師恩難忘作文700字【合集】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的師恩難忘作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩難忘作文700字1

　　有一個(gè)目光，它給了我信心和勇氣，讓畏縮不前的我一掃內心的膽怯和害怕，毅然地走上了講臺，順利地完成了我的競職演說(shuō)。朱老師，這就是您的目光，是您的目光鼓舞、激勵了我，給了我勇氣和力量，讓我不再猶豫和害怕！

　　想到這兒，我的腦海里就會(huì )浮現出一幕動(dòng)人的畫(huà)面。那天下午，我們班競選班干部，這次我也精心地準備了演講稿，也想當個(gè)“官”兒。激烈的演講終于開(kāi)始了，魏立凡和王小米兩人挺身而出，針?shù)h相對，都想當班長(cháng)，精彩幽默的演講博得了陣陣掌聲，我也情不自禁地為他們鼓起了掌來(lái)。不過(guò)，此刻我的內心無(wú)比緊張，感覺(jué)講臺和我之間仿佛隔了一座山，是那么遙遠，那么難以逾越，阻擋著(zhù)我前行的腳步。

　　恐懼和前進(jìn)在我的內心激烈地爭斗著(zhù)，一個(gè)指引我繼續向前，永不言��；另一個(gè)則讓我知難而退，立刻退出。此刻的我猶豫不決，仿佛正處在光明與黑暗的交界處，如果選錯了，將墜入萬(wàn)丈深淵，如果選對了，迎接我們的將是光明美好、充滿(mǎn)希望的明天。

　　此刻，我正試圖從恐懼中掙脫出來(lái)，就在這時(shí)，一向沉默的朱老師向我投來(lái)了一個(gè)堅定的目光。對，就是這個(gè)目光，讓我感受到了信心與力量，她仿佛在說(shuō)：“加油，唐瀚，你一定行！”對，我能行！隨即一切恐懼全都被拋到九霄云外，我大步流星地走上了講臺，繪生繪色地開(kāi)始了我的演講，那個(gè)肯定的目光時(shí)時(shí)刻刻都好象在注視著(zhù)我，讓我越講越有勁，越講越有激情。最終，我如愿以?xún)數禺斏狭藢W(xué)習委員，回到了座位上，我內心久久難以平靜。再看看朱老師，她的目光里充滿(mǎn)的又是欣慰、贊許和期待，仿佛在說(shuō)：“新的起點(diǎn)，新的`開(kāi)始，要繼續努力��！”。

　　朱老師，我忘不了您那自信堅定的目光，忘不了您的莘莘教誨，是您讓我們掌握了更多的知識，是您讓我們成為明天祖國的棟梁，您就是我們靈魂的工程師！

師恩難忘作文700字2

　　她，燃燒著(zhù)自己的身軀，照亮了我們，帶我們走向光明，她是我們的良師益友，她總是在默默的付出，不求任何回報，他就是我們的老師。師恩難忘，難忘師恩。

　　在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!不知道您是否還記得在一年前的散學(xué)禮上你為我做的事?那是我這一生最難忘的事。

　　那時(shí)候的你是我們的班主任，剛開(kāi)始的我們并不喜歡你，因為你那小孩般的性格讓我們感到不滿(mǎn)，但后來(lái)經(jīng)過(guò)相處之后，我們發(fā)現，原來(lái)您一直都在為我們付出，我們曾惹你大發(fā)雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你為我們默默地落淚過(guò)……在高一第一學(xué)期的最后一天，我病了，疼痛的感覺(jué)讓我為之落淚，因為學(xué)校制度的關(guān)系，我疼得走也走不了了但學(xué)校為了我的`安全要我等父母來(lái)接我，當你知道這件事之后二話(huà)不說(shuō)就把我帶出了校園。

　　然后親自把我帶到醫院看病，因為您對我的關(guān)心，那時(shí)候的我好想落淚，覺(jué)得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

　　老師，我愛(ài)你，就像你愛(ài)我們一樣�！笆苋说嗡�之恩，當以涌泉相報�！倍�您對我們的恩是永遠也報答不了的啊!現在我能為你做的就是好好聽(tīng)課，在未來(lái)的一天讓你以我為榮，在今年的這個(gè)教師節里，我衷心的祝福你永遠幸福安康，并真誠的對你說(shuō)：“老師，謝謝你�！�

　　師恩難忘，難忘師恩，感謝您一路的朋友，只能再次說(shuō)聲：“感謝您，老師!”

師恩難忘作文700字3

　　陳老師，是我們班的班主任，但在生活中，他就像我們的一位好朋友，一位給我們帶來(lái)快樂(lè )的開(kāi)心果，師恩難忘作文。他對我們的愛(ài)戴和關(guān)心，就像我們的大哥哥。

　　記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因為我一回到家就開(kāi)電腦。我把這傷心事寫(xiě)在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)看了一看，見(jiàn)上面寫(xiě)有一句評語(yǔ)：還可以像爸爸認錯！我再仔細地想了想，也覺(jué)得那件事是有我的一點(diǎn)不對。僅僅就是這么一句話(huà)，就使我覺(jué)悟了，如果沒(méi)有陳老師的這句話(huà)，我想我也不會(huì )懂得這么大的一個(gè)道理。

　　還有一次，學(xué)校的合唱隊要到文化藝術(shù)中心去表演，因為有許多市級領(lǐng)導來(lái)觀(guān)看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長(cháng)決定，要合唱隊的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì )影響到我的.學(xué)習成績(jì)。誰(shuí)知，陳老師不但沒(méi)有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì )自己自習，這使我很高興。在表演當天，陳老師來(lái)看了我們合唱隊的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯，而這次表演也很成功，這也多虧了陳老師對我的一次次鼓勵和幫助。

　　而且我更加感激的是陳老師對我的信任和關(guān)心。從他在三年級開(kāi)始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語(yǔ)文科代表。這么久以來(lái)，我的這份工作依然保持著(zhù)，如果陳老師是不信任我的話(huà)，他是不會(huì )那么輕易的把這份工作交給我的。因為語(yǔ)文科代表是管理著(zhù)我們這個(gè)班集體的語(yǔ)文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒(méi)有陳老師的這份信任，我也不會(huì )成為他的得力助手。

　　從他開(kāi)始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠也不會(huì )就這樣忘掉黎老師對我的恩情，永遠也不會(huì )……

　　陳老師，謝謝你！陳老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對我的恩，我會(huì )用我的行動(dòng)來(lái)還給你的，這是我對你的承諾。

師恩難忘作文700字4

　　午夏時(shí)分，村落寂靜，忽有雞鳴聲起。又見(jiàn)佳木蔥蘢，繁陽(yáng)織錦，不知誰(shuí)家窗開(kāi)簾啟，濃香四溢。山河總靜好，人事亦從容。讀懂，便成為了閱盡山河的證明。

　　微茫意緒心相印，細膩風(fēng)光夢(mèng)借游。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗格灑了一室的溫柔，安靜的教室里氤氳著(zhù)溫暖。本是美好的早晨，老師卻搬著(zhù)一沓作業(yè)，氣沖沖地打破了清晨的寂靜。作業(yè)本橫七豎八地歪倒在講臺上，像麻雀亂糟糟末理順的毛。我們心驚膽戰地望著(zhù)面目嚴肅的老師，老師眼里滿(mǎn)含怒氣，似乎要把教室點(diǎn)燃。她一個(gè)一個(gè)地念名字，作業(yè)本被她一片片地撕下，猶如漫天的雪花紛紛揚揚地灑落。被陽(yáng)光鑲上一層毛茸茸的光圈，顯得格外刺目。老師的怒氣絲毫末減，抱著(zhù)一摞碎紙片匆匆地走了。發(fā)絲中突兀的白，我讀不懂。

　　天色一分分暗下來(lái)，云霞的流光逐漸黯淡下來(lái)，只留下一抹緋紅，從云層中探出頭來(lái)。老師們幾乎都走了，我便在校園里隨意溜達，等待著(zhù)母親，辦公室還有微弱的亮光，我從虛掩著(zhù)的門(mén)中窺到了一切。老師還堅持坐在那，借著(zhù)燈帶來(lái)的微弱的亮光，細心地粘著(zhù)手下的作業(yè)本與紙片。一雙手上下翻飛著(zhù)，手上日夜的操勞清晰可見(jiàn)。她熱出了一身汗，卻絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的跡象，而是一直地認真著(zhù)。她的一縷碎發(fā)垂下來(lái)，濃黑的頭發(fā)中生著(zhù)突兀的一絲白，我想，我讀懂了。她的頭發(fā)迎著(zhù)微弱的光芒，在光和影的'糾纏中牽扯出了幾千個(gè)日日夜夜。她眼里的憤怒，我讀懂了，我全部讀懂了。

　　她在幾千個(gè)日日夜夜里，獨自在微弱的燈下編織著(zhù)我們未來(lái)的夢(mèng)。她的一切憤怒，被靜置在那縷發(fā)絲中，不求我們讀懂，但求我們知曉，余下的，滿(mǎn)下溫柔。

　　暮色蒼茫，籠罩遠山。如煙柳絲，伶俜搖曳，滿(mǎn)目風(fēng)光，我卻只深深讀懂，她留給我們那氤氳在心里的溫柔。

　　縱使東風(fēng)依舊，怕紅顏不似。但求，能讀懂，這苦心的溫柔。

師恩難忘作文700字5

　　教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因為這天是教師節。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著(zhù)祖國的未來(lái)，用知識的雨露澆灌著(zhù)每一朵含苞欲放的花蕾。

　　讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧莉凡教師。

　　鄧教師她年輕漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級時(shí)，鄧教師就從a、o、e開(kāi)始，認真的教我讀，當時(shí)因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。

　　之后，鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現了我，不斷地給我機會(huì )，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的'比賽，使我的綜合本事有了明顯的提高。

　　鄧教師不可是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽，鄧教師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧教師就一一地給每位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧教師被雨水淋濕了，誰(shuí)也不明白說(shuō)什么好，只明白眼里含著(zhù)淚水。鄧教師卻笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(cháng)身體，千萬(wàn)別餓著(zhù)�！钡任覀兂酝觑�，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！

　　今日，在那里，在教師節到來(lái)之際，教師，請您理解我一個(gè)少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……

師恩難忘作文700字6

　　在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碰巧我最近也寫(xiě)過(guò)一篇這樣的文章。真的，我感覺(jué)和我的老師相比，他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂：“啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級以來(lái)，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因為計算題錯了一個(gè)，當然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著(zhù)之外，全班同學(xué)都站了起來(lái)，一聲不吭的等待著(zhù)老師的責罰，規定錯一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì )兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的印記�！蔽铱吹竭@里的時(shí)候，真的為他們打抱不平，這簡(jiǎn)直是老師隊伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯了一道計算題嗎？有必要么？還沖著(zhù)他們大喊大叫：“這么簡(jiǎn)單的數字題你們就錯了這么多，我真后悔教你們……”畢竟他們還是孩子！才六年級！你要他們怎么樣！

　　讓我驚訝的是，在很長(cháng)一段時(shí)間里，他們竟然都乖乖聽(tīng)話(huà)，我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫，沒(méi)有反抗壓迫就會(huì )繼續！自由是自己爭取出來(lái)的！如果這是在我們班的話(huà)，如果他這樣打我的話(huà)，我的思緒飄出去很遠，突然我發(fā)現，我的數學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒(méi)有之前的`老師親切罷了，她只是不善于表達罷了，她也沒(méi)有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢�，就算是兇如狗的老師，也有慈祥溫和的一面不是么“有時(shí)她找我談話(huà)時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意�！碑斔�走的時(shí)候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對是真情實(shí)感的流露，同時(shí)我也對我的未來(lái)充滿(mǎn)了信心！

師恩難忘作文700字7

　　在教過(guò)我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。

　　黃老師的個(gè)子很高，有一頭烏黑的秀發(fā)，水靈靈的眼睛充滿(mǎn)了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責任心的老師。

　　記得那是一次考試前，各個(gè)班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節課，又是語(yǔ)文又是數學(xué)的。第四節是音樂(lè )課，大家都長(cháng)出了一口氣，想通過(guò)音樂(lè )課，放松一下心情。

　　沒(méi)想到的`是，第四節課進(jìn)來(lái)的并不是音樂(lè )老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望，但還是跟隨著(zhù)老師又上了一節數學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛，一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂(lè )課。

　　然而，就是這么一位“愛(ài)上課”的老師，在考試后的一周后突然請假了。這時(shí)再也沒(méi)人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。

　　等老師再來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現老師戴上了口罩，就連上課的時(shí)候都沒(méi)有摘。

　　剛開(kāi)始上課時(shí)，聲音和以前并沒(méi)有兩樣，我們聽(tīng)的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時(shí)不時(shí)的夾雜著(zhù)咳嗽的聲音。這時(shí)，我們突然明白過(guò)來(lái)了老師生病了。

　　下課后，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的辦公室，詢(xún)問(wèn)老師的身體情況。原來(lái)老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因為不能著(zhù)涼，所以老師才戴著(zhù)口罩給我們上課。

　　老師完全可以遵醫囑，在家休息一周，然后再來(lái)給我們上課。但老師想著(zhù)我們是畢業(yè)班，怕我們落下課程，就堅持來(lái)到學(xué)校，上完了課再去輸液。

　　我們都默不作聲了，因為我們感受到了老師的責任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無(wú)私的奉獻。

　　我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒(méi)有理解老師，心里還憤憤不平。當大家知道這件事的時(shí)候都開(kāi)始自我檢討，同時(shí)也認識到了自己的錯誤，大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時(shí)苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿(mǎn)知識和夢(mèng)想的世界。

　　師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！

師恩難忘作文700字8

　　我望著(zhù)一張張試卷，腦子里又浮想聯(lián)翩…..我又想起四年級一個(gè)下午所發(fā)生的小故事，這件事讓我永遠都難以忘懷。

　　那是一個(gè)普通的再也普通不過(guò)的下午，我正準備背書(shū)包出去排隊，就被數學(xué)田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟著(zhù)田老師，心想：肯定是數學(xué)考試考砸了！田老師把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張試卷，我憋著(zhù)眼睛看了一下：哇，怎么那么低！我的心立刻慌了起來(lái)�！皼](méi)關(guān)系，我們一道題一道題的講，”田老師并沒(méi)有生氣。他拿出了一個(gè)小黑板，在上面用記號筆把題目一道道寫(xiě)下來(lái)，講給我聽(tīng)�？墒翘锢蠋煹恼Z(yǔ)速太快，我跟不上節奏。雖然題講了很多，可是我并沒(méi)有聽(tīng)懂所有的題目。過(guò)了一會(huì )兒，田老師意識到了我沒(méi)聽(tīng)懂便停了下來(lái)，親切地對我說(shuō)：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什么嗎？”我茫然地搖了搖了頭。田老師輕輕地嘆了一口氣，又從頭用慢一點(diǎn)的語(yǔ)速講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒豆大的汗珠從田老師的額頭流了下來(lái)，不過(guò)田老師什么也不管，只管給我講題。我發(fā)覺(jué)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，一看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對他說(shuō)：“田老師，您還是回家吧，剩下的.題我可以問(wèn)同學(xué)就可以了！”說(shuō)完又講趣了題。突然，田老師接到了一個(gè)電話(huà)，只聽(tīng)他說(shuō)：“今天我可能要晚點(diǎn)回來(lái)！”隨后又開(kāi)始輔導我又做了一張試卷。卷子上許多的題目我都不會(huì )做，而田老師總是能耐心地教我，從來(lái)都不兇。好不容易做好了試卷，田老師說(shuō)：“你可以回家了�！蔽冶成蠒�(shū)包和田老師一起走，在路上田老師跟我說(shuō)了學(xué)數學(xué)的小竅門(mén)，還讓我多做題，要學(xué)會(huì )獨立思考，最主要的是態(tài)度端正。

　　回到家，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是做了幾道應用題，并且下定決心一定要在數學(xué)期末考試考出好成績(jì)！果然，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在數學(xué)期末考試中取得了好成績(jì)！心想：這跟田老師辛勤地教導是分不開(kāi)的！

　　我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天！我一定不會(huì )忘記田老師對我付出的一切！

師恩難忘作文700字9

　　“小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣；小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長(cháng)大后，我就成了你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”每當聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌曲，我的腦海里都會(huì )浮現出一張張熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的要數我們的班主任———高方艷老師了！

　　高老師中等個(gè)子，身材勻稱(chēng)，一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著(zhù)淡淡的紅光，高挺的鼻梁上掛著(zhù)一幅圓圓的眼鏡。透過(guò)鏡片一雙炯炯有神的大眼睛，總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們。有時(shí)候，一笑起來(lái)還露出兩排潔白的牙齒呢！

　　記得有一次，高老師正繪聲繪色地講著(zhù)課文，剛開(kāi)始，我聽(tīng)得十分認真，可不一會(huì )兒就走神了。轉過(guò)頭去看窗外的小麻雀了，偶然一回頭，哎呀！高老師正用嚴厲的目光看著(zhù)我，我的臉“唰”一下子紅到脖子根，慚愧地低下了頭，把眼睛重新移到了課本上。瞧，多么嚴厲的老師��！

　　高老師雖然對我們很?chē)栏�，但是也很善解人意。有一次晨讀，同學(xué)們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因為發(fā)炎有些沙啞，沒(méi)辦法大聲朗讀課文。正在我著(zhù)急的時(shí)候，高老師輕輕走到我身旁，拍拍我的肩膀，小聲說(shuō)：“嗓子不舒服的話(huà)，小聲讀也可以！”多像媽媽的語(yǔ)氣��！我的心里頓時(shí)暖暖的.，一股熱流涌遍全身。

　　除此之外，高老師會(huì )把我們學(xué)習過(guò)的課文，利用自己的休息時(shí)間做成了精美的PPT幻燈片，在空閑的時(shí)間播放給我們觀(guān)看，讓同學(xué)們既復習了課文內容，又擴展了課外知識，真是增添了無(wú)窮的學(xué)習樂(lè )趣，就這樣，同學(xué)們的學(xué)習積極性一下子被點(diǎn)燃了！看！多么懂孩子的老師��！

　　可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛讓高老師暫時(shí)告別講臺，只能請假治療。當高老師告訴我們要暫時(shí)離開(kāi)時(shí)，班里的很多女生都哭了；我雖然告訴自己：“男兒有淚不輕彈”，可是不爭氣的眼淚還是順著(zhù)臉頰流到了嘴里，咸咸的！

　　這就是高老師，懂得關(guān)心孩子，鼓勵孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心，她真不愧是一位好老師。

　　直到現在，我還會(huì )時(shí)常想起高老師，想起她對我的教誨和鼓勵！

　　“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”感謝您，我的高老師！

師恩難忘作文700字10

　　“感恩”聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但在生活中又有多少人能夠做到呢？

　　從一年級到現在教過(guò)我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個(gè)和藹可親的老師，有時(shí)候挺嚴格，有時(shí)候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對我們的教誨之恩我一輩子也不會(huì )忘記。

　　段老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽(tīng)大人們說(shuō)大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛(ài)笑，我們總是喜歡看她上課時(shí)笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，但有時(shí)生起氣來(lái)也令我們很害怕。段老師不喜歡我們撒謊，總是教導我們做人要誠實(shí)，即使我們犯了錯誤，也要勇敢地承認。段老師上課非常認真，對待教學(xué)任務(wù)盡心盡責，從不敢懈怠。她教我們語(yǔ)文、英語(yǔ)和書(shū)法課。每一門(mén)課程都教會(huì )我們很多知識，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學(xué)習成績(jì)提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運，我們要學(xué)會(huì )感恩。

　　最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書(shū)法課，她站在講臺上認真、仔細、耐心地教我們寫(xiě)毛筆字。她講得是那么生動(dòng)細致，每一筆、每一畫(huà)都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運筆都教得很仔細�？墒�，她突然咳嗽起來(lái)，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，我當時(shí)真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的.開(kāi)水讓她立馬喝進(jìn)去，當她咳嗽得非常厲害時(shí)，我們全班頓時(shí)安靜下來(lái)，可段老師依然沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續給我們講課，后來(lái)我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅持為我們上課。這件事令我很感動(dòng)，我覺(jué)得段老師真是一位有責任心的好老師！

　　段老師，謝謝您，是您把我帶進(jìn)知識的海洋；感謝您陪伴我們成長(cháng)，在我們沒(méi)有信心的時(shí)候鼓勵我們，在我們考差的時(shí)候安慰我們，在我們懈怠的時(shí)候激勵我們……您就像久旱的甘露，永遠滋潤著(zhù)我們。老師，我遇見(jiàn)您，就像魚(yú)兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂(lè )！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您的教誨之恩，我終身難忘！

師恩難忘作文700字11

　　老師，這個(gè)詞不僅僅意味著(zhù)三尺講臺和那一支支粉筆，它更多的意味著(zhù)對一個(gè)孩子人生的指路標。李老師，我想為你唱支歌高考表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

　　20xx年二月的一天，盡管冬天已經(jīng)接近尾聲，但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫，對眼前的這座建筑生出一絲恐懼。

　　因為某種原因，我被迫轉學(xué)，心靈的恐懼使我害怕面對新事物。報道的那一天，當我踏進(jìn)教導主任的辦公室時(shí)，我聽(tīng)到的'第一句話(huà)就是——“以你這個(gè)成績(jì)，想在這里呆下去很難�！蓖�著(zhù)那一堆95，我這個(gè)80顯然有些不知所措。

　　整個(gè)四年級，我都頑強地跟了上來(lái)，雖然成績(jì)平平，但總體還是讓大家都滿(mǎn)意著(zhù)。

　　從五年級開(kāi)始，她注意到了我。她四十多歲，臉上永遠掛著(zhù)笑，身上散發(fā)著(zhù)一種莫名的和藹與親切。她教我語(yǔ)文。

　　她將我的興趣轉移到了課外積累中。先從一些詩(shī)歌開(kāi)始，而后是名著(zhù)，最后是提筆寫(xiě)作文。我開(kāi)始時(shí)有些抗拒，甚至試著(zhù)去逃避，但終究無(wú)濟于事，更何況，我自己也是“心比天高”。

　　她了解到我轉學(xué)的原因，對我投入了更多的關(guān)注。我仍記得她拿著(zhù)我的作文到處跑，只為了讓它上一次校報；我仍記得她專(zhuān)門(mén)抽出一節小自習來(lái)考我們的課外積累，讓我的“才華”得以發(fā)揮。其實(shí)，我的那篇作文并不怎么出彩，當時(shí)自以為是的議論實(shí)則很幼稚，而當時(shí)自鳴得意的“才華”也只是比別人多背兩首詩(shī)，多讀了兩本書(shū)而已。但當時(shí)這些給我帶來(lái)了莫大的滿(mǎn)足感與成就感，我的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始芝麻開(kāi)花——節節高。

　　轉眼就到小升初的“531”了。我和我的父母并不了解這場(chǎng)考試，甚至聞所未聞。她便對報了名的同學(xué)一一詢(xún)問(wèn)，并向其它家長(cháng)了解情況，多次溝通后幫我報了名。再后來(lái)，我們年級二百多名學(xué)生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。

　　短暫的三年，她卻改變了我的一生。若沒(méi)有她，我可能會(huì )變成一個(gè)“問(wèn)題少年”，若沒(méi)有她，我可能會(huì )在那個(gè)小地方呆上一輩子，但是她指給了我一條光明的路。在此，我想為您唱一支歌，來(lái)表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

師恩難忘作文700字12

　　職中教師節：一晃眼三年過(guò)去了，但是初中班主任成老師卻在我腦海里記憶猶新。

　　成老師外表很兇，但是也有和藹的一面，成老師不是很高，中等身材，一個(gè)馬尾辨在腦后。

　　在這三年有許多事情值得我回憶。特別是那濃濃的師恩。成老師有時(shí)會(huì )大發(fā)雷霆，更多的是用心良苦，不管是遇到什么挫折和困難，成老師都會(huì )陪著(zhù)我們在全班安然度過(guò)，在我氣餒時(shí)，更多的是成老師的鼓勵，現在那種鼓勵還有時(shí)在我耳邊響起。

　　在那個(gè)時(shí)候我們很調皮，經(jīng)常犯錯，這常常惹成老師生氣，在生地會(huì )考，每天我們都復習很晚，成老師每天都會(huì )陪著(zhù)我們。

　　成老師對待工作非常盡職盡責，一點(diǎn)也不馬虎。有時(shí)我們放學(xué)了，成老師還在辦公室工作。

　　還記得那一次跑步比賽，我說(shuō)："我會(huì )得第一"，開(kāi)始我跑在最前面，成老師向我舉起了大拇指，我很高興，慢慢地我就掉在后面了，沒(méi)能取得第一，我對自己說(shuō)："我次不行，下次一定行"。果然我在中考是第一。

　　記得在中考那一段時(shí)間，成老師真得很辛苦，每天的時(shí)間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，包括午休。

　　我很喜歡成老師那種只為學(xué)生著(zhù)想的精神。

　　有時(shí)我真的覺(jué)得我們班對不起成老師，讓成老師操心，生氣的事不知道有多少。

　　還記得成老師最后生氣的那一次，成老師氣哭了，這意味什么？意味我們太不聽(tīng)話(huà)，無(wú)藥可救嗎？這三年，成老師付出了很多很多，我相信成老師的付出有了成果。成老師的.付出，我們都記在心里了。

　　當然，真的要感謝成老師。這份師恩我會(huì )永遠記在心中，三年的回憶是多么美好，成老師也說(shuō)了很多人生的哲理，我都會(huì )記住。

　　成老師我想對您說(shuō)一聲："謝謝"，這三年謝謝您為我們付出的心血，謝謝您。今后不管我在哪里，都會(huì )記住您的教悔。

　　我會(huì )好好記住初中三年快樂(lè )時(shí)光。成老師感謝您三年的教育。

　　今后我會(huì )好好學(xué)習，這份師恩是難忘的，是值得回首的。我也會(huì )把這份師恩留在我內心。

師恩難忘作文700字13

　　六年小學(xué)時(shí)光一閃而過(guò)，從當初的懵懂無(wú)知到現在的漸漸成熟，這期間，老師教會(huì )了我太多、太多。我知道，用不了太長(cháng)時(shí)間，我就會(huì )像初次踏進(jìn)這所校園一樣，去探索另外一個(gè)更加廣闊的空間，在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。

　　作為我五、六年級的班主任，任老師對我的教育之恩難以言表，本想當面向她表示感謝，卻又知道自己笨嘴拙舌，難免詞不達意，就讓我以筆代言，用最純潔、最真摯的情感來(lái)回報師恩的千萬(wàn)分之一吧！

　　兩年來(lái)，從端正我們的品行，到輔導我們的學(xué)業(yè)，處處體現著(zhù)您對我們的關(guān)心；從白天的言傳身教，到晚上的認真備課，時(shí)時(shí)反映出您對我們的呵護。那多如繁星的粉筆塵沫，染白了您多少青絲；那春夏秋冬的季節交替，又記載了您為我們健康成長(cháng)付出的`多少心血��！

　　記得有一次，您碰到了腿，流了不少血，還到醫院縫了好幾針。但即便如此，為了不耽誤課程，第二天，您仍然堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)校為我們授課。望著(zhù)您走路時(shí)那痛苦的神情，任老師，您可知道，我們的心也伴隨著(zhù)您的腳步，像被針扎了似的劇烈疼痛著(zhù)。那一天，您一節課也沒(méi)落下！

　　有一天，外邊下著(zhù)大雨，我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長(cháng)，一邊給我接水喝，并為我披上一件衣服保暖。當得知我的父母因路遠不能及時(shí)到校后，您匆匆安頓好了班級，便帶我去校醫室。路上，您怕我淋雨再加重病情，就將傘全部罩在了我頭上，任憑密集的雨點(diǎn)敲打著(zhù)您的身軀。天氣是涼的，可我的心卻是熱乎乎的。老師，您全心全意的付出、無(wú)微不至的照顧，怎能不讓我銘記于心？又怎能不讓我想著(zhù)回報師恩��？

　　老師，您對我們的好，您對我們的愛(ài)，您對我們的付出，這些事一樁樁、一件件，讓我難忘。我想，把我們班里那4塊黑板比作您對我們四季如一的關(guān)愛(ài)是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨，始終和我們在一起！

　　老師，無(wú)論走到哪里，我都會(huì )記得您對我們的好，您對我們的愛(ài)；您給我們傳道，您給我們授業(yè)，您的師恩是我們一生的榮耀！

師恩難忘作文700字14

　　猶如晴天霹靂，一場(chǎng)突如其來(lái)的病魔，奪走了她。她，靜靜地躺在那雪白的病房里，停止了心跳，仿佛微笑著(zhù)與我們訣別。她走得很安詳，仿佛一切都是命中注定。

　　驚悉這個(gè)噩耗，我情不自禁地鼻頭一酸，一股悲涼感涌上心頭，以至失聲痛哭。倘若她還在，她會(huì )告誡我：“人要學(xué)會(huì )堅強，不能輕易落淚�！�

　　曾幾何時(shí)，每當我遇到一些思想斗爭時(shí)，總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現在，我再也找不到一個(gè)比她更合適的人。倘若當初，我們可以毫不羞澀的告訴她：“我們愛(ài)您！”也不至于會(huì )留下這么多遺憾。

　　為什么連一次告別的機會(huì )都不留給我們，您就走了？您為什么不與我們告別？為什么不讓我們有個(gè)心理準備？我從心底無(wú)聲地呼喚著(zhù)，淚水禁不住涌出眼眶。她，似乎在那遙遠而明亮的天堂微笑著(zhù)說(shuō)：“我不想讓你們知道，那是因為我愛(ài)你們，擔心你們會(huì )承受不住�！蹦�是否知道，我們早已把您當成了親人。您的離開(kāi)，讓我們陷入無(wú)比痛苦之中。

　　兩年前的她，還是那么和藹可親，可曾想，意外比明天搶先一步到來(lái)了。

　　每一次月考，我都期待著(zhù)她是其中的一位監考老師；每當我倆的.目光碰到一起時(shí)，我便有一種考滿(mǎn)分的信心。

　　當我做錯事時(shí)，她總是毫不含糊的指出，并細心開(kāi)導。在她的一生當中，沒(méi)打過(guò)學(xué)生，那是假話(huà)，三分教七分管是她的教學(xué)方式，但她嚴中有愛(ài)，把學(xué)生當成自己的孩子。

　　回想起當年的小紅帽話(huà)劇，也許大多數同學(xué)已淡忘，但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽，在烈日炎炎的陽(yáng)光下，我們大家在升旗臺上一次次排練，汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯誤，她不辭辛勞，悉心指導。終于，功夫不負有心人，我們的小紅帽演出成功，她笑得最開(kāi)心。

　　但愿我有一只天堂鳥(niǎo)，我要把我所經(jīng)歷的事都說(shuō)她聽(tīng)；讓它帶著(zhù)我的思念飛向遠方，飛到那世界上最明亮最溫暖的地方，讓她靜靜地聽(tīng)著(zhù)天堂鳥(niǎo)的話(huà)……

　　也許，她在天堂上微笑著(zhù)對我說(shuō)：“別怕，孩子，人生就是這樣，只有經(jīng)歷各種悲歡離合，才能懂得人生的真正意義�！蔽已鲋�(zhù)頭，看著(zhù)她在我眼前消失，最終化為一縷青煙飄去了。

　　二零一八年的冬天格外的冷，伊人已故，亦將不復遇見(jiàn)……

師恩難忘作文700字15

　　那件事發(fā)生在一個(gè)春天。

　　那天是星期一……

　　怎么辦？我忘做練習冊和預習摘錄了！陳老師會(huì )不會(huì )罵我？我著(zhù)急極了：如果說(shuō)“沒(méi)做”，多半要被老師批評。收作業(yè)的同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了，便催促著(zhù)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我還有別的事呢！”怎么辦，怎么辦？我呼吸急促，心跳加速，大腦飛快地轉動(dòng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒……

　　有了！就說(shuō)沒(méi)帶吧！可這是在撒謊��！管不了那么多了，先應付過(guò)去再說(shuō)。我早把做人最基本的誠實(shí)給丟了�！皼](méi)帶！”那個(gè)收作業(yè)的同學(xué)走了。

　　整個(gè)上午我都忐忑不安——撒謊是不好的！老師講的課根本聽(tīng)不進(jìn)。我望著(zhù)窗外，花兒哭喪著(zhù)臉，小草低垂著(zhù)頭，大樹(shù)也好像奄奄一息……世界一片昏暗！

　　中午，老師讓我去辦公室。怎么辦？我心里很不踏實(shí)。雙腳不聽(tīng)使喚，邁不開(kāi)步子。不去更要挨罵！于是，我只好硬著(zhù)頭皮去了辦公室。

　　到了辦公室，老師很平靜，可手里卻拿著(zhù)作業(yè)登記冊，這使我更加不安，時(shí)間在那一瞬都似乎凍住了。

　　陳老師終于開(kāi)口了：“你真的沒(méi)帶？”我怔了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。緊接著(zhù)又問(wèn)：“是沒(méi)帶還是沒(méi)做？”我猶豫了一會(huì )兒，最終點(diǎn)了頭。不知是辦公室開(kāi)了暖氣還是什么，我臉紅了，背上的可能是冷汗吧�！罢f(shuō)實(shí)話(huà)！”老師的聲音更柔和了，可對我而言，就像質(zhì)問(wèn)一樣。說(shuō)實(shí)話(huà)嗎？繼續撒謊？算了，將錯就錯吧！我回答：“真的沒(méi)帶�！蔽业穆曇粲行╊澏��！罢娴膯�？”陳老師又問(wèn)，“我再問(wèn)你一遍，沒(méi)做還是沒(méi)帶？”這樣的`質(zhì)問(wèn)太痛苦了，還不如罵我一頓。

　　我沉不住氣了：“我沒(méi)做！”眼角有點(diǎn)濕。老師竟微笑了一下，并沒(méi)有生氣。天哪，竟沒(méi)有生氣也沒(méi)有罵我！出乎意料，我可把后面的臺詞都想好了！不按照我的思路出牌！

　　“知錯就改就是好孩子！以后不能撒謊了！”她微笑著(zhù)。我臉更紅了，眼淚不爭氣地流了出來(lái)。接著(zhù)，她給我上了重要的一課。

　　走出辦公室，我擦干眼淚，外面的花草樹(shù)木昂首挺胸，向我微笑，陽(yáng)光燦爛！

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