方向的作文[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的方向的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　方向的作文 篇1

　　船在海面漂浮著(zhù)，隨著(zhù)風(fēng)搖晃著(zhù)。黑夜過(guò)去了，陽(yáng)光撒在他們的身上。海面上飄浮著(zhù)大船的殘骸。

　　他們是這場(chǎng)災難的幸存者。幾天幾夜與自然的斗爭讓他們失去了生的希望。沒(méi)有食物，沒(méi)有水，他們的一切便是這只木船。徐徐的'海風(fēng)吹過(guò)，他們的面頰，喚醒了這群熟睡的人們。

　　太陽(yáng)，向太陽(yáng)的方向前行。一個(gè)人喊到，他們的眼中閃過(guò)一絲希望，接著(zhù)又暗淡下來(lái)。誰(shuí)知道在這大洋之中要呆多久才能找到一座海島。他們用手劃過(guò)冰冷的海水，幾乎就是徒勞。

　　船漂在水面上，一個(gè)人跳下海中，游向一塊木板。爬上木板，找來(lái)一只斷成兩節的船漿，向著(zhù)太陽(yáng)劃去。船上的人默默地看著(zhù)他做最后的掙扎，一點(diǎn)點(diǎn)遠離木船。他不想死，他不明白他們?yōu)槭裁匆�放棄生的希望�?/p>

　　夜幕降臨，他坐在木板上。遠處，一個(gè)微弱的光影在閃爍，他不顧一切地向光點(diǎn)劃去，他知道，這是他唯一的希望。

　　是的，他成功了，他被一個(gè)漁民發(fā)現，最終回到了故土。

　　木船上的人們也獲救了。那個(gè)為了生存而離開(kāi)木船的人讓他們的心靈受到了震憾。

　　活下去，一定要活下去。他們不斷學(xué)習，終于獲救了。獲救后的他們一直牢記著(zhù)那個(gè)讓他們再次鼓起信心的人。他像一座燈塔，照亮了他們前行的道路，為他們指明了方向。

　　認準自己心中的方向，成功也就不遠了。

　　方向的作文 篇2

　　我記得在大一的時(shí)候，很多人都想要學(xué)一門(mén)小語(yǔ)種準備以后出國，即便是不出國也可以留意備用。

　　那時(shí)候我就對語(yǔ)言沒(méi)有什么太大的要求，因為我覺(jué)得能把英語(yǔ)學(xué)好就是很厲害的了，更何況在我們考四六級的時(shí)候，有多少人四六級又過(guò)不了。

　　那本來(lái)這就是很難的一件事情吧。如果沒(méi)有掌握真正科學(xué)且正確的學(xué)習方法的話(huà)，那么學(xué)起來(lái)朝著(zhù)一個(gè)方向也是很難的一件事情，更何況又不是所有人都像那些少數的人中龍鳳一樣那么聰明。

　　大多數還是普通人，就如同我一樣。

　　所以在這樣的一條路上，我們想要開(kāi)疆拓土，想要讓自己夢(mèng)想的王國更大更遠一些，那么就必須要依靠源源不斷的努力。

　　看大家寫(xiě)文章的時(shí)候，讀書(shū)都提到拼搏奮斗。確實(shí)拼搏奮斗在未來(lái)發(fā)展的'過(guò)程當中充當著(zhù)非常重要的作用，以至于在很長(cháng)一段時(shí)間里我們都覺(jué)得那是主要因素。

　　實(shí)際上現在我覺(jué)得方向才是更重要的。

　　很多東西都并不是一層不變的，就好像很多東西隨著(zhù)時(shí)代也會(huì )發(fā)生莫名其妙的變化，也許會(huì )因為其他的因素改變了，今兒就推動(dòng)了它的發(fā)展方向和歷程。

　　以前的時(shí)候你不知道這究竟意味著(zhù)什么，只是因為你從未全方位的去了解過(guò)這樣的東西，可是漸漸的你會(huì )發(fā)現只要有足夠的了解，只要有學(xué)習的耐心和細心，那么終將有一天你會(huì )成功。

　　方向的作文 篇3

　　“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我靠近你……”當我想寫(xiě)這樣幾行文字的時(shí)候，我還是想戴上耳機，靜靜地聽(tīng)完這首歌。

　　又到高考，又到梔子花開(kāi)的季節。閉上眼，我能看到那些屬于我們的回憶。每一個(gè)這樣的季節，天氣很熱，每一個(gè)這樣的季節，我們很忙，每一個(gè)這樣的季節，時(shí)光很快……

　　那年，坐在教室的我，時(shí)常會(huì )想起你，想象著(zhù)你聽(tīng)著(zhù)課，寫(xiě)著(zhù)筆記的樣子，想象著(zhù)你是否有著(zhù)和我一樣的困惑。然而，我更害怕，害怕我們的差距太大，我一直都告訴自己，我要和你一樣的優(yōu)秀。每一次我看到你跑在我的前面，一面為你加油吶喊，一面鼓勵自己，一定要追上你。有時(shí)候，我也會(huì )想，如果沒(méi)有你，我會(huì )不會(huì )安于現狀，會(huì )不會(huì )溺于流俗。就像有時(shí)候我也會(huì )想，如果沒(méi)有那樣一個(gè)奔跑者，我會(huì )不會(huì )覺(jué)得自己也很努力，也很認真。

　　今年今日，我已離高考遠去�？墒敲慨斅�(tīng)到高考這樣一個(gè)詞，還是會(huì )有一些親切的感覺(jué)。在長(cháng)江之濱，在情人湖畔，在一片陌生的土地上掙扎，終于明白了一句話(huà)”心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！笨偟糜幸恍├碛�，才愿意一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包，到自習室�？偟糜幸稽c(diǎn)兒寄托，才知道留下的汗水是為了什么�？偟谜乙恍┦虑樽�，擺脫寂寞空虛冷的大學(xué)生活。每天都會(huì )有人說(shuō)，高數沒(méi)用，物理沒(méi)用，英語(yǔ)沒(méi)用，可是每天都會(huì )看到，有人在自習室里埋頭苦干，置身世外。以前，我總是告訴自己，來(lái)到大學(xué)，是為了擺脫壓抑的高中生活�？墒�，當我有了足夠的時(shí)間放松自己，當我完全不再需要糾結于考試的`時(shí)候，才發(fā)現，如果不與那一本本厚厚的書(shū)伴，生活該是多么的亂。直到某一天，我下定決心，想要考研的時(shí)候，才找到了那么一個(gè)理由，才發(fā)現我的青春仍舊素面朝天。

　　當我們拿著(zhù)同一份錄取通知書(shū)的時(shí)候，盡管都不是你我想要的學(xué)校，但心里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的高興，想要感謝一個(gè)叫做緣分的東西，讓我們殊途同歸，走到一起。只是后來(lái)，你去了我呆了三年的學(xué)校，我踏上了本該一起踏上的火車(chē)。我總是會(huì )告訴你，你的選擇是正確的，也總是鼓勵自己，我的選擇也沒(méi)有錯……于是，仿佛時(shí)光又回到了從前，我看到你跑在我前方，我努力的追尋著(zhù)你的腳步。

　　在離高考僅剩下幾天的日子，很想說(shuō)一些能鼓勵你的話(huà)，但是又不知從何說(shuō)起，只想告訴你，有一個(gè)人，相信你，支持你。

　　方向的作文 篇4

　　午夜的三點(diǎn)，一個(gè)人的夜晚，漆黑的夜籠罩了我的視線(xiàn)，卻依然無(wú)法入眠。思念如決了堤的洪水般泛濫成災，淹沒(méi)了整個(gè)腦際，涼了心，濕了夜。

　　今夜，工作室里你是否總是悄然無(wú)聲地敲打著(zhù)鍵盤(pán)，尋找著(zhù)你要搜索的工作答案？就像你那繁雜的人生。

　　今夜，公交車(chē)上人頭竄動(dòng)的人群里是否可以尋找到你為工作而奔波的身影和那滿(mǎn)臉疲憊的容顏？

　　今夜，你是否如同往日悠閑的時(shí)光，獨坐電腦桌前，繼續獨享你的至愛(ài)小說(shuō)？還是感受網(wǎng)上沖浪帶給你新奇的刺激？

　　今夜，是否你獨守寂靜的空房一個(gè)人沉思？還是在那充滿(mǎn)金錢(qián)誘惑的牌桌上有你熟悉的臉龐？

　　今夜，那街燈下是否映有你孤獨逗留的身影？還是在那燈紅酒綠的吧廳里舞動(dòng)著(zhù)你那颯爽的'英姿？

　　今夜，你是否一個(gè)人泛味地嚼著(zhù)餐廳里叫上的一份外賣(mài)？還是在那五星級酒店享受著(zhù)五花八門(mén)的美味佳肴，然后再喝著(zhù)昏天黑地，不醉不歸？

　　今夜，你是否依然一個(gè)人睡著(zhù)那寬敞的床？是否同我一樣難以入眠？

　　今夜，你是否和我瘋狂地想你一樣想我？不帶一絲疲倦。

　　今夜，你是否……

　　天涼了，你是否記得添件衣裳？被窩里你的后背是否冰冷？沒(méi)有我在身邊的日子你是否不會(huì )輕意的著(zhù)涼？

　　何時(shí)，你可以買(mǎi)上那讓人期待已久的車(chē)票？然后告訴我回歸的佳期。

　　夜一直沉睡著(zhù)，像一個(gè)熟睡的孩子，似乎忘卻要醒來(lái)的跡象。心異常得興奮，仿佛有你在我的身邊陪伴。不知何時(shí)，一陣悅耳的歌聲將我思念的魂重重拽起，跌得粉碎，眼模糊了一片……

　　方向的作文 篇5

　　夢(mèng)是人生路上的引路牌，他會(huì )告訴你該去的方向。

　　在書(shū)中，有丑小鴨為了活的更漂亮而努力，有貝多芬為了音樂(lè )夢(mèng)想而堅持，有斯科特的冒險團隊為了祖國的榮耀而拼搏。因為他們有夢(mèng)，所以知道前方在哪。

　　而我選擇了鋼琴，但正如丑小鴨受盡眾人排擠，貝多芬失聰，斯科特冒險團隊糧食緊缺，逐夢(mèng)路上難免有些坎坷。

　　當初，我來(lái)到鋼琴前面，無(wú)比興奮，老師讓我彈“1”，我舉起不定，直到老師彈下我才知道這個(gè)音在哪里，不好意思的笑了笑。老師又讓我彈“2”，我根據剛才“1”的位置找到了“2”。我覺(jué)得很有成就感，就像自己完成一個(gè)偉大的發(fā)現一樣。

　　幾次練習之后，開(kāi)始練習曲譜，我常常彈了左手忘了右手，按著(zhù)前一個(gè)音忘了后一個(gè)音怎么彈，我感覺(jué)這對我來(lái)說(shuō)很困難，老師便鼓勵我，教我如何有技巧的看曲譜，彈音節，我彈起來(lái)也輕松了許多，對于鋼琴也認為沒(méi)有那么困難了。在老師的手把手教導之下，我初步掌握了學(xué)習鋼琴的技巧，她給了我一個(gè)曲子作為回家的作業(yè)。

　　一首完全沒(méi)有教過(guò)的曲子。

　　這不可能！那時(shí)我腦子里就是這四個(gè)字。我才剛剛開(kāi)始學(xué)習鋼琴，連基本的認出這是什么音都還有些困難，怎么可能在沒(méi)有老師的幫助下就完成一首曲子？我幾乎一下子否定了自己。我找到老師，跟她要求換一個(gè)作業(yè)，她笑了笑說(shuō)：“你不試試怎么知道？”

　　對，應該試試！

　　我便開(kāi)始翻越這一座在我眼里高不可攀的大山。

　　開(kāi)始，我對著(zhù)譜子把所有的`音都認了出來(lái)，在琴鍵上彈了一遍，“一路磕磕絆絆”還有幾個(gè)音認錯了，彈出來(lái)的聲音有些刺耳。正如這一次次失敗一般。

　　最后，初步的知道了整個(gè)譜子的旋律，便練習熟練度，快速掃過(guò)左手和右手的曲譜，彈出音調�？粗�(zhù)自己也能彈出一首完整的曲子，我內心有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足感。

　　第二次上課的時(shí)候，我熟練的彈出了這首曲子，老師十分開(kāi)心，還送了我一個(gè)小掛件作為獎勵。

　　這就是“堅持就是勝利”的喜悅嗎？這就是“只要功夫深鐵杵磨成針”的快樂(lè )嗎？這就是“有志者事竟成”的樂(lè )趣嗎？這就是逐夢(mèng)路上的一個(gè)成就。他激勵著(zhù)我，向著(zhù)前方邁進(jìn)。

　　逐夢(mèng)路上難免有挫折，但，正如丑小鴨變成天鵝，貝多芬寫(xiě)出很多流芳百世的作品，斯科特的冒險團隊找到南極點(diǎn)一般，只要堅持，夢(mèng)，總會(huì )有實(shí)現的那一天。

　　方向的作文 篇6

　　時(shí)光飛逝，短暫的一學(xué)期又過(guò)去了，當我們又重新背起書(shū)包走入課堂時(shí)，新的挑戰又開(kāi)始了。昨日的不堪，作日的輝煌，都已經(jīng)成為了歷史，現在的我們，要放下往日的種種，確定新的目標，新的方向，新的旅途。

　　老師說(shuō)，現在才是最重要的，不管以前學(xué)的如何，只要我們現在更加努力的學(xué)習，成績(jì)就一定會(huì )上去的。隨著(zhù)年級的變化，我們的科目也在不斷的加多，也變的復雜。處于青春期的我們，心里的那種叛逆的任性，更不知如何更好的管理。

　　新的學(xué)期，我有了新的方向，不管過(guò)去如何，現在一定要更加努力，不僅僅是為了自己，也為了那些不辭辛苦，默默奉獻的老師們和父母。學(xué)習中的苦與無(wú)趣，讓我們對學(xué)習失去了興趣，但不能因此放棄，苦中自有樂(lè )趣，要放好的心態(tài)去面對每一次的挫折，不管前面有多少坎坷，必須學(xué)會(huì )堅強的跨過(guò)去。要設計一份屬于自己的.學(xué)習計劃，每天都能溫故舊的知識，也要合理安排自己的時(shí)間，充實(shí)的過(guò)好每一天。

　　時(shí)間是不會(huì )等人的，要把握每一分鐘。不要讓光陰從手中白白的流去，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。

　　前面的路注定很坎坷，但我們要走好自己的每一步，不一定要超越過(guò)最好的人，只要超越自我就可以，不要需求太多，做最真實(shí)的自己，把握好自己的方向，找到目標，向目標努力前進(jìn)。

　　方向的作文 篇7

　　方向就是目標，一個(gè)人怎么能沒(méi)有方向呢？方向就像是領(lǐng)航的路燈，在人迷茫的時(shí)候為人們找到正確的路徑；方向就像是汽車(chē)的加油站，可以在人們失去希望的時(shí)候為人們打氣加油；方向就像是溫暖的港灣，在人們挫敗的時(shí)候為人們療養傷口。風(fēng)向就是如此的重要，我們每個(gè)人在做每件事的時(shí)候，都必須要有一個(gè)明確的方向。

　　如果沒(méi)有方向，我們就像迷途的帆船，連目標的方向都沒(méi)有，我們還怎么成功呢？光是一個(gè)勁的努力，卻不知道該向往何處，我們就注定失敗，甚至南轅北轍，離之前的目標越來(lái)越遠。方向還是為我們打氣的工具，當我們知道了自己想干嘛？我們就會(huì )有方向，但是如果我們連我們想干嘛都不知道，我們就沒(méi)有目標，同時(shí)我們也會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)堅持不是一直做某件事情，而是在想放棄的時(shí)候知道該繼續前進(jìn)，如果沒(méi)有了方向，人就會(huì )輕易放棄，這樣還怎么成功呢？

　　人們需要尋找自己的方向，尋找方向其實(shí)也有它的.學(xué)問(wèn)。首先這個(gè)方向必須是我們力所能及的，不然我們也只會(huì )是白努力，只是在空想。我們要深切地知道自己的定位，我們能達到什么樣的程度？我們怎么樣才能激發(fā)自己的潛能？其次，這個(gè)方向必須是正確的，我們必須要找到最恰當的方向。找到恰當的方向，可以為我們實(shí)現目標，節約大量的時(shí)間，提高我們的效率。方向必須是由客觀(guān)和主觀(guān)的條件所決定的，如果只是客觀(guān)的外界要求，主觀(guān)上我們并不愿意，其實(shí)也并不可行，如果只是主觀(guān)上我們希望，但是客觀(guān)上不允許，也并不可行，所以我們要把主觀(guān)和客觀(guān)相結合，去尋找一個(gè)正確的方向，并努力去實(shí)現。

　　這就是方向，并且我們每一個(gè)人都必須要自己的方向，這樣才能獲得成功。

　　方向的作文 篇8

　　人生就像一條河流，太過(guò)平緩就會(huì )變得無(wú)味，只有堅持自己才能欣賞沿途風(fēng)景。

　　時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，漫漫人生該如何選擇?人生本來(lái)就是一條不斷選擇的道路，人生的道路有各種形色不一的選擇，但不管怎樣選擇，都會(huì )有一些人或事彌留在心間。

　　田園詩(shī)人陶淵明中年選擇涉入官場(chǎng)以謀生計，他選擇為官卻體驗到的是田園生活的質(zhì)樸，平淡，自然的舒心，感受到的卻是官場(chǎng)的污濁腐朽，所以他便更加向往質(zhì)樸的田園生活。毅然決然的選擇辭官歸隱，留下“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追，實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非”的名句，正因為選擇才體驗到什么是最好。

　　愛(ài)國詩(shī)人屈原，寧可選擇跳江自殺也不愿意同世人一樣，留下“眾人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清”他的選擇造就了后人心目中的英雄，流芳百世。岳飛，不畏奸人陷害誓死保家衛國，他選擇保衛國家犧牲自己，因此岳飛的.盛名才會(huì )流傳不朽。

　　陶潛采菊東籬的悠然，文天祥丹心照汗青的決然，屈原的皆醉我醒皆濁我清，他們自己人生的選擇，造就了輝煌的人生。

　　人的一生會(huì )有很多次選擇，公與私，生與死，愛(ài)與恨等，選擇是一種責任，更是一種承諾，要對自己負責。選擇的結果不一定都是違愿的，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有收獲。人生因選擇而精彩，只有選擇，才能體味出個(gè)中樂(lè )趣，只有體驗，才能明白個(gè)中好壞。

　　不同的選擇再來(lái)的后果也不一樣，好也罷，壞也罷，我們誰(shuí)也決定不了結果的好壞。不能后悔選擇，也不能埋怨，人生的道路曲曲折折，不管怎樣選擇，我們都能欣賞到優(yōu)美的沿途風(fēng)景!

　　方向的作文 篇9

　　思，就是思索；路，便是人生之路！有時(shí)候，我一個(gè)人發(fā)呆的時(shí)候，就有一種冥冥中感覺(jué)，想要思索人生的道路。笨，是我的代名詞，我曾經(jīng)這么寫(xiě)我自己，“一川南水向東，兩岸綠柳隨風(fēng)。命中注定愚鈍，志若流性如柳�！笨晌覐臎](méi)有真正意義上的在乎，因為我相信，只要努力就可以超越“笨”界限……

　　“笨”，這個(gè)詞很好，因為我有自知之明；“思”，這個(gè)字更好，因為我能不甘墮落。但只是一味的奔跑，沒(méi)有正確的方向，不行，可能會(huì )越跑越遠，越做越錯。

　　所以，我對人生的思索的切入點(diǎn)就是“方向”！

　　“人生重要的不是所在的位置，而是所朝的方向”！很多人常常埋怨上天不公，認為努力之后只留下一身的臭汗，一陣陣冷颼颼的冷落，但其實(shí)不是如此。努力，要有方向的努力，上天只看有效的努力，正確的努力，正如磁通量不只是看磁感線(xiàn)強弱、面積，還有一個(gè)常常被世人遺忘的夾角，決定有效面積。其實(shí)夾角就決定磁感線(xiàn)強弱的方向，決定它們是以怎么的方式穿過(guò)那個(gè)小小的圈圈，如何穿過(guò)那個(gè)小小的窗口。

　　方向，決定了結局。如果你有一天發(fā)現自己的方向錯了，那就停下你忙碌卻無(wú)意義的腳步，那本身就是一種進(jìn)步。走人生的路，就像是掌舵開(kāi)船，掌握方向比啟動(dòng)引擎更難，難得多得多！所以請走一步看一步，走一米量一次，不要走過(guò)了頭。

　　為了更清晰地表達，我用一個(gè)示意圖，詮釋方向的重要！那個(gè)1點(diǎn)表示起點(diǎn)；紅點(diǎn)表示終點(diǎn)。那條耀眼輝煌的紅線(xiàn)，就是走向終點(diǎn)最快的距離，是人生的捷徑，但鄙人認為，那是不可能走的.一條路，itisalegend！一般人只會(huì )走其他迂路，一開(kāi)始與紅點(diǎn)距離越來(lái)越近，但過(guò)了藍線(xiàn)之后，就離紅點(diǎn)越來(lái)越遠了，意味著(zhù)要再找一個(gè)能離紅點(diǎn)更近的道路，所以就越來(lái)越近了，過(guò)了藍線(xiàn)又開(kāi)始遠離！以次類(lèi)推，人就會(huì )離紅點(diǎn)越來(lái)越近，但如果走錯了方向，就會(huì )與紅點(diǎn)望其向背了，可人總是因為某種原因，就走有意無(wú)意地離開(kāi)了那個(gè)終點(diǎn)……但沒(méi)一個(gè)人可以到達紅點(diǎn)，就看誰(shuí)最接近紅點(diǎn)，誰(shuí)就擁有更大的光輝！

　　當然，人生不會(huì )是直線(xiàn)，所有的直線(xiàn)也只是最最理想化的道路而已！

　　所以希望落后的同學(xué)不要放棄，走自己的路，看好自己的方向，總有人會(huì )走歪；希望牛的同學(xué)不要得意，希望下一個(gè)走歪的人不會(huì )是你……

　　方向的作文 篇10

　　我們的鄰居養了很多雞，有時(shí)我也會(huì )去捉弄一下他們的雞。

　　有一天，鄰居他們去干活。我就跑入放養的雞群里，嚇一下這只雞，又追一下那只雞，雞呢則東躲西藏，到處亂竄，逗得我直笑。玩累了，就坐在大石頭上看它們啄食的可愛(ài)樣。后來(lái)，我看上了那些公雞五顏六色的尾巴，只見(jiàn)它們走路時(shí)左右擺動(dòng)，像把雞毛扇。我突然起了個(gè)壞念頭：我慢慢的接近一只正低頭吃食公雞，沒(méi)等它反應過(guò)來(lái)我就迅速地把它抓住，然后用布條捆住那尾巴，不讓它擺動(dòng)。等做完了這一切才把它放掉。它一看我放了它，就抓緊跑，看著(zhù)看著(zhù)，讓我發(fā)現一個(gè)疑點(diǎn)：那就是他它一直向前跑，不再四處亂竄。開(kāi)始還沒(méi)怎么在意，看到后來(lái)，只見(jiàn)它像只沒(méi)頭蒼蠅似的沖向面前那棵小樹(shù)，“啪”一聲撞上了那棵樹(shù)。我一看情況不妙，連忙跑過(guò)去，把它尾巴上的繩解開(kāi)，過(guò)了一會(huì )兒，它抖抖身子，活動(dòng)自如地回了雞群。

　　我心想著(zhù)：雞是不是被我追傻了，怎么笨得會(huì )撞上樹(shù)都沒(méi)看見(jiàn)？晚上，我把我的疑問(wèn)請教上初中的姐姐。姐姐想了一會(huì )兒，告訴我說(shuō)：“會(huì )不會(huì )雞的尾巴跟魚(yú)的尾巴一樣具有控制方向的作用？我們上次科學(xué)實(shí)驗課時(shí)，老師讓我們探究魚(yú)的各種鰭功能，當我們剪去魚(yú)的`尾巴時(shí)，它就也控制不好前進(jìn)的方向了�！甭�(tīng)了姐姐的一番話(huà)，我覺(jué)得很有道理，但是我決定第二天再去試驗一下。

　　第二天，我瞅準機會(huì )，逮住兩只雞，用同樣的方法捆住了它們的尾巴。這次為了防止出現昨天的意外，我用手牽著(zhù)繩子。果然被姐姐說(shuō)中了，只見(jiàn)它們又像昨天一樣，傻傻的不知道往左右逃，只會(huì )一根筋的向前去。

　　現在想起自己所做的“好事”，還暗自慶幸。這個(gè)無(wú)意的壞念頭讓我知道了雞的尾巴不僅僅是為了美觀(guān)，原來(lái)還起著(zhù)重要的“掌舵”作用，是它們的方向盤(pán)。

　　方向的作文 篇11

　　記憶中，石磨是有方向的。

　　奶奶家的那架石磨厚重而樸實(shí)，忍不住去推時(shí)，父親笑我：“你推反了，石磨是有方向的�！备赣H說(shuō)，“逆時(shí)針推是磨不出來(lái)東西的。石磨千百年來(lái)都堅守著(zhù)自己的方向，這是不會(huì )改變的�！�

　　記憶中的鄉村也是有方向的。這種方向讓村里人無(wú)法洗盡泥土的氣息融入城市，同時(shí)，在面對令人神往的城市時(shí)也不會(huì )迷失自己。

　　鄉村的方向像奶奶家中的那口缸。春節前，村里人都會(huì )帶著(zhù)自制的蜜棗、蜜糖果子相互拜訪(fǎng)，看見(jiàn)缸便會(huì )抓上滿(mǎn)滿(mǎn)一把放進(jìn)去。隨著(zhù)春節一天天臨近，缸也越填越滿(mǎn)。我最喜歡趴在缸邊上，一邊嚼著(zhù)，一邊嗅著(zhù)，滿(mǎn)嘴滿(mǎn)身都是甜膩的香氣。鄉村的方向又像爺爺手里的毛筆。帶著(zhù)終年難見(jiàn)的`豪氣為各家書(shū)寫(xiě)喜愛(ài)的春聯(lián)。

　　當我多年之后重回故鄉，驀然發(fā)覺(jué)，它似乎已經(jīng)放棄了堅守：米面已經(jīng)全靠電機來(lái)磨；逢年過(guò)節，投入大缸的糖果已寥寥無(wú)幾；家家大門(mén)上都貼著(zhù)閃著(zhù)光芒的印刷對聯(lián)……原先田地間那一座座紅頂、灰頂的簡(jiǎn)樸而溫馨的農舍也被一排排琉璃瓦頂的別墅所取代。那一扇扇緊閉的大門(mén)、矮矮的院墻隔出了各家各戶(hù)的秘密。鄉村好像失去了它的方向，它終于被動(dòng)搖、被改變，變得面目全非了。面對家鄉，我生出一種陌生感。

　　最近，父親買(mǎi)回了一架小型石磨，要用它來(lái)磨豆漿。我幫忙轉石磨。

　　“你轉反了�！备赣H說(shuō)，“逆時(shí)針轉是磨不出東西來(lái)的�！�

　　我應了一聲，反過(guò)來(lái)轉，乳白色的汁液順著(zhù)石磨間的縫隙流淌下來(lái)，我盯著(zhù)那石磨出神。淡青色的大理石，木制的架子顯得特別精致，但它的轉動(dòng)還是依循著(zhù)那千年不變的方向。

　　石磨沒(méi)有失去它的方向，盡管它已變得如此精致。而同樣精致了的鄉村有沒(méi)有失去自己的方向？

　　人是一定要有方向的，而要有方向的又何止是人呢？

　　方向的作文 篇12

　　青春，一首飽含深情的贊曲，奏出人生最華麗耀眼的篇章；青春，一支高昂優(yōu)雅的舞蹈，舞出人生最美麗動(dòng)人的高潮；青春，一幅空靈深幽的畫(huà)卷，繪出人生心情如水的沉靜……在這多樣的青春人生中，煩惱、快樂(lè )、憂(yōu)傷，感動(dòng)，無(wú)數的畫(huà)面都涌現在這里，但——我們的青春究竟該怎么辦……

　　霍姆斯說(shuō)過(guò)，你所處的位置并不重要，重要的是要去的方向。從小到大，我們的一切都會(huì )由身邊的人為自己拿主意；幼兒時(shí)，父母替我們做主我們該怎么樣邁出求學(xué)的第一步；小學(xué)時(shí)，老師也替我們做主，我們該去參加更多的比賽展現自己……而現在，我們是時(shí)候該為自己做主青春這個(gè)岔路口，為自己選擇一個(gè)青春的方向。

　　就像迷霧中的航船需要遠方也許隱隱約約但堅定不移的燈塔；就像黑暗中摸索前進(jìn)的族人需要遠方那仿佛要被吞噬卻永遠不熄如豆的.燈光；我們的青春也需要一個(gè)正確的篤定的方向。

　　可是青春的方向在哪里？星星將告訴你太陽(yáng)的方向；水流將告訴你海洋的方向；淚水將告訴你心靈的方向；那么同樣，你自己將告訴你青春的方向。我們的青春是朝氣蓬勃的，但事物必有正反兩面，同樣青春也是自卑墮落的。關(guān)鍵就在于此，當你的人生面對這一次選擇，會(huì )做出的結果往往是不受控制的。

　　處于青春期的我們，在這個(gè)時(shí)期最為叛逆，各種的心理情緒都使自己聽(tīng)不見(jiàn)他人的勸言、無(wú)法做出正確的選擇�？墒沁@時(shí)，只有我們自己能做主自己的青春，而前面可能會(huì )一步登天，也可能一失足成千古恨，所以，我們要正確地為自己的青春選擇方向，為自己的未來(lái)做好決定。

　　正確的青春方向，要跟著(zhù)心的感覺(jué)走，決定好自己想做的事情，根據自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，更好地展現自己。樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗趨走青春所有的不快與憂(yōu)愁。明媚的笑臉散開(kāi)青春的一起切陰霾。做主好自己青春的方向，遇見(jiàn)阻礙相信我躍過(guò)，遇到困難相信會(huì )客服，遇到憂(yōu)愁相信會(huì )消散，遇到迷惘相信會(huì )撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明。

　　做主好青春方向的每一步，你將義無(wú)反顧地朝你做主的美好青春奔去，你的目標、你的理想，就在方向的盡頭等著(zhù)你。相信自己對青春的正確做主，總有一天，我們會(huì )為此而感到慶幸的。

　　做主青春的方向，做主青春的選擇，做主青春的一切，我的青春我做主！因為自己的做主，青春才會(huì )因此更加多姿多采。

　　方向的作文 篇13

　　有人說(shuō)：人生就像一杯茶，當你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的，而當你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生，用不同的心態(tài)對待它，結果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。

　　積極的態(tài)度決定成功的方向。

　　有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，12年前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下，反復幾次后，教授發(fā)現有的學(xué)生總該坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調查結果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的`比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。因為有了一顆永遠在最前排的積極態(tài)度，決定他們成功的方向。

　　人生因積極向上而創(chuàng )造奇跡。

　　或許是命運的安排，貝多芬成了一個(gè)聾子，但他卻能扼住命運的喉嚨，創(chuàng )出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上，全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強活動(dòng)，一個(gè)這樣的人，最后卻以驚人的毅力創(chuàng )出《時(shí)間簡(jiǎn)史》而奠定了他在物理界的地位，試想當初他們與常人一般，必定無(wú)所作為。要相信：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，還會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗。因為他們的積極執著(zhù)，成就了他們人生的方向。

　　而對于我們高三的同學(xué)們，一年之后將面臨人生的第一次轉折——高考，盡管我們過(guò)去基礎知識學(xué)得比別人不夠扎實(shí)，我們沒(méi)有花太多功夫在學(xué)習上，但這統統的一切畢竟已經(jīng)過(guò)去，悟以往之不見(jiàn)，知來(lái)者之可追。丟掉那些思想包袱，以一顆積極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習吧！或許你會(huì )很吃力，甚至接近崩潰的邊緣，但只要你為想要的那個(gè)方向奮力拼搏，相信必定會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新局面。

　　你以什么樣的態(tài)度生活，便會(huì )收獲什么樣的人生，態(tài)度決定方向。

　　方向的作文 篇14

　　我家小區門(mén)口有一位保安，他給我留下了深刻的印象。

　　記得我們一家剛搬到這個(gè)小區時(shí)，便被這個(gè)保安吸引了注意，這是一位約莫四五十歲的中年大叔，個(gè)子不高，皮膚黝黑，有著(zhù)一張勞動(dòng)人民的`大眾臉，儼然一副中國大叔的樣子。他平日里常穿著(zhù)一件黑色的保安服，其上有著(zhù)永遠不會(huì )消失的迷之灰塵，好像是特地為了突出他不顯眼的大眾身份，外面套著(zhù)一件綠色馬甲，像很多交警那樣，他平�？偸窃谛�區門(mén)口巡視，沒(méi)事時(shí)多半會(huì )坐在他那幾平米的小崗亭里讀報。

　　近幾日，小崗亭來(lái)了個(gè)小家伙——一只黑色中華田園犬，看起來(lái)才剛斷奶，小得很，這下可好，保安大叔沒(méi)事就抱著(zhù)它坐在路邊。記得幾天前，一家幾口人路過(guò)大叔崗亭，正值“小黑”出來(lái)散步，于是那家小孩子就跟見(jiàn)了幾十億鈔票似的，一陣風(fēng)也似溜了過(guò)去，與那黑狗而打成了一片，時(shí)而捉迷藏，時(shí)而追著(zhù)跑，倆小家伙玩得不亦樂(lè )乎，這一個(gè)笑得嘴都合不攏，那一個(gè)樂(lè )得尾都不停擺。大人們也加入進(jìn)來(lái)，不過(guò)幾分鐘后那一家子人似乎憶起了他們要干什么事，于是匆忙地而又不舍的告別了小黑，小黑也只是蹲坐一旁，搖搖尾巴，目送他們遠去。

　　不過(guò)保安大叔的日�？刹粌H是讀報養犬，若是道旁有新手司機路過(guò)要停，他一定給指揮一下倒車(chē)。記得前一日，大叔崗亭對面似乎有酒店招待大量顧客，小汽車(chē)一輛接一輛地到來(lái)，全在店門(mén)口堵作一團，于是大叔丟下報紙，親自出馬指揮倒車(chē)，見(jiàn)他這邊喊一喊，那邊叫一叫，一會(huì )兒“倒，倒，倒”，一會(huì )兒又疾呼“停！好！”一輛輛車(chē)井然有序地排放著(zhù)，那保安大叔自然忙碌不已，時(shí)而振臂大呼，時(shí)而擺手叫停，好像正指揮著(zhù)一支軍隊，不一會(huì )兒，車(chē)主們將車(chē)子挪到了車(chē)位，紛紛下車(chē)，談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑地直往店里走，僅有一位白發(fā)老人下車(chē)來(lái)，笑著(zhù)給大叔遞了根煙，大叔立即笑開(kāi)顏，接過(guò)煙抽上，短暫地談?wù)摵�，大叔笑�?zhù)擺擺手，走了，回到他那小崗亭，抱著(zhù)他那小黑狗，逗樂(lè )去了。

　　每天上學(xué)放學(xué)，我都能見(jiàn)到大叔抱著(zhù)小黑坐在他那舊躺椅上，注視著(zhù)人來(lái)人往。日復一日，我已深深地感受到，他在他那個(gè)人生方向上走了很遠，也很快樂(lè )；似乎還在說(shuō)：“我已走在了我的人生方向上，你呢？”

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