(優(yōu))有趣的實(shí)驗作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的實(shí)驗作文1
周末我在一本書(shū)上看到一個(gè)實(shí)驗：將一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )流出去。我覺(jué)得這完全不可能，覺(jué)得很好奇，心中躍躍欲試，非常想試試。周一，我來(lái)到學(xué)校，和老師同學(xué)們分享。老師也覺(jué)得這項實(shí)驗很有意思，就決定和同學(xué)們試一試。
首先我們拿了一個(gè)玻璃杯，將玻璃杯裝滿(mǎn)水，然后用一張紙按在上面，接著(zhù)用手掌托住杯底，小心翼翼地，慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，等完全倒過(guò)來(lái)以后，檢查一下杯子有沒(méi)有完全垂直，最后把按住紙的那只手移開(kāi)，紙就穩穩地粘在杯子上，老師做這個(gè)實(shí)驗成功了！
接下來(lái)輪到同學(xué)們嘗試了，首先是我們班的一號同學(xué)上場(chǎng)，他正滿(mǎn)面笑容，覺(jué)得自己馬上就要成功了，但就在他把手松開(kāi)的`那一刻，水“嘩”的一下，像瀑布一般流了下來(lái)，一號同學(xué)失敗了！然后輪到我了，我在下面翻轉的時(shí)候，杯子沒(méi)有完全垂直，讓空氣溜進(jìn)入了，所以我再松開(kāi)手的那一刻，水也“奔”了下來(lái)，我也失敗了。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白其實(shí)紙并不能把杯子拖住，而是因為有大氣壓的幫忙，才能讓紙將杯口緊緊的壓住。這次我失敗了，原因是我讓空氣溜進(jìn)去了，這樣大氣壓沒(méi)使上勁兒，就不會(huì )成功了。我要回家嘗試一下，爭取能成功！
有趣的實(shí)驗作文2
今天，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！敝灰�(jiàn)老師從袋子里拿出了一瓶農夫山泉、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一包食用鹽和一雙筷子。下面的同學(xué)議論紛紛，不知道老師到底要做什么實(shí)驗。等老師準備好說(shuō)我們今天要做“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)了都拍手叫好。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿起農夫山泉把蓋子擰開(kāi)慢慢地把水倒進(jìn)玻璃杯里，然后把雞蛋輕輕地放入水中。此時(shí)，我覺(jué)得雞蛋就像一個(gè)潛水員漸漸地沉入水底。接著(zhù)，老師在水中加入一點(diǎn)點(diǎn)鹽，可是雞蛋還是像在杯底“睡大覺(jué)�！崩蠋熡掷^續往水里加鹽，這時(shí)的.水不像剛才那么純凈了，雞蛋也發(fā)生了一點(diǎn)變化悄悄地把“頭”抬了起來(lái)。最后，只見(jiàn)老師把鹽全部倒入水中又用筷子快速地把鹽攪融化掉，哇，雞蛋已經(jīng)完全浮起來(lái)了。老師嘗試著(zhù)把雞蛋往下按，可怎么都按不下去，看來(lái)我們的實(shí)驗成功了，同學(xué)們都開(kāi)心地歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗，我們懂得了一個(gè)科學(xué)原理：因為水里加了食用鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大，所以雞蛋才會(huì )浮起來(lái)。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗呀！
有趣的實(shí)驗作文3
今天我在家閑著(zhù)無(wú)聊，便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗。
開(kāi)始準備材料：我從冰箱里找出一包玉米淀粉，用一個(gè)碟子盛滿(mǎn)水，拿一根筷子，最后再準備一個(gè)空碟子。
實(shí)驗開(kāi)始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米淀粉沒(méi)過(guò)水面，把淀粉抹均勻，然后用筷子用力攪拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一團淀粉水，心里還有些緊張：同學(xué)們說(shuō)你摁摁它會(huì )變成固體，你把它放在手中不動(dòng)會(huì )變成液體流走�，F在，見(jiàn)證奇跡的`時(shí)刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并沒(méi)有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試一次。
這次，我多放了一些水，攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水，滿(mǎn)桌子都撒滿(mǎn)了我的“杰作”。奶奶看見(jiàn)了哭笑不得：“你呀你，就會(huì )浪費糧食！”我說(shuō)：“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì )出些小差錯的呀！”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈，我接著(zhù)做實(shí)驗。
新的淀粉水做好了，這次可成功了，抓起來(lái)變成了水流走，放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開(kāi)心極了。
從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！“滴水穿石”的精神我銘記于心！
有趣的實(shí)驗作文4
今天又是開(kāi)心的一天，因為我要做一個(gè)特別有趣的小實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗需要的材料有白紙：一盒彩筆，一把剪刀。這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單，只要三步就行了。第一步在紙上畫(huà)一朵花，第二步涂上顏色，第三步剪下來(lái)，然后把花瓣全往中間折，也可以在上面寫(xiě)寫(xiě)字畫(huà)一些圖案。
最后就來(lái)看看這個(gè)實(shí)驗最重要的環(huán)節吧！先把做好的花朵放在一盆水里面，你就會(huì )發(fā)現這朵花在慢慢地展開(kāi)自己美麗的身軀。當我第一次做這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，看到在水中慢慢綻放的花朵，我感到驚訝極了，我仿佛看到了一朵花，從花骨朵到一朵美麗花朵的過(guò)程。
怎么樣？是不是很有趣呢？其實(shí)��！這些東西都是我們生活中必備的'東西，而它們卻恰恰形成了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗，也同時(shí)形成了一朵美麗花朵的一生。
在我們的生活當中，有一些距離我們很近也很遠的小實(shí)驗。就看你能不能發(fā)現它，就像今天做的實(shí)驗一樣。如果你沒(méi)有發(fā)現它，它就像一朵嬌羞的花骨朵，等待著(zhù)你去發(fā)現。如果你發(fā)現了它，它就會(huì )像一朵盛開(kāi)的花朵，越來(lái)越美麗。
希望以后會(huì )有越來(lái)越多的人，自己動(dòng)手做小實(shí)驗，也希望我們國家的科學(xué)家越來(lái)越多，越來(lái)越好。
有趣的實(shí)驗作文5
今天老師拿了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)勺子，一個(gè)玻璃杯，喝一杯鹽。有的人在問(wèn)老師你要干嘛！老師讓一個(gè)同學(xué)去接水，他接了熱水，老師讓他們去接涼水，接完涼水，有些同學(xué)問(wèn)老師你要涼水煮雞蛋？你要煮雞蛋湯？老師說(shuō)：“都不是，今天我們要做實(shí)驗�！�
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去，這時(shí)候生雞蛋沉了下去，像一個(gè)小嬰兒在呼呼的睡大覺(jué)。然后老師告訴我們：“我能讓生雞蛋浮起來(lái)，”說(shuō)著(zhù)把雞蛋取了出來(lái)加了三勺鹽，一瞬間水變成乳白色，慢慢地變得渾濁隨著(zhù)老師不停的攪拌發(fā)出叮咚叮咚的聲音像小美妙的樂(lè )曲，之后，老師又把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中許多人都盯著(zhù)雞蛋，好像一不注意就看不見(jiàn)這神奇的一幕了，雞蛋才剛剛飄了一下就掉下去了，同學(xué)們都哈哈大笑說(shuō)：“老師你騙人，沒(méi)有浮起來(lái)吧？”這時(shí)，我們班機靈鬼周毛才讓說(shuō)：“是鹽不夠�！崩蠋熡职央u蛋小心翼翼地撈出來(lái)，又加了許多鹽，這次水像牛奶一樣渾濁，老師又攪拌，又變得清澈了，老師把雞蛋慢慢的放進(jìn)去，雞蛋真的`浮了起來(lái)。
同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)？老師書(shū)：“水分子大于雞蛋的分子，由于浮力的作用，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)�！笨茖W(xué)很神奇等著(zhù)你去探索！
有趣的實(shí)驗作文6
今天，在科學(xué)課上我們做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗。
分別是洗發(fā)液、膠水、食用油、酒精和醋放進(jìn)水中后有什么變化，攪拌后有什么變化，會(huì )不會(huì )溶解。
我們最先做實(shí)驗的東西是洗發(fā)液，洗發(fā)液放下去的時(shí)候很慢，再慢慢從水上落到水底。攪拌后洗發(fā)液慢慢均勻的散開(kāi)了。在看看水底，洗發(fā)液已經(jīng)被完全溶解了。起先我們以為洗發(fā)液一定不會(huì )溶解，可是看到這個(gè)現象我們真是目瞪口呆。我們班的許云濤也不能溶解，卻說(shuō)：“啊什么啊，你看全班只有我一個(gè)人對，你們真是一群大笨蛋�！蔽覀兊牡诙䝼�(gè)實(shí)驗所需的材料是膠水。膠水放下去的時(shí)候很慢，但膠水到水中后快速溶解了，攪拌后水又變成了原來(lái)的樣子。第三個(gè)實(shí)驗所需的材料是食用油。食用油滴下去的時(shí)候很快，放在水中后就浮在水面上，攪拌后還是浮在水面上，不管你怎么攪拌食用油，它也不會(huì )溶解。第四個(gè)實(shí)驗所需的材料是酒精。酒精滴下去的時(shí)候很快，滴到水中后就像消失了似的，沒(méi)有一點(diǎn)東西。第五個(gè)實(shí)驗所需的`材料是醋。醋放到水中后快速的向周?chē)㈤_(kāi)，溶解的速度像酒精一樣快。
今天的科學(xué)課上我們做了很多的實(shí)驗，也懂得了很多知識。
有趣的實(shí)驗作文7
一天上午，我正在看一本關(guān)于科學(xué)“大冒險”的書(shū)。在那本書(shū)里，我看到“蠟燭吸水”這四個(gè)大字�！安豢赡馨�！”我不禁脫口而出。于是，我想在家里做一次實(shí)驗，來(lái)驗證該現象。
實(shí)驗前，要準備的材料有蠟燭、紙杯（一次性）、打火機、一個(gè)接滿(mǎn)水的碗和小刀。這些東西準備好后，我既激動(dòng)，又迫不及待。旁邊的.“觀(guān)眾”爸爸說(shuō)：“小心點(diǎn)，別被火燒著(zhù)了�！�
實(shí)驗開(kāi)始了，首先要用小刀把蠟燭的頭切下來(lái)，接著(zhù)用打火機點(diǎn)燃蠟燭頭，然后把蠟燭頭放在水里。做這一步的時(shí)候，我特別小心，因為既不能讓蠟燭熄滅，也不能讓火燒著(zhù)。接下來(lái)，我把一次性紙杯放到水里，蓋著(zhù)蠟燭。與此同時(shí)，我心想，紙杯千萬(wàn)不要燒著(zhù)呀！
過(guò)了一分鐘后，紙杯連火星都沒(méi)露出�！巴�！”我尖叫起來(lái)。但是我突然發(fā)現水已經(jīng)少了五分之一，而杯子也不熱了，難道火熄滅了？怎么回事？是誰(shuí)把火澆滅了嗎？我一肚子疑問(wèn)。這時(shí)，我發(fā)現碗里一點(diǎn)水都沒(méi)了。我尖叫起來(lái)，“我的實(shí)驗成功了”。原先不相信的我，現在早已心花怒放，我用手一拿紙杯，“嘩”，水和蠟燭便一起掉出來(lái)了。
這是為什么呢？原來(lái)是因為蠟燭燃燒需要氧氣，于是大氣壓就把水“推進(jìn)”了紙杯里。
多么神奇呀！這一次科學(xué)發(fā)現讓我興奮不已。
有趣的實(shí)驗作文8
今天上午，上《科學(xué)》課時(shí)，聞老師笑容可拘地說(shuō)：“我們做個(gè)實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，她從講臺下取出實(shí)驗材料。這材料可真多：有中性筆、木塊、木板、砂紙、毛巾、平板測力器等。
聞老師先讓我們按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆，猜想是什么原因？接著(zhù)聞老師說(shuō)要驗證你們的猜想對不對，應該怎么辦？我們說(shuō)出方法后，聞老師就讓我們將圓珠筆拆開(kāi)，看看里面有什么？當我們發(fā)現有小彈簧后，老師引導：是不是里面的彈簧在起作用？怎樣驗證？引導我們想到把里面的彈簧取出來(lái)后，再試，看筆芯還能不能很方便的伸縮。再讓我們試驗，驗證猜想。弾簧為什么能使筆芯很方便地伸縮呢？弾簧究竟有什么特點(diǎn)？讓我們先玩彈簧，說(shuō)出新的發(fā)現，我們玩后發(fā)現：用手拉，彈簧會(huì )變長(cháng)，松手后弾簧又回到原來(lái)的長(cháng)度，用力壓，弾簧會(huì )變短，松開(kāi)后，弾簧又回到原來(lái)的長(cháng)度。在拉壓的'過(guò)程，會(huì )感覺(jué)到當用手向外拉弾簧的時(shí)候，弾簧有一種力在向里拉；當用手向下壓弾簧的時(shí)候，感到弾簧有一種力在向上頂。老師說(shuō)這就是弾簧的特點(diǎn)。
��！科學(xué)是這般神奇，又是這般普通。
有趣的實(shí)驗作文9
每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗。同學(xué)們都期盼著(zhù)下一次作文課的到來(lái)。
這一天終于到了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課的鈴聲又響起了，我們的雙眼緊盯著(zhù)門(mén)口。老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著(zhù)個(gè)手提袋，他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實(shí)驗桌上。
開(kāi)始做實(shí)驗了。老師先擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒(méi)有沉下去，而是橫浮在水面上，接著(zhù)老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我，我看看你。這是為什么呢?
還是老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎：原來(lái)水的.表面有張力，這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我將來(lái)長(cháng)大了，一定親自去探察這些有趣的現象。
有趣的實(shí)驗作文10
今天晚上吃好晚飯，我和爸爸做了一個(gè)小實(shí)驗。
爸爸撕了一張紙條，把它折起來(lái)貼在下巴上，問(wèn)我：“小雨，如果我往下吹口氣，紙條會(huì )往哪里飄？”這時(shí)，我摸了摸小腦袋，心想：“是往上飄還是往下飄呢或者是......”爸爸看了看我，別想了，讓我媽一起來(lái)試一試吧，看看究竟是往哪飄�！闭f(shuō)完，爸爸和我都動(dòng)起了手來(lái)，我按住紙條，使勁一吹，��！小紙條抖動(dòng)著(zhù)平飄了起來(lái)，我心想：“風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著(zhù)飄呢？”于是我迫不及待的問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我媽吹出來(lái)的.氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)？”我聽(tīng)了以后恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗是我懂得了無(wú)論做什么事情都不要光看表面，一定要用腦袋去思考，親手去實(shí)踐，這樣才能了解其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗作文11
一張紙能對折幾次，你想知道嗎？
老師在今天上課的時(shí)候宣布了我們要做關(guān)于紙張的實(shí)驗，證明一張紙完全對折不能超過(guò)九次。坐在我旁邊的唐晨曦說(shuō)：“什么？”“��？”連我也同時(shí)小聲在那嘀咕。
做第一次實(shí)驗時(shí)，老師拿來(lái)了一堆紙，給每人都發(fā)了一張。結果，我們都費盡了九牛二虎之力也只是折到第八次，就沒(méi)有辦法繼續往下對折了。
做第二次實(shí)驗的時(shí)候，一個(gè)叫龔祖毅的`男孩上來(lái)了。老師給了他一張報紙，他折呀、折呀，也只是折到了第七次�！鞍�，可真是太吃力了呀！”他說(shuō)�！鞍�，我開(kāi)始還覺(jué)得很輕松，原來(lái)其實(shí)一點(diǎn)都不輕松�！痹谙屡_前，他把自己之前心里所想的話(huà)說(shuō)了出來(lái)。
第三次，一個(gè)叫李佐賢的男孩上來(lái)了。他拿著(zhù)一張餐巾紙就開(kāi)始對折，可惜也只是折到了第八次就折不下去了。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們看，一張紙完全對折，是沒(méi)有辦法對折超過(guò)九次的！”
在今天的課堂上，我明白了一個(gè)小知識，就是一張紙完全對折不能超過(guò)九次。
有趣的實(shí)驗作文12
我知道鹽有許多功能和用途。今天，我做了鹽和其他東西的實(shí)驗。我發(fā)現鹽真的很有趣。
我先準備了一個(gè)大盆，把它放入一盆水中，把鹽放入水中，鹽很快沉入水底，然后有一種白色的感覺(jué)像霧一樣擴散開(kāi)來(lái)，我想它一定是鹽化了，然后小鹽粒變得越來(lái)越小，慢慢地它們就看不見(jiàn)了！如果你把糖放入水中，它會(huì )消失不見(jiàn)。我很快地放了一把豆子，小豆子也很快沉了下去，但每顆豆子都有一個(gè)甚至幾個(gè)晶瑩的小泡泡，圓圓的，亮亮的，我用手攪動(dòng)，小泡泡都晃晃悠悠地浮了起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地破裂了。
然后我放了一個(gè)雞蛋，一些不同長(cháng)度的釘子，大的和小的，它們以不同的`速度落下，一些非�？�，一些相對慢，還有一些沙子，它們沉入了海底。這些都不溶于水，無(wú)論如何攪動(dòng)，它們只會(huì )隨著(zhù)水波旋轉，沒(méi)有任何變化。
今天的實(shí)驗非常有趣。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我得到了一個(gè)結論:鹽和糖攪拌后可以完全溶解。鐵釘、沙子、種子和雞蛋不溶于水，但是如果它們被加熱了呢？結果會(huì )是什么？下次再來(lái)一次！
今天的實(shí)驗讓我非常開(kāi)心。我發(fā)現了更多有趣的實(shí)驗，等著(zhù)我去做！
有趣的實(shí)驗作文13
今天，虞老師像往常一樣，興致勃勃地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們 來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，由丁雨琦來(lái)為大家做這個(gè)實(shí)驗，好不好？”。同學(xué)們都說(shuō)好，丁雨琦拿著(zhù)實(shí)驗材料，大步流星地走上講臺，對大家說(shuō)：“我今天做的實(shí)驗是：從水里取出硬幣，手不沾濕！”同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)目瞪口呆地望著(zhù)丁雨琦，覺(jué)得這是不可能的。
實(shí)驗開(kāi)始了，準備材料有：一只打火機、一個(gè)杯子、一支蠟燭還有水和盤(pán)子。首先是張晨戈自告奮勇地走上講臺，他先用打火機點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭上的油滴在硬幣上，然后用手指頭放在結成的蠟上，輕輕地移到盤(pán)子的角落，小心翼翼地拿上來(lái)，可手還是碰到了一點(diǎn)水，失敗了！接下來(lái)是周笑瑩精神抖擻地走上講臺，她先用點(diǎn)燃的蠟燭，滴一滴蠟油進(jìn)去，然后立刻把蠟燭沾上，“哇，成功啦！”原來(lái)周笑瑩用蠟燭沾住蠟油的原理把硬幣吸上來(lái)的。這時(shí)，丁雨琦突然提問(wèn)：“那么誰(shuí)能把這里的全部材料都用進(jìn)去？”同學(xué)們都很奇怪，怎樣才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦說(shuō)：“讓我來(lái)做給你們看吧！”于是她將蠟燭點(diǎn)燃后，也滴一滴蠟油進(jìn)去，但她是滴在水面上，然后趕忙用蠟燭沾上去，再用杯子往上一摳，哎呀，蠟燭太大了，把杯子燒黑了，所以丁雨琦的這一次實(shí)驗失敗了！
丁雨琦，如果你這一次成功的話(huà)，你的`實(shí)驗就是最棒的，加油！
有趣的實(shí)驗作文14
我做過(guò)很多有趣的實(shí)驗，可以學(xué)到更多教科書(shū)上學(xué)不到的知識。(約翰肯尼迪，學(xué))其中，實(shí)驗課上名為“嘴蛋”的實(shí)驗還記憶猶新。學(xué)生們的笑聲一直回響在我的腦海里。
我記得這是開(kāi)學(xué)后的第一節實(shí)驗課。學(xué)生們聽(tīng)到今天有實(shí)驗課的消息，高興地跑到實(shí)驗室，早早地在實(shí)驗室門(mén)口等著(zhù)。上課鈴響了，黃老師走進(jìn)實(shí)驗室開(kāi)始上課。黃老師問(wèn)同學(xué)們�！罢l(shuí)知道雞蛋該怎么立？”同學(xué)們議論紛紛。王小明同學(xué)說(shuō)�！按蚱齐u蛋的底端，不是可以放在桌子上嗎？”這時(shí)黃老師補充道：“雞蛋要完全放在桌子上�！边@次同學(xué)們都不知道。黃老師這時(shí)給了我們一些提示，他魔術(shù)般地拿出一袋鹽。我想：先把鹽撒在桌子上，然后立雞蛋，不是嗎？我把我的這個(gè)想法告訴了老師和同學(xué)。老師把我們兩個(gè)人分成一組，每人分一個(gè)雞蛋和一勺鹽，讓我們自己做實(shí)驗。我先把鹽均勻地撒在桌子上，然后把雞蛋小心地立在桌子上，但沒(méi)有成功。我一點(diǎn)也不沮喪，還是按照原來(lái)的方法做實(shí)驗�！拔页晒α�！我做到了！”我興奮地和同桌擊掌慶祝。老師表?yè)P了我，對我說(shuō)�！熬褪强梢杂媚氵@樣的'方法立雞蛋�！蔽腋吲d得蹦蹦跳跳
通過(guò)這次實(shí)驗，我意識到只有仔細思考和認真觀(guān)察，才能發(fā)現更多的奧秘。另外，做更多的實(shí)驗，可以學(xué)到更多的知識，而不是教科書(shū)，擴大我們的知識，對我們有很大的幫助。
有趣的實(shí)驗作文15
這次我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。我首先把一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，拿出一個(gè)勺子，上面放著(zhù)一根針，小心地把針?lè )湃胨�，針竟然浮了起�?lái)，不是應該沉下去的嗎？我用手點(diǎn)了一下水面，針沒(méi)有沉下去，又點(diǎn)了一下水面，它還好好地在水面浮著(zhù)，我頓時(shí)有些措手不及，大腦一片混亂，不知該如何失好。我想了想，把杯子拿起來(lái)晃了一晃，然后又晃了一晃，那根針好像在嘲笑我，我氣急敗壞，”把清潔劑滴一下“身后傳來(lái)爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時(shí)洗盤(pán)子的清潔劑拿來(lái)，滴了一滴，突然的一下，那根針迅速的沉入水底，再也神氣不起來(lái)了。
這是怎么回事呢？原來(lái)是水的.張力在起作用，他可以托住原本應該沉下的物體，但是清潔劑可以把水的張力降低，張力的力量不夠托住針了，所以針就自然的沉下去啦！
這次的實(shí)驗真有趣，讓我知道了很多知識，而且又從中得到了快樂(lè )。
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