這事真帶勁作文匯總【15篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的這事真帶勁作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這事真帶勁作文1

　　伴隨著(zhù)蒙蒙細雨，我們一家來(lái)到了洛陽(yáng)王城公園游玩。

　　我們轉了一會(huì )兒就來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的坐過(guò)山車(chē)的地方。

　　一陣尖叫聲過(guò)后，過(guò)山車(chē)停在了等待區的旁邊，看著(zhù)那些驚魂未定的游客下車(chē)后，我有些迫不及待的跳進(jìn)車(chē)廂，扎好了安全帶。

　　一陣鈴聲過(guò)后，車(chē)子像一個(gè)緩慢的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向前開(kāi)去，到了大概離地面一二十米的地方時(shí)，我閉上了眼睛，清清嗓子，為后來(lái)的尖叫做準備，雙手緊緊地握住車(chē)子的扶手，感覺(jué)心臟都要跳了出來(lái)。

　　車(chē)子忽然以迅雷不及掩耳之勢直沖而下，如一群餓狼遇見(jiàn)一頭小羊羔時(shí)不顧一切的奔跑起來(lái)，猛烈程度絕不亞于山洪暴發(fā)，耳邊只有呼呼作響的風(fēng)聲，眼前只是一片混沌，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)90度的俯沖！

　　我心想：接著(zhù)便是大圓圈了，只見(jiàn)過(guò)山車(chē)繞著(zhù)兩個(gè)山峰般高大的`大圈轉，我第一次感到頭朝下的感覺(jué)，感覺(jué)剛剛吃的飯已經(jīng)到了嗓子眼了，接著(zhù)便傳來(lái)一陣尖叫聲，震耳欲聾的，這叫聲足以把天震塌下來(lái)，這叫聲，足以傳到千里之外。

　　大家驚叫的聲音，如風(fēng)在怒吼，如海在咆哮

　　坐過(guò)山車(chē)，真帶勁！

這事真帶勁作文2

　　早晨，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現太陽(yáng)已經(jīng)被烏云遮住，僅灑下一縷依稀的金黃。我突然想起了鄒做過(guò)的一件帶勁的事。

　　那天，天陰沉沉的。太陽(yáng)公公如今天一樣被遮住了臉龐。這是期末考試的好日子，考慮到校門(mén)口人一定很多，怕我找不到家長(cháng)，況且天陰沉沉的，說(shuō)不定什么時(shí)候就得下雨了。我帶上了手機�？纪暝�，果真如我所料，天上下著(zhù)小雨，接著(zhù)越來(lái)越大，。

　　到了校門(mén)口，國人那里聚集卓大批家長(cháng)。大家都開(kāi)始著(zhù)急，校門(mén)口的家長(cháng)又那么多，個(gè)個(gè)都打著(zhù)傘，很難找到家長(cháng)。同桌機靈，借著(zhù)我的手機打了個(gè)電話(huà)，我剛準備找老爸，猶豫了一下，回到校門(mén)口，決定幫幫他們。

　　果然，門(mén)口還聚齊著(zhù)大批等待家長(cháng)的同學(xué)。我走到一個(gè)看起來(lái)很焦急的同學(xué)面前，問(wèn)道：同學(xué)，需要借個(gè)手機嗎？他愣了一會(huì )，說(shuō)：是的.，我家里有點(diǎn)急事，我媽媽來(lái)接我，但我不知道他在哪兒。我把手機借給了他，他的眼睛亮了。手機通了，他對我連連道謝。

　　就這樣，我周而復始的將手機借給了許多人，每次手機通了，他們真誠的感謝和微笑都撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，讓我覺(jué)得真帶勁。等到小門(mén)口人不多時(shí)，我才找到了老爸，帶我回家。

　　現在想來(lái)，總覺(jué)得真帶勁的。雖是陌生人，卻能如此心照不宣，每個(gè)人都肯接受我的幫助，又都說(shuō)謝謝。更帶勁的是，我竟對此樂(lè )此不疲，僅憑一腔熱血讓他們找到家長(cháng)，換來(lái)他們的感激不盡。這事，真帶勁。

　　看著(zhù)越來(lái)越黑的天空，臉上又露出微笑，今天不又是帶勁的一天嗎？

這事真帶勁作文3

　　那天，天氣正熱。公雞撲閃著(zhù)翅膀，小狗耷拉著(zhù)舌頭，人們腦袋上汗珠晶瑩透亮，像斷了線(xiàn)的珠子似的，一滴一滴地掉下來(lái)，浸透了人們的衣服。

　　而這時(shí)，我正在準備吃火雞面。

　　媽媽把一碗火雞面放到我的面前，單看那紅彤彤的顏色頓時(shí)使我這個(gè)小吃貨兩眼放光，鼻子里不停的.吸著(zhù)香香的味道。

　　我快速拿起筷子，一次夾起一大坨，迫不及待地放進(jìn)了嘴里，上牙和下牙交錯著(zhù)磨來(lái)磨去，頓時(shí)，一股火辣辣的勁兒在嘴里沸騰起來(lái)，我趕緊張開(kāi)嘴巴，向外吐氣，雙手在旁邊不停地扇來(lái)扇去，我覺(jué)得我的眼淚和鼻涕都要流出來(lái)了。

　　這時(shí)，我在不經(jīng)意間扭了扭腦袋，看到桌上放著(zhù)一杯水，當時(shí)辣的我已經(jīng)話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，也就管不了那么多，拿起杯子就“咕咚咕咚”地喝了下去。

　　“哎呀！”怎么又辣了許多，我快要崩潰了。原來(lái)，那杯水是剛倒的熱水，頓時(shí)，我“火冒三丈”，頭上冒著(zhù)熱氣，嘴里噴著(zhù)“火”氣，整個(gè)人都是火辣辣的。

　　過(guò)來(lái)十幾分鐘，沒(méi)有那么辣了，我趕緊跑去照了照鏡子，不看不知道，一看嚇一跳，嘴唇腫了許多，也紅了不少，摸著(zhù)燙燙的，原本薄薄的小嘴，居然變成了正宗的“香腸嘴”了，這次來(lái)吃火雞面，我真有點(diǎn)后悔了。

　　從這以后，我敢再吃火雞面了，不過(guò)，回想一下，這事還真帶勁兒。不嘗試一下，怎么能知道它火辣的程度呢？

這事真帶勁作文4

　　聽(tīng)說(shuō)了嗎？我們又要換老師了。

　　聽(tīng)到這我并不感到驚訝，因為換老師早已是我的家常便飯。

　　嘈雜聲如空氣般充滿(mǎn)整間教室，忽然從遠處傳來(lái)的腳步聲打破了這嘈雜聲，隨著(zhù)腳步聲的增大，屋內的嘈雜聲逐漸低落，直至消失。

　　一只左腳踏入門(mén)內，出現在我們的視野中。漸漸地，她的整個(gè)身體穿過(guò)前門(mén)，站在講臺上。幾個(gè)不怕死的同學(xué)開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“老師，您貴姓？”下一秒，他們可就慘嘍。汗水夾雜的.淚水順著(zhù)他們的臉頰滑過(guò)，緩緩滴落下來(lái)，消失在地面上。這便是她的絕招之一——蹲馬步�？吹竭@一幕我默默地說(shuō)了一句：“這老師可真厲害�！�

　　侮辱！侮辱！哎！侮辱到底怎么寫(xiě)��？雙手敲擊著(zhù)腦袋，想通過(guò)此方法來(lái)刺激我的大腦，等到老師收卷子的時(shí)候，忽然靈光一閃，便慌忙地寫(xiě)了上去�！鞍�！這可真帶勁�！蔽覞M(mǎn)懷喜悅的說(shuō)道。

　　等到卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，頓時(shí)便傻了眼。唉！竟然能把侮辱寫(xiě)成辱侮，這可真是一個(gè)巨大的侮辱�？墒郎蠜](méi)有后悔藥。別笑！那錯一個(gè)可是30遍，還附帶一個(gè)與教鞭親密接觸的機會(huì )。

　　那30遍吧，還算容易�？赡莻�(gè)與教鞭親密接觸的機會(huì )可就不同了。如果在夏天還算可以，可在冬天那可就更帶勁了，隨著(zhù)咚的一聲響起，頓時(shí)被敲的地方首先感到的并不是痛覺(jué)，只是骨頭不停的抖動(dòng)著(zhù)，隨后被敲的地方會(huì )呈現出深紅色，不久痛覺(jué)慢慢的從被敲的地方涌現出來(lái)，等到痛覺(jué)完全消失后，被敲過(guò)的地方便會(huì )呈現出紫色，還不停著(zhù)發(fā)熱。

　　此后，每當我想她的時(shí)候，手總會(huì )不自覺(jué)地顫抖幾下，腦中則總會(huì )浮現出兩個(gè)字——帶勁。

這事真帶勁作文5

　　盡管前年的運動(dòng)會(huì )已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但回憶起這件事來(lái)，仍然讓我熱血沸騰。

　　那年運動(dòng)會(huì )時(shí)我們班級的同學(xué)都很積極地報名參加各個(gè)項目的比賽，在這樣的氛圍下我也報了一個(gè)項目，那就是長(cháng)跑200米了。我對自己的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，在同學(xué)們冒著(zhù)炎熱練習時(shí)，我卻坐在班級里看漫畫(huà)，吃餅干，對他們不屑一顧，覺(jué)得自己很聰明。但在距離運動(dòng)會(huì )還有一周的時(shí)間里，我突然發(fā)現自己走路時(shí)身體都沉了下來(lái)，而且跑起步來(lái)腿也酸痛無(wú)力，我知道這是長(cháng)期不運動(dòng)的預兆，我在心中暗自叫苦。

　　那天回到家后寫(xiě)完作業(yè)便一鼓作氣的來(lái)到樓下廣場(chǎng)上練習跑步，盡管這樣練習會(huì )使我吃很多苦頭，但也讓我狠狠地長(cháng)了一個(gè)懶惰的教訓這一練就是練到了運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )當天，我心中緊張又糾結，緊張著(zhù)沒(méi)有充足準備的我是否會(huì )出錯，糾結著(zhù)昔日的我為何不跟同學(xué)們一起去練習�？粗�(zhù)同學(xué)們期盼的目光心中不禁擔心的'成績(jì)是否會(huì )辜負了同學(xué)們對我的一片信心，同學(xué)們的吶喊直傳入我的心中。這時(shí)的我正專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)裁判的槍聲，忽然“砰”的一聲傳入我的耳膜，我“嗖”的一下像一支脫弦而出的箭一樣飛奔著(zhù)終點(diǎn)跑去，那一聲聲加油必勝忽然在我耳旁出現，我的信念就更加堅定了。跑到距離終點(diǎn)只有4米的時(shí)候忽然有些頭暈，我的余光看到即將超越我的2號起跑線(xiàn)的對手，我咬緊牙關(guān)閉上眼向前沖去，大約過(guò)了30秒我睜開(kāi)眼，發(fā)現裁判正舉著(zhù)我的手將名字用麥克風(fēng)說(shuō)出

　　我聽(tīng)到我是第一名時(shí)激動(dòng)得熱淚盈眶，同學(xué)們都紛紛出來(lái)迎接我，老師著(zhù)拍著(zhù)我的肩笑著(zhù)對我說(shuō)：這事兒，真帶勁！古話(huà)說(shuō)的好，虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空，今后我一定要踏實(shí)的做事，不要心懷僥幸，耍小聰明，相信這樣一定會(huì )做成、做好每一件事。

這事真帶勁作文6

　　幾天假日，讓我忘乎所以，這不，我就忘了要讀課外書(shū)，據說(shuō)我們還要考試……

　　可是，這本書(shū)我一字未碰這可就惱火了明天就上學(xué)了怎么辦？頓時(shí)，我猶如五雷轟頂，雷聲炸在我耳邊……對，就是現在！我扯了無(wú)數張紙，搓成條，到了晚上，爸媽關(guān)門(mén)睡覺(jué)時(shí)我偷偷用紙條把門(mén)縫堵起來(lái)，打開(kāi)臺燈在桌上看起書(shū)來(lái)，看的津津有味，一手摸著(zhù)臺燈開(kāi)關(guān)正看到一個(gè)精彩部分的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)妹妹哭，立刻關(guān)燈，翻身上床，蒙頭躲藏。在這危急時(shí)刻，我還在用手表的微光看書(shū)。

　　妹妹似乎知道我在連夜加班，久久不愿停下她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使我不得不一直躲在被窩里。幾次探頭吸氣，幾次差點(diǎn)睡去。但還依然看著(zhù)書(shū)，這事也忒帶勁了�？蘼曂：�。

　　半晌，才又從被窩里出來(lái)，此時(shí)的我，像極了諜戰片里的.間諜，在查找有利信件。經(jīng)過(guò)九九八十一難的我，終于把它搞定了。

　　忽然，我想起了老師說(shuō)過(guò)要家長(cháng)簽字，慘，八十二難來(lái)了不過(guò)這可難不倒我，看我一頓操作如猛虎，0k！搞定！

　　這事，真帶勁！帶勁到我不想再做一遍。

這事真帶勁作文7

　　讓心靈在浮躁中沉靜。

　　——題記

　　陳伯是小鎮上的制扇人，他以一份堅守，一份淡泊從容，讓生命熠熠生輝，也讓我學(xué)到了很多。制扇這事，可真帶勁。

　　循著(zhù)青石舊路，推開(kāi)木雕小門(mén)，陳伯還在忙碌。托出晾干的竹片，薄厚適中，輕盈巧脆。再操起一把銹跡斑駁的剪刀，順著(zhù)竹木紋理細細剪裁。行至細微處，陳伯便瞇起雙眼，不疾不徐的，劃出優(yōu)美的.弧度。

　　我剛進(jìn)門(mén)，便聞到了一股糯米般的甜香，陳伯見(jiàn)我來(lái)了，抬起頭，微笑示意，隨即又埋首其中。我也算是陳伯店里的�？土�，便也不閑著(zhù)手，幫著(zhù)把一根根濕漉漉的扇骨擺放在竹席上。

　　“丫頭，這扇的顏色喜慶不？”陳伯和藹地笑著(zhù)，把扇遞給了我。我持扇走出店鋪，回首望，夕陽(yáng)無(wú)限好，扇的光澤宛如新生。

　　再次回鎮上卻發(fā)現曾觸手可及的小鋪，如今已十分疏遠。走在冰冷的水泥工地上，我不由得加快腳步。

　　依舊是熟悉的板車(chē)，依舊是木竹清香。推開(kāi)門(mén)，仍是一桌一椅一木扇。我平定了跳動(dòng)的心，陳伯見(jiàn)著(zhù)我，也先是一愣。

　　“丫頭，得空來(lái)我店上啦？”

　　“嗯，陳伯，店旁都開(kāi)滿(mǎn)了城里人的店，您……”陳伯忙擺了擺手，“咱不管這些，你幫著(zhù)些忙吧�！�

　　我忙應過(guò)話(huà)，心里卻也明了。重拾起木香的扇骨，理著(zhù)綢緞般的線(xiàn)，跟著(zhù)陳伯為制扇做準備。這事，可真帶勁。

　　扇骨仰躺在竹席上，一如漲滿(mǎn)日光的晶瑩琥珀。再經(jīng)晾曬，只余下一院竹草的芳香。徜徉于民俗技藝中，讓我流連忘返。這事可真帶勁。

這事真帶勁作文8

　　“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，這首詩(shī)描寫(xiě)的正是我們生活中的真實(shí)的體驗，我寫(xiě)的這首詩(shī)描述的十分細膩，而且十分清晰，也十分有趣。

　　我從小就十分喜歡聽(tīng)歌，可我從小聽(tīng)到了《小公主》這首歌后便不以為然，一直都是在幼兒園里度過(guò)的。

　　記得那一天，我剛剛從幼兒園門(mén)口進(jìn)去，一陣清脆的歌聲迎著(zhù)空氣，從我們的耳朵里傳出，這聲音是我們小孩的天堂。我們在這里盡情的玩樂(lè )，我們的臉上洋溢著(zhù)笑容，那是我們第一次聽(tīng)到的音樂(lè )，這音樂(lè )聲讓我們陶醉其中了

　　這聲音是多么的.動(dòng)聽(tīng)，這聲音是多么的悅耳��！這聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)��！聽(tīng)了這聲音，我就被它陶醉了

　　“喂！”我聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，便被那聲音吸引了過(guò)去，那是一只小兔子在我面前蹦蹦跳跳。我一直不知道它是否也在聽(tīng)我的歌唱，因為我覺(jué)得它好像也在跟我交朋友呢！

　　不知道什么時(shí)候，小兔子已經(jīng)在我的腳邊了，這聲音是我最喜歡的小動(dòng)物，也是我最喜歡的小動(dòng)物。

　　這聲音是從我的朋友家里傳了進(jìn)來(lái)的，這聲音是從小兔子家里傳出來(lái)的。小兔子的耳朵是灰黑色的，它的眼睛長(cháng)在兔子的嘴巴上，小尾巴也是灰白色的，它的尾巴長(cháng)長(cháng)的，可愛(ài)極了！

　　小兔子是在我們中間的，因為兔子的眼睛長(cháng)在嘴巴上，所以我也叫它小白兔；因為我覺(jué)的它太小，所以我們也叫它小白兔。

　　小白兔有一個(gè)小小的三瓣嘴，它有三瓣嘴；兩只長(cháng)短的耳朵，一雙眼睛就是它的兩個(gè)三瓣嘴。

　　小白兔是我們生活中的一個(gè)非常重要的朋友，它能使我們在生活中感到快樂(lè )！

這事真帶勁作文9

　　騎上單車(chē)，享受午后時(shí)光，太陽(yáng)灑在臉上，有一些溫暖，我邊騎邊看著(zhù)風(fēng)景。

　　那有一幢小房子，屋內升起裊裊炊煙，為清冷的屋子，添了幾分煙火氣。我開(kāi)始我的旅程，這是我早早就想好的。

　　我想遠離城市，遠離喧囂，遠離那些遮了陽(yáng)光和白云的`高樓大廈，我想去看看農村的那些小村莊，看著(zhù)他們辛勤地勞作，臉上卻透著(zhù)幸福的微笑，這種生活十分愜意。

　　不知不覺(jué)中，來(lái)到了小城郊外。放下單車(chē)，看見(jiàn)了平靜的湖水，我放松了下來(lái)，躺在草地上享受著(zhù)溫暖，看著(zhù)湖水底下幾顆彩色的小石子，幾條小魚(yú)，幾許水草，僅僅如此……但并不會(huì )覺(jué)得單調。

　　靜靜的，仿佛這一刻，湖水把我心靈的污垢淘洗得干干凈凈，留下了那真正純潔無(wú)瑕的內心。

　　想象著(zhù)，傍晚時(shí)分，趁著(zhù)夜色，和家人遠赴村莊田野，冬日踏雪，夏日采花，你引燈，我尋路，聞花香，聽(tīng)蟲(chóng)鳴。能這樣，真好。

　　臨近傍晚，夕陽(yáng)漸漸落下，我的心更加純靜。人總生活在一片嘈雜和繁忙之中，難得幾分清靜幾分閑。為什么世人都那么匆忙，就不能慢下來(lái)，過(guò)好每一天嗎？雖不能像古人那樣，真正遠離世間喧囂，來(lái)到林中、隱在山間，但讓心安寧，過(guò)著(zhù)平靜的生活，是不難辦到的。

　　今后我不管身處何方，心始終要像今天這樣尋找一片清靜之所。

　　該回家了。我站起身來(lái)，貪婪地吸了吸這里的清新空氣，騎上單車(chē)，往城里趕。我又要回歸那個(gè)嘈雜和繁忙的城市了。

　　這次單車(chē)郊游，大概是我最?lèi)芤獾囊淮沃苣┓潘闪�。忘卻所有，只為找到屬于自己的一片寧靜。這事，真帶勁！

這事真帶勁作文10

　　駐足，靜待花開(kāi)剎那；輕嗅，畫(huà)面中流動(dòng)著(zhù)愛(ài)的芬芳，回憶那充滿(mǎn)暖意的畫(huà)面，不禁感嘆：“這事，真帶勁！”

　　落葉蹁躚而下，精細的脈絡(luò )，舒心的盛黃，柔軟的別致結構滑過(guò)生命盛放的瞬間，地面厚厚鋪陳一層毯，似華麗的袍。

　　出發(fā)，前往班級組織的活動(dòng)地點(diǎn)——老年公寓。一路迎著(zhù)清香來(lái)了，那里已有很多同學(xué)在等待著(zhù)，我們佩上了紅領(lǐng)巾，作為少先隊員前來(lái)慰問(wèn)這些老人們，

　　沿著(zhù)幽長(cháng)的小道，我們到了門(mén)口，家長(cháng)們搬來(lái)了幾箱面包，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)從指揮排好隊，還拉了橫幅“折桂中學(xué)最美孝心少年主題活動(dòng)”。隨同前往的家長(cháng)還幫忙拍了全班照，我們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)真摯的笑容，這笑是包含著(zhù)能陪伴老人的欣喜和滿(mǎn)足，我不禁感嘆：“這事，真帶勁！”

　　我們排好隊整齊有序地進(jìn)入在大廳，見(jiàn)老人們都認真可親地看著(zhù)我們，心中的喜悅也溢于言表，他們一定也很高興吧！我們集體齊唱獻上一首《我相信》，秦同學(xué)也在我們唱歌時(shí)寫(xiě)下了一幅對聯(lián)，龍飛鳳舞，好不精彩！

　　接下來(lái)是一位請來(lái)的同學(xué)彈奏了古箏一曲，曲聲悠悠婉轉，聽(tīng)的是樂(lè )音，撥動(dòng)的是老人們的心弦。

　　老人們的`掌聲不斷，讓我們也感到一比的自豪和激動(dòng)，在表演完節目后，我們給老人們發(fā)了面包，那一聲聲“謝謝你哦，孩子”沁入心底，漫延開(kāi)來(lái)，暖意在心間蕩漾，令人感動(dòng)�！斑@事，真帶勁”我心想。

　　我們還給老人們捶背，那瘦弱的身體，告訴我要小心翼翼地捶，老人們的臉上綻放著(zhù)燦爛的笑容，她輕輕地碰了碰我的手，示意我已經(jīng)足夠了，她向我連連道謝，我感到的亦是滿(mǎn)足和充實(shí)。

　　活動(dòng)結束后，雖然感到些許疲乏，但卻讓我感受了人間的真情，不禁令人感嘆“這事，真帶勁”。

這事真帶勁作文11

　　中午時(shí)分，教室外的溫度驟然升高，教室里更是悶得像蒸籠一樣。

　　同學(xué)們并沒(méi)像往日一樣，一起學(xué)習，一起交談，而更多的是坐在座位上睡覺(jué)。我與幾位同學(xué)卻十分精神，坐在座位上，想說(shuō)話(huà)又不敢。我們坐在座位上，呆如一只木雕的雞，在座位上，一晃一晃的。

　　我們坐在一起，討論著(zhù)如何是好，突然一聲叫聲，“我想到了！”感嘆號，我旁同學(xué)叫全班同學(xué)，有的回頭瞅了一眼，有的繼續休息，有的在叫聲下來(lái)活動(dòng)活動(dòng)他見(jiàn)周?chē)�同學(xué)都被他嚇到了，于是趕忙壓著(zhù)聲音繼續說(shuō)“我們去地球儀上找地方吧！”我們先是笑，然后認為還是很有可行那個(gè)性，于是便說(shuō)干就干。游戲開(kāi)始了，我們分成了三個(gè)三個(gè)的一組，開(kāi)始了對戰式的游戲，第一組結束的`非�？�，對手一下子就被秒殺了，也許是剛剛好知道，這些地方吧！再看看二組，二組打的十分激烈，雙方幾乎都是同時(shí)叫出聲音，難解難分，一直持續了好長(cháng)時(shí)間才分出勝負。三四組已經(jīng)結束了游戲，開(kāi)始了下一輪的淘汰賽最后就剩下三組的女同學(xué)與一組的男同學(xué)還在奮戰。

　　此時(shí)，周?chē)�已�?jīng)圍過(guò)來(lái)了許多人，他們都聞?dòng)嵹s來(lái)觀(guān)賽，場(chǎng)上的選手們互不相讓?zhuān)�看的速度非�？�，找回速度也非�？�，已�?jīng)打成了四次平局，同學(xué)們也議論紛紛，紛紛猜測最后的贏(yíng)家到底是誰(shuí)？在第九個(gè)回合的時(shí)候，女同學(xué)以絕對優(yōu)勢取得了勝利

　　如今，每每看著(zhù)桌上的地球儀，多么盼望再來(lái)一場(chǎng)，這種暢快的比賽��！

這事真帶勁作文12

　　獨坐琴邊，聽(tīng)雨聲，眺凡塵落素，萬(wàn)家燈火。奏一曲盛世流年，靜守歲月風(fēng)塵，勾起一抹淺淺微笑。這事，真帶勁。

　　琴聲如水流淌，淌過(guò)歲月，留下深深淺淺的情思。忽又如山巒險峻，屹立天地間，使人望之而畏。

　　一曲罷了，我仍恍然未覺(jué)，直到母親急促地催問(wèn)：“想學(xué)古箏嗎？”

　　良久，我點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)：“想”。

　　一襲鵝黃長(cháng)裙，黑發(fā)束起，十指白皙，在弦上舞動(dòng)。這一幕，在我心中留下永恒的印記。

　　后來(lái)，那個(gè)在琴室中彈琴的.年輕姑娘，成了我的古箏老師。每當我走入那間琴室，初見(jiàn)時(shí)的一幕，都會(huì )跨過(guò)時(shí)光的重重阻礙，在我心中重現。驚鴻一暼，便付流年。

　　三年時(shí)光，莫負韶華。靜室，素琴，一曲，歲月彈指尖。

　　我有一把琴，可以思舊年。清孤端雅正，銘蘭亭序言。

　　初得新琴，心中喜悅。一把琴，未設琴碼，使我想起《陋室銘》中所調之琴。

　　調音，架琴，一下午，光陰不虛度。宮、商、角、徵、羽，五音纏情思。

　　閑暇之余，不練古曲，反彈今音。偶然彈過(guò)一曲《采茶紀》，比之華美繁盛的《春江花月夜》，更顯清悠靈秀。

　　相逢如重逢，復見(jiàn)如初見(jiàn)。

　　觸碰琴弦，一縷涼意如初時(shí)。不忘初學(xué)時(shí)喜悅，時(shí)時(shí)掛念。

　　繁花盛開(kāi)，一曲春風(fēng)綠江南。枝葉繁繁，一曲流螢噪夜天。銀杏葉黃，舊曲入夢(mèng)驚夏蟲(chóng)。冰雪千重，一曲歌罷塵世忽遠。

　　正是花葉極盛，大好時(shí)節，一曲盛世流年。光影翩躚，柔和縷縷琴弦。輕笑，嘆息一聲，這事，真帶勁。

這事真帶勁作文13

　　若問(wèn)我何事最帶勁，必定是打籃球。

　　打籃球不過(guò)是種運動(dòng)，但打籃球也不一般，對我而言。它的魅力是無(wú)窮的。

　　我常常飛馳在球場(chǎng)上，有時(shí)像一匹脫韁的快馬，左左右右，上上下下，用籃球畫(huà)出了一道道美麗的弧線(xiàn)，有時(shí)又像離弦的箭，百步穿場(chǎng)，直逼籃下，在“嘿”的一聲吼中，球落網(wǎng)袋……

　　這些動(dòng)作書(shū)寫(xiě)著(zhù)籃球的'詩(shī)篇，籃球有詩(shī)和遠方，它的存在沒(méi)有茍且，

　　記得有一次，我向媽媽背誦歐陽(yáng)修《醉翁亭記》，我背得滾瓜爛熟，滿(mǎn)心期待得到夸獎，或能聽(tīng)到一聲響亮的“真棒”，可事與愿違，媽媽卻叫我默寫(xiě)其中幾個(gè)生詞，我頓時(shí)蒙了，能背而不會(huì )寫(xiě)，哪知媽媽毫不留情，劈頭蓋臉地給我一陣批評與訓斥。事態(tài)轉化，情緒激昂，兩人開(kāi)始勢不兩立，誰(shuí)也不肯退一步，自然沒(méi)有什么海闊天空可言了。我悶悶不樂(lè )地回到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，媽媽也郁郁不歡地捧起書(shū)看。

　　越是這樣，我心里越是不暢，那股無(wú)名火直往上竄，無(wú)心做作業(yè)，效率一點(diǎn)兒也沒(méi)有。

　　我打破不了僵局，就回避僵局。

　　我抱著(zhù)籃球就奔了出去，一到球場(chǎng)，拍打幾下球，心靈似乎就有了魔力，把媽媽嘮叨化為云煙，把不理解的怨言化為動(dòng)力，把一肚子的怨氣化為靜氣，運球、搶球、投籃……一切煩惱如沙漏，在充滿(mǎn)青春活力的球場(chǎng)上消失了。一氣呵成的連環(huán)動(dòng)作，成了一道最美的風(fēng)景。

　　回家后，一切變得輕松快活，媽媽也退讓了一步。寫(xiě)作業(yè)的手臂又有力了，大腦又可以興奮地運轉，效率出奇地佳，這，打籃球真何樂(lè )而不為。

　　媽媽也明白這道理，把此“風(fēng)水勝地”稱(chēng)為雄性激素發(fā)源區，這可是我的修仙之地哦，奈何被我定義：這事真帶勁。

這事真帶勁作文14

　　拂面的清風(fēng)，攜一路風(fēng)塵。我踏塵而來(lái)，滿(mǎn)眼風(fēng)光也隨之烙印在腦海。

　　猶記得那是一個(gè)午后，哼著(zhù)幾首不知名的小曲兒，穿梭在郁郁蔥蔥中。捧滿(mǎn)綠葉的“手臂”縱橫交錯，互相掩映。翠盈盈的藤蔓競相攀爬，陽(yáng)光透過(guò)葉片之間的縫隙瀉下來(lái)，金黃的光柱，絲絲縷縷。我們踏著(zhù)光柱進(jìn)入了一個(gè)巖洞。

　　巖洞里重重疊疊的巖石形態(tài)各異，似人也似獸，栩栩如生，令我著(zhù)迷。不如說(shuō)他們是大自然捏造的工藝品，渾然天成。愈往深處走，襟袖愈發(fā)生涼。一道突如其來(lái)的涼氣撲面，瞬時(shí)感到黑暗籠罩，這才發(fā)覺(jué)伸手已不見(jiàn)五指，恐懼如一層煙波，驟然升起。此時(shí)巖洞里靜得出奇，惟有人們此起彼伏的喘息聲。這氛圍，刺激！帶勁！

　　乘了船，向導呼吁我們抬頭望，成百上千簇薄弱的微光在閃爍，我內心的激動(dòng)難以言表，這便是螢火蟲(chóng)！依附在鐘乳石上的小精靈們眨著(zhù)他們靈動(dòng)的眸子，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。我的心猛烈一顫，它們好比繁星萬(wàn)千，每一顆都散發(fā)著(zhù)微弱的明亮，毫不起眼的個(gè)體，匯在一起卻成了耀眼星河，給人一種非凡的力量，璀璨，奪目。時(shí)而有三兩只流螢劃過(guò)，像是鑲在黑布上的.銀線(xiàn)，穿插交織著(zhù)。還有的則靜默在我頭頂上空，一動(dòng)不動(dòng)，毫無(wú)保留的閃盡光芒。一時(shí)間，我被漫天繁星的磅礴之美所震撼，船上同行的旅人，同樣屏息凝視，倍受觸動(dòng)。就連眼淚——這無(wú)聲的感嘆，也不自覺(jué)地流露一二……

　　生命雖短，稍縱即逝，這些惹人喜愛(ài)的小東西，持有自己的一片天堂，完美地詮釋了什么是微光，什么是美。

　　光明來(lái)的有些猝不及防，船抵岸邊，仍舊是來(lái)時(shí)的景象。我卻還沉醉在彼時(shí)的綺夢(mèng)里，這事，真帶勁！

這事真帶勁作文15

　　烏云散去，雨滄潤操場(chǎng)，風(fēng)撫睡大地。跑道上奔跑的身影，踩過(guò)剛剛積起的水洼。風(fēng)吹散落葉，預想著(zhù)未來(lái)的結局。跑啊跑啊，回到起點(diǎn)，跑啊跑啊，路經(jīng)終點(diǎn)，跑啊跑啊，停了下來(lái)，走啊走啊，又跑了起來(lái)。

　　一圈一圈的，循環(huán)著(zhù)，直至跑夠規定的米數，才直到終點(diǎn)。對于那對于我來(lái)說(shuō)漫長(cháng)的1600米，到底要多少時(shí)間才能跑完？步子一步一步慢了。無(wú)法衡量的'壓力在頭上徘徊，腳上也似乎扣上了沉重的鐵鏈，一點(diǎn)一點(diǎn)的搏束我的行動(dòng)。

　　一陣風(fēng)，飛來(lái)，差點(diǎn)迷沙了我的眼，揉揉眼睛。一只蝴蝶在我面前亂舞，揮一揮手，將蝴蝶吆出我的視野。又跑了幾百米吧，身后的教學(xué)樓傳來(lái)了一首淺淺的不知名的歌。

　　最后兩圈了，環(huán)視周?chē)�發(fā)現多了些奔跑的身影。我喘著(zhù)粗氣，踏著(zhù)重步覺(jué)得下一秒就眼一閉，腿一軟就癱下去了。但看到其他人奔跑的身影，我怎可放棄？！“最后一圈了！加油！”體育老師高喊著(zhù)！聽(tīng)到別人的加油，我怎可放棄？！已經(jīng)七圈半了！我為何放棄？！

　　想著(zhù)摔入終點(diǎn)。

　　敢問(wèn)，少年的成長(cháng)還要多少風(fēng)雨的陪伴，還要邂逅多少春櫻才能成就少年的倔強？無(wú)解。

　　無(wú)論是磕拌的石頭，還是狂妄的風(fēng)雨，只有跑過(guò)才知道，若無(wú)羈絆人生怎能豐富精彩？所謂命運，羈絆而行。

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