這里也是我的舞臺作文[熱]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的這里也是我的舞臺作文，歡迎大家分享。

　　這里也是我的舞臺作文 篇1

　　夏蟬長(cháng)鳴，風(fēng)里摻雜著(zhù)濕熱，耀目的陽(yáng)光射進(jìn)窗戶(hù)，照到正在琴弦上飛舞的我的手指上。

　　很早就有學(xué)一門(mén)樂(lè )器的心愿了。小時(shí)候，每每看到別人在舞臺上輕駕就熟地演奏著(zhù)樂(lè )器，優(yōu)美的樂(lè )聲從中傾瀉而出，心里便總要羨慕一番，而舞臺總歸是別人的。于是在這個(gè)夏天，我學(xué)了吉他。

　　木制的琴身，光滑的琴柄，柔美的曲線(xiàn)，六根蘊藏著(zhù)力量的金屬的弦，輕輕一撥，天籟之音如流水般傾瀉而出。在見(jiàn)到它第一眼時(shí)，我的手指激動(dòng)到不能伸直。

　　“既然決定要學(xué)，那就不能放棄！”爸爸的眸子里也藏著(zhù)難以抑制的欣喜與激動(dòng)，我更是從他的目光中讀出了殷切的期盼。

　　終于……我也可以演奏樂(lè )器了嗎？

　　我很認真地點(diǎn)點(diǎn)頭，顫抖著(zhù)，從他手里接過(guò)了吉他。一陣電擊般的戰栗從我的指尖傳來(lái)，我緊抿嘴唇，試圖拉下那正向上翹起的嘴角。

　　“咚——嗞——”一聲很刺耳的金屬摩擦音從我顫動(dòng)的指尖傳來(lái)。我一愣，腦里回響著(zhù)在他人演奏時(shí)所聽(tīng)到的圓潤的吉他音，又不可置信地接連撥動(dòng)琴弦，于是那類(lèi)似于鋸木頭的聲響便在我的房間里此起彼伏，空屋傳響。我試著(zhù)彈了一首《小星星》，更是不堪入耳，音符支離破碎，曲調怪異，還有嗞喇聲不斷摻入，在音符停頓間，我似乎聽(tīng)到了鄰居家小孩子的哭鬧聲。

　　為什么？為什么和舞臺上的他們彈奏得完全不一樣？已經(jīng)練習整整一周了！我心中蒙上一片陰云，放下了吉他，關(guān)上了窗戶(hù)，也許我永遠登不上小提琴的舞臺了。

　　還繼續嗎？在一剎那間，我想到了放棄。手指在不受控制地抽搐著(zhù)。我想到了在欣賞他人表演時(shí)我傾羨的目光，舞臺上的鎂光燈，白得耀眼；我想到了爸爸那飽含著(zhù)期盼與激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，那么響。繼續練下去！我不甘被這小小的困難打敗，不甘就此服輸，我重新抱起了在一旁安靜躺著(zhù)的吉他。

　　酷暑之日，我在房間里揮汗如雨；手指腫痛，我仍不停我的演奏之音。清晨，我翻動(dòng)晦澀難懂的'樂(lè )理書(shū)；傍晚，我撥動(dòng)堅硬割手的吉他弦。音階練習成了我的每日必備，一遍又一遍地和弦是我的休息方式。漸漸地，雜音消失，手指尖從弦上滑過(guò)，優(yōu)美的音樂(lè )從琴弦上流淌出來(lái)，手指跳躍在品格間，音調高低隨心而動(dòng)。

　　終于，我學(xué)會(huì )了大大小小近十首曲子，這中間雖有自我迷茫，雖有和弦帶來(lái)的手指劇痛，但我終究堅持了下來(lái)。我的彈奏也能讓人駐足片刻，發(fā)出嘖嘖的贊嘆之音，而我也總算可以抱著(zhù)一把木吉他，坐在窗邊淺吟低唱了。

　　這個(gè)夏天，我學(xué)會(huì )了彈奏吉他。笑對朝陽(yáng)，這里也是我的舞臺。

　　這里也是我的舞臺作文 篇2

　　花開(kāi)在懸崖，驅散擋住光的陰霾。閃亮的舞臺，見(jiàn)證我驕傲的存在。

　　——題記

　　已是深冬，元旦前夕�；臎龅男〉�，地上滿(mǎn)是落葉，踩上去“咔咔”作響，好像心碎的聲音。風(fēng)，冷冷地吹著(zhù)，冰凍了我眼上的淚珠，刺骨的冷。緊握著(zhù)手中月考的成績(jì)單，不忍再看那慘不忍睹的分數。我落寞地走著(zhù)，突然我們班的文藝委員跑過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀：“夏霓，學(xué)校的元旦晚會(huì )你要不要報名參加？”我眼睛一亮，隨即又暗了下去，這樣的成績(jì)，我該用怎樣的心情去唱歌呢？我苦笑著(zhù)搖搖頭，一個(gè)人又慢慢向路的盡頭走去……

　　報不報名呢？要知道，音樂(lè )一直是我的至愛(ài)，而在光彩奪目的舞臺上歌唱，更是我一直的夢(mèng)想。難道這次要與它擦肩而過(guò)嗎？但我的成績(jì)……這一夜，我失眠了。

　　文藝委員的報名單中，終究還是出現了我的名字，我真的拗不過(guò)自己對理想的渴望。海選那天，從未學(xué)過(guò)音樂(lè )的我居然被選上了。我驚喜不已，在后來(lái)的復選中，我突破重圍，成功取得演出資格。心中滿(mǎn)含著(zhù)自豪與快樂(lè )，我開(kāi)始為幾天后的演出作準備。

　　那天晚上，場(chǎng)內黑壓壓地坐了一大片的人，我懷著(zhù)忐忑不安的心情在后場(chǎng)等待著(zhù)。身上的演出服在黑暗中閃著(zhù)藍光，微微映照著(zhù)我緊張的臉。雖說(shuō)自己從小便與音樂(lè )結下不解之緣，但那畢竟只是業(yè)余的，今天是我第一次登上舞臺��！

　　我手心出了汗，默默等待著(zhù)�！跋乱粋�(gè)節目，……”天哪，輪到我上場(chǎng)了。我急匆匆跑到前臺，小心翼翼地，一步一步地走向我夢(mèng)寐以求的舞臺。當舞臺上耀眼炫目的燈光照到我一個(gè)人的身上時(shí)，我突然一下子平靜了，釋然了。

　　音樂(lè )響起，我輕輕閉上眼睛，享受著(zhù)這最美的`一刻：“icanfly，i’mproudthat，icanfly（我能飛翔，我自豪著(zhù)，因為我能飛翔）……”所有的失敗與悲傷，所有的淚水與壓抑，在這一瞬間，全部釋放，淚，在我臉上肆意流淌，我緊握麥克風(fēng)，一字一句，充滿(mǎn)感情地靈魂歌唱。這一刻，全世界仿佛只有我一個(gè)人，這是屬于我的舞臺，我一個(gè)人的舞臺。

　　歌聲悠揚，心底那片空缺的角落仿佛被填滿(mǎn)。我沉醉在音樂(lè )中，無(wú)法自拔。燈光璀璨，在我的藍色演出服上反射著(zhù)，打成碎碎的影子。淚眼朦朧，我依稀看見(jiàn)明天的我站在更高的舞臺上，那么著(zhù)魔，那么幸福。

　　我的舞臺，自己主宰。燃燒沸騰的血脈，無(wú)所不在，排山倒海，分享所有的暢快。我在人海，努力讓夢(mèng)想盛開(kāi)。這里是我的舞臺，我要我的精彩！

　　這里也是我的舞臺作文 篇3

　　舞臺，是我們發(fā)揮特長(cháng)，展示自己的地方。在舞臺上，可以盡情地釋放自己的能力。其實(shí)，生活中到處都是我們的舞臺。

　　那是一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的上午，一朵朵潔白的云在蔚藍的天空中飄浮著(zhù)，一只只自由自在的小鳥(niǎo)在天空中飛舞著(zhù)，還不時(shí)發(fā)出婉轉的啼叫。學(xué)校里彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛，因為今天全校都要進(jìn)行期中考試。我大踏步走進(jìn)學(xué)校，大樹(shù)左右搖擺，向我招手，花兒微笑著(zhù)向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在迎接我去參加期中考試。我相信，這次的數學(xué)考試會(huì )是讓我精彩表演的舞臺，我不由得又想起了上次數學(xué)考試……

　　我的心臟劇烈地跳動(dòng)著(zhù)，我怕考砸了，回家受批評。我感覺(jué)有一只無(wú)形的巨手掐住了我的脖子，使我無(wú)法呼吸。最開(kāi)始考數學(xué)，試卷下發(fā)后，我迅速將試卷掃了一眼，感覺(jué)有些難，計算量有些大，數學(xué)考不好，會(huì )很丟臉的，老師會(huì )在課堂上公布我們的成績(jì)，還要排名次。如果考不好，會(huì )讓老師很失望的.。

　　我的壓力很大，像背負著(zhù)一座山似的。不知不覺(jué)，交卷鈴響了，我上交了試卷。我的好朋友驕傲地對我說(shuō)：“試卷我全寫(xiě)完了，很簡(jiǎn)單，一定能考滿(mǎn)分的，你考得如何？”我沒(méi)有作聲，這時(shí)，好像數學(xué)是他的舞臺一樣。數學(xué)應該也是我的舞臺，我的數學(xué)成績(jì)曾經(jīng)是那樣優(yōu)秀！我一定要在這個(gè)舞臺上繼續發(fā)揮自己的實(shí)力。

　　回到家后，我好好地復習，將課本和單元試卷習題做了一遍，我下定決心，爭取在今年期末考試中取得一個(gè)好成績(jì)。

　　思緒回到現在，我看著(zhù)眼前的數學(xué)試卷，好多都是昨天剛復習過(guò)的，老朋友啦！我的臉上掛著(zhù)一副笑容，動(dòng)筆“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，那跳動(dòng)的鋼筆，像舞臺上的舞者。經(jīng)過(guò)一番“戰斗”后，到了收卷的時(shí)候了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將試卷交了上去。

　　公布成績(jì)那天，我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去了學(xué)校。小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌，小草跳著(zhù)舞，白云鼓著(zhù)掌……似乎一切都在對我歡呼。

　　課堂里，數學(xué)老師大聲地念著(zhù)同學(xué)們的分數，從低往高念，念了很久很久，也沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我越來(lái)越興奮，這時(shí)，數學(xué)是我的舞臺，我正一步一步走向舞臺中央。當老師宣布我是滿(mǎn)分時(shí)，我欣喜若狂。

　　站在講臺上，我感覺(jué)一連串的公式在上空飛舞，炫麗的燈光照射在我身上，我展示著(zhù)自己的試卷，那一個(gè)個(gè)大大的紅勾，像一張張微笑的嘴。臺下，同學(xué)們?yōu)槲腋呗暁g呼著(zhù)。

　　數學(xué)，從來(lái)都是我的強項，我一定要將數學(xué)當成我的舞臺，我會(huì )盡情發(fā)揮我的實(shí)力，演出精彩的自我。

　　這里也是我的舞臺作文 篇4

　　黎明，塵囂盡掃，世界陷入冰雪般的寧靜。大地，像是被一只隱形的大手捂住了嘴。我起了個(gè)大早，坐在椅子上絕望地想起了昨天那一幕。

　　我興沖沖地背著(zhù)書(shū)包奔向訓練室，連蹦帶跳。老師準備組織一個(gè)英語(yǔ)話(huà)劇，我和琳競爭一個(gè)角色已經(jīng)很久了，老師一直在我倆之間拿不定主意。我的口語(yǔ)比琳好，老師經(jīng)常表?yè)P我，老師叫我過(guò)去，說(shuō)是要宣布表演名單，肯定是我!一定是我!老師絕對是要告訴我這個(gè)喜訊!我樂(lè )滋滋地邊想邊跑，不一會(huì )兒就到了訓練室。

　　我急匆匆推開(kāi)門(mén)，哎呀!老師和琳已經(jīng)在里面了，我急忙跑進(jìn)去。只聽(tīng)老師對我說(shuō)：“你的口語(yǔ)很好，但你的表演不如琳，所以我決定讓她在前面演，你站在幕后配音!”看著(zhù)老師的嘴唇一張一合地說(shuō)出這句話(huà)，我只感覺(jué)腦袋嗡嗡直響，之后老師說(shuō)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我甚至懷疑自己是不是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。不，不，這和我想像的`完全不一樣啊，怎么會(huì )是這樣呀!怎么辦?我只能躲在厚厚的幕布后念臺詞了，漂亮的服裝，夸張的動(dòng)作全歸別人了，我能得到什么呢?鮮花、掌聲都是屬于別人的。

　　“唉!”想到這里我不禁重重地嘆了一口氣，“難道我的舞臺注定在幕后?”我不甘心啊!我不甘心就當一個(gè)不被人重視的小角色呀!……不好!快到上學(xué)時(shí)間了，我急急忙忙沖下樓。

　　天空被洗得澄藍，泛著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴濺起的漣漪，一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草�？吹剿�，我不禁眼睛一亮，自打我搬進(jìn)這小區，就沒(méi)有一天早晨沒(méi)看到他在照料小區里的植物，按理說(shuō)，苗圃工人應該算是個(gè)小職位，他在這崗位上干這么多年，難道不煩嗎?

　　我走上前，問(wèn)：“苗叔，您干這行這么多年了，難道您就沒(méi)想過(guò)離開(kāi)這個(gè)平凡的小職位嗎?

　　“哎，小姑娘!這可不是一個(gè)平凡的小職位�！�

　　“可的確很少有人關(guān)注它啊!”

　　“是的，但我的確覺(jué)得這并不平凡，把平凡的東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗啊!”

　　“把平凡的東西做好就是不平凡，……”我喃喃地反復念著(zhù)這句話(huà)，反復咀嚼著(zhù)，好像悟出了點(diǎn)什么。

　　到了學(xué)校，我又興沖沖地奔向訓練室，我是那么的認真，那么的投入，我想:

　　沒(méi)有藍天的深邃可以有白云的飄逸，沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的悠閑，沒(méi)有原野的芬芳可以有小草的翠綠!人生舞臺上沒(méi)有小角色，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!

　　這里也是我的舞臺作文 篇5

　　那棟老樓的拐角處有個(gè)修鞋鋪。修鞋的老人就坐在那只矮木凳子上，面前一架小腳踏縫紉機，腳邊擺放著(zhù)一只舊木箱和一個(gè)長(cháng)長(cháng)的黑包。木箱上用黑毛筆寫(xiě)著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：修鞋。木箱里放著(zhù)各種針線(xiàn)、腳模、錘子等工具。

　　記得我頭一次看到他，他正小心翼翼的用那粗糙的大手細細的擦拭著(zhù)黑包上的灰塵。這時(shí)才發(fā)現，那一圈亂糟糟的，只有這只干凈的黑包顯得格格不入。黑包里是什么?我不由得好奇起來(lái)。

　　日子一天天的過(guò)去，可每次見(jiàn)到他都是低著(zhù)頭忙碌著(zhù)，那黑包就靜靜的倚在一邊。

　　再次路過(guò)老樓，一陣二胡聲吸引了我。循聲望去，是他，修鞋的老人。他閉著(zhù)雙眼，眉頭微鎖，他的腳合著(zhù)節奏打著(zhù)拍子，身子也不由的在擺動(dòng)，那手臂猶如風(fēng)擺楊柳，輕緩的樂(lè )聲從他的指尖和緩的流瀉出來(lái)。

　　忽而，樂(lè )聲由緩轉急，只見(jiàn)老人眉頭上揚，左手在二胡弦上上下翻飛，拉弓的右臂擺動(dòng)也變得急促，墨綠的袖套也隨之舞動(dòng)起來(lái)，好像要把周遭的一切煩雜全部揮去——他已經(jīng)沉浸在自己的音樂(lè )里，已然不再是一個(gè)衣著(zhù)簡(jiǎn)陋的修鞋匠，儼然一位身著(zhù)正裝、立在舞臺中央正傾情演繹的音樂(lè )大師。拉著(zhù)拉著(zhù)，他的嘴角有了一絲隱隱的笑意，動(dòng)作也越發(fā)舒暢起來(lái)。他仿佛變成了一只撲閃著(zhù)雙翅的.蝴蝶，努力向前飛著(zhù)，想追回自己的年輕風(fēng)華，樂(lè )聲是他的吶喊：“曾經(jīng)我如此蒼老，如今才是風(fēng)華正茂 !”

　　“徐老爹!徐老爹!”有人連喊了兩聲�！靶炖系�!修鞋�！庇质且宦�。

　　修鞋的老人這才從自己的樂(lè )聲緩過(guò)神來(lái)，小心地把二胡放進(jìn)那長(cháng)長(cháng)的黑色包里，這才一邊用衣角擦著(zhù)手心，一邊憨笑著(zhù)應聲：“哎。來(lái)了�？�，年紀大了，耳朵背啊，不好意思�！蹦侨艘残α耍骸靶炖系�，二胡拉得不丑呢，你可以去舞臺上表演啊!”老人爽朗地笑了：“這里，也是我的舞臺!”有人喊：“拉得好，再拉一首!”老人大聲地回應著(zhù)：“好嘞，不過(guò)等我先把活做完!”

　　過(guò)了好一會(huì )，二胡樂(lè )聲才又響起來(lái)了。

　　云不說(shuō)話(huà)，它靜靜地飄過(guò)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。風(fēng)不說(shuō)話(huà)，它靜靜地吹過(guò)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。我也不說(shuō)話(huà)，在樂(lè )聲中陷入了沉思�，F實(shí)生活中，我們總在不斷地選擇，在世俗價(jià)值觀(guān)的權衡中不斷地放棄對一些夢(mèng)想的追逐，但只要夢(mèng)想在，初心在，哪里都可以是“我”的舞臺。

　　這里也是我的舞臺作文 篇6

　　這幅畫(huà)，還在呢。

　　——題記

　　微風(fēng)徐拂。

　　我閑的無(wú)聊，就把混亂的書(shū)桌整理了一下。這時(shí)，一幅畫(huà)映入我的眼簾。細細觀(guān)賞，手法有些幼稚，也稱(chēng)不上漂亮，但怎么也移不開(kāi)目光，我不禁憶起那段過(guò)往。

　　那是一堂美術(shù)課。

　　我將水桶灌入水，墨汁擠進(jìn)調色盤(pán)中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術(shù)課準備，這堂課老師讓我們畫(huà)蘭，對于我這種從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習，也沒(méi)有什么繪畫(huà)基礎的同學(xué)來(lái)說(shuō)，有些困難，而且班上有很多學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，我有些郁悶，但我沒(méi)有妥協(xié)。按照老師的做法，拿起毛筆，畫(huà)了起來(lái)。

　　我的右手握在毛筆的中間，三只手指貼著(zhù)筆柄，另兩只懸在下方。左手拿出美術(shù)書(shū)，仔細端詳書(shū)中的畫(huà)法。一筆長(cháng)，我將毛筆尖粘上點(diǎn)墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時(shí)，一條完美的弧線(xiàn)呈現在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點(diǎn)頓一下，揮去，再松開(kāi)，尖銳但又不顯得鋒利，優(yōu)雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關(guān)鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那么寬時(shí)，揮筆向同一個(gè)方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長(cháng)，見(jiàn)好就收，不能多停留，不然墨水會(huì )全部韻開(kāi)，一頓、一彎、一垂。

　　漸漸地我的動(dòng)作沒(méi)有落筆時(shí)那么僵硬，變得更加自然，更加協(xié)調，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒(méi)有前兩筆那么大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會(huì )出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那么細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫(huà)的難處我已經(jīng)解決了，就下來(lái)的幾部相對容易些，我的手腕靈活的'揮動(dòng)著(zhù)，手背上的青筋時(shí)而明顯時(shí)而模糊，原本是平向的蘭，在我專(zhuān)心勾勒下，線(xiàn)條一點(diǎn)點(diǎn)交接起來(lái)，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悅目，栩栩如生。我專(zhuān)心地盯著(zhù)筆尖，心無(wú)旁騖，仿佛教室里只留下我已經(jīng)宣紙上墨汁一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)的聲音�？粗�(zhù)自己的畫(huà)，我不禁揚起了嘴角，微分拂過(guò)，心中留下一道愉悅的印跡。

　　我拿著(zhù)畫(huà)，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫(huà)的�！崩蠋熜α�，如一朵綻放的太陽(yáng)花，美麗燦爛，看著(zhù)我說(shuō)：“畫(huà)得真好呢！待會(huì )兒我要給同學(xué)們展示一下，怎么樣？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到座位，心中有種說(shuō)不清道不明的激動(dòng)以及喜悅�？粗�(zhù)老師拿著(zhù)我的畫(huà)展示給其他人看時(shí)，一種自豪感油然而生。

　　原來(lái)，這里也是我的舞臺……

　　這里也是我的舞臺作文 篇7

　　舞臺上的燈光流光溢彩，有些眩目，恍惚間，仿佛又回到了昨日。

　　華燈初上，夜微涼。云層間散落著(zhù)璀璨星辰，弦月雪亮而孤高的停留在天空中。我獨自走在大街上，眼里看街上的繁華，心卻莫名空蕩。是的，本是領(lǐng)奏小提琴的我，卻突然在比賽前一天被告知臨時(shí)換人，變成了后席。那還是我的舞臺嗎？不是吧……不甘與煩躁涌上心頭。

　　驀地，遠方飄來(lái)一陣悠揚的提琴聲。駐足細聽(tīng)，《舒伯特的小夜曲》，雖然不是拉得最好的，但卻令人十分安寧，悠遠空靈的音律在皎潔的月色中升騰而上，映著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星，肆意流淌，我不明白，明明是首適合在晴朗寧靜的夏夜奏響的樂(lè )曲，明明帶有些許憂(yōu)傷的清亮音質(zhì)的小夜曲，此刻卻充滿(mǎn)柔和的光輝，使人溫暖如春。

　　在這寧靜的小提琴聲中，我的心境漸趨向平和。也罷，以后還會(huì )有屬于自己的舞臺。

　　“該我們上場(chǎng)了——”練習室中，老師拍了拍正發(fā)愣的我，“老師，為什么要換人？”我問(wèn)出了一直想問(wèn)的問(wèn)題�！澳惆�，不是月亮，而是星星�！庇行┮苫蟮腵我繼續問(wèn)，可他卻只笑笑。

　　這真是很漂亮很夢(mèng)幻的舞臺，燈光如同深海一般深邃流動(dòng)，又像大海上的星辰似的絢爛奪目，領(lǐng)奏的她一襲長(cháng)裙站在舞臺中央。準備畢，四下一片靜寂，一串華麗的音符隨之流淌開(kāi)來(lái)，像從遙遠的國度傳來(lái)的歌聲，不知經(jīng)過(guò)了多少春秋，天地昭昭，如斯之悅；何物以覆，錦匿其多……隨后，伴奏起，我沉醉于自己和眾多琴聲中，眼前逐漸凝聚出一個(gè)優(yōu)雅而純粹的世界，世界的背后，春暖花開(kāi)。這音韻像天使一般，她舞步輕盈，從天而落，這生命的虛虛實(shí)實(shí)、真真幻幻也恰如天上的月一般陰晴圓缺。朦朧中，我仿佛覺(jué)得這就是我的舞臺。

　　樂(lè )曲漸入高潮，我額上涔出了一層細密的汗珠。我漸漸發(fā)現領(lǐng)奏的她是跟著(zhù)我的節奏走。此刻我終于明白老師所說(shuō)的話(huà)，月亮是天空最耀眼的那個(gè)，但若沒(méi)有星星的點(diǎn)綴，也會(huì )黯然失色。正如合奏，一個(gè)團隊的好壞不光在于領(lǐng)奏的優(yōu)秀與否，更在于伴奏的協(xié)調與配合。我想，這就是老師更換提琴手的原因吧，我就是那顆耀眼的星星，這里，也是我的舞臺。

　　想到這里，我看向老師。他會(huì )心地笑了，眼里滿(mǎn)是柔和的光輝。

　　一曲終了，臺下掌聲雷動(dòng)。少女深深鞠躬，臉頰滑下的淚，是最澄澈的光芒。

　　這里也是我的舞臺作文 篇8

　　窗外，柔和的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，淺藍色的天空清澈得如水洗過(guò)，教室里被染成了暖暖的橙色。我站在講臺上，準備表演課本劇，我不由得心花怒放，盡情地享受著(zhù)這季節的斑斕�；秀遍g，我又回到了三年前。

　　一樣的季節，一樣的陽(yáng)光，一樣的歡聲笑語(yǔ)，不一樣的是故事演講。在老師宣布了演講要求后，突然有同學(xué)提議讓我上臺演講，其他同學(xué)也應和著(zhù)，打著(zhù)拍子，喊著(zhù)號子，一致說(shuō)：xxx，來(lái)一個(gè)！我本來(lái)就膽小，面對同學(xué)們的這種架勢，我不由得兩腿發(fā)軟，心跳加快，雙手發(fā)抖，可還是勉強笑著(zhù)推辭。同學(xué)們更來(lái)勁了，用掌聲鼓勵，老師也向我投來(lái)了期盼的目光，我不能再辜負大家的好意了，于是，長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，硬著(zhù)頭皮走上了講臺。

　　上了臺，由于緊張，我支支吾吾的'，說(shuō)不出完整的話(huà)來(lái)，更別說(shuō)抑揚頓挫、聲情并茂了。我的鼻尖上滲出了小汗珠，手心里濕漉漉的，兩腿也打顫了，頭腦里一片空白，自己也不知道說(shuō)了些什么，一會(huì )兒是美人魚(yú)，一會(huì )兒是巫婆，一會(huì )兒是七個(gè)小矮人把《安徒生童話(huà)》里的故事都顛倒了，結果同學(xué)們先是小聲議論，后來(lái)是哄堂大笑。一下子，我滿(mǎn)臉通紅，不知所措地站在那里，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　這時(shí)，老師一邊用肯定的目光看著(zhù)我，一邊用柔和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：能走上講臺，就是有勇氣；能開(kāi)口演講，就是有自信。來(lái)一個(gè)深呼吸，冷靜一下，只講《美人魚(yú)》，老師相信你是最棒的！

　　一下子，我的自信恍若天際的流星，僅是那么一瞬，就把我心底暗淡的天空照亮，我很快理了理頭緒，鎮定自若地開(kāi)始了演講。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)凝神屏氣，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而含笑，老師也給我豎起了大拇指，我只覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，腦子里清晰明亮，直到故事結束，同學(xué)們還沉浸其中，當我說(shuō)到謝謝大家，我的故事講完了時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　三年過(guò)去了，景致依舊，人依舊，但是，當年的膽怯害羞不見(jiàn)了，課堂成了我展現才華的舞臺，在這舞臺上，我找到了自信，感到了快樂(lè )，而這一切，源于老師的鼓勵和同學(xué)的肯定，這個(gè)我一定深深地銘記在心，并成為我以后前行的動(dòng)力。

　　課堂，這里也是我的舞臺，我會(huì )讓這個(gè)舞臺更加精彩。

　　這里也是我的舞臺作文 篇9

　　今天，又有一節體育課。

　　身體瘦小的我，不適合運動(dòng)。而且我學(xué)習了將近一天，亦有些疲憊，于是便坐在樹(shù)下休息。這里也許不是我發(fā)光發(fā)亮的地方。

　　陽(yáng)光明媚，湛藍的天空中萬(wàn)里無(wú)云。我心想，這樣美好的天氣，還是到處走走吧。于是我便在操場(chǎng)上漫步。

　　我走至一處正打著(zhù)籃球的同學(xué)們那兒，就坐下來(lái)看著(zhù)他們打球。那比賽很精彩，激動(dòng)人心。中場(chǎng)休息時(shí)，有位同學(xué)看到了我。便擺著(zhù)手臂，招呼著(zhù)我一起打。我心想：“不行，我害怕，我擔心我打不好，還讓別人受傷�！庇谑�，我搖了搖頭�！皝�(lái)試試吧！”那位同學(xué)流露出一種懇求的眼神，希望我答應。我又想了想：“不行，我已疲憊，沒(méi)有力量打球了！”我便又拒絕了。這時(shí)，只見(jiàn)那位同學(xué)，直接抓住了我的手，拉我往球場(chǎng)奔去，途中還說(shuō)：“男孩子不打籃球不是好漢�！甭�(tīng)了他的回答，我覺(jué)得籃球挺好玩的，腳便不由自主地跟著(zhù)他的步伐。

　　我被分進(jìn)了一組高個(gè)子的隊伍中，我又擔心起來(lái)怕拖他們后腿。那位同學(xué)拍拍我的肩，鼓勵我：“相信自己！”我頓時(shí)信心倍增。

　　比賽開(kāi)始，剛開(kāi)始我一直沒(méi)有進(jìn)球，就算我拿到了球，我也進(jìn)不了。中場(chǎng)休息時(shí)，我有些難過(guò)，我太矮了，球技也不好。鼻子酸酸的，眼眶中已有些支離破碎的東西快要溢出來(lái)。但我想起那位同學(xué)說(shuō)的'話(huà)，我便重新找回信心。

　　比賽繼續，拿到球的我運著(zhù)球一直跑，想沖破阻攔，但沒(méi)法，我一個(gè)高傳球傳給了靠籃球筐最近的同學(xué)，他接到球后一轉身將球投進(jìn)籃球筐，我頓時(shí)嘗到了進(jìn)球的甜味。

　　我第二次拿到球時(shí)，正好站在籃球筐旁邊，兩分線(xiàn)以外處。球筐底下有人守著(zhù)，我無(wú)法過(guò)去，所以我用適當的力量，跳起來(lái)，投了一個(gè)球，但我被防守的人給撲倒了，我在當時(shí)一瞬間想：“沒(méi)想到最后受傷的是我�！蔽业乖诹说厣�，那位朋友和隊友們過(guò)來(lái)為我歡呼，“難道我進(jìn)球了？”我自問(wèn)自答。我問(wèn)隊友，果真進(jìn)球了�！巴�！”我開(kāi)心地大叫一聲，我居然能在籃球比賽中進(jìn)球，而且是快倒在地上的一瞬間投進(jìn)了球，真的不可思議！我很激動(dòng)！此時(shí)，我的心情就如那湛藍的天和明媚的陽(yáng)光，很晴朗。

　　沒(méi)想到，這里一一籃球場(chǎng)，也是我的舞臺呀！

　　這里也是我的舞臺作文 篇10

　　小時(shí)候，我就是一個(gè)毫不出眾的孩子，是屬于站在人群里，誰(shuí)也無(wú)法一眼找出我的那種。但當長(cháng)大后，我才真正理解了生命的意義。

　　以前的我，相貌不出眾，成績(jì)也一般。在班級里，雖惹不出什么大風(fēng)大浪，但也帶不來(lái)驚喜的波濤。每當學(xué)校有公益活動(dòng)時(shí)，我總是默默的躲在一個(gè)角落里。當我看見(jiàn)別人正忙的不亦樂(lè )乎時(shí)，自己雖心生羨慕，卻怎么也無(wú)法鼓起勇氣去加入他們。這種甚至有點(diǎn)兒令人惱火的情況，知道我上初二時(shí)才徹底結束。

　　那天，學(xué)校要求每個(gè)班級在三天之內必須完成一塊以環(huán)保為主題的黑板報。一如既往的，我躲在了一個(gè)小小的角落里。但令人感到不可思議的是，老師竟向我走了過(guò)來(lái)。她輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的對我說(shuō)：＂要不，這次就由你來(lái)把黑板報上的字給抄上，好嗎？＂我一愣，天吶 ，老…老師…老師找我抄黑板報上的字？我不是在做夢(mèng)吧？呵呵…呵呵。不對，我以前都沒(méi)有抄過(guò)，一點(diǎn)兒經(jīng)驗也沒(méi)有 。更何況，字寫(xiě)的怎么樣，直接影響了一個(gè)板報帶給人的整體美感。而這次，看得出來(lái)，老師，其實(shí)還是挺重視的，我…我不能。正到我想放棄時(shí) 我看到了老師那充滿(mǎn)期待的目光， 于是那拒絕的話(huà)就莫名其妙的變?yōu)椤�好——呀——�?/p>

　　老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把稿紙遞給了我，隨即向我做出了一個(gè)＂請＂的'姿勢。我笑了笑，忸怩的走上了講臺，拿起一根粉筆便走向了黑板報，一旁的同學(xué)也都用鼓勵的眼神看著(zhù)我。我吸了吸鼻子，心想：這是我第一次在大家面前表現，一定不能讓大家失望。于是我便抬起手臂開(kāi)始認真的抄寫(xiě)……

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝 窗外出去捕食的鳥(niǎo)兒也飛回了巢穴 ，太陽(yáng)僅剩下了小半邊臉，殘余的余輝染紅了天邊的云彩……我終于抄完了，雖然心中不免有些驕傲，可是我仍舊緊張的看了看老師 ，又看了看同學(xué)們。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái) ，滿(mǎn)意的說(shuō)：＂不錯， 真不錯，沒(méi)想到你的粉筆字會(huì )寫(xiě)的這么好看�。ⅲ⒑每�？真的嗎？＂＂嗯，當然，真不錯�。⒗蠋熆隙ǖ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，四周的同學(xué)也都在不斷的夸獎我 ，我看了看老師和同學(xué)們臉上的笑臉，又轉身看了看黑板報，笑了，我終于明白：原來(lái)，這里，也是我的舞臺；原來(lái)，我也是可以被這么多人所肯定的。

　　從那以后，我便開(kāi)始在各個(gè)方面提升自己，積極參與課外活動(dòng)。我不在是北極星旁邊的小星星，而是有著(zhù)自己光芒的主角！

　　其實(shí)，每個(gè)人都是自己人生的主角，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺。更多的時(shí)候，我們不是沒(méi)有發(fā)展自己的機會(huì )，而是缺乏嘗試的勇氣。但無(wú)論怎樣，我們都要相信自己的價(jià)值。不是有一句老話(huà)叫做＂天生我材必有用＂么？

　　這里也是我的舞臺作文 篇11

　　一條白布，三千彩線(xiàn)，圓滑的繡針上下翻舞。倏地，我發(fā)現：這里也是我的舞臺。

　　模糊的記憶中，十字繡給我留下了較為深刻的印象。約是從唐朝起，有了刺繡這種技藝，后是在明清時(shí)甚為流行，而當時(shí)的繡品給我的印象大多是那深閨麗人手中——掩面的精致團扇罷了！如今的十字繡也都是印花刺繡，只有那閑來(lái)無(wú)事之人才會(huì )干此事，于我，是絲毫不沾邊的。

　　后來(lái)，偶得的一次機遇，遇到一位七旬老太正繡十字繡，與之交談中，老太說(shuō)：“這來(lái)來(lái)回回的交叉，反反復復的糾結，不正為人生的寫(xiě)照嗎？”這句話(huà)已然勾起我對十字繡的興趣。于是想親身實(shí)踐，能否悟得此中精神。

　　買(mǎi)得一副《旭日東升》的十字繡，在母親的一番指導下和對圖片的分析后，已對基本的刺繡方法有了大概的了解，便開(kāi)始了一場(chǎng)“繡中人生”之旅了！

　　首先分線(xiàn)，在線(xiàn)板上，總計得有80幾種不同色彩的線(xiàn)，且每一根線(xiàn)中要分成三次，一次兩股細線(xiàn)，太少，刺繡后成品色彩不豐滿(mǎn)；太多，則顯臃腫，不干脆。有幾種線(xiàn)的顏色，相差無(wú)幾，只是有略微的深淺之分，但繡出來(lái)，卻意外的和諧柔，倒反添一種層次分明，循序漸進(jìn)之感。一深思，其實(shí)人生亦如此，由繁雜且看似重復的事情構成，然而并非如此，在不同的時(shí)間，以不同的心態(tài)，所想不同，選擇的方式亦不同。因此，人生如繡。

　　一次不注意，將本應從右邊一格右上端穿出的絲線(xiàn)，從第二個(gè)穿出，而我并未察覺(jué)，當從左向右繡時(shí)，才發(fā)現這一漏洞，無(wú)可奈何之下，只得拆線(xiàn)返工。我不禁聯(lián)想到那門(mén)外的十字路口，驚喜發(fā)現二者相同之處。十字繡中，只有正確的繡線(xiàn)路徑，才可繡得完美成品，而人生十字路中，我們只要選對適合自己的路，縱然我們無(wú)法阻止時(shí)間匆忙的腳步，但依舊可以美好的生活下去。那寒風(fēng)凜冽，白雪皚皚的巔峰之上，綻開(kāi)的盛世白蓮不會(huì )后悔她的`選擇，因為這兒使她受萬(wàn)眾艷羨，誠然，她選擇了對的路。

　　歷經(jīng)半年，終于將這幅《旭日東升》完美繡成了：起伏連綿，蜿蜒曲折的山峰后是那剛從地平線(xiàn)開(kāi)起的旭日，周身是光芒四射，云霧逐漸散開(kāi)，山脈的模樣清晰起來(lái)；一泓清泉于雙峰之間瀉出，濺起清涼的泉水；幾個(gè)房屋立于山峰腳下，隱隱約約可見(jiàn)有幾位農民打開(kāi)柴門(mén)，出來(lái)勞作；近處的橋上立著(zhù)幾只野鶴，靈動(dòng)的雙眸欣賞著(zhù)山間之景，還有一條溪水……

　　從刺繡中，一針一線(xiàn)里透出的是一份淡定、從容，原來(lái)，繡中真有人生，而我不僅掌握了更多的刺繡技巧，更多地，是心中因刺繡而明了了人生的目標。

　　三千彩絲，構成了我人生中最重要的舞臺，而我，則會(huì )懷一顆澄清、從容的心靈，去迎接未來(lái)存在許多未知與挑戰的舞臺。

　　這里也是我的舞臺作文 篇12

　　我，在老師和家長(cháng)的眼中，始終是一個(gè)安分守己的好學(xué)生，曾幾何時(shí)，始終把學(xué)校當作我唯一的舞臺。但，自從那一次比賽，我才明白，原來(lái)，我的舞臺還不僅僅在學(xué)校。

　　這里，也是！

　　太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳瑯滿(mǎn)目的字就彌漫了我的視野，楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師弟子的得意之作。陽(yáng)光在玻璃上閃爍，那些字一個(gè)個(gè)端立著(zhù)，似一朵朵素雅的蓮悄然綻放在波光粼粼的水上。

　　我如癡如醉地望著(zhù)它們，美的種子在心田潛滋暗長(cháng)，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞臺？

　　“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩�！崩蠋熯厡�(xiě)范字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會(huì )兒，一個(gè)秀美的“人”便立于筆端。我也端坐練寫(xiě)，可是沒(méi)多久，便覺(jué)得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發(fā)現，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時(shí)，我已雀躍地交上了字。

　　“從這里往后的都不好�！崩蠋熤更c(diǎn)著(zhù)一個(gè)“人”字，搖頭嘆息道。

　　在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。

　　一直記得那是個(gè)蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著(zhù)濃濃墨香的斗室中，我練了無(wú)數個(gè)“人”，每當抬頭，便看見(jiàn)了老師專(zhuān)注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點(diǎn)一點(diǎn)舒放開(kāi)嬌嫩的花瓣。

　　不知不覺(jué)，我也挺直了脊背，展開(kāi)雙肘。那個(gè)夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發(fā)寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的練字紙上畫(huà)滿(mǎn)了醒目的紅圈圈，數個(gè)艷麗的五角星恣意地畫(huà)到了紙端時(shí)，我在眾人嘖嘖的贊美聲中第一次體會(huì )到苦盡甘來(lái)的暢快與愜意。

　　幾個(gè)月后，我的作品終于躋身進(jìn)這絢爛的舞臺中，幾絲歷練，現在再回想起那天滿(mǎn)紙的“人”和老師專(zhuān)注歷練字的'身影，我豁然開(kāi)朗，高高的舞臺是用日積月累的努力壘成的，優(yōu)美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，虔誠，自制，專(zhuān)注，勤勉。原來(lái)，舞臺上端莊屹立的“人”是那樣歷練而成的。

　　成長(cháng)路上，我收獲漸多，便愈發(fā)懷念那些個(gè)在筆尖靜靜流淌而過(guò)的夏日，愈發(fā)懷念我安靜淳樸的書(shū)法老師。他沒(méi)有帥氣的相貌，沒(méi)有張揚的個(gè)性，但只要執筆在手，便如蓮花盛放。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，老師以身為和風(fēng)，字為細雨，循循善誘，引我走向筆端的舞臺，美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽，從容地開(kāi)枝散葉，然后飽滿(mǎn)嬌艷地綻放，告訴我，這里也是我的舞臺，引領(lǐng)我走向生活的舞臺，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。

　　我想，無(wú)論是學(xué)校，還是書(shū)法，我都會(huì )一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。

　　這里也是我的舞臺作文 篇13

　　襁褓孩兒，咿呀學(xué)子，成熟青年，成長(cháng)這個(gè)東西啊，總和舞臺成正比。--題記

　　幼時(shí)，舞臺就是我的家。正午時(shí)分，就是我的表演時(shí)刻�！巴�!哇!......”哭聲總是響徹全家，那是我的舞臺。是只屬于襁褓孩兒的舞臺。我愛(ài)它，愛(ài)那獨屬我一個(gè)人的空間，愛(ài)全家只看我的感覺(jué)。

　　這，是我第一次遇見(jiàn)舞臺，滿(mǎn)心的好感。

　　稍微大一點(diǎn)，我再一次站上了舞臺。那，是真的舞臺。諾大的舞臺，鋪著(zhù)昵紅地毯，舞臺底下，是一百多人的期待。

　　怎么辦?慌張?恐懼?我好迷茫，臺下好多人，我好怕。我怕失敗，怕失敗帶來(lái)的否定，怕他們失望的眼神，怕失敗后帶來(lái)的痛苦。

　　時(shí)間一分一秒的逝去，一分鐘，十分鐘，二十分鐘......，馬上就到我了，我開(kāi)始抑制不住的顫抖。

　　“掌聲有請下一位演講者上臺”。臺下傳來(lái)稀稀疏疏的掌聲，我跨上舞臺，璀璨燈光下，我正緩緩演講，其實(shí)也不是那么可怕，我想。

　　時(shí)間踩著(zhù)貓步，靜靜走過(guò)。

　　轉眼間，我又大了七歲。這時(shí)的我已經(jīng)勝了許多場(chǎng)比賽，已經(jīng)站上了許多舞臺，可每一個(gè)舞臺好像從沒(méi)變過(guò)，都是鋪著(zhù)昵紅地毯，十分大，下面也都坐著(zhù)幾百號人。

　　每一次都是這樣，像一個(gè)循環(huán)節，我厭倦了，成長(cháng)的旅途中，我渴望站上一個(gè)更大，更精彩，更豐富的.舞臺。

　　成長(cháng)的長(cháng)途汽車(chē)開(kāi)始駛往下一個(gè)站臺，我卻碰見(jiàn)了一個(gè)大石頭，它完完整整地壓在我的長(cháng)途汽車(chē)上，這個(gè)大石頭叫做學(xué)習。

　　學(xué)習好重，它把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，而且，不只我一個(gè)人，許多少年都被它壓得累癱，但奇怪的是，每個(gè)人都有不同的應對方法，有的人方法巧妙，有的人摸不著(zhù)頭腦。這就是舞臺，我興奮了，這是一個(gè)全新的舞臺，這個(gè)舞臺的參與者是源源不斷的，這個(gè)舞臺是有挑戰性的，它很艱難。

　　在學(xué)習的舞臺上，我們攜手共進(jìn)，每一次的冠軍都不同，遇到的坎坷也千奇百怪，這個(gè)舞臺猶如戰場(chǎng)，讓人充滿(mǎn)斗志。

　　這里，也是我的舞臺。它不是鋪滿(mǎn)紅毯，也不是無(wú)聊，毫無(wú)挑戰性，它是千萬(wàn)學(xué)子競爭的舞臺，誰(shuí)都想被人看見(jiàn)，成為舞臺中央的，那顆最閃的星。

　　這里，也是我的舞臺。

　　這里也是我的舞臺作文 篇14

　　考試時(shí)，時(shí)常會(huì )盯著(zhù)密密麻麻、布滿(mǎn)題目的試卷出神。

　　英語(yǔ)考試，面對著(zhù)足足四頁(yè)紙的四篇閱讀理解，我總是咬著(zhù)嘴唇，壓抑著(zhù)內心的焦灼，一個(gè)單詞接著(zhù)一個(gè)單詞往下讀，時(shí)常眼花繚亂。文章實(shí)在太長(cháng)了，總讓我忍不住心生反感，于是硬著(zhù)頭皮選上一個(gè)答案。似乎就從來(lái)沒(méi)有能好好思考過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有想好好發(fā)揮一下自己，只是想到退縮，一退再退。

　　此刻，面對著(zhù)這一長(cháng)串的文章，我不禁又害怕起來(lái)，像是一個(gè)喪失斗志的士兵，準備繳械投降。我頹廢地趴在桌上，一抬頭，卻對上英語(yǔ)老師掃視全班的嚴厲目光，嚇得我趕緊坐正，低下頭，佯裝在思考。

　　無(wú)數的單詞連綴起來(lái)像是一片黑乎乎的、惹人討厭的蒼蠅在我眼前亂飛，漸漸地，我的視線(xiàn)又開(kāi)始模糊，大腦又停滯了……

　　可是……真的好不甘心啊，就這樣永遠做一個(gè)逃避者?就這樣讓英語(yǔ)成為別人的舞臺?我定了定神，在一長(cháng)串的單詞中瞥到一個(gè)似乎有些熟悉的，“SHE…SHERLOCK?”我的嘴唇情不自禁地跟在后面讀了出來(lái)。莫非是“ 歇洛克福爾摩斯?”，快速地掃描了幾段文字，一些似曾相識的單詞躍然眼前，“WAHSON”“ DETECTIVE” ……最后，我的目光停留在一個(gè)單詞上，”RED”、“RED……RED”,我反復默念著(zhù)，仔細推敲著(zhù)，忽然間，所有零散的線(xiàn)索像是被一根無(wú)形的繩子串聯(lián)起來(lái)，反復圍繞在大腦旁邊。記憶的帷幕被拉開(kāi)，回到了一個(gè)遙遠的下午，陽(yáng)光從窗子里暖暖的'流瀉進(jìn)來(lái)，房間里坐著(zhù)一個(gè)小女孩，而她面前的桌上，正打開(kāi)那本《福爾摩斯探案全集》。

　　啊，我想起來(lái)了!這篇文章講的是《紅發(fā)會(huì )》的故事，我差一點(diǎn)兒就驚呼出聲。我左手捂住嘴巴，右手卻輕快地握住了筆，筆在紙上跳躍著(zhù)，飛舞著(zhù)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我的面前仿佛打開(kāi)了一道門(mén)，試卷上那些細節的問(wèn)題也便豁然開(kāi)朗。我完全沉浸在閱讀文章為我營(yíng)造的世界里，之前的反感、煩躁也都煙消云散了。

　　或許，我無(wú)法像英語(yǔ)學(xué)霸那樣擁有超多的詞匯量，無(wú)法像他們那樣毫不費力地讀懂整個(gè)文章。但是現在，這里也是我的舞臺，這里也會(huì )成為我展示能力的所在，我要用心對它。從前，每當我盲目地讀完文章，硬著(zhù)頭皮選下答案時(shí)，就像是匆匆過(guò)場(chǎng)的路人甲一般，這舞臺并不真正屬于我。每當我不去好好思考，就匆匆從文章中找出句子抄到題目的橫線(xiàn)上時(shí)，我早已淪落到為臺下的一名看客，只能看著(zhù)別人精彩了。

　　筆尖飛舞，思緒跳動(dòng)，不知不覺(jué)間，幾篇文章我都已經(jīng)讀完了，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的選上答案，一種暢快充斥著(zhù)全身，每一個(gè)細胞都在歡快躍動(dòng)，讓我明白，這里，也是我的舞臺，也可以有我生命獨特的起舞!

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