我的創(chuàng )意作文15篇(實(shí)用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的創(chuàng )意作文，歡迎閱讀與收藏。
我的創(chuàng )意作文1
我參加了在少年宮舉辦的“杭州市創(chuàng )意紙陀螺比賽”。
比賽在少年宮的聯(lián)歡廳舉行。老師給每個(gè)人發(fā)了八根五顏六色的卡紙條和兩根小竹簽。我想卡紙條應該用來(lái)繞城陀螺的`身體，竹簽可以做成陀螺的軸。正想著(zhù)，主持人宣布比賽開(kāi)始，大家馬上都聚精會(huì )神地做了起來(lái)。我先挑了一根頭比較圓的竹簽，然后一層一層地纏卡紙條，每纏好一根，我都試一下能否正常旋轉……當我纏到第四根時(shí)，我發(fā)現它已經(jīng)能轉38秒了！于是，我按照相同的步驟又做了一個(gè)。
最后，老師讓我們把做好的陀螺放在一起，比比哪個(gè)轉的時(shí)間長(cháng)。我緊張地看著(zhù)、等著(zhù)，一只只陀螺倒下了，我的陀螺還穩穩地轉著(zhù)，我忍不住手舞足蹈起來(lái)，記者們的攝像機也全都齊刷刷地對準了我的陀螺。我的陀螺為我爭了個(gè)“速度小能手”，還幫我贏(yíng)了個(gè)“拼裝小汽車(chē)”呢！
我的創(chuàng )意作文2
在寒假里的一天，爸爸和奶奶都有事情，不在家。家里只有我和，媽媽?zhuān)妹�。妹妹拿�?zhù)他的平板電腦在玩。把我和媽媽覺(jué)得，很無(wú)聊，就學(xué)做起饅頭來(lái)，媽媽去超市買(mǎi)了一袋面粉回家，我們將袋子拆開(kāi)，倒入一口，大碗中。先往放著(zhù)面粉的碗中，放入發(fā)酵粉，再均勻攪拌水柔腸，面團在桌上，撒了粉，然后我小心意義的揉著(zhù)，媽媽說(shuō)，就把它當成像皮泥丸就好啦。我聽(tīng)了后就把它當作是橡皮泥，揉了起來(lái)。我想象著(zhù)坐了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們一番忙亂杰作出來(lái)了，比如南瓜，草莓等等讓他們在空氣中靜放20分鐘，然后把它放到鍋里煮15分鐘。肉煮好了，這是我自己的創(chuàng )意，形狀都變了，但是還是給人一種新感覺(jué)奇怪了，為什么我們的杰作，好像變大了很多，于是我趕緊對媽媽說(shuō)。壞了免費，也許是過(guò)期了，你看怎么都變了，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)，自己去看看說(shuō)明書(shū)，閱讀完全部。哦，原來(lái)這是一種物質(zhì)，使它們起了這么大的'變化，還真神奇，發(fā)明這個(gè)的人真了不起。經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現這個(gè)世界真是太奇妙了，生活中的每一件事，都給我增加了知識。
我的創(chuàng )意作文3
前天，我很晚從教室出來(lái)，路過(guò)老師的辦公室，看見(jiàn)里面燈還亮著(zhù)，我心里暗想，這么遲了，老師怎么還辦公室做什么呢？我的好奇心驅使我我老師的辦公室走，想看個(gè)究竟。到了辦公室外面，我從窗外往里面看，看見(jiàn)老師正在批改作業(yè)，她面前作業(yè)本堆積如山，天��！這要改到什么時(shí)候，我心里不禁發(fā)出感嘆！看的出來(lái)老師雙眼已經(jīng)很疲勞了，可要改完這些作業(yè)才能休息，老師真是太辛苦了。我心里暗想，如果有一個(gè)機器可以取代人工改作業(yè)，那該多好��！為了尋找答案，我想了好久，終于想出了一個(gè)主意，我以后要設計一種改作業(yè)器，那就是一個(gè)類(lèi)似印章形狀，可以識別作業(yè)的`對錯，可以根據對錯切換“打勾”和“打叉”的標注，如果這道題對了，就印“打勾”，錯了就印”打叉”，自動(dòng)識別切換。以后老師改作業(yè)就可以隨時(shí)叫同學(xué)幫忙，自己就不用那么辛苦了。
雖然，這個(gè)方法很不算非常簡(jiǎn)潔，創(chuàng )意也有點(diǎn)天馬行空，但是我想隨著(zhù)未來(lái)科技的發(fā)展，一定會(huì )實(shí)現。我要多學(xué)一些知識，將來(lái)努力能把這個(gè)發(fā)明想法變成現實(shí)，幫助老師減輕負擔。這就是我的“新”創(chuàng )意，你們呢？趕緊動(dòng)動(dòng)你們的聰明的腦袋，想一想，動(dòng)作做一做。
我的創(chuàng )意作文4
別小看一張紙，只要您廢物利用、動(dòng)動(dòng)腦筋、寶貝就來(lái)了!
只要有一丁點(diǎn)的紙還是巴掌大的紙，或是邊角紙，都能變成好看的紙花。比如說(shuō)五角星吧!拿一張紙，折成三角形，分成五份，折其中的四份，留下一份，再把四份對折，對折后又把剩下的.一份向后折，用剪刀剪成直的或彎的，再在右邊剪個(gè)三角，攤開(kāi)就好了。我還有個(gè)新創(chuàng )意呢!在原來(lái)的基礎上加多個(gè)小三角就會(huì )呈現出五角星里頭多出了個(gè)三角星。
功夫不負有心人，我做出了四個(gè)奇形怪狀的星星，我真快變成天下第一能人了，我拿去和阿姨、小朋友們比我贏(yíng)了小朋友卻輸給了阿姨�？磥�(lái)我還要多加努力呀。
我的創(chuàng )意作文5
在我還沒(méi)有放假的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一盒16色的橡皮泥。今天，我又把它拿出來(lái)，準備準備開(kāi)始我的創(chuàng )意小手工。
做什么好呢?我首先想做一個(gè)小白兔，模仿著(zhù)春節趕廟會(huì )時(shí)別人給我捏的�？捎忠幌�，那個(gè)泥人做的太像真的'了，恐怕我學(xué)不會(huì )。我又想做一個(gè)小貓咪，可做起來(lái)又太麻煩了。像有些細節、胡子，我總是做的不好。最后，我決定，用橡皮泥做一套小泳衣吧。
我先拿出一塊粉紅色的橡皮泥，用手捏成一個(gè)圓扁形。你可要問(wèn)了，這衣服大概都是方形的，圓形怎么做衣服呢?別著(zhù)急，我拿著(zhù)小剪刀在那小圓形上剪下了一個(gè)長(cháng)方形�？催@就是小上衣�？墒�，還缺少什么呢?對了，就是袖子。我又捏了兩塊長(cháng)方形的小袖子，把它粘在大長(cháng)方形上�？�，一個(gè)小上衣就完成了。
為了好看，我還在衣服下粘了一條藍色的橡皮泥，當作腰帶。下面就是小裙子了。剪下一塊梯子狀的橡皮泥，粘在小上衣下，是不是很漂亮呢?你也來(lái)試試吧!
我的創(chuàng )意作文6
在我們的現實(shí)生活中，有許許多多有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是我們養成了多動(dòng)手，多動(dòng)腦的好習慣，使我們在勞動(dòng)中體會(huì )到前所未有的快樂(lè )。
記得有一次，在綜合實(shí)踐課中，張老師提前叫我們準備了一些必備品：硬紙板,剪刀,膠水。終于上課了，我們要開(kāi)始做東西了，我和龐一素一組，我先用硬紙板做了一個(gè)圓柱體，接著(zhù)我們又做了一個(gè)可愛(ài)得熊頭，將它用膠水裝在圓柱上，現在，熊身和熊頭都做好了，可還差手和腳呢!熊沒(méi)有手和腳那可不行。于是，我們又在硬紙板上畫(huà)了兩只手和兩條腿，終于畫(huà)好了，我們又將它固定在了熊的身上。我和龐一素又用圓珠筆，鉛筆畫(huà)了熊眼睛和熊嘴。這只手終于在我和龐一素得手下誕生了。我們將它交給了老師，老師很欣賞，曹靜看了也很高興。
在這次有趣的`綜合實(shí)驗活動(dòng)中，我們體會(huì )到了從沒(méi)有的快樂(lè )，還在勞動(dòng)中嘗到了自己的勞動(dòng)果實(shí)，使我們異常欣喜。!
我的創(chuàng )意作文7
今天，我和媽媽在家里覺(jué)得很無(wú)聊，就學(xué)做起饅頭來(lái)。媽媽去超市買(mǎi)了一袋面粉回家，我們將袋子拆開(kāi)，倒入一口大碗中。先往放著(zhù)面粉的碗中放入發(fā)酵粉，再均勻攪拌，加水揉成面團。在桌上灑了粉，然后我小心翼翼的揉著(zhù)。媽媽說(shuō)：“就把它當做是橡皮泥玩就好了�！蔽衣�(tīng)了后，就把它當做是橡皮泥揉了起來(lái)，我想象著(zhù)做了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我們一番忙亂，杰作出來(lái)了，比如南瓜、草莓等等。讓它們在空氣中靜放20分鐘，然后把它放到鍋子里煮15分鐘。
饅頭煮好了，這是我自己的創(chuàng )意，形狀都變了，但是還是給人一種新感覺(jué)。奇怪了，為什么我們的杰作好像變大了很多。于是，我趕緊對媽媽說(shuō)：“壞了，面粉也許是過(guò)期了，你看怎么都變了�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“自己去看看說(shuō)明書(shū)�！遍喿x完全部，哦，原來(lái)這是一種物質(zhì)，使它們起了這嗎大的'變化還真神奇，發(fā)明這個(gè)的人真了不起。
經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現這個(gè)世界真是太奇妙了！生活中的每一件事都給我增加了知識。
我的創(chuàng )意作文8
今天，我自己創(chuàng )意的手工畫(huà)是一個(gè)漂亮的小姑娘。
我的制作材料有從姥姥家捎來(lái)的玉米子兒，有我吃剩下的'半個(gè)橡果殼兒，還有我平常練字用的白色卡紙及膠帶和剪刀。
收集好材料后，我就先將長(cháng)方形白色卡紙上邊的兩個(gè)角后折，折成小姑娘的臉蛋。
緊接著(zhù)我又拿兩個(gè)玉米子兒做小姑娘的眼睛，然后我又拿七個(gè)玉米子兒擺成彩虹一樣的形狀，做小姑娘的嘴巴，最后我用吃剩的半個(gè)橡果殼做小姑娘的翹鼻子，對了，我的每一步都是用透明膠帶粘牢的，我差點(diǎn)都忘了說(shuō)。
弄好這一切后，我就用剪刀把另一張卡紙剪成兩半，一半剪一些大老虎牙齒一樣的形狀，用做小姑娘額前的頭發(fā)。一半剪成小姑娘的辮子，放在頭側邊，看似一個(gè)歪小辮。剩下的紙也不能讓閑著(zhù)，我再剪一個(gè)蝴蝶結戴在小姑娘頭上。和上面的一樣，我每步也都是用膠帶給粘牢的�，F在我的手工小姑娘做好了，看著(zhù)有模有樣的，怎么看怎么逗人。
我的創(chuàng )意作文9
今天下午在整理玩具的時(shí)候，我發(fā)現了媽媽以前給我買(mǎi)的彩泥。正好語(yǔ)文書(shū)上的口語(yǔ)交際欄目有一個(gè)“我們的小制作”活動(dòng)。我心里一陣興奮，因為我的小制作有足夠的材料了。我打算制作一些美味可口的小食品。
說(shuō)干就干，我打開(kāi)盒子拿出彩泥和模具。我先拿出橙色彩泥做了兩片漢堡皮放在一邊，接著(zhù)拿出黃色彩泥做了一片起司，把起司鋪在一片漢堡皮上，最后拿出綠色彩泥用模具壓出了生菜，把生菜鋪在起司上面，再把另一片漢堡皮鋪在了生菜上面，一個(gè)香噴噴的漢堡就出爐了。做完漢堡后，我就有了信心。因為以前都是在爸爸媽媽的幫助下才完成的，但是今天，我獨立完成了一個(gè)漢堡的制作，我感到很自豪。于是我制作美食的興趣漸漸高漲。一批批美食就從我手中誕生了。有雪糕船、餃子、清明團子、奶油小兔包、月餅、春卷。哇!我口水都快流出來(lái)了，因為這些美食都很逼真。
在這些美食中，我做的最滿(mǎn)意的是中式小點(diǎn)心，里面結合了清明節要吃的.清明團子，中秋節要吃的月餅，春節要吃的餃子和春卷。有些美食的顏色是我將各種顏色的彩泥混合而成的�？�!這就是我的創(chuàng )意小美食，你們想吃嗎?
我的創(chuàng )意作文10
朋友，你見(jiàn)過(guò)狗尾巴草嗎?它是一種毛茸茸的，極為可愛(ài)的草本植物。它長(cháng)著(zhù)細細的莖脈，綠油油的.。它的葉子呈長(cháng)尖形，摸上去毛毛的，仿佛有許多小尖一般。頂端是一個(gè)類(lèi)似狗尾巴的，中間夾雜著(zhù)許許多多的果實(shí)，還開(kāi)著(zhù)小花哩!這種草不僅能觀(guān)賞，還能給你帶來(lái)奇妙的快樂(lè )呢!
今天，我們幾個(gè)小伙伴商議決定舉行一次狗尾巴草創(chuàng )意賽。于是我們從小路邊采集了許多狗尾巴草來(lái)作為制作材料。我們馬上忙得熱火朝天。首先，我把狗尾巴草在頂端打了個(gè)結，然后一根根串在一起，中間兩個(gè)結做身體，底部各做一個(gè)，分別代表人的兩條腿，頂上用一個(gè)結做腦袋，再在肩上方直接插上兩根。哈哈!一個(gè)漂亮的“鐵扇公主”誕生了!瞧!計星都成“紅孩兒”了呢!他手上拿了一個(gè)用狗尾巴草做成的風(fēng)火輪，頭上戴了一頂用狗尾巴草做成的超級頭冠，前面還吊一根狗尾巴草，逗得我們“哈哈”大笑。何濤做了一個(gè)手環(huán)，一串項鏈也掛上了脖子，他在那里一本正經(jīng)地給我們展示那“酷”樣，儼然是一副明星樣呀。我又拿起剩下的狗尾巴草攏在一起，打了一個(gè)結——掃把，好漂亮啊!不一會(huì )，我們的創(chuàng )意賽接近尾聲了!我和何濤并列冠軍，計星第二，唐夢(mèng)怡第三!
這次創(chuàng )意賽真有趣，真沒(méi)想到這普普通通的狗尾巴草還能有這么多的樂(lè )趣呀!
我的創(chuàng )意作文11
現在有許多青少年走上了“斜路”，有的迷戀上網(wǎng)絡(luò )游戲；有的不務(wù)正業(yè)，與社會(huì )上一些不三不四的人交往，整天胡作非為……。這些都已經(jīng)是不爭的事實(shí)，為了能讓這些青少年走上人生正道，我想發(fā)明一種未來(lái)探測儀，這種探測儀能讓這些青少年體會(huì )到如果繼續像以前那樣未來(lái)會(huì )是什么樣子，這也許能讓他們有悔改之心。
探測儀不大，天藍色的外殼，形狀像小熊，在它的背上有黃、紅、綠三個(gè)按鈕。要想讓它啟動(dòng)，要先按那個(gè)黃色的開(kāi)關(guān)按鈕；那么紅色和綠色的按鈕又有什么作用呢？原來(lái)，你只要按下紅色按鈕，探測儀就會(huì )依據你走的“斜路”，為你設計出“灰色”的未來(lái)，有的因沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )中而無(wú)法正常生活，有的因交往不當而走上了犯罪的道路，還有的因耽誤了學(xué)業(yè)而被社會(huì )所淘汰……。綠色按鈕是你改過(guò)自新后為你設計的美好未來(lái)。
現在，很多孩子老師教不了，家長(cháng)管不了，整天胡作非為，欺負別人，自甘墜落，整天不求上進(jìn)，破罐子破摔，如果讓他看一看照這樣發(fā)展下去，以后沒(méi)正當職業(yè)，整天游手好閑，甚至會(huì )走上犯罪的道路；反過(guò)來(lái)，如果他從現在開(kāi)始，改過(guò)自新，那么未來(lái)將是一片光明。通過(guò)對比，我想他一定會(huì )有所覺(jué)悟的`。
如果走上“斜路”的青少年有決心改過(guò)自新的話(huà)，屏幕上便會(huì )閃爍出金色的光芒，他也就將邁進(jìn)他美好的未來(lái)。
雖然，以我們現在的科技水平還不能創(chuàng )造出神奇的未來(lái)探測儀，但是我想：在不久的將來(lái)，它一定會(huì )出現在人們的眼前的。
我的創(chuàng )意作文12
今天，已經(jīng)是5月26日了，一年一度的創(chuàng )意市集就要開(kāi)幕了。為了迎接這一天，我早就已經(jīng)做好的充分的準備。這次我的小創(chuàng )意，是特別精致有趣的小包包。別看它小，但是它可在創(chuàng )意集市上可以派上很大的用處呢．你可以把自己購買(mǎi)到的小玩意都放在它的肚子里面，這樣不但方便了攜帶，還可以防止你丟三落四．也許你會(huì )問(wèn)，這個(gè)精致的包包會(huì )不會(huì )很難做哦？我現在就告訴你，它非常的簡(jiǎn)單好做，只要你有耐心，和細心，就一定能做出和我一樣漂亮又時(shí)尚的小包。
首先，我先準備了一些簡(jiǎn)單的工具，比如五彩繽紛的泡沫紙，大孔針，還有粗細適當的尼龍繩等，這些東西都是可以一次性的在小店里買(mǎi)到哦；然后，我在泡沫紙上設計出喜歡的各種包包形狀，用美工刀把它裁剪下來(lái)，還可以用剩余的.邊角料裁剪出許多可愛(ài)漂亮的小配件，比如小花，小鴨子……提醒大家，一定不要忘記裁剪包包的底邊哦，這樣我的包包就可以多裝些東西了。最后，我把他們依次用大孔針和尼龍繩把各種零件縫合在一起，要注意縫合的順序，否則重新拆開(kāi)，可不是一個(gè)好主意呢．這樣，一個(gè)小巧玲瓏，又方便實(shí)用的小包就此誕生了！如果大家有興趣的話(huà)，還可以按照同樣的辦法制作出帽子，筆筒，等可愛(ài)又美麗的小玩意兒。
好希望我精心制作的小包能夠在這次的創(chuàng )意集市上，取得＂一搶而空＂的好成績(jì)！它會(huì )帶給每個(gè)擁有它的小主人，無(wú)比亮麗的好心情，和陽(yáng)光快樂(lè )的每一天！
我的創(chuàng )意作文13
早上，我在網(wǎng)上看到幾幅誘人的創(chuàng )意食品圖，顏色五彩斑斕，色澤鮮明，一看就讓我垂涎欲滴。我真希望媽媽能做一些創(chuàng )意的食品來(lái)給我們一飽口眼兩福。但我知道，媽媽工作很忙，是沒(méi)有工夫來(lái)做這些麻煩的工藝菜。突然，我一拍腦門(mén)，為何不自己來(lái)試試呢!好，就先做相對簡(jiǎn)單的南瓜餅吧。說(shuō)干就干，于是，熟記它所需的材料，便拎著(zhù)我的小錢(qián)包，騎著(zhù)自行車(chē)，一路哼著(zhù)小曲，去了菜場(chǎng)。在菜場(chǎng)轉了幾圈，終于把所需的材料(南瓜、三夾層方形餅干、酸奶、玉米粒等)備齊了。
我將物品全部拎進(jìn)廚房，洗好南瓜、玉米，把圓圓的南瓜切成兩半，除去南瓜籽，用水把玉米和南瓜蒸熟，切成小塊壓成泥。先取適量的'南瓜泥，又揉又捏，做成南瓜團，然后用大拇指在圓團中壓下一個(gè)不深不淺的小窩窩。取出一塊長(cháng)方形的三層餅干，揭開(kāi)第一層，將南瓜泥窩窩放在剩下的兩層上面，然后把煮熟的玉米粒裝飾在泥窩窩的四周，再在泥窩窩里倒上酸奶，蓋上餅干就可以了。
我一連做了五個(gè)，裝在盤(pán)子里，并放上幾朵香菜，這道菜圓滿(mǎn)完成。裝盤(pán)后嘗了嘗，味道有酸有甜，香香的，但我認為味道最美味，因為這是我自己的勞動(dòng)成果，別有一番滋味。
我的創(chuàng )意作文14
一天，做完作業(yè)，感覺(jué)很無(wú)聊，突然我有了一個(gè)想法：要不做一個(gè)創(chuàng )意手提袋吧。想到就馬上開(kāi)始行動(dòng)。
我先拿來(lái)了一張粉紅色的和一張紫色的卡紙，做袋子的主體部分，然后，就需要創(chuàng )意裝飾了。要做哪些創(chuàng )意呢？對了，要不做窗花吧。我拿來(lái)一張黃色的折紙，剪出了一個(gè)非同一般的窗花，為什么說(shuō)是非同一般呢？因為它突出的部分，既像個(gè)皇冠又像一個(gè)卡通小人高舉雙手做歡呼狀，粘貼上別致窗花后，我又在窗花下面做一兩個(gè)圓形小窗花，好了，這個(gè)手提袋的正面就完工了。
接下來(lái)就要做手提袋的反面了，那我就做一個(gè)小兜兜吧。我拿來(lái)了一張淺藍色的折紙，做了一個(gè)小兜兜，再將小兜兜的三個(gè)邊粘在手提袋上，然后，我又在小兜兜的中間畫(huà)上了大的巧克力夾心草莓冰激凌，再在小兜兜的兩邊各畫(huà)了一些小的奶油冰激凌，并在小兜兜的正上方寫(xiě)上了“ICE -CREAM”。裝飾完小兜兜，我又用桔色的折紙做了兩個(gè)小蝴蝶結，粘貼在了小兜兜下面兩個(gè)角上，接著(zhù)又折了一個(gè)綠色的.小愛(ài)心粘在手提袋的最下方。哦，最關(guān)鍵的一步我竟然給忘記了，那就是手提袋上的“帶子”，我用淺藍色的卡紙剪成一根長(cháng)條做成帶子，再將帶子的兩關(guān)粘貼在袋子的內側。
大功告成了,我的創(chuàng )意手提袋完美誕生了。歐耶！
我的創(chuàng )意作文15
我們的課桌，只有兩項使用功能——抽屜里放書(shū)，桌面上擺放上課用的課本和文具。這和我們將來(lái)美麗的、現代化的教室太不協(xié)調了。到家以后，我便在我的創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐型的記載本上開(kāi)始了我的設計。
我腦海中的理想課桌，首先要充滿(mǎn)童趣，因為它將陪伴我們共同在童年的金色時(shí)光中度過(guò)。所以我將桌子的外形設計成了一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，精靈們頭上頂著(zhù)兩層長(cháng)方形的大盤(pán)子的立體外形。同學(xué)們可以根據自己的喜好選擇不同的動(dòng)物外形的桌子，那兩層盤(pán)子之間約有0.2米的間隔距離，下面的那層盤(pán)子是活動(dòng)的，那是擺放電腦鍵盤(pán)的。電腦的屏幕則擺放在上一層盤(pán)子上，動(dòng)物的眼睛則是兩個(gè)按鈕，一個(gè)按鈕調節教室頂墻上無(wú)數射燈的光線(xiàn)，另一個(gè)按鈕則是播放音樂(lè )時(shí)使用的，假如我們的'語(yǔ)文課正在上巴金爺爺的《繁星》一文，當老師給我們范讀課文或講解課文時(shí)，我們兩個(gè)按鈕同時(shí)按下，一邊聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的朗讀，一邊可以抬頭仰望蒼彎——教室的上方，那兒會(huì )有一顆顆繁星在閃動(dòng)，你的耳畔還會(huì )響起悠揚的世界名曲《小夜曲》，那情景是多么令人陶醉啊，那將少費老師的多少講解的唇舌呀!
第二天，我便將這個(gè)設計方案交給了老師，老師看完后，高興地告訴我，她將把這個(gè)方案上交給校長(cháng)，不用很長(cháng)時(shí)間，我的這個(gè)設計方案一定會(huì )變成現實(shí)。
我真為我自己設計的杰作——多功能課桌高興、自豪啊!
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