【合集】門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文，歡迎閱讀與收藏。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文1
我終于明白林黛玉和簡(jiǎn)愛(ài)之間的不同就是：簡(jiǎn)愛(ài)在門(mén)內，而黛玉卻被關(guān)在門(mén)外。
——題記
我，十六歲，一個(gè)夢(mèng)想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡憂(yōu)傷。見(jiàn)孤雁南飛，便有"無(wú)可奈何花落去"的惆悵；見(jiàn)楓葉變紅，便有"剪不斷，理還亂"的憂(yōu)思。生活中那扇快樂(lè )之門(mén)總將我關(guān)在門(mén)外，獨自徘徊，顧影自憐。
每次讀《紅樓夢(mèng)》，總為一首林姑娘的《葬花詞》哭飛了淚，哭病了心，"今日葬花人笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)"，多么悲慘的調子，讓我黯然神傷。黛玉啊黛玉，你也如此孤獨嗎？你也沒(méi)打開(kāi)生活中那扇快樂(lè )之門(mén)嗎？我總是這樣想。
直到有一天，我遇到《簡(jiǎn)？愛(ài)》，一切都變了。簡(jiǎn)愛(ài)，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快樂(lè )樂(lè )，多姿多彩，她從小惱怒人生的不平，她有理想，有追求，她對美有渴望，她對愛(ài)忠貞不渝，永不放棄……我想，她一定是打開(kāi)了那扇快樂(lè )之門(mén)，她才會(huì )有如此多的信念，這么執著(zhù)的追求。于是，我又想起了黛玉，與簡(jiǎn)愛(ài)相比，她美麗，有才，卻總是艾艾怨怨。她沒(méi)有勇氣去打開(kāi)那扇快樂(lè )之門(mén)，若她有勇氣去打開(kāi)，她一定會(huì )活得很精彩。
我明白了，于是，我也試著(zhù)去打開(kāi)那扇門(mén)，當我伸手觸到它時(shí)，它"吱呀"一聲開(kāi)了，啊，門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，只是我一直都沒(méi)有這股勇氣去打開(kāi)它而已。
從此，我開(kāi)始很快樂(lè )地生活，見(jiàn)鳥(niǎo)斜飛天空，便有"便引詩(shī)情到碧霄"的感慨；見(jiàn)草木枯榮，便想起"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"。我擺脫了林妹妹，和簡(jiǎn)愛(ài)交了好朋友，打開(kāi)那扇快樂(lè )之門(mén)，我好幸福。
朋友，你是否也為生活中緊鎖的`眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆，而遲遲不敢去打開(kāi)生活中的快樂(lè )之門(mén)呢？鼓起勇氣吧，相信我，門(mén)其實(shí)是開(kāi)的。此刻，我在美的光陰中行走，快樂(lè )似一首歌，在我心中淺吟低唱！我愿與你一同分享！
哦，門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文2
蝸居在教室的死角，聽(tīng)物理老師有板有眼地講受力分析，我無(wú)奈地看看手表，計算著(zhù)下課時(shí)間。周?chē)耐瑢W(xué)接二連三地站起來(lái)回答問(wèn)題——或者因成績(jì)優(yōu)異回答難題，或者因基礎太差被抽背概念。
唯獨我一直坐著(zhù)。我無(wú)意間被關(guān)進(jìn)了老師內心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。
下課了，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)夸獎某個(gè)漂亮女生的新裙子好看，又聽(tīng)見(jiàn)長(cháng)相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。
唯獨我一直安靜。我無(wú)意間被關(guān)進(jìn)了同學(xué)內心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。
于是，我漸漸學(xué)會(huì )享受沒(méi)有對話(huà)的生活。我會(huì )在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞；我會(huì )在衣柜里放滿(mǎn)黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。直到那次，藝術(shù)節和春天一起來(lái)到校園。
我們班有一個(gè)詩(shī)歌朗誦表演，鄰座的語(yǔ)文課代表極力鼓勵我參加，聲稱(chēng)發(fā)現了一首很適合我的小詩(shī)。
我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩(shī)：
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。
之后，便是投入地練習。語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調；眼神，微笑，手勢。反反復復。演出那天，聽(tīng)從語(yǔ)文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。
站在高高的舞臺上，望著(zhù)臺下的同學(xué)穿著(zhù)明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖、明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的'人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
掌聲響起來(lái)。我分明看見(jiàn)笑容在語(yǔ)文課代表的臉上綻開(kāi)，在每一個(gè)老師和同學(xué)的臉上綻開(kāi)。
原來(lái)，那許許多多的鎖并不存在。
在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文3
最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航;最初的夢(mèng)想絕對能夠到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……
——題記
走在人生這條大路上，我們會(huì )遇到數不盡的分岔路口，在等待我們的選擇：一條是通向成功、實(shí)現夢(mèng)想的，但有時(shí)又是崎嶇蜿蜒的、凹凸不平的大道;另一條是充滿(mǎn)平庸、墮落與黑暗但又平坦的小徑。
自以為有足夠信心面對挫折的我們，毫不猶豫地選擇了這條大道。走著(zhù)走著(zhù)，卻發(fā)現屢屢受挫后的淚水、失敗后的沮喪接踵而來(lái)，壓得我們喘不過(guò)起來(lái)。有的人開(kāi)始慢慢喪失了信心，他們放棄了，回頭走了。雖然我們越走越遠，可不斷地有人轉身，剩下的越來(lái)越少……
然而，當剩下的那些人歷盡千辛萬(wàn)苦走到盡頭，以為自己就要見(jiàn)到陽(yáng)光了，卻發(fā)現這是一條死路——映入眼簾的只有一扇大門(mén)，一扇上了鎖的大門(mén)。那銹跡斑斑的鐵鎖，在他們眼前耀武揚威，似乎在譏笑著(zhù)他們的愚蠢。絕望代替希望包裹了他們，有的人無(wú)力地跌在了地上，直直地盯著(zhù)那扇上了鎖的大門(mén)，眼里無(wú)盡的絕望;有的人放聲痛哭，發(fā)泄著(zhù)自己的悔恨，后悔自己當初沒(méi)有和那些人一樣掉頭回去，恨自己浪費了這么多的時(shí)間與精力，得到的'卻是一扇上了鎖的大門(mén)。
終于，他們“重整”了包袱，“啟程”回走。他們的身影漸漸消失……
雖然走了一大半人，但是還是有一些人留了下來(lái)。面對這沉重的無(wú)力感，他們沒(méi)有放棄，沒(méi)有回頭，即使這失望的感覺(jué)讓他們身心疲憊。懷抱著(zhù)最后一絲希望，他們走向那扇上了鎖的大門(mén)，用盡了全身的力量奮力一推�！岸×帷ㄑ健遍T(mén)開(kāi)了，一束陽(yáng)光透過(guò)縫隙照射進(jìn)來(lái)，照在他們身上，光束隨著(zhù)喜悅慢慢擴大，眼前充滿(mǎn)了光明。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，這銹跡斑斑的鐵鎖在這風(fēng)吹雨打下，早已成了擺設，失去了它的職責。其實(shí)真正鎖著(zhù)那扇大門(mén)的是我們的心。那沒(méi)有了信念，沒(méi)有了堅持，沒(méi)有了夢(mèng)想的心，幻化成了一把沉重的枷鎖，不僅鎖住了那扇大門(mén)，更鎖住了我們向前邁進(jìn)的步伐。
只要再堅持一下，只要再?lài)L試一下，你會(huì )發(fā)現，通往實(shí)現夢(mèng)想的大門(mén)，它，其實(shí)開(kāi)著(zhù)!
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文4
在生活中，很多“門(mén)”其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，只是表面看上去像是關(guān)著(zhù)的。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)，是因為他們連推一下的勇氣都沒(méi)有。許多時(shí)候，我們往往被表面現象所迷惑，因而走過(guò)許多彎路，失去了許多推開(kāi)那扇門(mén)的機會(huì )。這告訴了我們，有時(shí)候眼見(jiàn)也不一定為實(shí)的。
秦王一統天下的時(shí)候，荊軻曾經(jīng)作為使者向秦王獻過(guò)燕國臣子樊將軍的首級和督亢一帶的地圖，在地圖緩緩拉開(kāi)的時(shí)候，諒誰(shuí)都不會(huì )想到地圖深處有著(zhù)一把削鐵如泥的匕首——“門(mén)”漸漸打開(kāi)了，是荊軻的疏忽。
假想如果是我們，能否躲得過(guò)別人外表包裝得精美華麗的糖紙里面的毒藥。所以，我們要有自己的想法，害人之心，不可有；防人之心，不可無(wú)。
我們班的同學(xué)很喜歡搞惡作劇，會(huì )說(shuō)：你完蛋了�；蛘呤牵豪蠋熣夷阒�(lèi)的話(huà)。而他們總是會(huì )相信那個(gè)惡作劇的人，一整天提心吊膽，到了放學(xué)什么事也沒(méi)發(fā)生。我們總是一味地相信別人，沒(méi)有了自己的思考，沒(méi)有人以為他們是在欺騙自己，從而來(lái)讓自己得不到快樂(lè )。從來(lái)沒(méi)有人會(huì )勇敢地站出來(lái)，與他們理論。是心虛嗎？能不能審視自己到底有沒(méi)有錯誤？每個(gè)人總是把自己關(guān)在門(mén)外，沒(méi)有人會(huì )愿意去打開(kāi)別人的`心房，哪怕那扇門(mén)虛掩著(zhù)，你也沒(méi)有這種勇氣。
有的時(shí)候，我們總是表現出自己軟弱的一面，不會(huì )勇敢地推開(kāi)那扇虛掩著(zhù)的門(mén)，那時(shí)候，我們仰望天空，頭頂的藍天，永遠是一張寂寞的臉，浮云將一切染上軟弱的釉質(zhì)，從那一刻起，我們幻想著(zhù)自己可以挑戰那些人，打開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，不能一味的相信別人，眼見(jiàn)的不一定是真的，耳朵聽(tīng)到的更不是真的。
我們是住在屋里的小孩，我們就像住在井底的青蛙，要想看到更廣闊的天空，只能推開(kāi)那扇門(mén)——那扇遠離童年的庭院的門(mén)，前往大人的世界。不能回頭，因為后面是萬(wàn)丈懸崖。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文5
我盯著(zhù)晴怒氣沖沖地跑開(kāi)，耳邊回想著(zhù)她剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)：“你就知道敷衍我，我再也不會(huì )理你了�！�
我苦笑，我是真的不記得那道具放在了哪里，回手帶上了房門(mén)，仿佛這樣便可以除去一切煩惱，一個(gè)人呆在自己的空間里，我到床邊，拉開(kāi)抽屜，入眼處，是那件道具，伸出的手呆愣在半空處，我望著(zhù)那道具，說(shuō)不清了嗎？無(wú)法和晴解釋了，心中的門(mén)被我絕望地鎖上，卻沒(méi)有發(fā)現，門(mén)后有一雙充滿(mǎn)愧疚的雙眼。
早早地便到了學(xué)校，我悄悄地把道具塞進(jìn)了晴的桌洞里，我把頭埋進(jìn)懷里，背著(zhù)要參考的內容，雙眼無(wú)神地在本上掃視著(zhù)，卻發(fā)現再也讀不進(jìn)去一句話(huà)，小心翼翼地在門(mén)口探視著(zhù)，期待著(zhù)晴看到后和我重歸于好，又擔心晴再也不會(huì )理我。手表上是指針慢騰騰地挪動(dòng)步伐，盯了半天也不見(jiàn)動(dòng)了半點(diǎn)地方，門(mén)口又有了腳步聲，我滿(mǎn)懷希望地抬起頭，啊，晴終于來(lái)了，我期盼著(zhù)晴能抬頭看我一眼向我露出一個(gè)微笑，但我失望了，晴看也沒(méi)有看我，直接走向了她的座位，連桌洞也沒(méi)有看，便拿出書(shū)本開(kāi)始復習，滿(mǎn)懷希望的眼神黯淡了下去，這才發(fā)現，手中的紙已經(jīng)被我攢得皺皺巴巴。
課間，晴依舊沒(méi)有找我，我坐在座位上，心中鼓起勇氣想上前說(shuō)一句，卻發(fā)現，腿像灌了鉛一般，無(wú)法動(dòng)彈。我何時(shí)變得如此懦弱了，我苦笑。明明站在門(mén)前，卻不敢推開(kāi)那扇門(mén)。
下午，晴朗的天空不知何時(shí)陰云密布，一如我苦悶的心情，不一會(huì )兒，便下起了瓢潑大雨，我卻猛然想起自己沒(méi)有帶雨傘。想起與自己同路的只有晴，伸出去的腳頓住了，黯然轉身，回到了自己的'座位上。背著(zhù)書(shū)包，盯著(zhù)外面絲毫不見(jiàn)小的雨滴，我扣上帽子，準備冒雨前行。眼前一片模糊，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊行人飛快地走路聲，摘下眼鏡根本無(wú)法走快一點(diǎn)，我默默地走著(zhù)，濕了的衣服緊緊地貼在身上。當突然感覺(jué)到頭上沒(méi)有雨時(shí)，心中正暗道暴風(fēng)雨真是來(lái)得快去得快，一抬頭，卻發(fā)現是一把熟悉的七彩雨傘。我猛然轉頭，仍是那個(gè)身影，耳邊聽(tīng)到關(guān)心至極的話(huà)語(yǔ)：“你笨啊，這么大雨也敢就這么跑出來(lái)，感冒了我可不負責！”聽(tīng)著(zhù)永遠無(wú)法忘記的語(yǔ)調，雙眼又變得模糊，臉上分不清是淚水還是雨水在肆意流淌。
門(mén)，一直開(kāi)著(zhù)，只是，我不曾去推開(kāi)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文6
“我說(shuō)過(guò)很多次了，上課時(shí)要積極發(fā)言，不要害怕�！泵看慰嫉貌缓脮r(shí)，老師總會(huì )逮著(zhù)我，不斷嘮叨這句話(huà)。
老師總是對我說(shuō)，有什么不懂的，可以隨時(shí)去問(wèn)。我聽(tīng)得耳朵都磨出繭了，為了讓老師不再失望，我暗自決定——一定要發(fā)一次言�？粗�(zhù)明天要講的課文，我認真做上了筆記。突然發(fā)現，以前的我從未如此用心，認真預習的感覺(jué)，似乎還不賴(lài)。過(guò)了一會(huì )兒，碰到了一處不太理解的知識點(diǎn)。想起老師說(shuō)的話(huà)，就打算過(guò)去問(wèn)問(wèn)，可我從沒(méi)這樣做過(guò)，心中還是有些膽怯。
先不管那么多，走到辦公室門(mén)口再糾結吧。一路上，我幻想著(zhù)待會(huì )兒的情形，不禁心頭顫了顫。邁著(zhù)沉重的步子，咬著(zhù)牙，終于到了辦公室門(mén)口，心里卻緊張起來(lái)。里面亮著(zhù)燈，老師一定在，只要推開(kāi)門(mén)，問(wèn)題定會(huì )迎刃而解。想得容易，哪有那么簡(jiǎn)單就能做到？深吸一口氣，緩緩抬起手，正要推開(kāi)，還是不爭氣地放下了。剛想再試一次，卻被同學(xué)拉著(zhù)離開(kāi)了。
做完回家作業(yè)后，我還在為沒(méi)有推開(kāi)老師的門(mén)懊悔不迭，也怪同學(xué)陰差陽(yáng)錯破壞了一次近在咫尺的'機會(huì )。我只好上網(wǎng)查閱資料，囫圇吞棗，一頓亂記。最后，還是一知半解，只得懷著(zhù)一顆不安的心進(jìn)入夢(mèng)鄉……
“今天我們講解的內容很重要，也請大家積極配合發(fā)言�！鞭D眼到了語(yǔ)文課，老師講解著(zhù)新課文，我仔細聽(tīng)著(zhù)，希望可以找到答案。昨天的情形又浮現在眼前——若推開(kāi)門(mén)，老師定會(huì )驚喜于我的改變。我不敢舉手回答，如果答錯了，同學(xué)們笑話(huà)我怎么辦？學(xué)習本不就是不斷犯錯不斷改正的過(guò)程嗎？但我還是沒(méi)有勇氣�？粗�(zhù)老師期待的目光，我不禁低下了頭，雙手握成拳，懊悔極了……
過(guò)了些天，老師又一次逮住我：“那天放學(xué)后，我一直在辦公室等著(zhù)你，就是遲遲不見(jiàn)你來(lái)�！�
這時(shí)，我才明白，那扇門(mén)其實(shí)一直開(kāi)著(zhù)，只要我輕輕一推，就推開(kāi)了一個(gè)自信的自己！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文7
最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……
——題記
每一個(gè)人都有各自的心愿，我們都渴望實(shí)現它。在實(shí)現的過(guò)程中我們難免會(huì )遭遇挫折。有些人，將挫折看成是一種挑戰，不斷地努力奮斗，從而無(wú)數次地超越自我，推開(kāi)了一扇扇希望之門(mén)，達到了人生的新高度。而有的人，稍有不順心，就怨天尤人，看見(jiàn)希望的大門(mén)深鎖不愿去面對，都認為門(mén)正關(guān)著(zhù)。門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！
愛(ài)迪生為了研制電燈，不知經(jīng)歷了多少辛酸，在眾人的嘲諷和打擊下，他并沒(méi)有放棄，而是更加專(zhuān)心地投入工作。他嘗試了一千多種用于制作燈絲的材料，最后終于找到了最理想的鎢，制成了鎢絲燈。從此，電燈便打破了夜晚的黑暗，大大推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步。愛(ài)迪生為什么會(huì )有這樣的卓越貢獻呢？因為，他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著(zhù)的希望之門(mén)！
海倫·凱勒在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽(tīng)力，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著(zhù)，把不幸當作動(dòng)力，在人生的'旅途中與風(fēng)雨搏擊，仍然打開(kāi)了自己的希望之門(mén)，最終成為了一名偉大的作家。
霍金在二十歲時(shí)患了肌萎縮性側索硬化癥，在接下來(lái)的歲月里，他全身癱瘓，在輪椅上堅強奮斗了二十多年，在探究黑洞與宇宙的起源與歸宿等問(wèn)題上走在世界前列，并在1988年出版了震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他之所以在人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展抹上了燦爛的一筆，是因為他有著(zhù)堅強的意志和永不放棄的信念，推開(kāi)了自己的希望之門(mén)。
人生在世，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順。在通往成功的道路上，總會(huì )遇到許多荊棘，只有你有足夠的信心、決心、毅力與勇氣，推開(kāi)那扇虛掩的希望之門(mén)，才能迎接美好的未來(lái)。
一朵花的萎落不代表整個(gè)春天的荒蕪，一次挫折也決定不了整個(gè)人生的成敗。我們雖然因為中考失利來(lái)到了職業(yè)學(xué)校，但希望之門(mén)仍然開(kāi)著(zhù)。讓我們學(xué)會(huì )在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤(pán)，抓住夢(mèng)與理想，堅定自己的信念，刻苦努力，永不放棄，推開(kāi)那扇虛掩的希望之門(mén)，點(diǎn)亮生命的光輝！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文8
親情就像明媚的太陽(yáng)，帶給我們溫暖；親情就像和煦的陽(yáng)光，讓我們滿(mǎn)懷希望；親情就像參天的大樹(shù)，送我們一片綠意。
親情，多么美好的名詞，但在我的印象里，似乎沒(méi)有感受到。我沒(méi)有感受到母親對我的愛(ài)。小時(shí)候，母親對我很?chē)绤�，一直是冷冰冰的，我甚至以為母親是上天派下來(lái)折磨我的。記得小時(shí)候我想吃糖，母親都會(huì )說(shuō)不行，不給我吃，每次逛超市，我只能遠遠的望著(zhù)那包裝精美的小糖，卻不敢伸手去拿，糖果多么好吃��！放學(xué)后想去公園玩，母親也會(huì )說(shuō)不行，我只好乖乖的呆在家里，寫(xiě)完作業(yè)后再出去，公園里多好玩��！放假和朋友一起去她家，母親也會(huì )說(shuō)不，母親真壞，真討厭，以前我總這樣認為。
自從我上了初中，母親就像變了一個(gè)人，我才知道，母親對我的愛(ài)之門(mén)終于打開(kāi)了，我苦苦等了十幾年，門(mén)終于開(kāi)了。晚上放學(xué)回家，才到家門(mén)口，就聞到了一股濃濃的飯香，我輕輕地推開(kāi)了門(mén)，發(fā)現母親正在廚房里忙東忙西，頭上滿(mǎn)是汗珠，走近一看，原來(lái)是在做我最?lèi)?ài)的排骨玉米湯，那誘人的味道，深深地溫暖了我，心里突然感到一陣酸痛，不知不覺(jué)眼淚溢滿(mǎn)了眼眶。
排骨玉米湯，以前總是父親做給我吃，母親是第一次煮吧。當母親把湯端給我的時(shí)候，我輕輕用勺子喝了一口，那味道早已闖進(jìn)了我的心里，就是這個(gè)味道。
母親說(shuō)：“這是讓你爸教我做的，味道還行嗎？有點(diǎn)淡了吧？給我，我去加點(diǎn)鹽�！�
“不，不用，很好喝的”我說(shuō)。
“孩子，請原諒母親過(guò)去對你的苛刻，你不要怨恨媽媽��！”
“沒(méi)有，媽媽?zhuān)以趺磿?huì )怨恨你呢，我已經(jīng)長(cháng)大了，體會(huì )到了你永遠是愛(ài)我的�！�
“孩子，我的.好孩子，媽媽其實(shí)一直都愛(ài)著(zhù)你啊�！�
是啊，母親不讓我吃糖，是為了不讓我蛀牙，母親不讓我先玩后寫(xiě)作業(yè)，是為了培育我的責任心，養成良好的習慣。母親不讓我去同學(xué)家，是擔心我的安危。
母親，我的好母親，其實(shí)您對我的愛(ài)之門(mén)一直都在開(kāi)著(zhù)，也將永遠地開(kāi)著(zhù)……
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文9
門(mén)里的世界如花一樣絢爛，而門(mén)外的世界如詩(shī)一樣雋永�！}記
當心與心之間需要用時(shí)間去丈量，咫尺也是天涯，那世界還有什么美好而言；當心與心之間以真誠對待、推心置腹，陌路即為熟知，那距離還有什么遙遠而言？
我們永遠成為自己的主人，永遠將他人拒于心門(mén)之外，其實(shí)，門(mén)有時(shí)候看似關(guān)閉，它卻又開(kāi)著(zhù)，關(guān)鍵在于你怎么去用你的方法推開(kāi)它……
“黑夜給了我雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！标P(guān)上房間的門(mén)，倒在床上，揉一揉快要松散的骨頭，抱怨便開(kāi)始了。打開(kāi)電腦放開(kāi)音樂(lè )，開(kāi)始心的旅程上的享受。行云流水般的音樂(lè )頓時(shí)充滿(mǎn)了房間，身子也隨著(zhù)節奏打起了拍子，似乎一切都停止運轉，陪我享受這瞬間的輕松愉悅。每次聽(tīng)到音樂(lè )都傾羨于音樂(lè )巨匠那雙細手放置于黑白鍵上起伏不斷，或激揚澎湃，或輕緩優(yōu)美的姿態(tài)，幻想著(zhù)整個(gè)人用身心去演奏音樂(lè )，用執著(zhù)去演繹夢(mèng)想……音樂(lè )戛然而止，我忙回頭，看見(jiàn)的卻是爸爸那嚴厲又深邃的`雙眼。
我與他對視良久，嘗試用眼神去溝通，敞開(kāi)心扉訴說(shuō)自己的渴望，然而在爸爸那一雙墨色眼眸中我讀出了否定，讀出了期盼，也讀出了一個(gè)失望的自己……灰溜溜地趴到書(shū)桌前，繼續奮筆疾書(shū)卻在心里不斷嘀咕著(zhù)：爸爸��！你為什么不推開(kāi)我的心門(mén)去嘗試著(zhù)理解我呢？
“天空中沒(méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡，而我已飛過(guò)�！笨粗�(zhù)堆積成山的習題，瞅著(zhù)鐘表上嘀嗒逝去的時(shí)間，指針裝了一圈又一圈，而我亦在題海里徘徊了一次又一次。糾結于心頭，壓力山一樣地推毀了向前的信心與勇氣。突然，房間里似乎明亮了些許，舒緩輕快的鋼琴曲又開(kāi)始了，許久，我微微轉身，才發(fā)現爸爸早已站于我的身后。他的臉上似乎又多了些皺紋，兩鬢的白發(fā)也特別顯眼，我這才悟到，原來(lái)他一直在我的身后，一直用他的方式維護著(zhù)我的成長(cháng)，對于他而言：我若安好，便是晴天。
我忙站起來(lái)，爸爸用手拍拍我的肩，說(shuō)：“考試也完了，今天就休息會(huì )而吧！先聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，待會(huì )兒老爸帶你去公園逛逛�！彼闷诖难酃饪次�，我微微點(diǎn)頭，拉著(zhù)他的手走出了房間……
外面陽(yáng)光真絢爛，綻放一地歡笑……
我們永遠在門(mén)里而將父母關(guān)于門(mén)外，我們總希望父母理解卻從不試著(zhù)打開(kāi)門(mén)瞧瞧，當歲月逝去，也許我們就永無(wú)機會(huì )了。
在父母與子女之間，從無(wú)奇跡可言，只要相互理解，我們終承認：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文10
一場(chǎng)激烈的戰爭結束了，空氣中還彌漫著(zhù)硝煙，我獨自趴在窗臺上，大腦一片空白，不知在想什么。
回想起剛才那一幕，我又有些說(shuō)不出的委屈，怎么老媽就不明白呢？我本來(lái)就因為考試失利而感到懊惱，哪還經(jīng)得起她的高聲斥責，好像我很讓她丟臉一般。門(mén)外，老媽還在嘮叨個(gè)不停�！澳憧纯茨阕约哼�是個(gè)學(xué)生嗎，整天一回家就知道看電視，作業(yè)天天寫(xiě)得那么慢�！闭鏌┤�，我暗自想到，我渾身不自在，雙腳跺著(zhù)地，拳頭緊握，把頭發(fā)弄的很亂，強忍著(zhù)，最后忍不住了，我沖到門(mén)口大吼：“你還有完沒(méi)完啊，你不累��！”說(shuō)完便把門(mén)砰地一聲關(guān)上了，門(mén)關(guān)上了。
我把音量調到最大，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，與世隔絕。
門(mén)推開(kāi)了，只見(jiàn)母親端著(zhù)一杯熱牛奶走了進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“都是媽媽不對，沒(méi)有顧慮到你的感受，對不起�！彼Z(yǔ)氣平和，但那雙充滿(mǎn)緊張的眼出賣(mài)了她。她見(jiàn)我沒(méi)有回應，便開(kāi)始幫我打掃房間，當她要碰我的作業(yè)時(shí)，我打掉了她的手說(shuō)道：“你出去，出去！”她大吼：“你還來(lái)勁了是不是，出去就出去！”砰的'一聲門(mén)又關(guān)上了。
不知過(guò)了多久，我的肚子異常大聲的響了起來(lái)，我無(wú)奈，一邊想著(zhù)，我一邊走到了客廳，“老媽這都幾點(diǎn)了你怎么還不做飯��？”我委屈的說(shuō)道，“我都吃完了，剩飯在冰箱里你自己熱熱吃吧�！彼瓪鉀_沖地說(shuō)道�！班�，吃飯居然不叫我�！蔽乙贿叴蜷_(kāi)冰箱一邊想著(zhù)，這菜分明沒(méi)動(dòng)過(guò)啊，我突然醒了，想起了那一盆盆熱沸沸的洗腳水，想起了那一杯杯香甜的牛奶，又想起了那每天清晨整理好的書(shū)包還想到自己剛剛的幼稚行為，我不禁臉紅了起來(lái)，活像包公，本來(lái)就是自己沒(méi)考好怎么還能怪媽媽呢，我飛奔到老媽面前：“媽?zhuān)义e了�！�
母親為我們做了那么那么的多，那每晚掖的被角，那每一縷銀絲，那每一顆淚珠，那一雙雙粗糙的手，這都是為了誰(shuí)！為了誰(shuí)！還不是那個(gè)在他們眼里如同寶玉一般的我們，她為我們付出了那么多，那我們用好成績(jì)去報答她不是理所應當嗎？本來(lái)就已經(jīng)錯了，為什么還要讓她失望呢？讓我們珍惜她吧！
其實(shí)門(mén)一直開(kāi)著(zhù)！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文11
不知從何時(shí)起，我和父母間隔了一扇門(mén)。
原本如同朋友般親密的交談變少了，從從前的每天，變成了每周，甚至縮水到了每月只有一兩次。我開(kāi)始漸漸厭煩他們象蒼蠅一樣在我房間里轉悠，向我問(wèn)東問(wèn)西，聒噪得像窗外那棵樹(shù)上喋喋不休的蟬。原來(lái)總是敞開(kāi)的房門(mén)，也慢慢關(guān)閉，合攏，直到徹底阻隔我與他們的世界。
代溝，是一扇小小的`房門(mén)，父母在外頭，我在里頭。
直到秋天的寒潮來(lái)臨，我們的關(guān)系才稍微回暖，因為我感冒了——睡覺(jué)時(shí)的我極不規矩，常無(wú)意識地踢被子，除非一聲石破天驚的“阿啾”，才能讓我從夢(mèng)中醒來(lái)。這次亦是如此。于是，在頂著(zhù)個(gè)紅鼻頭，用完了一大抽餐巾紙，伴著(zhù)母親的恩威并施喝了許多苦澀得令人作嘔的湯藥后，我又恢復了往日生龍活虎的精神勁兒。此后的每夜，父母都會(huì )在我睡前雷打不動(dòng)地來(lái)巡視一番，看我是否蓋好了被子，關(guān)好了窗戶(hù)，順便對我那不敢恭維的睡相加幾句嘮叨。但那生氣責備的口吻，擰起的眉宇卻怎么也掩不住心疼與關(guān)切。我每日便常聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“吱呀”一聲打開(kāi)了，隨即瞥見(jiàn)一縷微光從門(mén)縫射入。
某個(gè)夜晚，我失眠了，只好閉上了眼側著(zhù)身在床上假寐。萬(wàn)籟俱寂之中，忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“吱呀”一聲被推開(kāi)，我瞇著(zhù)眼，看見(jiàn)門(mén)縫中瀉進(jìn)了客廳溫柔的燈光和一道長(cháng)長(cháng)的人影——是母親。她輕手輕腳地推門(mén)而入，還嘀咕道：“這孩子，怎么又忘了關(guān)門(mén)，要是又感冒了怎么辦？”她走到床邊，見(jiàn)我沒(méi)蓋好被子，便彎下腰，伸出手，幫我掖好了被角，把我裹了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，像一個(gè)蠶繭。此時(shí)，她鼻中呼出的溫熱氣息灑在我的臉頰，耳后，頸間，如羽毛撓過(guò)，癢癢的，暖暖的，麻酥酥的，令我的鼻子有些發(fā)酸。待她離開(kāi)，房門(mén)又再次關(guān)上了。黑暗中，幾滴晶瑩的液體緩緩從我的眼眶中溢出，淌過(guò)臉頰，沁入了枕頭。而我心中，春暖花開(kāi)，亮如永晝。
其實(shí)，那扇門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，只不過(guò)是虛掩著(zhù)罷了。我躲在門(mén)后不斷張望，卻不知錯過(guò)了多少從未離開(kāi)的愛(ài)與溫暖。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文12
你說(shuō)：櫻花下落的速度是秒速五厘米。而我前進(jìn)的速度是未知。為了打開(kāi)那扇門(mén)，那扇我向往的世界的大門(mén)。漫長(cháng)的路，在如速，是無(wú)窮無(wú)盡。
但我并沒(méi)有完美到可以輕而易舉地推開(kāi)那扇門(mén)。它會(huì )淹沒(méi)在黑云之中，讓我望而卻步。它也會(huì )從門(mén)縫中透出一絲光亮，抓緊我的心。門(mén)，在前方。我，想推開(kāi)。
一年前，我在奮戰中考，到現在，我仍在奮戰，不是高考，而是我的未來(lái)。一年前，三個(gè)月，我以為還有三個(gè)月便可以推開(kāi)那扇向往的門(mén)，里面鎖著(zhù)我理想的一切。我有些興奮，拉著(zhù)你訴說(shuō)著(zhù)心中的美妙，你說(shuō)：到時(shí)候要全速出擊啊。是啊，我的確是在加速啊，只為推開(kāi)門(mén)那瞬間的輕松愉悅滿(mǎn)意。門(mén)，在前方等我。
速度的確是飛快，快到我似乎覺(jué)得輕飄，快到我覺(jué)得輕易，快到我想我可以停下了，足夠了。我想停下，因為好累，我也確乎是停了。我走得緩慢，因為門(mén)近在咫尺，我即將可以伸手將它推開(kāi)。我的`確是興奮啊。門(mén)，要開(kāi)了。
你說(shuō)：還有幾天，只有幾天了。你目光堅定著(zhù)，有點(diǎn)嚴肅，我卻仍是，或是更加的興奮。你又說(shuō)：安靜下心啊�？晌覅s一帶而過(guò)。門(mén)，很近了。
門(mén)，伸手可觸，冰冷，冰冷得很，冷透了心那樣，我不甘，用力地想要推開(kāi)，我能看見(jiàn)門(mén)縫里的燦爛，我在推這扇面前的門(mén)�？晌抑坏玫搅藵M(mǎn)手的冰冷，沒(méi)有溫度。我邁不開(kāi)步子，我推不開(kāi)門(mén)，無(wú)力地推打�？粗�(zhù)大門(mén)嚴閉沒(méi)有縫隙，最后一眼是他人歡愉的背影，在門(mén)的里面。我慢了。因為我停止了加速。我在冥冥中親手關(guān)緊了我向往的門(mén)。
我變得迷惘，覺(jué)得無(wú)感，我不知道如何加速，因為我打不開(kāi)我的門(mén)了。我呆在原地，任由他人超過(guò)。手掌突然傳來(lái)了溫度，是你，握緊了我。很想大哭一場(chǎng)，卻終只是無(wú)奈。耳畔，你的聲音悠揚傳來(lái)，你不甘。但你就要這樣一直停留嘛？你的門(mén)真的關(guān)了嗎？你真的選對了門(mén)嗎？不，你的門(mén)還在前方，你的門(mén)一直都在為你敞開(kāi)。眾人皆明唯你獨憂(yōu)，這扇門(mén)并不是真正追求的門(mén)��！繞過(guò)這一扇門(mén)，門(mén)還在前方，門(mén)一直開(kāi)著(zhù)。
耳畔，你的聲音一遍又一遍。我邁開(kāi)了腳步，我開(kāi)始奔跑，門(mén)在前方！我抬起頭，昂首而前，前方很光明，我看見(jiàn)有扇門(mén)在黑暗中敞開(kāi)，照亮我前方的荊棘，我在加速，我要沖進(jìn)那扇門(mén)，遙遠而光明。門(mén)，它一直開(kāi)著(zhù)！一直開(kāi)著(zhù)！我的未來(lái)！
荊棘為我鋪路，門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，只待我加速沖進(jìn)。門(mén)，一直開(kāi)著(zhù)！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文13
希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！
每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現它�？僧斘覀冞@些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對，都認為門(mén)正關(guān)著(zhù)。門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！
還記貝多芬嗎？還記得海倫?凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè )家，而音樂(lè )家最需要的是什么呢？沒(méi)錯，是健全的.聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。當時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè )殿堂的門(mén)，因為，他有著(zhù)希望，是希望讓他跨進(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著(zhù)的門(mén)！
海倫?凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著(zhù)，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著(zhù)希望去實(shí)現了自己的理想了嗎？他不照樣打開(kāi)了自己的希望之門(mén)嗎？門(mén)其實(shí)真的開(kāi)著(zhù)！
親愛(ài)的朋友們，我們中應該沒(méi)有比貝多芬、海倫?凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽(yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開(kāi)我們的希望之門(mén)，跨進(jìn)我們的希望之門(mén)，我們中就一定會(huì )產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫?凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
朋友們，告訴你一個(gè)小秘密：希望之門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文14
透過(guò)門(mén)縫，可以看到客廳里一個(gè)女人正坐在沙發(fā)上，雙眼無(wú)神地盯著(zhù)門(mén)。暈黃的燈光下，她的臉。暈黃的燈光下，她的臉突然有兩行淚水涌出，無(wú)法止住。
潔白的月亮高掛在漆黑的夜空中，微風(fēng)吹過(guò)，輕輕卷起地上的落葉�？蛇@風(fēng)吹得我的心泛起陣陣寒意。我正坐在公園的長(cháng)木椅上，兩手支撐著(zhù)腦袋放在石桌上，望著(zhù)月亮陷入沉思。
時(shí)間倒退一些，放桌上擺著(zhù)香噴噴的飯菜，我和媽媽一邊吃飯一邊聊天。突然，我一連打了好幾個(gè)噴嚏，我又沒(méi)拿筷子的手揉了揉鼻子，也感覺(jué)到了自己是感冒。媽媽看我這樣，便開(kāi)始數落我跟你說(shuō)：“天涼穿多點(diǎn)衣服，又不聽(tīng)，每次要等到病了以后才后悔�！蔽医妻q道：“你以為我很想嗎？那些衣服那么丑，穿的跟大媽似的�！薄澳鞘悄愕慕】抵匾�是你的外表重要？你以為春春你所說(shuō)的那樣很潮流？一個(gè)小孩子穿成那樣，你像什么樣子？”
“你懂什么？封建思想！總是讓我穿的那么老氣�！�
“啪”地一下，我摔了筷子，甩門(mén)而去。
思緒回到現在，我不知道自己的行為是不是太過(guò)分，我只覺(jué)得是媽媽的話(huà)語(yǔ)太過(guò)傷人。不知不覺(jué)，走到樓底下，一個(gè)老奶奶朝我走來(lái)：“跟你媽媽吵架了？不要怪你媽媽她做的一切都是為了你好�！蔽尹c(diǎn)頭。
走上樓，我站在家門(mén)口推開(kāi)媽媽給我留了門(mén)縫的門(mén)。我看到桌子上的飯菜已經(jīng)冷掉，也看到媽媽哭腫了的眼。她走到我面前，揚起她的手要打我，我害怕的緊閉眼睛，再睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽的手停在半空，她的`眼淚再次往下流。不知何時(shí)，我的眼淚流滿(mǎn)了臉，我往前一步緊緊地抱住了媽媽……我們就像心有靈犀，且彼此理解對方。
其實(shí)那扇門(mén)一直開(kāi)著(zhù)——其實(shí)我的媽媽一直都很愛(ài)我，天底下的媽媽做好了一切都是為了她們自己的孩子好，即便她們的方式表達得不好，但她們的目的也是讓自己的孩子健康成長(cháng)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文15
多年以后，我才懂得周老師所說(shuō)的門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)的真正含義。
還記得那是四年級的中午，太陽(yáng)一如既往火辣辣地暴曬著(zhù)大地，蟬鳴聲一如既往地一陣接著(zhù)一陣。一切都使人心煩意亂。我站在周老師的辦公室前，久久佇立，躊躇不前�！暗降滓灰暾埉斝麄魑瘑T呢？”沒(méi)有人告訴我，在我耳畔的，只有嘈雜的蟬鳴和嬉戲聲。
當時(shí)的我還不是一個(gè)像現在這樣開(kāi)朗的.人，當時(shí)的我總是沉默寡言，對任何事情的想法總是以消極居多。其實(shí)那時(shí)我早有當宣傳委員的想法，但總是還沒(méi)來(lái)得及付諸實(shí)踐就一次次被自己否決了。
“算了吧，估計早就有人申請當宣傳委員了，還是不要在老師面前出丑好了�！痹谖业男睦镯懫鹆诉@樣的一個(gè)聲音。我眨了眨眼睛，有些想離開(kāi)，但不知道為什么，腳卻有些不愿提起�！澳阍谄诖┦裁茨�？”是啊，我在期待些什么呢，明明是完全沒(méi)有希望的事呀�？墒�，真的是完全沒(méi)有希望嗎？
完全——沒(méi)有——希望——嗎？
正當我猶豫的時(shí)候，周老師的聲音響了起來(lái)：“楊硯，你在門(mén)口站了挺久了，有什么事就進(jìn)來(lái)說(shuō)吧�！�
在那一瞬間，我有些恍惚，腦中什么也意識不到，只能聽(tīng)見(jiàn)自己急促的心跳。
“怦怦怦，怦怦怦�！�
我走進(jìn)辦公室，辦公室內開(kāi)著(zhù)空調，很涼快，但我卻莫名緊張起來(lái)了。我有些顫抖，不敢開(kāi)口，周老師也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她只是在整理班級的職務(wù)表。我絕望地看見(jiàn)宣傳委員那一欄赫然寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字——吳桐。
啊，啊，原來(lái)已經(jīng)有人申請了啊。我有些失望，似乎又不只是失望，還有許多更奇怪的感受，我無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)。胸口悶悶的，似乎有針扎在上面，一直刺進(jìn)深處。
這種感受是從何而來(lái)的呢？
我越來(lái)越不舒服，站在周老師面前，即使在空調下我都直冒冷汗。我，好想逃走。
好像過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，周老師才抬起頭，看著(zhù)我說(shuō)：“楊硯，想申請當宣傳委員吧？孟圓已經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)了。我覺(jué)得你比吳桐更適合這個(gè)位置，但是——這種事只有一次，門(mén)要你自己推開(kāi)�！�
“要知道，門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)�！�
哦！門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。只是需要你自己推開(kāi)。
我走出周老師的辦公室，望著(zhù)中午的烈日和蟬鳴，一切一如既往，又似乎有什么在悄然改變。
我勾起嘴角，快步走回教室。
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