電腦課作文錦集15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的電腦課作文，歡迎閱讀與收藏。

電腦課作文1

　　“哈哈�！彪娔X教室里傳出一陣笑聲，原來(lái)是我們在上電腦課呢！而且后面坐著(zhù)許多老師，而且不一樣的是：平時(shí)都沒(méi)有練習，今天竟然有練習可做。哎呀，手癢死了，讓我們一起大顯身手吧！

　　給我們上課的老師姓王，是個(gè)個(gè)子挺高、幽默風(fēng)趣的男人。我們有問(wèn)題時(shí)他總是主動(dòng)地給我們講解。

　　我們開(kāi)始做練習啦！第一題是加標點(diǎn)，我想：小菜一碟。題目是：無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可青菜蘿卜不可少來(lái)些米飯。我加的'是：無(wú)雞，鴨也可，無(wú)魚(yú)，肉也可，青菜蘿卜不可少，來(lái)些米飯。我們個(gè)個(gè)完成了任務(wù)，都有些沾沾自喜。

　　最搞笑的是修改作文。一打開(kāi)文件，就逗得我們哈哈大笑。原來(lái)里面有宋體、斜體和隸書(shū)，本來(lái)一篇好好的作文被字體弄得混亂不堪。老師要求的是字體：宋體，大小是十四。我先全選，再選擇字體，過(guò)了半天才找到了宋體，可是，一舉手就鈴聲響了�！跋抡n啦！”我們嘆了口氣。

　　我們依依不舍地走了�？墒怯幸还澆灰粯拥碾娔X課，我們快樂(lè )極了！

電腦課作文2

　　今天上電腦課真有趣！

　　電腦老師讓程銳、劉威、安一松三個(gè)人在黑板上寫(xiě)他們知道的電腦游戲，在規定的時(shí)間里，誰(shuí)寫(xiě)得最多誰(shuí)勝。

　　我們興奮地討論著(zhù)誰(shuí)會(huì )勝利和自己知道的電腦游戲。

　　三位高手一會(huì )兒望著(zhù)對手，好像在說(shuō)：“我一定要勝過(guò)你們！”一會(huì )兒望著(zhù)黑板深思，回憶著(zhù)他們曾經(jīng)玩過(guò)的、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的電腦游戲；一會(huì )兒胸有成竹，似乎自己得冠軍是十拿九穩了……

　　比賽開(kāi)始了。他們都在飛速的想、飛快地寫(xiě)。程銳不緊不忙、不快不慢地寫(xiě)著(zhù)，我猜他寫(xiě)這個(gè)時(shí)正在想那個(gè)，不然他怎么會(huì )一直不停的寫(xiě)？劉威寫(xiě)得不慢，想得卻很慢，他一會(huì )兒抓抓腦袋，一會(huì )兒看看對手都在奮筆疾書(shū)，急得像熱鍋上的螞蟻。安一松都寫(xiě)十來(lái)個(gè)了，他才寫(xiě)六七個(gè)。安一松是個(gè)急性子，飛快地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)完一個(gè)約想一兩秒鐘就繼續寫(xiě)，把自己玩過(guò)的、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的.一股腦兒倒出來(lái)，連自己拿不準的猶豫一小會(huì )兒也往上寫(xiě)……

　　最后，安一松贏(yíng)了，他又蹦又跳，得意洋洋地望著(zhù)對手，別提多高興啦。那二位垂頭喪氣、無(wú)精打采，像打敗了的大公雞。

　　這場(chǎng)比賽太有趣了！

電腦課作文3

　　生物老師前腳剛出了教室門(mén)，就有幾個(gè)男生從座位上沖了出來(lái)，直奔機房。下節課是一周一次的電腦課，備受班中同學(xué)的歡迎，大家可不想浪費每一秒使用電腦的時(shí)間，都是早早離開(kāi)教室。然而，我卻在后面慢騰騰地晃悠著(zhù)，一點(diǎn)也不著(zhù)急。原因無(wú)它，我對電腦一竅不通，所以我壓根就不期待！

　　“唉！這么簡(jiǎn)單你都做不到滿(mǎn)分，沒(méi)救了�！边@幾乎是每節電腦課梁鴻飛都會(huì )對我說(shuō)的話(huà)。因為他就坐在我旁邊，所以我一有不會(huì )的就去騷擾他�！巴�！老師講得時(shí)候你有沒(méi)有在聽(tīng)？都不要說(shuō)認真了，這么簡(jiǎn)單都不會(huì )！”看著(zhù)梁鴻飛那一臉吃驚的樣子，眼中還透著(zhù)藏不住的嘲笑，我按住我蠢蠢欲動(dòng)的`手，哼，君子報仇十年不晚。

　　“咦？這步怎么做來(lái)？”看著(zhù)梁鴻飛難得遇到不會(huì )的題，我的嘴角忍不住勾了起來(lái)。因為這首題，我正好會(huì )！在教梁鴻飛的時(shí)候，我狠狠嘲笑了他一番，頗有多年媳婦熬成婆之感。、

　　“哈！哈！小梁同志，你居然還有不會(huì )的題？上課干什么去了？一看就沒(méi)認真聽(tīng)”在我喋喋不休的話(huà)語(yǔ)中，伴隨著(zhù)小梁同志怨念的小眼神，這一堂電腦課走向了尾聲。

電腦課作文4

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，電腦課來(lái)了，上網(wǎng)的腳步近了。同學(xué)們都像精力旺盛的樣子，睜大眼睛盯著(zhù)屏幕，手麻起來(lái)了，腰酸起來(lái)了，大大的眼睛紅起來(lái)了。網(wǎng)頁(yè)慢慢地鉆出來(lái)，花花的，綠綠的，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的'，打幾盤(pán)游戲，看幾部flash，看一些資料，翻幾張網(wǎng)，身體綿綿的，上課鈴響響的。鈴聲不寒上網(wǎng)瘋”，像母親的腳狠踹著(zhù)你，“瘋”里帶著(zhù)些教師的怒吼聲，混著(zhù)火藥味，還有各種因搞笑而爆笑的聲音，都在微微咸濕的空氣里醞釀，平時(shí)各種各樣的噪音，這時(shí)也超大分貝的響著(zhù)。

　　不會(huì )上網(wǎng)的人是最尋常的，一看就是兩三個(gè)，可別惱，像豬毛，像打針，像粗絲，稀稀疏疏的分布著(zhù)。

　　時(shí)間漸漸少了，上課時(shí)間也快到了，上網(wǎng)的，不上網(wǎng)的都關(guān)掉窗口，顧不上舒活舒活筋，抖擻抖擻精神，都等待老師上課了，一日之計在于晨，有的是功夫，有的是希望。

　　上網(wǎng)像錢(qián)，深深地吸引著(zhù)你。

　　上網(wǎng)是收款機，收去你兜里的money。

　　上網(wǎng)是禍，領(lǐng)著(zhù)你上到挨打的道路上去。

電腦課作文5

　　“鄭琪，你過(guò)來(lái)!”

　　正在看書(shū)的我被突然的一聲叫喊，把我從書(shū)里的世界一下子拉了回來(lái)。我的心“砰.砰”地跳個(gè)不停，害怕是上次的考試沒(méi)有考好，老師要批評我。我心神不寧地來(lái)到講臺上。一打聽(tīng)，原來(lái)是成功登上“鳳凰語(yǔ)文論壇”的同學(xué)要到電腦室去學(xué)習如何發(fā)送帖子。直到這時(shí)我懸著(zhù)的一顆心才慢慢放了下來(lái)。

　　我隨著(zhù)人群來(lái)到電腦室，找到一臺電腦坐了下來(lái)，打開(kāi)電腦。老師先操控我們的電腦，教我們如何把自己的作文貼發(fā)到班級貼里去。

　　老師講完了，我也根據老師講的重新操作了一遍。我先在百度里打上“鳳凰語(yǔ)文”幾個(gè)字，然后點(diǎn)擊“搜索”。不一會(huì )兒電腦屏幕上就出現了一排排的'字，我點(diǎn)擊了第二排的，馬上就進(jìn)入了鳳凰語(yǔ)文論壇中。登入論壇后，點(diǎn)擊“登陸”，然后輸入用戶(hù)名、密碼、驗證碼再登陸。登陸后，再點(diǎn)擊“四年級跳跳虎”，打開(kāi)“我的主題”找到自己的帖子，選定其中一篇作文“復制”然后找到班級的帖子“粘貼”最后點(diǎn)擊“ok”發(fā)送。

　　我很高興我學(xué)會(huì )了，并成功發(fā)了三篇作文。

電腦課作文6

　　因為有些人去練團體操的緣故，今天電腦課徐老師安排了打字練習，任務(wù)是：金山打字通拼音打字，小說(shuō)第11篇中的.三頁(yè)字，誰(shuí)打完三頁(yè)字，就可以玩游戲了。

　　當我聽(tīng)到此話(huà)時(shí)，我便開(kāi)始恨這節電腦課了，因為我的拼音不好，打字速度我自己都不好意思提。但是這是任務(wù)，必須要完成。我只好切換到打字軟件，然后開(kāi)始打字，我好不容易打完三行，看到同桌張博洋已經(jīng)打完了一頁(yè)半了，我隨即加快了打字的速度，希望能夠追上他，好完成老師布置的任務(wù)。

　　這時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)打完了，高興地玩成了游戲。而我卻只打了這么一點(diǎn)點(diǎn)，我心里不知道有多著(zhù)急呢。我繼續埋頭苦打著(zhù)這些字。

　　這時(shí)，鈴聲響起了，徐老師對我們說(shuō)：“打字快的人就是好，都玩了大半節課了，好了，現在下課�！蔽覀兊酵饷媾藕藐�，就向教室慢慢走去。

　　在回去的路上，我的怨氣消了很多，因為以后在工作中肯定會(huì )用到電腦打字，所以我決定以后多增加打字練習。

電腦課作文7

　　今天下午第一節課，我們像往常那樣來(lái)到電腦室。一走進(jìn)電腦室就看見(jiàn)一位老師坐在旁邊。我想他不是以前來(lái)聽(tīng)課的老師嗎？難道今天他也來(lái)聽(tīng)課？我們很納悶。

　　上課零響了，只見(jiàn)又有幾位老師來(lái)到這里，我的心怦怦地跳。原來(lái)他們都是來(lái)聽(tīng)課的。我坐在自己位子上，聽(tīng)老師講課。

　　老師教我們如何制作幻燈片《全方位的我》。一邊示范，一邊講解。只見(jiàn)老師熟悉地掌控了電腦，鼠標仿佛一個(gè)乖乖女，聽(tīng)老師擺布。不一會(huì )兒，老師就把背景弄好了。我一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊打作文，可是電腦就是不聽(tīng)話(huà)，好像一個(gè)調皮的小男孩，鼠標也總是跟我做對。我打字的速度很慢。我一個(gè)一個(gè)的打字。時(shí)間快到了，我急得像熱鍋上的`螞蟻，但心急不是個(gè)辦法，我只能像挑山工那樣一步一個(gè)腳印，不聲不響地打。大家敲擊鍵盤(pán)的聲音好像一曲美妙的交響樂(lè )，有節奏得演奏著(zhù)。我打完作文以后，我就弄好背景開(kāi)始放映。這時(shí)別的同學(xué)都在做第二張了。我剛想做第二張。真是著(zhù)急呀！“丁零零”下課鈴響了，老師說(shuō)：“把電腦關(guān)掉不要保存�！蔽覀児怨缘匕错樞虻匕央娔X關(guān)掉。

　　這節電腦課真是緊張之極��！

電腦課作文8

　　 電腦課是我們又愛(ài)又恨的一節課，愛(ài)它是因為在我們完成了任務(wù)的時(shí)候可以盡情的玩想玩的游戲，恨它是因為在我們玩游戲時(shí)打到一半因為大喊大叫被老師黑屏或是還差一點(diǎn)就完成任務(wù)時(shí)被老師關(guān)機，今天，讓我帶大家走進(jìn)我們班的電腦課，看看我們班的電腦課是怎樣的吧！

　　· 今天是升入六年級的第一節電腦課，我們大家異常的興奮，早早的就做好了準備，等待老師的到來(lái)。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了電腦房，布置了今天的.任務(wù)：“由于我是第一次教你們班，不了解你們班的打字水平，所以今天的任務(wù)非常簡(jiǎn)單，你們只要打第一課的第一小節，并排好版，就可以玩一會(huì )了�！蔽覀兇蠹覛g呼了起來(lái)！“第一課的第一小節少的要命，打字已經(jīng)練了兩個(gè)學(xué)期，早就異常熟練，今天可以玩半節課的電腦了�！蔽倚睦锔吲d地想。事實(shí)果真不出我的所料，沒(méi)有2分鐘，一半的同學(xué)就已經(jīng)打好了（我當然優(yōu)秀的打字功底名列第一）大家都在登上游戲，“楊硯開(kāi)，你在哪個(gè)大區？”“李楠，我和你一起打法爾王”等這些話(huà)語(yǔ)不絕于耳。當然，聲音大了總是不太好，不久，我就聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)一聲慘叫，他的電腦被黑屏了。

　　電腦課真是一項有趣而又可以令我們大玩特玩的課，雖然有時(shí)會(huì )被老師黑屏，可是我真喜歡它。

電腦課作文9

　　上電腦課既新鮮又有趣，每次都深深的吸引著(zhù)我們，迫不及待的沖進(jìn)電腦教室，享受快樂(lè )的時(shí)光。

　　上課時(shí)，老師會(huì )親切的指導我們，耐心的等那些比較不會(huì )的同學(xué)，認真的態(tài)度讓我佩服，在老師的引導下，我學(xué)會(huì )如何輸入資料、如何上網(wǎng)、如何做卡片，現在一些簡(jiǎn)單的`操作都難不倒我了。

　　我最喜歡上網(wǎng)查資料，了解世界各地發(fā)生什么新鮮事。之前日本發(fā)生大地震，我和爸爸常常上網(wǎng)了解最新情況：悲傷的畫(huà)片、喜悅的情節，真實(shí)記錄百姓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所謂“秀才不出門(mén)，能知天下事�！弊钅芊�合現代的社會(huì )型態(tài)，可是為了身體健康，我不會(huì )當“宅女”，電腦讓我們方便，我們可不能“隨便”哪！

　　我要認真學(xué)習，提升自己的能力，增加自己的信心，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。走吧！上電腦課去啰！

電腦課作文10

　　這個(gè)學(xué)期開(kāi)設了一門(mén)有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用鼠標操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險”等。有時(shí)候，我還會(huì )鬧出一些有趣的事。

　　記得有一次，老師要我們做一個(gè)“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎么辦呢？誰(shuí)也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開(kāi)始做了，我一下子復制了20多張圖片，我看了一下，不知怎么回事，我的'一張圖片弄反了，旁邊坐的吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了�！鞍�，真不容易！”我感嘆道。

　　該編程序了，我在“外觀(guān)”里面找，一不小心，我點(diǎn)擊了一個(gè)“全部”按鍵，我沒(méi)有發(fā)現，就放了一個(gè)模塊。結果，所有的模塊都被添加在上面了。正好，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，吃驚得嘴巴半天沒(méi)有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。

　　真是一堂既有趣又開(kāi)心的電腦課��！

電腦課作文11

　　和很多同學(xué)一樣，我也想報名參加電腦社團。幸運的我居然被社團的厲老師選中啦！要知道全班也就兩個(gè)名額哦。

　　我終于等到了上課的'日子，等到了我人生中的第一堂電腦社團課。我高高興興地早早就來(lái)到電腦教室，我看到教室里居然坐了27位同學(xué)，可是厲老師的社團不是只招20個(gè)人嗎？原來(lái)厲老師看到多出來(lái)的同學(xué)這么感興趣，就決定給他們一次寶貴的機會(huì )，但是所有人誰(shuí)要是表現不好可是要隨時(shí)被淘汰出去的。

　　這堂課我們學(xué)屬性和直線(xiàn)畫(huà)法。先學(xué)怎樣把“畫(huà)圖”工具打開(kāi)：先單擊任務(wù)欄那里的“開(kāi)始”，然后用鼠標指向所有程序，這時(shí)候你會(huì )看到一排目錄，接著(zhù)再指向附件，又會(huì )看到一排目錄，最后找到“畫(huà)圖”，單擊就可以了。

　　后來(lái)我們又學(xué)了其他的電腦操作方法，我告訴自己一定要努力學(xué)習，我可不想當被淘汰的同學(xué)。

電腦課作文12

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,我早上去上學(xué)時(shí)拾了2元錢(qián),我沒(méi)有自己留著(zhù)而是交給了老師.老師還夸獎了我,我心里非常的開(kāi)心.

　　然后,我又和朋友們去后操場(chǎng)升旗,看見(jiàn)了一位小朋友摔在了地上,我便急忙跑過(guò)去把小朋友給扶了起來(lái),沒(méi)想到啊,我的一舉一動(dòng)都被王主任看在眼里,讓我在升旗儀式上在臺前講了話(huà),哈哈,這是一件多么光榮的事情啊,不僅給班級爭了光,我自己的.臉上也抹上了彩.

　　回去之后,我在座位上不動(dòng),看看有什么幸運的事情發(fā)生.盡管下課有些亂,老師一會(huì )就來(lái)了,看見(jiàn)同學(xué)們這么亂,一人罰寫(xiě)了一篇不少于800字的檢討,而我卻沒(méi)寫(xiě),因為老師見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話(huà),沒(méi)有打鬧,只是在坐位上呆著(zhù),哇,爽!

　　怎么樣?我這一天幸運嗎,嘻嘻.

電腦課作文13

　　“當！當！當！當！”上課鐘響了，我們班的同學(xué)以迅雷不及掩耳的的速度，把球放好，趕緊排好隊，準備前進(jìn)我夢(mèng)寐以求的“電腦世界”了。

　　你想知道我最迫不及待的科目嗎？沒(méi)錯，它就是電腦課。那為什么我不選其他科目呢？因為我喜歡打字、上網(wǎng)查資料、學(xué)習新資訊，而打字是我的專(zhuān)長(cháng)，必須借著(zhù)電腦來(lái)練習打字，讓我得到比賽第一名；搜尋引擎可以讓我們更方便查資料，也可以省去圖書(shū)館或是查字典；上電腦課時(shí)，老師會(huì )告訴我們很陌生的新功能，在這時(shí)，我會(huì )去嘗試看看，如果知道了這個(gè)功能，就能使我更快速的運用電腦。就是這個(gè)原因，讓我喜歡上電腦課。

　　我們電腦課的`老師是鄧主任，他知道許多關(guān)于電腦的知識，老師也很幽默，常常使我們開(kāi)懷大笑；如果電腦成績(jì)退步，老師會(huì )鼓勵我們，讓我們更有信心。

　　基于以上種種原因，電腦課讓我深深著(zhù)迷，將來(lái)我希望能學(xué)更多關(guān)于電腦不同的領(lǐng)域，例如：動(dòng)畫(huà)設計、電腦繪圖等等，只要善用它、發(fā)輝所才、勤能補拙，又能有恆心和信心，相信有一天我能成為杰出的電腦專(zhuān)家。

電腦課作文14

　　上次電腦課，同學(xué)們非常吵，這次上課時(shí)，老師說(shuō)：“不吵的話(huà)，今天給你們玩電腦！”聽(tīng)了老師這一句話(huà)，大家全安靜了下來(lái)，我更是雙倍的`興奮。

　　我們目不轉睛地盯著(zhù)老師，不敢動(dòng)彈。我手里癢癢的，很想打開(kāi)電腦馬上開(kāi)玩，可又不敢，只好忍住。這時(shí)突然有人大叫了一聲：“哇！有蟑螂呀！”我那時(shí)真想打死這個(gè)同學(xué)，可又怕老師罵我。我在心里想：這下子完蛋了，游戲泡湯了！看看老師，他好像故意當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　我松了一口氣，剛才可嚇死我了，可沒(méi)過(guò)多久，又有一個(gè)人玩上電腦了，我忍不住了，叫了一句，“別玩電腦！”這一次可驚了老師，老師一轉頭，卻沒(méi)有看見(jiàn)是誰(shuí)干的，他又轉頭繼續寫(xiě)字，但我心里砰砰直跳，更怕老師會(huì )誤會(huì )我。

　　到了下課，老師也沒(méi)說(shuō)起玩電腦的事情，我猜一定是老師生氣那幾個(gè)搗蛋分子的“破壞”了。

電腦課作文15

　　我們班的同學(xué)都很喜歡上電腦課，只可惜每一個(gè)星期才上一節。

　　每到星期一，大家就特高興。因為第四節課是電腦課。第三節課下課鈴一響，同學(xué)們顧不得上洗手間，都歡呼躍雀地跑到電腦室門(mén)口排隊，等老師來(lái)。

　　記行有一次上電腦課，同學(xué)們都不聽(tīng)老師講課，而是在玩電腦里的游戲。鄧鋒老師很生氣，就把所有的電腦控制了，大家的電腦都跟投影機屏幕上的一樣，你怎樣按鍵也沒(méi)反應。

　　這時(shí)，我機靈一動(dòng)，把自己的電腦熱啟動(dòng)，這樣以來(lái)老師又控制不了我的電腦。旁邊的同學(xué)問(wèn)我：“你怎樣又可能玩游戲？我的電腦被老師控制了，能不能幫幫我？”

　　我沒(méi)有把我的'方法告訴他，因為太多人不聽(tīng)課老師會(huì )生氣。因為我也知道，老師只要在他的控制臺上重新控制，我的機也玩不成了。我就說(shuō)：“可能是我的電腦出了問(wèn)題，老師的機控制不了�！�

　　其實(shí)，我也不是不想聽(tīng)課，只是老師講的都懂了，所以才玩一下游戲嘛。

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