【推薦】關(guān)于雨傘的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的關(guān)于雨傘的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于雨傘的作文1

　　那天的雨，伴著(zhù)雷的“音樂(lè )”，“嘩嘩”地下了起來(lái)。我沒(méi)有帶傘，望著(zhù)那些有傘的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地離去，留下我一個(gè)人在原地徘徊著(zhù)。我感到了無(wú)助，因為我不想這么大了還讓父母來(lái)接，我覺(jué)得那會(huì )讓別人笑話(huà)的`�？墒�，我也不想洗雨水澡��！

　　唉！“不管那么多了，先回家要緊�！蔽医K于做出了決定。于是，我沖出了校門(mén)，在這雨中，跑著(zhù)跑著(zhù)，我渾身都像要被水沖散了一樣。這時(shí)，旁邊一個(gè)打著(zhù)紅傘的小姑娘轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我�！坝惺裁春每吹�，沒(méi)見(jiàn)過(guò)被雨淋過(guò)的嗎？”我邊想邊跑著(zhù)，正想著(zhù)……“唉，同學(xué)，等一等！”我聽(tīng)到她說(shuō)話(huà)了，便不耐煩地回過(guò)頭來(lái)，用沒(méi)有表情的眼神瞪著(zhù)她�！澳憔透�我打同一把傘走吧，這雨也太大了，你這樣會(huì )淋壞的！”她溫柔地對我說(shuō)。聽(tīng)完這句話(huà)，我感到萬(wàn)分地羞愧，剛才我還對人家那么冷漠�！安挥昧�，我能行的�！蔽铱嘈Φ��！皼](méi)關(guān)系的，來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)她便將我拉到了她的傘下。我們在同一把傘下邊走邊聊了起來(lái)……

　　“轟隆隆……”一陣雷聲將我從回憶中拉了回來(lái)，擺在我的面前的，仍然是那傾盆的大雨，可是那把紅雨傘，卻再也沒(méi)有進(jìn)入我的視線(xiàn)。除了你，還會(huì )有誰(shuí)會(huì )給我撐起那把雨傘？

關(guān)于雨傘的作文2

　　一天，太陽(yáng)露出陰沉沉的大臉。我和葉伊美姐姐去院子搭雨傘屋。

　　我和伊美姐拿著(zhù)五把大傘和一把小雨傘來(lái)到院子里，雨傘有藍的、黃的、紫的、銀的、粉的五顏六色美麗極了！我們把五把大傘搭在四周再把小雨傘放在最上方，也就是放在頂上，雨傘屋就造好了！ 們院子像出現六朵五彩繽紛的蘑菇。我和伊美姐又準備了許多可以的零食，放到雨傘屋里。

　　接著(zhù)，我們兩個(gè)人鉆進(jìn)雨傘屋，坐下來(lái)拆開(kāi)許多零食“吧唧，吧唧”津津有味的.吃了起來(lái)，還說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)候我們還扮演各種角色，互相打鬧。家長(cháng)過(guò)來(lái)部我們的時(shí)候，我們抱在一起，大笑起來(lái)：“哈哈哈，哈哈哈……”我們倆看著(zhù)美麗的風(fēng)景，吃著(zhù)零食，一陳微風(fēng)吹來(lái)，吹的我臉癢癢的，可舒服呢！我問(wèn)伊美姐：“我們坐在這兒不比在房間里差吧”。伊美笑著(zhù)說(shuō)：“不比在房間里差”。柳枝輕輕的飄動(dòng)著(zhù)好像對我們說(shuō)：“真幸福啊，真幸福��！”

　　我終于明白了，在艱苦生活的人，只要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，你就不會(huì )覺(jué)得痛苦，反而會(huì )非常開(kāi)心！

關(guān)于雨傘的作文3

　　家，是我們每個(gè)人的庇護所。是它，在默默地為我們遮風(fēng)擋雨。是它，在靜靜地給予我們成長(cháng)的勇氣。是它，在輕輕地讓我們學(xué)會(huì )堅強。

　　那天，我剛剛邁上水渠前往學(xué)校的路，烏沉沉的天空中，豆大的雨點(diǎn)猝不及防地下了起來(lái)。我下意識地摸了一下書(shū)包的側邊，幸好，傘還在。于是，在這茫茫的煙雨中，多了一頂黑色的傘花。在雨簾里，我獨自一人在溝渠的脊梁上前進(jìn)著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)水滴擊打著(zhù)傘面的啪啪聲，我突然有了一種家的感覺(jué)。

　　拿出傘的那一刻，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐的言語(yǔ)仿佛還在耳邊：“孩子，每天上學(xué)都要帶著(zhù)傘！晴可遮陽(yáng)，雨可避雨�！本驮谀且豢�，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。雨傘給我提供了一方獨立的世界，媽媽的用心良苦卻讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。突然間，我覺(jué)得世界亮了起來(lái)。前行的.路上，有傘的地方就有我的家。是它，給了我勇氣。在成長(cháng)的道路上，哪怕我們經(jīng)歷再多的痛苦，我也不再寂寞和孤獨了。在傘下的我，默默地前行著(zhù)，每邁出一步，我的腳不由自主地更加有力了，步子也更加穩了。

　　到教室后，我細細地收起了傘，也收拾著(zhù)自己的心。窗外的雨更大了，可我卻不怕，因為我有傘，更有家。

關(guān)于雨傘的作文4

　　下雨了，從千家成戶(hù)飛出一朵朵傘花，在十字街頭匯成一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成許多支流，流向工廠(chǎng)，商店，學(xué)校......這傘流是一條條美麗的小河。這傘花是一朵朵奇特的花兒。

　　瞧，那們姐姐的傘真是漂亮極了。藍色的傘布上花朵簇簇，碧草叢叢。這花兒配著(zhù)這時(shí)髦的打扮，成了傘海里奪人眼球的傘花。那邊，有三位可愛(ài)的大姐姐各打著(zhù)一把粉紅，蕊黃，天藍色的'傘。她們饒有興趣地把傘簇擁在肩上，粉紅襯蕊黃，映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花。她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著(zhù)傘柄。傘上一顆顆晶瑩的水珠曳著(zhù)銀線(xiàn)飛射出去，傘下傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲......

　　雨后，我抬頭望了望天空，雨兒們漸漸地，從豆大般，到毛毛細雨，到最后只能聽(tīng)見(jiàn)嘀嗒，嘀嗒的響聲。

　　雨停了，我紆徐地走在花園的羊腸小道上，花兒上還掛著(zhù)晶瑩的露珠，像加工打磨過(guò)的水晶，又像調皮的水孩子在粉嫩的花瓣上熟睡。

　　我看到淅淅瀝瀝的雨兒，印在我的心房！我看到傘流給這個(gè)城市增添兒分色彩！

關(guān)于雨傘的作文5

　　說(shuō)起雨傘，我的心就一陣苦惱。別人肯定會(huì )問(wèn)：“為什么呢？”其實(shí)呀，我以前并不在意雨傘的顏色，可有一次，雨傘的顏色成了我的.煩惱。

　　那一次，老天爺正在往地上潑水，還不停的發(fā)出嚇人的聲音。我急怱怱地吃了早飯順便隨手拿了一把雨傘。

　　說(shuō)起那把傘，我記得顏色是土黃色的，（我不喜歡土黃色因為顏色不好看）。上面有菊花的圖案，和傘的顏色一樣，也是土黃色的，讓人感覺(jué)看著(zhù)這傘心里難受。我到學(xué)校大門(mén)囗，才

　　發(fā)現我拿的是一把很“土”的傘。再看看別人的傘，顏色多好看呀！我的臉都紅了，怕別笑話(huà)，只好硬著(zhù)頭皮打開(kāi)了這把“土”傘。我在走黃線(xiàn)時(shí)，心都扭成麻花！擔心同學(xué)笑話(huà)我。每當同學(xué)看著(zhù)我時(shí)，我就低著(zhù)頭，一聲不吭地走著(zhù)，走完后，“提心吊膽”的我終于長(cháng)舒了一囗氣�；丶液�，我迅速把“土”傘放進(jìn)倉庫，再也不敢看它一眼。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一把粉色點(diǎn)點(diǎn)的伸縮傘，我再也不用擔心被同學(xué)嘲笑了。

　　這就是雨傘的故事。

關(guān)于雨傘的作文6

　　每個(gè)人都擁有父母的愛(ài)，這些愛(ài)或許在一件毛衣里、一雙棉鞋里、一個(gè)懷抱里……而我媽媽的愛(ài)卻藏在一把普通的雨傘里。

　　那一次放學(xué)，突然下起了傾盆大雨。沒(méi)帶傘的我只好站在墻邊躲雨，眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，我心里開(kāi)始慌了：怎么回家?這時(shí)，忽然有個(gè)人撐著(zhù)傘向我走來(lái)，仔細一看，是媽媽!她的褲腳濕透了，頭發(fā)也被淋濕貼在臉上，可她卻一手拿著(zhù)傘，一手拉著(zhù)我說(shuō)：“快走吧!不然雨又要變大了�！蔽已杆俣氵M(jìn)傘中，媽媽撐著(zhù)傘，拉著(zhù)我的手就往家里走。

　　這時(shí)，我抬頭一看，呀!媽媽半邊身體幾乎都濕透了，我連忙將傘推向媽媽?zhuān)�但媽媽還是推了回來(lái)，那一刻，我心里暖暖的。

　　雨停了，媽媽收了雨傘，依然牽著(zhù)我的手，向家走去。路上，她渾身是水，而我，身上一點(diǎn)雨水也沒(méi)有……

　　媽媽的`愛(ài)就像一把雨傘，為我遮風(fēng)、擋雨，也為我撐起一片彩色的天空，那片天空里沒(méi)有雨，只有愛(ài)。

關(guān)于雨傘的作文7

　　現在，我們的傘不僅能撐開(kāi)合上，而且有折疊式的了，不用時(shí)就可以把傘折起，方便攜帶，不過(guò)有時(shí)候帶著(zhù)它還是略顯麻煩，我還想讓現在的傘變得更加適合我們的需要。

　　首先，雨傘要輕便，能吸附在身體上，比如：肩膀上、肚子上……這樣人們就不會(huì )因為長(cháng)時(shí)間拿雨傘而覺(jué)得手臂很酸，還能騰出手來(lái)干別的事。其次，雨傘上裝有五個(gè)不同顏色的按鈕，紅色、黃色、藍色、綠色和白色。按下紅色按鈕，它可以帶你健步如飛，即省時(shí)又省力；如果雨很大，按下綠色按鈕，整個(gè)傘就會(huì )像雨衣一樣把你包起來(lái)；天氣如果很冷，按下白色按鈕，絲絲暖氣飄了出來(lái)，雨傘下像春天似的異常溫暖；黃色按鈕可以使雨傘變顏色，按下它，你說(shuō)出什么顏色雨傘就變成什么顏色，好像每天都換了一把新雨傘；藍色按鈕在晚上可以為主人照明。

　　這種雨傘神奇吧!但是要造出它來(lái)可不那么容易，需要我們一起從小學(xué)好知識，長(cháng)大才能造出這把神奇的`傘。

關(guān)于雨傘的作文8

　　每次看到手中的這把小雨傘，腦海里總會(huì )浮現出媽媽那份銀色的愛(ài)。

　　記得我讀四年級的一天，突然下起了大雨，我和幾位同學(xué)被大雨攔住，只好乖乖地呆在學(xué)校避雨。同學(xué)們有的在打電話(huà)催促家長(cháng)快點(diǎn)送傘來(lái)：有的在走廊上走來(lái)走去：還有的伸長(cháng)脖子焦急地往校門(mén)口望去。一分鐘、二分鐘、三分鐘……一位同學(xué)被媽媽接走了，又一位同學(xué)被接走了……同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被家長(cháng)們接走了，熱鬧的校園只剩下我一個(gè)人。抬頭看看天空，雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。我垂體喪氣地倚在校門(mén)口。

　　過(guò)了許久，遠遠看見(jiàn)一個(gè)人身穿銀色衣服，手里撐著(zhù)一把雨傘朝校門(mén)口小跑過(guò)來(lái)�！把�！這不是媽媽嗎？”我高興地沖了過(guò)去，接過(guò)媽媽遞給我的小雨傘。一大一小、兩把雨傘在雨中歡樂(lè )地行走著(zhù)。

　　在回家的路上，我想起了媽媽默默地為我做的'事。我的被子臟了，媽媽幫我洗；我的衣服破了，媽媽幫我補；睡覺(jué)時(shí)我的窗簾沒(méi)拉，還是媽媽在夜里幫我拉上……原來(lái)媽媽為我付出了這么多，我還常常抱怨媽媽不愛(ài)我，現在想想還真是慚愧。

　　雨還在不停地下著(zhù)，在這雨天，在這熟悉的路上，這把小雨傘、媽媽的這件銀色的衣服帶給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

關(guān)于雨傘的作文9

　　在一個(gè)煙雨蒙蒙的下午，我和媽媽來(lái)到一個(gè)公交站點(diǎn)前等公交車(chē)。

　　“爸，您慢點(diǎn)兒走�！蔽姨ь^一看，只見(jiàn)一位拄著(zhù)導盲手杖50多歲的盲人伯伯走了過(guò)來(lái)，他身后有一名20多歲的大哥哥用一只手扶著(zhù)他，另一只手為老伯伯撐著(zhù)傘。

　　“兒子，你在傘下嗎？”那老人問(wèn)。

　　“我在�！贝蟾绺缁卮�。

　　我驚訝地看著(zhù)那名大哥哥——他全身都淋濕了，手還不停地擦著(zhù)額頭上的雨珠。他被淋成這個(gè)樣子，竟然還說(shuō)自己沒(méi)事！

　　然而，過(guò)了一會(huì )兒，公交車(chē)遲遲不來(lái)。我已經(jīng)等得不耐煩了，而那名大哥哥仍然平靜地為父親撐著(zhù)傘。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，雨下得更大了，大哥哥突然咳嗽了幾聲，盲人伯伯立刻感覺(jué)到兒子不在傘下。他馬上摸到他兒子，將傘往兒子那邊移，還說(shuō)：“別淋著(zhù)，會(huì )感冒的……”大哥哥笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，我的.身體棒著(zhù)呢……”

　　公交車(chē)終于來(lái)了，我們和那名大哥哥一起上了車(chē)，那位盲人伯伯說(shuō)：“兒啊，錢(qián)都在包里。錢(qián)不夠就往家打電話(huà)……”

　　“爸，我知道了，您回去吧，路上慢點(diǎn)兒�！�

　　我看著(zhù)這對父子的道別，心想，如果人人都像這名大哥哥那樣孝順，那么父子之間該是多么和諧呀！

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