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（精選）那些花兒作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的那些花兒作文，歡迎大家分享。
那些花兒作文1
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！泵�，代表堅強，在風(fēng)雪中，依然堅強地生長(cháng)著(zhù)。
以前，我坐位體前屈的成績(jì)非常差，卻怎么練也練不好，因為一旦把手伸過(guò)去，那份痛苦，難以忍受。但沒(méi)有辦法，因為這項運動(dòng)是要達標的，所以我只好練習，但我還是原地踏步，于是我便想放棄。來(lái)到了窗口，觀(guān)賞外面的風(fēng)景，其間，我看到了窗前那一棵梅花樹(shù)正在雪中頑強地綻放。于是，我便被此景給吸引住了。在皚皚的白雪中，它是那么顯眼，用自己堅強不屈的精神，在雪中，展現出自己的勃勃生機，展現出自己的美麗。于是我便打開(kāi)了門(mén)，來(lái)到了樓下。那股芳香，是如此濃郁。
因此，它便激勵了我，我開(kāi)始努力拉伸自己，雖然我也經(jīng)受了許許多多的痛苦，但我還是堅持不懈，通過(guò)每天的`拉伸，我的成績(jì)不斷進(jìn)步。在老師的幾次測試中，我都有很大的進(jìn)步。男生的達標成績(jì)是350px，我也終于達到了。
在這期間，我時(shí)不時(shí)想起那棵梅花樹(shù)，正是它引領(lǐng)我走向成功的道路，我也時(shí)不時(shí)聞到那股芳香，梅花，它并不是在我身邊，而是我的心里。
那些花兒作文2
“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)�！倍鷻C中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠方——
那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。
那花正開(kāi)得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著(zhù)一朵，一朵擠著(zhù)一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識的七人，那年相聚，是在云臺山頂。
面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著(zhù)小拇指；面朝山花，我與你——可可，發(fā)誓要做一輩子好朋友。
折一枝杜鵑，插在發(fā)間，見(jiàn)證著(zhù)我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見(jiàn)面，迎上來(lái)的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著(zhù)跳著(zhù)讓我聽(tīng)你唱新學(xué)會(huì )的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個(gè)會(huì )心的微笑便能解開(kāi)……我怎能不記得？！
可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著(zhù)，只是現在，我們還會(huì )這樣嗎？
你去了武漢讀書(shū)，盡管沒(méi)有聯(lián)絡(luò )，但分別后的.重逢，我們總能找到共同的話(huà)題，總會(huì )想起當年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見(jiàn)到你��！
又是一年山花爛漫時(shí)，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風(fēng)中搖曳著(zhù)，是你甜美的歌聲！
誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。
我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的回憶。
那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。
“有些故事還沒(méi)講完，那就算了吧”我輕輕哼著(zhù)歌，期待著(zhù)你我今年的重逢。
那些花兒作文3
《那些花兒》那些花兒，未曾盛開(kāi)，卻已枯萎，殘容留世香氣永存。那些花兒，盛艷之后，雖已凋落，朽葉枯枝去注定驚艷于世。那些花兒，孤零零的盛開(kāi)在滿(mǎn)園的芬芳當中，周?chē)纳拾邤�，刺眼炫目掩蓋住了它們的淡雅，同樣呼吸著(zhù)世俗之氣的它們卻制造著(zhù)奇異的芳香，晶瑩的露珠不會(huì )在荷葉上留下痕跡。那些花兒的臉頰上卻掛著(zhù)露珠撫摸過(guò)的淚滴。弱小的枝條撐起了綻放的希望，陽(yáng)光在高大的花叢的遮擋下只灑下了碎金，微風(fēng)送來(lái)的情意中夾雜著(zhù)其它花兒的濁氣，圍繞著(zhù)它們沁人心脾的香氣被慢慢洗滌。那些花兒被世界遺忘在角落里，但那些花兒卻有世界上最高中的靈魂，它們澄清這個(gè)世界。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠在那里！那些花兒，它們不懂得綻放的滋味，卻目睹著(zhù)凋落的傷感，它們捕捉著(zhù)空氣中飄過(guò)的.香氣芬芳了自己，它們將稀少的雨水注入發(fā)脹的身軀。未見(jiàn)過(guò)繁華，未見(jiàn)過(guò)秀麗。錚錚鐵骨屹立著(zhù)，它們見(jiàn)過(guò)壯闊，見(jiàn)過(guò)粗獷，它們的骨子里有一種物質(zhì)叫堅強，它們的血液中流淌著(zhù)一種精神叫生的希望。那些花兒，一生陪伴著(zhù)大漠孤煙，一生相守著(zhù)長(cháng)河落日，更用一生見(jiàn)證著(zhù)世事變遷、滄海桑田。那些花兒，不曉得一日綻放的榮耀與輝煌，只曉得牽手的狂風(fēng)和滿(mǎn)地的沙土塑造了它們堅強的臂膀。那些花兒被驚艷拋棄在荒漠中，但那些花兒講述著(zhù)曾經(jīng)最美的驚艷。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠在那里！那些花兒，在我們心里！
那些花兒作文4
我是一個(gè)膽小如鼠的人，膽小讓我不敢舉手發(fā)言，讓我不敢大聲說(shuō)話(huà)，讓我……
但是有一次，我的心里開(kāi)了一朵花，一朵堅強之花。
那是個(gè)不幸的早晨。媽媽騎車(chē)送我到學(xué)校，但剛騎出家門(mén)口時(shí)，車(chē)壞了。車(chē)的后輪就要掉了，媽媽急忙把車(chē)子修好，停在一個(gè)銀行下面。這時(shí)我能感覺(jué)到媽媽心急如焚，似乎有一把火在她的心中燃燒。后來(lái)媽媽打了一輛出租車(chē)，才讓我急急忙忙趕到學(xué)校。
一進(jìn)入校門(mén)，我狂奔著(zhù)來(lái)到教室門(mén)口，氣喘吁吁地喘著(zhù)粗氣。輕輕地推開(kāi)門(mén)，小聲地說(shuō)了一聲：“報告�！比缓蟮拖骂^來(lái)到自己的座位上坐下，把東西理好后，就下課了。
第二節課時(shí)，老師說(shuō)：“子歆，你遲到了，早自修的'課文請你來(lái)給全班同學(xué)朗讀一下�！碑斘衣�(tīng)見(jiàn)給全班同學(xué)朗讀一下時(shí)，我的心“怦怦怦”地跳著(zhù)，但我只能服從命令。我磨蹭著(zhù)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，當我正猶豫著(zhù)要不要上去時(shí)，同學(xué)們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中，我小心翼翼地走上講臺讀了起來(lái)。當時(shí)我的內心似乎有了一朵堅強之花，它在怒放。我的聲音比以前響了許多，我覺(jué)得我再也不膽小了。讀完后，老師笑了，同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。
那些花兒，那朵堅強之花，永遠開(kāi)在我的心中，永遠不會(huì )褪色。
那些花兒作文5
白云飄逸在湛藍的天空，讓人感到純粹的美感。
一個(gè)小女孩，身著(zhù)白色連衣裙，梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的辮子，明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著(zhù)，摘那些在草叢笑著(zhù)的花兒。
草地溫柔漫延，有了各色小花的點(diǎn)綴更加絢麗。這里更像一個(gè)真實(shí)的可以撫摸的天空：藍藍的顏色，白色的小花是那飄逸的云，紅色的小花是那艷麗的'霞。
小女孩徜徉在花的海洋里，快樂(lè )得不由自主地翩翩起舞，像一個(gè)擁在花蕊中的蝴蝶。
小女孩玩累了，就跌坐在草地，手里拿奮斗目標一大束花兒，靜聽(tīng)它們溫和的呼吸聲，微笑地自言自語(yǔ)對著(zhù)花兒說(shuō)：“你們知道嗎？你們每一朵都代表著(zhù)我的一種快樂(lè )，你代表我能向父母撒嬌的歡樂(lè )，你能代表伙伴給我糖果時(shí)的歡樂(lè )，你代表……
十年后……
白云依舊飄逸，只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔，只不見(jiàn)那各色的花兒。
當年的那個(gè)小女孩又來(lái)到了這草地，沒(méi)有了長(cháng)辮子，沒(méi)有了眼中的明亮，只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾，臉上寫(xiě)滿(mǎn)的不是快樂(lè )，而是落寞。
坐在草地上，聽(tīng)到草地沉重的呼吸聲�！拔以僖膊荒墚�(huà)畫(huà)了！大學(xué)，難道要我放棄自己的愛(ài)好？他們（父母）只知道畫(huà)畫(huà)影響學(xué)習，可他們怎么會(huì )知道放棄它，我的痛苦呢？小云不再那么真誠，臉上不再是真誠的微笑，有時(shí)竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂(lè )的花兒會(huì )為我一直開(kāi)，但我忘了花兒終有枯萎的一天�！�
厚重黏稠的憂(yōu)傷彌漫整個(gè)空中，背負了歲月陰影的身軀走得很累。
那些花兒……
那些花兒作文6
在春天里，不，更準確的說(shuō)應該在春天似的冬天里，公園里盛開(kāi)著(zhù)一簇簇小精靈，它們雖然沒(méi)有那么的艷麗，但是一身樸素的裝扮也別有一番風(fēng)味；雖然氣味不是那么濃郁，但也透露著(zhù)一種隱隱的清香 。
遙望玉蘭花，它全身象牙白，亭亭玉立著(zhù)，如同在巢穴內靜候著(zhù)晚歸的媽媽的小雛鳥(niǎo)，那緊貼著(zhù)花骨朵兒的棕色葉子，毛茸茸的，正如那小鳥(niǎo)的尾巴，微風(fēng)吹來(lái)，那些小鳥(niǎo)的尾巴撲棱撲棱的，十分好看 。如果，這些個(gè)小花骨朵兒深夜時(shí)搖身一變，真的變成了一群小巧玲瓏的小鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歡快動(dòng)人的歌，那樣又該是多么壯觀(guān)的場(chǎng)面呀！我想，早晨的第一束曙光應該也是被歌聲吸引過(guò)來(lái)的吧？
近著(zhù)粉色茶花，它還沒(méi)完全盛開(kāi)，在外面盛開(kāi)花瓣的簇擁之中，還有個(gè)小小的小骨朵，小骨朵上還有晶瑩的小水珠，看上去弱不禁風(fēng)的，讓人憐惜不已�？窗�，它們嬌羞的樣子，好像是怕見(jiàn)我們這些陌生人，你瞧，它的雙頰都被羞的粉紅粉紅的.。
遠觀(guān)梅花，它隨風(fēng)飄來(lái)的絲絲清香，那隨風(fēng)舞動(dòng)的婀娜多姿，無(wú)一不在吸引著(zhù)人的眼球。梅花個(gè)兒小小的，很像縮小了的茶花，可它和茶花又有些不同，梅花長(cháng)在一樹(shù)盤(pán)桓錯節枯枝上，沒(méi)有一片綠葉，卻更顯得梅花的嬌小可愛(ài)。如果這些花種上一大片，那眼前呈現的就是一大片粉色的海，陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，清香就撲鼻而來(lái)，讓人不覺(jué)神清氣爽，那樣又該是多么的愜意呀！
是昨夜的雨也太喜愛(ài)這些花兒?jiǎn)�？悄悄地帶走了那些花兒的清香？我聞�?zhù)這些若有若無(wú)的絲絲香氣，深深迷戀著(zhù)......
那些花兒作文7
以前我在電腦上有一個(gè)酷狗音樂(lè )的軟件，反反復復聽(tīng)的就那幾首歌曲，其中有一首是樸樹(shù)的那些花兒。
樸樹(shù)的歌聲算是比較輕柔的。
他在唱起歌的時(shí)候，一遍又一遍強調我的那些花兒，我知道也許那是象征著(zhù)一些美好的事物，也許是一些美麗的.女孩子，或者是他的前女友呢，但是不管怎樣，都是寫(xiě)進(jìn)了歌曲里的。
我還記得那首被張韶涵帶火了的歌曲，叫阿刁。
據說(shuō)原創(chuàng )本身就是樸樹(shù)，很多人都說(shuō)是不輸給了他生命，但是張韶涵卻給了他靈魂。
也許我們本來(lái)一開(kāi)始就是需要尊重原創(chuàng )的，因為只有這樣才會(huì )有更多的人從事原創(chuàng )，更多的人才會(huì )致力于投入精力和時(shí)間到原創(chuàng )當中去，只有鼓勵原創(chuàng )才是正能量。
但有時(shí)候我們確實(shí)不能否認，有一些翻唱和改變確實(shí)比原創(chuàng )一效果要好。
但是每個(gè)人的審美都各有不同，也許每個(gè)人都有自己喜歡的樣子和特色，就好像有的人喜歡華晨宇的歌，有的人卻總是覺(jué)得他在鬼嚎，各花入各眼吧。
就好像有些事情別人一輩子都在經(jīng)歷，而另外一些人卻一輩子的時(shí)間都不能去理解，那到底是什么含義。
那些花兒作文8
她們都老了吧？
她們在哪里��？
我們就這樣，
各自奔天涯。題記
20xx年，盛夏。
我親愛(ài)的那些花兒，在我生命中的角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)。
我們一定要幸福。
還記得，那年夏天，我們坐在教學(xué)樓下，帶著(zhù)耳機，反復的聽(tīng)著(zhù)歌曲，那旋律，回蕩了整個(gè)夏
天
你我坐在地上，恍然時(shí)間中止。直到今天，我還記得，那年的你、那年的我、那年的陽(yáng)光，就像一個(gè)很燦爛很燦爛的微笑，暖了我的心房。
還記得《夏至未至》嗎？你說(shuō)，你喜歡陸之昂，他用了一輩子的自由，來(lái)?yè)Q傅小司的'幸福。你說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，抬著(zhù)頭，看著(zhù)天空，一臉向往。我記得有一次我考差了，你摟著(zhù)我，淚流滿(mǎn)面，你說(shuō)求求你別哭了，你說(shuō)會(huì )好的，你說(shuō)你比我還難受。其實(shí)想當陸之昂的人是我，我想成為陸之昂，用我的一生來(lái)守護我最?lèi)?ài)的傅小司。
在那天和你分開(kāi)的路上，我的眼淚，染濕了大片衣衫。在我的腦海中一直浮現著(zhù)那年的情景，你拉著(zhù)我，輕盈的跑著(zhù)，任風(fēng)吹著(zhù)你的發(fā)，開(kāi)心的笑著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。你知不知道？那時(shí)你臉上浮現的，是我見(jiàn)過(guò)的最最單純的色彩。
現在的你又在哪里？現在的你還好嗎？
我們終還是像，那些花兒，被風(fēng)吹走，散落天涯。
那些花兒作文9
“我們就這樣，各自奔天涯……”
從何時(shí)起，這明媚而憂(yōu)傷的曲調就時(shí)常出現在耳邊和嘴邊。如果讓我選一個(gè)意象來(lái)比喻人生，我倒寧愿選輛車(chē)――從無(wú)垠的原始之海，走走停停又永不暫停地駛向死亡的靈車(chē)，而那些曾經(jīng)出現在我們生命中的花兒們，就像這車(chē)上上上下下的`乘客，從泛黃的照片里上車(chē)，又在某個(gè)轉角下車(chē)，并從此隨風(fēng)飄散，奔向各自的天涯。
花兒們總是毫無(wú)預兆地開(kāi)放，讓人聞到她們的芬芳。然而當我們即將完全熟悉周?chē)闾鹂諝鈺r(shí)，又自顧自地飛散，凋落，不顧我的感想。
就像人。唐突地闖入，又擅自地離去，扔給你一堆回憶。沒(méi)有人能陪你走完一生，都只能在“永遠”門(mén)前，掙開(kāi)你的手奪路而逃。我愛(ài)自己的父母，希望他們長(cháng)命百歲，可終有一天會(huì )先我而去，我只能陪他們走一程；我有兩肋插刀的朋友，可終有一天，畢業(yè)、社會(huì )、生活會(huì )將我們一一擊散，我只能陪他們走一程；我想我也會(huì )有自己的兒女，然而無(wú)論多么留戀，我也終將先他們而去，我也只能陪他們走一程……至親的人尚且易逝，那么兒時(shí)的玩伴，記不住名字的同學(xué)，高中的老師，他們呢，又會(huì )如何？
“我曾以為我會(huì )永遠陪在她身旁……”，卻參不透“我們只是過(guò)客”的禪機。
什么“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵”，換作是我，承受不來(lái)；
什么“短暫而美麗”，換作是我，理解不來(lái)；
什么“海內存知己，天涯若比鄰”，換作是我，感受不來(lái)；
我只知道，他們即將“已經(jīng)遠去在茫茫人�！薄�
別離……
謹以這些凌亂的話(huà)語(yǔ)感謝“在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)”的那些花兒們，正是你們，讓瞬間得以永恒!
那些花兒作文10
10月3號，國慶第三天。本來(lái)早以在學(xué)校了才對，可惜發(fā)大水，學(xué)校停課了。
想想這么些天就這么一溜煙的過(guò)去，每天寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)后就上上網(wǎng)在班群里聊聊天，日子過(guò)得舒服的可以�？煽纯醋郎夏且化B差不多可以與電腦屏幕相比高的作業(yè)，心霎時(shí)間從云霄跌落到地獄。
“初三了，該是好好用功的時(shí)候了，別再把心思放在玩上！”老班每天不厭其煩的重復著(zhù)那些“諄諄教導”，就像大寶似的，天天見(jiàn)唄。
“是該努力了，不然上不了重點(diǎn)可有我好受的，是該努力了吧。以前的.不懂事都忘掉，讓我重新來(lái)過(guò)。加油！”薇薇曾經(jīng)對我這么說(shuō)過(guò)。
哦？難道上初三我們就應該過(guò)上“全家睡得最晚的是我，起的最早的也是我”樣的生活？我不明白以前的那些歡樂(lè )，童真去哪了。是否都消失了？初三就得失去一切我們原本應有的嗎？
噢，那樣，我寧愿不要長(cháng)大。
炫說(shuō)：“有些東西，不是我們愿意的，可卻是我們不得不去做的。我們能做的，就是把它完成的漂亮點(diǎn)，令人刮目相看�！�
也許吧�？粗�(zhù)每天6：30就到了教室的大半同學(xué)，看著(zhù)下課都在叨念著(zhù)函數方程的同學(xué)，連自己都覺(jué)得悲哀。
我們也許反抗不了命運，但至少我們還可以在閑暇之余想想天空是否還有藍天。
那些花兒作文11
我的心中永遠有一朵花兒綻放，開(kāi)心的時(shí)候綻放，努力的時(shí)候綻放，當我傷心的時(shí)候，她也會(huì )綻放，鼓勵我，使我恢復了信心……
下課的時(shí)候，我們每個(gè)人都沒(méi)有離開(kāi)座位，而是看著(zhù)一本同樣的書(shū)，只是書(shū)上的內容長(cháng)短不一，字大小不一，我們是在準備下一節語(yǔ)文課的口語(yǔ)交際。
上課了，當老師走進(jìn)教室的時(shí)候，54個(gè)同學(xué)都屏息凝視，沒(méi)有一點(diǎn)雜聲，連一支鉛筆掉地的聲音都清晰可辨。老師讓交際組長(cháng)上去抽簽，教室里更加安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)有規律的心跳聲，我們組的組長(cháng)已經(jīng)抽好了簽，她眼睛睜得老大，我們不明白她在干嘛，難道我們組拿到了“免費自選人”卡片？老師讓組長(cháng)說(shuō)數字3，我們組長(cháng)說(shuō)：“14”“1”表明第一個(gè)獎，“4”表示第四位同學(xué)，可第四位同學(xué)就是我，我拿U盤(pán)，邁著(zhù)沉重的步伐走向講臺。我PPT一打開(kāi)，我們小組的'同學(xué)都豎著(zhù)大拇指，而其他組的同學(xué)說(shuō)：“天哪，那么好，肯定他們贏(yíng)定了！”
聽(tīng)到同學(xué)這么好的評價(jià)，我頓時(shí)心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學(xué)們專(zhuān)注的目光下，在大家的贊賞聲中，我順利完成了這次演講。接著(zhù)，迎來(lái)的就是熱烈的掌聲，
這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅持之花。
那些花兒作文12
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)。誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。
——題記
沐浴在洋溢的春風(fēng)中，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，我捧起一朵落花，放在手心，我嗅到了大自然的芬芳清香，忽然，一陣夾雜著(zhù)迎春花花香的春風(fēng)撲鼻而來(lái)，早晨好清爽！在片刻間，花香深深牽動(dòng)了我的回憶，一張清晰的面孔仿佛映入了眼簾，這張熟悉的臉正是奶奶。
記和在十年前，我還是一個(gè)無(wú)知的乳臭未干的小屁孩，那時(shí)我住在奶奶家中，她一直無(wú)微不至地照顧我，我生活中的瑣事，幾乎是奶奶一人全部抱攬下來(lái)的。在一個(gè)烈日炎炎的早晨，口干舌燥的我硬要奶奶去樓下的超市買(mǎi)一瓶冰鎮西瓜汁，奶奶說(shuō)等她手中的`一大堆活干完之后再去買(mǎi)。任性的我不干，便大哭大鬧起來(lái)：“不嘛！現在就去買(mǎi)！”大汗淋漓的奶奶無(wú)奈，只好一溜煙跑去樓下買(mǎi)……
過(guò)了一會(huì )兒，奶奶走了過(guò)來(lái)，將摸到手感涼颼颼的西瓜汁遞到我手中，說(shuō)“小祖宗，給你�！蔽疫@才痛快地暢飲起來(lái)，屋外種的一排迎春花散發(fā)的花香加重了我喜悅的心情。
現在，奶奶去上海照顧妹妹了，就無(wú)暇回來(lái)了，所以，每到經(jīng)過(guò)奶奶家，我都在屋外的迎春花前游蕩，借此寄找我對奶奶的思念。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些花兒作文13
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽(tīng)到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學(xué)。
記得有一天，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)清晨的朝陽(yáng)，坐著(zhù)校車(chē)，來(lái)到沂山腳下的付興小學(xué)。下校車(chē)，看見(jiàn)值班老師，給他一個(gè)招牌微笑，然后說(shuō)上一句：“老師好！”進(jìn)了教室，跟好朋友說(shuō)上一句：“Hello！”然后互損幾句，坐到自己的座位上，一邊交作業(yè)，一邊開(kāi)始跟鄰桌天方夜譚的'聊天。
上課了，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們學(xué)校舉行拔河比賽，誰(shuí)愿意參加？”同學(xué)們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過(guò)后說(shuō)：“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位，下面大家出去站隊去操場(chǎng)�！�
到了操場(chǎng)，老師先開(kāi)了校會(huì )，然后再開(kāi)始比賽，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動(dòng)�！傲昙墝ξ迥昙墶�，一聽(tīng)到“六”這個(gè)字，大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場(chǎng)了，一聲口哨聲過(guò)后，觀(guān)眾席和場(chǎng)上就沸騰起來(lái)了�！凹佑�！加油！六年級加油……”聽(tīng)見(jiàn)下面的同學(xué)給我們的加油聲，我們的同學(xué)像打了雞血一樣，喊著(zhù)口號，開(kāi)始努力拽，終于拽過(guò)來(lái)了。
“六年級勝！”聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這句話(huà)，不只是觀(guān)眾席上的，還是場(chǎng)上的同學(xué)，都開(kāi)始歡呼，尖叫，有幾個(gè)都激動(dòng)得流淚了。
這就是我的那些花兒，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學(xué)20xx屆六年級一班，我們的一個(gè)大家庭。希望我們這些花兒永不分離！
那些花兒作文14
春天總是美的，春天總是新的。春天的樹(shù)，春天的草，春天的風(fēng)都讓我心情愉悅，而我總忘不了那些春天的花兒。
春天的花兒是害羞的。一個(gè)個(gè)花苞緊閉著(zhù)，不敢露出臉來(lái)見(jiàn)人。有的張開(kāi)了小嘴，粉紅色的花骨朵露出一點(diǎn)花瓣。里面的花用小小的“眼睛”試探著(zhù)外面的世界。那粉色的花瓣嫩嫩的，猶如剛出生的嬰兒的肌膚。有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)，卻微微低下了頭，好像一個(gè)膽小的少女，臉紅撲撲的，卻顯得尤為可愛(ài)。
春天的.花兒是熱情的。春花爛漫滿(mǎn)樹(shù)開(kāi)，那香味沁人心脾�；ㄏ阕屛姨兆�，閉上眼，樹(shù)上好像結滿(mǎn)了果實(shí)。一朵朵花毫不吝嗇地釋放自己的美麗，都在爭春比美。紅的，黃的，白的，紫的……放眼望去，好像給大地披上了五顏六色的新衣。蝴蝶在花中跳著(zhù)歡樂(lè )的舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上聞著(zhù)花香，唱起了歡樂(lè )的歌。樹(shù)下的花兒也不甘示弱，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，有的低下頭，有的向著(zhù)太陽(yáng)，有的挺直了腰……每朵花形態(tài)不同，卻都是一樣的美。這一朵朵花，成了春天最引人注目的焦點(diǎn)。
春天的花兒是害羞的，春天的花兒是熱情的，春天的花兒是生機勃勃的，春天的花兒是美麗的……春天的花兒是那么美，那么好看，我永遠也忘不了那些花兒……
那些花兒作文15
飯后，我騎著(zhù)自行車(chē)獨自駛入一條家后的幾乎荒蕪的小道。我心中有許多煩惱想找人傾訴，但總說(shuō)不出口。我進(jìn)入小路，也是為了放松自己。這條路坑坑洼洼，需要用力地騎，也能使我把煩惱發(fā)泄出來(lái)。我戴著(zhù)耳機，放著(zhù)一些減壓的音樂(lè )，一路用力地騎著(zhù)……
徑直向前，紅彤彤的一大片映入眼簾，近看才發(fā)現是一簇簇的紅花。她們隨風(fēng)搖曳，像在對我招手。我放松了一些，心情不再那么憂(yōu)傷了。放眼望去，這里著(zhù)實(shí)沒(méi)幾棵植物，沒(méi)有盎然的綠意，自然也沒(méi)有生機勃勃的景象，顯得凄涼，乏味極了�？蓞s在這兒有簇簇紅花，令我驚喜不已。青青的葉，托著(zhù)細長(cháng)的莖；綠綠的莖，舉著(zhù)醉人的花；艷麗的花，襯著(zhù)瑩黃的蕊。這一切，都那么和諧。在這荒蕪的地方，或許風(fēng)兒送來(lái)，鳥(niǎo)兒寄來(lái)，這細小的種子。她卻在這安家，無(wú)拘無(wú)束地開(kāi)放。它細碎，卻使我陶醉；它平凡，卻令我感到與眾不同。在這悶熱的季節里，大片亮麗的.顏色卻使我感到心曠神怡。
低頭一看，一根花莖被我的車(chē)輪碾在底下，我輕輕挪開(kāi)，這花又活潑地挺起來(lái)了。這時(shí)，耳機中響起了《那些花兒》“那片笑聲，讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)，如今這里荒草叢生，沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)，擁有你們的春秋和冬夏……”
花即使無(wú)人欣賞，也會(huì )頑強地盛開(kāi)。人也是如此，也會(huì )遇到方方面面的挫折，我們也要像花兒一樣信心百倍地開(kāi)放，竭盡全力打造生命中最亮麗的色彩。老師在課堂講的大道理，我們都不曾真正體會(huì )，而在今天，這些花兒卻使我懂得了真諦。
回頭再看看那些花兒，她們正朝我鼓勵地笑著(zhù)！我轉過(guò)身，揮別她們快速地往回行駛。
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