敞開(kāi)的作文[通用14篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的敞開(kāi)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　敞開(kāi)的作文 篇1

　　不知何時(shí)，在一片土地上立起無(wú)數高樓，建起一座城市；不知何時(shí)，人們?yōu)榱烁髯圆煌�的目標擠在公車(chē)里卻彼此不說(shuō)一句話(huà)；不知何時(shí)，我們的房被裝上了防盜門(mén)，防著(zhù)賊也防著(zhù)每一個(gè)陌生來(lái)客的心，我們的心緊緊關(guān)閉起來(lái)，別人聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。這樣的生活是乏味的，這樣的生活是灰暗的，這樣的生活你能承受嗎？請你，敞開(kāi)你的心扉！

　　當你歡樂(lè )時(shí)，別把笑臉藏起，告訴你的朋友和你周?chē)�的人，和他人一起分享百分之百的幸福感覺(jué)，如盛夏里喝著(zhù)清涼的水，你會(huì )感到給予的價(jià)值。

　　當你憂(yōu)愁時(shí)，別讓嘆息將你掩埋。如果希望別人的理解，卻不告訴他們你為何憂(yōu)傷，那么理解就建立在了虛無(wú)的基礎之上。

　　那“才下眉頭卻上心頭”的憂(yōu)傷啊，只有在朋友安慰的話(huà)語(yǔ)中才能漸漸消解，只有在友人溫柔的目光里才得以退卻。所以敞開(kāi)你的心扉，如果里面的憂(yōu)愁已脹滿(mǎn)，讓你難受。釋放和交流是生命的需要，無(wú)論你是誰(shuí)，幸福不會(huì )主動(dòng)涌來(lái)，一切都要自己去尋求，那么誠懇地接受他人走入你的內心。

　　當你被失敗摧垮時(shí)，請“敞開(kāi)你的心扉”，“面子”思想和虛榮將會(huì )折損青春的壽命。如果我們跌倒了又不能爬起來(lái)，那么伸出一雙求助的手吧，向朋友，哪怕向路人，因應為尊重生命是人的`良知，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )拒絕你誠摯的邀請，他們會(huì )心平氣和的到你心里做客；他們會(huì )讓你撲在結實(shí)的肩頭痛哭；他們會(huì )讓你感到鼓勵的目光的沐浴。

　　力量會(huì )重新回到你身上，有什么大不了的呢？！別人對你說(shuō)，你對自己說(shuō)，而后，你整理行囊，大步向前……

　　敞開(kāi)心扉，才能健康生存；敞開(kāi)心扉，才能有赤誠的友誼；敞開(kāi)心扉，生命中才會(huì )有值得回憶的故事和人。

　　敞開(kāi)的作文 篇2

　　“推開(kāi)窗，看見(jiàn)星星，一直就在夜空中，心中不免多了些暖暖的感動(dòng)……”伴隨著(zhù)柔和的歌聲，我思索著(zhù)，是否去打開(kāi)心扉，是選擇做那閃亮的星星，還是不起眼的泥巴？

　　我，敞開(kāi)了心扉，走在陽(yáng)春三月的路上。忽聽(tīng)著(zhù)有人在憂(yōu)傷的吟著(zhù)“跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩……”那詩(shī)中的美人啊，等待著(zhù)遠去的歸人，閉窗思念。無(wú)數個(gè)冷清的夜晚，她在燈火下癡癡的思念，徹夜難眠。于是，她也逐漸的.封閉了自己，整日滿(mǎn)面淚痕。癡人兒，難道要讓幽暗和孤獨吞噬了你的美麗嗎？難道你要“人比黃花瘦嗎”？哦，不，為何不打開(kāi)窗，敞開(kāi)心扉，讓溫和的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，欣賞一下窗外的美景呢？或許打開(kāi)心扉，歸人見(jiàn)到你會(huì )是另一番欣喜。

　　然而，現如今的我們又怎么親易的敞開(kāi)心扉，放松自己。我們無(wú)法再達到陶淵明的“采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山”的悠閑自得，寧靜致遠的境界。而是，成日沉寂在對物質(zhì)生活的追求中。我們變成了一只只蝸牛，背上馱著(zhù)重重的殼，爬啊爬，有一天，還為達到目的地就不堪重負死了。死了，身上還背著(zhù)重重的殼，就如葛朗臺那樣吝嗇的人，至死還走不出金錢(qián)的誘惑，可悲��！

　　為何我們不能打開(kāi)心窗，讓心靈呼吸，雖然做不到風(fēng)的飄逸自在，但我們可以領(lǐng)略到蔚藍天空的廣闊。

　　敞開(kāi)心扉，抑或許拿來(lái)一本《再別康橋》，在徐志摩詩(shī)意般的文字盡情的游蕩，慢慢閉上眼想象著(zhù)仙境般的康橋。那一句句如“悄悄是別離的笙蕭，夏蟲(chóng)也為我沉默”，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”美麗的語(yǔ)言，似涼爽的風(fēng)，清澈的山泉，滲透你的心靈。那么，再多的憂(yōu)愁也會(huì )煙消云散，拋之腦后。

　　敞開(kāi)心扉，譬如蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁豁達；譬如海子“春暖花開(kāi)，面朝大�！钡臒o(wú)限幸福；亦譬如李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的超凡脫俗。敞開(kāi)心扉，讓你的心騰出一些空間，裝上快樂(lè )與輕松的心情吧。

　　敞開(kāi)心扉，似打開(kāi)窗一樣簡(jiǎn)單，你也可以體驗做星星的美麗與幸福。

　　敞開(kāi)的作文 篇3

　　上帝愛(ài)著(zhù)每個(gè)人，所以他特意為人們設置了許多關(guān)卡，關(guān)卡有的簡(jiǎn)單、有的復雜，但人們不了解到底哪個(gè)簡(jiǎn)單，哪個(gè)獎勵最豐富，所以只有嘗試去闖關(guān)才能得知。

　　記得小時(shí)候，我跟著(zhù)爸爸媽媽去田野，第一次看到那么寬闊的天地，沒(méi)有房子，只有植物、蔬菜，路旁長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的油菜花，還有花間翩翩起舞的蝴蝶。我立即奔到花叢里，等到雙手都拿滿(mǎn)了花時(shí)，才發(fā)現爸爸媽媽不見(jiàn)了蹤影，恐懼頓時(shí)涌上心頭。我丟掉花兒四處尋找爸爸媽媽的影子，卻只有蔬菜在風(fēng)中向我微笑。

　　我漫無(wú)目的地走著(zhù)，看到眼前三條小道指向三個(gè)不同的方向，我毅然地選擇了其中一條路，邁開(kāi)步伐往前走。太陽(yáng)逐漸下山，夜色暈染了半邊天，冷風(fēng)漸漸襲來(lái)。我不想放棄，嘗試著(zhù)繼續往前走，終于在看見(jiàn)滿(mǎn)臉焦急的父母時(shí)，憋了很久的淚水止不住地往下流。記得當時(shí)真的很怕，周?chē)鷽](méi)有人，只有植物和農作物，但也正是這次經(jīng)歷，讓我在幼年懵懂時(shí)，學(xué)會(huì )了在無(wú)數條路上選擇一條路，并勇敢地往前走。

　　如今我長(cháng)大了，學(xué)習上也遇到很多麻煩，就像做一道困難的數學(xué)題，如果嘗試著(zhù)去完成，那以后遇見(jiàn)同類(lèi)型的題目也就不怕了；就像背繁多的英語(yǔ)單詞，如果嘗試了，詞匯量就多了，英語(yǔ)學(xué)習也就簡(jiǎn)單了。反之，如果我們害怕、怯步、放棄，那么我們的'恐懼將會(huì )越來(lái)越多，甚至無(wú)法“消化”。在課堂上，我們也要嘗試著(zhù)積極發(fā)言，遇到不懂的問(wèn)題要向老師虛心求教；在操場(chǎng)上，也要嘗試著(zhù)去參加運動(dòng)，那不僅能增加同學(xué)間的友誼，也能鍛煉身體；在家里，更要嘗試著(zhù)和家人們交流溝通，不能因為覺(jué)得自己長(cháng)大了，而去冷落了父母長(cháng)輩。嘗試，是一個(gè)勇者必備的勇氣，是我們學(xué)習應該掌握的本領(lǐng)。

　　上帝永遠是公平的，他想，這只是小小的考驗，只要試著(zhù)敞開(kāi)心靈去嘗試，就有意想不到的結果。嘗試，堅而不摧的頑石，它能幫我們打敗內心的恐懼，引領(lǐng)著(zhù)我們走向勇敢、成功的道路。

　　敞開(kāi)的作文 篇4

　　在這大千世界里，宇宙無(wú)比的廣闊，猶如一片一望無(wú)際的汪洋大海，我們則是這汪洋大海里的一只只小帆。每當路過(guò)時(shí)間的路燈時(shí)，都會(huì )有不同的遇見(jiàn)。當你看到那一只只小帆相遇時(shí)，是否敞開(kāi)心扉了呢？

　　在現今這個(gè)時(shí)代里。有多少個(gè)人愿意敞開(kāi)自己的心扉呢？有些人不是不愿意敞開(kāi)，因為他們害怕被欺騙，被傷害，誰(shuí)都知道被傷害的感覺(jué)不好。但是，如果你不敞開(kāi)心扉的話(huà)，你怎么可能看到更廣闊的世界呢？其實(shí)，每一個(gè)人出生時(shí)都是單純的，他們不受世俗的渲染，保持自己身上應有的單純氣息。而如今呢？我們總是怪別人變了，其實(shí)自己也變了，我們不要責怪別人變了，而是時(shí)光帶走了最好的我們。

　　在這個(gè)花花的世界里。有多少人愿意敞開(kāi)自己的心靈呢？我們害怕，害怕被傷害，就如怕黑的人還怕走夜路一樣。但是，有多少人是實(shí)心實(shí)意做朋友的呢？還有多少人當面一套背后一套的？為什么不愿意敞開(kāi)自己的心扉呢？

　　我承認，這個(gè)世界里確實(shí)有不良的因素，但是也有好的因素。防備之心可有，可是如果防備過(guò)旺的話(huà)，你就無(wú)法看到更別有一番的世界。我們責怪別人跟我們相處時(shí)耍心機，但是我沒(méi)有考慮過(guò)自己?jiǎn)�？我自己是否也耍心機了呢？我承認，不耍心機的'人是傻子，但是，在我們責怪別人時(shí)，首先要考慮自己。

　　當你封閉自己內心的窗戶(hù)時(shí)，猶如一位孤獨的牧羊者，在黑夜里孤獨的仰望星空，你害怕受傷，害怕流淚，嘗試過(guò)受傷的滋味了。但是你有想過(guò)嗎？它其實(shí)也教會(huì )了你很多很多。你總是抱怨別人沒(méi)有跟你真心相處，那你有想過(guò)自己?jiǎn)�？自己是否敞開(kāi)心扉了呢？你抱怨抱怨自己看不到一片美麗的花海，但你有想過(guò)嗎？你是否打開(kāi)窗戶(hù)？而不是隔著(zhù)一層厚厚的窗布呢？

　　人與人之間最重要的是信任，我承認你受過(guò)傷，其實(shí)我也是。但我不后悔，至少它教會(huì )了我很多。當你渴求有一份真摯的友誼時(shí)，請你敞開(kāi)你的心扉，打開(kāi)封閉在自己心上的窗戶(hù)，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)你一點(diǎn)也不孤獨。

　　敞開(kāi)的作文 篇5

　　我是一個(gè)成績(jì)不太理想的，數學(xué)不好，語(yǔ)文也不好，總是覺(jué)得自己什么都不好，也不好，仿佛我找不到心情的鑰匙。

　　我不喜歡寫(xiě)，不像別人。但我又喜歡看別人的日記。我喜歡看課外書(shū)，就好象有人在呼喚我的靈魂，能讓我所有的情感之弦都慢慢地抖動(dòng)起來(lái)，發(fā)出美妙的音調。書(shū)的樂(lè )曲十分的優(yōu)美，沉靜在書(shū)的'里，有時(shí)能讓人無(wú)法自拔。我看見(jiàn)別人寫(xiě)的那些日記里面，一頁(yè)又一頁(yè)重復著(zhù)孤獨的嘆息，一日又一日復寫(xiě)著(zhù)快樂(lè )的聲音……我看完它們，留在日記里的聲音、足跡、回聲都讓我感到回味�？上�，這不是自己的快樂(lè )，我還是沒(méi)有找到，我了。

　　在安靜的家里，我呆呆地看望著(zhù)云和太陽(yáng)，今天是晴天，我并沒(méi)有在家干什么，但是我有點(diǎn)嫉妒它們，你看，云是多么的悠閑，在天空中自由地飛翔；太陽(yáng)把溫暖的送給了大地，它也感到快樂(lè )無(wú)比。我一下子想聽(tīng)音樂(lè )，對！這是一個(gè)很好的想法，說(shuō)不定能夠找到快樂(lè )，我懷著(zhù)希望的心情，跑進(jìn)了自己的房間，按下了錄音機，那優(yōu)美的琴聲在我心中慢慢的回蕩，那音樂(lè )像的手，摸著(zhù)我的頭，安慰我，好像我到了小時(shí)候，媽媽常常用溫柔的聲音唱給我聽(tīng)，我總是用水汪汪的大眼睛注視著(zhù)媽媽?zhuān)�全神貫注地�?tīng)著(zhù)。這音樂(lè )聲一下子觸動(dòng)了我的靈魂，讓我非�？鞓�(lè )，十分欣慰，讓我的靈魂瘋狂地舞動(dòng)起來(lái)，不過(guò)，這不是自己的快樂(lè )，那是別人彈奏的，不是我，我沒(méi)有找到屬于我自己的快樂(lè )，我又失敗了。

　　快樂(lè )，為什么你時(shí)時(shí)躲避我，不讓我發(fā)現？但自己快樂(lè )的時(shí)候卻發(fā)現不到，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我還會(huì )繼續找的，快樂(lè )，我來(lái)了！

　　敞開(kāi)的作文 篇6

　　有一個(gè)小女孩，她總是低著(zhù)頭，幾乎不會(huì )對任何人說(shuō)任何話(huà)。別人對她說(shuō)話(huà)，她只會(huì )默默離開(kāi)，所以她沒(méi)有朋友，沒(méi)有快樂(lè )。放學(xué)的路上，常常望見(jiàn)她一個(gè)人的背影。偶爾有個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)，她們倆也只是保持沉默。

　　“是嗎？是嗎？我們要去野餐……”“是吖~！”“那我們帶什么呢？”大伙紛紛為這次野餐而興奮……但你望見(jiàn)角落里那孤單的身影了嗎？那樣孤獨、無(wú)助。只有她一個(gè)人呆呆望著(zhù)窗外，看著(zhù)窗外那成群結隊的鳥(niǎo)兒。她頓時(shí)感覺(jué)到世界只剩她一個(gè)人。幸福的天使把所有生命都帶走了，但唯獨忘了她。那一天，大伙把東西都準備好了，一組一組弄得有模有樣。但她什么也沒(méi)有帶，也沒(méi)有人邀請她加入。

　　她沉默了，無(wú)語(yǔ)了，難道上帝真的遺忘了她嗎？那張臉上，渴望得到愛(ài)的'神情似乎每個(gè)人都可以看到，但卻沒(méi)有人體會(huì )到她心里那股強烈的愿望。

　　哭泣是她那時(shí)候唯一能做，也唯一能有勇氣做的事。她哭了，流下了那一行行豆大的淚珠。她從來(lái)沒(méi)有那么傷心過(guò)，從來(lái)也沒(méi)有那么難受過(guò)，她那時(shí)候是真的認識到了友情的可貴。

　　大家都準備出發(fā)了，只有她坐在教室里，趴在課桌上。這時(shí)一陣腳步聲傳來(lái)了。那腳步聲沒(méi)有那么清脆，也沒(méi)有沉重，但這陣腳步聲卻那樣充滿(mǎn)活力�！霸趺戳�？怎么哭了？”她聽(tīng)出來(lái)了，那是她同桌的聲音。她慢慢抬起頭，望見(jiàn)那同桌一臉的喜悅，還拿著(zhù)一張紙巾遞過(guò)來(lái)。頓時(shí)心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。接過(guò)紙巾擦干了臉上的淚，笑著(zhù)對她的同桌說(shuō)“我能加入你們嗎？”她的同桌臉上充滿(mǎn)了驚訝，或許她第一次發(fā)現她笑了，而且說(shuō)了那么多話(huà)。同桌高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，那張紙巾擦去了膽怯的淚，朋友使心中那扇窗通往天堂的門(mén)打開(kāi)了。不是幸福天使遺忘了她，而是她忘了怎么去找幸福。

　　那個(gè)她就是曾經(jīng)的我，那個(gè)單純不懂事的我。自從那件事之后，我變得開(kāi)朗活潑，到哪里都有我的歡笑。我不再害怕孤獨，不再害怕夜晚。因為幸福就在我身邊，陽(yáng)光時(shí)刻照耀著(zhù)我的心扉。

　　我永遠是世界上最幸福的小孩。

　　敞開(kāi)的作文 篇7

　　溝通，消除隔膜；寬容，敞開(kāi)�！�—題記

　　這是一則的詞。其實(shí)，寬容他人并不困難，只要你敞開(kāi)，擁抱世界，你會(huì )發(fā)現，原界是那么美好。

　　慈悲不是出于勉強，它如天降甘霖，使心靈枯萎的人得到濕潤，寬容亦是。當我們發(fā)現別人無(wú)意中透漏了我們的秘密，寬容他人，可能使我們得到更真誠的友誼；當我們的錢(qián)在公交車(chē)上被明目張膽的扒手扒竊時(shí)，寬容他人，可能使浪子回頭；當我們被他人時(shí)，寬容他人，可能會(huì )使世界上少一個(gè)者，多一個(gè)善者；當我們……

　　可能做到這些事情并不容易，可能做到這些事情需要我們痛割?lèi)?ài)，可能做到這些事情會(huì )使我們失去一些有“義氣”的朋友……但是，只要我們敞開(kāi)，寬容他人，這世界就會(huì )多一分溫暖，少一分寒冷。

　　也許你正在苦苦思索如何敞開(kāi)，也許你正在心靈的門(mén)前徘徊，也許你只將心靈的.門(mén)打開(kāi)了一半，也許你正在擔心打開(kāi)那扇門(mén)是否會(huì )有什么“后果”……

　　其實(shí)你并不需要猶豫，只要你對人真誠，以一顆寬容的心對待他人，你會(huì )發(fā)現你心靈的們早已悄然打開(kāi)。

　　“宰相肚里能撐船�！边@正是寬容的表現，只要你寬容待人，你可能會(huì )比“宰相”做得更好。

　　“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容�！惫馕涞蹌⑿阍�不顧他人反對，將自己甚至謀劃誅殺自己的信件付之一炬，正因為他的寬容，才壯大了自己的力量，化敵為友，終成帝業(yè)。

　　敞開(kāi)，擁抱世界，接納他人，讓他人在我們的心中占有一席之地。

　　“厚德載物，源遠流長(cháng)�！睂捜菔俏覀冎腥A民族的傳統美德，將這種美德傳承開(kāi)來(lái)，發(fā)揚下去，是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務(wù)。

　　“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！弊屛覀円赃@樣的胸懷容納天地，敞開(kāi)，寬容待人。不要讓心靈的樊籠自己，擁抱世界，厚德載物，我們會(huì )發(fā)現原來(lái)心靈的世界真的很美麗。

　　敞開(kāi)的作文 篇8

　　父愛(ài)是山，呵護生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。

　　曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何而憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何而斑白，不懂父親大半輩子的辛苦究竟為誰(shuí)……

　　直到現在……

　　一次狂風(fēng)大作的天氣，我坐在公共汽車(chē)上行駛在回家的路上，當車(chē)快到站時(shí)，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑沉沉的夜幕下，凜冽的寒風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過(guò)雨簾，我清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗辭藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根的白發(fā)，父親的白發(fā)。一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，我知道一定是為了誰(shuí)……

　　那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的.白發(fā)還是父親的心？車(chē)靠站點(diǎn)，我快步跳下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手拉著(zhù)不斷進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)。他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中的跳動(dòng)，而是徑直向我奔來(lái)。

　　那一刻，我分明看到了父親，嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我任淚水滂沱。

　　父親輕輕攜起我的手，想使我對手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣的大手。我緊緊地將父親的手攥住，父親卻慌忙躲開(kāi)，“手太涼了�！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道；我抓住的是我一生的財富。

　　父親用生命化做山，化做火，化做燈，化做路，化做博大的父愛(ài)，將為暖我一生。我在大聲呼喊；父親，我愛(ài)您！因為有了您的愛(ài)，女兒的一生才不會(huì )貧窮。

　　敞開(kāi)的作文 篇9

　　在《紅樓夢(mèng)》中，在賈府里，是尋不到“平等”二字的。那里面只有銅墻鐵壁似的森嚴的等級制度，蠻橫無(wú)情地橫在賈府上上下下每一個(gè)人的心中。吃飯，要先長(cháng)輩吃好了，晚輩才能上桌，面對一桌殘羹剩飯，那堵墻在心中怎能不堅固；散步，遇見(jiàn)賈母還要請安，當然王熙鳳例外，面對這樣的情景，那堵墻在心中只會(huì )愈加堅固。但正是這堵墻，隔絕了人與人之間交流的墻，使林黛玉葬花、寶釵嫁寶玉。也是這堵墻成就了《紅樓夢(mèng)》這一千古名著(zhù)，成就了曹雪芹心酸的一生，成就了大清王朝的滅亡。

　　十九世紀的盧梭說(shuō)：人生而平等。他這句話(huà)無(wú)疑敲響了每個(gè)人心靈里的那口鐘，嗡嗡作響，或輕或重，或細若游絲，或如雷貫耳。盧梭是白種人。而馬丁?路德?金投身于為黑人爭取平等的斗爭的激流里，為什么寧愿放棄生命他也要去爭取平等？曼德拉用了自己一生最寶貴的歲月為黑人爭取平等，至死都沒(méi)有忘記自己的這一使命。他們是黑種人。孫中山的三民主義“民族、民權、民生”，又何嘗不是一種平等？他為了平等，放棄了中國人眼里最為重要的“權力”二字，因為他知道只有人民心中埋下了平等的種子，中國才有可能站起來(lái)，并佇立不倒。他是黃種人。世界上所有種族里都有人站出來(lái)，去追求平等，去打破那隔絕平等的墻，讓平等的種子見(jiàn)到光明。

　　平等，一個(gè)閃著(zhù)光輝的詞語(yǔ)。許多唾棄它的人認為自己處于人類(lèi)的`頂端，更多追求它的人卻不認為自己站在底層。平等是一個(gè)天平，秤得出人心的重量，卻秤不出金錢(qián)、權力的重。

　　《紅樓夢(mèng)》里的那堵墻是萬(wàn)萬(wàn)拆不得的，拆了，就不叫《紅樓夢(mèng)》了。而作為現代人，21世紀的我們應該打破現實(shí)中那堵隔絕平等的墻，讓平等敞開(kāi)和蔓延。

　　敞開(kāi)的作文 篇10

　　其實(shí)，每個(gè)人對人生都有自己獨特的詮釋?zhuān)�是追求，是執�?zhù)……但有一點(diǎn)永遠不會(huì )變：人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶，想要真正讀懂人生的人，必須先讀懂失敗，不幸，挫折和痛苦。

　　獨步人生，我們會(huì )遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀(guān)失望。征途茫茫，有時(shí)看不到一絲星光，長(cháng)路漫漫，有時(shí)走得并不瀟灑浪漫。這時(shí)，給自己一個(gè)笑臉好嗎？讓來(lái)于心底的那份執著(zhù)，鼓舞著(zhù)自己插上長(cháng)風(fēng)的'翅膀過(guò)盡千帆；讓來(lái)自于遠方的呼喚，激勵著(zhù)自己帶著(zhù)生命闖過(guò)難關(guān)。

　　人們都喜歡和煦的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，因為這會(huì )給人帶來(lái)一種舒適、愜意的感覺(jué)。你的心也會(huì )有一種暖暖地沐浴在陽(yáng)光下的感覺(jué)，你一定會(huì )喜歡這種感覺(jué)，因為它帶有陽(yáng)光的味道。其實(shí)，擁有一份陽(yáng)光心態(tài)也很簡(jiǎn)單，那就是敞開(kāi)心扉去面對現實(shí)。

　　當你以另一種心態(tài)去看現實(shí)，看世界時(shí)，你會(huì )另有一番感受，何必讓你的心處在陰晦之中呢，給自己的心開(kāi)一扇窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。當明媚的陽(yáng)光撫摸你的心時(shí)，你會(huì )一種異樣的感覺(jué)，那就是陽(yáng)光心態(tài)。

　　擁有它，你將擁有超然豁達的人生；擁有它，你就不會(huì )在苦悶失落中迷失自己；擁有它，你就不會(huì )在色彩繽紛的社會(huì )中失去方向；擁有它，你會(huì )擁有陽(yáng)光般的笑容。

　　敞開(kāi)心扉去面對現實(shí)，你的生命將會(huì )更燦爛，更美好！也愿所有人的心都能感受到陽(yáng)光般的溫暖，嗅到陽(yáng)光的味道！聽(tīng)見(jiàn)到大海的呼嘯。讓美好的記憶伴隨著(zhù)你度過(guò)每一天！

　　敞開(kāi)心扉去面對現實(shí)，作者思路開(kāi)闊，聯(lián)想廣泛，從不同的角度來(lái)證明中心。運用多種辭格，使語(yǔ)言富有形象感，文章內容豐滿(mǎn)，富有意蘊。語(yǔ)言自然，語(yǔ)句流暢和諧。

　　敞開(kāi)的作文 篇11

　　門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的。但是，并不是所有人都進(jìn)得來(lái)：它永遠只為該進(jìn)來(lái)的人而敞開(kāi)、而等待……

　　門(mén)，它為勤奮者而開(kāi)。自然，懶惰者就被關(guān)在了門(mén)外，可這卻不是注定的。門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的，它還在等待，等待更多勤奮者的到來(lái)，但是它卻也不得不為曾經(jīng)的勤奮者而敞開(kāi)，因為時(shí)光在變，過(guò)去那本性的'勤奮也在變。門(mén)，依舊敞開(kāi)著(zhù)，它又在等待被迫出去的曾經(jīng)的勤奮者的再度到來(lái)。就這樣，門(mén)不分晝夜的敞開(kāi)著(zhù)，它害怕任何的人被忽略，它是多么的忠于職守……

　　門(mén)，它為智慧者而敞開(kāi)。然而，智慧者中投機取巧的同愚笨者一樣被關(guān)在了門(mén)外，不變的是這也是暫時(shí)的。門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的，它還在等待著(zhù)愚笨者能夠‘笨鳥(niǎo)先飛’，還在等待著(zhù)投機取巧者能夠腳踏實(shí)地地走好每一步。門(mén)雖然不希望智慧者因懶惰而變得愚笨，不希望智慧者成為投機取巧中的一分子，但它依舊敞開(kāi)著(zhù)，它是多么的大公無(wú)私……

　　門(mén)，它為善良者而敞開(kāi)。于是，惡毒者被關(guān)在了門(mén)外。門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的，因為它知道‘人之初，性本善’，它相信那些人的良心并沒(méi)有完全泯滅，只要給他們多一點(diǎn)反思的空間，他們一定會(huì )‘浪子回頭’的，善良的彼岸正等待著(zhù)他們，門(mén)也正等待著(zhù)他們。門(mén)依舊敞開(kāi)著(zhù)，它最不想看到的是善良者出去，但它的信念會(huì )支撐著(zhù)它，要它一直敞開(kāi)，因為還有更多的人進(jìn)來(lái)，它是多么的勇敢堅強……

　　門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的，它在等待著(zhù)、盼望著(zhù)該進(jìn)來(lái)的人，希望有更多的人注意到它，可以正視自己現在的生活，向命運挑戰，成為一個(gè)純潔的人，然后走進(jìn)那扇日復一日，年復一年為他們敞開(kāi)著(zhù)的門(mén)。

　　敞開(kāi)的作文 篇12

　　我是喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想，我的生活便充滿(mǎn)了快樂(lè )的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受到高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠。我雖微小，但充滿(mǎn)活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。

　　蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒(méi)有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿；沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情；也沒(méi)有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂(lè )，看著(zhù)太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線(xiàn)，聽(tīng)著(zhù)快樂(lè )的黃鶯喃喃私語(yǔ)，我仿佛感受到了春暖花開(kāi)的幸福，我會(huì )慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂(lè )地享受。

　　漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹(shù)下的那一朵小小的野菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的'華貴與多姿；沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂(lè )�？粗�(zhù)調皮的小星星圍著(zhù)月兒眨著(zhù)眼，聽(tīng)著(zhù)那涓涓細流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章，享受到了大自然無(wú)私的給予，我慶幸自己成長(cháng)在落葉飄零的秋天。?

　　放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)，我雖然沒(méi)有雄鷹的大翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè )。我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨還有屬于自己的溫馨的小窩，我為我能自由地活著(zhù)而快樂(lè )。

　　手捧清泉時(shí)，我時(shí)常想象，我就是山間小溪里的一條小魚(yú)。我不羨慕鯨魚(yú)的大氣，不羨慕大河的源遠，因為我可以與山林為伴，可以與細浪為友；可以在清澈的溪水里看藍天，可以在鵝卵石間自由地游躍。

　　我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿(mǎn)載著(zhù)生活的溫情與人生的快樂(lè )。

　　朋友，敞開(kāi)你的胸懷吧，你會(huì )發(fā)現，你也會(huì )像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè )與幸福。

　　敞開(kāi)的作文 篇13

　　寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)枝顫抖著(zhù)，落葉無(wú)力地打著(zhù)旋兒。風(fēng)好大，好像要把人吹走似的。街上的人寥寥無(wú)幾，行人都裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，低著(zhù)頭，快步行走著(zhù)。

　　又一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)啰嗦，把圍巾拉得更緊了。寒風(fēng)刮在臉上生疼生疼的，我低下頭，把臉埋在圍巾里，眼睛盯著(zhù)地面，不由地加快了步伐，向家走去。

　　忽然，一陣古韻悠悠傳來(lái)。琴聲悠揚綿延，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。是誰(shuí)？我驚訝地抬起頭。只見(jiàn)，一位老婦人，衣衫襤褸，一頭灰白的篷發(fā)遮住了大半邊臉，倚著(zhù)墻根，懷抱著(zhù)一把破舊的柳琴，在瑟瑟寒風(fēng)中撥著(zhù)。我想，這一定是一位乞討者了。但是，我無(wú)法想象，一位乞討者，在狂風(fēng)的威脅下，竟能彈出這么美妙的琴聲！如潺潺小溪流過(guò)，如濤濤瀑布瀉下，與狂風(fēng)怒號形成鮮明對比。再看看那位老婦人，單薄的`衣裳緊貼著(zhù)身子，波動(dòng)著(zhù)琴弦的那龜裂滄桑的手明顯地顫抖。想到這里，我從口袋里摸出一塊硬幣，朝著(zhù)老婦人走去。

　　走到老婦人面前，我這才發(fā)現，老婦人乞討的容器竟是一個(gè)塑料袋！別的乞討者都是碗裝著(zhù)錢(qián)，但她卻用一個(gè)塑料袋！我的心不由一緊。我慢慢蹲下，將硬幣輕輕放在那硬幣為數不多的塑料袋里，這時(shí)，老婦人忽地抬起頭：渾濁的眼睛在那張蒼老的臉上驚奇地閃過(guò)來(lái)，沙啞的嗓音緩慢地說(shuō)：“謝謝你啊，同學(xué)�！鳖D時(shí)，一股暖流和一股傷感涌上我的心頭�！班��！背�了這個(gè)字，我又能說(shuō)些什么呢？百感千緒只化為一字。我覺(jué)得心暖暖的，但內心深處卻是冷冰冰的。

　　這件事情過(guò)去那么久了。那個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身影，時(shí)常浮現在我的眼前；那陣優(yōu)美的琴聲，沙啞的一聲“謝謝”，呼嘯的寒風(fēng)聲，仍在我的耳畔回蕩。它告訴我們，把心門(mén)敞開(kāi)吧！幫助那些需要幫助的人吧！讓善良的暖流涌進(jìn)你敞開(kāi)的心門(mén)里。這樣，即使在狂風(fēng)呼嘯的冬天，你也不會(huì )感到寒冷了。

　　敞開(kāi)的作文 篇14

　　墻，推倒了就是橋。

　　----題記

　　可以說(shuō)，人和人之間是有距離的，或許是一座山，或許是一堵墻，而山的那邊或許有一座橋，一切全在你。

　　去年三月，剛開(kāi)學(xué)。班里轉來(lái)了一位新生，叫阿業(yè)。他，這個(gè)來(lái)自馬鞍山的單純男孩，十分靦腆，幾小時(shí)沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。

　　新成員的到來(lái)，固然是班里最令人激動(dòng)的事�；蛟S，這是小學(xué)時(shí)，最后一次體驗。

　　“你好，我叫林瀟……”體育課上，我不止一次地向“金豆腐”練習了。

　　阿業(yè)孤獨一人漫步在操場(chǎng)上。

　　現在還是初春，寒風(fēng)凜冽的吹著(zhù)。

　　枯樹(shù)枝丫杈無(wú)力地搖了搖。

　　“你去吧，豆腐……”

　　“要去你去！”

　　球場(chǎng)邊，兩個(gè)少年推著(zhù)攘著(zhù)。

　　北風(fēng)呼呼地吹，操場(chǎng)上孤單的身影顯得無(wú)力而憔悴。

　　用你那溫暖的心去融化男孩冰封的墻吧！

　　心里不停地響著(zhù)這樣的聲音。

　　“好，我去！”不知怎的，我毅然決然地答應了。

　　天空微微地泛光了。

　　邁著(zhù)很累很重的步伐，我走近了那男孩。

　　懷著(zhù)忐忑不安的心情，我紅著(zhù)臉說(shuō)：“你好，我叫林瀟�！�

　　“我叫秦業(yè)�！彼�十分驚喜地答到。

　　“那個(gè)……我是咱們班的副班長(cháng)兼美術(shù)課代表如果有什么問(wèn)題可以來(lái)找我�！�

　　我緊張地一鼓作氣說(shuō)道，不過(guò)好似也沒(méi)那么可怕，心情微微舒緩了一些。再次鼓足了勇氣：

　　“歡迎你來(lái)到六（3）班！”

　　我情不自禁地伸出了右手。

　　“謝謝�！彼�笑了，笑得很燦爛。

　　太陽(yáng)不知何時(shí)也現身了，金色的陽(yáng)光灑在枯樹(shù)枝丫杈上，丫杈再現生機，宛如一雙靈活的.手臂，北風(fēng)不知何時(shí)也停止了，到處都彌漫著(zhù)溫暖的氣息。

　　陽(yáng)光下，兩只歡樂(lè )的手緊握著(zhù)。

　　草地上，新生的草兒格外的鮮亮，個(gè)個(gè)都洋溢著(zhù)喜悅的笑臉。

　　“這是小班‘大豆色拉油’米蝦諸葛飛文，那是人稱(chēng)‘金豆腐’大蝦的諸葛飛武，還有許立昌，齊熙乾……”

　　我向他介紹說(shuō)。

　　敞開(kāi)心扉地說(shuō)著(zhù)。

　　就這樣。

　　春風(fēng)拂過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)春姑娘在我耳邊細語(yǔ)：

　　橋，要推倒了墻。

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