有趣的實(shí)驗通用（15篇）

有趣的實(shí)驗1

　　每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗。同學(xué)們都期盼著(zhù)下一次作文課的'到來(lái)。

　　這一天終于到了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課的鈴聲又響起了，我們的雙眼緊盯著(zhù)門(mén)口。老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著(zhù)個(gè)手提袋，他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實(shí)驗桌上。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了。老師先擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒(méi)有沉下去，而是橫浮在水面上，接著(zhù)老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我，我看看你。這是為什么呢?

　　還是老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎：原來(lái)水的表面有張力，這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。

　　啊!多有意思，等我將來(lái)長(cháng)大了，一定親自去探察這些有趣的現象。

有趣的實(shí)驗2

　　雞蛋、食鹽、勺子、筷子、玻璃杯。咦！吳老師這是要干嘛呀？

　　“今天我們要做個(gè)實(shí)驗，讓雞蛋浮起來(lái)�！眳抢蠋熣f(shuō)。噢！原來(lái)是這么回事。

　　只見(jiàn)吳老師拿起裝有半杯多水的玻璃杯，小心翼翼地把雞蛋放入水中，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕的“撲通”一聲，雞蛋就沉到了杯底。這時(shí)，我想：哎呀！雞蛋撞得那么用力，會(huì )會(huì )撞碎呀！噢，還好雞蛋并沒(méi)有撞碎，而是平安無(wú)事地躺在杯底睡起覺(jué)來(lái)了。同學(xué)們都有點(diǎn)失望。這時(shí)，吳老師好像是看透了我們的心思，忽然拿起了勺子，放了一勺鹽到杯子里。我頓時(shí)興奮了，心想：哈哈！吳老師有辦法了。小雞蛋，你快認輸吧！你要浮起來(lái)了！吳老師放完鹽，拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁起來(lái)。隨著(zhù)吳老師筷子的攪動(dòng)，雞蛋慢慢地飄了起來(lái)，就像一個(gè)美麗的舞者在水中翩翩起舞�？墒�，等筷子一拿走，水中的舞者就像失去了舞伴，又回到杯底睡覺(jué)去了，吳老師繼續加第二勺鹽，又攪拌一下，可雞蛋還是回杯底睡大覺(jué)，好像一個(gè)賴(lài)床的調皮鬼，就是不愿意起床。當吳老師繼續加到第五勺鹽后，在筷子的攪動(dòng)下，雞蛋隨著(zhù)攪拌的漩渦，緩緩地上升。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在心中吶喊：“不要沉，不要沉！”吳老師慢慢地把筷子拿走了，雞蛋在水面上轉了幾轉，最后漂浮在水面上了，終于浮起來(lái)了！教室里頓時(shí)一片歡呼聲。

　　通過(guò)這次愉快的'實(shí)驗，我知道了，鹽水的比重密度比雞蛋大，所以雞蛋就可以輕松地浮在鹽水上面。

有趣的實(shí)驗3

　　今天星期日，我有幸參加了一次實(shí)驗活動(dòng)——酷炫熔巖燈。

　　當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我內心有許多個(gè)小問(wèn)號，酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎？我帶著(zhù)半信半疑的心情做實(shí)驗。

　　我們的實(shí)驗場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì )議室。走進(jìn)會(huì )議室，我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)透明的塑料打包盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗的.老師是王老師，他首先讓我們拿出在家準備好的油，然后叫我們去衛生間弄些水，這水量要和油量相同，不然實(shí)驗可能會(huì )失敗。我們十分仔細地把水慢慢地倒了進(jìn)去，就開(kāi)始倒色素。王老師在我們倒前說(shuō)：“不能倒太多�！庇谑俏矣中⌒牡氐沽诵┰S。在倒時(shí)我發(fā)現，當色素進(jìn)入油層時(shí)像珍珠一樣，漸漸進(jìn)入水層時(shí)像泡泡一樣溶在水中了。這時(shí)，水的顏色變成了紅色。接下來(lái)就到了不可思議的時(shí)候，老師給我們發(fā)了兩片藥片，說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)神奇的藥片就是實(shí)驗的關(guān)鍵喲，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡吧！”同學(xué)們將王老師口中的神奇藥片放入了水中，只見(jiàn)藥片在水中迅速溶解開(kāi)，像一陣龍卷風(fēng)般迅速旋轉在水和油之間的那層，在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目，十分美麗。我禁不住贊嘆起來(lái)。

　　實(shí)驗結束了，同學(xué)們七嘴八舌地討論起：“原來(lái)這不是火山爆發(fā)時(shí)的巖漿呀！”“這原來(lái)是泡騰片迅速溶解的一種現象呀！”……我聽(tīng)到了有同學(xué)說(shuō)泡騰片，恍然大悟，原來(lái)老師口中的神秘藥片是泡騰片。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這真是一次難忘的實(shí)驗��！

有趣的實(shí)驗4

　　老師布置了一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)小實(shí)驗。同學(xué)們聽(tīng)了都很興奮�；氐郊液�，我寫(xiě)完作業(yè)思考著(zhù)，該做什么實(shí)驗呢?:這時(shí)我想起一位同

　　學(xué)跟我介紹過(guò)“雞蛋上浮”的實(shí)驗，便決定就做這個(gè)實(shí)驗。

　　這么想著(zhù);我立即找來(lái)實(shí)驗材料:一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實(shí)驗開(kāi)始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把雞蛋放人杯子里，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著(zhù)，我將一些鹽倒入水中，左手拿著(zhù)杯子，右手拿著(zhù)筷子，用筷子貼著(zhù)杯壁順時(shí)針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會(huì )兒之后，我將杯子放在桌面上屏息凝視著(zhù)它，瞪大眼睛望著(zhù)杯子，可雞蛋像睡著(zhù)了似的，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來(lái)了，實(shí)驗成功了!

　　不過(guò).雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的.疑惑，我到網(wǎng)上查找了資料。原來(lái)，雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的密度大于水，雞蛋的密蛋大于水，雞蛋就會(huì )下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì )上浮。

　　原來(lái)，一個(gè)小小的雞蛋中竟藏著(zhù)這么多的秘密，我以后一定要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現、實(shí)踐,探索更多生活中的奧秘。

有趣的實(shí)驗5

　　今天，老師上課前做了一個(gè)實(shí)驗：把一袋胡椒粉和一袋鹽巴攪拌均勻了放在盤(pán)子里，再讓他們分離。

　　實(shí)驗的過(guò)程是這樣的`：老師先拿出了一個(gè)盤(pán)子，接著(zhù)在盤(pán)子里倒上一包鹽巴，再倒上一包胡椒粉。然后，用筷子小心翼翼地把它們攪拌均勻。老師拿起一把塑料勺子在一件舊衣服上用力地摩擦十分鐘，把勺子靠近盤(pán)子。結果讓我嚇了一大跳，胡椒粉就像一個(gè)個(gè)調皮的小男孩一樣，一直不斷地往勺子上面跳；但是，鹽巴卻像一個(gè)個(gè)乖巧的小女孩，呆在盤(pán)子里一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)。把勺子往鹽巴那邊靠，鹽巴也變成了一個(gè)個(gè)調皮的小男孩，他們也不斷地往勺子上面跳。

　　這到底是為什么呢？我非常認真地想了幾分鐘，終于想通了。原來(lái)是因為勺子在舊衣服上摩擦的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生靜電，所以胡椒粉和鹽巴才會(huì )像調皮的小男孩一樣被吸起來(lái)。

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗！我思考，我開(kāi)心！

有趣的實(shí)驗6

　　我喜歡喝蜜蜂水，平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。

　　一天早上，我準備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我發(fā)現蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子攪了半天，蜂蜜和水終于溶合了。

　　蜂蜜為什么一開(kāi)始一直沉入水底呢？由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯，為什么香油會(huì )一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì )發(fā)生什么有趣的事呢？我準備做個(gè)實(shí)驗。

　　我首先準備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管，然后開(kāi)始做實(shí)驗。

　　我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里，我發(fā)現蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中間，油漂在了水上。我觀(guān)察了一分鐘，油一點(diǎn)也沒(méi)有變化，始終漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì )沉入最下面而油會(huì )浮在水面上呢？

　　通過(guò)查閱相關(guān)資料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，絕大多數糖都比水重；油的`密度比水小，油水兩種液體不相溶，所以蜂蜜才會(huì )沉入水底，而油會(huì )浮在水面上。

　　由以上實(shí)驗我們可以看出，不同的液體因為密度不同，在水里的沉浮是不一樣的。這個(gè)小實(shí)驗真有趣呀！

有趣的實(shí)驗7

　　今天，楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“今天運氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽(tīng)了這話(huà)，教室里一陣騷動(dòng)，大家都議論紛紛。有的說(shuō)：“楊老師肯定在騙人!”有的說(shuō)：“對!對!的確有燒不破的手帕!”這時(shí)，楊老師說(shuō)：“不信做個(gè)實(shí)驗，怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

　　于是，楊老師開(kāi)始做實(shí)驗了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛(ài)的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來(lái)，放入另一個(gè)事先準備好的盆里，又點(diǎn)燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見(jiàn)火苗越竄越高，火舌足有一尺來(lái)高呢!這時(shí)，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點(diǎn)熄滅。

　　突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來(lái)——原來(lái)是楊老師把火撲滅了。

　　接著(zhù)楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無(wú)損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候，楊老師給出了答案，原來(lái)：酒精是易燃的.，而水是吸收熱量的，在燃燒的過(guò)程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開(kāi)，這樣，手帕就不會(huì )被燒破了。

　　啊!科學(xué)真奇妙，我一定要努力學(xué)習去爭取探索更多的科學(xué)的奧秘!

有趣的實(shí)驗8

　　今天，我和姐姐做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　我先準備好一條皮筋，一個(gè)杯子，一杯水，一塊紗布和一張卡紙。首先，我往杯子里倒滿(mǎn)水，然后用皮筋把紗布固定在杯口上。最后，把卡紙放在杯子上，用手掌壓住杯口快速翻轉，當我小心翼翼地抽開(kāi)卡紙的時(shí)候，水突然從杯子里流了下來(lái)，我失望至極：實(shí)驗失敗了！我仔細檢查，原來(lái)是皮筋沒(méi)有固定好杯口，我決定重新做一遍。

　　這一次，我仔細地檢查每一個(gè)環(huán)節，認認真真地從頭做了一遍。功夫不負有心人，我終于成功了。抽掉卡紙，水竟然沒(méi)有從紗布流下來(lái)。

　　“這是什么原理呢？”我好奇地問(wèn)姐姐。姐姐耐心地回答：“空氣和水都有壓力，空氣的壓力大于水的壓力，當杯子裝滿(mǎn)水后，杯子里的空氣少了，外面空氣的壓力就大于杯中的壓力。這樣紗布通過(guò)外面空氣的壓力，很輕松地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙，水也不會(huì )流出來(lái)�！痹瓉�(lái)是這樣，我向姐姐投去了佩服的`目光。

　　生活中有許多有趣的科學(xué)知識，只要用心觀(guān)察，努力學(xué)習，我們還會(huì )發(fā)現更多的科學(xué)奧秘。

有趣的實(shí)驗9

　　今天，虞老師像往常一樣，興致勃勃地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們 來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，由丁雨琦來(lái)為大家做這個(gè)實(shí)驗，好不好？”。同學(xué)們都說(shuō)好，丁雨琦拿著(zhù)實(shí)驗材料，大步流星地走上講臺，對大家說(shuō)：“我今天做的實(shí)驗是：從水里取出硬幣，手不沾濕！”同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)目瞪口呆地望著(zhù)丁雨琦，覺(jué)得這是不可能的。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，準備材料有：一只打火機、一個(gè)杯子、一支蠟燭還有水和盤(pán)子。首先是張晨戈自告奮勇地走上講臺，他先用打火機點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭上的'油滴在硬幣上，然后用手指頭放在結成的蠟上，輕輕地移到盤(pán)子的角落，小心翼翼地拿上來(lái)，可手還是碰到了一點(diǎn)水，失敗了！接下來(lái)是周笑瑩精神抖擻地走上講臺，她先用點(diǎn)燃的蠟燭，滴一滴蠟油進(jìn)去，然后立刻把蠟燭沾上，“哇，成功啦！”原來(lái)周笑瑩用蠟燭沾住蠟油的原理把硬幣吸上來(lái)的。這時(shí)，丁雨琦突然提問(wèn)：“那么誰(shuí)能把這里的全部材料都用進(jìn)去？”同學(xué)們都很奇怪，怎樣才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦說(shuō)：“讓我來(lái)做給你們看吧！”于是她將蠟燭點(diǎn)燃后，也滴一滴蠟油進(jìn)去，但她是滴在水面上，然后趕忙用蠟燭沾上去，再用杯子往上一摳，哎呀，蠟燭太大了，把杯子燒黑了，所以丁雨琦的這一次實(shí)驗失敗了！

　　丁雨琦，如果你這一次成功的話(huà)，你的實(shí)驗就是最棒的，加油！

有趣的實(shí)驗10

　　今天我在家閑著(zhù)無(wú)聊，便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　開(kāi)始準備材料：我從冰箱里找出一包玉米淀粉，用一個(gè)碟子盛滿(mǎn)水，拿一根筷子，最后再準備一個(gè)空碟子。

　　實(shí)驗開(kāi)始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米淀粉沒(méi)過(guò)水面，把淀粉抹均勻，然后用筷子用力攪拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一團淀粉水，心里還有些緊張：同學(xué)們說(shuō)你摁摁它會(huì )變成固體，你把它放在手中不動(dòng)會(huì )變成液體流走�，F在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并沒(méi)有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試一次。

　　這次，我多放了一些水，攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水，滿(mǎn)桌子都撒滿(mǎn)了我的.“杰作”。奶奶看見(jiàn)了哭笑不得：“你呀你，就會(huì )浪費糧食！”我說(shuō)：“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì )出些小差錯的呀！”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈，我接著(zhù)做實(shí)驗。

　　新的淀粉水做好了，這次可成功了，抓起來(lái)變成了水流走，放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開(kāi)心極了。

　　從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！“滴水穿石”的精神我銘記于心！

有趣的實(shí)驗11

　　銅絲怎么樣就會(huì )發(fā)熱呢？想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗室看一個(gè)究竟吧！

　　實(shí)驗前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，并讓我們摸了一摸。過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：“銅絲熱不熱�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“不熱，很涼�！比缓�，老師把同學(xué)分成五個(gè)小組，也選出五個(gè)小組長(cháng)；跟著(zhù)又把五根銅絲交給五個(gè)組長(cháng)，由他們分給每個(gè)同學(xué)。之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“不知道�！崩蠋熣f(shuō)：“我是想讓你們做個(gè)實(shí)驗�！�

　　第一個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，老師說(shuō)：“用手握緊銅絲，迅速地來(lái)回彎折多次�！蔽艺绽蠋熣f(shuō)的去做，我彎折五次，我發(fā)現銅絲中間出現了一條細細的裂縫；我再彎折一次銅絲，銅絲就斷了。我高興地對老師說(shuō)：“銅絲斷了�！�

　　第二個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，老師說(shuō)：“左手握緊銅絲，右手捏著(zhù)銅絲來(lái)回扯動(dòng)多次�！蔽矣终绽蠋煹腵來(lái)做，過(guò)了一會(huì )，我感到銅絲很燙，銅絲發(fā)熱了。

　　實(shí)驗后老師講解說(shuō)：“磨擦產(chǎn)生了機械能，機械能轉換為熱能，所以銅絲就會(huì )發(fā)熱�！�

　　實(shí)驗后我想：科學(xué)真有趣，我長(cháng)大也要當科學(xué)家。我要研究能源的奧秘，找到一種沒(méi)污染的能源，讓汽車(chē)跑起來(lái)沒(méi)有黑煙，讓地球越來(lái)越清潔，人類(lèi)生活在美好了環(huán)境中。

有趣的實(shí)驗12

　　云的形成：在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周?chē)�密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來(lái)�？拷�瓶口，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開(kāi)吸管，當空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開(kāi)吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著(zhù)在煙中的塵粒上，凝結成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。

　　燒不斷的棉線(xiàn)：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地攪拌，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線(xiàn)放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來(lái)放在桌上晾干。將晾干后的棉線(xiàn)用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線(xiàn)。棉線(xiàn)從下端一直燃燒到上端，但燒過(guò)后的線(xiàn)灰仍象一根線(xiàn)一樣沒(méi)有被燒斷。鹽是不能燃燒的.，浸過(guò)濃鹽水的棉線(xiàn)在燃燒時(shí)，里面的棉線(xiàn)已被燒盡了，可是包在棉線(xiàn)外面的一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以，我們看到的是燒不斷的棉線(xiàn)。

有趣的實(shí)驗13

　　今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫“紙杯燒水”。

　　聽(tīng)到“紙杯燒水”這個(gè)名字，我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)：紙杯是紙做的，怎么能燒水呢？而且紙碰到火還會(huì )燒壞的，真是不可思議啊。

　　實(shí)驗前，我們準備了以下材料，有一個(gè)紙杯，一個(gè)打火機，一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接著(zhù)把蠟燭點(diǎn)燃，放到紙杯底下，最后我目不轉睛地盯著(zhù)紙杯里的'水，看它到底什么時(shí)候燒開(kāi)。

　　過(guò)了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時(shí)我心里十分緊張。因為要是紙杯被燒壞了，那水就會(huì )漏出來(lái)，實(shí)驗就失敗了。

　　又過(guò)了三分鐘，紙杯里的水逐漸開(kāi)始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺(jué)非常燙，這說(shuō)明水快開(kāi)了，我繼續觀(guān)察實(shí)驗。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，四、五分鐘后，杯子里的水逐漸開(kāi)始冒出大小不一的泡泡，奇跡發(fā)生了，水燒開(kāi)了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！

　　我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開(kāi)了答案：水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的燃燒點(diǎn)是130℃，點(diǎn)燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯里的水開(kāi)了，紙卻沒(méi)有被燒著(zhù)。

　　通過(guò)這次有趣的實(shí)驗，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程，一定能從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)的真諦。

有趣的實(shí)驗14

　　大冬天到了，我們脫掉毛衣時(shí)都會(huì )發(fā)出“啪啪啪！”的聲音。為什么呢？今天我們就在課上解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　葉老師拿出了一把尺子，一些紙片把它們撕碎，還有一條毛領(lǐng)，然后把尺子放到毛領(lǐng)上摩擦，摩了一會(huì )兒之后，老師又把尺子拿到紙片上吸，第一次，然沒(méi)有成功，那些紙片像布娃娃一樣調皮搗蛋，有些好像起來(lái)看了看外面的世界又倒下了，有些倒在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有些像跳舞似的站起來(lái)轉了幾圈又倒下……第二次老師不甘示弱，又把尺子放在毛領(lǐng)上摩擦了一下再拿到紙上面吸。不過(guò)，這一次摩了一分鐘之后再放上去。結果紙片果真被老師吸了起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們驚訝不已！

　　接著(zhù)，老師說(shuō)讓同學(xué)們也試一試。同學(xué)們興奮不已，躍躍欲試。老師給同學(xué)們發(fā)了紙張和尺子。同學(xué)們撕好紙后，有的在上面做了記號，方法五花八門(mén)。有的用尺子在頭發(fā)上摩擦在吸在紙上，有的.把尺子放到毛衣上摩擦然后放到紙片上，還有的在圍巾上摩擦……

　　我當然也要來(lái)做一做，在沒(méi)做之前，我心里想：吸紙片這件事小菜一蝶，我一定能成功的。開(kāi)始做了，我用尺子在頭發(fā)上摩擦，放到撕碎的紙片上，結果我成功了，我在心里暗暗慶幸著(zhù)。

　　我想：“為什么紙可以吸在尺子上呢？”老師告訴我們這是一種靜電現象。和頭發(fā)的長(cháng)短沒(méi)有關(guān)系。為什么有些同學(xué)吸不起來(lái)呢？是因為他們的頭發(fā)不干燥所以吸不起來(lái)。

　　大千世界無(wú)奇不有，只要我們一起去細心觀(guān)察，就會(huì )有發(fā)現。

有趣的實(shí)驗15

　　“成功了，成功了�！苯淌依雉[哄哄的，到底發(fā)生了什么事情呢？

　　原來(lái)，事情是這樣的：王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的`同學(xué)看了，立馬就舉起了手，都問(wèn)：王老師，你這是要干什么呢？王老師不說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)她拿出了一張白紙。王老師說(shuō)：“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗，再把它們分出來(lái)�！闭f(shuō)完，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以把胡椒粉和鹽倒入水里�！边@個(gè)同學(xué)說(shuō)完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見(jiàn)，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè)，老實(shí)說(shuō)；“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法，但是勺子和白紙沒(méi)有什么作用呢？誰(shuí)還有什么辦法？”沒(méi)人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會(huì )，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來(lái)了。昨晚，王老師說(shuō)：“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理�！�

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗��！

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