門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)錦集[15篇]
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)1
生活中一些看似向你緊閉的“門(mén)”其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，開(kāi)了一條小縫，只是你自己沒(méi)有察覺(jué)到而已！
——題記
進(jìn)入八年級后，新學(xué)期的第一次考試——數學(xué)單元考試，只得了96分，這下可捅了馬蜂窩。老師的批評，家長(cháng)的教育，內心的沮喪，使自己一下子感受到了前所未有的壓力，無(wú)形之中覺(jué)得，在前進(jìn)的道路上，似多了一扇無(wú)形的門(mén)在阻礙著(zhù)我前進(jìn)的步伐。至此，在數學(xué)課上，我不敢再發(fā)言，好像在躲著(zhù)什么。
可是，這樣的躲避，讓我在心中產(chǎn)生了一些異樣的感覺(jué)。心里不住地犯嘀咕，“自己真的不行了嗎？難道就這樣一直下去嗎？躲避也不是一種辦法呀！我要用自己的實(shí)力證明我自己！”于是，我又試著(zhù)在數學(xué)課上舉手發(fā)言，不久，我就看到作業(yè)本上全是紅紅的對勾，經(jīng)過(guò)短暫的彷徨之后，我又不再躲避，又一如既往地向前沖。
是��！我不能再躲避，撿拾起一殘夢(mèng)將它拋向昨天。當我受挫后又重新站起來(lái)時(shí)，驀然回首，發(fā)現青春的大門(mén)已在我的身后�？梢钥闯�，打開(kāi)一扇所畏懼的'“門(mén)”其實(shí)一點(diǎn)兒也不難。只要你伸手輕輕地一推，門(mén)就開(kāi)了，這時(shí)，當你再跨過(guò)這扇門(mén)時(shí)，回頭看看，你就會(huì )驚奇地發(fā)覺(jué)道：“哦，門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，只是我沒(méi)有去推開(kāi)它�！�
門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)，只是發(fā)現的過(guò)程陷入了僵局。生活中有許許多多的機會(huì )，這些就是一扇扇虛掩著(zhù)的門(mén)，只要你敢于去嘗試，每一扇門(mén)去推一推總有那么幾扇門(mén)一定會(huì )為你敞開(kāi)，打開(kāi)后就可以通向成功的星光大道。
門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)，我揚起希望的風(fēng)帆，航行在漫漫的學(xué)海中，千帆競渡，萬(wàn)舟齊發(fā)，我向著(zhù)自己金色的坐標前進(jìn)。這時(shí)，我已沐浴在希望的金色的光輝里……
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)2
希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的`詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！
每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現它�？僧斘覀冞@些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對，都認為門(mén)正關(guān)著(zhù)。門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！
還記貝多芬嗎？還記得海倫?凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè )家，而音樂(lè )家最需要的是什么呢？沒(méi)錯，是健全的聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。當時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè )殿堂的門(mén)，因為，他有著(zhù)希望，是希望讓他跨進(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著(zhù)的門(mén)！
海倫?凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著(zhù)，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著(zhù)希望去實(shí)現了自己的理想了嗎？他不照樣打開(kāi)了自己的希望之門(mén)嗎？門(mén)其實(shí)真的開(kāi)著(zhù)！
親愛(ài)的朋友們，我們中應該沒(méi)有比貝多芬、海倫?凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽(yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開(kāi)我們的希望之門(mén)，跨進(jìn)我們的希望之門(mén)，我們中就一定會(huì )產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫?凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
朋友們，告訴你一個(gè)小秘密：希望之門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)3
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！贝禾斓牡谝粓�(chǎng)雨迫不及待地來(lái)到了人間。淋淋瀝瀝，猶如斷了線(xiàn)的珍珠，牽動(dòng)著(zhù)我的心弦。
今天月考爆出了個(gè)冷門(mén)，平時(shí)學(xué)習很用功的我為什么只換來(lái)這少的可憐的“540”分呢？不是有句話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”嗎？可是到底為什么呢？也許，是我太笨了，根本不是讀書(shū)的料吧！
回到家，把歌曲的聲音開(kāi)到最大，想讓那歌聲把“月考”帶來(lái)的痛苦沖走，可是分數猶如一座大三壓著(zhù)我靈魂深處的某一根弦，我的心情根本放松不下來(lái)。窗外下著(zhù)小雨，我一個(gè)勁地沖出了家門(mén)，走進(jìn)雨中，希望清涼純凈的雨水可以把我的痛苦沖淡�？墒�，這根本是不可能的。為何成功的大門(mén)總拒我千里之外呢？
這時(shí)，一只剛脫了殼的知了面含笑容地停在樹(shù)上，忽然，他飛起來(lái)了。我心想：也許它剛脫了殼，想試圖飛看看吧！未等我反應過(guò)來(lái)，就聽(tīng)到“啪”的一聲，它被摔得面目全非。我開(kāi)始嘲笑它的無(wú)知與愚笨。我想，它一定會(huì )爬著(zhù)走吧！都摔成這樣了，它別無(wú)選擇�？墒�，結果卻出乎我的意料，它努力扇動(dòng)著(zhù)翅膀，試圖想要再次飛起來(lái)�？墒�，他遍體鱗傷，怎么可能飛起來(lái)呢？沒(méi)想到的`是，它居然再次飛起來(lái)了。它又一次面含笑容，最終通往了成功之門(mén)。
知了用它的執著(zhù)與勇敢教我明白：成功的大門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，從未關(guān)過(guò)，只要夠勇敢、夠堅強，一定能夠走進(jìn)去觀(guān)看別樣的風(fēng)光。
知了的精神觸動(dòng)了我靈魂深處的那根弦。我明白了：門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，只要我有恒心、有毅力去推開(kāi)它。一定能闖入這大門(mén)的。
雨依舊纏綿，但是我的心如澄澈的秋水。我帶上了自信的步伐，往成功之路踏去。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)4
蝸居在教室的死角，聽(tīng)物理老師有板有眼地講受力分析，我無(wú)奈地看看手表，計算著(zhù)下課時(shí)間。周?chē)耐瑢W(xué)接二連三地站起來(lái)回答問(wèn)題——或者因成績(jì)優(yōu)異回答難題，或者因基礎太差被抽背概念。
唯獨我一直坐著(zhù)。我無(wú)意間被關(guān)進(jìn)了老師內心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。
下課了，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)夸獎某個(gè)漂亮女生的新裙子好看，又聽(tīng)見(jiàn)長(cháng)相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。
唯獨我一直安靜。我無(wú)意間被關(guān)進(jìn)了同學(xué)內心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。
于是，我漸漸學(xué)會(huì )享受沒(méi)有對話(huà)的生活。我會(huì )在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞；我會(huì )在衣柜里放滿(mǎn)黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。直到那次，藝術(shù)節和春天一起來(lái)到校園。
我們班有一個(gè)詩(shī)歌朗誦表演，鄰座的語(yǔ)文課代表極力鼓勵我參加，聲稱(chēng)發(fā)現了一首很適合我的'小詩(shī)。
我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩(shī)：
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。
之后，便是投入地練習。語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調；眼神，微笑，手勢。反反復復。演出那天，聽(tīng)從語(yǔ)文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。
站在高高的舞臺上，望著(zhù)臺下的同學(xué)穿著(zhù)明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖、明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
掌聲響起來(lái)。我分明看見(jiàn)笑容在語(yǔ)文課代表的臉上綻開(kāi)，在每一個(gè)老師和同學(xué)的臉上綻開(kāi)。
原來(lái)，那許許多多的鎖并不存在。
在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)5
生活是一位令人不可捉摸的智者。當你快要成功時(shí)，他偏偏要設置一道前面滿(mǎn)是迷霧的門(mén)，用來(lái)考驗仍然是否有這個(gè)信念及能力！看起來(lái)雖是很困難，其實(shí)門(mén)并沒(méi)有關(guān)上，只要你有勇氣去推，那么門(mén)的另一面便是你想要的答案。
用真誠和勇氣推開(kāi)友誼之門(mén)上。世界太大，陌生人太多，因此一段友誼的產(chǎn)生是一種緣份，還差“東風(fēng)”呢？那“東風(fēng)”便是一份真誠和勇氣。你有了那份勇氣，才敢去與人打招呼，此時(shí)這段友誼己決定了一半。另一半的決定在于真誠，別人自會(huì )與你肝膽相照，這段友誼才是珍貴的，才可能長(cháng)久地持續下去，讀《水滸傳》時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有為朋友之間聽(tīng)大義和真誠而感動(dòng)呢？
用寬容和勇氣推開(kāi)人生之門(mén)。人生都是曲曲折折，形形色色。人生中的一切不可預料，然而要想自己的人生快樂(lè )，充滿(mǎn)陽(yáng)光。你必須學(xué)會(huì )寬容別人的`過(guò)失。雖說(shuō)似很容易，但真的做起來(lái)卻很困難，需要極大的勇氣。試問(wèn)有誰(shuí)可以原諒令自己痛苦的人？話(huà)雖如此，難道你不原諒他你會(huì )快樂(lè )嗎？相信不是的，你的生活還是會(huì )痛苦。嘗試著(zhù)拿出點(diǎn)兒勇氣原諒他，這樣你不僅會(huì )放下心中的痛苦還會(huì )得到一個(gè)好朋友，何樂(lè )而不為呢？用你的寬容打開(kāi)人生之門(mén)吧！讓你的人生充滿(mǎn)陽(yáng)光！
用自己和勇氣推開(kāi)成功之門(mén)。在你還差一步就可成功時(shí)，不要被成功考驗你迷霧所迷惑。拿出你的自信和勇氣，打一個(gè)沒(méi)有賭注的賭。輸了你沒(méi)有任何損失，贏(yíng)了你擁有的是成功。不要走愛(ài)迪生的舊路，只因一個(gè)螺母少擰了一圈，電話(huà)的發(fā)明與他失之交臂。拿出你的自信和勇氣，向成功之門(mén)走去！
生活中有許多扇門(mén)，只需要你的勇氣及另外一種與之搭配的品質(zhì)，你便可以看到那扇門(mén)后真正的結果！即使不是你所期盼，但是你可以無(wú)悔的面對人生。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)6
歲月如流，轉眼間已度過(guò)十五個(gè)春秋，十五歲，是花季？是雨季？
青春的大門(mén)在前方！
寒冷的季節，獨自走在鄉間的小路上，惆悵著(zhù)，思索著(zhù)。升入初三，面臨中考，各門(mén)學(xué)科仿佛都變的很難學(xué)，我的成績(jì)也大不如從前了�？h中？似乎對我來(lái)說(shuō)越來(lái)越遙不可及了。以前，我是多么的相信自己，現在我開(kāi)始懷疑，開(kāi)始逃避，曾多次問(wèn)自己：讀書(shū)是為何？學(xué)業(yè)有用嗎？條條大路通羅馬，又何必選擇一條如此難行的道路？我的信念開(kāi)始動(dòng)搖，我該何去何從？我無(wú)比的迷茫，我的前方是一扇沉重的青春大門(mén)，我被一層層黑色的.大幕緊緊籠罩在里面，里面真的好黑好黑，黑得讓人感到無(wú)比的恐懼，光明��！我的光明在哪？我何時(shí)才能叩開(kāi)這扇緊閉的青春大門(mén)？
經(jīng)過(guò)了這么多事后，自己漸漸變得更懂事了，更成熟，更堅定自己的信念，更明確自己的理想了。雖然，讀書(shū)不是唯一的出路，但卻是改變命運的必經(jīng)實(shí)錄，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
我讀書(shū)呢，是為了自己以后會(huì )有幸福、美滿(mǎn)的生活，是為了有能力給予關(guān)愛(ài)我的人一個(gè)滿(mǎn)意的答案，心靈上的安慰，物質(zhì)上的幫助。
雖然，前方的陸是如此的崎嶇、艱難，可我未曾嘗試，又怎知能否越過(guò)這重重阻礙呢？
不要再猶豫，揚起希望的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，用知識充實(shí)自己的人生；用信念完成未完成的夢(mèng)；用堅持叩響青春的大門(mén)。
成與敗，取決于你的心態(tài)，只要你把心態(tài)擺正了，成功便離你不遠了，當你取得驕人的成績(jì)，驀然回首，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)青春的大門(mén)一直敞開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)7
蝸居在教室的死角，聽(tīng)物理老師有板有眼地受力分析，我無(wú)奈地看看手表，計算著(zhù)下課時(shí)間。周?chē)耐瑢W(xué)接二連三地站起來(lái)回答問(wèn)題--或者因成績(jì)優(yōu)異回答難題，或者因基礎太差被抽背概念。
惟獨我一直坐著(zhù)。我被無(wú)意間關(guān)進(jìn)了老師內心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。
下課了，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)夸獎某個(gè)漂亮女生的新裙子好看，又聽(tīng)見(jiàn)長(cháng)相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。
惟獨我一直安靜。我被無(wú)意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。
于是，我漸漸學(xué)會(huì )享受沒(méi)有對話(huà)的生活。我會(huì )在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞；我會(huì )在衣柜里放滿(mǎn)黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。
藝術(shù)節和春天一起來(lái)到校園。我們班有一個(gè)詩(shī)歌朗誦表演，鄰座的語(yǔ)文課代表極力鼓勵我參加，聲稱(chēng)發(fā)現了一首很適合我的小詩(shī)。
我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩(shī)：
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。
之后，便是投入地練習。語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調；眼神，微笑，手勢。反反復復。
演出那天，聽(tīng)從語(yǔ)文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。
站在高高的舞臺上，望著(zhù)臺下的`同學(xué)穿著(zhù)明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
掌聲響起來(lái)。我分明看見(jiàn)笑容在語(yǔ)文課代表的臉上綻開(kāi)，在每一個(gè)老師和同學(xué)的臉上綻開(kāi)。
原來(lái)，那許許多多的鎖并不存在。
在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)8
小時(shí)，年幼的我，由于淘氣，總逃不了挨打，這不，又因為打碎了茶杯而挨打。
那時(shí)，我正在沙發(fā)上蹦蹦跳跳，想象著(zhù)正在無(wú)拘無(wú)束地飛行，全身心投入到游戲中。不料，跳著(zhù)，跳著(zhù)，偏離軌跡，只覺(jué)腳下一滑，便從沙發(fā)上跌落，依舊雙手張開(kāi)，稍不留神，茶杯便被我從茶幾上掃落，掉到地上，只聽(tīng)“哐當”一聲，碎片便掉了滿(mǎn)地。所幸的是，我并未受傷。而媽媽聞聲趕來(lái)，不問(wèn)青紅皂白，便扇了我一巴掌。做了錯事的我，自然不敢出聲。媽媽收拾好，便回房間忙自己的'事。而我在客廳待著(zhù)，無(wú)所事事，不敢再玩耍。我們一直僵持著(zhù)。我明白，媽媽之所以會(huì )打我，是因為操心的事太多，才如此煩躁。雖然被挨揍，心里卻很明白，錯在我。我該向媽媽道歉，而我不敢貿然打擾媽媽?zhuān)敫鷭寢尩纻�(gè)歉，卻躊躇不前。
站在門(mén)口，恐懼感油然而生，說(shuō)不出的害怕，說(shuō)不出的壓抑，站在門(mén)口，僅有一門(mén)之隔，只是一句對不起，但我依舊沒(méi)有膽量，敲開(kāi)這扇門(mén)。我知道這扇門(mén)后有可能是打罵，因為媽媽正在氣頭上，也有可能是原諒，是安慰。
沉思，進(jìn)門(mén)，雖有可能被打罵，但如果不叩開(kāi)這扇門(mén)，就只有讓時(shí)間原諒我。而叩開(kāi)了這扇門(mén)，說(shuō)明，我已戰勝了自己，爭取到了機會(huì )�？晌乙琅f無(wú)法說(shuō)服自己。翻書(shū)，是一本勵志故事：杰克是一名小伙子，去應聘，并無(wú)學(xué)歷，依舊敲開(kāi)了主管的大門(mén)，并娓娓道來(lái)，主管給了他一次機會(huì )。釋然，自信感油然而生。
我叩開(kāi)了門(mén)，訴說(shuō)自己的錯誤，與媽媽來(lái)了一次心與心的交談。當時(shí)，媽媽多么激動(dòng)，她眼里喊著(zhù)淚光，我知道，媽媽見(jiàn)我懂事了，非常欣慰。她原諒了我。
其實(shí)，那扇門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，等著(zhù)我叩開(kāi)。當我叩開(kāi)那扇門(mén)時(shí)，一切都變得如此豁然開(kāi)朗，好比撥開(kāi)了烏云見(jiàn)到了明媚的陽(yáng)光。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，只是等待人叩開(kāi)它。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)9
門(mén)，怎么去開(kāi)，應該沒(méi)有人去想這個(gè)問(wèn)題。不就是猛的一推么，其實(shí)不然，有的時(shí)候也需要讓思維轉個(gè)彎，因為有的門(mén)都是用拉的，而一味的推只是徒勞罷了。
記住，當你走到一扇扇你認為打不開(kāi)的，很困難的門(mén)，只需讓思維轉個(gè)彎。
就像古代的成功人士，哪一個(gè)不是面對困難之門(mén)，轉個(gè)彎才得以成功的？劉備面對身邊只有勇士而無(wú)智士勢單力薄，開(kāi)竅了。三顧茅廬，請出諸葛亮這條臥龍終成大業(yè)，他明白了單靠關(guān)羽張飛的猛打猛沖是不行的，必須有一位足智多謀的人來(lái)輔佐，如果劉備不能讓思維轉個(gè)彎，那么早就被曹操消滅了。劉邦又何嘗不是如此？在韓信離開(kāi)劉邦時(shí)，丞相蕭何連夜把他追了回來(lái)，劉邦不解，當他得知韓信是個(gè)不可多得的人才時(shí)，毅然轉了個(gè)彎，向韓信請罪，韓信也不辜負劉邦的重用，幫助劉邦打敗項羽。還有董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)�！彼麄兌嫁D了個(gè)彎，最終走向成功。
當然，在面對這一扇扇看似無(wú)法打開(kāi)的門(mén)時(shí)，也需要有一顆持之以恒的心。
林肯，美國歷史上偉大的總統之一，在輝煌的人生背后卻是一路坎坷。經(jīng)商失敗后，林肯樹(shù)立了要成為政治家的高遠志向，從最基層的'州議員到總統，他努力了幾十年，嘗試了十二次，卻只有三次成功，期間還經(jīng)歷了喪妻之痛，但他并未被這些困難打敗，這些挫折反而鑄就了他輝煌的人生。
面對困難的大門(mén)，他沒(méi)有輕言放棄，反而鑄就了他強大的內心和堅韌的品格。他踏過(guò)了那扇門(mén)，成為美國歷史上最偉大的總統之一。
門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)，只是看你是否在面對它時(shí)會(huì )轉個(gè)彎，再去持之以恒的努力，沒(méi)有什么門(mén)踏不過(guò)。
放下心中執念的那一杯苦酒，讓思維轉個(gè)彎。你會(huì )發(fā)現眼前那扇門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，只是你無(wú)心去打開(kāi)……所需的只是一絲勇氣與轉變的智慧罷了。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)10
一間小木屋里傳來(lái)優(yōu)美的鋼琴聲，門(mén)外站著(zhù)好幾個(gè)村里人，大家都沉浸在這個(gè)鋼琴聲中，如在夢(mèng)中般。
屋子里鋼琴旁坐著(zhù)的是一個(gè)小男孩，男孩投入到了這個(gè)他喜歡的愛(ài)好中，手在鋼琴鍵上不斷跳動(dòng)，可以看得出來(lái)，他是很喜歡彈鋼琴的。
每天傍晚，男孩都會(huì )揮動(dòng)他的手指，在鋼琴上輕輕按奏，琴聲跟著(zhù)他的情感一般忽上忽下。夜深了一點(diǎn)，月光總會(huì )在黑暗中照亮了男孩的臉，撒在男孩的肩上。月光尤其皎潔，風(fēng)也時(shí)常伴著(zhù)來(lái)了，樹(shù)葉也忽的落了幾片掉在地上沙沙響，但卻絲毫沒(méi)有影響到男孩激情的演奏。直到人們都睡下，也能聽(tīng)見(jiàn)男孩那靜雅的鋼琴聲，仿佛在哄著(zhù)人們睡覺(jué)。
一場(chǎng)水災過(guò)去了，再也沒(méi)有了男孩的鋼琴聲了，人們有些許失落，不過(guò)終會(huì )聽(tīng)到的。
可是，那間小木屋里的`男孩，絲毫沒(méi)有彈奏鋼琴的意思。他蹲坐在房間角落了，門(mén)外是一盤(pán)飯菜，可是一點(diǎn)樣貌也未有改變，只是風(fēng)使得它變了溫度。
人們后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)到，男孩是因為那場(chǎng)水災，耳朵再也無(wú)法聽(tīng)到東西了，整日都縮在房間的一頭，不肯出來(lái)。
男孩母親走進(jìn)了男孩房里，在板子上寫(xiě)下了：你不能這樣消沉下去，不能因為一點(diǎn)小挫折就失去希望，人們還在等著(zhù)你的鋼琴聲呢！男孩望了望，用筆寫(xiě)下了：上帝已經(jīng)把我的門(mén)給關(guān)了，我也不可能像貝多芬那樣堅強，你們看到的只有一個(gè)懦弱的我。
母親拿出了一個(gè)助聽(tīng)器，將它戴在了男孩耳朵上。說(shuō)到：“門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的�！�
又是一個(gè)傍晚，悠揚地響起如流水般的琴聲，在這個(gè)小村子里，木屋里有個(gè)男孩在彈著(zhù)鋼琴。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)11
人總是庸人自擾，而到了“柳暗花明又一村”時(shí)，卻總是驚嘆道：門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。 ——題記
今天，下著(zhù)大雨，天空不時(shí)傳來(lái)幾聲雷鳴，劃過(guò)幾道閃電。雨，如黃豆般大小，打在臉上生痛�？斓郊視r(shí)，一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)映入眼簾，不經(jīng)意間，我被思緒之馬拉回了那天。
那天，雨非常大，玻璃似乎都快被雨點(diǎn)砸破了，隨著(zhù)一聲刺耳的鈴聲，老師走出了教室，別的同學(xué)都歡呼雀躍，只有我在嘆氣：“怎么回去啊，該死的天，下這么大的雨！唉！”一連串的喪氣話(huà)使我的世界變成了灰色。
過(guò)了一會(huì )兒，我走出教室，步行回家，這時(shí)，一位同學(xué)叫住了我：“李懿，一起回家，我家有車(chē)�！蔽冶鞠胝f(shuō)好，可是愛(ài)于面子，我說(shuō)出的'卻是不好。他搖了搖頭，走開(kāi)了。OH，NO，為什么會(huì )這樣？我咒罵著(zhù)自已，看著(zhù)別人幸福的笑容，我不禁鼻子一酸，眼淚涌出眼眶。
雨更大了，雷更響了，閃電更亮了，路更長(cháng)了，心迷茫了，我害怕了。我現在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，一股“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的思緒涌上心頭。行路難，行路難，多歧路，今安在？路又在何方？我停下腳步，任由豆大的雨點(diǎn)打在身體上。這時(shí)，一聲驚雷把我的思緒拉了回來(lái)。我想到了那位“酒入豪腸/七分化為月光/余下三分/繡口一吐/就半個(gè)盛唐”
的詩(shī)仙，他被謫時(shí)，毅然離開(kāi)長(cháng)安，留下了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡牟恍嘣�(shī)篇。他那么大的困難都不放棄，我怎么能放棄呢？就這時(shí)，我感到雨小了，路短了，我堅強了。
快到家時(shí)，家門(mén)開(kāi)了，我先是一驚，然后微笑著(zhù)投入家的懷抱。
現在，我已經(jīng)釋然——門(mén)，半虛掩著(zhù)，只要我們勇于推開(kāi)它，你便會(huì )發(fā)現，門(mén)后是一片精彩的世界。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)12
友誼之門(mén)，其實(shí)永遠是開(kāi)著(zhù)的。只是有時(shí)怕被拒絕而不敢去開(kāi)罷了。
——題記
“我們家搬到七彩柱那里了!”他高興地大喊著(zhù)�？晌覀內藚s是滿(mǎn)面愁容�！暗狡卟手抢�!你來(lái)找我們吧�！薄澳敲催h咋找你呀?仨人找一人還不如一人找仨人�！薄鞍パ�!還是你們去找我吧!就這樣愉快地決定啦!”說(shuō)罷，便騎著(zhù)車(chē)揚長(cháng)而去了，只留下了我們三人無(wú)奈的眼光。
終于熬到星期六了，自由降臨身邊，可我們還要三人一起跋涉十里地去找他。
“咚咚咚，咚咚咚……”哎?沒(méi)人在家?“叮鈴鈴叮鈴鈴�！彪娫�(huà)響了：楊晨，有一小孩來(lái)找你啦，說(shuō)估計你們去他家了。嗯?白跑了?耍我們?又要重新跑回去?哎!!現在真想找到他大罵一頓!無(wú)奈的我們只好重新返回。
一月的早上，正是寒風(fēng)凌冽時(shí)，呼嘯著(zhù)的寒風(fēng)像無(wú)形的刀片在我們的臉上刮著(zhù)。這樣跑來(lái)跑去，可真是在受酷刑啊!
“唉，那人是誰(shuí)?”這時(shí)，卻迎面撞上了把我們耍得團團轉的`人。
“哼，你個(gè)臭孩兒!不在那里等著(zhù)咋又來(lái)了?”“嘿嘿，良心告訴我，還是我去找你們地好，再說(shuō)了QQ上不是又給你們發(fā)了，說(shuō)我去找你們嗎?”
我們三人的怒火，瞬間便熊熊燃燒了。
斗嘴不會(huì )，冷戰可會(huì )啊!
戰到了中午，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)交戰雙方可能都在想：寶貴雙休日眼看就這樣被消磨了嗎?我們三人經(jīng)商議后決定要“熱”起來(lái)。
剛想開(kāi)說(shuō)，就聽(tīng)見(jiàn)了帶著(zhù)羞澀的聲音：“你們———”這兩個(gè)字仿佛過(guò)了一個(gè)世紀才停下來(lái)，慢慢地接到：“耍不耍了?再墨跡墨跡就到下午啦!”
一扇門(mén)被輕輕地推開(kāi)了……溝通之后，迎來(lái)了友誼之光，我們看見(jiàn)了那扇門(mén)后璀璨的光芒。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)13
門(mén)外的雨淅淅瀝瀝，有風(fēng)吹進(jìn)房間，被我狠狠地用窗子攔在外面，風(fēng)鈴還胡亂的叮叮咚咚，終于被憤懣的我摔在了地板上。
門(mén)虛掩著(zhù)，外面響起嘆氣聲，不用猜，一定是爸爸在為我的學(xué)習憂(yōu)慮。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我和他的對話(huà)中好像只剩下學(xué)習了，他對我成績(jì)的在意咦遠遠超過(guò)對我的關(guān)心了吧！或許他心里那扇命名為愛(ài)的門(mén)早已關(guān)閉了吧。
嘲笑著(zhù)自己，我伏回燈下繼續奮筆疾書(shū)。突然間，我的腳又疼痛起來(lái)，因為曾受過(guò)傷，總是時(shí)不時(shí)的疼痛起來(lái)。正考慮著(zhù)該不該叫老爸，卻因為一聲呻吟而把他喚來(lái)了，他推開(kāi)門(mén)，二話(huà)不說(shuō)的坐在我的面前背對著(zhù)我，幫我揉起腳來(lái)，我也順勢趴在他背上。
好久都沒(méi)有這樣靜靜地伏在爸爸的背上了，直到此時(shí)才發(fā)現他的背竟如此單薄，記憶中爸爸的被是世界上最寬大，厚實(shí)的。小時(shí)候我總是那么調皮，趴在他的背上不肯下來(lái)，而他只是寵愛(ài)色拍拍我小小的背，穩穩地走著(zhù)。
爸爸的頭發(fā)何時(shí)埋藏了如此多的銀絲，一根根這樣的醒目，刺痛了我的雙眼，衰老的這么快，在我不經(jīng)意間就纏住了爸爸，這一刻竟好擔心他的衰老，好擔心他一天天消瘦的背，好擔心他一夜夜增多的銀絲好擔心自己總有一天會(huì )抓不住他的步伐。
夜里的風(fēng)很涼，但我卻很溫暖，淚水模糊了我的視線(xiàn)，記憶如潮水般涌來(lái)，突然發(fā)現自己其實(shí)很幸福，我能清楚的看到爸爸心底那扇愛(ài)的門(mén)敞開(kāi)著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍珠般寶貴的'回憶溢滿(mǎn)了整扇門(mén)。我想，我要的就是這種可以放在手心中凝望的幸福吧。
曚昽中望著(zhù)父親的背影漸漸離去，我也慢慢起身，打開(kāi)窗子，雨停了，我恭敬地請回清風(fēng)，請它把房間中所有可笑的憤懣都席卷出去。
父親的愛(ài)好似一扇門(mén)，站在門(mén)外的我以為它很冰冷，無(wú)情，走進(jìn)去才發(fā)現里面就好似流星劃過(guò)天際般絢爛，又好似羅托羅綻放般絕美。
朋友們，每個(gè)人心中都有一扇門(mén)，一扇通完愛(ài)的門(mén)，勇敢的跨過(guò)那扇門(mén)，讓愛(ài)洋溢在著(zhù)幸福的心田吧！不用擔心那扇門(mén)會(huì )關(guān)閉，因為通完那扇門(mén)的鑰匙就在我們的心里，門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)14
窗外，雪已覆蓋了大地。
“為什么練了這么多次，還是沒(méi)有長(cháng)進(jìn)！”我不耐煩地吼道�！芭�！”笛落地清脆的聲音，重重地擊在了我的心頭，淚水像斷了線(xiàn)的珠子般滑落而下。僵硬的手，麻木的嘴唇，我無(wú)助，失望。
從小，我就向往鋼琴、古箏，對笛、葫蘆絲不感興趣，可上了四年級后，媽媽卻硬是把我塞進(jìn)了橫笛興趣班。從此，我與笛之間似乎就隔了一道巨大的門(mén)，不可逾越。
我順手拿起沙發(fā)上的遙控器，打開(kāi)了電視機。
一個(gè)胖胖的小男生閃入了我的眼簾。他正在跳著(zhù)街舞，熱情奔放的態(tài)度，標準的'動(dòng)作，讓我眼前一亮，心情也平靜了許多�？晌覜](méi)想到，他是一個(gè)智障，龐大的身軀下卻只有四、五歲兒童的智商�？伤慕治鑵s是十分的好，甚至比正常人要好。我不禁對他肅然起敬。
難道他與舞蹈之間沒(méi)有障礙嗎？不，絕對不是。他一定是探索了很多條道路，才找到了那扇通向舞蹈殿堂的大門(mén)。
我轉身，看向地上的笛，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拾起笛，重新練習起來(lái)。手指輕輕地按在笛孔上，專(zhuān)注地盯著(zhù)樂(lè )譜，緩緩地吹起。
伴隨著(zhù)手指在笛孔上的輕盈跳動(dòng)，樂(lè )譜上的一個(gè)個(gè)樂(lè )符跳躍到了空氣中，整個(gè)房間被悠揚的笛聲所包圍。時(shí)而細密綿長(cháng)，如春風(fēng)般滋潤著(zhù)我的心田；時(shí)而輕快俏皮，如山泉流過(guò)，發(fā)出清越的泠泠之聲；時(shí)而慷慨激昂，有如重鼓擊打心頭，催人奮進(jìn)……
一曲終了，我沒(méi)有吹錯一處，哪怕是一個(gè)極其微小的細節。
我長(cháng)長(cháng)地呼出了一口氣，抬頭望著(zhù)天花板，天氣似乎不再那么冷了。
我喜歡上了吹笛，也終于體會(huì )到了吹笛的樂(lè )趣。
望向窗外，原來(lái)陽(yáng)光早已灑滿(mǎn)了大地的每一個(gè)角落，也照亮了我的心房，這時(shí)，我才發(fā)現：
那扇門(mén)，其實(shí)一直開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)15
正當我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，偶然看到一張掛在墻角的舊相片
相片有些破爛。一位女子站在一條鄉村小道上。這位女子的臉上有著(zhù)皺紋，頭發(fā)中夾著(zhù)幾絲引發(fā)，一雙深邃的眼睛如一潭水。臉上綻放出淳樸的笑容。這位女子正是我的奶奶。
才記得，我已經(jīng)好久沒(méi)有去向下看望她了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”電話(huà)上顯示出一個(gè)陌生而又熟悉的電話(huà)號碼�！班镟锇�，最近家里的青菜豐收，明天讓你爸來(lái)鄉下拿吧！最近成績(jì)怎樣��？”我簡(jiǎn)短地回答的一聲：“好”，因為此時(shí)的我早已淚流滿(mǎn)面。
一縷裊裊的青煙從遠方升起，我可以想象在另一邊的奶奶正在回家的路上。我決定明天去鄉下。
正午的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，路兩旁有著(zhù)排著(zhù)整整齊齊的樹(shù)，好比一個(gè)個(gè)戰士。遠方的田野里開(kāi)滿(mǎn)了油菜花。農民在田野里幸苦勞作。拜托了城市的`嘈雜，喧囂。我的腳步不覺(jué)地加快了，往家中走著(zhù)。
家里的門(mén)，并沒(méi)有上鎖。
我走到樓上，奶奶正在午睡。我不忍心打擾她。奶奶的臉上似乎多了幾道皺紋，發(fā)中多了幾絲銀發(fā)，歲月不饒人��！我從來(lái)沒(méi)有如此近距離地看過(guò)奶奶。
也許是奶奶夢(mèng)醒了，奶奶睜開(kāi)了眼睛，看到我，露出了久違的笑容。是驚喜？是開(kāi)心？是激動(dòng)？我不清楚……
那一天，我在家里吃了晚飯，桌上擺著(zhù)許多我愛(ài)吃了，奶奶的生活并不寬裕！奶奶的筷子如雨點(diǎn)，但不是為自己夾菜，而是為我?jiàn)A菜，我碗中早已堆積如山。
家里的門(mén)，敞開(kāi)著(zhù)。
其實(shí)，家里的門(mén)從未上過(guò)任何枷鎖，只是我從未發(fā)現，從未去嘗試打開(kāi)那扇門(mén)罷了。
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