有趣的實(shí)驗作文（精品）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的實(shí)驗作文1

　　在炎熱的夏天，人們使出了渾身解數來(lái)納涼。在南方，有一個(gè)人很聰明，他受到“死�！钡膯�發(fā)，就在自家院子里挖了一個(gè)長(cháng)方形的.游泳池，在里面灌滿(mǎn)了清水，又放了大量的鹽，每天都浮躺在游泳池的水面上，一邊看書(shū)、一邊喝茶，非常的愜意。

　　看完這個(gè)新聞，我突然萌發(fā)了一個(gè)想法。我先拿來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，接著(zhù)往里面灌了半瓶水，然后把雞蛋放到玻璃瓶里。雞蛋一下子就沉了下去，我心里有點(diǎn)失望。在放了幾大勺鹽，然后用一支筷子攪拌溶解。五分鐘后，我再看那個(gè)雞蛋，它的“尾巴”已經(jīng)冒了出來(lái)。我高興地一蹦三尺高。

　　這個(gè)實(shí)驗太有意思了！我喜歡做實(shí)驗，做實(shí)驗能使我學(xué)到更多知識。

有趣的實(shí)驗作文2

　　今天下午，我們上作文課時(shí)，彭老師教我們做了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗叫摩擦起電。

　　首先，彭老師要求我們每個(gè)人準備一支塑料筆，然后彭老師給我們每個(gè)人發(fā)了兩片碎紙片。彭老師叫我們把塑料筆放在自己的頭發(fā)上不停地摩擦，最后把塑料筆放在碎紙片的.上方，奇跡發(fā)生了，碎紙片被吸在了塑料筆上。

　　我們做完了這個(gè)實(shí)驗后都非常興奮。彭老師給我們講述了這個(gè)實(shí)驗的原理：“因為塑料筆在頭發(fā)上摩擦后，會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電可以吸引小物體，所以碎紙片會(huì )被塑料筆吸住�！�

　　塑料筆不僅在頭發(fā)上摩擦產(chǎn)生靜電，還可以在書(shū)包上和衣服上摩擦，也能產(chǎn)生靜電，我們試了一下，果然可以。

　　彭老師還告訴我們，在冬天，我們穿毛衣的時(shí)候，會(huì )發(fā)出“嗞嗞”的聲音，這就是因為靜電的原因，大家不要害怕。

　　今天，我們做這個(gè)實(shí)驗真開(kāi)心��！

有趣的實(shí)驗作文3

　　今天上課的時(shí)候，老師神神秘秘地告訴我們：”今天我們做一個(gè)實(shí)驗，而且絕對不能模仿�！�

　　老師做好準備，她從袋子里拿出一雙筷子、一個(gè)杯子、一塊布、一瓶酒精、一個(gè)打火機、現在正式開(kāi)始做實(shí)驗啦！

　　老師首先把一塊布浸泡在一杯水里，再拿酒精倒在另一個(gè)空杯子里，接著(zhù)夾起濕透的布沾了沾酒精，打火機點(diǎn)燃了布。我們緊張不安，目不轉睛地盯著(zhù)正在燃燒的.布，覺(jué)得這塊布就要葬身火海，粉身碎骨。

　　火慢慢地滅了，呈現在我們眼前的是完好無(wú)損的布，好像刀槍不入似的。我們的眼睛瞪得大大的，不敢相信，我們七嘴八舌，議論紛紛。為什么布沒(méi)有變成灰燼？但是我們一知半解沒(méi)有具體回答過(guò)來(lái)。最終老師揭曉謎底，原來(lái)燃燒的是酒精，而布濕的燒不起來(lái)，所以布才完好無(wú)損。

　　真神奇！我們恍然大悟，知道了濕的東西不可能著(zhù)起來(lái)。

　　完整的實(shí)驗是可以分為三部分，實(shí)驗前、實(shí)驗時(shí)、實(shí)驗后，小作者完美的從這三方面將作文完成了。

有趣的實(shí)驗作文4

　　今天，媽媽在家里給我和哥哥做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　不用膠水，報紙也能貼在墻上不掉下來(lái)，你知道這是為什么嗎？

　　我們先準備好一張報紙和一支比較長(cháng)的.鉛筆。材料準備好了，可以準備實(shí)驗了。

　　首先我和哥哥一人一邊把報紙平鋪在墻上，然后媽媽用鉛筆的側面快速地在報紙上摩擦起來(lái)。這時(shí)我就在媽媽旁邊想：報紙真的會(huì )貼在墻上嗎？我剛想完媽媽就對我和哥哥說(shuō)：“你們可以松手了�！蔽液透绺缗聢蠹垥�(huì )掉下去，就慢慢地把手松開(kāi)。結果神奇的現象出現在我們眼前：報紙竟然貼在了墻上！

　　我問(wèn)媽媽這到底是怎么回事呀？媽媽說(shuō)這種現象叫摩擦產(chǎn)生電。這真是一個(gè)神奇而有趣的實(shí)驗呀！

有趣的實(shí)驗作文5

　　今天下午我們興高采烈地來(lái)到教室，把老師神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要和大家一起做實(shí)驗！”同學(xué)們都很好奇。

　　就在大家七嘴八舌，議論紛紛的時(shí)候，上課鈴響了。白老師像變魔術(shù)一樣，從手里拿出兩個(gè)氣球。白老師先讓田晨陽(yáng)和丁予博去吹氣球。別看她他們兩個(gè)頭雖小，力氣卻大。幾下就把氣球吹好了，接著(zhù)白老師又把氣球拽在了一起。白老師讓田晨陽(yáng)和張露丹上講臺站著(zhù)。用氣球在他們衣服上蹭呀蹭。又把兩個(gè)氣球放在一起，可他們卻像一對不認識的陌生人各自走各自的.彈開(kāi)了，白老師又讓我和高雅上去，用氣球在我們的頭發(fā)上蹭呀蹭。然后又把它們放在一起互相彈開(kāi)了，最后白老師把兩個(gè)氣球又一次放在了一起，用一張白紙分隔開(kāi)，氣球門(mén)就吸在一起不動(dòng)了。白老師告訴我們，兩個(gè)有電的物品放在一起會(huì )彈開(kāi)。而沒(méi)有電的物品和有電的物品放在一起，就會(huì )被吸在一起。

　　這真是一節有趣的實(shí)驗課。我不僅親手做了實(shí)驗，而且還知道了一個(gè)科學(xué)知識。

有趣的實(shí)驗作文6

　　今天我做了一個(gè)小小的實(shí)驗，現在一個(gè)透明杯里加水，放幾個(gè)雞蛋要熟的再加鹽，轉動(dòng)，雞蛋就會(huì )浮上來(lái)。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，我拿了一個(gè)透明杯里面加水，然后小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了，雞蛋就像一頭沉睡的`獅子緩緩的沉入大海，時(shí)間好停了下來(lái)，一下全部安靜了下來(lái)，只有那獅子正在沉睡，我立刻往里面加鹽，并且轉動(dòng)，加呀，加呀，雞蛋怎么不浮上來(lái)呢？

　　哦，我知道了，原來(lái)我到的是冷水，老師讓倒熱水，真是倒霉，于是，便重新開(kāi)始做，這回當我往里面加熱水時(shí)，雞蛋像一頭覺(jué)醒的獅子，并且在水里掙扎，還像一個(gè)女孩跳舞蹈，水面泛起了小漩渦，然后露出了雞蛋殼，最后雞蛋停止轉動(dòng)了，像獅子打了個(gè)哈欠，又睡了過(guò)去，這真是一場(chǎng)奇特的夢(mèng)了，我用筷子敲了敲雞蛋，皮球般地彈了起來(lái)，又好像淘氣的小男孩，可愛(ài)極了！

有趣的實(shí)驗作文7

　　今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——溫度計。我準備的實(shí)驗材料有：一個(gè)有蓋子的小玻璃瓶子，灌上三分之一紅色液體（可用紅色顏料調制），一根細細的吸管，兩個(gè)盆子，分別倒上半盆冷水和熱水。

　　實(shí)驗開(kāi)始啦！我把小玻璃瓶豎著(zhù)輕輕放入熱水盆里，水位控制在瓶子的一半，我開(kāi)始仔細地觀(guān)察，發(fā)現瓶子里紅色的液體慢慢地從吸管中往上升。接著(zhù)，我又把瓶子放入冷水盆里，這下，發(fā)生了神奇的變化，只見(jiàn)紅色液體在吸管中不斷地往下降，直到和瓶中的紅色液體齊平。

　　實(shí)驗成功啦！原來(lái)這就是熱脹冷縮的原理��！爸爸還告訴我：我們生活中使用的體溫表就是利用了相同的'原理。我想：豐富多彩的科學(xué)知識正等著(zhù)我們不斷地去探索、追求呢！

有趣的實(shí)驗作文8

　　今天，老師給我們上了一堂有趣的.小實(shí)驗課，那么，有趣到什么程度呢？呵呵！待會(huì )兒你就知道了！

　　“叮鈴鈴……”上課了，老師高高興興地走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)一個(gè)空礦泉水瓶說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，大家仔細看好。首先，把空瓶子平放在手上，接著(zhù)把小紙團放在瓶口處，然后用力一吹，你們說(shuō)紙團是往里跑還是往外跑？”同學(xué)們爭著(zhù)說(shuō)：“往里跑往里跑！”輪到我了，我說(shuō)往外跑，同學(xué)們都說(shuō)不對，老師問(wèn)我為什么，我自信地說(shuō)道：“因為氣壓要趨向平衡，瓶?jì)葰怏w就要往外沖，所以小紙團會(huì )像出膛的子彈一樣往我們臉上飛來(lái)�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“對了對了！太棒了！”大家都很佩服我呢！

　　通過(guò)這一次實(shí)驗我學(xué)到了很多科學(xué)知識，這節課非常有趣！

有趣的實(shí)驗作文9

　　今天是星期日，我看了一個(gè)節目：“小竅門(mén)”里邊說(shuō)：只要把花露水抹在電燈上，開(kāi)燈后就會(huì )有一股香味撲鼻而來(lái)。 我將信將疑地找來(lái)一瓶花露水，手忙腳亂的把花露水抹在燈泡上，我按捺不住心中的渴望，馬上開(kāi)了燈，啊——怎么這么香？香的刺鼻……哦！原來(lái)是我抹太多花露水了，所以這么刺鼻。于是我拿來(lái)濕巾往燈泡上搽了搽，我開(kāi)了燈……哇噻！好香啊·隨后一陣陣淡而迷人的香味撲鼻而來(lái)，滲人心脾。我從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這么香的味道，簡(jiǎn)直比法國香水還香。 我靈機一動(dòng)，我把這個(gè)秘密發(fā)到網(wǎng)上去，讓更多人享受到著(zhù)相味又何樂(lè )而不為呢？說(shuō)干就干，我三兩下就發(fā)好了。不一會(huì )兒就有一堆的回帖像潮水般向我涌來(lái)。有的說(shuō)恩。不錯；有的.說(shuō)太香了；也有的說(shuō)這是真的嗎？騙人的吧！……此時(shí)我真是比吃了密還要甜！ 你們也來(lái)試試吧！

有趣的實(shí)驗作文10

　　今天，我們在奇趣作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　這個(gè)實(shí)驗很奇特。首先，老師拿來(lái)了兩個(gè)杯子，看上去跟平時(shí)的杯子沒(méi)有什么兩樣。只不過(guò)一個(gè)倒了水，另一個(gè)什么也沒(méi)有。我在想難道老師非變個(gè)魔術(shù)不可？只見(jiàn)老師拿了三張紙，揉成一團，放入什么也沒(méi)有的杯子里，老師到底是要做什么呢？那時(shí)我百思不得其解！接著(zhù)，老師將有紙巾的杯子放入有水的'杯子里。老師問(wèn)：“你們知道下一步會(huì )發(fā)生什么事情嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“紙巾一定會(huì )濕的�！边�有一部分同學(xué)堅持紙巾不會(huì )濕。當老師給我們摸了一下紙巾的時(shí)候，我感到很驚訝！因為紙巾居然是干的！紙巾明明放進(jìn)了水中呀，為什么會(huì )沒(méi)有濕呢？因為杯子里有空氣，當杯子朝下放入水中時(shí)，空氣會(huì )被壓縮，水跑不進(jìn)來(lái)，紙巾就不會(huì )濕了。

　　科學(xué)真好玩，我真期待下一次的實(shí)驗！

有趣的實(shí)驗作文11

　　今天，老師讓同學(xué)們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，并且寫(xiě)出實(shí)驗的經(jīng)過(guò)。

　　放學(xué)一回家，我就“發(fā)瘋”似的找螞蟻，之所以我“發(fā)瘋”似的找螞蟻是因為老師讓大家用樟腦球在一只螞蟻的'前面輕輕的劃一道“防線(xiàn)”，會(huì )發(fā)生什么現象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周?chē)��?huà)一個(gè)圈，這個(gè)要圈稍微大一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現什么現象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢(qián)硬幣還要小，這時(shí)你發(fā)現什么現象？

　　跟這這些問(wèn)題我走進(jìn)了實(shí)驗。我在居住的院落里，找到了一只螞蟻，他正在匆忙的走著(zhù)，像一個(gè)大老板干急事。又像一個(gè)足球運動(dòng)員健將一樣。奔跑著(zhù)，不防我用樟腦球再它前進(jìn)了路上劃了一道“防線(xiàn)”幸虧他不是笨蛋，竟然繞著(zhù)彎子過(guò)去了。

　　開(kāi)始第二個(gè)為問(wèn)題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線(xiàn)”但是這次突過(guò)去了。

　　這時(shí)螞蟻跑累了，我又在他周?chē)鷦澚艘蝗�，他繞著(zhù)圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那么小，他竟然掛了。

　　這個(gè)真是實(shí)驗太有趣了��！

有趣的實(shí)驗作文12

　　星期天，我到小程家去玩。

　　剛進(jìn)他們家的門(mén)，我就看到小程手里拿著(zhù)一包白砂糖、一瓶洗手液、一個(gè)杯子和一根吸管。我驚訝地問(wèn)：“這是要干什么呀？”“吹泡泡！”他說(shuō)，“不會(huì )被戳破的那種哦！”

　　他帶著(zhù)我進(jìn)了書(shū)房，我們一起開(kāi)始做起了“吹泡泡”的'實(shí)驗。首先，我們在杯子里倒了一些自來(lái)水，將白砂糖和洗手液倒進(jìn)水里，然后開(kāi)始攪拌，直到糖化了為止。

　　我和小程每人一根吸管，一吹，“咕嘟咕嘟”，杯子里便起了好些泡泡。吹著(zhù)吹著(zhù)，我想起小程告訴過(guò)我泡泡戳不破，好奇心一來(lái)，我趕緊用吸管去碰了碰那些泡泡，果然，不管我怎么用力，就是戳不破。

　　“為什么會(huì )這樣呢？”我問(wèn)小程，他胸有成竹地回答：“洗手液是用來(lái)起泡的，白砂糖是用來(lái)不讓泡泡破的，水是用來(lái)增加濕度的�！�

　　“原來(lái)如此��！”我想。這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了，我下次還要做。

有趣的實(shí)驗作文13

　　叮鈴鈴，上課了！陳老師走進(jìn)教室，她從包里拿出了一袋橘子粉，一杯白開(kāi)水和幾張小紙片。

　　陳老師說(shuō)：“今天我帶大家做一個(gè)實(shí)驗，叫‘會(huì )變色的水’”，我一聽(tīng)，心里想，水怎么會(huì )變色呢？我好期待��！

　　在實(shí)驗之前，陳老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙，并在紙上倒了一些橘子粉，我的橘子粉堆的像一座小山一樣，每一顆橘子粉顆粒就像一個(gè)個(gè)黃色的小石塊，從小山上滑落下來(lái)，我用鼻子聞了聞，有一股酸酸的.味道，一定很好吃！

　　實(shí)驗開(kāi)始了。陳老師拿起水杯，在杯子里倒里一些白開(kāi)水，然后將橘子粉倒進(jìn)水里，橘子粉就像一個(gè)個(gè)勇敢的跳水運動(dòng)員，一下子沉到里水底，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )，橘子粉不見(jiàn)里，水卻變成黃黃的顏色，哎！橘子粉哪里去里呢？哦，原來(lái)是被水溶解了！

　　陳老師告訴我們，這叫溶解現象，因為橘子粉溶解到里水里，所以，原來(lái)沒(méi)有顏色的水，就乖乖地跟著(zhù)橘子粉變色啦！

　　這次實(shí)驗真有趣！最重要的是，我們還喝到里美味的橘子水！

有趣的實(shí)驗作文14

　　清明節放假，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗——杯子倒立水不漏。

　　首先，我們要準備材料，有杯子、水、紙板、牙簽。我先把杯子用水加滿(mǎn)，再在紙板上扎一些小洞�？墒俏矣X(jué)得很奇怪，扎了小洞，水不就漏出來(lái)了嗎？帶著(zhù)疑問(wèn)，我繼續做實(shí)驗。把紙板放在杯子上，用手捂住，我心里緊張得像住著(zhù)一只兔子，跳得砰砰響。萬(wàn)一失敗了怎么辦呢？我膽戰心驚地把杯子慢慢倒置，一松手，擔心的事居然沒(méi)有發(fā)生——水真的.沒(méi)有漏出來(lái)。我開(kāi)心得手舞足蹈，又把杯子換了幾個(gè)不同的方向，水仍然乖乖地待在杯子里，我大喊：“成功啦！”我馬上和爸爸媽媽分享這份喜悅。

　　可這是為什么呢？媽媽告訴我：加滿(mǎn)水后，杯子里就沒(méi)有空氣啦，外面的空氣給了紙板向上托的力，這個(gè)力叫“大氣壓力”。這樣紙板就掉不下來(lái)了，水自然也不會(huì )流出來(lái)啦！我這才明白過(guò)來(lái)。

　　神奇的大氣壓力就在我們身邊，生活中還有許多類(lèi)似的“魔法”，快來(lái)探索吧！

有趣的實(shí)驗作文15

　　今天，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，老師拿出一個(gè)袋子。里面裝著(zhù)報紙、剪刀和一支塑料筆，笑呵呵地說(shuō)：“今天，我要做個(gè)實(shí)驗�！�

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師用剪刀把報紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦，摩擦到有熱量，接著(zhù)把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然，發(fā)生了奇跡了，紙屑被塑料筆吸起來(lái)了。大家很好奇，就問(wèn)：“這是怎么吸起來(lái)的呢？”老師說(shuō)：“這就是摩擦起電的原理�！贝蠹叶蓟钴S起來(lái)了，老師說(shuō)：“要摩擦才會(huì )有熱量，熱量就能把小的東西吸起來(lái)�！贝蠹覡幭瓤趾蟮嘏苌厦嫒ピ�，有的吸起來(lái)了，有的.沒(méi)有吸起來(lái)。我失敗了好幾次，到最后還是沒(méi)成功，哎，真遺憾！

　　雖然實(shí)驗沒(méi)操作成功，但我也學(xué)到了實(shí)驗的原理——不僅是木能產(chǎn)生電，還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個(gè)實(shí)驗真有趣，原來(lái)知識就在我們身邊。

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