遠航的作文合集[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的遠航的作文，歡迎大家分享。

遠航的作文1

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋覓魚(yú)朦朧的現實(shí)，徘徊于渺茫的夢(mèng)幻。一陣寒意伺機襲來(lái)。時(shí)維高三，生活的船帆像駛進(jìn)了變化無(wú)常的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，讓人感到措手不及。

　　如果說(shuō)學(xué)習是學(xué)海無(wú)涯，那么小學(xué)是一艘巨輪，載著(zhù)小朋友平靜的航行。

　　初中是一葉孤舟，每個(gè)人風(fēng)里拼搏，浪里前進(jìn)。

　　高中是一片汪洋，能浮在水面上的就給你機會(huì )游到岸邊，游到岸邊也是擠上岸的，不能浮在水面的葬身海底。

　　第一次對自己的未來(lái)感到迷茫，原來(lái)清晰的道路有迷上了大霧，一片模糊。航行在這迷霧中，未來(lái)讓人感到迷茫。

　　不知是否偏離了正道，喘息，大口大口呼吸著(zhù)冰冷的空氣，有種前所未有的絕望未來(lái)讓人感到驚恐。兒時(shí)的夢(mèng)想不知在何時(shí)煙消云散，消失的無(wú)影無(wú)蹤，可能是因為自由落體的緣故吧！思緒如“梳洗罷，獨倚望江樓”的`纏纏綿綿。夕陽(yáng)西下，斷腸人卻不在天涯，看著(zhù)不遠處百舸爭流，鷹擊長(cháng)空，好像提醒著(zhù)我路在前方，不要放棄。

　　這里的晚霞真美，形態(tài)各異晚霞如錦，五彩繽紛，猶如夢(mèng)幻般的仙境。

　　古人云：落花無(wú)情，流水有情。不知遠方的她是否也會(huì )有同感呢？

　　夜幕慢慢的降臨，黑暗猖狂占據了心扉，暮然回首，不遠處有一顆竭力閃爍亮光，那是什么？

　　我懷著(zhù)淡淡的哀愁尋找答案，在這寂靜無(wú)人的夜里打量這個(gè)耐人尋味的世界，也許是想在遼海上的每種尋找點(diǎn)慰藉。明月當空，皎潔的月光使夜蒙上了一種淺白的色調若有若無(wú)，如夢(mèng)如幻，我獲得了美的滿(mǎn)足。也許他人做人你的夢(mèng)境，也許你被設計雜哀愁的形象中，也許是你。

　　夜是人心靈的歸宿，又是生活的暗面，從暗夜中擺脫，尋找美好的記憶。

　　人生不過(guò)是相互裝飾，蘊含著(zhù)無(wú)奈的哲理。

遠航的作文2

　　耶！全班幾乎每個(gè)人都尖叫起來(lái)。是什么讓同學(xué)那么興奮呢?原來(lái)是一年一度的風(fēng)箏節要來(lái)了�？晌也⒉桓吲d，因為老師說(shuō)風(fēng)箏要自己做，一向對風(fēng)箏不理不睬的我可以做嗎?

　　放了學(xué)，大家像脫了僵繩的野馬似的蹦蹦跳跳回家。而我呢，頭上頂著(zhù)個(gè)大烏云,環(huán)顧四周，以前的花呀草呀，似乎都凋謝了，對我有了惡意�；氐郊�，放下了沉重的書(shū)包，來(lái)到了電腦桌前，百度里忽然蹦出的.一條消息讓我興奮不已:一分鐘教你快速做風(fēng)箏。我快速的瀏覽著(zhù)。十分鐘后，我準備好了材料，開(kāi)始做風(fēng)箏。先把兩張紙剪成正方形，再做一條尾巴，最后把它們粘在一起，加上兩根棒，一切工作都井然有序地進(jìn)行著(zhù)。三十分鐘后，一只風(fēng)箏橫空出世！我給它取了個(gè)名字—曙光號。接下來(lái)是試飛，我興奮地拿著(zhù)曙光號來(lái)的了草地上。3,2,1—飛！只見(jiàn)風(fēng)箏左搖右擺，活像一只無(wú)頭蒼蠅。就這樣，第一次試飛—失��！但我并沒(méi)有放棄。我仔細打量著(zhù)曙光號。原來(lái)如此，是報紙太脆弱了，我對它進(jìn)行了改裝。過(guò)了十分鐘，曙光號y號霸氣登場(chǎng)。第二次試飛開(kāi)始！風(fēng)箏慢慢地升上天空，非常平穩。耶！我成功了。我情不自禁的叫了起來(lái)。

　　第二天，我自豪地拿著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到了學(xué)校。下了車(chē)，走在路上，小花點(diǎn)頭向我微笑，太陽(yáng)公公和藹地放射著(zhù)一束束溫暖的陽(yáng)光。到了第二節課，我們可以去放風(fēng)箏。大家整齊地排好隊，來(lái)到操場(chǎng)上。我們分配好了任務(wù)，宣萌濤負責托住風(fēng)箏，我負責放風(fēng)箏，而徐杰是負責助跑。在我們默契的配合下，曙光號y飛得越來(lái)越高，而正不亦樂(lè )乎的我只期盼曙光號飛的更高，更高，帶著(zhù)我的夢(mèng)想一起去遠航·····

遠航的作文3

　　光陰似箭，日月如梭；歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，最后一個(gè)六一兒童節也隨之而來(lái)，默默而去。如果，花瓣落了花蕊還在；如果，葉子落了，枝頭還在；如果，果實(shí)熟透落了，根莖還在；如果，我們要走了，心卻停留了……童年是一支悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌，我們?yōu)樗�增添伴曲；童年是一棵堅強的�?shù)，我們?yōu)樗�添增嫩葉；童年是一部美妙的舞曲，我們?yōu)樗�增添一步步�?yōu)美的舞步。童年伴著(zhù)六一，我們伴著(zhù)歲月，一起為六一增添一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　六一兒童節是我們兒童自己的節日，六一兒童節是我們最開(kāi)心、快樂(lè )的節日。這一天我們的校園非常的熱鬧，每個(gè)班都有別具一格的游園活動(dòng)。我們每玩一次，都會(huì )按你的成績(jì)，獲得相應的積分，積分攢夠了就可以去換東西。我們校園的游園活動(dòng)有：夾黃豆、有投乒乓球、有投筷子入瓶、有吹球過(guò)水、有接球……其中，令我最難忘的就是夾黃豆。我還清楚地記得夾黃豆的規則：“在三十秒內，夾出十顆以下的得一分，夾出十到十五顆的得兩分，夾出十五顆以上的`得三分�！焙芏嗳硕紩�(huì )覺(jué)得要夾到這么多才能得到一分，我也是一樣，但一上手，就在規定時(shí)間內獲得了三分，因為我?jiàn)A了二十多顆，并知道了個(gè)秘訣：“夾小的物體時(shí)，最好下手快一點(diǎn)。其次，在投乒乓球進(jìn)盆時(shí)，我一個(gè)也沒(méi)投進(jìn)——第一次投太遠，第二次投太近，第三次投進(jìn)去卻被乒乓球反彈出去了。這兩個(gè)游戲，第一次給了我驚喜，第二次給了我驚嚇。這一個(gè)個(gè)有趣的游園活動(dòng)讓我有所感悟：不要自以為是，有時(shí)候看似簡(jiǎn)單之事并非所想完美，遇到事情不要太過(guò)于害怕，不要失去信心，也不能太驕傲。

　　古人云：“少年強則國強；少年富則國富，少年窮，則國窮；少年獨立則國獨立�！蓖瑢W(xué)們，我們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的接班人，我們的努力為我們搭起了通向祖國頂尖的橋梁。我們引以為傲的少年先鋒隊隊歌，也一直伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)：我們是共產(chǎn)主義的接班人，向著(zhù)革命先輩的光榮傳統，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄揚著(zhù)向前……

遠航的作文4

　　荊棘鳥(niǎo)將自己的生命當作實(shí)現唱歌夢(mèng)想的籌碼，它本可以更長(cháng)壽，可它卻寧愿去用生命去換來(lái)一次啼血的絕唱。想必，碌碌無(wú)為的一生只會(huì )讓它感到羞愧與恥辱。鳥(niǎo)兒如此，我們人類(lèi)更應該堅定地去追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現自己的價(jià)值。

　　實(shí)現夢(mèng)想的道路總是漫長(cháng)而充滿(mǎn)艱辛。二十世紀初，詹天佑先生為了修建出京張鐵路，面對著(zhù)眾人的質(zhì)疑與譏諷，他毫不畏懼，并以新穎的思路解決了技術(shù)難關(guān)，克服了復雜地形所造成的種種困難，向世人證明了中國鐵路也不差�！奥仿�漫其修遠兮”，那么多的困難難不住懷揣夢(mèng)想的心，也難不住堅定前行的腳步。

　　荊棘是夢(mèng)想道路上盛開(kāi)的血淚，是貝多芬嘴中死死咬著(zhù)的助聽(tīng)器，是諾貝爾被實(shí)驗中的爆炸所帶走的至親、所受過(guò)的傷，是鄧稼先十年如一日不知疲倦的鉆研與思考，是大禹三過(guò)家門(mén)而不入的決絕，是居里夫人因為核物質(zhì)的輻射而舊疾累累的病體。

　　即便荊棘叢生，也難掩尖銳深處的絢爛。最后，那些陰霾的歲月，那些難以言說(shuō)的疲累，那些經(jīng)歷過(guò)的磨難都為他們帶來(lái)了什么？

　　貝多芬的手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng)不止，用高亢的音符吼出了人類(lèi)對命運的不屈；諾貝爾用炸藥開(kāi)辟出人類(lèi)歷史新的天地；鄧稼先“兩彈元勛”的榮耀在光陰長(cháng)河的洗滌中光彩奪目，被恒久地鐫刻在中國人民的`心頭；大禹治水經(jīng)歷了十多年孤寂艱辛的奮戰，最終成為天下百姓的福澤；居里夫人的身影勾勒著(zhù)一抹時(shí)間也無(wú)法擊碎的美麗，她的成就與付出在物理世界里筑起了一座無(wú)法替代的里程碑！

　　如果將夢(mèng)想看作汪洋大海，那么你的付出便如涓涓細流，有朝一日將匯聚成海；如果將夢(mèng)想擬作深沉夜幕，那么你的付出將化作璀璨明星，在一個(gè)靜謐的晚上鑲嵌出一個(gè)鉆石般的夢(mèng)；如果將夢(mèng)想歌作春天，那么你的付出便如一樹(shù)樹(shù)繁花，在三月的清晨將平凡無(wú)奇的世界裝點(diǎn)為萬(wàn)紫千紅！

　　在這個(gè)嶄新的時(shí)代，人們怎能繼續被猶豫、膽怯絆住手腳？應該直面未來(lái)，高高掛起那前進(jìn)與奮斗的風(fēng)帆，去全力以赴，去逐夢(mèng)遠航！

遠航的作文5

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或渺小，或偉大，或已經(jīng)實(shí)現，或還在路上。如果沒(méi)有夢(mèng)想，那就是一具靈魂出竅的空殼。

　　有一塊石頭，它希望自己變珍貴，不再那么普通，于是工匠在它身上刻上龍、鳳等美麗的圖案�？稍诳虝r(shí)，這塊石頭忍受了巨大的痛苦，鋒利的刀刃在它的表面隨意雕鑿，可它不放棄，最終成為美麗的藝術(shù)作品。有一顆種子，被風(fēng)吹到懸崖邊緣，這里石頭多，泥土少，很容易就會(huì )落到萬(wàn)丈深淵的懸崖里去�？伤�不放棄，為了長(cháng)成參天大樹(shù)，它努力用石頭縫隙里少得可憐的泥土發(fā)芽、生根、使勁的吸收著(zhù)陽(yáng)光和雨露，最終長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。夢(mèng)想之花為它們綻放！

　　怎樣實(shí)現夢(mèng)想，說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單不過(guò)了，兩個(gè)詞，八個(gè)字�？勺銎饋�(lái)你不一定能做到這兩個(gè)詞，它們就是“忍受痛苦、堅韌不拔”，你是否像那塊石頭一樣有著(zhù)堅持、刻苦的毅力，是否像那顆種子一樣堅韌不拔、努力勞作呢？

　　我的夢(mèng)想是長(cháng)大成為一名優(yōu)秀的醫生，一定要研制出治療癌癥的藥物，因為每天都有很多人因為各種各樣的.癌癥而死去，其中也包括我的外公，他是因為白血病而死去的。我們家人都非常傷心，特別是媽媽?zhuān)�所以我那時(shí)就想，要是我能治療外公的病，他就不會(huì )離開(kāi)我們。后來(lái)，我在書(shū)本上看到白血病是種惡性克隆性病種，白血病的初期征兆或許在抱病時(shí)辰都會(huì )形成骨骼及關(guān)節痛楚的征兆；肺癌發(fā)生于支氣管粘膜上皮，亦稱(chēng)支氣管癌，患者在晚上氣喘比較厲害，有很重的痰聲，臨終前短暫時(shí)間會(huì )進(jìn)入昏迷狀態(tài)，呼吸減弱，只吸氣，不吐氣，口中有液體流出；胃癌是我國最常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，多數胃癌患者發(fā)病早期都有胃部疼痛的癥狀；肝癌是指發(fā)生于肝臟的惡性腫瘤，早期一般沒(méi)有任何癥狀，當患者出現明顯的臨床癥狀時(shí)，病情往往已屬于中晚期。也許我的這個(gè)夢(mèng)想離我非常遙遠，可是我會(huì )為了不讓更多的家庭傷心難過(guò)而努力去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。

　　同學(xué)們，努力吧，讓我們每個(gè)人的夢(mèng)想帆船一起去遠航！

遠航的作文6

　　曾經(jīng)無(wú)數次地見(jiàn)過(guò)他人的青春，亮麗、肆意、張揚得不可一世�？僧斘艺嬲�步入青春后才發(fā)現，這個(gè)世界或許沒(méi)有我想象中的那么美好。但幸好有他人——我的老師。

　　差不多從五年級開(kāi)始，數學(xué)就成了我最頭疼的科目。但不論是小學(xué)、補習班還是初中的數學(xué)老師，都有很努力地把我教會(huì )、教好。

　　補習班進(jìn)行了一次數學(xué)測驗�？荚嚱Y束后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上自己的答卷，認為這次會(huì )考得很好。

　　可當下次上課時(shí)，我看到老師那失望又無(wú)奈的眼神就知道——這下完了！

　　劉老師有個(gè)習慣，她會(huì )把分數高的放上面，分數低的放下面，這樣就可以知道你在班上排第幾。

　　我看到那幾個(gè)名列前茅的同學(xué)興高采烈地上去，又帶著(zhù)那燦爛的笑容下來(lái)，心中羨慕不已。但我想著(zhù)：“應該馬上就到我了吧�！�

　　眼看著(zhù)之前那一摞厚厚的卷子逐漸變少，我的'心也跟著(zhù)緊張起來(lái)。直到最后剩兩張卷子的時(shí)候，終于念到了我的名字�！胺謹滴揖筒粓罅�，自己回去反省反省�！蔽夷樛�紅地回到座位上，看著(zhù)那張卷子，沉思了許久。

　　下課后，老師讓我單獨留下。我一個(gè)人靜靜地坐在位置上，低著(zhù)頭，眼淚悄然落下。老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地遞給我一張紙�！耙淮慰荚嚥⒉淮�表什么，別灰心，爭取下次努力考好！”然后就一直耐心地給我講題。老師桌上的飯菜一定涼了，可她卻毫不在意。蕭瑟的秋風(fēng)從窗外灌滿(mǎn)了整個(gè)教室，但我心中，還是涌著(zhù)一股暖流。

　　感謝老師，是你們讓我重拾信心，有了力量�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备卸骼蠋�，助我遠航！

遠航的作文7

　　“感恩的心，感謝有你……”耳邊環(huán)繞著(zhù)這首歌，聽(tīng)著(zhù)這首歌，又讓我想起了您。感恩有您，學(xué)習的道路上有您的陪伴；感恩有您，在我最無(wú)助的時(shí)候，給了我一點(diǎn)點(diǎn)的希望，就是那一點(diǎn)點(diǎn)的希望，讓我重新有了信心；感恩有您，在我生病時(shí)，您冒著(zhù)風(fēng)雨來(lái)家里看我，感恩有您—周老師。

　　周老師個(gè)子不高，身板很小，但她卻能管住整個(gè)班，讓每位同學(xué)都尊重她，喜愛(ài)她，她大部分時(shí)間都非常溫柔，除了一些時(shí)間—我們做了一些過(guò)分的事情時(shí)。她喜愛(ài)用自己的溫柔和愛(ài)來(lái)感化我們，而我們也在周老師的呵護和愛(ài)的環(huán)境下，逐漸長(cháng)大……

　　有一年冬天，因為冷空氣的'降臨，所以生病了，整天都躺在床上，難受極了，蓋著(zhù)重重的被子，還要吃那些非�？嗟乃�。夜幕降臨，天空下起了傾盆大雨，給這個(gè)寒冷的冬天又披上了神秘的面紗。突然，門(mén)鈴響了，但我病沒(méi)好，就沒(méi)有精力去在意是誰(shuí)來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，我房間的門(mén)被推開(kāi)了，“吱、吱”是誰(shuí)��？都到晚上了，是不是爸爸回來(lái)了？我努力地睜開(kāi)眼睛，“咦！這不是爸爸的鞋子呀？”我有氣無(wú)力地自言自語(yǔ)道，再抬頭看了一眼，“周老師！”周老師對我笑了笑，坐在我的床邊，摸摸我滾燙的額頭，臉上露出了著(zhù)急的表情，對我說(shuō)：“好些了嗎？要好好休息，及時(shí)增添衣服哦！”老師的聲音是那么親切，那么和藹可親，她就像媽媽一樣陪伴在我身邊。

　　還有一次，我成績(jì)下滑得厲害，老師把我叫到辦公室里，對我說(shuō)：“最近你是怎么了？成績(jì)下滑得這么厲害，現在把你的錯題本拿過(guò)來(lái)，還有，從今天開(kāi)始把作業(yè)寫(xiě)完再回家�！薄昂玫�，老師！”通過(guò)周老師二個(gè)星期的幫助，我的成績(jì)又回到從前了，周老師看著(zhù)我，臉上露出了欣慰的笑容。周老師，謝謝您！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，周老師，謝謝您！謝謝您的愛(ài)！謝謝您的陪伴與鼓勵！

　　感恩有您—周老師，助我遠航！周老師，謝謝您！

遠航的作文8

　　一只小紙船被遺落在路邊。它曾想過(guò)，自己以后會(huì )是怎樣，會(huì )被帶到哪里去。一輛汽車(chē)飛速地從它身邊飛過(guò)，小紙船落到草叢上。一個(gè)小女孩兒經(jīng)過(guò)，輕輕地拿起它，將它放在小湖上。小湖的水流并不快，小紙船在湖上悠閑地飄著(zhù)，小紙船不知道自己會(huì )飄到哪兒，只是隨著(zhù)水流漂啊漂。一路上，小紙船聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，汽車(chē)的喇叭聲，輕輕的水流聲，一切都是那么的美好。小紙船還是一樣的漂啊漂。

　　夜幕漸漸降臨，美麗的夕陽(yáng)漸漸地落下，西邊散發(fā)著(zhù)閃耀的光芒。小紙船被這光芒深深地吸引住了，沉浸在這美麗的景色中。它的`心里為自己定下了一個(gè)目標，要漂到夕陽(yáng)落下的地方去看夕陽(yáng)。

　　天黑了，路上一片明亮，大大的燈照在地上，為行人照路。小紙船依舊在水里漂著(zhù)。今晚的天空上沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮。小紙船似乎也有點(diǎn)兒困，它輕輕地閉上眼睛，醒來(lái)又是美好的一天。

　　睜開(kāi)眼，又是新的一天，今天的天氣似乎不太好，天空中泛著(zhù)點(diǎn)黃，沒(méi)有昨天的亮。小紙船今天沒(méi)有見(jiàn)到太陽(yáng)，不免有些失落。不知不覺(jué)中，小紙船感覺(jué)有一滴水滴在它的頭上，一看，天空中下起了小雨；漸漸的，雨越下越大。湖里的水似乎也隨著(zhù)天氣開(kāi)始暴躁起來(lái)，不停地拍打著(zhù)小紙船，水流開(kāi)始兇猛起來(lái)。小紙船被急速的水流推動(dòng)著(zhù)，大雨打在它的頭上，小紙船被淋了透。小紙船很害怕，怕自己被淹沒(méi)，再也看不到那景色。想到那夕陽(yáng)落下的景色，小紙船有了勇氣。它被沖到了一處草下，小紙船的心也放了下來(lái)，它現在安全了。

　　雨停了，水流也還像原來(lái)那樣，小紙船感到空氣比以往清新了，它的心情也好了很多，它還能看見(jiàn)夕陽(yáng)落下的景色，還能到夕陽(yáng)落下的地方。

　　小紙船整理好了心情，它帶著(zhù)它的勇氣，漂去了它理想的地方。

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