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(熱)遠航的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的遠航的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遠航的作文1
風(fēng)兒，輕輕地來(lái)了，吹斜了清晨的雨絲；太陽(yáng)，緩緩地扯下了帆，把天空洗得湛藍。校園亮了，清爽的氣息伴隨著(zhù)濃濃的書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)，我在校園的陽(yáng)光下勾畫(huà)著(zhù)青春的遐想，領(lǐng)略著(zhù)知識的無(wú)限。這里，有筆耕不輟的老師，是你，助我成才，助我飛翔；這里，有情同手足的同學(xué)，是你，詮釋了“贈人玫瑰，手有余香”。
窗外風(fēng)雪交加，呼嘯的寒風(fēng)拍打著(zhù)窗戶(hù)，我和舍友們坐在床上神采飛揚地談天說(shuō)地，談古論今。突然，我一下子栽倒在床上，嘴一張一合，卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，他們如同熱鍋上的螞蟻，焦急無(wú)比。這時(shí)候，王亞男說(shuō)：“他肯定是發(fā)燒了！”我暈暈沉沉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立馬奔向水房，打了一盆熱水，把毛巾浸濕敷在我的頭上，又給我沖泡好了他經(jīng)常帶的感冒藥，迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)他讓其他同學(xué)照顧我，他又轉身出去，沖進(jìn)了鵝毛大雪之中。
在校園里，他以最快的速度在辦公室、值班室尋找著(zhù)老師，可老師卻不在。他雖然很沮喪，但并沒(méi)有因此放棄，接著(zhù)他又跑到小賣(mài)部，打電話(huà)叫來(lái)了班主任老師。等他和老師趕到宿舍時(shí)，我看見(jiàn)他原本淺藍色的外套已變成了潔白的雪衣，大雪紛飛的寒冬夜，他的頭上竟冒著(zhù)熱氣，看著(zhù)他焦急的眼神，淚水頓時(shí)模糊了我的視線(xiàn)，接著(zhù)奔涌而出。親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你，是你，在寒風(fēng)刺骨的夜里給了我陽(yáng)光般的溫暖，讓我享受到友誼之花的芬芳。
同學(xué)的愛(ài)，是最真摯的愛(ài)，它沒(méi)有母愛(ài)那么和煦，沒(méi)有父愛(ài)那般深沉，但它足以溫暖人心，融化我們心中的堅冰。同樣，學(xué)校里，老師的愛(ài)也無(wú)時(shí)不在鼓勵著(zhù)我們戰勝挫折，勇往直前。
天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們學(xué)校正在進(jìn)行一年一度的`慶元旦拔河比賽，陽(yáng)光灑在我們的校園里，灑在每一個(gè)同學(xué)的臉上，灑進(jìn)每一個(gè)老師的心里。放眼望去，場(chǎng)上的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我們班男生上場(chǎng)了，我們的身子都往后傾，晶瑩的汗珠順著(zhù)臉頰一顆顆往下滴。近了，近了，紅線(xiàn)慢慢地移向我們這邊，這一輪我們勝利了，我們勝利了！我們歡呼，我們跳躍！可就在下兩輪的比賽中，也許是第一輪用盡了力量，也許是沒(méi)有很好地排兵布陣，也許是我們驕傲輕敵，任憑啦啦隊喊破了嗓子，我們男生還是輸了。我們的勝利之夢(mèng)頃刻間化為烏有，回到教室后，整個(gè)班決堤了，啜泣聲連成一片。
這時(shí)候，語(yǔ)文老師出現了，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“我都看見(jiàn)了，同學(xué)們都拼盡了全力，這一次我們是失敗了，但我們應該振作起來(lái)，否則，我們怎么去面對成長(cháng)路上遇到的其他挫折呢？大家要正視失敗，況且我們后邊還有其他項目的比賽呢！”于是，我們擦干了眼淚，一聲：“加油！”響徹云霄，希望之火在我們心中再次燃起。
漫步于如詩(shī)如畫(huà)的校園，即便是靜謐的月夜，我也有著(zhù)一顆勇敢而堅實(shí)的心，對，這是師恩的力量，是友誼的力量。因為我相信，我們的校園將會(huì )迎來(lái)一個(gè)個(gè)嶄新的黎明，一輪輪火紅的太陽(yáng)。同學(xué)們，那就讓我們沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，揚起自由的風(fēng)帆，駛向心中的彼岸！
遠航的作文2
淡淡梅香，只得寥寥數人得聞。執拗向往遠方，是否能得到梅花的青睞，讓沁人心脾的芳香伴隨著(zhù)去往夢(mèng)的故鄉.——題記
聽(tīng)啊，外面的風(fēng)在嘶吼，云在集結，他們臉色陰森的密謀著(zhù)，要‘饋贈’一份大禮。雷雨打了頭陣，劈頭蓋臉的砸了下來(lái)，屋頂上頭，豆大的雨滴與金屬碰撞的響聲，乒乒乓乓的奏響了樂(lè )曲。一聲，兩聲，雨聲強勁而急促，一點(diǎn)點(diǎn)的消磨著(zhù)屋里人的耐心。
終于，一個(gè)猛翻，床上厚重的被子被踢開(kāi)，伴隨著(zhù)一陣粗喘，女孩倏地下床，踏著(zhù)疲憊的步伐。打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩的流下，女孩用手接著(zhù)，使勁的往臉上扔著(zhù)，冰涼刺骨，弄得生疼。女孩輕嘆一聲，回到床上，終是睡不著(zhù)了。她又開(kāi)始回想那恐怖的一幕了，她滿(mǎn)臉通紅的坐在座位上，耳朵里充斥著(zhù)嚴厲的斥責，隱約伴著(zhù)幾聲譏笑，這些個(gè)恐怖的`東西毫無(wú)防備的席卷進(jìn)她的心里，就像心被蹂躪在粗糙的沙石上一樣，痛苦不堪。沒(méi)錯，初三的第一次月考，她退步了。
女孩輕嘆一聲，退步如此之大不是在她的預料范圍之內。屋頂的雨點(diǎn)似乎不解風(fēng)情，愉快的進(jìn)行著(zhù)他們的舞蹈，終究停不下來(lái)。夢(mèng)想的遠航終究離不開(kāi)那一張張的試卷，他們就像鐵鏈，牢牢地把她拴在無(wú)人問(wèn)津的小島上。她多艷羨那些自由自在的詩(shī)人啊，永遠恣情率性，永遠無(wú)拘無(wú)束，可以隨時(shí)隨地的寫(xiě)著(zhù)他們的文字，訴盡他們的離殤。國破山亡，愛(ài)恨離愁，在他們的一字一句中悄然流露，讀來(lái)回味無(wú)窮，流芳百世。
她終究還是一個(gè)小縣城里的普通姑娘啊，不引人注目，不個(gè)性張揚，永遠小心翼翼的做著(zhù)自己的夢(mèng)，可是，老天為何帶她如此薄情，淡淡梅香，她始終不得聞。那晚，女孩不知是如何睡著(zhù)的，只知道那晚她枕邊好像濕了，好像她的夢(mèng)想被滴滴答答地雨水淋透了。暴雨洗刷過(guò)的小鎮煥然一新，枝葉的露珠在陽(yáng)光的照射下竟也透出光彩，折射出靚麗的七彩光芒。女孩依舊走在那條小路上，嗅著(zhù)新鮮的空氣，心情竟也有了幾分色彩。昨晚的雨下的如此猛烈，今天的路上竟然還有小花在歪七扭八的小路上盛開(kāi)。女孩猛地抬頭，竟然望見(jiàn)了迷人的七色，它傲嬌，艷麗的矗立在云端之上，無(wú)拘無(wú)束，高高在上。經(jīng)過(guò)了暴雨的洗禮，它的身軀竟也如此傲人。女孩深深的迷住了，她夢(mèng)想著(zhù)的遠方，仿佛就在那七色之上。她一步一步的跳著(zhù)，地上的泥水被她踩的啪啪直響。女孩在那天的陽(yáng)光下踩著(zhù)歡樂(lè )的步伐走進(jìn)了學(xué)校。
我曾在夢(mèng)想里問(wèn)過(guò)那個(gè)女孩，她說(shuō)，那一刻，她好像聞到了淡淡的梅香...
遠航的作文3
“春是自然界中一年的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只度一次的青春�！蔽魅_這樣定義青春。三年的挑燈夜讀，青春時(shí)光在白紙黑字間悄然溜走，為得只是與理想更近一步。而高考就是對青春三年奮斗時(shí)光的告別，同時(shí)也是向心中理想的遠航。
我看高考，一份對青春汗水的答卷。
一杯酒敬朝陽(yáng)，一杯酒敬月光。一杯酒敬青春，一杯酒敬過(guò)往。高中三年，汗水與淚水交織，筆與紙的摩擦聲時(shí)時(shí)縈繞在耳旁。每一刻，我們都拼盡全力地成為更優(yōu)秀的'自己，甚至都忘了青春還應有詩(shī)與遠方。有時(shí)，我們會(huì )陷入一個(gè)值得與不值得的思考之中，有時(shí)我們會(huì )受到殘忍成績(jì)的打擊，但我們并未服輸，并未妥協(xié)，選擇直面一切。因為認輸是失敗者的無(wú)盡深淵，我們不甘于做一名失敗者。
回首過(guò)往三年，不記得多少次被成績(jì)摧殘，只記得有多少個(gè)日子在挑燈夜讀。不記得流過(guò)多少不甘的淚水，只記得流下多少拼搏的汗水。因為已拼盡全力，所以不在乎那一紙分數。你若花開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若努力，命運自然會(huì )給你打賞。高考成為了一份答卷，對青春，亦是過(guò)往。
我看高考，一面朝理想遠航的風(fēng)帆。
一杯酒敬理想，一杯酒敬遠方�！叭擞徐`魂和肉體兩種生活，靈魂生活也是人生最真實(shí)的組成部分，而理想便是生活的寄托�！睕](méi)有理想的人猶如失去航向的船，四處漂泊，無(wú)依無(wú)靠�；厥走^(guò)去的四十年，數代人將高考視為助力到達理想彼岸的帆，為此而不懈努力。若取得如心的成績(jì)，多少人會(huì )因此激動(dòng)不已，因問(wèn)他們看到了理想在向他們招手，更多的學(xué)習機會(huì )，更廣闊的利用資源可供他們享有，為理想的實(shí)現打下根基。若成績(jì)沒(méi)能如心，但高考使他們擁有了奮斗不停，永不放棄的精神，磨煉了對理想不懈追求的毅力，于成績(jì)而言，這同樣重要。高考成為了遠航的風(fēng)帆，使我們離理想越來(lái)越近。
不溫不火，不作不做，敬天敬地敬小人，向所有追逐夢(mèng)想的人致敬，向拼搏的自己致敬。
感謝高考，將我們從青春迷茫中拽出，看到理想在朝我們招手，學(xué)會(huì )加快腳步，制定目標。
感謝高考，讓我們懂得這世界美的程度不同。通過(guò)學(xué)習，我們的世界不再是貧乏者眼中的世界，而是充滿(mǎn)未知與探索的世界。
一杯酒敬高考，一份青春的答卷，一面理想的風(fēng)帆。見(jiàn)證了我們對過(guò)往的告別，向理想的遠航。
我看高考，是告別，也是遠航。
遠航的作文4
木心曾說(shuō)過(guò)：“心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航�！眲�(chuàng )業(yè)與應聘的抉擇，與其聽(tīng)信別人，不如先問(wèn)問(wèn)自己的內心，心之所向，才是朝圣的方向。
畢業(yè)于知名大學(xué)的小李，不僅專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，而且家里經(jīng)濟條件較好，在物質(zhì)和自身實(shí)力得到雙重保障的前提下，小李自然可以放長(cháng)眼光，自由的選擇自己的未來(lái)。當然，如果我是小李，我會(huì )選擇創(chuàng )業(yè)。
選擇創(chuàng )業(yè)，因為創(chuàng )業(yè)是年青的代名詞，充滿(mǎn)活力與創(chuàng )造。
作為剛畢業(yè)的小李，既有著(zhù)大學(xué)生的深厚底蘊，又有著(zhù)年輕人的意氣風(fēng)發(fā)，選擇創(chuàng )業(yè)，更彰顯年輕人的活力與創(chuàng )新，更能讓自己體驗生活不一樣的精彩。
遠到哈佛的學(xué)生扎克伯格，還未畢業(yè)就創(chuàng )辦facebook，火爆全美。近到國內90后霸道總裁余佳文，他在這個(gè)“不適合年輕人生長(cháng)”的商業(yè)土壤里拔地而起，如魚(yú)得水，旗下，超級課程表大盛一時(shí)，讓總被冠以自私、怯懦、沒(méi)能力的90后一代揚眉吐氣，讓萬(wàn)千蝸居在城市鋼筋叢林里的青年，勇敢邁出創(chuàng )業(yè)的第一步。余佳文的經(jīng)歷，讓我們看到，創(chuàng )業(yè)是青年人的符號，它像一個(gè)號角，聲聲呼喚我們最初的夢(mèng)想，創(chuàng )業(yè)吧，再不創(chuàng )業(yè)我們就老了。
選擇創(chuàng )業(yè)，因為創(chuàng )業(yè)象征機遇與挑戰，更能彰顯人生價(jià)值。
也許小李選擇去應聘，憑著(zhù)他扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，也能找到很不錯的工作，體現出人生的價(jià)值�？墒�，若他選擇去創(chuàng )業(yè)，帶著(zhù)一群志同道合的人，為著(zhù)自己的夢(mèng)想去打拼，他也許會(huì )遇到更大的機遇，實(shí)現自己更大的人生價(jià)值。
“生活不是只有眼前的'茍且，還有詩(shī)和遠方�！眲�(chuàng )業(yè)是尋夢(mèng)者的選擇，是為茍且生活的越獄，這里有過(guò)失敗的血淚，有過(guò)功成名就的狂喜，多少辛酸與幸福匯集在這一路上，吸引著(zhù)一代代人義無(wú)反顧地奔向那未知的遠方。這才是生活最該有的姿態(tài)。在機遇與挑戰中不斷前行，實(shí)現自我價(jià)值。
為自己代言的陳鷗創(chuàng )立了聚美優(yōu)品，馬云創(chuàng )辦了阿里巴巴，雷軍推出了小米手機……他們是不安于生活現狀的創(chuàng )造者，縱知前方路遙無(wú)期，遍布艱辛，也要披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，做時(shí)代洪流的勇者，做追夢(mèng)揚威的先鋒。為了夢(mèng)想，他們選擇了創(chuàng )業(yè)，開(kāi)啟了輝煌燦爛的人生。
創(chuàng )業(yè)無(wú)界限，有夢(mèng)即遠航。但愿小李能堅守心之所向，勇敢創(chuàng )業(yè)，活出青春的姿態(tài)，不負這大好年。
遠航的作文5
冬季，一切都沒(méi)有生機，死一般的沉寂。好似把人的心情都埋葬在灰色的世界里了。雪利刃一般夾雜著(zhù)北風(fēng)，把春天的跡象掛得遠遠的。把無(wú)盡的希望隱藏在了風(fēng)中。但這銀白色的世界絕非不好。它又帶給我們許多娛樂(lè )項目。你可以自由的展示自己。但在我看來(lái)，還是寂寞，生物隱居的寂寞。
為了消磨時(shí)間，我決定看路遙先生的小說(shuō)《平凡的'世界》，讀著(zhù)讀著(zhù)，就不知不覺(jué)走進(jìn)了小說(shuō)，路遙41歲早逝，留給我們一本本佳作與一本本遐想。每一本都是那么樸實(shí)，但依然在讀著(zhù)心中掀起波浪。倚在板凳上，一杯菊花茶。一邊飲著(zhù)，一邊讀著(zhù)，倒也愜意。好像這陰天雪花是配角是的。
在表現我心中的哀愁。這倒不像是讀小說(shuō)了，而是向這位可愛(ài)的人進(jìn)行哀悼。小說(shuō)中的那些農村的苞米，莊稼仿佛映襯了我的灰暗。但你再看看時(shí)不知不覺(jué)卻被小說(shuō)里的人物主宰者喜怒哀樂(lè )。收獲的喜悅也縈繞心頭。這就是路遙的魔力吧！
兩種顏色形成了對比，一個(gè)是冷色調的灰色，一個(gè)是暖色調的橘黃色。兩種顏色激烈的碰撞。激烈的交融，迸發(fā)出心靈的火花。仿佛外面已經(jīng)是陽(yáng)光明媚的春天了。仿佛又把我領(lǐng)到“眾人皆醉我獨醒”的境界。讓心靈自由的遠航，在濃濃書(shū)香中。
灰冷的外面還是沒(méi)有一點(diǎn)生氣，沉沉的，仿佛大地已入眠了，只有雪花在空中成群結隊毫無(wú)目的地隨風(fēng)搖擺著(zhù)。往下看只得到了被雪花描繪出往日郁郁蔥蔥的大樹(shù)的黑壓壓的輪廓。一切那么近，仿佛又那么遙遠，這時(shí)家中的竹子是唯一可見(jiàn)的綠色了。
贊頌竹子生命力的文章看過(guò)很多，但真正自己養了才知道，這家伙的葉子全被奪走了，只留下根還在戰斗著(zhù)，過(guò)不久竟然又長(cháng)出幾片小葉子，最后竟然長(cháng)的綠油油的，難怪討古今中外這么多人喜歡。
閑來(lái)無(wú)事給它換換水，侍弄侍弄，仿佛就被他的清新遷到另外一處地方了，這里仿佛能看到成千上萬(wàn)的松竹，它們錯綜相交構成了一園竹林的景色。但從幻想中回來(lái)這畢竟還是冬天啊，寒冷的冬天，但又何妨呢？心已經(jīng)溫暖了，隨著(zhù)綠色融入綠色了。
在這寂寞的季節我不曾寂寞，因為心靈早已飛翔遠方，早已遠航。我看到了形形色色的美景，以及美好的暢想。我明白了虛度時(shí)間才是最可怕的。所以我建議，閑來(lái)無(wú)事不如讓心靈遠航，帶你欣賞一園春色。
遠航的作文6
有人說(shuō)：愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心；愛(ài)是春日的雨、是夏日的風(fēng)、秋日的果、冬日的陽(yáng)。愛(ài)更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。愛(ài)也許體現在微小處，難以發(fā)現；父母不經(jīng)意流露出的愛(ài)，便能夠令我揚帆遠航，放飛自己的夢(mèng)想。
我喜歡寫(xiě)作，無(wú)論是在心情好與壞時(shí)，我都喜歡以寫(xiě)作的方式來(lái)抒發(fā)我的感情。每當看著(zhù)一個(gè)個(gè)故事從我筆下誕生，心里便會(huì )有一種難以言表的喜悅。我十分喜歡寫(xiě)作，可我已經(jīng)六年級了，作業(yè)和復習的重擔挑在我的肩上，再也無(wú)多余的時(shí)間去實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓我身不由己。即便有時(shí)間，我也覺(jué)得太累了，寫(xiě)出的故事也再無(wú)以往的靈動(dòng)與歡快，只有一種看了便令人心生憂(yōu)愁的感覺(jué)。我曾經(jīng)無(wú)數次想過(guò)要放棄，覺(jué)得太辛苦了，但我還是堅持了。因為父母對我的支持以及我自己對寫(xiě)作的那份喜愛(ài)。在我做作業(yè)時(shí)媽媽會(huì )給我拿一杯牛奶；在星期六星期天時(shí)爸爸會(huì )給我買(mǎi)一些作文書(shū)以便提高我的寫(xiě)作水平，這些，只是表達愛(ài)的一種，在其它時(shí)候，父母會(huì )給我無(wú)聲的支持。
我爸爸是數學(xué)老師，媽媽是語(yǔ)文老師，在我寫(xiě)作時(shí)媽媽會(huì )在旁邊給我指導；若是我因為寫(xiě)作使數學(xué)成績(jì)下降，爸爸便會(huì )不辭辛勞的為我補習。這些，算不了什么，在我不知所措時(shí)，是父母給我關(guān)心，給我幫助，讓我實(shí)現夢(mèng)想揚帆遠航。
青少年作家協(xié)會(huì )是我十分想要加入的組織，這個(gè)協(xié)會(huì )里全是一些才子才女，與他們比起來(lái)，我便什么都不算。我十分想加入這個(gè)組織，好激勵自己更加努力。作家協(xié)會(huì )的`名譽(yù)副主席是楊紅櫻阿姨，還有許多有名的作家也擔任著(zhù)各個(gè)職務(wù)。我苦于無(wú)法加入而心生煩惱，所以，當老師告訴我們四川省青少年作家協(xié)會(huì )來(lái)招生時(shí)，我十分激動(dòng)。后來(lái)，我與蘭卡澤仁收到了報名表，當時(shí)的心情即便說(shuō)是欣喜若狂也不為過(guò)。我把這個(gè)消息告訴了父母后，他們也很高興，但是表格需要電子文檔，只能再做一次。爸爸義不容辭地接過(guò)了這個(gè)任務(wù)，便一直在電腦上設計圖形、打字。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，爸爸還沒(méi)做完，可就在這時(shí)突然停電了，我急得快要哭出來(lái)了，爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，便讓我先睡，說(shuō)他自己想辦法。我起初還不知道他有什么辦法，可當我早上起來(lái)時(shí)便看見(jiàn)爸爸還做在電腦前忙著(zhù)制表，原來(lái)他所說(shuō)的方法，就是早上來(lái)電后早早的起來(lái)做，我看著(zhù)爸爸兩只因為熬夜而紅腫的眼睛，不禁流下了兩行熱淚，我當時(shí)就想，父母為我做了那么多，我怎么可以輕易放棄呢？我一定要加油，要堅持下去，無(wú)論遇到什么困難都不能退縮。
后來(lái)我收到了會(huì )員證，我真的加入了作家協(xié)會(huì )。我終于沒(méi)有讓父母的的一腔心血付之東流。父母讓我放飛理想，讓我實(shí)現夢(mèng)想，我的成功與他們是離不開(kāi)的，如果沒(méi)有他們的鼓勵，我也許就不會(huì )堅持下去，不會(huì )繼續努力�？偟恼f(shuō)，也就一句話(huà)：是他們的愛(ài)，助我揚帆遠航！
遠航的作文7
你可曾見(jiàn)過(guò)汪洋大海上的一抹白色？是跌跌撞撞的學(xué)步少兒，伴著(zhù)浪花和鯨魚(yú)。小小帆船，頂著(zhù)烈陽(yáng)，掛著(zhù)清月。
托�？荚嚰磳⒌絹�(lái)。這是一次極為重要的考試。從決定開(kāi)始學(xué)習以來(lái)，我便每天都要背上十幾頁(yè)的單詞，還要做數張閱讀題。每天十一二點(diǎn)睡覺(jué)肯定是不可避免的，有時(shí)甚至會(huì )熬到凌晨。剛開(kāi)始，我并沒(méi)有覺(jué)得很累，每天晚上深黑色的天空和靜悄悄的大地讓我感到新奇。但是漸漸地，自己的黑眼圈逐漸加深，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)疲憊，每天的背單詞、練習、作業(yè)、留堂，疲勞和壓力快要讓我堅持不住了…
那天晚上我一直寫(xiě)到了深夜。面對一張張試卷和一盞孤零零的臺燈，我的上下眼皮不停地打架。為什么要學(xué)習呢？假如我以后要當個(gè)畫(huà)家或者視頻作者，也用不著(zhù)說(shuō)英語(yǔ)之類(lèi)的。說(shuō)到底，是信念在動(dòng)搖，我不想學(xué)下去了……想著(zhù)想著(zhù)，眼睛慢慢的濕潤了，淚水滴在試卷上。這么一來(lái)更加沒(méi)心情學(xué)習了。我胡亂地用潦草的字跡和簡(jiǎn)寫(xiě)敷衍完作業(yè)，然后看也不看地塞進(jìn)了包里。上床、關(guān)燈、閉眼……本以為沾到枕頭就能進(jìn)入夢(mèng)鄉，結果根本睡不著(zhù)。我翻來(lái)覆去，把被子踢開(kāi)又卷回來(lái)，趴著(zhù)、躺著(zhù)、側身都壓不住心底的煩躁不安。開(kāi)了二十三度的空調嘗試冷靜也還是無(wú)濟于事。不知折騰了幾十分鐘，或者幾個(gè)小時(shí)？我恍然間抬頭看到了窗簾外的微微亮。
是日出到來(lái)了。
心想著(zhù)睡不著(zhù)還不如出去看看，便走向了陽(yáng)臺。一步一步都像是踩在云朵上，輕飄飄的.。我不禁懷疑這到底是夢(mèng)還是現實(shí)。
打開(kāi)玻璃門(mén)，一陣風(fēng)要把我吹向前方的太陽(yáng)。我就順勢走了幾步，踮腳眺望。它從東方升起，以輕柔而明亮的白色席卷大地和蒼穹。慢慢地靠近，在小區的樹(shù)下洋洋灑灑地留下光的痕跡。
它驅散了我視野中的黑色，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)花朵舒展開(kāi)來(lái)，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒飛向枝頭，我看見(jiàn)送牛奶的小哥騎著(zhù)車(chē)行駛在路上，我看見(jiàn)屋對面還有一扇亮著(zhù)光的窗。無(wú)數艘小小的帆船在我眼中開(kāi)始航行，即使渺小，即使跌跌撞撞也從未停下。每天掙扎著(zhù)起來(lái)、洗漱、開(kāi)始工作、半夜倒在床上、睜眼開(kāi)始新的一天——無(wú)數的小小帆船在如此遠航。這是生活，他們一齊告訴我，每個(gè)人都是一艘小小的帆船。更何況，如果不嘗試并且堅持在汪洋大海上航行，又怎么會(huì )知道自己能夠到達哪個(gè)”遠方”？
幸好我在最后關(guān)頭堅持下來(lái)了，考了個(gè)還算滿(mǎn)意的分數。一次長(cháng)達幾個(gè)月的遠航，就這樣以勉強夠到綠洲作為結尾。
再小的帆也能遠航嗎？我不知道。
但再小的帆也一定要遠航。
遠航的作文8
如果你是一只帆船，即使失去了船槳，只要借助風(fēng)浪，依然可以遠航。
如果你是一只螢火蟲(chóng)，即使光亮再渺小，只要置身黑暗，依然可以光芒萬(wàn)丈。如果你是一只風(fēng)箏，即使沒(méi)有飛翔的翅膀，只要拉著(zhù)微風(fēng)，依然可以飛翔。
滾滾紅塵，茫茫人海，我們的身上有著(zhù)太多命運賜予的定格，然而我們又無(wú)力去掙脫這些固定的捆綁，我們該怎么辦？不同的人對此做出了不同的回答。有的人將其束縛的疼痛化為前進(jìn)的動(dòng)力，而有的人卻甘愿待在原地，任無(wú)力將其吞噬。
前者借助風(fēng)浪，勇敢航行的勇士，他必將劈波斬浪，逐鹿中原；后者是甘愿沉淪，意志不堅的弱者，他必將被時(shí)間的風(fēng)沙淹沒(méi)，被黑暗包裹。只有借助風(fēng)浪，人生才能遠航！
借助生命的.微茫，她將人間點(diǎn)亮。何玥，一位年僅12歲的小女孩，在生命的歲月僅存3個(gè)月的時(shí)候，她無(wú)私地捐獻了自己的器官。正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)，命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔，你用生命的最后閃光，把人間照亮。你失去了常人所擁有的生命長(cháng)度，卻將自己短暫的歲月活得比他人更長(cháng)！
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！碧K軾，你殘遭君王疏遠，小人迫害，無(wú)奈流放地，這是何其的無(wú)奈��！你卻用這看似落寞的流放，創(chuàng )造了另一片輝煌。歷史給每個(gè)文人的看似都是一場(chǎng)盛大的疼痛，因而柳永終日依紅偎翠，日漸沉淪，而你卻將這疼痛化為你筆下的鋒芒！
燈紅酒綠，夜夜笙歌，這是何其的癡迷沉醉��！當今社會(huì )的富家子弟失去了前人那無(wú)可比擬的智慧卻毫不自知。他們漠視這社會(huì )，這時(shí)代賜予他們的機遇，甘愿屈服于天賦，甘愿沉淪于奢靡。悲哉，悲哉！
一切的退卻都是逃避的借口，一切的徘徊都是懦弱的表現。即使命運賦予我們太多的傷害，只要你借助外物，未嘗不可讓夢(mèng)遠航。如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也絕擋不住你前進(jìn)的風(fēng)帆；如同廣闊的晴空擋不住突來(lái)的風(fēng)暴，突來(lái)的風(fēng)暴也絕擋不住你遠行的背影。
何玥借助生命的微光，將生命延長(cháng)；
蘇軾借助貶謫的悲涼，將文字揮揚；
借風(fēng)使浪，人生才能遠航！
遠航的作文9
春天的聲音，隨著(zhù)和悅的春風(fēng)，緩緩飄進(jìn)了耳畔；春天的美麗，交雜著(zhù)芬芳的花香，漸漸悠進(jìn)了心房；春天的生機，伴著(zhù)山間青翠欲滴的綠竹，爭芳斗艷粉霞般的桃花，清秀的水仙花一同闖入了人們的視線(xiàn)。春天，已經(jīng)遍布在了天涯海角。
春天，是撒播希望的季節，更是栽培夢(mèng)想的季節。
美好的春天，卻怎么也無(wú)法讓我滿(mǎn)心歡喜，笑容滿(mǎn)面。新學(xué)期，一次人生中最重要的飛躍，剛開(kāi)始，我還很堅持，即使在炎熱的酷暑，寒冷的漫天飄雪的深冬，我也堅強地微笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，繁多的作業(yè)沒(méi)有是我的'意念動(dòng)搖，反使我更加努力的去學(xué)習。而現在，由于校長(cháng)的更換，新任的校長(cháng)異常的嚴厲，她安排全校的學(xué)生每月進(jìn)行一次月考，并且每天下午都要準時(shí)進(jìn)行勞動(dòng)。而我們這群平日里嬌生慣養的孩子，簡(jiǎn)直如同溫室里的花朵，根本就受不了這樣的苦。這樣一來(lái)，別說(shuō)沒(méi)有玩耍嬉戲的時(shí)間，就連喘上一口氣的時(shí)間都很少。
放學(xué)前，老師就宣布了這個(gè)重大事件，同學(xué)聽(tīng)后，個(gè)個(gè)如同晴天霹靂，在底下私自討論著(zhù)，各自抱不平�！罢媸堑�，我們根本就沒(méi)法休息了”“唉，考試就是老師的法寶呀，啥時(shí)候能不考了呢”“聽(tīng)說(shuō)這是新校長(cháng)宣布的一條新校規，新校長(cháng)也真是的呢！”……老師在臺上凝視這大家，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師清了清嗓子，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們可能會(huì )覺(jué)得這樣作業(yè)量會(huì )更多，平日勞累的你們，為的是什么，圖的不就是為了有一個(gè)燦爛的前程，有一所優(yōu)秀的大學(xué)，不就是為了實(shí)現自己的理想嗎？”同學(xué)們在講臺底下若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“為了我們的美夢(mèng)成真，為了讓我們的夢(mèng)想實(shí)現，我們一定要堅持不懈，勇往直前！”臺下響起了熱烈的掌聲。
是啊，好好學(xué)習，不就是為了我們明天的輝煌嗎？不就是為了我們能在中考、高考取得優(yōu)異的成績(jì)嗎？不就是為了我們以后會(huì )有一個(gè)好的工作，有一個(gè)好的生活嗎？現在的困難，只是一時(shí)的，只要咬緊嘴唇堅持過(guò)去，便可以了，讓我們將夢(mèng)想之花，悄悄的放入河，讓它們慢慢地漂，漂向那美好的理想彼岸，讓夢(mèng)想遠航！
心中的陰霾拂去了，心中不覺(jué)流露出一絲欣喜。春天，你終于到來(lái)了，在這撒播希望的季節里，我要將夢(mèng)想折成一只只精致的船兒，向著(zhù)遠方漂去。所以，在這陽(yáng)光明媚的春天，就讓我們更加努力，為了取得明天的輝煌，現在就要不懈奮斗！
一朵鮮艷的花兒，已在我的心靈扎下了深根，留下了一絲淡淡的幽香……
遠航的作文10
成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的艷麗，然而，當初，它的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
——題記
年輕的我們，背著(zhù)行囊，走在高考的路途上，一路顛簸，一路辛酸，不為路邊“亂花漸欲迷人眼”，不為“林花謝了春紅，太匆匆，”而傷春悲秋，因為每一滴眼淚只會(huì )見(jiàn)證我們的脆弱。在高考面前，我們需要斗志昂揚、志存高遠、冬寒抱冰、夏熱握水，這一刻，只為夢(mèng)想遠航，為高考而拼搏，讓未來(lái)見(jiàn)證我們的奇跡，讓我們因夢(mèng)想而精彩。
時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，在高考面前，把握好時(shí)間是何等的重要。讓我們謹記：“給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)間�！弊蛉罩乱巡豢闪�，過(guò)去的成或敗早已成為認識自我的一面鏡子，讓我們從懵懂走向成熟，明白了時(shí)間如指尖細沙，懂得了一寸光陰一寸金。時(shí)間是擠出來(lái)的，聰明的人利用別人喝茶聊天的時(shí)間去吟背一首唐詩(shī)或一篇古文，因為他們明白，為高考起航，需要真正的惜時(shí)，需要活在當下，今天的埋頭苦學(xué)是為了明天的狂歡。
學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路。在高考面前，讓我們認清航向，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！揚帆遠航不必去欣慕牡丹的天香國色，不必去仿效玫瑰的馥郁芬芳，即使是路旁的野花，也有自己的花期和生長(cháng)的軌跡。既然我們是高考的.奮戰者，我們只須做好自己，堅定自己，筆直向前，不因他物而改變人生方向，執手自己成長(cháng)的軌跡，在貴如春雨的青春里為高考而戰，在迷茫中找到方向，讓人生的荒田長(cháng)出金麥穗。
路途漫漫，荊棘遍野。在高考面前，讓我們迎接人生“彎道”的挑戰，相信“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。不急于追隨他人的腳步，因為我們是自己的神。即使高考的路寒冷，我們也不怕；即使有再大的“彎道”，我們也不哭，我們也一樣可以靠自己的堅持和努力最終超越夢(mèng)想。
高考，牽系著(zhù)多少學(xué)子的心聲。它是被眾人用無(wú)數的腳印踩爛了的大道，是荒草叢生、荊棘遍野的坎坷之路，或許這一路艱辛一路泥濘一路風(fēng)霜雨雪，但我愿意醉心閱讀以豐富我的人生；愿意埋頭細算“三角函數”，以提高我的計算能力；愿意大聲朗讀“english”以增強我的英文語(yǔ)感，愿意……
路途很長(cháng)，讓我們珍惜時(shí)光，認清方向，走好“彎道”，在人生的航海中為高考而啟程，為夢(mèng)想而遠航。
遠航的作文11
道德是一艘航船，讓道德之船遠航；道德是一朵花兒，讓道德之花綻放；道德是一只雛鷹，讓道德之鷹飛翔。做一個(gè)有道德的人，讓生命綻放最美的光彩。
從古到今，有多少著(zhù)名人物因為“道德”這類(lèi)的事而成為流傳至今的佳話(huà)，有多少偉大事跡流芳百世。也許會(huì )有人說(shuō)，我們比不上這些名人，他們都是有道德的人，我們做不到這么偉大。其實(shí)，人們并沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是和道德聯(lián)系起來(lái)的。道德在不知不覺(jué)間就已經(jīng)形成了。雖然我們做的事情并不那么引人注目，但是我們自豪，因為我們是有道德的人。
做人自強、自愛(ài)、自律、孝敬長(cháng)輩，勤儉節約，遵紀守法，誠信待人，保護環(huán)境，這些都是有道德的表現。作為一名中學(xué)生，我們捫心自問(wèn)，我們做到了么？也許我們部分沒(méi)有做到，但至少也要做到最好。道德，是作為一個(gè)地球人應該做的，作為一個(gè)中國人，我們不該發(fā)揚這種優(yōu)良品質(zhì)么？
世界上沒(méi)有一個(gè)人是真正十全十美的，真正能做到所有到的表現的人又有多少呢？其實(shí)人們做到道德并不難，并不一定要做到那么完美。其實(shí)，擁有基本待人處世的道理，就可以做一個(gè)有道德的人。
就我而言，我對道德沒(méi)有基本的'定義，認為做到這樣很難，但是《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)告訴了我，其實(shí)，生活中，道德已經(jīng)悄然存在了。也許這件事很平凡，也許這件事很渺小，也許這件事根本不值得一提，但是，這就是道德的表現。
我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，在她的身上，我看到了作為一個(gè)學(xué)生的誠實(shí)品質(zhì)。在小學(xué)五年級的時(shí)候，一天，老師對我們進(jìn)行了一次單元測驗，成績(jì)出來(lái)了，結果沒(méi)能另大家滿(mǎn)意，我們全班只有一個(gè)人90分以上，她便是我的好朋友。在老師分析試卷以后，她來(lái)找我，問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“假如你發(fā)現你考得很好，但老師在積分的時(shí)候計算錯誤，但你是唯一一個(gè)考得好的人，如果把分數改過(guò)來(lái)會(huì )導致全班沒(méi)有一個(gè)高分，如果是這樣，你會(huì )怎么辦？”
她把我問(wèn)的啞口無(wú)言。的確，我從未經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，老師還從未計分錯誤過(guò)，想到這樣，我突然意識到那個(gè)考得很好的人就是她。他會(huì )不會(huì )就是那個(gè)人？
又一節課，老師走進(jìn)教室，臉色嚴肅，他對我們說(shuō)：“同學(xué)們，因為老師計分錯誤，所以那個(gè)同學(xué)來(lái)找老師改分，現在班上一個(gè)90分以上都沒(méi)有……”教室里一片沉寂，顯然那就是她。
如果我是她，我會(huì )像她一樣誠實(shí)么？然而，我也遇到了這樣的事情，我曾仔細地想過(guò)，到底該選擇誠實(shí)還是分數，后來(lái)，我想到了其實(shí)分數不一定能代表一切，但是誠實(shí)卻可以伴隨人們的一生，我選擇了一個(gè)我永遠不會(huì )后悔的決定……
道德，我們不能放棄。做一個(gè)有道德的人吧！讓道德之船航行，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)美好與文明的氣息吧！
遠航的作文12
我們班的家長(cháng)會(huì )總是那么與眾不同！觀(guān)微電影、家長(cháng)課堂、才藝表演……五花八門(mén)！這不到五年級，蔣老師又別出心裁——親子活動(dòng)之水果拼盤(pán)。
下午兩點(diǎn)半，這場(chǎng)別開(kāi)生面的水果拼盤(pán)競賽就拉開(kāi)帷幕了！從門(mén)口望去，這別具一格的“水果天地”可真讓人嘆為觀(guān)止！我們組桌上琳瑯滿(mǎn)目的水果令我眼花繚亂，有造型獨特的火龍果，有青翠欲滴的黃瓜，有鮮嫩水靈的草莓、葡萄，還有大個(gè)兒皮薄的哈密瓜、柚子……教室里果香四溢，饞得我口水直流三千尺！
動(dòng)手！身旁的成員都紛紛焦急地問(wèn)我怎么做，嘿嘿！我這個(gè)名副其實(shí)的小設計師可不像別人那樣照著(zhù)圖紙按部就班，而是根據現有的原材料從容不迫地思索起來(lái)，不一會(huì )兒靈光閃現——幸福船，載著(zhù)幸福去遠航！便有模有樣地吩咐下去。轉眼間，大家都專(zhuān)心致志地忙活起來(lái)了。首先，我幫草莓“分身”，然后擺成花邊。接著(zhù)，我讓媽媽把哈密瓜切開(kāi)、去籽、挖肉，取皮做船身，將瓜肉切成三角形和葡萄搭配在一起做裝飾。就在這時(shí)，坐在一旁窺視已久的.沈彥斌似乎對多余的哈密瓜有了心眼，試探問(wèn)：“你們哈密瓜還要嗎？不要給我吧！”說(shuō)著(zhù)把手伸向目標，美滋滋地吃了起來(lái)。然后，我請潘玉飛媽媽負責把紅心火龍果去皮切成半圓形，請朱行健媽媽負責把橙子切成半圓形，與火龍果組成“夾心兵團”，分別擺在船體上和花邊中。哈哈！聞欣怡和她媽媽在瘋狂剝柚子，把碎柚子灑在花邊上。朱行健也不甘示弱，他切了一片黃瓜皮，扭曲后和葡萄組成龍頭固定在船頭，他還把許多長(cháng)條黃瓜片和桂圓分散開(kāi)做成海。最后我們插上作品名稱(chēng)和寄語(yǔ)，就這樣，一艘漂亮的“幸福船”就完成啦！
讓我們再把目光投向其他組吧！看，王斯林組竟用上了蘋(píng)果五角星，真是學(xué)以致用��；岳之陽(yáng)組的蜻蜓造型形象逼真，仿佛正在花叢中“自由翱翔”；什么？蘋(píng)果和桔子也能做成雪人，創(chuàng )意無(wú)限啊……
很快，大家都陸續完成了作品，看著(zhù)桌上一盤(pán)盤(pán)精美的“工藝品”，老師們和家長(cháng)們無(wú)不嘖嘖贊嘆，就連我們自己也感到自豪呢！在蔣老師宣布要把自己的作品吃了時(shí)，大家都十分舍不得，但實(shí)在是果香誘人，抵擋不住。我拿起草莓塞進(jìn)嘴里，那酸甜可口在我的嘴里揮之不去，余味無(wú)窮，桂圓也是肉質(zhì)鮮嫩。扭頭一看，潘玉飛索性把小番茄塞進(jìn)口袋，帶回家慢慢品嘗。最后，因為我們組實(shí)在是吃不下了，便分給了戴聞添他們，讓他們也感受一下我們的幸福。
“幸福船”帶給了我們美味、溫馨，也讓我學(xué)會(huì )團結與分享，我們更要載著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福一起去遠航！
遠航的作文13
光陰似箭，日月如梭。六年的時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，一閃而沒(méi)。即將結束小學(xué)的學(xué)習生活，離開(kāi)這個(gè)我曾經(jīng)走過(guò)，看過(guò)了無(wú)數遍的校園，與這里我熟悉的一草一木再見(jiàn)，向在這六年來(lái)傳授我知識與人生道理的老師揮手告別，與相處了六年的同學(xué)們分別，我想，換作誰(shuí)，應該都會(huì )和我一樣，舍不得分開(kāi)，舍不得離別。
時(shí)光的力量是何等的強大，六年前，剛剛踏入校園大門(mén)的我們，都只不過(guò)是一些天真爛漫的孩童，而時(shí)光的洗禮，卻使得我們成為了今天朝氣蓬勃的少年。六年，我們經(jīng)歷了太多，也懂得了太多，在課堂上，老師一句句的表?yè)P中，我體會(huì )到了成功的喜悅；在困難時(shí)，同學(xué)們伸出的一雙雙援助之手，讓我看到了友情的珍貴；從書(shū)本上，細細品讀那一篇篇經(jīng)典中，我感受到了中華文化的博大精深；在別人有困難時(shí)，我從給予別人幫助中，感受到了“贈人玫瑰，手留余香”的快樂(lè )；在班級大掃除中，看到自己勞動(dòng)換來(lái)的成果，我體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮……學(xué)校，是一個(gè)精彩的舞臺，每一個(gè)人在這里展示自己的才華與長(cháng)處，同時(shí)彌補自己的缺點(diǎn)與短處。我們在學(xué)校學(xué)到的不僅僅是知識與本領(lǐng)，更多的是為人處世必須擁有的基本品質(zhì)。
可是，這六年中發(fā)生的一切，卻很快就會(huì )成為過(guò)去，成為回憶。我們作為畢業(yè)班的學(xué)生，不久就要離開(kāi)校園，帶著(zhù)學(xué)到的知識與本領(lǐng)，如同一匹匹奔馳的駿馬，離開(kāi)人生的起跑點(diǎn)，奔赴遠方，去尋找更為廣闊的舞臺，學(xué)習更為豐富的知識，為了自己的理想而努力奮斗。
明天，我們各自遠航。一想起這句話(huà)，我的心里便無(wú)限惆悵。畢竟，有合便有分，即使不舍，也必須放手。想起我和同學(xué)因為外號爭執的不可開(kāi)交；想起同學(xué)上課撓頭結果被老師當成是舉手；想起老師正嚴肅講話(huà)時(shí)同學(xué)板凳突然“咣當”一聲摔倒；想起運動(dòng)會(huì )上我們大家咬著(zhù)牙贏(yíng)的那幾場(chǎng)比賽；想起同學(xué)們玩“水槍大戰”，結果搞的'每一個(gè)人身上都濕漉漉的；想起冬天時(shí)，我的脖子突然被塞進(jìn)一個(gè)冰球，冷的我齜牙咧嘴……六年里一切的一切，仿佛就在昨天。往昔那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，如今看來(lái)，分外溫暖。
“有關(guān)時(shí)光的一唱三嘆，從流水的方向來(lái)看，也只不過(guò)是春日里的一場(chǎng)槳聲麗影。幸運的是，我們曾一起開(kāi)放，在彼此最美好的年華�！�
小學(xué)畢業(yè)，是人生中的一個(gè)十字路口，你可以選擇前進(jìn)的方向，但卻不知道最后的終點(diǎn)會(huì )在那里。雖然我們暫時(shí)分開(kāi)，追逐各自的理想，但我相信，今天的暫時(shí)分別，正是為了明天的重聚，就像源頭的水，會(huì )分散成無(wú)數條支流，但最終，它們又會(huì )涌入大海。等到將來(lái)，我們功成名就之時(shí)，再來(lái)看望我們的母校，看望我們的老師，道一聲：“我們沒(méi)有辜負您的期望！”
遠航的作文14
有些人步履如飛，輕裝簡(jiǎn)從，獨自跋涉漫漫人生路；也有些人結伴扶持，攜手同行。無(wú)論是獨自上路還是結伴而行都會(huì )有收獲。但是，當我們仔細審察后卻發(fā)現，在這人生之途中，前行最遠的并非是那些孑然一身的獨行俠，而是那些結伴同行之人。
人生就是一場(chǎng)馬拉松，決定人一生的并不是速度，而是終點(diǎn)。為什么有的人累倒在途中，那是因為他跑得太快了；為什么有人可以到達終點(diǎn)，那是因為他明白，他需要同伴互相扶持才能到達勝利的終點(diǎn)。假若當初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)？
假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老，自刎烏江的結局呢？
然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當初齊威王不采納鄒忌的勸諫，又怎能取得“戰勝于朝廷”的結果？如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng )造“貞觀(guān)之治”的局面呢？
為什么大唐如此繁榮？又為什么晚清如此衰弱，道理不言自明，只有當統治者真正意識到結伴而行以致遠時(shí)，他的國家才會(huì )昌盛！
“數風(fēng)流人物，還看今朝”
Facebook臉盆網(wǎng)的創(chuàng )始人扎克伯格應該可以說(shuō)是一代天才，可是在創(chuàng )立臉譜的道路上，當初信奉單打獨斗的他卻舉步維艱，縱然他是天才的程序設計者，在商業(yè)運作上卻難擔大任，后來(lái)他意識到獨行走不通時(shí)，他適時(shí)的與伙伴合作同行，才締造了如今鼎盛的社交網(wǎng)絡(luò )�！敖馃o(wú)赤足，人無(wú)完人”，沒(méi)有人可以是全方面的天才，因此，我們需要結伴而行，所謂“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，正是這個(gè)道理��！
其實(shí)，成功的獨行俠并非沒(méi)有。韓愈，一位踽踽逛街之士。世人皆醉他獨醒。在綺靡文風(fēng)盛行的`唐代，獨舉“古文運動(dòng)”的大旗，走盡曲折之路，最終改變了當時(shí)的社會(huì )風(fēng)氣�，F代作家張煒，二十多年的獨自遠行，完成鴻篇《你在高原》�？墒�，像這樣成功的人少之又少。既然這樣，那倒不如與同伴攜手遠航，畢竟這場(chǎng)馬拉松的時(shí)間有限。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命的路上，有時(shí)很難看清自己是否走了彎路，這時(shí)，我們需要同伴，攜手走向遠方。
遠航的作文15
月華像水一樣，靜靜地浸潤在窗楣里。時(shí)光飛逝，在這里等待航程。
小男孩將承擔起成長(cháng)的責任，騎上自信的帆船，揚起勇敢的風(fēng)帆，駛向未來(lái)的彼岸。經(jīng)歷風(fēng)雨，感受四季變遷，到達成功的地方。
小男孩起航了，背包滿(mǎn)滿(mǎn)的，父母在嘮叨，小男孩卻很無(wú)聊。父母眼里的淚晶瑩剔透，少年里滿(mǎn)是瓶子。
時(shí)光飛逝，多少次風(fēng)雨無(wú)礙？航行就這樣開(kāi)始了。
漸漸地，小男孩害怕了。他害怕身后的黑暗大海和兇猛的老鷹，它們刺穿了他玻璃般透明的夢(mèng)。他蜷縮在黑暗的地方，尋找一絲安慰，卻給了他一個(gè)冰冷的回音，眼淚在盒子里打轉。他看著(zhù)深藍色的天空，嘆了口氣。天空布滿(mǎn)了星星，讓他眼花繚亂。漸漸地，他進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境，那里有豐盛的晚餐，有父母的關(guān)心，有朋友的問(wèn)候。他后悔離開(kāi)了愛(ài)情的港灣，踏上了孤獨之旅的階梯，但他也知道，這孤獨之旅是為所有人準備的。
一個(gè)人成功與否，取決于他這輩子是奮斗過(guò)還是贏(yíng)過(guò)。那天晚上，他想了很多。明天的太陽(yáng)會(huì )在今晚的月亮下轉動(dòng)，未來(lái)的光會(huì )在今天的困難下升起。今天他是一個(gè)小男孩，明天他將是一個(gè)成年人。
長(cháng)帆在風(fēng)中飄揚，帆船在海上游蕩。他看著(zhù)今天早上明亮的日出，等待著(zhù)下一秒鐘太陽(yáng)的出現。他明白生活中有很多困難和挫折，雖然這些很可怕，但在他深邃的眼睛里，他把它們當成了一些必去的風(fēng)景，一些風(fēng)雨路上必去的路。
他走出了一個(gè)安全美麗的.家，離開(kāi)了父母相框的保護。他也知道，要找到更大的世界，就必須突破愛(ài)情這部電影。
他踏上了航行和磨練的道路。
在無(wú)邊無(wú)際的大海上，他緊緊地握著(zhù)船上升起的桅桿，看著(zhù)沐浴后的新太陽(yáng)。他開(kāi)心的笑了！
前方是什么？他不知道。但他會(huì )明白，人生的這次旅行，是他享受和磨練的機會(huì )。陽(yáng)光照在他的臉上，前方仿佛是成功的另一面。
他抓住船帆，用力劃船。只是為了成功人生的終結。
我是他，你也是。我們都需要記住變化的夜晚，我們都需要大海不斷變化的訓練。這樣，我們將是一塊渺小而無(wú)足輕重的石頭，我們將通過(guò)困難成為一顆閃亮的珍珠。
人生的航程有相同的起點(diǎn)，但只需要每個(gè)人的心去導航人生的目標和終點(diǎn)。
漸漸的，我也發(fā)現我的航程已經(jīng)開(kāi)始了，我已經(jīng)走上了航程，走上了訓練的道路。
作為一個(gè)小男孩，我什么時(shí)候才會(huì )有深邃的目光？我什么時(shí)候才能長(cháng)大？
揚起風(fēng)帆，我開(kāi)心地笑了！
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