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我可以的作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我可以的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我可以的作文 1
自古以來(lái)，人們都認為堅持才是成功的唯一途徑。茫茫草地，紅軍跋山涉水，克服艱辛，意氣風(fēng)發(fā)勇挺進(jìn)；漫漫書(shū)庫，文人懸梁刺股，發(fā)奮苦讀，步步為贏(yíng)成墨客；搖搖山頂，攀登者認定目標，腳踏實(shí)地，勇往直前沖頂峰。這都是堅持的強大力量。但有時(shí)候，要實(shí)現相應的目標，到達人生的巔峰，就必須要學(xué)會(huì )舍棄。
舍棄，是一種境界。棋道人生，在對弈場(chǎng)上，最高級的戰術(shù)便是“棄子”。棋手需具備相當強的大局意識，為了全局的利益，往往會(huì )對一些作用不大的棋子做出暫時(shí)的放棄。這時(shí)候，千萬(wàn)不要留戀。還清晰地記得韓國圍棋天王李昌鎬的一盤(pán)棋，在中腹初具規模后，他果斷地棄掉了一條“大龍”，憑借周?chē)纬傻木薮髣萘�，逐漸明朗出一塊巨空，最終贏(yíng)得了最后的勝利。李氏把圍棋的最高境界修煉到如此爐火純青的地步，向我們展現了精彩——舍棄那細膩而又深厚的功底。
舍棄，是一種策略。商場(chǎng)如戰場(chǎng)，當今的華人首富李嘉誠，在他的'成功之路上，有兩個(gè)著(zhù)名的“棄”。他的塑膠公司剛剛走向世界，贏(yíng)得一些大中型公司的信譽(yù)時(shí)，李嘉誠果敢地做出舍棄，把目標轉向前景更光明的房地產(chǎn)業(yè)。事實(shí)證明，他是對的。股價(jià)飛速上漲，人們購房欲望逐漸增強。李嘉誠在香港豪華地帶瘋狂興建樓宇，也使他的公司成為香港地界的龍頭產(chǎn)業(yè)。這便是“棄”的偉大所在。李超人參與了一家英資大企業(yè)的收購。他的手中握有近20%的股權，但與他競爭的是著(zhù)名的“船王”——包玉剛。這一次，李嘉誠又放棄了，把自己的股權低價(jià)出讓給包氏。他是懦弱嗎？當然不是。此戰，包氏欠李一個(gè)人情，李嘉誠有了包氏的幫助，成功收購另一家英資洋行——和記黃鋪，并生意興隆。實(shí)在是太精明了。棄真是一門(mén)藝術(shù)，是每個(gè)成功企業(yè)家必備的商場(chǎng)經(jīng)驗。在靈活多變的生意場(chǎng)上，“棄”就是商業(yè)巨子們最致命的法寶。
我該如何選擇舍棄嗎？一名學(xué)生，對于學(xué)習都有一種與生俱來(lái)的責任，我們在有限的時(shí)間內，該選擇什么，放棄什么呢？該棄則棄，該取則取，這需要多經(jīng)歷一些生活的考驗，才能真正掌握棄的法則，靈活地運用。堅持固然重要，但一定要找準那條路，不要讓那近在咫尺的成功白白溜走。舍棄如同一團火焰，它能帶給你溫暖。但在火噬人命關(guān)天，你不應選擇放棄嗎？在變幻無(wú)窮的世界創(chuàng )造不平凡的人生，其秘訣便是——學(xué)會(huì )放棄。
我可以的作文 2
風(fēng)總能吹來(lái)希望，您的問(wèn)候讓我前行。
炎熱的盛夏，總能讓我很緊張，離中考還有一個(gè)月。早早地起了床，吃了早飯，便迎著(zhù)清涼的風(fēng)，向教室奔去。路過(guò)辦公室，突然有一束眼光射了出來(lái)，天還沒(méi)亮，也看不清是誰(shuí)。走到了教室，開(kāi)了燈，開(kāi)始拼搏時(shí)，有一段腳步聲，越來(lái)越近了。"哎！小L，怎么這么早呀？"說(shuō)完便走了過(guò)來(lái)。原來(lái)是龍老師。"嗯，回來(lái)復習。"他把手中的豆漿放下，微笑著(zhù)說(shuō)："喝點(diǎn)豆漿熱熱身子吧！"隨后又教了我很多題，又給我點(diǎn)明了方向。離開(kāi)之前帶上了一句："不要老頂著(zhù)個(gè)黑眼圈學(xué)習哦，適當放松點(diǎn)吧！"
您的問(wèn)候就像清晨的豆漿，暖暖的。老師，別擔心，我可以的！
太陽(yáng)光總是熱熱的，就像您的關(guān)心。
夏去了冬來(lái)，長(cháng)長(cháng)的假期總能使人無(wú)聊，我便鼓起了一肚子勁，去打個(gè)假期工吧！經(jīng)過(guò)了多重關(guān)卡，終于被允許了。在車(chē)站門(mén)口的`小店上，喝著(zhù)粥，吃著(zhù)老油條。"叮，叮，叮"手機又響了。"怎么了？媽媽?zhuān)?"吃了早餐了嗎？怎么一聲不吭就去了？我還沒(méi)檢查好你的行李呢……""嗯，吃著(zhù)呢，車(chē)來(lái)了，我得上車(chē)了，拜拜先。"放下錢(qián)，便跑上了車(chē)，上了車(chē)，又響了。"哎！你別掛我電話(huà)呀！出了門(mén)得小心點(diǎn)……"講了許久。"媽媽我知道了，我想休息一下，先拜吧。""別睡著(zhù)過(guò)站了。"一束陽(yáng)光從窗外跳了進(jìn)來(lái)，時(shí)間總像流水一樣快，已經(jīng)工作了一天的我，我躺在床上不想起了。一會(huì )兒，手機又響了。"怎么樣，阿姨那里辛苦嗎？太辛苦可以回來(lái)的。""沒(méi)事，不辛苦的。""那，洗澡了嗎？吃飯了嗎？情況怎么樣？……？""嗯，謝謝媽媽的關(guān)心，我先睡覺(jué)了。""記得蓋好被子呀……"
您的關(guān)心，總能讓我的心，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。媽媽?zhuān)瑒e擔心，我可以的！
被問(wèn)候，被關(guān)心，總能使我感到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)�？蓵r(shí)間就像流水，小草會(huì )成長(cháng)，小鳥(niǎo)會(huì )飛翔，大樹(shù)能參天，而人也要有目標呀！在復雜的社會(huì )中，迷茫的人海里，總會(huì )踏出第一步的。所以，也請你們別擔心，我可以的！我會(huì )向著(zhù)目標，勇敢地，大步地向前走！
我可以的作文 3
我是一簇美麗的繡球花，我從溫暖的春天醒來(lái)，擁抱了溫暖的陽(yáng)光、和煦的春風(fēng)和濕潤的泥土，卻還從未經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)真正的暴雨。聽(tīng)有經(jīng)驗的繡球花們說(shuō)，暴雨很可怕，我們遇到它就只有死的份。但我卻一點(diǎn)都不怕他，因為我可以更堅強。
我每天想象著(zhù)暴雨的樣子，等著(zhù)它的到來(lái)，在漫長(cháng)的日子里，我遇到過(guò)甘甜的雨，牛毛般的雨，卻還是沒(méi)有等到我所期待的暴風(fēng)雨，能摧毀一切的暴風(fēng)雨。
五月的一天，我正在曬著(zhù)微燦的陽(yáng)光，突然刮起了一陣怪風(fēng)，不一會(huì )兒，天空布滿(mǎn)了烏云，轟隆隆———伴隨著(zhù)紫色的光，一聲響亮的雷鳴在空中炸裂。我的同伴們慌了，老花們叫嚷著(zhù)：“是暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨來(lái)啦！”他們的喊聲引起一陣陣騷亂，花們開(kāi)始想盡辦法躲避這即將到來(lái)的.暴風(fēng)雨。只有我滿(mǎn)心歡喜的期待著(zhù)，什么也不做。
天空醞釀了一會(huì )兒，終于下起了暴雨，雨像從天上潑下來(lái)一樣，一陣陣猛烈的風(fēng)將雨吹的斜著(zhù)潑下來(lái)，我的莖也被吹歪向一邊。它仿佛隨時(shí)會(huì )被折斷，我拼命忍著(zhù)疼痛告訴自己，我可以更堅強，并開(kāi)始在風(fēng)中找一個(gè)順著(zhù)它的姿勢，力保自己不會(huì )那么快夭折掉。
如同花生粒那么大的雨滴砸在我的花瓣上，葉子上，幾乎要砸掉我的整朵花。這雨水還帶著(zhù)絲絲涼意，我的身體幾乎要被凍僵，我拼命告訴自己，我可以更堅強。我在雨中試圖摸索出暴風(fēng)雨的自然規律，將花朵、葉子都收成安全的樣子。然后開(kāi)始同暴風(fēng)雨對峙，我堅信自己可以更堅強，強風(fēng)吹掉了我的一些花瓣，雨水沖刷著(zhù)我，我在這劇烈的疼痛中堅強的對抗著(zhù)……終于雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，周?chē)黄鸸鉅N爛，我的意識逐漸清醒。搖晃了一下，發(fā)現我的花瓣所剩無(wú)幾，但留下了花瓣卻異常堅韌，仿佛會(huì )陪我到地老天荒。我四處看看，那些早做準備的花，下場(chǎng)也未必比我好，它們的身體被打入泥土中，再也直不起來(lái)。我感受著(zhù)陽(yáng)光，陷入沉睡。
再次醒來(lái)，我發(fā)現我的花瓣更多了，顏色更艷麗了，我也長(cháng)高了許多，這就是堅強的力量嗎？我一定可以更堅強的。我開(kāi)始期待下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，我會(huì )更堅強，我可以更堅強！
我可以的作文 4
本來(lái)我可以不去看，那株玉蘭花的濕潤，柔柔地靠在，倚在欄桿上，那一瞥，宛若重拾的舊夢(mèng)，散落在我心中最柔軟的地方。
——題記
微風(fēng)帶走了葉的影子，陽(yáng)光和煦。
一樹(shù)白，兀自開(kāi)，幽幽香來(lái)，灼灼又開(kāi)。那一樹(shù)的玉蘭，吐露著(zhù)黯黯的芬芳，粲然盛開(kāi)。
是以前的學(xué)校了。我又回到了那里，獨自走著(zhù)�；剡^(guò)頭，有幾個(gè)小女孩在操場(chǎng)上嬉戲。有一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩走到升旗臺的一角。啊，那株玉蘭花還在��？
嗯！真香……我走近了瞧，它叫白玉蘭。白玉蘭，潔白如玉，香如幽蘭，如白玉一般美好。細長(cháng)的花瓣，包裹著(zhù)嫩黃的蕊，這種淡淡的黃暈就隨著(zhù)花蕊彌散在了一層層花瓣上了。每一朵花都像一個(gè)嬌羞的天使，站在枝頭淺淺地笑呢！它笑得很柔，柔到了骨子里，但它也從不吝嗇地散發(fā)出那清幽的芳香。本來(lái)我可以不去看這目睹了我六年成長(cháng)的玉蘭花。
待我恍過(guò)神來(lái)，那小女孩正跳著(zhù)伸手去夠枝丫上的玉蘭花。我輕而易舉地摘了下來(lái)，遞給了那拾花的小天使。她從嘴角擠出了一個(gè)淺淺的酒窩，那酒窩不深，但卻把所有的美好都陷了進(jìn)去。她與我說(shuō)了聲謝謝，既而低頭望了望懷中的玉蘭花，便跑開(kāi)了。
我看著(zhù)她遠出的身影，她抱走了一袖芬芳啊。
猛然間想起，幾年前，也有一個(gè)小女孩，也扎著(zhù)同樣的羊角辮，每年苦苦等待著(zhù)夏季，不為別的，就是為了等那一樹(shù)的芬芳。幾年前，那個(gè)小女孩不也會(huì )因數采到了幾朵玉蘭花而欣喜地睡不著(zhù)覺(jué)？她也會(huì )在洗衣服時(shí)，褲兜里被媽媽掏出一團團柔軟的嫩黃。
當時(shí)是怎么喜歡上玉蘭花的'呢？是因為它沁人的香氣嗎？亦或是它的純粹，絲毫不摻進(jìn)一絲雜質(zhì)的美嗎？
我想起了《未聞花名》的一段話(huà)：我們會(huì )慢慢長(cháng)大成人，隨著(zhù)季節的不停變換，路邊盛開(kāi)的鮮花到底叫什么名字。輕輕搖曳著(zhù)，一旦觸摸它，就會(huì )被輕輕地扎到；用鼻子聞一聞，會(huì )有一股淡淡的青澀太陽(yáng)的芳香。隨著(zhù)那股香味慢慢變淡，我們也在長(cháng)大成人，但是那朵花一定會(huì )在某處盛開(kāi)。
本來(lái)我可以不去看那株玉蘭花，那曾想它柔軟了我青春，溫了我心最深處。
我可以的作文 5
世界上沒(méi)有一件事是那么容易的，學(xué)書(shū)法自然也不例外。本來(lái)我可以放棄的，但我卻咬牙堅持了下來(lái)。
那是三年級暑假的某一個(gè)星期三，我有一個(gè)念頭——我不想練毛筆字。因為我覺(jué)得書(shū)法無(wú)聊枯燥，還會(huì )把手弄得黑乎乎的，又累又臟，我才不干�！澳闳W(xué)吧，做事不能半途而廢。就算你不想學(xué)，那總得把這課上完吧�！眿寢屨f(shuō)道，“做事要有始有終的，而且也不要浪費錢(qián)呀，孩子！我只想讓你多一份本領(lǐng)，將來(lái)在社會(huì )也有好處的呀。你不想當書(shū)法家嗎？你想想�！�
說(shuō)起書(shū)法家，我倒想起了一個(gè)——王羲之。王羲之是我國東晉著(zhù)名書(shū)法家，能寫(xiě)楷、草、行、隸等書(shū)體。他的`書(shū)法被高度評價(jià)為“飄若浮云，矯若驚龍�！彼麑�(shū)法很癡迷，經(jīng)常練筆，才有“入木三分”的典故。每當我看見(jiàn)他那爐火純青的書(shū)體，我不禁贊嘆。對呀，我當時(shí)對書(shū)法也很癡迷。別人能做到的，我憑什么做不到？我充滿(mǎn)信心回答：“好，我們去學(xué)書(shū)法�！�
到了學(xué)習書(shū)法班，我跟老媽說(shuō)了聲再見(jiàn)就進(jìn)去了。到那兒，我拿出了宣紙、筆和墨寫(xiě)了起來(lái)。加油，別人能做到的，我也能做到。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。我靜了下來(lái)，筆一揮就是一橫，一劃就是一撇。這時(shí)，我只聽(tīng)見(jiàn)了筆在紙上揮動(dòng)時(shí)發(fā)出來(lái)的沙沙聲，對其他同學(xué)的談話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。突然傳來(lái)一個(gè)聲音“誒，你這個(gè)字寫(xiě)得不錯，寫(xiě)下一個(gè)吧�！痹瓉�(lái)老師恰巧走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，？{去鼻尖上的汗，笑了起來(lái)。書(shū)法，其實(shí)并沒(méi)有我想象的那么無(wú)聊嘛！只要靜下心來(lái)，用心對待，還是有一些樂(lè )趣的�？僧斘覍�(xiě)到“發(fā)”字的楷體時(shí)，總是寫(xiě)不好，要不是太大，就是筆畫(huà)沒(méi)有粗細之分�？尤说摹鞍l(fā)”字，你說(shuō)你怎么這么難寫(xiě)呢？你變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，行不行？這么復雜，早知道這么難寫(xiě)，我就不寫(xiě)了�？僧斘一叵肫鹜豸酥畷r(shí)，我又想：看在王羲之的面子上，我就再練練你這“發(fā)”字，練死你！一想到這，我又揮起筆，左手放在紙上，右手拿著(zhù)筆，雙腿站成一個(gè)“人”字，吸一口氣，寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)好了。我看見(jiàn)了自己寫(xiě)出了令自己滿(mǎn)意的字，笑了。老師也說(shuō)這字不錯，我感覺(jué)今天一點(diǎn)兒都不枯燥。
現在，我有許多作品，我還會(huì )寫(xiě)對聯(lián)呢！本來(lái)我可以放棄，但我卻堅持了下來(lái)。其實(shí)只要用心去對待每件事情，再加上持之以恒，就會(huì )成功的。
我可以的作文 6
我，是在父母的悉心照顧下長(cháng)大的。小時(shí)候一不小心的跌跌撞撞總是會(huì )讓我大哭一場(chǎng)。就像一只委屈的黑熊，能“咆哮”能“拆家”。因此我沒(méi)少挨他們的鞭子。
“媽?zhuān)业认戮鸵⒓犹h比賽了�！蔽壹傺b無(wú)意地向母親提起，希望能夠得到母親的關(guān)懷�！澳悄慵佑桶�。千萬(wàn)不要哭著(zhù)回來(lái)�！彼荒槆烂C地看著(zhù)我。我剛才還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的呢，現在一下子擔憂(yōu)起來(lái)�！爸懒�，我走了�！蔽乙慌ゎ^十分灑脫的樣子，應該要來(lái)個(gè)特寫(xiě)！“咚！”“哎喲……”疼疼疼疼！差點(diǎn)就要頂一個(gè)大包出去了。真是出師不利啊…
到了學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)小伙伴們像一只只青蛙似的'那么輕快地一躍，然后落地。周?chē)杂^(guān)的人都在吶喊助威或者鼓掌為他們加油�！霸趺炊寄敲磪柡Π�！”我小聲地嘀咕著(zhù)�！拔�！到你了！”我被人推上了跑道。我十分緊張，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去�！凹佑�！加油！加油！”小伙伴們很熱情，我一下子就被他們灌滿(mǎn)了信心。我可以的！我做好預備動(dòng)作，一，二，三！跑起來(lái)了！我自以為是一個(gè)風(fēng)一樣的女子。我沖到線(xiàn)邊，不顧一切地往前一躍。雙腳著(zhù)地，雙腳著(zhù)地…加油加油……我心想著(zhù)雖然僅僅只有幾秒鐘，但我仿佛已經(jīng)知道了結果—————我重心不穩，摔了個(gè)底朝天。
我的手被擦傷了，鮮血流下來(lái)，我垂頭喪氣地坐在花圃上。我漸漸地后悔了，在平時(shí)大家練習的時(shí)候我總是偷懶，心想著(zhù)我會(huì )跳，這么簡(jiǎn)單根本不要花時(shí)間練。但是現在，當著(zhù)那么多人的面丟人現眼。想著(zhù)想著(zhù)，淚水慢慢地涌上眼眶……“快快快！”老師幫我包扎好傷口，就把我推進(jìn)人群讓我再來(lái)跳一次。我恍然大悟原來(lái)有兩次機會(huì )�？粗�(zhù)老師信任我的目光，我下定決心：這一次，我一定不能再出洋相了！由于剛才的失誤，我更加緊張了�！凹佑�！你要相信自己！你一定可以的！”老師鼓舞著(zhù)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，盡自己所能放手一搏吧！我深呼吸，助跑，然后盡自己最大的力量縱身一跳……
一回到家，媽媽就詢(xún)問(wèn)我比賽的情況：“怎么樣？”我笑著(zhù)對她說(shuō)：“第二名哦！”她以為我在跟她開(kāi)玩笑，于是我變戲法似的，從口袋里拿出獎牌。她高興得咧開(kāi)嘴笑了，“恩！女兒果然厲害！”
我笑了，心里比吃了蜜還甜。感謝那個(gè)機會(huì )讓我能夠反敗為勝！原來(lái)我可以做得比上一次更好！
我可以的作文 7
有時(shí)會(huì )彷徨，有時(shí)會(huì )迷茫，有時(shí)會(huì )失落，生活難免有困難，坎坷。每當你遭遇挫折，不知所措時(shí)，不妨給自己加點(diǎn)油，打點(diǎn)氣，堅定地告訴自己，別擔心，我可以的！
每每浮現這么一幕，我邁開(kāi)步子，雙手不停擺動(dòng)，在跑道上濺起塵土，目光堅定地向前方奔跑。但過(guò)了一會(huì )兒，雙腳似灌滿(mǎn)了鉛，再也跑不動(dòng)，額頭上冒出一滴滴汗珠，不停地往下落，破碎，那堅定的目光也變得凝滯，最終，緩緩地停了下來(lái)，留下氣喘吁吁的背影。
這便是我跑步時(shí)的情景，每每想到，都會(huì )感到無(wú)奈又失落，這樣下去，中考該怎么辦��！在一次次失敗后的吶喊中，我下定決心，寒假時(shí)，我要努力鍛煉跑步。
本想趁著(zhù)跑步時(shí)欣賞日出東方，無(wú)奈自己不爭氣，軟綿綿的床像無(wú)底黑洞般深深地吸住了我，所以只能欣賞夕陽(yáng)西下了。我穿上鞋。臉上洋溢著(zhù)自信的笑容，決定繞著(zhù)跑一大圈后順路回家。
開(kāi)始時(shí)，步伐是輕盈的，神情是自在的，輕風(fēng)拂過(guò)，凌亂著(zhù)我的頭發(fā)，望著(zhù)周?chē)蛔Ａ⒌姆孔�，還有沿途中青翠欲滴的小草，沐浴在夕陽(yáng)的余輝下，我仿佛像輕飄的.云朵，悠閑自在地飄浮著(zhù)，無(wú)拘無(wú)束，身心愉悅。
慢慢地，一絲絲疲憊感慢慢地積累，如碎石又凝聚成石塊一般，呼吸變得急促起來(lái)，雙腿交換的頻率越來(lái)越低，那股輕風(fēng)變得猛烈起來(lái)，像無(wú)數把小刀，胡亂地劃在我身上，一片火辣辣，我試著(zhù)調整呼吸，繼續地往前跑。接下來(lái)到了最后的三分之一路程，但這也是最艱難的一段。此時(shí)我已氣喘吁吁，汗珠不停地從皮孔里蹦出來(lái)，臉上泛著(zhù)紅暈，雙腿已不禁使喚，變得棉花糖般柔軟，心臟加速跳動(dòng)著(zhù)，呼吸已跟不上我的節奏。疲憊虛弱已蓋過(guò)自信輕松。我像一只沒(méi)有燃料的汽車(chē)緩緩停下。
此時(shí)，腦海里又浮現出那一幕，我邁著(zhù)疲勞的雙腿，一步一步往前，但卻已被其他人甩在身后……不行，我不能就這樣落后，加油，別擔心，我可以的！堅定的信念支撐著(zhù)疲憊的身體，再一次行動(dòng)了起來(lái)，盡管邁出的一步多么艱難，我還是堅持到了終點(diǎn)，而夕陽(yáng)的余輝也映照著(zhù)在我的身上。
別擔心，我可以的。這份信念支撐著(zhù)我，度過(guò)一個(gè)個(gè)艱難的時(shí)刻。
我可以的作文 8
那個(gè)時(shí)候，大家都看不起農村人。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，阿娘抱著(zhù)我站在梅樹(shù)前，她拂手拍去我頭上的雪，攏了攏還在襁褓中的我。阿娘知識不多，來(lái)來(lái)去去就只會(huì )幾句毛主席的《卜算子詠梅》�！按好钒�，你要是個(gè)男娃娃就好了，還能為農村人爭口氣，可你偏偏是個(gè)女娃……唉！你說(shuō)咱農村人的春天啥時(shí)候才到呢？”
自懂事起，阿娘就教我要像梅花一樣不畏嚴寒，自立自強。梅花開(kāi)了又開(kāi)，十八個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了。我考上了城里的大學(xué)，馬上就要去大城市上學(xué)了，臨行前阿娘沖過(guò)來(lái)抱住準備上驢車(chē)的我，抽泣道：“‘已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏’，阿娘希望你在大學(xué)里做一枝傲然開(kāi)放的梅花，為咱農村人爭氣�！蹦菚r(shí)的我懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔的對新生活的希望，阿娘的'話(huà)猶如一陣風(fēng)過(guò)耳，壓根就沒(méi)有讓我細想。
大一的第一場(chǎng)考試，我就拿了年級第五，老師在表?yè)P會(huì )上說(shuō)到我時(shí)，我昂首挺胸，用不屑的眼光環(huán)顧四周屬于城市里的同學(xué)：城里人有什么了不起，我覺(jué)得我已是那支傲梅。從那以后，我就是一枝孤傲的梅花，不與同學(xué)打交道，不參加學(xué)校的活動(dòng)，用冷酷的眼神和話(huà)語(yǔ)與老師交流，同學(xué)們見(jiàn)到我更不愿與我說(shuō)話(huà)。
我以為我成功了，我以為我用自以為的方式終于為農村人爭了口氣。于是，我寫(xiě)信給阿娘，告訴了她我的一切。很快收到了阿娘的回信：梅的傲，不是孤獨，是風(fēng)骨。你還不是梅……我頓時(shí)慌了神，顫抖著(zhù)手翻過(guò)信的背面，還是那首《卜算子詠梅》，最后還有一句“再好的梅花，如無(wú)人欣賞，終究不過(guò)一枝花而已，與其它的花有何異？阿娘希望我的春梅能做一枝香梅，香氤周?chē)呐笥��！?/p>
從此，我性格轉變不少，慢慢放下了孤傲。畢業(yè)后，我不顧朋友勸阻，來(lái)到家鄉一帶支教。一人帶十幾個(gè)孩子，要管上課、吃飯、睡覺(jué)。記得那一年的冬天，家鄉下大雪，雪封了路，孩子們只能住在學(xué)校里，我就和村支書(shū)一起組織孩子們猜字謎、玩游戲，和這些純潔的、干凈的小精靈們在一起，感覺(jué)自己特別的快樂(lè )踏實(shí)。村支書(shū)對我說(shuō)：“春梅老師，你可真是冬日一剪梅��！有了你，農村孩子們的春天就要來(lái)嘍�！焙髞�(lái)不知怎的，大家還詠起了《卜算子詠梅》：“俏也不爭春，只把春來(lái)報”。我無(wú)限感慨，抬頭望向通往學(xué)校門(mén)口的那條土路，輕輕地笑出了聲：“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。
此時(shí)我才真正明白阿娘讓我做一枝香梅的話(huà)，本來(lái)我可以繼續孤傲自立，可我選擇了把梅的芬芳留在孩子們成長(cháng)的路上，這才是真正的梅吧。
那夜，整山的梅花全開(kāi)了。
我可以的作文 9
原本，我是想要忘記你的，但記憶這東西有時(shí)候你越想忘記就會(huì )越清晰——
那天晚上，我又夢(mèng)見(jiàn)了你，讓我想起了兒時(shí)的美好時(shí)光。
那時(shí)候，我還是幼兒園五、六歲的樣子。放假的時(shí)總是在老家度過(guò)。在那些快樂(lè )得不知所措的日子里，只有爺爺的身影是記憶最深刻的。天亮了，村里的陽(yáng)光似乎總是比城市的早些。當第一縷陽(yáng)光夾著(zhù)雞曉的聲音進(jìn)了屋，我就會(huì )馬上醒過(guò)來(lái)。每天我從炕上爬起來(lái)，總能看到爺爺在院子里料理他的花，我從不知道他是多早就起來(lái)了。我總是自己在炕上玩，從這頭跑到那頭，對那個(gè)不知比我城市的那張床大多少的炕充滿(mǎn)了好感和新奇。
當太陽(yáng)能夠照到堂屋的中間時(shí)，爺爺做完了他每日必做的一些“家務(wù)事”，就把一排大小形狀都不同的鏡子擺在陽(yáng)光照到地上的邊緣，這樣，陽(yáng)光就會(huì )通過(guò)小鏡子反射到墻上很多亮斑。爺爺把手中的鏡子當成故事里的人物，那些亮斑在墻上跑來(lái)跑去，搖擺不停，再加上爺爺“聲情并茂”的'故事情節，真是把坐在大箱柜上的我高興得手舞足蹈。爺爺說(shuō)，那是現代版的皮影戲。我真不知道，爺爺怎么會(huì )有那么多不一樣的小鏡子，怎么會(huì )知道那么多有趣的故事呢？
等到陽(yáng)光很強的時(shí)候，爺爺的一個(gè)故事也就要講完了。他把那些小鏡子都收進(jìn)抽屜里，然后把一頂大草帽扣在我頭上，就拉我去地里了。其實(shí)那根本不是什么“地”，只是在院子后的一小塊地，讓爺爺種種菜，“又鍛煉身體，還能吃上自家種的菜”是爺爺經(jīng)常要說(shuō)的話(huà)，后面總要加上一句“多好啊”。他和我都蹲在土槽里，我們一起給菜澆水，拔草，那草帽總是很大，都能遮住了我的臉了。
黃昏的時(shí)候，吃完晚飯，各家就都出來(lái)乘涼聊天。爺爺有時(shí)會(huì )帶我去走鐵路，他走在左邊那一條，我走右邊。他會(huì )給我講以前的故事，會(huì )指著(zhù)路邊的花草告訴我，這一種是丁香，那一種是串串紅，這一種可以入藥，那一種可以敷傷，我看他朗健的身體就像一座大山，很淵博很高大……
當夢(mèng)境消失，我發(fā)現我忘不了你。你無(wú)數次出現在我的夢(mèng)境里，當我快要淡忘你的時(shí)候，你就又出現了，就注定讓我永遠無(wú)法忘記你，把你銘記在心里。
你在3年前從我的生活中永遠的消失了。但我永遠記得你把我抱在腿上騎“大馬”的情景，記得你慈祥的臉和溫和的笑臉。我無(wú)法忘記你，因為你已經(jīng)是我生命里無(wú)法抹去的一筆，你雖然離開(kāi)了我，但我想你會(huì )永遠陪伴著(zhù)我。
我將永遠銘記你，爺爺，記著(zhù)你對我的愛(ài)，記著(zhù)你最后一次對我笑。
我可以的作文 10
自打懂事以來(lái)，我就常常坐在書(shū)桌前，凝視窗外的一草一木。于是，窗外的景色永遠是我記憶中最美的景色。
天是蔚藍的。我剛從幼兒園回來(lái)，坐在窗前，望著(zhù)那一縷炊煙，望著(zhù)那一片白云，望著(zhù)那一瓣花朵。我想：呵，媽媽今晚會(huì )給我帶回又香又脆的薯片呢？那一年，我三歲。它一歲。
云是雪白的`。我寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)游戲機，玩了一會(huì )兒后。又習慣性地坐回窗前，這一次，我趴在那里，過(guò)了一會(huì )兒，不知不覺(jué)中睡著(zhù)了。夢(mèng)中，還在回味昨天去姥姥家玩兒的情景，那一年，我五歲，它三歲。
花是火紅的。我跨進(jìn)了小學(xué)，突然接觸那么多的面孔，我變得有些惶恐�；氐郊�，我坐在窗前，心想：世界上怎么有那么多人呢？為什么要上小學(xué)呢？上小學(xué)好玩嗎？……那一年我七歲，它五歲。
天是蒼白的，我逐漸從幼稚走向了成熟，但本性調皮的我難免會(huì )做出一些浮躁的事——我把弟弟從床上推下去摔骨折了，我又習慣性地坐回窗前，回憶著(zhù)那件事的起因�！撬忍翎叺�，不關(guān)我的事，但換成弟弟，他也想和我玩啊。人生無(wú)常，人不知道自己多會(huì )兒會(huì )有麻煩。那一年，我九歲，它七歲。
云是灰暗的。我第一次接觸網(wǎng)游，它的感覺(jué)真是好極了，我鼓動(dòng)九歲的弟弟也玩。我周末玩，假期玩，中午媽媽沒(méi)做好飯時(shí)也玩，甚至在伸手不見(jiàn)五指的黑夜也在想升級。我迷上了它，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。終于，我懸崖勒馬——刪掉了它，我是含著(zhù)淚親手把它在窗前刪去的。排掉到不可能的因素，剩下的你無(wú)論怎么不愿意相信，但它就是唯一的真相。那一年，我十一歲，它九歲。
花是干枯的。小學(xué)就要畢業(yè)了，面臨著(zhù)人生第一步——小升初。我在外面的考試中取得了不錯的成績(jì)和名次，順利地升入理想的中學(xué)，畢業(yè)考試也進(jìn)入了前五名。這一個(gè)假期，我沉思窗前，回憶和它的每一個(gè)瞬間——我要離開(kāi)它了。這一年，我十三歲，它十一歲。
窗陪我度過(guò)了十一個(gè)春秋，我從孩童成長(cháng)成了少年，離別時(shí)不免有些傷感，再見(jiàn)了，窗，我還能再回到窗前了嗎？
辭別窗前，展望未來(lái)，我還會(huì )更優(yōu)秀！
我可以的作文 11
放棄是世界上最容易做的事，但我卻沒(méi)有放棄的權利
——題記
七歲的時(shí)候，爸爸就教我學(xué)騎自行車(chē)。在那之前，我一直對自行車(chē)充滿(mǎn)了好奇，渴望有一天，自己也能對那兩個(gè)車(chē)輪駕駛自如。但真正要學(xué)的時(shí)候，才知道“看花容易，繡花難”。剛剛一天下來(lái)，我就吃了不少苦頭�？粗�(zhù)淤青的膝蓋和紅腫的手掌，我的心動(dòng)搖了。第二天，任憑爸爸怎樣勸說(shuō)，我都不肯再去練習。我忍受不了身體的疼痛，我放棄了�？粗�(zhù)枝頭的兩只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，它們的眼神仿佛穿透了我的心，分明是在嘲笑我的無(wú)能。為了逃開(kāi)那犀利的目光，我不能選擇放棄，只有重新跨上那令我畏懼的自行車(chē)。
五年級時(shí)，看了一篇關(guān)于保護環(huán)境的.文章，從此便對大自然的綺麗風(fēng)光情有獨鐘，看到亂扔垃圾或浪費資源的行為，不禁反感憤恨。于是，每次看到有人破壞環(huán)境，我總會(huì )不自覺(jué)地說(shuō)上幾句，或是提醒他或是警告他�？吹絼e人欣然接受，心里不免會(huì )有一種滿(mǎn)足感，自己也能為地球盡點(diǎn)力了。但凡是都是兩面的，總有些素質(zhì)不高的人來(lái)打擊我的信心。原來(lái)認為自己很偉大，能自覺(jué)做到“保護環(huán)境，人人有責”，卻沒(méi)有想到非但不被認同，反而遭受語(yǔ)言攻擊。因為承受不了大家異樣的眼光，我決定放棄原先的念頭，只管好自己就好。但在月夜的寧靜中，我聽(tīng)到了大自然清晰的呼喚，它說(shuō)我是正確的，我不能放棄。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷的事情多了，煩惱也多了�？荚囍�，努力學(xué)習，鞏固學(xué)過(guò)的知識，把精力整個(gè)傾注進(jìn)去，只為取得理想的成績(jì)。但看到老師那沒(méi)有笑容的臉，便意味著(zhù)希望的氣球被刺破了，心也隨之沮喪。一時(shí)間，昂揚的斗志倍受冷落，迅速跌至了谷底，猶如一塊石頭砸在腳上，很痛，但卻不能出聲。因為付出與收獲不成正比，奮進(jìn)的士氣大大消減，放棄的念頭又涌上心來(lái)。但父母的辛勞與老師的教誨卻觸動(dòng)著(zhù)心靈，他們都不允許我選擇放棄。
多少次面對痛楚，多少次想要放棄，多少次的放棄又被拒絕。如果選擇放棄，我不必承受傷痛；如果選擇放棄，我不必遭人誤解；如果選擇放棄，我更不必經(jīng)受挫折與打擊。但是，我可以選擇放棄嗎？一切的一切，都給了我十分肯定的答案：不可以！因為人生來(lái)就是經(jīng)受磨礪的，受到的磨礪不夠，就永遠沒(méi)有放棄的資格。
我可以選擇放棄嗎？有的時(shí)候真的想放棄，但偏偏缺少了這項權利……
我可以的作文 12
桃子年木馬月方塊日，一位女巫賦予我讀心的能力，于是，我全新的生活開(kāi)始了。
一天下午，老師宣布明天要考試。我抱著(zhù)試探的心，看著(zhù)老師，只見(jiàn)一道道科學(xué)題在她腦海中閃過(guò)，我連忙把這些題目記了下來(lái)，回家針對性做了復習，剩下的時(shí)間就開(kāi)心地去玩了，哈哈，能讀心真好��！
第二天，我胸有成竹地拿起試卷，��！怎么回事？試卷上的`題目根本就不是我昨天復習的那些！原來(lái)，學(xué)校臨時(shí)換了另外一位老師出題，題目全換了。結果，我只拿到了54分，全班最低。
我垂頭喪氣地去向好朋友賈友訴苦，他安慰我說(shuō)：“你不要那么傷心了，就是一次考試，沒(méi)什么大不了的�！蔽铱粗�(zhù)他，腦海里閃出了這樣的畫(huà)面——他哼著(zhù)小調，心里默念：哈哈，沒(méi)想到你也有這一天，這次你總算考不過(guò)我了。原來(lái)我一直以為的好朋友的真實(shí)想法是這樣，我傷心極了，怒氣沖沖地走開(kāi)了。
我很生氣，課間休息時(shí)，也無(wú)精打采的。這時(shí)，胖虎跑過(guò)來(lái)撞了我一下，他看我都快哭了，以為是自己把我撞疼了，忙連聲道歉。我讀著(zhù)他的心，他心里好著(zhù)急。平時(shí)因為他成績(jì)不太好，我也沒(méi)怎么搭理她，沒(méi)想到胖虎還真的是個(gè)很善良誠懇的人呢。
放學(xué)了，我拿著(zhù)54分的卷子，忐忑地回到了家。媽媽正在廚房忙碌著(zhù)，我想，我不妨讀讀她的心，先看看她的心情好不好。我看著(zhù)她，腦海里浮現出一幅幅畫(huà)面：幫我準備換季的衣服、幫爺爺買(mǎi)藥、要準備單位的考試、明天要交報告晚上還要加班。哎，原來(lái)大人心中有這么多的事情要煩，難怪媽媽有時(shí)會(huì )對我嚷嚷，當個(gè)大人也不容易呀。
想到這里，我主動(dòng)幫媽媽去拿碗筷擺上餐桌，媽媽心里還在奇怪我怎么突然變得懂事了。希望等一下試卷拿出來(lái)，她還能這么認為。
爸爸回來(lái)了，餐桌上，他神秘地對我眨眨眼睛，快要過(guò)新年了，爸爸給你準備了一份禮物，等一下吃完飯拿給你。我看著(zhù)爸爸，禮物浮現在眼前，不僅新年禮物準備好了，連我生日禮物也都準備好了。所以，當他把禮物拿給我的時(shí)候，我一點(diǎn)也沒(méi)感到驚喜。能讀心有時(shí)候還真是讓人掃興。
這一天的遭遇，真是一言難盡。要是我沒(méi)有讀心術(shù)，會(huì )不會(huì )過(guò)的更好一點(diǎn)，你們說(shuō)呢？
我可以的作文 13
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！痹诿鎸﹃幥绮欢�、波瀾起伏的人生時(shí)，要在心中堅信著(zhù)：“別擔心，我可以的�！�
兒時(shí)·父母的教誨
清晨陽(yáng)光懶洋洋地趴在大地上，晨間露珠散發(fā)著(zhù)陣陣幽香，舒適愜意，一家四口走在林蔭小道上，欣賞著(zhù)這美景，可好景不長(cháng)，偏偏煞風(fēng)景的我一不小心與石子路來(lái)了一個(gè)親密接觸，頓了兩秒，便哇哇大哭，強烈要求父母抱起，而父母只是淡淡看一眼。隨即，父親說(shuō)：“你可以自己站起來(lái)的�！蔽耶敃r(shí)委屈至極卻又無(wú)可奈何，于是自己鼓起勇氣，加油干勁，忍著(zhù)撕裂般的疼痛站了起來(lái)，繼續若無(wú)其事般往前走。
頓時(shí)，我內心長(cháng)出莫名的成就感，不用擔心，我真的可以的。
少時(shí)·成績(jì)的挫敗感
“出段考成績(jì)啦！”大聲的叫喊好像一個(gè)炸彈，在我心中轟炸，可謂恐怖。當時(shí)趕緊去看了一下自己的成績(jì)，又遭到了晴天霹靂，當時(shí)心情低落到極點(diǎn)。這時(shí)同桌輕柔的聲音在耳邊響起：“一次成績(jì)決定不了你未來(lái)的人生，一笑而過(guò)，繼續前行就好�！彼腵話(huà)語(yǔ)如同羽毛輕拂著(zhù)我的傷口，我終于清醒了，不再沉浸于消極中，找到原因，抓住方法，突破難關(guān)，在暴風(fēng)雨中無(wú)畏前行，掌握住我汪洋中的浮木。
此刻，我內心感受到了自信的快樂(lè )，在布滿(mǎn)荊刺的學(xué)習道路上，別擔心，我可以的。
如今·人際交往的疑惑
小時(shí)童言無(wú)忌，不代表現在還可以肆無(wú)忌憚，在與人交往時(shí)，要謹言慎行，這是因為之前我遇到過(guò)一個(gè)青年小伙子，因為別人不小心碰倒了他的東西，那位叔叔誠懇道歉，可是這個(gè)青年不但不接受，還破口大罵，污言穢語(yǔ)，狂妄高傲……這也引起我的深思，如何跟他人打好交道，這個(gè)問(wèn)題使我很迷茫，這件事情恰巧解決了我的困惑——謙虛真誠，友善禮貌為交往之本。
剎那間，我內心感受到人際交往的含義與重要性，同時(shí)也鼓勵自己：“別擔心，我可以的”。
從蹣跚學(xué)步到有思想有內涵，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是心靈逐漸發(fā)芽成根的過(guò)程，在未來(lái)日子中，無(wú)論要面對什么，我都會(huì )告訴自己：“別擔心，我可以的”。
我可以的作文 14
陀思妥耶夫斯基說(shuō)過(guò)：少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿(mǎn)身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對，只因他們是少年。我是一個(gè)少年，身處迷茫的少年。
我正值初二，并不上進(jìn)，日子平平淡淡，偶爾打打游戲，斗斗地主，不亦樂(lè )乎。但，因為她，讓我平淡的生活多了一道色彩，耀眼璀璨。她，是我乏味的青春中最滾燙的一章。她，是我的老師，帶了我們班兩年，短發(fā)帶眼鏡的中年女子。也許旁人覺(jué)得這樣的形象老氣，不大方，但是，在她身上毫無(wú)違和感，甚至更突顯她的氣質(zhì)。老實(shí)說(shuō)，語(yǔ)文并不是我的強項，但因為有了她，我的語(yǔ)文成績(jì)“更上一層樓”。剛教我們不久，她便抓住了我們的弱點(diǎn)，積累不當，文言文，課外閱讀失分嚴重。于是，隨堂一場(chǎng)小測試就能抓住我們的小心臟，這個(gè)過(guò)程雖不漫長(cháng)，卻有益。我從一開(kāi)始的及格線(xiàn)掙扎到直沖中上層水平，并且十分穩定，這讓我覺(jué)得多幾張試卷也不是件惱事。她本人幽默風(fēng)趣，上課總會(huì )講講笑話(huà)，因此上語(yǔ)文課我們總是樂(lè )此不疲。初一結束了，我以為再也無(wú)法上她的課了，初二第一節語(yǔ)文課，我再一次遇到了她，內心喜悅萬(wàn)分，學(xué)期也過(guò)得飛快。我不知她用什么方法跟著(zhù)我們上初二，但是，她的用心我們感受到了。元旦表演踩點(diǎn)觀(guān)看我們的表演，錄制小視頻，發(fā)圈鼓勵。兒童節的棒棒糖人人有份，換課也總咨詢(xún)我們班的意見(jiàn)，仿佛一切的背后都有我所不知道的.努力。�？泄P下的孩子，作文中的故事即將結束，全都是她的手筆。她成功的讓我們記得了李白筆下的“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，記得了大帥哥周恩來(lái)周先生，記得了何為為人師表。
她不能隨著(zhù)我們上初三，我多么希望在我們的努力下，故事能夠再多一篇，畢業(yè)照上一定能有她。
可是，生活中，有人慌張見(jiàn)面，有人匆忙告別。即使她不能帶我們畢業(yè)，但知道她有帶我們畢業(yè)的心，就不會(huì )覺(jué)得遺憾�！疤煜聼o(wú)不散之筵席”，分離后，也許她會(huì )擔心我們考不上好的高中，會(huì )擔心我們的成績(jì)波動(dòng)。但我想告訴她：彼方無(wú)限量，未來(lái)尚可期。我們的青春不會(huì )缺少少年該有的一鳴驚人，我也會(huì )越來(lái)越好的，我們會(huì )越來(lái)越好，別擔心，我可以的，別擔心，我們都可以的。
我可以的作文 15
我不知道，什么時(shí)候，我才算長(cháng)大了；我不知道，童年在何日結束；可我卻無(wú)法忘卻，一雙大手，一次次將我推向極限，推出極限。在那一次又一次中，我長(cháng)大了。
那一年夏天，從從外面回來(lái)的我，在伙伴的慫恿下爬上了家門(mén)外的高墻，2米多高的墻，在疊羅漢下可以輕易爬上，可是，怎么下來(lái)？伙伴們在哄笑聲中逃之夭夭，留下了一個(gè)欲上不得欲下不能的我。遠山的夕陽(yáng)，那金色的光芒猶如一張狡黠的笑臉，在滿(mǎn)目不屑中，毫不遲疑地跳下山頭，帶著(zhù)絕然與無(wú)情。終于，懷著(zhù)哭腔，帶著(zhù)恐懼地喊著(zhù)：“爸，爸，幫幫我�！崩习忠荒樿F青地從后門(mén)出來(lái)，瞟了一臉高墻上顫栗的我，轉身回屋，冷冷地丟下一句：“自己下來(lái)！”也許，我當時(shí)絕望了。一顆心如同夜幕，慢慢地籠罩上黑暗，不停地下落卻碰不到底。抓著(zhù)墻體的小手又加上一分力去�！鞍帧帧蔽乙宦曈忠宦暤亟兄�(zhù)，一聲比一聲微弱。終于，夜幕完全鍍?yōu)楹谏�。我才明白，沒(méi)人會(huì )再來(lái)幫我了，只有自己。于是，我固執地用手背抹去額頭上的汗珠，緊緊地抱住墻頭，在斑駁的磚縫間一步一步，一步一步。原來(lái)應是安全落地的，可腳下一滑，滑了下去，胳膊剎那間留下了三條血痕。扶著(zhù)墻踉蹌著(zhù)踱進(jìn)屋內，恰巧碰上了父親拿著(zhù)紗布迎上來(lái)。它將紗布扔還于我，又添了句：“洗干凈傷口�！庇洲D身，只留下無(wú)情的`背影。我相信，笨手笨腳的我，當初包扎的傷口是世上最丑的。那一次的傷痛所獲得的亦是最有價(jià)值的。
很多年后，從母親口中得知，那夜，父親在窗口一直守望著(zhù)墻上的我，恍然，我竟能在進(jìn)門(mén)碰上手執紗布的父親，我問(wèn)父親為什么。他只是淡然地笑答：“自己可以做到的，為什么要依賴(lài)別人的幫助？”那一夜，我長(cháng)大了。因為我擁有了那一份無(wú)畏與父親那一份悄然的愛(ài)。
我不敢說(shuō)父親對我的影響我多深。直至有一日，當我手拎著(zhù)三大袋東西，背著(zhù)與我嬌小身軀極不相符的大書(shū)包上公車(chē)時(shí)，當好心的叔叔說(shuō)：“小姑娘，我幫你�！睍r(shí)，我淡淡一笑，低語(yǔ)：“謝謝，我可以�！蹦且豢�，我才發(fā)現父親已經(jīng)將那墻頭一夜深深烙進(jìn)了我的生命。是他，讓我走向自立，讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
爸，謝謝，我可以獨闖天下了。
我可以的作文 16
右手拇指與食指圈成圈，慢慢伸向高處，一顆星星嵌進(jìn)圈里，一亮一亮地閃爍著(zhù)。
“爺爺，我摘到星星了，星星在我手心里了！”夏夜的小院里蕩漾著(zhù)童年的歡笑。
“傻孩子，你怎么能摘到星星呢！該去睡覺(jué)了，快！”
“可是，我真的摘到星星了！你看，你看！”
我戀戀不舍地望向夜空，星星也在望著(zhù)我，它們都像頑皮的孩子，和我一樣。只是，我不知道，它們是否也會(huì )用手指把我圈成星星。
那年，我三歲。
晚自習，黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：“我的理想”。教室里沙沙的筆聲，我低著(zhù)頭，奮筆疾書(shū)，窗外的星空又映在我面前的紙頁(yè)上。
“摘星星？你的理想，摘—星—星？！”
老師的聲音刺破了夜晚的寂靜，在教室里掀起一陣笑浪。我難堪地坐著(zhù)，落在我肩上的不是星光，而是周?chē)顺靶Φ哪抗狻?/p>
窗外的天空，寥落的星星……那年，我十三歲。
高考后，我坐在屋里，燈光昏黃地搖曳著(zhù)。
“爸，我想報天文系�！蔽以诰毩暭埳嫌之�(huà)著(zhù)星星，聲音低了下去，“我喜歡那些星星……”
“什么？天文系？”爸爸大驚失色，眼睛緊緊地盯著(zhù)我，一只大手把我紙上的星星揉成一團�！艾F在，都是報金融，讀經(jīng)濟的。讀什么天文吶！”
“可是，我真的想摘星星�！蔽艺玖似饋�(lái)，望向夜空，那些星星還在。
夏夜的風(fēng)吹著(zhù)。高考志愿表上，無(wú)奈地填上經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)，畫(huà)滿(mǎn)星星的紙頁(yè)碎在紙簍。
那年，我十八歲。
“選擇你的星星，來(lái)我們天文系吧�！睂熥⒁曋�(zhù)我，輕輕地說(shuō)。
導師的手，指向了天空。
我也伸出自己的右手，拇指與食指圈成圈，慢慢伸向高處。很快，一顆星星真的嵌進(jìn)圈里，一亮一亮地閃爍著(zhù)。
原來(lái)，星星一直沒(méi)有離開(kāi)。它就掛在我的天空，掛在我的心里。我想起爺爺的`胡須，老師的眼睛，父親的脊背。我又想起布滿(mǎn)夜空的星星，寫(xiě)在作文本上的星星，畫(huà)在草稿紙上的星星，還有圈在我手心里的星星……
“努力，你也能成為一顆星星�！睂煹难劬ο裥切�。
“努力，我也能成為一顆星星�！蔽业难劬σ蚕裥切�。
繁星滿(mǎn)天，星光照亮了整個(gè)夜晚。我堅定地站在大地上，向每一顆星星許諾：別擔心，我，可以的。
星星，你聽(tīng)到了嗎？
我可以的作文 17
“你還轉不起來(lái)？真差！”同學(xué)一甩頭，拎起呼啦圈，轉了起來(lái)。望著(zhù)她嫻熟的模樣，我再看看自己手里那個(gè)殘殘缺缺連鮮亮涂層都被摔落的呼啦圈，臉上不禁浮起了兩朵紅紅的火燒云�！安恍�，我就要試試看，看看我能不能成功！”我憤憤地想。不出所料，呼啦圈只轉了不到一圈就掉落了，我一伸腳，一下子絆倒了�！鞍�！”只覺(jué)眼前一黑，血流了出來(lái)。
有了這次經(jīng)歷，我再也不敢碰呼拉圈了。
過(guò)了一段時(shí)間，媽媽清理著(zhù)家里的東西，突然發(fā)現了那殘缺不整的'呼啦圈�！澳戕D轉唄！”媽媽把呼拉圈遞給我�！安徊徊�，我可不想再摔一次！”我堅決地搖搖頭，那痛苦的場(chǎng)景從我眼前閃過(guò)。我心中怒火仍在熊熊燃燒著(zhù)。突然一下子，怒火似乎沖破了喉嚨�！鞍�！”我大叫著(zhù)，希望擺脫那個(gè)痛苦的回憶。見(jiàn)我態(tài)度堅決，媽媽又將布滿(mǎn)灰塵的呼啦圈熟練地扔進(jìn)了箱子里。
我帶著(zhù)怒火跑到陽(yáng)臺，無(wú)意地抬起頭來(lái)，看到了一棵樹(shù)。樹(shù)干旁有一塊巨石，樹(shù)根似乎格外柔軟。它費了很大勁，折了一個(gè)大彎，才繞過(guò)這塊巨石才得以延伸。它會(huì )不會(huì )先像我一樣，當初永遠不想越過(guò)這個(gè)坎呢？不，它比我勇敢，它沒(méi)有躲避。我心中如海浪翻滾，我怕，但卻又想嘗試一下轉呼拉圈，我猶豫著(zhù)。
打開(kāi)箱子，取出呼啦圈，我呼了口氣：加油！我舉起圈子，5、4、3、2、1，走！我一下子轉起來(lái)。突然，那種恐懼感又出現了，呼啦圈再次墜落在地上。但這次，心中恐懼感化作一撮灰，被快樂(lè )化作的風(fēng)吹走了�！昂猛�！”我想。雖屢屢失敗，我卻越玩越起勁。
好幾天后，我報名了呼啦圈大賽。媽媽知道了，擔憂(yōu)地問(wèn)我：“你看你就算了吧！別逞能��！”“別擔心，”我堅定地對她說(shuō)，“我可以的！”
“3、2、1，起！”哨聲響起，我用力地轉了起來(lái)，我臉紅得像個(gè)番茄。豆大的汗珠從我臉上滾落。我臉濕噠噠的，但這并不影響我的速度�！巴�！”聽(tīng)到裁判一聲喊，我停了下來(lái)，心臟像一只兔子般瘋狂得上躥下跳�！肮苍@得到冠軍，秦一帆獲得亞軍！”我眼睛睜得大大的，內心久久無(wú)法平靜�！疤彀�！”我喃喃道。嘴角無(wú)法抑制地上揚起來(lái)，像一輪彎月，掛在我臉上。
我接起閃亮的獎牌。它閃耀的光芒點(diǎn)亮了我的心。
我可以的作文 18
微風(fēng)輕拂，送來(lái)了窗外縷縷稻子的清香。那清香將我的思緒帶向了往昔。
一年初夏。我放學(xué)回家剛放下書(shū)包�？吹綘敔斈棠棠强墒侨蔽溲b，坐著(zhù)三輪車(chē)，準備去南邊的稻田里插秧。我是哭著(zhù)喊著(zhù)也要跟著(zhù)去。爺爺沒(méi)有辦法，也只好將我帶去。不一會(huì )兒，就到了稻田。爺爺先將奶奶扶下來(lái)，再將我抱出來(lái)，然后真正的主角就要登場(chǎng)啦！先將三輪車(chē)的后門(mén)打開(kāi)，就能看到一堆堆成小山似的苗秧。用著(zhù)塑料紙片裝著(zhù)，一個(gè)洞一個(gè)秧，實(shí)在是可愛(ài)極了！我挽起褲腳脫下鞋子，正準備學(xué)著(zhù)大人的模樣往里跳。奶奶勸住了我，說(shuō)里面有螞蟥，可是會(huì )吸人血的。我開(kāi)始猶豫了，我可怕這一類(lèi)小家伙了。我沒(méi)有辦法，只好在岸上大哭起來(lái)。爺爺看見(jiàn)我便急忙放下手中的事，過(guò)來(lái)安慰我。爺爺沒(méi)什么文化，說(shuō)不出什么大道理。只有在后面為我鼓勁的加油。我看見(jiàn)爺爺的樣子，不禁心酸了起來(lái)。我便不管三七二十一就跳了進(jìn)去。那一次我真實(shí)的感受到了大自然的美妙，即使是稻田里的泥水也會(huì )讓人感受到無(wú)比的舒適，泥水被太陽(yáng)照著(zhù)暖呼呼的。這溫暖的泥水是我想要加快速度。我便學(xué)著(zhù)奶奶的模樣，拿起小秧苗往里面扔，可是它怎么也站不起來(lái)。怎么也不如奶奶插的那般精神，那般生機勃勃。我傷心極了。奶奶也注意到我扔的秧苗，便過(guò)來(lái)手把手的教我。這時(shí)奶奶也說(shuō)了和爺爺同樣的一句話(huà)，加油孩子！我相信你可以的`。對我可以的！我便回憶著(zhù)奶奶教我的步驟一步一步的做下去，我在小秧苗站起來(lái)了！我原來(lái)也可以！我真的可以！我成功啦！喜悅在我的臉上揮之不去。
在回家的路上，爺爺嘆息道：不知這小秧苗能不能挺過(guò)這幾天的大暴雨。我便也對爺爺說(shuō)：爺爺我相信它會(huì )加油的！明年的春天若要是萌發(fā)出綠色的希冀，那么秋天定會(huì )結出金色的碩果。我相信它可以的！奶奶看著(zhù)我小大人的模樣安慰爺爺不禁笑出了聲。
以后，每每我有過(guò)不去的坎兒。都會(huì )想起今天的場(chǎng)景。這些回憶，即使是在清冷陰寒的深秋，也會(huì )發(fā)出絲絲溫暖。
微風(fēng)過(guò)處，留下了稻子的清香，也喚醒了我的回憶。
原來(lái)我真的我可以！
我可以的作文 19
當我在上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校離我的家很遠�？紤]到我的安全，父親一直早上開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校。透過(guò)車(chē)窗，望著(zhù)在去學(xué)校路上的同學(xué)們，有些搭著(zhù)肩，有些打鬧著(zhù)，嬉笑著(zhù)；而坐在車(chē)里的我，卻少了一份獨有情趣的快樂(lè )，又不得不把頭縮了回去。
我不斷地向家人們說(shuō)著(zhù)：“別擔心，我可以的”，但得來(lái)的只是幾句否定與質(zhì)疑。直到有那么一天，家人們因事務(wù)繁忙，同意讓當天我自己獨自去上學(xué)。，聽(tīng)到這則消息后的我激動(dòng)不已，草率地吃完早餐，甩上書(shū)包，頭也沒(méi)回的飛出了家門(mén)。來(lái)到街上，我又看到了我“朝夕相處”的同學(xué)們。這一次，我終于可以沖上去，向他們打招呼，互相問(wèn)候了�？墒�，這一次，我的`時(shí)間沒(méi)有把握好，到校時(shí)早已遲到許久，我意識到，自己闖了大禍了�；氐郊�，如我所想，父親把我教訓了一頓。從此，我又只能在車(chē)里看向窗外的人與景了。
但是，我心里相信，總有那么一天，我能向家里人證明，我可以的。
上了初中后，學(xué)校離我家的距離終于近了一些了。每天早上起來(lái)，在家樓下等待我的，還是父親的車(chē)。我好似家里魚(yú)缸里養的那幾只魚(yú)一般，被束縛著(zhù)，始終得不到屬于自己的那一份小小的自由。
一天晚上，我拖著(zhù)疲憊的身子，回到了家中。一進(jìn)門(mén)，母親就笑嘻嘻的迎上來(lái)，對我說(shuō)：“我和爸爸商量過(guò)了，以后早上你就自己去上學(xué)了�！蔽倚睦锬菆F渴望自由的火焰又燃燒了起來(lái)。第二天一早，我又像第一次自己去上學(xué)時(shí)那樣，興沖沖的飛到了門(mén)口。
但這一次，我回了頭。
我看見(jiàn)父親與母親站在一起，眼里充滿(mǎn)著(zhù)擔憂(yōu)與不安。但這一次，我理解了他們那份獨特的情感——那是一份天下父母都有的對于給予自己兒女自由時(shí)的擔心，并包裹著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)自家人們的愛(ài)。我頓時(shí)熱淚盈眶，感受到了父母的良苦用心。其實(shí)，當孩子的父母談何容易？既要在給予孩子足夠自由的同時(shí)保證他的安全。而作為孩子，我們往往會(huì )忽略這一良苦用心。正所謂，“可憐天下父母心”��！
帶著(zhù)一份熱暖暖的心，我笑了笑，走出了家門(mén)。在門(mén)即將合上的那一刻，門(mén)外傳來(lái)了一句話(huà)：
“爸，媽?zhuān)瑒e擔心，這次，我一定能行！”
我可以的作文 20
在我人生的記憶中，讓我最難忘的一句話(huà)就是“別擔心我可以的�！币驗樗屛覐睦щy中走了出來(lái)。
少年
一次考試中，我們班的同學(xué)在考試前胳膊受了傷，沒(méi)法用右手寫(xiě)字，但他還是要堅持參加這次的考試�？荚嚽�，我回頭望望他，他正在埋頭讀書(shū)，嘴角不覺(jué)動(dòng)了動(dòng)，他一會(huì )兒皺起了眉頭，一會(huì )兒用自己打了石膏的手按住一張紙，在紙上艱難的寫(xiě)幾個(gè)字，但他那種神情告訴了我，他一定要在這次考試中取得很好的成績(jì)！臨近要去考場(chǎng)了，我真為他擔心，走過(guò)去拍他的肩，輕聲地說(shuō)了句：“加油！”他抬起頭看著(zhù)我，很自信地說(shuō)：“別擔心，我可以的'�！蹦谴慰荚�，他果然取得了一個(gè)很好的成績(jì)。
老人
在我放學(xué)回家的路上，遇見(jiàn)了一位臉上布滿(mǎn)皺紋、滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人，他扛著(zhù)一袋大米，正艱難地向前挪動(dòng)著(zhù)腳步，黑色的臉上全是汗珠，身子顫抖著(zhù)，讓人感覺(jué)撐不了一會(huì )兒就會(huì )摔倒在地上。我急忙跑過(guò)去對他說(shuō)；“爺爺，我來(lái)幫您扛米吧！”，老人打量了我一下，嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你還小，別擔心，我可以的�！彼吐淖唛_(kāi)了，我先是一愣，又追上他，幫他扛起米袋，沖他笑了笑：“別擔心，我可以的�！彼难劬駶櫫�，用龜裂的手拍了拍我。
孩子
我獨自一個(gè)人去登泰山，爬到半山腰時(shí)，我早已滿(mǎn)頭大汗，口中喘著(zhù)粗氣，我坐在一塊石板上，拿著(zhù)礦泉水的手顫抖著(zhù)，腳已麻痹到?jīng)]有知覺(jué)，我有些后悔，為何沒(méi)有跟著(zhù)家人的大部隊一起呢，非得要逞強一個(gè)人先登呢？正懊惱著(zhù)，忽見(jiàn)一個(gè)虎頭虎腦四五歲的小男孩在家人的陪同下，正一步一步、手腳并用的向上爬，滿(mǎn)臉稚氣的他，還不時(shí)地向家人說(shuō)：“我長(cháng)大了，別擔心，我可以的�！甭�(tīng)了他的話(huà)，想想自己，不好意思地擦了擦汗，我又開(kāi)始向山頂爬去，心里一直在想連比我小的人都不怕累，我為什么要怕呢？為什么要后悔自己的選擇呢？為什么不把它當成一種歷練呢？我的耳邊又回蕩起那稚嫩的聲音：“別擔心，我可以的�！�
“別擔心，我可以的”這句話(huà)一直銘記在我心中，陪伴著(zhù)我，激勵著(zhù)我一路前進(jìn)！
我可以的作文 21
嬌花長(cháng)大了總要獨面風(fēng)雨，雛鷹總有一天會(huì )盤(pán)旋于天，別擔心，我也一定可以。
那是小升初的時(shí)候，在那緊張的時(shí)刻，母親與我進(jìn)行了一番談話(huà)。
窗外陰雨綿綿，不時(shí)有幾絲藏青色的閃電偷躥進(jìn)屋里，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，母親輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)。
媽媽將她手中的牛奶遞給了我，牛奶在燈光的照耀下散發(fā)著(zhù)淡黃色的光，杯身輕輕晃蕩，奶白的液體在杯沿劃出一個(gè)又一個(gè)不規則的半圓。
母親注視著(zhù)我，那雙歷經(jīng)歲月滄桑的眼深深地望著(zhù)我，皺紋此刻也仿佛有傾訴的欲望。
“卡卡，媽媽有事和你說(shuō)�！彼K于緩緩開(kāi)口，聲音像在喉口浸潤了好久，說(shuō)出來(lái)，都是溫和的。
她不等我回答，便繼續開(kāi)口了：“爸爸生病了，媽媽得陪他去廣州看病，至少得離開(kāi)一星期，這星期，你就只能獨自在家了�！�
我聽(tīng)到這話(huà)，心里漫上一層埋怨：下星期我就要考試了，在這節骨眼上你們卻要離開(kāi)，哪里有父母這樣做的��！滿(mǎn)腔的不滿(mǎn)正要脫口，對上母親疲憊的眸子，突然啞口無(wú)言。
母親眼里的疲憊是怎樣的強烈啊，那疲憊是那對長(cháng)長(cháng)的睫毛無(wú)論如何也擋不住的，她平日就要照顧我們幾個(gè)孩子，父親生病后，又需要額外地再照顧一個(gè)人，辛苦成倍增加。燈光悄悄地在她臉上漫步，使得我可以清楚地看見(jiàn)母親臉上的皺紋，以及眼睛下方的那一片青黑。
媽媽看著(zhù)我，緩緩地嘆了一口氣，似乎早就猜到了我的反應，開(kāi)口的話(huà)，卻無(wú)半分責備的意思：“媽媽知道你快要考試了，這段時(shí)間沒(méi)法陪你，但是你也一定要好好努力，知道嗎？”
我看著(zhù)母親，心里的不情愿也被她的這番話(huà)撫平，四目相對間，母親眼角的關(guān)懷和擔心像是要滿(mǎn)溢出來(lái)，這世界上，大概只有母親的眸子有這般毫無(wú)遮掩的真誠吧！
我輕輕地抱住了母親，多希望我這微不足道的.擁抱可以清除她的疲憊，“媽?zhuān)瑒e擔心，我自己也可以的�！蔽覍λf(shuō)。
母親看著(zhù)我，我敏銳地捕捉到她眼眶里的紅意，她再沒(méi)說(shuō)什么，習慣性地拿起我書(shū)桌上的作業(yè)，像往常一樣翻閱起來(lái)。
燈光穿梭在翻卷的書(shū)頁(yè)間，也穿梭在母親額前的碎發(fā)間，映襯出她那專(zhuān)注仔細的神色，我心里的相機“咔嚓”一響，記錄下了這時(shí)刻。
媽媽?zhuān)判陌�，我可以的�?/p>
我可以的作文 22
望向鋼琴臺上的各種獎杯、獎狀，我不禁回想起第一次考級的時(shí)光。
剛步入鋼琴入門(mén)的我，又害怕又緊張，害怕自己學(xué)不好，緊張每次的回課作業(yè)不如人意�？尚疫\的是，一切沒(méi)有那么糟糕，反而一切順利，讓我對自己充滿(mǎn)了信心，甚至有時(shí)和鋼琴老師高老師說(shuō)大話(huà)，說(shuō)我要考中央音樂(lè )學(xué)院，而高老師只是拍了一下我的頭叫我好好練琴。
直到有一天，我要考級了。高老師發(fā)給我一本考級書(shū)，我很激動(dòng)，讓人意想不到的是，我才學(xué)一年多，我的媽媽和高老師讓我一下跳三級，這算一個(gè)巨大的挑戰吧。
考級還有兩個(gè)月，而我好像飄了，我走進(jìn)教室回課，生機勃勃的音符被我彈的.死氣沉沉，好像在聽(tīng)老式收音機，彈一組音符，不知道停了多少秒。彈完了高老師沉默了，琴行很安靜，只有微弱的節拍器聲音，你還想考級嗎？高老師平靜的說(shuō)道，一時(shí)之間我不知道怎么回答，恨不得找個(gè)地洞鉆下去，了了完事。你太過(guò)分了！高老師說(shuō)道，隨后把手里的書(shū)夜摔下地板。我哭了，眼淚像斷線(xiàn)的珠子啪啪啪往下流，想停停不住，說(shuō)是難過(guò)，不如說(shuō)罪有應得。
心軟的高老師回來(lái)了，拍了拍我的頭，語(yǔ)氣心長(cháng)的說(shuō)道：你這個(gè)樣子肯定考不了級，你還有機會(huì )還有可能。此時(shí)心里的另一個(gè)我不禁發(fā)問(wèn)：我真的可以嗎？
我被高老師叫回家了，我坐在鋼琴椅上，茫然又無(wú)助，我去洗了把臉，準備全力以盡，一定還有可能！于是日復一日的日子開(kāi)始了，早晨吃完飯我就去練琴，中午別人在午休，我就繼續踩著(zhù)消音板練，晚上困的不行我就洗把臉繼續練，那時(shí)的我像極了一直打不死的小強。
時(shí)間被時(shí)光老人悄悄的帶走了，過(guò)得很快很快，轉眼今天就是考級了，曾經(jīng)那首彈得像老式收音機的樂(lè )曲也已經(jīng)被我彈得像流水，順暢又帶點(diǎn)經(jīng)盈。馬上要進(jìn)考場(chǎng)了，鋼琴老師輕輕的摸了我的頭說(shuō)了一聲加油便走了，這看似兩個(gè)字的鼓勵卻給了我巨大的能量，我忐忑不安的進(jìn)入了考場(chǎng)，坐下椅便開(kāi)始彈，腦海里的千奇百怪不安也化成空氣不再想。出來(lái)后我們在等結果，32號過(guò)考官說(shuō)道。我看了看自己的考號正是32。我們吹呼了起來(lái)，第一次考級也完美結束。我，成功了。
只要抓緊每一個(gè)可能，相信自己，我一樣可以成功。
我可以的作文 23
天邊泛起明亮的曦光，霎時(shí)暈染開(kāi)來(lái)，在白畫(huà)布上抹開(kāi)一片金黃。獨坐在古箏前，抬手，又放下。
夏日，烈日如不知滿(mǎn)足的野獸，貪婪地吞噬著(zhù)整座城市，蟬在樹(shù)上拖長(cháng)了調附和著(zhù)。窗外的枝椏依舊在瘋長(cháng)著(zhù)，但卻總也擋不住這如利劍，刺得眼睛生疼的烈陽(yáng)。我癡癡地望著(zhù)曲譜，密密麻麻的字符編織成一張巨網(wǎng)，牢牢地將我纏住。而我心中的思緒更是如亂麻一般，剪不斷理還亂。
“再試一次吧�！蔽胰耘f嘗試著(zhù)說(shuō)服自己。端正姿勢，抬手，落下。大撮，搖指……琴聲復又戛然而止，又是這里卡殼，我再次被拋入失望的深淵。老師不知何時(shí)站在我身后，目睹完這一切，望著(zhù)我對我欲言又止，不僅發(fā)出一聲感慨：“只剩兩周就要考級了�！蔽业男牟挥傻谩翱┼狻币幌�，焦慮、失望與不安如洶涌的.潮水涌上心頭。
心酸、委屈讓我無(wú)法再冷靜，遂起身走出琴室，想換換心情，可卻是“舉杯銷(xiāo)愁愁更愁�！币环N聲音在我心底的吶喊聲逐漸放大，“不如就此放棄吧，不是這里卡殼就是那里出錯，對著(zhù)曲譜都能彈得如此卡頓，更遑論考級時(shí)的脫譜？反正也不是學(xué)古箏的料�！眱刃娜绱诵挂环�，壓在心里的包袱忽地被卸下，不知為何本應會(huì )輕松不少，可卻依舊是沉甸甸的，“學(xué)了這么久就差臨門(mén)一腳了，我真的甘心嗎？我真的愿意放棄嗎？”我又開(kāi)始不斷地拷問(wèn)著(zhù)自己。
揣著(zhù)滿(mǎn)懷心事，我忐忑地走回琴室。侯坐在門(mén)口的老師倏然起身，拍了拍我的肩，“聽(tīng)過(guò)半途而廢的故事嗎？練琴也像織布，可能你離織好只差那幾針，你把它撕碎了，之前的一切也都白費了，離目標也就更遠了。為什么不再堅持一下呢？”我怔了怔，也許目標真就在眼前了，若我現在放棄，前功盡棄也就罷了，曾幾何時(shí)的那個(gè)目標豈不是更無(wú)法企及了。
當我再次坐回古箏前，心境與之前已然判若兩人，堅定此時(shí)填滿(mǎn)了我。抬手、大撮、搖指、小撮……也有停頓，也有坎坷，可我不再畏懼。早晨，我與日出作伴；傍晚，我與星光共享琴音。
考級時(shí)，我自信地走上臺，這是堅持給我的底氣。
天已大亮，驕陽(yáng)懸于藍天，我雙手不停，耳聽(tīng)琴音錚錚，心中慶幸著(zhù)，我本可以放棄，可堅持方造就現在的我。堅持，方不悔。
我可以的作文 24
在人生的漫漫旅途中，我們會(huì )遇到許多挫折與困難，如果我們止步不前，便無(wú)法做到一切，但只要不停下腳步，便可以做到。
那年的期末，考試結束后，我待在家中，等待著(zhù)成績(jì)的下達。
那天，天空是灰色的，窗外寒風(fēng)蕭瑟，一切似乎都失去了生機。成績(jì)出來(lái)了，簡(jiǎn)直不忍直視，我穿上衣服，走向門(mén)外，打算出門(mén)走走。
天很冷，我的心也很冷。
走在街道上，此時(shí)已是傍晚了，街道兩旁的路燈都亮了，可這街上卻是空無(wú)一人。我孤身一人在路上漫步，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒似乎感受到了這悲涼的氣氛，也停止了鳴叫。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我也漸漸走到了公園前，我走了進(jìn)去，隨便找了一張長(cháng)椅坐下，看著(zhù)眼前昏暗的'燈光下，空蕩蕩的，而這不正如我此時(shí)的內心嗎？
望著(zhù)那空蕩的街頭，我多么希望這時(shí)有一個(gè)人的出現啊。時(shí)間漸漸推移，突然一位手執麻袋，身著(zhù)破舊的衣裳的老人映入我的眼簾，他似乎是一位拾荒老人。他此時(shí)正緩緩向向我靠近，漸漸地，他也走進(jìn)了這公園，坐在了我的對面。
我對他的到來(lái)感到驚奇，心里想道：他要干什么？為什么要坐在我的對面？他又是誰(shuí)？一連串的問(wèn)號在我心中展開(kāi)。面對著(zhù)他，我曾想過(guò)與他交談，但在將張嘴的那一刻，便感到腦袋一片空白。而他似乎看穿了我，便主動(dòng)與我交流，他用他那飽經(jīng)風(fēng)霜，略帶沙啞的嗓音對我說(shuō)道：小伙子，是有什么煩心事嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲喃喃自語(yǔ)道：考試考砸了。那聲音簡(jiǎn)直快小到自己都快聽(tīng)不清了，我本以為他并沒(méi)有聽(tīng)清，但下一秒，他便說(shuō)到：不就是這點(diǎn)挫折嗎？我便感到疑惑。
他繼續說(shuō)道：我的老伴前些個(gè)月，得了病，現在還在醫院里躺著(zhù)，我每天早上在醫院里當保安，晚上就出來(lái)收點(diǎn)破爛來(lái)維持生計。
聽(tīng)完這番話(huà)，我的心似乎也為之感動(dòng)，想道：這老人遇到了這么大的挫折，仍舊樂(lè )觀(guān)向上，積極應對，而我卻選擇逃避現實(shí)，此時(shí)的我，難道不應該勇敢面對困難，戰勝它嗎？這是我抬起頭，卻發(fā)現那位老人已經(jīng)消失了，我也在他的話(huà)中明白了，我站起身，朝著(zhù)家的方向走著(zhù)。
天依舊很冷，但我的心已熱血澎湃。
對啊，在困難面前，只要勇敢面對�？朔鸵欢ǹ梢�。
我可以的作文 25
生活是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的直播，人生是一場(chǎng)沒(méi)有后悔的抉擇，人生是場(chǎng)“苦旅”，我本來(lái)可以加速度過(guò)。
清晨，露氣擾人，厚厚的濃霧朦朧了世界，冬天的低氣壓壓得令人透不過(guò)氣，正如那不見(jiàn)好的數學(xué)成績(jì)一般，終究一落不起�！翱禳c(diǎn)，吃飯，上學(xué)啦！”媽媽的聲音照常響起，我又如往常一般匆匆忙忙，卻又碌碌無(wú)為。
生活總是這樣忙碌，吃完早飯，我去上學(xué)。大路上充斥著(zhù)清冷，走到十字路口，“79秒�！睅讉�(gè)鮮紅的大字刺入眼眸，怎么要等這么久。我在馬路邊焦急的來(lái)回走著(zhù)。忽爾，一位老大爺走過(guò)，他東瞧瞧，西望望，見(jiàn)沒(méi)人，竟擅自走了去。我連忙喊道：“爺爺紅燈呢！”他抬頭看看，有些尷尬地笑了笑，走了回來(lái)，說(shuō)：“我還以為沒(méi)車(chē)就好了�！蔽壹毿牡匚⑿此�。
老爺爺耐不住無(wú)奈，竟找起話(huà)題來(lái)：“你們這些學(xué)生真是教育的好啊，沒(méi)人也這么有規矩�！蔽冶豢淞�？欣喜涌上心頭，我高興地與老爺爺交談。轉眼，綠燈，我扶著(zhù)他過(guò)了馬路。冬日的暖陽(yáng)透過(guò)云層，照射在大地上，灑下一片暖意。有時(shí)，慢下來(lái)，學(xué)會(huì )等待，也是一場(chǎng)成長(cháng)。
帶上一股微暖的.風(fēng)，走過(guò)林間小道，看著(zhù)人來(lái)人往的學(xué)校，我不禁聳了聳肩，挺直背，昂起頭，走了進(jìn)去。
第一節課，數學(xué)課。沒(méi)有不厭其煩，只是不堪重負。開(kāi)篇，老師變亮出了幾道數學(xué)題給我們練練。全班陷入了計算、構思之中。我看著(zhù)那幾個(gè)橫豎的線(xiàn)構成的幾何圖形，卻從未知道它們怎么如此之難�！袄蠋�，我做出來(lái)了�！蓖赖哪X子總是異于常人，時(shí)間在流逝，老師也“蠢蠢欲動(dòng)”。要不，我問(wèn)一下同桌吧，又快又對。
老師走到我身邊，看了看我，說(shuō)：“相信你，快做出來(lái)了，加油�！编�！相信自己。我拿著(zhù)筆開(kāi)始找另一條“出路”。喔！找到了，構造相似嘛。我自信的舉起了手，老師也很給我面子，一個(gè)眼神，我懂。他讓我回答，他聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑：“嗯，有進(jìn)步，加油�！蔽倚θ�，點(diǎn)頭。
一次等紅綠燈彰顯了一個(gè)人的禮儀，一次成功的堅守換來(lái)老師的肯定。也許，這些在他人眼里不值一提，卻在我心中烙下了印痕。人生很快，學(xué)習雖苦，何不放慢速度給自己來(lái)一場(chǎng)心靈的成長(cháng)呢。等待，也能讓一個(gè)人成長(cháng)。
霧云散開(kāi)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉全身心灑向世界，放慢速度，等待自己的暖陽(yáng)出現，傾聽(tīng)世間美好。
我可以的作文 26
“如果生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮定，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！痹诿鎸﹃幥绮欢�、波瀾起伏的人生時(shí)，要在心中堅信著(zhù)：“別擔心，我可以的�！�
兒時(shí)·父母的教誨
清晨陽(yáng)光懶洋洋地趴在大地上，晨間露珠散發(fā)著(zhù)陣陣暗香，恬靜舒服，一家四口走在林蔭小道上，欣賞著(zhù)這美景，可好景不長(cháng)，偏偏煞風(fēng)景的我一不小心與石子路來(lái)了一個(gè)親密接觸，頓了兩秒，便哇哇大哭，強烈要求父母抱起，而父母只是淡淡看一眼。隨即，父親說(shuō)：“你可以自己站起來(lái)的�！蔽耶敃r(shí)委屈至極卻又無(wú)可奈何，于是自己鼓起勇氣，加油干勁，忍著(zhù)撕裂般的疼痛站了起來(lái)，繼承若無(wú)其事般往前走。
頓時(shí)，我內心長(cháng)出莫名的成就感，不用擔心，我真的可以的。
少時(shí)·成績(jì)的挫敗感
“出段考成績(jì)啦！”大聲的叫喊似乎一個(gè)炸彈，在我心中轟炸，可謂恐怖。當時(shí)趕快去看了一下自己的成績(jì)，又遭到了晴天霹靂，當時(shí)心情低落到極點(diǎn)。這時(shí)同桌輕柔的聲音在耳邊響起：“一次成績(jì)決定不了你未來(lái)的人生，一笑而過(guò)，繼承前行就好�！彼脑�(huà)語(yǔ)猶如羽毛輕拂著(zhù)我的傷口，我終于蘇醒了，不再沉浸于消極中，找到原因，抓住方法，突破難關(guān)，在暴風(fēng)雨中無(wú)畏前行，把握住我汪洋中的浮木。
此刻，我內心感受到了自信的.快樂(lè )，在充滿(mǎn)荊刺的學(xué)習道路上，別擔心，我可以的。
如今·人際交往的迷惑
小時(shí)童言無(wú)忌，不代表現在還可以肆無(wú)忌憚，在與人交往時(shí)，要謹言慎行，這是因為之前我碰到過(guò)一個(gè)青年小伙子，因為別人不小心碰倒了他的東西，那位叔叔誠懇道歉，可是這個(gè)青年不但不接受，還破口大罵，污言穢語(yǔ)，狂妄高傲……這也引起我的深思，如何跟他人打好交道，這個(gè)問(wèn)題使我很迷茫，這件事情恰巧解決了我的困惑——謙虛真誠，友善禮貌為交往之本。
剎那間，我內心感受到人際交往的含義與重要性，同時(shí)也鼓勵自己：“別擔心，我可以的”。
從蹣跚學(xué)步到有思想有內涵，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是心靈逐漸發(fā)芽成根的過(guò)程，在未來(lái)日子中，無(wú)論要面對什么，我都會(huì )告訴自己：“別擔心，我可以的”。
我可以的作文 27
不被人看好，不被人信任，被議論，被質(zhì)疑，無(wú)所畏懼，勇往直前�！}記
每個(gè)人都各有所長(cháng)，自己的特長(cháng)也就是自己的加分項，像光芒一樣圍繞在自己的四周。說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，不想的在外也可能不被人看好，心里難免難受，所以我想對所有人說(shuō)：“別擔心，我可以的�！�
剛上初中，我開(kāi)學(xué)考的成績(jì)十分不理想，不是語(yǔ)文考的太差，就是英語(yǔ)分太低，那一段時(shí)間，我的情緒處于十分低落的狀態(tài)，父母擔心我，這糟糕的排名讓我感到身上的壓力千鈞重負，累的喘不了氣。同時(shí)給自己下定了決心，一定要考試年級前20名。于是我帶著(zhù)這份信心，開(kāi)始了我的學(xué)習。起初的我根本不知道學(xué)習的方法，只會(huì )懵懵懂懂的死學(xué)，這樣的過(guò)程持續了很久，可自己的學(xué)習卻毫無(wú)長(cháng)進(jìn)，自己的方法根本無(wú)濟于事，看著(zhù)其他同學(xué)不斷的進(jìn)步，我內心感慨萬(wàn)千，自嘆不如。后來(lái)我才明白，學(xué)習需要的是方法。時(shí)間很快就過(guò)去了，轉眼間就到了期末考試，考場(chǎng)上的同學(xué)奮筆疾書(shū)，肆意揮毫，為期末能考出一個(gè)好成績(jì)而努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。筆與紙摩擦的聲音，像奏響了美妙的樂(lè )章。功夫不負有心人，我終于考上了年級前20名，我真的.做到了。這時(shí)，一種喜悅的心情不禁油然而生。
暑假期間我幾乎荒廢了半個(gè)月。每天癱在沙發(fā)上，除了寫(xiě)作業(yè)什么也不干。感覺(jué)四肢都要躺退化了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候要體育鍛煉，連五圈都跑不下的我，氣喘吁吁，別的同學(xué)都堅持跑了下來(lái)，可是我沒(méi)有。我開(kāi)始對自己的體育成績(jì)格外的焦慮，就連我的朋友也認為我的體育幾乎是無(wú)藥可救了�？墒乔楣潊s發(fā)生了翻天覆地的變化。通過(guò)自己的努力，我的體育成績(jì)開(kāi)始提升，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，體育能夠拿到滿(mǎn)分。只記得自打開(kāi)學(xué)以來(lái)，幾乎每天跑十圈，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，都有我們的足跡。就這樣，日復一日，我克服了我的恐懼，取得了好成績(jì)。正可謂是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！蹦且豢�，我感到無(wú)比的喜悅，因為我證明了我自己：我不需要擔心，我可以的。
世上無(wú)難事，只怕有心人。有的擔心可能是多余的。努力一下，堅持一下，便能離成功更近一步。只有自己保持著(zhù)一種堅定的信念，再大的困難都能克服，既然不被人看好，反而被議論，被質(zhì)疑，那就要更應該堅定信念，勇往直前。我做到了。
我可以的作文 28
小時(shí)候，我是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小公主，遇到困難只需躺在地上撒潑打滾，疼愛(ài)我的姥姥姥爺便會(huì )一邊哄我，一邊為我解決任何問(wèn)題。
后來(lái)，我長(cháng)大了一些，回到了媽媽的身邊。媽媽與姥爺姥姥不同，每當我任性哭鬧，媽媽只會(huì )靜靜地在一邊看著(zhù)我哭，然后溫和又不失堅定說(shuō)：“不行就是不行�！�
久而久之，我便不再哭鬧——哭了也沒(méi)有用，沒(méi)人來(lái)幫我。于是，除了摔倒、碰頭等意外之外，我再也沒(méi)在媽媽面前放聲大哭過(guò)。媽媽也只有在這個(gè)時(shí)候才不會(huì )袖手旁觀(guān)，而是上前把我扶起來(lái)。
再后來(lái)，我上了學(xué)。學(xué)校的事很多，也有很多不好的事情。開(kāi)始我還委屈地哭，后來(lái)就不再哭了，漸漸地，學(xué)會(huì )了自己去解決。
沒(méi)辦法，因為媽媽說(shuō)：“能自己解決的就不要找老師�！北热缍昙墪r(shí)，我換了一個(gè)從幼兒園就欺負我的同桌。新同桌總是扯我頭發(fā)�？蓩寢屄�(tīng)了我的抱怨后，只是說(shuō)：“你自己看看能不能解決�！�
我只好學(xué)著(zhù)自己解決。我不想單純地打回去，而是試著(zhù)和同桌交流溝通。后來(lái)，我們的關(guān)系變得友好起來(lái)，經(jīng)常一起聊天。
這件事讓我有了“自己解決”的信心。我總是在心里給自己打氣：“別擔心，我可以的.！”
我逐漸成長(cháng)起來(lái)，并且自己解決了不少事情。另外，不知從什么時(shí)候起，媽媽不再扶摔倒的我了。她說(shuō)：“多大的人了，摔倒了還哭，學(xué)會(huì )自己爬起來(lái)�！�
后來(lái)，我摔倒時(shí)，即使眼里冒著(zhù)淚花，卻依然咧著(zhù)嘴笑——別擔心，我可以爬起來(lái)的！笑的什么呢？是覺(jué)得這個(gè)年紀還摔倒確實(shí)好笑？還是用笑來(lái)告訴自己我行？我想是后者。
再后來(lái)，我發(fā)現困難挫折就像摔倒一樣。自己從摔倒的地方爬起來(lái)，自己從困難中走出來(lái)……
如今，我上初一了。初中課程緊，壓力大�？晌也⒉桓械綋�。我也明白“別擔心，我可以的”這句話(huà)，不僅在心里打氣的時(shí)候用，更要落實(shí)到行動(dòng)上。課前預習、課后復習，把心思放到學(xué)習上，不讓自己和家人擔心。
如今的我，絕不是當年那個(gè)撒潑的小公主了。我帶著(zhù)那句話(huà)，一步步向前走去。
別擔心，我可以的！
我可以的作文 29
從小，由于父母管教的原因吧，我喜歡喝純凈水，與別的孩子不同，我唯獨也只愛(ài)喝純凈水，樂(lè )百氏的，哇哈哈的我都喜歡。由于兒時(shí)的習慣吧，長(cháng)大后，我也不怎么愛(ài)喝飲料，也不喜歡喝涼白開(kāi)，只喜歡純凈水那天然、純粹的味道。
一日，與同伴一同約去公園散步，野餐，對于我們這種一直被書(shū)山題海困住的少年們，難得有這么個(gè)好時(shí)機，好天氣出去野餐，自然我帶了許多食物，同樣的，我在包里準備了兩瓶純凈水。
我與同伴們一同在這天好、景好、設施好的`公園中盡興，渴了，我便拿出水來(lái)喝，不覺(jué)中，水已盡了，我想也沒(méi)想，將瓶子隨手一丟，瓶子以一個(gè)180度高難度翻身后落地，隨機慢慢勻速滾動(dòng)。也許是一個(gè)習慣性動(dòng)作，我并未在意瓶子的事，我繼續與同伴們玩耍。不經(jīng)意間，一個(gè)小男孩，闖入了我的視線(xiàn)：
他奔跑著(zhù)，在追趕他的小皮球，兩只小手在空中揮舞，臉上蕩著(zhù)甜美歡愉的笑容，樣子很是可愛(ài)，當他跑過(guò)我剛隨手丟棄的瓶子邊時(shí)，他停了下來(lái)，皺起了眉頭，他蹲下，伸手拿起了我那瓶子，起身，緩步走向了二十米外那顯眼的建筑物——垃圾桶！也許是他身高實(shí)在太矮小，他踮起小腳，手伸得高高的，卻也夠不到垃圾桶口�？粗�(zhù)他艱難卻又努力的樣子，我心中十分慚愧：“我再過(guò)幾年就是真正的成人了，卻連個(gè)小男孩也不如！”我急步跑向了他，將我那“罪惡”的瓶子扔進(jìn)了垃圾桶。那孩子笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝姐姐！我又為地球貢獻了一份力量！我是環(huán)保小衛士！”
那男孩的話(huà)深深震撼了我，也許他不真正的理解什么是環(huán)保，也許在他那幼小的心靈中他只明白不可以亂丟垃圾，可我一個(gè)快要成年的人，什么都明白，可行為，卻不及一個(gè)孩童，我雖然天天口中說(shuō)著(zhù)環(huán)保，卻不明白什么是環(huán)保。
我不是什么圣人，我不能像超人一樣保護地球，但我可以從我做起，從小事做起，為家園，為地球減少一點(diǎn)危害。我可以多走幾步，將瓶子丟入垃圾桶，這一點(diǎn)點(diǎn)付出，我就可以為地球多出一份力。
連一個(gè)幼小孩童都可以，你我，同樣也可以！
我可以的作文 30
同樣的學(xué)校，同樣的天氣，類(lèi)似的課程，類(lèi)似的作業(yè)�？删褪沁@么一天我顯得與眾不同，那是我人生中的第一個(gè)舞臺校園十佳歌手比賽。
當日，坐在第一排的選手們無(wú)意欣賞表演者們的精彩獻唱，都忙著(zhù)低頭掃視那褶皺的歌詞。我也不例外，緊捏著(zhù)的A4紙在空中微微顫抖，正對著(zhù)我的空調風(fēng)嘲諷般地在我的身上游走，手心拔涼，腦袋也吹得生疼下面有請初一四班孫貝寧同學(xué)。我仿佛覺(jué)得只有我的名字在這偌大的階梯教室里無(wú)限的回響著(zhù)。站上舞臺的一瞬間，身體好似承受了十倍的.重力，邁向舞臺中央，我將話(huà)筒從支架上笨拙地抽出，如被告白的少女般將持話(huà)筒的右手緊貼胸口，目光游離，低著(zhù)頭作出了如下那白癡般的自我介紹：我我是我叫孫貝寧，來(lái)自初四一班額初一四班。
不料我久久期盼的伴奏聲，卻如同喪曲般響徹階梯教室伴奏放錯了。
事后才明白，是我將吉他降調后翻唱的伴奏發(fā)給了音樂(lè )老師！音調不對，節奏快了許多。世界的聲音變得很小，心跳聲卻如震雷般轟響，我左手搓揉著(zhù)褲子口袋，微微抬頭看向幾位評分老師，老師們都雙手交叉，聽(tīng)覺(jué)疲勞致使他們都用黯淡的目光看向我，更甚者，一位胡子拉碴的老師竟如同一灘液體將整個(gè)上半身趴在桌面上。余光瞥見(jiàn)些許同學(xué)細聲交談著(zhù)。就這樣下臺吧，除了咱班的也沒(méi)人認識我，再跟老師解釋一下就完事兒了！
正當我轉頭看向臺階時(shí)貝寧，你是最胖（棒）的！�；仡^我又看到死黨雙手如喇叭般套在嘴上為我鼓勁。停留片刻，我聳了聳肩，算了，管他的呢。長(cháng)舒口氣，腦中根據音調的變化跟做調整。干冷的喉嚨中發(fā)出的是干凈無(wú)雜而爽朗有力的歌聲，心無(wú)雜念，將身心委托于這從未出現在我腦海中的節奏中。燈光在舞臺上疾走，場(chǎng)下因光芒在我身邊的剎那聚集而變得一片漆黑，卻好似能看到音符在空中游走。舞臺，已被我所支配
吉他尾音還未落，場(chǎng)上便響起了一陣雷鳴轟響，評分老師們也都面露欣喜與激動(dòng)，而那位趴著(zhù)的老師也晃著(zhù)腦袋�；匚栋愕睾咧�(zhù)小調。再一次，死黨坐在座椅的靠背頂端，抵在臉頰的兩只手豎著(zhù)大拇指，連帶整顆頭一起做著(zhù)埃及舞蹈，令我發(fā)笑。
本來(lái)我可以離開(kāi)這舞臺，再讓時(shí)光來(lái)沖洗這鮮有人知的尷尬，但我卻因為死黨那毫不走心的一聲鼓勵而去選擇面對，面對自己，面對舞臺。
我可以的作文 31
本來(lái)，我在班里就是一位雷厲風(fēng)行的班長(cháng)，可因為一句不該說(shuō)出口的話(huà)，我被孤立了一個(gè)月，但我一點(diǎn)兒也不后悔
四年級上半學(xué)期我們數學(xué)老師去聽(tīng)課了，所以就來(lái)了一位張老師代課。這下我們可樂(lè )了，因為張老師十分和藹，臉上總是掛著(zhù)一幅笑臉，而且作業(yè)也給我們很少。一聽(tīng)張老師給我們代課一星期，我們全班都歡呼起來(lái)，這樣我們雙休日就不會(huì )有試卷要做了。
這不，這么快就到了星期五，同學(xué)們的臉上跟張老師一樣都掛著(zhù)笑臉，不像以前施老師在時(shí)，同學(xué)們都是一臉不高興。同學(xué)們，你們有自己買(mǎi)的試卷嗎？張老師一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)。沒(méi)有！沒(méi)有！同學(xué)們紛紛把快樂(lè )學(xué)習塞進(jìn)書(shū)包里，為了不用做試卷同學(xué)們也是拼了。有！坐在第二組第一排的女同學(xué)把試卷舉起來(lái)。好，雙休日做第五單元B卷。張老師大聲說(shuō)。哎！同學(xué)們都以憎恨的眼光看著(zhù)她，我就知道她沒(méi)好日子過(guò)了。
叮叮叮廣播提醒著(zhù)那個(gè)女同學(xué)，一下課準沒(méi)好事！等張老師后腳跟剛出教室，我們班的男生一窩蜂地跑到女同學(xué)面前。
你想干嘛，本來(lái)沒(méi)試卷的，就你一喊試卷就來(lái)了！數學(xué)委員怒目圓睜地說(shuō)，還打了她一下。
就是，就是。其他幾個(gè)男生叫道。
安靜，安靜，聽(tīng)我說(shuō)。我們班的大姐大說(shuō)道，要知道我平常能指使別人還得靠她。你跟我們所有人道歉！
沒(méi)錯。幾乎所有人一起喊。
我那個(gè)女同學(xué)已經(jīng)哭了。
信不信，我們不跟你玩
在同學(xué)們的罵聲下，本來(lái)想沉默的我，跑到他們跟前，說(shuō)：你們好意思嗎？這么多人欺負一個(gè)女生。不用告訴我她活該，這試卷早做晚做都要做，只不過(guò)早做一會(huì )兒。還有你們騙老師應該嗎？雙休日兩天，一張試卷最多一個(gè)半小時(shí)！同學(xué)們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我發(fā)火，所以都退開(kāi)了。
那段話(huà)說(shuō)完后我突然發(fā)覺(jué)，我被孤立了。沒(méi)有一個(gè)人跟我玩，除了那個(gè)女生，也沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)。也許我應該保持沉默，本來(lái)所有人都圍著(zhù)我轉，我是班里所有人喜歡的班長(cháng)，就是那幾十個(gè)字，我馬上變成了眾矢之的`�？晌乙廊徊缓蠡�。我高興，我認識了同學(xué)真正的模樣，我高興，我不是那些表里不一的人，我高興，我可以在那樣的時(shí)候站出來(lái)，而不是保持沉默。
我可以的作文 32
繭，很深很厚，包裹在心頭。直到破繭成蝶，才發(fā)現：原來(lái)，我可以做到�！}記
競選課代表，我落選了。
同學(xué)們互相推搡著(zhù)，或攬住別人，或趴在課桌上，發(fā)出刺耳的笑聲。每個(gè)人的臉部都不約而同地顫抖著(zhù)，大張的嘴似乎要把我吞噬。更有甚者做出令我難堪的動(dòng)作。我麻木機械地走下臺，變得渺小，渺小到空氣中的一粒塵埃。那笑聲，那動(dòng)作，是魔音，是魔像。
淚雨成絲。在通往夢(mèng)想的路上，我孤獨地砥礪前行。就在意想不到之時(shí)，這條路裂了一條縫。痛苦、不堪將我拉進(jìn)這黑色的深淵。我抵抗，我掙扎，我試圖沖破深淵。但那魔音，那魔像將我層層裹住。我只好沉默。
經(jīng)歷了幾個(gè)星期的痛苦后，我的心漸漸平靜。
培根說(shuō)：面對順境所需要的是節制，面對逆境所需要的是堅韌。這句話(huà)給了我力量。既然身處逆境，又不甘于沒(méi)落，為什么不再放手一搏呢？渴望成功的我再次走上講臺，只可惜，我又落選了。
夢(mèng)中的我似乎已觸到了成功。但就在那一刻，燈光全滅，我再次沉落。一層層的繭再次將我裹住，而且更厚、更深。
這時(shí)，母愛(ài)照到了我的身上�！昂⒆�，不要害怕，一次失敗、兩次失敗不足以說(shuō)明什么，只要你堅持努力，成功必會(huì )降臨�！蹦赣H溫柔的話(huà)語(yǔ)如同春風(fēng)，吹進(jìn)我層層厚繭下的心房。也許痛苦是每個(gè)人都有的`，但只有沖破它的束縛，活出自我，才能成功。
人生是一段永不止歇的旅途，如颶風(fēng)起于青萍之末，需要經(jīng)歷千百種困難，并為之努力，才能泅渡成功這條河流，蜿蜒成生命的高度。信心是這條路上必備的行囊，它讓我不懈努力與追求，堅信黑暗的前方就是光明。
兩次打擊本已讓我幾乎放棄，但母親的話(huà)語(yǔ)無(wú)疑給了我力量，給了我信心。最名貴的檀木只有在烈火的焚燒下才能散發(fā)出最濃郁的芳香。成功也只有在一次次的挫折洗禮后才能走來(lái)。
第三次站在講臺上的時(shí)候，我終于成功當選。掌聲雷動(dòng)的那一刻，魔音消散，魔象破碎，我已無(wú)堅不摧，我成功了。
痛苦的繭已被沖破，我完成了一次人生的升華。驀然回首，繭絲隨風(fēng)消散：原來(lái)，我可以做到。
我可以的作文 33
那次，我堅持了下來(lái)。
天空霧蒙蒙的，深灰色的云塊在天空中奔騰馳聘，寒流滾滾，正在醞釀著(zhù)一場(chǎng)大雪。不過(guò)我們卻熱血沸騰，因為我們要進(jìn)行體育測試——女生八百米，男生一千米賽跑。每個(gè)人的心里既緊張又興奮。
幾個(gè)簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)后，真正的戰爭就要開(kāi)始了。隨著(zhù)一聲令下，所有的人就像離了弦的箭，頭也不回地往前沖。不過(guò)還能清楚地聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在討論戰術(shù)：“慢點(diǎn)誒！慢點(diǎn)！保存體力！”有的是：“快點(diǎn)，沖��！”我呢，什么也沒(méi)想，不能說(shuō)用盡全力，但也不甘落后，穩穩地跑在了前三。
不過(guò)這種情況維持不了多久，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗，加上體力不支，對很多人來(lái)說(shuō)，想要完整輕松的跑下800，還是很困難的，當然包括我。雖然起先速度還是很快，不過(guò)跑完一圈下來(lái)，仿佛體力已經(jīng)到了盡頭。凜冽的風(fēng)像刀子似的刮在我的臉上，耳邊發(fā)出呼呼的聲音，喉嚨里吸著(zhù)一口一口的涼氣，嗓子難受的很，大腦也一片空白，身體不由自主地放慢了速度。只見(jiàn)后面越來(lái)越多的同學(xué)追了上來(lái)。
“放棄，快放棄吧！天氣這么差，真的太累了，即使放棄沒(méi)什么，你瞧，有的同學(xué)已經(jīng)停了下來(lái)，快停下來(lái)吧，哪怕休息一會(huì )兒也好�！毙闹械膼耗г谶@時(shí)冒出來(lái)�！安�，不能放棄，即使天氣很差，身體又累也要放手一搏，萬(wàn)一成功就在這一次呢！更何況已經(jīng)跑了一圈了，難道要半途而廢嗎？不為別的.，也要為體育測試的成績(jì)著(zhù)想��！堅持就是勝利，”天使反駁道。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的辯論以后，天使取得了最終的勝利。我堅定的朝前方跑去，對，我要挑戰自己，我要戰勝自己，我要突破自己！
雖然已經(jīng)大汗淋漓，上氣不接下氣，我依然燃起了熊熊斗志，盡力向終點(diǎn)沖去。100米，50米，20米……快了，快到了，終點(diǎn)在向我微笑，在向我招手……
“3分17秒！”隨著(zhù)一聲哨響，這場(chǎng)艱難的測試終于結束，我長(cháng)吁一口氣，心中一片明亮。
我旁邊一個(gè)沒(méi)考好的人小聲嘀咕：“本來(lái)我可以……”我笑了，心里想：本來(lái)我可以輕松地放棄，可我卻選擇了艱難的成功！
我可以的作文 34
雖然我已經(jīng)那么大了，但可以說(shuō)我是沒(méi)有一點(diǎn)擔當的，因為我害怕自己會(huì )接受懲罰。但經(jīng)過(guò)那件事后，我突然發(fā)現原來(lái)自己也是有擔當的。
那天中午，我和表妹騎車(chē)出去玩，在馬路上有說(shuō)有笑，當我們騎到一個(gè)小村莊的時(shí)候，我偷偷向表妹的自行車(chē)靠過(guò)去，然后又用腳把表妹的車(chē)子向旁邊一蹬，車(chē)子立刻向一旁偏去，可誰(shuí)知前面突然出現了一個(gè)人，表妹一下子沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，車(chē)子直接撞到那人身上，表妹和那人一同栽在了地上，表妹一下子站了起來(lái)，而那人則在地上低聲的慘叫，我和表妹站在一旁被嚇傻了，臉上出現了害怕的神色，她用顫抖的聲音對我說(shuō)：“哥，怎么辦？我們裝人了！”說(shuō)完，原先在眼眶里打轉的眼淚全都流了下來(lái)，我在一旁也不知道該怎么辦了。這時(shí)旁邊走來(lái)了一個(gè)女人將那個(gè)男的'扶起來(lái)，然后怒問(wèn)我們：“你們住哪兒？還不趕快叫你家大人來(lái)！”我用顫抖的雙手拿出手機，用帶著(zhù)哭腔的聲音告訴了媽媽剛剛發(fā)生的一切。
不過(guò)一會(huì )兒，爸爸媽媽和舅媽就趕過(guò)來(lái)了，在一旁和那女的商量了半天，決定賠給她一千元，這件事就此結束。爸爸他們把我們帶回家，一路上沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，我在路上一直在想怎么才能推脫自己的的責任。大廳里，爸爸媽媽和舅媽生氣的問(wèn)：“誰(shuí)撞得，騎車(chē)都不好好騎？”我連忙推脫自己的責任：“不是我！”而妹妹則一直沉默不語(yǔ)，在這時(shí)舅媽突然爆發(fā)了：“你個(gè)死丫頭，這次竟然惹那么大的禍，騎車(chē)不好好騎，還撞到人了！跟我回去！”我立刻急了，我也知道妹妹如果回去肯定免不了一頓打，眼看妹妹就要被拉出去了，我也顧不得那么多，直接承認：“這是我弄的！”舅媽停了下來(lái)，一臉疑惑的看著(zhù)我，我又將事情原原本本的描述了一遍，爸爸媽媽大怒，罰我兩個(gè)月不能騎車(chē)，這件事便不了了之了。
之后，妹妹告訴我，如果我還是那么沒(méi)有擔當的話(huà)，以后就不會(huì )理我了，不過(guò)我最終還是承認了。我心里聽(tīng)的一驚一驚的，心中暗嘆：我差點(diǎn)又要失去一個(gè)好朋友了。但心中還是一陣驚喜：原來(lái)我還是有擔當的！
一個(gè)人只有有了擔當才是邁開(kāi)了成功的第一步，否則，一個(gè)沒(méi)有擔當的人永遠都不會(huì )成功！
我可以的作文 35
“慌慌張張，匆匆忙忙，為何生活總是這樣，難道說(shuō)我的理想，就是這樣度過(guò)一生的時(shí)光�！泵總�(gè)人起床，都是新的開(kāi)始，是與時(shí)間的較量，而我的一天，追逐著(zhù)時(shí)光的影子，也被一個(gè)又一個(gè)的冗務(wù)纏身，疲憊不堪而又煩躁。
以為天天匆匆忙忙便是充實(shí)，但當我本可以休息的時(shí)間被早應完成的任務(wù)擠得粉碎，當我疲于度過(guò)一天天，收獲的只有課本上的一點(diǎn)點(diǎn)知識，也一直在悔恨從而失去更多。本來(lái)我可以從容生活，但我低效，把事情拖延到了最后，因為沒(méi)有計劃，每天散漫不已，最后哀嘆時(shí)光太快，懊悔自己不珍惜。
在無(wú)奈、悔恨中我制定了計劃天天滿(mǎn)滿(mǎn)安排，我嚴格遵守著(zhù)，日子更匆忙且充實(shí)，我不斷做著(zhù)不同各科的題，每一顆汗珠都是向“理想”邁出的一小步……我不斷與時(shí)間賽跑，但似乎還未贏(yíng)過(guò)，因為匆忙不等于有收獲，忙前忙后的動(dòng)作如悠長(cháng)單調鐘聲，沒(méi)有動(dòng)力，心中需要一種吶喊即從容。我們因為未來(lái)的不確定性而付出更多，更忽略到從容，不知自己想要，名人的成功經(jīng)歷不是我們的目標，父母規劃的`藍圖不是我們的未來(lái)，如果我們不能知道自己所求，不能遵循自己的心，又何能成竹在胸，不急不緩從容生活！
我們永遠不能指望自己在某一天因一雞湯一重擊而醍醐灌頂，就此改變一生軌跡，我們只有不斷探索，不怕失敗，走出自己的路，保持一份從容，完成每一個(gè)小目標，享受每件事，在一點(diǎn)一滴中積累，從容是有自己的節奏、方向，可以是徐志摩的拂袖而去的瀟灑，可以是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的執著(zhù)，而我更想象蝸牛，從不停留，雖緩慢但走好每一步，篤定不移。因從容態(tài)度超越時(shí)間的步伐，無(wú)論他人或結果，自己舒服無(wú)悔就好。
本來(lái)我可以從容，像小小蝸牛堅定而不斷前進(jìn)，做著(zhù)自己認為有價(jià)值的事情，用心每個(gè)當下，離理想近一步，也離心近一步�！安槐安豢�，不慌不忙，也許生活應該這樣，難道說(shuō)六十歲以后，再去尋找我想要的自由�！北緛�(lái)我可以從容，我會(huì )用從容裝扮生活，追尋夢(mèng)想享受其中，無(wú)悔其中。也希望在與時(shí)間賽跑的你也會(huì )擁有明確目標，從容生活！
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