[熱]艱難的抉擇作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的艱難的抉擇作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

艱難的抉擇作文1

　　每個(gè)人在一生中都會(huì )或多或少的做出一些比較艱難的選擇或決定，而這些決定可能會(huì )影響我們一生；也可能使我們墮落；也可能使我們重新振作起來(lái)；也可能對我們一點(diǎn)影響也沒(méi)有。但最難忘的，還是做出抉擇的那一刻。

　　那是炎炎夏日里的一天，我像往常一樣去體育場(chǎng)踢球。當時(shí)天氣真的很熱，基本沒(méi)有什么人留在體育場(chǎng)了，只有幾個(gè)大人和我依舊在體育場(chǎng)里，顯得有些冷清。我也沒(méi)管那么多，只管自己練自己的，沒(méi)有太多在意別人的舉動(dòng)。過(guò)了不久，當時(shí)說(shuō)來(lái)也巧，我的那一腳勢大力沉的射門(mén)讓球偏離了門(mén)框，遠遠地飛了出去。當時(shí)就注意到有兩個(gè)呆著(zhù)太陽(yáng)帽和黑色墨鏡的中年男子，一個(gè)個(gè)子高一個(gè)個(gè)子矮，兩人并排走起來(lái)還怪搞笑的。

　　只見(jiàn)他們徑直走到主席臺那邊，找了個(gè)干凈點(diǎn)的位置坐了下來(lái)，我也沒(méi)管那么多，又繼續開(kāi)始我的訓練了。過(guò)了不久，我發(fā)覺(jué)他們向我這個(gè)方向走過(guò)來(lái)，很和藹的跟我說(shuō)：“小孩，你的球踢得不錯啊。有興趣加入我們這邊參加更全面，更系統的的訓練嗎？這樣吧，你來(lái)我們這邊，可以受到好的'教育，也可以繼續發(fā)揚你的興趣愛(ài)好，何樂(lè )而不為呢？你把你家長(cháng)的手機號給我們，讓我們去跟他們談吧�！�’我遲疑的答應了。

　　然后我就回家了。走在回家的路上，汗水浸透了我的衣服，火辣的太陽(yáng)在不停的烘烤著(zhù)我的皮膚，弄得我疼死了。汗一滴一滴的流下，滴在馬路邊，一下子就不見(jiàn)了。我就這樣慢慢地走著(zhù)，想著(zhù)剛才那兩人跟我說(shuō)的話(huà)，心里在不停的接受著(zhù)煎熬。汗水的不流下使我變得越來(lái)越煩躁起來(lái)，我不經(jīng)意的踢著(zhù)路邊的小石子，耳朵里總是回想著(zhù)那些話(huà)。不知不覺(jué)中，我就到家了。

　　回到家里后，我匆匆的洗了個(gè)冷水澡以后吃了幾口飯就回房間上網(wǎng)去了。晚上，爸爸媽媽來(lái)到我的房間里來(lái)跟我說(shuō)：“你去那邊上學(xué)，那邊學(xué)習環(huán)境好，訓練又系統，你不用擔心我們，我們兩個(gè)人過(guò)的很好�！苯Y果那晚我幾乎沒(méi)睡，在快接近早上的時(shí)候，我做下了那個(gè)對我來(lái)說(shuō)很重要的決定-----出去上學(xué)。

　　每個(gè)人都會(huì )面臨許多需要你去做的重要決定，可能這些決定會(huì )割舍掉你的一些東西，但只要你做出了這個(gè)抉擇，就要一直堅強的走下去，不能半途而廢。

艱難的抉擇作文2

　　萬(wàn)物都會(huì )香消玉損，選擇也是一樣，但是，大自然不會(huì )讓你有一絲輕松，甚至你完全不知道，會(huì )發(fā)生什么選擇，得怎樣做……當老師讓我們做一個(gè)選擇的游戲時(shí)，我有些激動(dòng)，做什么選擇呀，要怎樣做��！當我浮想聯(lián)翩時(shí)，周老師一聲令下，“接下來(lái)請選擇四位最親的親人，必須最親的人，”弱弱地強調著(zhù)。我一時(shí)蒙了，寫(xiě)親人做什么呀！我自言自語(yǔ)道。一邊思索著(zhù)一邊用筆寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，周老師又一個(gè)聲音響徹我的耳邊，“寫(xiě)完了嗎？”我和同學(xué)輕聲的“嗯”。

　　接下來(lái)我們做第二步：把剛才寫(xiě)下的名字逐一刪去，直至最后一個(gè)刪去。話(huà)音剛落，和同學(xué)連忙說(shuō)：“好難��！”“老師你不是在折騰我們嗎？”……

　　無(wú)奈之下我們開(kāi)始這種殘忍的游戲，當我刪第1個(gè)時(shí)，我的眼神從爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶中閃過(guò)。但是總是選擇不出，心里想:選哪一個(gè)，得必須選呀�？墒敲恳晃挥H人都對我很好。于是，我腦子里浮現出每一位親人都對我好的點(diǎn)滴，

　　同時(shí)浮現出每一位親人對我的叮嚀，囑咐，愛(ài)護……于是我狠下心來(lái)刪去了爺爺，因為心里找到許多理由，不停的對自己說(shuō)：“沒(méi)事的，這只是個(gè)游戲�！钡�每當想到一條理由時(shí)，總有另一副畫(huà)面出現眼前，我后悔了……

　　艱難的選擇緊隨著(zhù)而來(lái)，真的，我有些想退出游戲了。但玩了就必須玩下去，否則，怎對的起刪去的.爺爺。自己鼓勵自己，覺(jué)得自己能行，但每個(gè)人的關(guān)愛(ài)場(chǎng)景浮現在眼前，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我抉擇不了。我十分希望快些結束，并不去想那些畫(huà)面，但越不去想，幻想就越激烈，最終我眼睛和筆停留在了奶奶身上。

　　一個(gè)、兩個(gè)、面臨的第三個(gè)，我原本的自信早已被吞噬，取之的是矛盾。我心情沉重，心中有一塊大石頭壓著(zhù)，久久落不下去。最后，我覺(jué)得自己如同被撕裂一樣，痛苦不堪。想到父母兩人都對我很好，我狠不下心。最后，我——選擇了——父親。我懷一顆沉重無(wú)比的心，也發(fā)現，現在的選擇已經(jīng)由不得我了。我的心如同刀割一般，迸出血液。

　　從這次選擇中，我明白了，你選擇之后，會(huì )帶來(lái)更多痛苦，與后悔。一生中有無(wú)數次選擇，如人生的分叉口……一切都無(wú)法判斷，無(wú)法察覺(jué)，對于人生中的選擇，我們得懷一顆平靜的心去面對……

艱難的抉擇作文3

　　這一天我上了一節記憶猶新的作文課。

　　當老師要求我們在一張潔白無(wú)凈的稿紙上寫(xiě)出自己最?lèi)?ài)的五個(gè)人時(shí)，我是懷著(zhù)無(wú)比高興愉快認真的心在那張紙上一筆一劃地寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的是那么用力以至于自動(dòng)筆的鉛斷了。在此時(shí)，誰(shuí)都不知道老師要干什么，不過(guò)當老師要求我們在最?lèi)?ài)的五個(gè)人中劃去一個(gè)，劃去的那個(gè)她從那刻起就消失了，這是我才知道老師再做一個(gè)測驗，我不知所措，怎么辦，每一個(gè)都好舍不得，但這是個(gè)規則，在那短短的幾秒內，我考慮了一下，我義不容辭地劃去了我的好朋友小唯，沒(méi)辦法，在我寫(xiě)的五個(gè)人中除了她，其余的都是我的親人，所以只好對不起她了，接下來(lái)，老師又來(lái)了一輪，我想了一下，接著(zhù)毫不猶豫的劃去了我的外婆，外婆在我很小時(shí)就去世了，只能憑借著(zhù)相冊中最最陳舊的照片喚起我對外婆外貌的一點(diǎn)點(diǎn)記憶，這是一張黑白照，照片老的都發(fā)黃了，那還是外公外婆結婚時(shí)照的，即使聽(tīng)過(guò)媽媽說(shuō)小時(shí)候我最?lèi)?ài)粘著(zhù)外婆，但是我已不記得了，她在我心中也就若有若無(wú)。

　　這場(chǎng)測試還在繼續著(zhù)，這是我就想下一步該怎么辦，剩下的人是姐姐、媽媽、爸爸，但對于我的爸爸媽媽和姐姐，我劃去的一定是姐姐，我的姐姐對我時(shí)好時(shí)壞，好的時(shí)特別照顧我，而壞的時(shí)令我特別想不認這個(gè)姐姐，老是與我搶同一臺電腦、同一個(gè)美味、同一個(gè)衣服。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，她對我蠻好的。當這三個(gè)人消失了，我想我的內心已經(jīng)非�？仗摿�，仿佛一只折了翼的小鳥(niǎo)，一只斷了線(xiàn)的`風(fēng)箏，生活失去了樂(lè )趣，不過(guò)，這場(chǎng)游戲

　　還在繼續，老師又讓我們將最后的兩個(gè)人一起劃去，我心里想老師怎么那么殘忍，如果連我最最親愛(ài)的爸爸媽媽都消失不見(jiàn)的話(huà)，那么我相信我一個(gè)人一定承受不來(lái)，如同來(lái)到了世界末日，來(lái)到了世界的最盡頭，一個(gè)人站在地平線(xiàn)，如同白天突然變黑夜。最后，這場(chǎng)游戲終于結束了，我在慶幸幸好這一切都不是真的。

　　小唯還陪在我身邊與我一起逛街、聊天。姐姐依然在我身邊你爭我?jiàn)Z，媽媽依然在我身邊叨嘮，爸爸依然在我身邊批評表?yè)P，可是剛剛的那些事是那么真實(shí)，即使現在他們沒(méi)有離開(kāi)我，可是終歸有一天他們會(huì )離開(kāi)我，從這一刻起，我要好好珍惜他們。

　　這節課我將會(huì )永遠保留在心中，這真是艱難的抉擇��！

艱難的抉擇作文4

　　秋風(fēng)拂過(guò)，一片片黃色的樹(shù)葉慢慢地落在地上，我往地上一看，想找一片鮮活的綠色，可一地只有凋零的花朵、枯萎的小草、飄落的葉子，秋風(fēng)把葉子發(fā)出“沙沙沙”的聲音，我聽(tīng)后思索著(zhù)，這次考試有些糟糕，考了這么點(diǎn)分數，爸爸媽媽他們會(huì )不會(huì )責備我？我左手饒了饒頭，右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，眉毛向上揚，嘴巴撅著(zhù)，只好心里忐忑不安的回家了。

　　回到家，周?chē)�出奇的靜悄悄的，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇發(fā)出“刷刷刷”的轟鳴聲，鬧鐘滴答滴答的響著(zhù)，臺燈一直亮著(zhù)，窗簾被風(fēng)吹過(guò)，好像一位穿著(zhù)裙子的女士在隨風(fēng)起舞，我嘴里吸了一口涼氣心想，此時(shí)爸爸媽媽在家嗎？我要不要回去如實(shí)的說(shuō)出考試的情況呢？還是就當什么事情也沒(méi)有發(fā)生了呢？我抓耳擾腮，陷入了緊張的抉擇中……

　　我鼓起勇氣經(jīng)過(guò)客廳，發(fā)現爸爸正座在沙發(fā)上玩著(zhù)手機麻將，只見(jiàn)他面帶喜色，眉毛舒展開(kāi)來(lái)，手舞足蹈，他大喊一聲：“yes，自摸啦！”我心里嘀咕著(zhù)，看來(lái)贏(yíng)錢(qián)了！這個(gè)時(shí)候的父親心情顯示是愉悅的，要不要找爸爸簽字？還是等著(zhù)媽媽回來(lái)找她簽字？還有個(gè)緩沖期，但是現在爸爸心情不錯，這個(gè)時(shí)候找他簽字顯然是比較合適的時(shí)機，萬(wàn)一后面打牌輸了呢？

　　這時(shí)，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她哼著(zhù)小曲，左手提著(zhù)菜，一見(jiàn)到我就迫不及待的問(wèn)著(zhù)：“何奕軒，今天想吃什么好菜呀？有紅燒肉、可樂(lè )雞翅，還是要吃火鍋呢？”我左手饒了饒頭，嘴巴結結巴巴地回答著(zhù)“火。。。。鍋�！眿寢屔癫赊绒鹊鼗卮鹬�(zhù)說(shuō)：“好，我也正有此意�！币粫�(huì )兒她把所有的配菜洗刷的干干凈凈，火鍋的底料在鍋內沸騰著(zhù)，香噴噴的氣味頓時(shí)蔓延到整個(gè)家里。這時(shí)的我心里仍然忐忑不安，考試的'事情一直縈繞在腦海中，全然沒(méi)有心思沉浸在美味的佳肴中，到底給誰(shuí)簽字呢？爸爸？媽媽?zhuān)吭趺礇Q定？給爸爸簽字的后果肯定是一頓責備，一直以來(lái)他對于我的學(xué)習是嚴加管教，從不放松。給媽媽去簽字，我還可以打感情牌，這次沒(méi)有考試好，在她面前保證下次再努力一定考好，這次就讓媽媽給我一次機會(huì )……，我猶豫不決了的朝著(zhù)媽媽的身旁走去，瞬間，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的釋放。

　　這一刻，我真真切切的體會(huì )到我一定要努力認真讀書(shū)了。

艱難的抉擇作文5

　　在今天的作文課，我們的作文老師要進(jìn)行一項心理測試。一聽(tīng)到如此玄乎的活動(dòng)，全班立刻坐好，側身仔細聆聽(tīng)。

　　老師給我們每一人發(fā)了一張白紙，然后說(shuō)：“請同學(xué)們現在紙上寫(xiě)下你身邊最親近的四個(gè)人物或者最重要的四個(gè)物品�！蓖瑢W(xué)們馬上忙開(kāi)了，在紙上“嘩嘩嘩”地寫(xiě)下了四個(gè)最親近的人物或最重要的物品，而我則毫不猶豫的寫(xiě)下了四個(gè)人物：爸爸、媽媽、老師、朋友。

　　等所有同學(xué)停下筆之后，老師四處環(huán)視了一下，微笑這對我們說(shuō)：“接下去讓同學(xué)們用筆劃去這四個(gè)人物(物品)中你覺(jué)得與你最不親近的人，劃去了這個(gè)人就等于你失去了他(她)�！比�班頓時(shí)一陣愕然，看起來(lái)好很多人都與我同感呀!

　　老師見(jiàn)這一情形，便用力拍了一下桌子，說(shuō)：“必須得舍去一個(gè)，否則將全部舍去!”唉!沒(méi)辦法呀!也不能全部失去吧!過(guò)了一會(huì )兒，我才用顫顫巍巍地將“朋友”劃掉了。我的心一陣虛寒，難道這就是我的選擇?朋友們跟我在一塊的情形浮現在我的心里：朋友們天天跟我一起游戲，一起解決煩惱……大家有不同的.心情，很多無(wú)所謂的人說(shuō)：“化就化嘛，只不過(guò)全是假的嘛!”但也有人因為劃掉了其中一人而感到心痛。

　　“這就對了，必須要遵守心理測試的真實(shí)性�！比缓笄逡磺迳ぷ�，又說(shuō)：“請再劃去一個(gè)與你最親近的人�！甭�(tīng)到這話(huà)，全班又是一陣騷動(dòng)，甚至發(fā)出了抗議，老師又重復剛剛那句話(huà)，我只好又一次心痛地劃去了“老師”。這時(shí)之前的回憶又一次掃過(guò)我的腦海里：老師微笑給我們講課，老師與我們聊天，老師講故事……而我……居然把他……內心又一片內疚。

　　可是活動(dòng)依然沒(méi)有結束，老師要求我們劃最后一個(gè)與你最親近的人。天吶!老師怎能這么對我們，我的淚在眼里打滾，劃去了爸爸，我與爸爸的回憶也印在腦海里：爸爸給我改作業(yè)，陪我一起看書(shū)，給我講人生道理……這時(shí)每個(gè)人的淚水似乎都打在眼眶里打轉。

　　老師說(shuō)這只是個(gè)測試，并沒(méi)有真正失去他們。還說(shuō)：“親情最可貴，一定要倍珍惜�！�

　　是呀!世上最可貴的就是親情!還是要感謝我們的作文老師，讓我們體驗到了親情的重要性。

艱難的抉擇作文6

　　不是語(yǔ)文，也不是數學(xué)，那是一道人生的難題，一道讓我心痛的難題。然而就在抉擇的那一刻，就在徘徊不定的一刻，我明白了許多�！�—題記

　　今天，胡老師莊重地讓我們在白紙上寫(xiě)下五項生活中對于自己最重要的事物。啊，這分明是為難我們。從出生到現在，重要的事物多的數不清，讓我如何下手�！斑@種抉擇是殘酷的，但沒(méi)辦法�？�，還有一分鐘！”我在心里暗暗自語(yǔ)道：胡老師今天怎么變得如此毫無(wú)人性？在時(shí)間的逼迫下，我無(wú)奈地寫(xiě)上了“書(shū)”、“朋友”、“快樂(lè )”（我與父母必須寫(xiě)）。

　　“好，現在大家手中還有三項，再劃去一項，劃去了它，它就永遠離開(kāi)你！”我低著(zhù)頭，望著(zhù)紙條上“朋友”、“我”、“父母”，徘徊在三字路口，一臉無(wú)奈。三件對我最最重要的東西，怎么能有上下之分？胡老師怎么盡往別人傷口上灑鹽？你瞧大家，一個(gè)個(gè)托著(zhù)沉重的臉，左右為難的樣子。是呀，如此沉重、如此殘酷的舍棄，怎么忍心下手？沒(méi)辦法，最后我舍棄了朋友，不為別的，我就覺(jué)得我與父母相對而言更重要一些。楊銀慧走上講臺，把“我”咔嚓了。一瞬間，空氣凝住了，時(shí)間停止了，教室里一片寂靜�！澳銥槭裁窗盐覄澣�？”她沉著(zhù)地回答道：“做人嘛，就要知恩圖報！”雖然大家沒(méi)有響起熱烈的掌聲，但我相信大家一定在心中為她鼓掌，寧愿犧牲自己留下良師與父母的少先隊員！

　　“再劃去一個(gè)！劃去了它，它就永遠離開(kāi)你！”我毫不猶豫劃去了“我”，就是因為那句話(huà)：做人要知恩圖報。爸爸媽媽生我養我，付出了許多心血汗水，這也是應該的`！

　　這堂特殊的課，讓我受益匪淺：一些東西，我們現在不好好珍惜，可一旦失去它，就會(huì )發(fā)現它是多么重要，今后我一定好好珍惜所擁有的，去創(chuàng )造更美好的！同時(shí)，我還懂得了做人要知恩圖報，學(xué)會(huì )感謝他人，感謝生活。

　　一道難題，讓我看清人生，看清世界。難題，謝謝！

艱難的抉擇作文7

　　本來(lái)，我的家是一個(gè)幸福而又溫馨的家庭。然而，不好的那一刻發(fā)生了，在我的面前，有兩個(gè)選擇，這個(gè)抉擇對我來(lái)說(shuō)是艱難的。我愣了很久，最后終于選擇出來(lái)了，那時(shí)，我的心是撕心裂肺的痛！我竟然沒(méi)有任何辦法去改變，雖然我也曾試過(guò)去改變這悲傷的家庭命運，但是沒(méi)有用。

　　在那個(gè)憂(yōu)傷的日子沒(méi)有到來(lái)之前，許多日子都是快樂(lè )的。今年的元旦節也是快樂(lè )的，可以說(shuō)是我最開(kāi)心的一天，因為是元旦節，是新年的第一個(gè)節日，團圓的節日。這天，陽(yáng)光明媚，早上，十里之外的花香，都飄到鼻子的邊上，外面的蝴蝶一個(gè)勁兒的飛，好像在空中翩翩起舞，樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著(zhù)悅耳的歌。啊，這里有美妙的歌聲，華麗的舞姿，芬芳撲鼻的花香，真是太美好了！一整天，家里都是美好的，家人都聚在一起談心，說(shuō)笑�？墒俏覜](méi)有想到，對于我的災難，我家的災難卻降臨的那么快。

　　那一天的早晨，我醒過(guò)來(lái)，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)屋里，我想今天也一定是美好的一天。然而跟我想象的并不一樣，那天對于我家來(lái)說(shuō)是突然烏云密布，糟糕透頂。起來(lái)時(shí)，就聽(tīng)到屋里非常震耳的響聲，這響聲讓我心里驚恐不安，爸爸和媽媽都吵了起來(lái)，他們都鬧著(zhù)要離婚。我勸了很久，他們都不聽(tīng)我的勸，我對他們狠狠地說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)�你們離婚了，你們快活了，但有想過(guò)我們嗎？有想過(guò)我和弟弟嗎？要是你們離婚了，那我和弟弟怎么辦？”爸爸媽媽都愣住了，他們停止了爭吵，第一場(chǎng)浩劫終于過(guò)去了。又過(guò)了一個(gè)月，他們又為上次的.事情吵了起來(lái)，現在，不管我說(shuō)什么，他們不聽(tīng)也不理會(huì )了。終于他們決定離婚，讓我選跟誰(shuí)，他們逼著(zhù)我，讓我盡快說(shuō)出答案，終于，我無(wú)奈地選擇了跟爸爸。當我作出抉擇的那一刻，仿佛我的心已經(jīng)沒(méi)有了。

　　過(guò)后，我一連傷心了好幾個(gè)月，在這幾個(gè)月中，我的心每時(shí)每刻都像被一萬(wàn)支箭射穿了似的。

　　到現在，我多么希望有一個(gè)團圓的家，有爸爸、媽媽、我、弟弟、爺爺、奶奶。��！如果能回到元旦節時(shí)，那樣開(kāi)心，那樣快樂(lè )，那樣美好的日子，那該有多好�，F在，有那樣美麗的景色，可就是沒(méi)有一個(gè)團圓的家��！如果沒(méi)有那一次艱難的抉擇，那我現在多幸福��！

艱難的抉擇作文8

　　在人生的道路上，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順，我們總是在跌跌撞撞和無(wú)數次失敗后，才能取得一次成功，享受一次成功的喜悅。而當我們在面對那來(lái)之不易的成功時(shí)，我們又會(huì )怎樣做？是驕傲自滿(mǎn)的向他人炫耀，是因為成功而喜極而泣，還是……

　　那是我第一次在學(xué)習方面取得優(yōu)異的成績(jì)�！岸ｂ忊彙彪S著(zhù)悅耳的上課鈴聲的響起，我邁著(zhù)沉重的步伐向教室走去�！跋旅�，我們發(fā)考卷�！甭�(tīng)到這里，我的心一下子就提到了嗓子眼，懷著(zhù)像抱著(zhù)一只小兔子一樣，跳個(gè)不停，希望從老師嘴里報出的第一個(gè)名字是我。老師清了清嗓子，我的心情就如十五個(gè)吊桶打水一般——七上八下。在老師報分數前的那一段話(huà)，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�！磅U星汝，90.5分，第一名！”聽(tīng)了這句話(huà)我一驚，什么？第一名？是我嗎？不！我一定是聽(tīng)錯了！我在心里默默地想到�！斑�？你怎么在座位上坐著(zhù)不動(dòng)呢？快去拿試卷呀！”同桌看我沒(méi)有動(dòng)好心地提醒我�！笆菃�？真的是我嗎？”我一邊笑聲地嘀咕道，一邊慢吞吞地走向講臺�？粗�(zhù)講臺上那張寫(xiě)著(zhù)我名字的的試卷，那鮮紅的第一名仿佛在向我祝賀。我拿著(zhù)那張試卷，興高采烈地回到座位上坐了下來(lái)，習慣性地把失分的地方看了一遍，又算了算總失分：“1分、1.5分……10.5分。咦！怎么不對呢？”我著(zhù)急了，又數了一遍，還是10.5分。怎么辦呢？去不去告訴老師呢？

　　在無(wú)意中，我看到了“死對頭”的分數，90分。不行！不能告訴老師！要不然我的第一名就不保了！下定決心后，我把試卷放進(jìn)了書(shū)包，等著(zhù)放學(xué)�；丶覍�(xiě)完作業(yè)后，我早早地就上床睡覺(jué)了。夢(mèng)中，我仿佛看到那90.5分變小了，變黑了，仿佛看到了同學(xué)們三五成群地聚在一起，討論著(zhù)我的`成績(jì)。我從夢(mèng)中驚醒，反思了很久，終于，我下定決心：明天，找到老師，把分數改回去！

　　第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校。疾步走向老師的辦公室……出來(lái)后，我覺(jué)得天空變得更藍了，花兒變得更艷了，鳥(niǎo)兒的叫聲變得悅耳了，我的心情變得更舒暢了！

艱難的抉擇作文9

　　星期五早上的自然課，老師給我們進(jìn)行了一次測試。

　　老師先讓我們寫(xiě)下四樣認為最珍貴的東西，我略微思考了一會(huì )兒，寫(xiě)下了：理想、友情、親情、思想品德。

　　寫(xiě)好后，老師讓我們放棄其中的一樣。我提筆依然劃去了“理想”，“理想是指路明燈”，這是真理，但在我必須放棄一樣時(shí)，我挑中了它。我想，我身邊有那么多的朋友長(cháng)輩，假如我在黑暗中迷失了方向，我并不會(huì )迷路，他們會(huì )為我照亮道路。然而，老師又讓我們再次舍棄一樣。我開(kāi)始猶豫了，我不能失去家人，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傺�汗，這背后的辛酸我無(wú)法領(lǐng)會(huì )，但我明白，家是我的一切，我不會(huì )辜負家人。思想品德，我不能丟棄，倘若我是個(gè)思想惡劣，品德敗壞的人，生活也將失去了意義，我將被社會(huì )排斥，最終被遺忘在墻角里，等待消亡。最后只剩下友情了，我懂得一個(gè)人在生活當中，假如沒(méi)有了朋友，將很難立身于社會(huì )，但我若失去了家人、品德，立身于社會(huì )對于我來(lái)說(shuō)又有什么意義?最終，我劃去了“友情”。原以為這已經(jīng)是最痛苦的事了，沒(méi)想到老師又讓我們無(wú)條件的“二選一”，這太“殘忍”了。是“親情”還是“品德”，我徘徊著(zhù)……這時(shí)，我想到父母忙碌的身影，想到父母頭上那日益增多的條條白發(fā)，我的'眼淚不自覺(jué)在眼中打轉。不，不管我處在怎樣的困境當中，我都不能拋棄生我養我的父母。正當我提筆想劃去品德時(shí)，我又想起了媽媽對我的教導“做人要厚道些……做人要誠實(shí)些……做人要禮貌……”一句語(yǔ)重心長(cháng)的囑咐，我都牢記在心。我該怎么辦……

　　最后我提筆劃去了“親情”。我想，我倘若沒(méi)有了品德，爸媽還要我嗎?倘若我沒(méi)有了品德，我能與家人幸福生活在一起嗎?不會(huì )，剩下的只是給父母更重的擔子�？啥髂軌蛭议L(cháng)大后是個(gè)不孝女，虐待父母，這還不如舍棄父母，或許能讓他們少點(diǎn)辛酸，少點(diǎn)痛苦。沒(méi)想到在最后時(shí)刻，只剩下品德陪我走下去，對于品德，我想在這堂課后，我會(huì )比以往有更加理解。良好的品德是為人處世的根本，假如我擁有了它，我相信在生活當中，不會(huì )孤獨，不會(huì )無(wú)助

艱難的抉擇作文10

　　上課時(shí)，付老師給我們發(fā)了一張潔白的紙。老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，請拿起手中的筆，在紙上寫(xiě)五個(gè)你最?lèi)?ài)的人�！备独蠋熣f(shuō)。于是，我就動(dòng)筆了。

　　當我們都寫(xiě)好時(shí)，付老師說(shuō)：“現在我要你們把手中的筆劃掉一個(gè)人�！蔽蚁耄耗蔷蛬寢尠�，反正我要留下外婆�！岸�且這個(gè)人從此不再你的生活當中�！卑�？我竟然只聽(tīng)了上半句，下半句沒(méi)聽(tīng)!我便馬上把媽媽的稱(chēng)呼重寫(xiě)，在輕松的劃去奶奶因為從我十一年來(lái)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奶奶，她跟我從沒(méi)溝通，說(shuō)話(huà)過(guò)。想著(zhù)想著(zhù)，我不禁熱淚盈眶。

　　接著(zhù)，付老師又說(shuō)：“現在，再把一人劃去�！蔽夷菚r(shí)就像被刀刺進(jìn)了我的.心臟，好痛！想：我是該劃去外公嗎？不，他對我有養育之恩，小時(shí)候，外公有事回來(lái)都會(huì )給我買(mǎi)來(lái)好吃的蛋糕，怎么辦，怎么辦......我只好睜只眼閉只眼的將“外公”兩個(gè)字劃去。啊，我的心是多么的痛，啊，眼淚又落得越來(lái)越多......這時(shí)，我就想：假如這幾位我最?lèi)?ài)的人真不在，我是多么的孤獨、寂寞呀!眼淚又一滴、兩滴、三滴的落下來(lái)。

　　這時(shí)，付老師又說(shuō)：“用你手中的筆，在劃去一人�！彪y道要我劃去爸爸?不，不要，這“外公、奶奶”已經(jīng)讓我痛心了，難道還要痛心一次?哦，天哪！老天爺，你為什么要這么耍我們？就在這時(shí)，我突然眼前映著(zhù)爸爸的微笑�？墒�，我到底要不要劃呢？我的腦海里產(chǎn)生了激烈的斗爭�？晌疫�是于心不忍，最后，老師問(wèn)：“都寫(xiě)好了嗎？”絕大部分同學(xué)都說(shuō)寫(xiě)好了，只有我一聲不吭，我便用手中的筆，顫抖的劃去。

　　只剩下最后兩個(gè)了!難道還要劃?可我下不了手呀!媽媽?zhuān)坎�，她可哺育過(guò)我；外婆?也不行，她待我不薄呀！哎！突然，我感覺(jué)有兩個(gè)不同的小精靈在我身邊。一個(gè)說(shuō)：“再劃去一個(gè)的話(huà)，那還不如劃去外婆呢，誒，你外婆反正也老了，還不如選你媽媽?zhuān)�還能供你吃穿好幾年！”

　　“好，再次用你手中的筆把兩個(gè)剩下的給劃去�！备独蠋熣f(shuō)。我的心碎了。頓時(shí)，我就出在一座荒島上，身邊沒(méi)有一個(gè)人，安靜的連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)，我感受到了這種孤獨，感覺(jué)剛才在我面前的親人只是一種幻覺(jué)，是來(lái)迷惑我的，不知是什么，都沒(méi)了。

　　我哭得更傷心了。

艱難的抉擇作文11

　　天那!我該怎么辦?一本丟失了半年多的書(shū),競在一個(gè)好友家中發(fā)現了!

　　去年冬天,我費了好大的勁兒，才從一個(gè)同學(xué)那里借了一本漫畫(huà)書(shū)。本想帶回家好好“享受”一番，誰(shuí)料，這本書(shū)競不翼而飛。對此，我付出了慘重的代價(jià)，不僅賠了書(shū)，道了歉，挨了罵，還落得個(gè)“丟三落四”的頭銜。哎！真倒霉。為這事我好長(cháng)時(shí)間都提不起精神來(lái)。

　　但是，昨天早晨，就在好友的家中，那書(shū)架最底層放著(zhù)的，分明是我不知找過(guò)多少次。問(wèn)過(guò)多少人的五本書(shū)��！……不，不可能！對，一定是我看錯了！她怎么會(huì )偷我的書(shū)呢？我們可是親如姐妹的呀！但是，書(shū)卻是那樣的`熟悉，熟悉得讓我難受……透明膠帶，血……。不錯，的確是我借的書(shū)。我曾清楚地記得：哪天無(wú)意間撕破了一頁(yè)書(shū)，割膠帶時(shí)，不小心又割破了手，血滴在書(shū)上面�！�…天啊，我幾乎沒(méi)有勇氣再看下去了，只覺(jué)得那血痕仿佛變成一個(gè)個(gè)面目猙獰的魔鬼，張著(zhù)血盆大口，一口一口地吞噬著(zhù)我們一直純潔的友誼。一切仿佛都已不存在。我的情緒一下子跌落進(jìn)低估的深淵。糊里糊涂地出了她家的門(mén)。淚，已流了出來(lái)。我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的現實(shí)。

　　怎么辦?現在我面前只有兩條路,其一是要回書(shū)，但如果那樣，我們必定會(huì )翻臉，也更無(wú)友誼可言。如果讓同學(xué)們知道了，好友的聲譽(yù)只怕從此便一落千丈了！其二，不要書(shū)。這樣雖好，可以免去許多麻煩，大家都好，友誼也可以保持，她的聲譽(yù)也都無(wú)礙，但這樣卻難平我心中之氣，何況隨有友誼，卻不會(huì )再是從前的純情了，只能是表面上的敷衍罷了。更可怕的是，她不嘶悔改，繼續發(fā)展下去……哎！要書(shū)不是，不要也不是。這可真叫我左右為難��！

　　想來(lái)想去，我終于決定，悄悄地找她談?wù)剷?shū)的事。這不僅是一本書(shū)，更重要的是友情的純潔！

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