(推薦)風(fēng)箏與線(xiàn)作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
“可惡，不就是玩了會(huì )電腦游戲嗎？至于這么生氣嗎？別的同學(xué)天天都可以上網(wǎng)。我就不能玩會(huì )游戲？這么死板的父親怎叫我給遇到了，真是不幸”。那次，她與父親吵架了，即使父親并沒(méi)有罰她做任何事情，但她心中的氣憤仍無(wú)法釋?xiě)�。她決定找個(gè)地方去將自己的不滿(mǎn)給吐出來(lái)，將它們都吐得干干凈凈。
她坐在一塊爬滿(mǎn)了枯草的地上，靠在一棵矮小枯瘠的樹(shù)旁。這時(shí)滿(mǎn)腹委屈的她倒覺(jué)得它們是自己同病相憐的朋友�！拔野謱ξ姨珖绤柫�，他根本一點(diǎn)兒也不愛(ài)我，就巴不得我每天都泡在書(shū)里，哼，他從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)我的感受�！毕胫�(zhù)，想著(zhù)，眼淚已不知不覺(jué)打濕了整個(gè)面頰，不知過(guò)了多久，一陣笑聲傳來(lái)，打破了這傷感的寧靜，她開(kāi)始慌亂，她不想讓外人看到自己的狼狽樣。于是她落荒地逃進(jìn)了旁邊的灌草叢后。
笑聲越來(lái)越近了，從灌草叢的細縫中，她隱約地看見(jiàn)了對年輕的父女向這兒跑來(lái)。那小孩的手里抓著(zhù)一根柔細的風(fēng)箏線(xiàn)，身后的風(fēng)箏也隨著(zhù)線(xiàn)的牽拉而擺動(dòng)著(zhù)，看到這一幕她的心里泛起了一絲苦澀：我好比這只風(fēng)箏，雖能飄在空中，卻不能得到真正的自由，無(wú)論做什么事都受到他的約制�！鞍职�，我想讓它飛得更高，你把線(xiàn)再放長(cháng)點(diǎn)，好嗎？“當然行啦�！边@位年輕的父親說(shuō)罷，接過(guò)風(fēng)箏，將纏繞在木柄上的線(xiàn)解下幾圈，可這時(shí)風(fēng)兒卻趁機奪走了風(fēng)箏。噢，它自由了！它再也不會(huì )受到風(fēng)箏線(xiàn)的束縛了。她在心里為風(fēng)箏感到高興。小女孩眼見(jiàn)風(fēng)箏飛走，“哇”的一聲哭了起來(lái)。年輕的父親安慰好自己的女兒，然后朝著(zhù)風(fēng)箏飛走的方向奔去。風(fēng)箏變成了黑點(diǎn)，那位父親也消失于眼前了。大約十分鐘后，那位父親回來(lái)了，找回了那只遠飛的風(fēng)箏，殘留的風(fēng)箏線(xiàn)也纏在上面。小女孩高興地接過(guò)風(fēng)箏說(shuō)：“爸爸就是厲害，什么事都難不到你�！薄靶液镁�(xiàn)還在上面，否則，也許它就要流浪于天邊，再也不能回到風(fēng)箏的`身旁了�！�
忽然，她的心中一顫，她似乎懂了，風(fēng)箏線(xiàn)一直在保護著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏能在低空中安然無(wú)恙地飛翔，是因為有風(fēng)箏線(xiàn)在底上的牽引，失去了線(xiàn)的風(fēng)箏最終就會(huì )在風(fēng)的世界里迷失方向。就如同自己的父親，其實(shí)一直在默默地關(guān)心著(zhù)自己，引導著(zhù)自己，雖然有時(shí)十分嚴厲，但若失去了父親的管束，自己不就像是在漫天邊際孤零零飛翔的風(fēng)箏嗎？
想到這兒，她毅然地向家的方向奔去……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
湛藍的天際，點(diǎn)綴著(zhù)幾朵白云，燦爛的陽(yáng)光把那天空渲染的更加美麗動(dòng)人，一只五彩斑斕的風(fēng)箏遨游在那蔚藍的天空，似一只美麗的蝴蝶，翩翩飛舞，使那一抹白云也顫動(dòng)起來(lái)，它飛在天空，自由而快樂(lè )，卻始終擺脫不掉那根線(xiàn)的束縛。
她想掙脫那條線(xiàn)的束縛，去更高更遠的天際去翱翔，去尋找更加自由的生活。一次飛翔中，她使出渾身解數，去掙脫那個(gè)束縛她很久的線(xiàn)，她成功了，她跟著(zhù)風(fēng)兒飄去，只留那根線(xiàn)孤零零的在原地徘徊。
她跟著(zhù)那調皮的風(fēng)兒在天空中舞蹈，一會(huì )兒飛向云端，一會(huì )兒又俯身而下，這不就是她追求的所謂的自由么，那更高更遠的天空此刻就在她的身邊，她自由的翱翔在天際，那朵朵白云變得更清晰，更柔軟，太陽(yáng)公公那熱辣的情懷她感受的更貼切，更真實(shí)。此刻藍天是她的港灣，白云是她的玩伴，太陽(yáng)是她的追求，她早已忘卻了那個(gè)一直束縛著(zhù)她的線(xiàn)。
她就這樣在空中游走，成群結隊的鳥(niǎo)兒從她的身邊飛過(guò)，流云變換著(zhù)她那柔軟的身姿飄過(guò)。不知過(guò)了多久，調皮的風(fēng)兒也變得呼嘯起來(lái)，太陽(yáng)公公不再那么熱辣，他伸了伸懶腰也藏在了那朵潔白的云朵后邊，那一片片云朵變了臉色，烏云滾滾的壓下來(lái)，她開(kāi)始畏懼，開(kāi)始彷徨，直到暴風(fēng)雨來(lái)臨的那一刻，她想起了那根一直束縛著(zhù)她的線(xiàn)。
她從那高高的天際飄落下來(lái)，夾在了那顆早已枯落得樹(shù)枝上，任憑狂風(fēng)呼嘯，偌大的雨點(diǎn)打在她的身上，她卻無(wú)能為力，她默默地留下了淚，夾雜著(zhù)雨水靜靜地順著(zhù)那古老的`樹(shù)干滑下，滴在那干涸已久的土壤中。樹(shù)下的行人打著(zhù)五彩繽紛的傘從樹(shù)下匆匆走過(guò)，一朵朵雨花傘撐開(kāi)在傾盆大雨中。她一渾身濕透，再一次想起了那根時(shí)刻保護著(zhù)她的線(xiàn)。
那黑壓壓的烏云漸漸退去，露出了它原有的顏色。雨過(guò)天晴，一道美麗的彩虹斜跨在天空，七彩的顏色編織成快樂(lè )的旋律，靜靜地演奏在雨后的天空。雨后的天空一碧如洗，太陽(yáng)公公從那朵云的后邊慢慢的走出來(lái)，已沒(méi)有先前的那種火辣，變得更溫柔，更和煦。潔白的云彩襯托著(zhù)陽(yáng)光，將陽(yáng)光的溫暖灑在大地上。人們開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)，小孩子快樂(lè )的奔跑著(zhù)，把路上的積水踩成一朵朵水花，大人們也活動(dòng)活動(dòng)筋骨，伸伸懶腰，出來(lái)呼吸那新鮮的空氣。
此刻的她還是掛在那樹(shù)枝上，過(guò)了好久好久，她想念那根線(xiàn)，雖然它束縛著(zhù)她，卻也一直在保護著(zhù)她，她在那個(gè)溫暖的懷抱下，很快樂(lè )。行人走過(guò)，把她從樹(shù)枝上取下，為她換上新裝，又是那根線(xiàn)，她又回到了它的身邊，再一次在天際翱翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)，就像我和爸爸，他一直在保護的我，在他的呵護下我快樂(lè )的成長(cháng)，青春的叛逆，使我想要掙脫那個(gè)懷抱，但社會(huì )的復雜，現實(shí)的殘酷，又使我回到那個(gè)懷抱，繼續成長(cháng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
大家都知道,線(xiàn)是與風(fēng)箏連在一起的。風(fēng)箏就像夢(mèng)想，線(xiàn)到底是什么呢？
拼搏
空想永遠都變不成夢(mèng)想。想讓夢(mèng)想花開(kāi)，那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力！在奮斗的過(guò)程中不斷超越自我，及時(shí)調整自己的情緒。
超越自我，分數比名次更重要
有人會(huì )認為名次比分數更重要，其實(shí)不是這樣的。因為如果考試考了85分是第一名，或者考了95分，但有很多人比你高，那么我會(huì )選擇第二種，因為那錯了的五分是我不會(huì )做的題，其余，我會(huì )做的都做對了，沒(méi)有失誤就很不錯了，哪怕前面有再多的人比我高，也沒(méi)關(guān)系的。這樣下來(lái)，每次發(fā)現錯在哪里，記住錯的'原因，以及怎樣解答，我相信成績(jì)一定會(huì )更加優(yōu)秀的。因為他在不斷地進(jìn)行自我超越。
而選擇第一種的人，只僅僅滿(mǎn)足于這些名次，就顯得有滿(mǎn)足感，沒(méi)有進(jìn)行自我的超越。
及時(shí)調整情緒，心態(tài)比分數更重要
剛才說(shuō)了，分數比名次重要，這次我們來(lái)說(shuō)說(shuō)什么會(huì )比分數更重要。其實(shí)那莫過(guò)于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好，那就要及時(shí)調整情緒了。在生活中，我們不會(huì )永遠都順風(fēng)順水，會(huì )有很多坎坷，也就是說(shuō)我們難免會(huì )被命運捉弄。
我之所以這樣說(shuō)，只是覺(jué)得很多時(shí)候，那些所謂的天大困難都不過(guò)是人生中的小小節點(diǎn)，甚至就連現在的成功與驕傲，我想長(cháng)大以后這些都將變得那么的微不足道。
我們不要太看重什么，因為我們的路在遠方。我們要學(xué)會(huì )換個(gè)角度思考，學(xué)會(huì )及時(shí)調整情緒，學(xué)會(huì )保持一顆上進(jìn)的心與一種良好的心態(tài)去面對一切。
堅持
我的夢(mèng)想有很多很多，多的像夜空中的星星。
小時(shí)候，我想把每件事情都做好，于是急著(zhù)做，但結果并不如人意。
長(cháng)大后，我想只做好一件事。于是，我就仔仔細細、認認真真地做，不去想其他的一切，結果每次都做得十分出色。
若我確定了自己的夢(mèng)想，我就不會(huì )輕易改變它，只會(huì )為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程，因為我相信，只要付出我的真心和努力，我總會(huì )聽(tīng)到夢(mèng)想開(kāi)花的聲音的。
為了夢(mèng)想的實(shí)現，去拼搏，去為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程的這一過(guò)程，我們都可以說(shuō)是那根線(xiàn)，那根充滿(mǎn)力量的風(fēng)箏的線(xiàn)!
有了這根線(xiàn),我們就不會(huì )迷失，而會(huì )把自己的風(fēng)箏緊緊拽在手里，勇敢地放飛！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
風(fēng)箏與線(xiàn)，是兩個(gè)密不可分的事物，但是，人們看到的一直是飛在高空的風(fēng)箏，卻忘了普通卻重要的線(xiàn)。
記得那時(shí)還是小學(xué)，一直以來(lái)的努力學(xué)習終于有了回報我擠進(jìn)了全班前五，至于當時(shí)為何會(huì )那么努力的爭這個(gè)名次，或許是因為和同學(xué)打的那個(gè)賭，又或許是想老師注意到我吧，要知道，在小學(xué)，受到老師的關(guān)注是一件十分光榮的事。果然，老師注意到了我，從那次考試后，便經(jīng)常叫我去幫他做一些事情，比如分卷子啊，發(fā)作業(yè)啊什么的，這便使我的虛榮心得到了很大的滿(mǎn)足。那時(shí)的我們覺(jué)得，只有好學(xué)生才有資格做這些事情，于是，我的心不禁有些飄飄然了，心里覺(jué)得：我也是好學(xué)生了，和班長(cháng)已經(jīng)是一個(gè)等級的了，只要我再努力一點(diǎn)，應該就可以趕上班長(cháng)了吧！于是，我比以前更努力了。到最后，成績(jì)終于超過(guò)了班長(cháng)，我便徹底認為我已經(jīng)比班上最厲害的班長(cháng)還厲害了，心想：我現在已經(jīng)比班長(cháng)還要厲害了，那么我在努力學(xué)習又還有什么用呢？于是，我整天上課都魂不守舍，無(wú)精打采，好像課堂與我無(wú)關(guān)似的，作業(yè)也不認真完成。
就這樣過(guò)了一段時(shí)間，我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，但我卻絲毫不在意。老師似乎注意到了我的`不對勁，把我叫到了辦公室。我還以為他又有什么事情要我做，高高興興地進(jìn)去了，結果，老師開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)就是：你最近是怎么了？上課狀態(tài)不好，成績(jì)也下降的這么快。被老師突然這么一問(wèn)，一時(shí)間竟找不到一個(gè)合適的理由，便只好從實(shí)招來(lái)。老師聽(tīng)了我的話(huà)后，沉默了一會(huì )兒，對我說(shuō)了一番話(huà)，具體內容是什么我已經(jīng)記不清了，大概的意思便是說(shuō)我的想法不好，要改正我的思想，并好好的敲打了我一番。自那次后，我便再也沒(méi)產(chǎn)生過(guò)那樣的想法。
我就像那風(fēng)箏，能飛得很高，也能墜落下來(lái)，摔得支離破碎；而老師，就是那普通的線(xiàn)，雖普通，但卻能在風(fēng)箏快摔得支離破碎的時(shí)候，拉起風(fēng)箏，使風(fēng)箏飛得更高。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
每一次，當我坐在山坡頂處，悠悠抬頭仰望天空時(shí)，總會(huì )看到幾只斷線(xiàn)的風(fēng)箏。它們迷失在天空的懷抱里，隨風(fēng)而飛，雖然自由，卻找不到方向，難道不知道線(xiàn)在苦苦找尋它嗎？
我一直以來(lái)都知道風(fēng)箏與線(xiàn)是一個(gè)密不可分的整體，彼此牽絆，彼此相連。風(fēng)箏脫離了線(xiàn)的束縛，最終會(huì )落在一個(gè)不知名的地方，結束生命；而若線(xiàn)失去了風(fēng)箏，也會(huì )失去重心，被人遺忘。我怔怔的看著(zhù)妹妹遺忘在家里的風(fēng)箏，不由得陷入了回憶……
小時(shí)候的美好時(shí)光，是在外婆家度過(guò)的。我外婆家的后面，住著(zhù)一個(gè)善良美麗的姐姐，當外婆有事外出時(shí)，總是將我寄在她家，直到外婆回來(lái)。那是一個(gè)午后，姐姐突發(fā)奇想，翻出了那沉封已久的蝴蝶狀的風(fēng)箏，它上面已經(jīng)有了一層淡淡的灰塵，我仔細打量著(zhù)這只風(fēng)箏，木架式的結構，翅膀是彩色的，身體呈黑色，宛若一位飛翔的舞者。姐姐帶我來(lái)到了后山丘，映入眼簾的是一片綠油油的草地，不遠處的一塊油菜花田輕輕的隨風(fēng)搖曳。近處的幾棵垂柳安靜地佇立在兩旁，期待人們的'到來(lái)。姐姐選取了一個(gè)風(fēng)大的坡頭，退到不遠處，右手托著(zhù)風(fēng)箏慢慢舉過(guò)頭頂，一會(huì )兒，風(fēng)開(kāi)始緩緩向東吹，姐姐舉著(zhù)風(fēng)箏跑了起來(lái)，跑到山坡上，將手中的風(fēng)箏向天空放飛，慢慢地，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)的方向開(kāi)始升高，越飛越高，越飛越高，直到我只能看到它小小的身影才停止了升空。于是，姐姐又將線(xiàn)拉回一些，便將風(fēng)箏交給了我。我興高采烈地接過(guò)風(fēng)箏，開(kāi)始在山丘上慢跑起來(lái)，而風(fēng)箏也跟著(zhù)我跑，姐姐坐在草地上，看著(zhù)我微笑著(zhù)……
不一會(huì )兒，我跑累了，姐姐走下來(lái)，扶著(zhù)我坐下，又笑著(zhù)對我說(shuō)：“快點(diǎn)，想好一個(gè)愿望”我雖然心里很疑惑但還是照做了，因為我一直很相信她�！伴]上眼睛，我數三、二、一，你就許愿”，我又聽(tīng)到了她的叮嚀，淡淡地開(kāi)口回答：“好”“三，二，一”聽(tīng)到她的號令，我許了一個(gè)愿望，睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現風(fēng)箏線(xiàn)已經(jīng)被姐姐扯斷，我看著(zhù)風(fēng)箏在空中漫無(wú)方向地飛著(zhù)，不免感到惋惜。我回頭看姐姐，卻發(fā)現她一個(gè)人喃喃自語(yǔ)：“我們永遠不會(huì )知道它到底會(huì )飄落在哪，或許樹(shù)枝上，或許山頂上，可能只有線(xiàn)才懂得你的孤獨與悲傷�！蔽耶敃r(shí)并不懂得，只是懵懂地問(wèn)姐姐：“姐姐，你為什么要放飛風(fēng)箏？”可回答我的卻是一片寂靜……
直到現在，我也不知道風(fēng)箏去了哪里，我也會(huì )想起幾年前和姐姐放風(fēng)箏的一幕，也不時(shí)會(huì )想起那只被放飛的風(fēng)箏，可是你到底在哪里？
風(fēng)箏啊風(fēng)箏，希望你下輩子可以和線(xiàn)緊緊一起，永遠不分離�！笥�
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
當我不經(jīng)意抬頭，看見(jiàn)了那只飛在藍天之上的灰色風(fēng)箏，便又會(huì )勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開(kāi)了的糖果，粘稠而發(fā)膩。
大風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問(wèn)我要不要來(lái)一局游戲?我直接了當的拒絕了。我那些兒時(shí)的兄弟姐妹�，F在都在客廳里，一字排開(kāi)的能坐著(zhù)的就坐著(zhù)，懷里捧著(zhù)大大小小的手機，玩的不亦樂(lè )乎。沒(méi)有人想起去年那些天上的風(fēng)箏，只有一張張被手機屏幕照得發(fā)亮的`麻木的臉。
在灰白的天空中，我望見(jiàn)一只藍色的風(fēng)箏扯著(zhù)線(xiàn)在空中飛舞，又是一陣冷風(fēng)吹過(guò)�；蛟S是線(xiàn)太細了，承受不住風(fēng)的威力，又或者是風(fēng)太猛了，風(fēng)箏線(xiàn)刷的一下斷了，風(fēng)箏一下就被扯進(jìn)時(shí)間旋渦里飄飄轉轉，我的思緒也跟著(zhù)飛了進(jìn)去。
那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風(fēng)箏。大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，大伙兒個(gè)個(gè)都裹著(zhù)大棉襖，個(gè)個(gè)小臉通紅地看著(zhù)姥爺。姥爺會(huì )唯美句子教我們做風(fēng)箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報紙，又要大伙漫山遍野的尋找細小的枝條，這是用來(lái)做風(fēng)箏的骨架，這些細小的枝條，不可以太輕。否則會(huì )不穩，也不可以太重，這樣會(huì )飛不到天上。大伙兒個(gè)個(gè)擦亮眼睛，還會(huì )上手掂量這個(gè)樹(shù)枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風(fēng)似的，跑回來(lái)又遛出去，忙得不亦說(shuō)乎。
這下就要比較誰(shuí)的風(fēng)箏做的漂亮，有的在報紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥(niǎo)，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動(dòng)的，當然是放風(fēng)箏時(shí)，看著(zhù)自己制作的風(fēng)箏在空中與鳥(niǎo)兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著(zhù)笑容。
又是一陣風(fēng)輕輕地托起了灰色的帶著(zhù)線(xiàn)的鳥(niǎo)兒便上了藍天，一張張昂起的小臉期待地看著(zhù)，得意洋洋的甩著(zhù)飄帶，我們興奮地指著(zhù)空中那些飛揚的灰鳥(niǎo)，一張張小臉被憋的通紅，當時(shí)我正興奮的拉長(cháng)風(fēng)箏線(xiàn)，要與表妹一較高下，我那只灰鳥(niǎo)竟被風(fēng)給帶跑了，大家搶著(zhù)去找那只跌落的灰鳥(niǎo)。
那些快樂(lè )的過(guò)往是天上飄揚的風(fēng)箏，線(xiàn)斷了，便再也回不來(lái)了，回憶就只是回憶了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
一只完整的風(fēng)箏，必須有和它緊緊相連的線(xiàn)，這樣它才能飛上高高的天空，去看那天空的美景，去追求自己的夢(mèng)想。
——題記
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己變成一只風(fēng)箏，展翅高飛，去看看那外面的世界。但是，風(fēng)箏是一種驕傲的物體。當它飛到一定高度時(shí)，就在沾沾自喜。于是，它就嘗試著(zhù)如何掙脫牽引著(zhù)自己的線(xiàn)。但是，小小的它，怎么知道外面的風(fēng)吹雨打……
線(xiàn)的一次次牽緊，她才明白外面的.世界。
剛剛飛起的風(fēng)箏，就如我的童年一般。一點(diǎn)也不穩定，生怕什么時(shí)候會(huì )掉下來(lái)。于是，我緊緊抓住系在我身上的那根線(xiàn)。
我是風(fēng)箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線(xiàn)。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)知識學(xué)問(wèn)低的婦女，但她給了我生命，她教會(huì )我做人，教會(huì )了我生活。讓我知道了什么該做，什么不該做；什么時(shí)候該熱情，什么時(shí)候該冷靜……我從小聽(tīng)慣了媽媽的話(huà)，就如我從小抓緊了媽媽這根線(xiàn)。
漸漸的，我長(cháng)大了，長(cháng)大的我需要自由，我想掙脫那根緊緊系在我身上的線(xiàn)。
“我長(cháng)大了，已不再是小孩子了，不需要一根細細的線(xiàn)牢牢系在我的身上，我要自己飛出去�！币恢蛔愿咦源蟮娘L(fēng)箏說(shuō)。
我是風(fēng)箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線(xiàn)。媽媽從小學(xué)起就對我喋喋不休的進(jìn)行教育，而我認為那就是嘮叨，到了初中，我對母親的喋喋不休進(jìn)一步反感。我長(cháng)大了，我要獨立，不需要再有人對我嘮叨了。而媽媽卻把我當三歲小孩，依然整天不耐其煩地對我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角，但我畢竟要尊重長(cháng)輩，只能洗耳恭聽(tīng)。
“天下的母親，不管孩子已經(jīng)多大，在母親眼里，孩子依舊是孩子，永遠是那個(gè)長(cháng)不大的孩子�！�
我是風(fēng)箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線(xiàn)。媽媽不管我怎樣任性，總是給予我最溫暖的關(guān)愛(ài)。我的抵抗力總是不及別人，時(shí)不時(shí)就感冒，但媽媽總是在第一時(shí)間里發(fā)現，并給我最有效的治療，不久，我的感冒就好了，但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切，并積極對待媽媽的嘮叨�，F在，我和媽媽的口角少了，媽媽的嘮叨也少了，系在我身上的這根線(xiàn)也比原來(lái)的更長(cháng)了。
我是風(fēng)箏，媽媽永遠是牢牢系在我身上的那根線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
我是遨游在湛藍天空中的一個(gè)風(fēng)箏，父母的愛(ài)便是牽引風(fēng)箏的絲線(xiàn)。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用愛(ài)編制的絲線(xiàn)牽掛著(zhù)我，雖然不能天天陪伴著(zhù)我，但是在我的衣食住行中，總能嗅出他們對我深深的愛(ài)意。
風(fēng)箏之所以能飛高，是因為有絲線(xiàn)的收收放放，我之所以能茁壯成長(cháng)，是因為有父母的淳淳教導。風(fēng)箏飛到一定的高度，便會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨。有時(shí)風(fēng)箏會(huì )在大風(fēng)中迷失自我，在雨中起起落落，但是它依舊能夠在正確的道路上飛翔。那是因為絲線(xiàn)把風(fēng)箏指引回正確的道路。我不知自己在困難與挫折中掉落下來(lái)多少次，可是我總是在父母的勸導、鼓勵下重新升入天空。在這樣的起起落落中，風(fēng)箏的支撐架漸漸不再那么軟弱。我的心靈也漸漸變得強大，遇到困難與挫折我也不再那么不堪一擊、弱不禁風(fēng)。
風(fēng)箏有時(shí)飛到高處，總有一種掙脫絲線(xiàn)的欲望。它開(kāi)始厭煩絲線(xiàn)的牽引，厭惡了絲線(xiàn)的收收放放。我總認為自己長(cháng)大了，漸漸為爸爸不厭其煩的教導而吵吵鬧鬧，為媽媽孜孜不倦的嘮叨而煩悶，心里總是想著(zhù)：我已經(jīng)長(cháng)大了，不需要你們再去教導我，對我嘮嘮叨叨，我自己沒(méi)有你們也可以生活。就這樣，有一天，爸爸媽媽都出差了，臨走時(shí)，向我重復著(zhù)許多事情：不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要上學(xué)遲到，不要在回家的路上玩，一定要關(guān)好煤氣，一定要好好寫(xiě)作業(yè)，一定要……我高興的'把爸爸媽媽哄走后，慶祝著(zhù)，去忘記了明天還要上學(xué)，我自己在家，玩兒的不亦樂(lè )乎�！岸６．�，叮叮當”家里的電話(huà)響了，我跑過(guò)去接電話(huà)，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢尣环判奈易约涸诩�，所以就打電�?huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)。媽媽說(shuō)：“現在很晚了，你早點(diǎn)兒睡吧。明天還要上學(xué)呢，可千萬(wàn)別遲到了，衣服自己睡覺(jué)前要準備好，早晨自己做晚飯要關(guān)好煤氣，書(shū)包要自己收拾好，還有……”我聽(tīng)到媽媽有條不紊的說(shuō)著(zhù)，我感到十分無(wú)聊，連聲應付著(zhù)媽媽。掛了電話(huà)后，我就睡覺(jué)了。到了第二天，我早晨雖然早早的起來(lái)，但是沒(méi)有收拾好東西，我便開(kāi)始手忙腳亂的收拾東西。結果，我不僅沒(méi)有吃到早飯，而且還上學(xué)遲到了，被老師訓斥了一頓。放學(xué)回家后，看到廚房中有一個(gè)熟悉的背影。原來(lái)是媽媽不放心我早早的回來(lái)了，我于是飛一般地撲進(jìn)媽媽的懷里，說(shuō)著(zhù)今天發(fā)生的一切，媽媽安慰過(guò)我之后，又絮絮叨叨的說(shuō)了一番話(huà)。我卻并沒(méi)有厭煩，反而認真的聽(tīng)了起來(lái)。
風(fēng)箏在天空中飛舞，那是因為絲線(xiàn)在不斷地收放�？墒�，當絲線(xiàn)的長(cháng)度到了極限，風(fēng)箏就會(huì )掙脫絲線(xiàn)。也許有人會(huì )認為風(fēng)箏能夠飛得更高更遠，能夠獲得自由，可是卻不料抓不住線(xiàn)的風(fēng)箏，反而會(huì )重重地摔在地上。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
一只色彩斑斕的風(fēng)箏在溫暖陽(yáng)光的照耀下，緩緩地升入了云霄，在它的周?chē)�，白云靜靜地游走；風(fēng)兒輕輕地擦過(guò)；在它的下面有一群活潑可愛(ài)的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這只在天空中跳舞的風(fēng)箏引起了孩子們的注意，孩子們仰望著(zhù)這只美麗的風(fēng)箏，歡呼著(zhù)；夸贊著(zhù)……
但是沒(méi)有孩子注意過(guò)，在這只美麗風(fēng)箏下時(shí)時(shí)刻刻有一根透明“無(wú)形”的風(fēng)箏線(xiàn)。它是風(fēng)箏的搭檔，但風(fēng)箏一點(diǎn)也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒(méi)用的樣子，孩子們多喜歡我，可沒(méi)有人關(guān)注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟著(zhù)我啦！”雖然風(fēng)箏對風(fēng)箏線(xiàn)這樣的冷嘲熱諷，可風(fēng)箏線(xiàn)一言不發(fā)，還是默默地牽引著(zhù)風(fēng)箏。風(fēng)箏生氣了，它揮舞著(zhù)翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因為它覺(jué)得風(fēng)箏線(xiàn)一無(wú)是處，并還束縛著(zhù)它，使它沒(méi)有了自由。風(fēng)箏越想越來(lái)氣，它用盡所有的.力氣往上沖，這時(shí)線(xiàn)也越來(lái)越緊；越來(lái)越細，突然，只聽(tīng)見(jiàn)“砰“的一聲，線(xiàn)斷了。
風(fēng)箏與風(fēng)箏線(xiàn)分開(kāi)了，風(fēng)箏感到異常高興，終于獲得了自由。它正想著(zhù)要去哪里“逛逛”時(shí)，這時(shí)“呼呼”一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)箏失去了風(fēng)箏線(xiàn)的牽引，飄飄然沒(méi)有了方向。風(fēng)兒也開(kāi)始戲弄它了，一會(huì )兒把推向左邊；一會(huì )兒又把拉向右邊，風(fēng)箏感到頭暈目眩，頭上冒出無(wú)數顆星星，它大喊著(zhù)“風(fēng)箏線(xiàn)快快救救我��！”可是一切都太遲了。風(fēng)箏最也支撐不住了，像一只撞了頭的蒼蠅亂轉，然后“嗖”一下沖向了草地，重重了摔了過(guò)去，它的一側斷了，再也不能像剛才那樣在湛藍的天空中飛舞了。
風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)的牽引、束縛，雖然自由了�？蓻](méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的色彩。
人生的道路亦是如此。老師、父母、長(cháng)輩、朋友都是我們人生當中的“風(fēng)箏線(xiàn)”，他們一直默默無(wú)聞地牽引著(zhù)我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風(fēng)風(fēng)雨雨，一邊指引著(zhù)我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。
但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛著(zhù)我們的“線(xiàn)”，開(kāi)創(chuàng )自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風(fēng)箏線(xiàn)”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒(méi)有了動(dòng)力，也沒(méi)有了正確的方向。
感激在你身邊“無(wú)形”的“風(fēng)箏線(xiàn)”吧！是這些“線(xiàn)”讓我們有了人生的羅盤(pán)，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收獲勝利的喜悅！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
初春，田野上，新發(fā)芽的柳樹(shù)在微風(fēng)輕拂中展現出它那婀娜的身姿。母子兩人正在田野上奔跑。母親的手緊緊握著(zhù)線(xiàn)輪。小男孩抬起頭，張開(kāi)嘴巴望著(zhù)蔚藍的天空，一個(gè)蝴蝶的風(fēng)箏在半空中飄蕩。小男孩讓媽媽把風(fēng)箏放的再高一點(diǎn)，而母親卻怕被風(fēng)吹斷了線(xiàn)而久久緊握著(zhù)線(xiàn)輪。
風(fēng)箏在半空中安逸地飄著(zhù)。
“寶貝，我給你做了你最?lèi)?ài)吃的菜，快來(lái)吃吧�！毙∧泻⑴苓^(guò)來(lái)，一下子就蹦到了椅子上�！皝�(lái)，張嘴�！薄皨寢屛叶忌闲W(xué)了，我能自己吃飯了……你看�！毙∧泻⒕锲鹦∽爝呎f(shuō)邊夾起一塊魚(yú)放到嘴里�！皦牧�，有刺�！毙∧泻⑺坪醺杏X(jué)出了什么�！澳阏f(shuō)你這孩子，我說(shuō)我喂你，你不聽(tīng)�！蹦赣H心疼的邊說(shuō)邊讓男孩張嘴。小男孩不情愿地張開(kāi)了嘴……
風(fēng)箏在風(fēng)的作用下向前方飛舞。
在公園里，小男孩和媽媽在玩滑梯，一個(gè)乞討的老人進(jìn)入了小男孩的視線(xiàn)。在他未經(jīng)世俗的心里，這個(gè)衣衫襤褸、面容憔悴的老人，是顯得多么無(wú)助和可憐。他讓媽媽看。媽媽用很鄙夷的眼光上下打量著(zhù)這位老人。她對小男孩說(shuō)：“他臟，不要理他�！毙∧泻岩傻乜粗�(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寘s顯出不耐煩的樣子。小男孩看媽媽生氣了，只好自己玩滑梯。
風(fēng)大了，風(fēng)箏在半空中搖晃起來(lái)。
“喂，你好，我是小明的老師，請你明天到學(xué)校來(lái)一趟�！薄昂谩迸诉t遲地沒(méi)有掛斷電話(huà)，聽(tīng)到電話(huà)里叮叮的聲音，女人的心里像在打鼓。眼神中充滿(mǎn)著(zhù)擔憂(yōu)，恐懼。兒子還沒(méi)有回來(lái)，女人自己在沙發(fā)上坐了一夜。明天，女人懷著(zhù)忐忑不安地心情來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)辦公室，就看到了在辦公室的兒子。他顯出疲憊不堪的.樣子，兩個(gè)黑眼圈圍繞著(zhù)他眼睛的周?chē)�。女人這才發(fā)現，兒子的嘴角有淤血�！澳氵@兒子，讓我們老師怎么管��！”老師抱怨著(zhù)對女人說(shuō)�！疤诱n，去網(wǎng)吧，打架，都是你兒子�！迸舜藭r(shí)像犯了錯的孩子，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉……
后來(lái)啊，狂風(fēng)夾雜著(zhù)驟雨，啪的一聲線(xiàn)段了，風(fēng)箏落到地上。
“殺人案，殺人案……”女人狂抓住自己的頭發(fā)，兩行淚從眼角慢慢滑出……監獄里，母親呆呆地望著(zhù)墻那邊的兒子。她們母子之間永遠隔了一層墻。
“媽?zhuān)阒绬�，我想再和你放一次風(fēng)箏，我不知道你答不答應我一件事，如果可以，下一次放風(fēng)箏，可不可以我拿著(zhù)線(xiàn)輪，把風(fēng)箏放高一點(diǎn)�！�
女人終于忍不住了，放聲嚎哭起來(lái)。
她不知道，風(fēng)箏離開(kāi)線(xiàn)，就像斷了翅膀的老鷹，只知猛撞卻沒(méi)有了方向……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
風(fēng)箏因為有線(xiàn)的牽掛才能飛起來(lái)，因為有線(xiàn)的牽掛才能飛得遠，因為有線(xiàn)的牽掛才能飛得高。
有一次，在臨考試前，父親開(kāi)著(zhù)車(chē)載著(zhù)我們一家出去玩，說(shuō)是要去放風(fēng)箏，我本來(lái)是想先不去的，還有兩天就考試了，我要抓緊復習，可是，爸爸非得要我去不可。父親說(shuō)：“一會(huì )兒的功夫就回來(lái)了，整天們在屋里復習，總得要出來(lái)活動(dòng)一下，出來(lái)呼吸一下新空氣吧�！�
我們帶著(zhù)風(fēng)箏坐上了車(chē)，父親在前面開(kāi)車(chē)，我、媽媽還有姐姐坐在后面。
我們在后面和姐姐談著(zhù)考試的一些經(jīng)驗。突然，父親插上了話(huà)，父親說(shuō)；“再過(guò)兩天就考試了，緊張嗎？”我稍微點(diǎn)了點(diǎn)頭回答：“有點(diǎn)緊張�！�
父親語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“在臨考試前千萬(wàn)不能緊張，因為你的緊張會(huì )讓你考試時(shí)發(fā)揮失常的�！薄拔抑�，可是我害怕會(huì )考不好，”我慢吞吞地回答。
父親依然以語(yǔ)重心長(cháng)的態(tài)度對我說(shuō)：“你這是害怕面對考試，難道不是嗎？你若是把老師所講過(guò)的內容，都記住了，都背過(guò)了的話(huà)，你還會(huì )怕考試考不好，害怕面對考試嗎？”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們來(lái)到了一個(gè)空氣新鮮的.一片草地上。
父親拿出了風(fēng)箏，我和父親比賽，看誰(shuí)放的風(fēng)箏又高又遠，瞬間，我忘記了考試的事情，只想著(zhù)珍惜這段時(shí)光，痛痛快快的玩一場(chǎng)，渾身都是輕輕松松的。
突然，我的風(fēng)箏線(xiàn)斷了，父親安慰著(zhù)我說(shuō)：“別擔心，就讓風(fēng)箏在天空中翱翔吧，讓他把你的擔心與害怕面對挫折的表現都帶走吧。過(guò)了一會(huì )兒，父親的風(fēng)箏線(xiàn)也斷了。我默默地想著(zhù)“就讓風(fēng)箏把爸爸對我的擔心帶走吧。
我們在這里玩了許久，然后我們回家了。
有些人認為：風(fēng)箏線(xiàn)斷了你會(huì )很傷心，但是從此以后不要再傷心了，因為風(fēng)箏可以把你的煩惱帶走，帶向天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)分離了，但是它們把我們的煩惱也帶走了，難道不是嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
高高的天空，淺藍的云朵，還時(shí)不時(shí)的有一絲涼風(fēng)習來(lái)，接著(zhù)看到的便是幾個(gè)小風(fēng)箏，有著(zhù)各種不同的形狀，看起來(lái)它們好像飛得很輕松，很快樂(lè )。
但是以前我并不這樣認為，我認為風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，是一種束縛，是一種痛苦，因為風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，并沒(méi)有自己的路線(xiàn)，沒(méi)有自由，因此我覺(jué)得這樣的生活，不能無(wú)拘無(wú)束的生活是不快樂(lè )的，沒(méi)有意義的！而且線(xiàn)托起風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏高飛著(zhù)，天上的云兒，高飛的小鳥(niǎo)與它或許只有一點(diǎn)點(diǎn)距離，但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂(lè )、玩耍，因為它的背后還有一根討厭的線(xiàn)鎖著(zhù)它。所以我堅決的否定風(fēng)箏有了線(xiàn)才更完美的說(shuō)法。
但直到有一天，爸爸帶我去公園放風(fēng)箏，我看著(zhù)天空中各式各樣的風(fēng)箏，漂亮極了，可是它們全都被線(xiàn)給控制著(zhù)。我呆呆地望著(zhù)、看著(zhù)爸爸，問(wèn)道：那些討厭的線(xiàn)牽制著(zhù)風(fēng)箏，為什么不將它剪斷呢？爸爸對我笑了笑，好像早就知道我的想法了。只見(jiàn)爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的風(fēng)箏剪斷。我望著(zhù)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)飄蕩著(zhù)，一會(huì )向左，一會(huì )向右，不一會(huì )兒的時(shí)間，便不見(jiàn)了，只剩下一堆白色的`細線(xiàn)。爸爸看著(zhù)我說(shuō)：知道了風(fēng)箏什么要與線(xiàn)一起了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭！
是的，我現在才明白風(fēng)箏與線(xiàn)的真正關(guān)系。風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)，雖然獲得了自由，但是它卻沒(méi)有了前進(jìn)的方向。但如果有了線(xiàn)的指引，它才會(huì )飛上高空，可以大膽地飛翔，找到自我，重獲自信。因為它的背后，始終有一根線(xiàn)牽引著(zhù)它，做它的依靠：如果風(fēng)箏快要墜落時(shí)，線(xiàn)可以拉它一把；如果風(fēng)箏遇到困難，線(xiàn)可以帶著(zhù)它找到安全的道路，沖出困難；如果風(fēng)箏想要飛得更遠，那線(xiàn)更可以讓載著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)箏，飛上高空。牽引風(fēng)箏的線(xiàn)這都是你的功勞。
我們正如風(fēng)箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著(zhù)我們的線(xiàn)，他引導著(zhù)我們，做我們的依靠。風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)，我們不能沒(méi)有父母！
牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，是你帶著(zhù)它闖出了屬于一片它自己的藍天！是你帶領(lǐng)它走向美好的未來(lái)！也是你幫助它戰勝了一切困難！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
風(fēng)箏與線(xiàn)，是再也熟悉不過(guò)的一對組合了。每年我都能見(jiàn)到這兩位在天空中自由自在地盤(pán)旋飛舞。我聽(tīng)過(guò)風(fēng)箏與線(xiàn)的故事，基本上都是那自信的風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，本以為能得到自由，但這過(guò)于自信的風(fēng)箏，得到的不是渴望已久的自由，而是墜落得粉身碎骨的慘劇�？催^(guò)這個(gè)故事的每個(gè)人都會(huì )對著(zhù)風(fēng)箏搖頭嘆息、嘲笑它的頭腦一熱、不計后果。我也是其中一員，但那是曾經(jīng)。
說(shuō)來(lái)也巧，這是個(gè)星期六，因為前陣子的忙碌我想借看電影放松一下。于是我就選擇了《龐貝末日》。我看得很投入，結尾處的高潮至今記憶猶存，角斗士阿迪克斯高舉右手向著(zhù)奔涌而來(lái)的火山巖漿宣誓：“我將以自由之聲死去�！边@句話(huà)使我觸電一般讓我渾身驚顫，在我的腦子里久久回蕩著(zhù)。
這使我不得不想起那自信的風(fēng)箏，這粉身碎骨的慘劇，并不是我們所嘲笑那般。這風(fēng)箏就像那角斗士。殘忍的羅馬人以他們的生命當玩具、一場(chǎng)游戲，他們是多么渴望自由。但“奴隸”一詞無(wú)疑是一個(gè)堅固的枷鎖鎖著(zhù)他們。嘿，這不是風(fēng)箏嗎，他們一樣渴望那自由。風(fēng)箏堅決的掙脫線(xiàn)的.束縛，即使是像那飛蛾撲火般去抓住自由，即使是粉身碎骨又如何！難道這就是人們嘲笑的那般可憐？難道這就是那可笑的？不！絕不是。
束縛也許是一種安全，它或許是你不必受外面世界的風(fēng)吹雨打，就像父母的溺愛(ài)，讓你擁抱不了外面精彩的社會(huì )。追求自由也許是一件可笑的事，它或許讓你受盡這世界的困難與挫折。但要知道我們這是自由的、沒(méi)有任何束縛的，就算受盡委屈與挫折又如何？我以自由之身活在這世上，得到了無(wú)與倫比的快樂(lè )。束縛必然是可悲的，你只能在一個(gè)小小的地方度過(guò)一生，不能投入世界的懷抱。就像你與世界隔著(zhù)一層銅墻鐵壁，你退縮了，你膽怯了，你認為不可能打破它。你只能去想象這美麗的世界。為什么不勇敢點(diǎn)，就像那風(fēng)箏，就算受人嘲笑，但還是掙脫了線(xiàn)；就算粉身碎骨，但還是緊緊抓住自由。
風(fēng)箏不享受線(xiàn)的束縛，但來(lái)的安寧，毅然去追尋那自由，最后粉身碎骨。在人的眼中，也許是可悲而又可笑的，但我依然固執認為：風(fēng)箏掙脫線(xiàn)的束縛，追尋自由是可敬的，就算他落得個(gè)粉身碎骨的結局，但他終有一次自由。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
線(xiàn)牽著(zhù)風(fēng)箏，大手牽著(zhù)小手，你牽著(zhù)我�！}記
草地上，父親陪兒子放風(fēng)箏。
兒子是第一次放風(fēng)箏，可興奮了！父親幾次要來(lái)教他怎么放風(fēng)箏，都被兒子蹦著(zhù)跳著(zhù)掙脫開(kāi)了。兒子又一次甩開(kāi)父親的手，很驕傲地說(shuō)道：“你看，我自己可以讓風(fēng)箏飛得更高！”父親無(wú)奈，看著(zhù)兒子在草地上瘋跑。這時(shí)，一陣勁風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。兒子沒(méi)有在意，卻不知風(fēng)箏就要掛上樹(shù)梢。父親趕緊過(guò)去，握住兒子的手迅速收短了風(fēng)箏線(xiàn)，千鈞一發(fā)，風(fēng)箏從樹(shù)梢前輕輕滑了過(guò)去，毫發(fā)未損。我也為他們松了一口氣。
我想：人是一只脆弱的風(fēng)箏，離不開(kāi)在下面默默牽引它的線(xiàn)。而我就是眾多風(fēng)箏中的一只，父親則是線(xiàn)，一直默默引導我，從來(lái)不需要解釋些什么。
昨晚好安靜，黑漆漆的夜幕中只有一輪彎月孤獨地守在空中，冷清的月光懶懶散散地灑到冬夜下的這座城市。正好周六，電視上正好有我喜歡的節目，我目不轉睛地盯著(zhù)電視屏幕。父親睡前叫我最多看到十一點(diǎn)就得去睡。我沒(méi)在意，只是做樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭假裝答應。
不一會(huì )兒，房間里傳來(lái)了你的鼾聲……
“睡了吧？”我正在為節目里人物的搞怪造型而哈哈大笑，卻突然聽(tīng)見(jiàn)父親沙啞的聲音�！安攀c(diǎn)半呢，你急什么，安心睡覺(jué)吧！”我不耐煩地回答道。屋子里頓時(shí)安靜了下來(lái)，只有電視機發(fā)出的聲音。
“睡了吧？”父親又一次問(wèn)道。我看了看表，差不多十一點(diǎn)了。我還沒(méi)準備放下手中的遙控器，便敷衍說(shuō)：“好啦！我知道了，就去睡覺(jué)！”待父親鼾聲又響起，我便依然拿著(zhù)遙控器翻著(zhù)臺。
“孩子，都已經(jīng)很晚了，快睡覺(jué)吧！”不一會(huì )兒，竟又聽(tīng)見(jiàn)父親的提醒。我只顧答應著(zhù)“好，好，好……”但絲毫沒(méi)有要去睡覺(jué)的'意思。父親不顧寒冷，在這冬夜里披上睡衣起來(lái)，看了看表，早已過(guò)了十一點(diǎn)。他終于大發(fā)雷霆，斥責起我來(lái)，命令我馬上上床睡覺(jué)。我不知從哪來(lái)的一股勁，竟與他爭吵了起來(lái)……
我不知道我是怎樣回到房間的。躺在床上，只有孤獨的月光灑在地上，依舊冷清……
現在，當心事和情緒隨著(zhù)筆尖流下，才感受到那是父親對我的殷切關(guān)心。正因父愛(ài)如山，須慢慢攀爬才能體會(huì )當中的偉大。爸，感謝你！我為自己的做法感到愧疚；但正是因為這不解釋的父愛(ài)，才使得我逐漸長(cháng)大。
爸，我是風(fēng)箏，你是線(xiàn)！感謝你……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著(zhù)，一絲微風(fēng)拂過(guò)，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。
倏忽間，你沖上了云霄，風(fēng)兒載著(zhù)你，在廣闊無(wú)垠的天宇下，你無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。長(cháng)發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發(fā)現，你身后竟然有一根細長(cháng)的白線(xiàn)，它牽引著(zhù)你，同時(shí)也束縛了你。原來(lái)你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著(zhù)沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線(xiàn)卻牢牢地把你拉了回來(lái)，我感覺(jué)到了你舞動(dòng)的身影里隱藏了無(wú)數的落寞。
忽然，一陣疾風(fēng)卷來(lái)，那根牽絆著(zhù)你的線(xiàn)斷了，你一下子沒(méi)有了束縛。你應該很開(kāi)心吧，因為你得到了渴望已久的自由�？纱藭r(shí)的你卻是一臉茫然地一會(huì )兒被風(fēng)兒推動(dòng)著(zhù)飄上云霄，一會(huì )兒又被風(fēng)兒裹起來(lái)卷過(guò)去戲弄著(zhù)拋向低空，當膩了的風(fēng)兒松開(kāi)揪住你的手時(shí)，你終于像一只無(wú)頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無(wú)目標地在空中到處亂轉，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹(shù)枝掛住了，在枯枝上你開(kāi)始了低低的啜泣。
似乎，你已經(jīng)頭暈目眩，沒(méi)有了力氣繼續掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來(lái)，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的'自由了，可是，從此再也沒(méi)有人來(lái)牽引你，再也沒(méi)有人來(lái)為你提供起飛和翱翔的動(dòng)力。
此時(shí)，你應該明白，學(xué)會(huì )感恩，方能學(xué)會(huì )珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線(xiàn)，才能飛得更高飛得更遠。
此時(shí)，你應該明白，學(xué)會(huì )欣賞，方能學(xué)會(huì )騰飛。因為有那根一直追逐著(zhù)自己的線(xiàn)，才能變得更加有力，更加堅強，才會(huì )永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來(lái)，充滿(mǎn)愛(ài)的“束縛”也能激人奮進(jìn)，促人成功，給人幸福！
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