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與美同行作文集合【15篇】
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的與美同行作文，希望能夠幫助到大家。
與美同行作文1
春天是萬(wàn)物的母親，它象征著(zhù)大地的再次復蘇。我喜歡春天，隨著(zhù)四季的輪回，我只與春天同行。
站在春天的大地上，周邊仿佛重生一般，好一片生機勃勃的景象！
我要與春天同行。那么我就是一只畏寒的鳥(niǎo)。春天到了，我隨著(zhù)隊伍回到了自己的故鄉，落在了剛剛長(cháng)出新枝的柳樹(shù)上，向久違的老朋友們打了個(gè)招呼：嗨，你們好！我喜歡春天，所以我要與春天同行。春天就是我的媽媽?zhuān)瑡寢屪吡�，我也要跟�?zhù)媽媽離開(kāi)，等待下一次的回歸。
我要與春天同行。那么我就是一棵幼嫩卻倔強的小草。春天到了，我從濕潤的泥土中鉆出來(lái)，身上還混雜著(zhù)春天的氣味，我佇立在屬于我的這片土地上，仰著(zhù)臉望著(zhù)天空，享受著(zhù)這盼望已久的美麗景象。我喜歡春天，所以我要與春天同行。春天是我的'媽媽?zhuān)瑡寢屪吡�，我就回鉆回土中。等待下一次的重生。
那么我就是一枝等待春天的迎春花。春天到了，春雨過(guò)后，我舒展身軀，綻放十二分的嬌媚，以最美的姿態(tài)迎接春天。我喜歡春天，春天是我的媽媽?zhuān)瑡寢屪吡�，我便縮回身體，等待下一次的盛開(kāi)。
與美同行作文2
今天我看了《與美同行》這本書(shū)，這本書(shū)講述了四種美，說(shuō)明了一個(gè)主題：與美同行�？赐赀@本書(shū)，讓我明白了許多道理。
誠實(shí)守信的美。世上有各種各樣的美，小到晶瑩剔透的露珠、辛勤勞動(dòng)的蜜蜂；大到藍藍的天、巍峨的高山。除了這些大自然的美，那些默默奉獻的清潔工、甘守寂寞的邊防戰士等等，他們其實(shí)也很美。但誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。讓我們用誠信來(lái)創(chuàng )造更加美好的'人生！
有善助人的美。古人說(shuō)：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！泵總�(gè)人都應該常懷善心，常行善舉，常說(shuō)善言，從身邊做起，從小事做起。當你幫助別人，或得到別人的幫助時(shí)，美就在你我之間傳遞。別人有困難時(shí)，只要我們都伸出援助之手，美就在你身邊。
愛(ài)學(xué)善思的美。學(xué)習是我們一生的必修功課，這本書(shū)里講到用“一定要爭氣”這句話(huà)鼓舞著(zhù)自己前進(jìn)的童第周，勤于思考，善于提問(wèn)的沈括和愛(ài)書(shū)如命的朱自清他們珍惜光陰，主動(dòng)學(xué)習；他們勤于思考，善于提問(wèn)；他們與書(shū)為伴，勇于實(shí)踐，這就是美。我們要向他們學(xué)習！
踏實(shí)創(chuàng )新的美。美，不僅需要去探索，還需要去創(chuàng )造。千里之行，始于足下，美好的生活需要我們的努力和付出！我們要從身邊的小習慣開(kāi)始培養，做一個(gè)踏實(shí)能干的人。只要我們用心去創(chuàng )造，美就在你身邊。
所以，只要我們誠信、愛(ài)學(xué)、友善、創(chuàng )新，用美的心靈，播下美的種子。我們就會(huì )發(fā)現：美就在你身邊，讓我們與美一路同行！
與美同行作文3
美，是一個(gè)多么平凡的字眼。那些帶來(lái)芬芳蓬勃的春天；那些帶來(lái)絢麗多摯熱夏天；那些帶來(lái)燦爛與涼爽秋天；還是那些帶來(lái)素雅與潔凈冬天……。這些都不是美？不是，這些都是美�？墒沁@是我們小小的內心所追求的美觀(guān)。
我們所追求的美只是單單是外在美，只是那些衣冠亮麗的衣服所包裹的，丑陋的內心卻露在外面。相反，而我卻認為真正的美應該是內心美。內在美是真正的從心靈中散發(fā)出來(lái)的，即使是最丑陋普遍的衣物，有了美，又算個(gè)什么呢？
美，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不同的意義；美，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不同的表達方式；美。對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生。因為美點(diǎn)簇著(zhù)我們每一個(gè)人的生活。美麗是短暫的，也是幸福的。
走在的街上，看到一位老人，有他的女兒推著(zhù)散步，這是美；公交車(chē)上，見(jiàn)到為孕婦讓位的.孩子，是美；在暴風(fēng)雨中看到依然在路上的交警，紅著(zhù)眼為我們指路，這更是美！
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。人也是一種美，只是人的真正的美來(lái)自?xún)刃�，這樣我們才真是與美同行。
與美同行作文4
大自然以山和水展示著(zhù)他的美；音樂(lè )以音符和旋律傳遞著(zhù)它的美。生活中處處是美，可在我認為人心是最美的。
一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)電視。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了�！薄芭��！蔽覒艘宦�，可我還是在沙發(fā)上躺著(zhù)，絲毫沒(méi)有起身的意思。突然有人把我的電視關(guān)了，“誰(shuí)呀！”話(huà)還沒(méi)出口，就看到媽媽那張拉長(cháng)了的臉，于是起身提著(zhù)垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著(zhù)垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，一位小男孩正在用雙手撿著(zhù)垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒(méi)有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認真。他的額頭，泌出了細細的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復雜的心情織上我的心頭，他是誰(shuí)？他干什么？……我想了許多許多，腳步也不由自主邁向他。當看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)現他竟然是鄰居家的小孩子。我問(wèn)道：“你干嘛？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說(shuō)道：“老師說(shuō)，我們要愛(ài)護環(huán)境，見(jiàn)到垃圾要撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶�！币痪錁銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)，又讓我震撼了。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識卻薄弱許多，對身邊的.垃圾視而不見(jiàn)。
今天這個(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美，視覺(jué)上的美不是真正的美，金子般心靈的美才是真正的美！
與美同行作文5
愛(ài)，一個(gè)很普通的字。在日常生活中，人們通常選擇忽略。但是，愛(ài)能帶給任何人幸福、溫暖的感覺(jué)。
一天媽媽帶我去太
子灣公園玩。我們剛踏上公交車(chē)，就發(fā)現公交車(chē)的座位基本滿(mǎn)了。我和媽媽一直擠到一個(gè)角落里才找到位置，坐了下來(lái)。公交車(chē)一站一站地開(kāi)了過(guò)去，車(chē)上的人越來(lái)越多。我觀(guān)察了一下，在附近坐著(zhù)的大部分都是身強體壯的年輕人，而站著(zhù)的大部分都是中年人、老年人和小孩。
這時(shí)我心里矛盾起來(lái)：該不該讓座呢如果讓了座，我坐哪兒呢還有好幾站才達目的地呢
我猶豫了好長(cháng)一段時(shí)間，才鼓起勇氣對一位駝著(zhù)背的老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧!”
“小姑娘，謝謝你啊!”老奶奶邊說(shuō)邊坐下。
車(chē)里的人立刻議論開(kāi)了：“這小姑娘真懂事啊!”
“可不是嗎!我都不好意思讓座呢!她小小年紀，竟然這么勇敢�！薄拔覀兌贾拦卉�(chē)上要給需要的人讓座，可我們只顧自己坐著(zhù)舒服，完全不顧他人的感受。連一個(gè)小孩都比不過(guò)呢!”一個(gè)坐著(zhù)的年輕人對同伴說(shuō)。
我有點(diǎn)不好意思了，我只不過(guò)是給需要的人讓了座，他們卻把我的'行為說(shuō)成了像壯舉一樣的事情。
我扭過(guò)頭看了一下媽媽?zhuān)l(fā)現她正微笑著(zhù)望著(zhù)我
給窮人一元錢(qián)，在公交車(chē)上讓一次座，給遇到困難的同學(xué)一些幫
助這些都是愛(ài)的表達。一句問(wèn)候、一句嘮叨中都蘊含著(zhù)愛(ài)。其實(shí)，生活中充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，只要你擁有一雙發(fā)現愛(ài)的慧眼。愛(ài)，時(shí)刻與我們同行。
與美同行作文6
初夏的校園里，充滿(mǎn)了孩子的生機：在陽(yáng)光下奔跑的身影，從教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)朝氣的臉龐，構成一幅美麗的圖畫(huà)。做美的發(fā)現者，發(fā)現身邊的美，不僅用眼睛去看，也去聞，去聽(tīng)去感受，發(fā)現校園生活中各處的美。做美的傳播者，用微笑的臉龐，用活力的身姿，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲，用文明的言行，傳播身邊的美麗。單獨有這些還不夠，要做美的創(chuàng )作者。
美術(shù)課上，用畫(huà)筆繪出腦海中的藍圖，在白紙上的筆尖無(wú)拘無(wú)束，畫(huà)筆在紙上留下繽紛的色彩和奇妙的想象。美術(shù)的內涵如同廣闊無(wú)邊的大海，把想象作為海水加以灌溉，讓筆下的圖案化作波浪，為浩瀚的藍色增添靈性，以奇妙的構思為暢潛的魚(yú)兒增添生氣。在美術(shù)課上，我們如同在藝術(shù)的海洋中暢游，我們不僅體驗美、發(fā)現美還創(chuàng )造了美。
揮灑汗水的運動(dòng)場(chǎng)上，矯健的身姿散發(fā)出青春的活力而青春的朝氣正是每個(gè)正值年少的人們身上最美麗的氣息。少年們在運動(dòng)場(chǎng)上拼搏，場(chǎng)外的`一聲聲加油吶喊就是青春少年最美好的東西。在夏日的驕陽(yáng)下，投身體育運動(dòng)的同學(xué)們仿佛忘記了炎熱，每個(gè)人都帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情在陽(yáng)光下全力拼搏。
在陽(yáng)光下伴著(zhù)朗朗的書(shū)聲，少年們蛻變的更加成熟；在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水在同伴的呼喊下找到動(dòng)力的源泉；在陽(yáng)光下發(fā)現身邊的美麗，在陽(yáng)光下與美麗并肩同行，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
與美同行作文7
美，在我們每個(gè)人身邊。法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“我們的生活不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
——題記
在電視熒幕中，那些令人感動(dòng)的偉大人物、為國家做出巨大貢獻的人時(shí)時(shí)出此刻我們眼前，就像雷鋒叔叔，他的一生雖是短暫的`，卻又是偉大的，不僅僅令人稱(chēng)頌，更值得人們紀念、學(xué)習，他一生的光輝事跡也數不勝數。也許，有許許多多的人認為，他們才是美。
如果說(shuō)他們是月亮，那建筑工人就是在月光下頑強的、默默發(fā)光的螢火蟲(chóng)。他們衣著(zhù)通，樸實(shí)厚道。偶爾抬頭仰望，數十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動(dòng)，這是他們在辛勤地工作。夏天，他們工作的地方?jīng)]有空調和風(fēng)扇，僅有那火一樣的炙熱陽(yáng)光，僅有偶爾吹來(lái)的自然風(fēng)帶給他們絲絲涼意；冬天，他們頂著(zhù)寒風(fēng)，僅有不停地搓著(zhù)手才能是自我感到一絲溫暖。人人只會(huì )稱(chēng)贊聳立著(zhù)的雄偉高樓，又有多少人會(huì )想到這些創(chuàng )造美麗的人？也許，生活中的美，是一種付出。
“城市的美容師”，骯臟自我，清潔城市。有人因為他們的職業(yè)地位卑微而小看他們，又認為他們臟，一見(jiàn)到他們就四處回避。其實(shí)他們多么偉大。如果世上沒(méi)有了清潔工人，那么，大街小巷和我們家園美麗的環(huán)境又會(huì )是怎樣？也許，生活中的美，是一種勤勞。
大自然以山和水展示著(zhù)它的美；數學(xué)中以規律搭建著(zhù)它的美；音樂(lè )中以音符傳遞著(zhù)它的美，生活中到處都是美，我覺(jué)得人的心靈才是美的化身。與美同行，追求最美的自我。
與美同行作文8
生活中的美無(wú)處不在，最美媽媽、最美司機、最美老師、最美消防員……這一個(gè)個(gè)感動(dòng)浙江、感動(dòng)紹興的最美人物就在我們的身邊，他們用自己的驚人壯舉向人們詮釋了什么是美。其實(shí)細心觀(guān)察，生活中處處都有美的身影。
每天早晨，當天剛剛蒙蒙亮時(shí)，一陣陣“唰唰唰”的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論風(fēng)霜雪雨，他們就像時(shí)鐘一樣準時(shí)地出現在城市的每一個(gè)角落。他們就是美的天使！
中午，火辣辣的太陽(yáng)直射著(zhù)大地，當我打著(zhù)遮陽(yáng)傘匆匆經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，看見(jiàn)一位交警叔叔正精神抖擻地指揮著(zhù)交通，他的衣服已經(jīng)被汗水浸濕了一大片。烈日下的他真是美得無(wú)可挑剔��！
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又放學(xué)回到了家里。樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我走樓梯不小心而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的，桌子上放好了可口的飯菜，這肯定是媽媽早已為我準備好的'。我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈儍A注在我身上的也是一份最美的愛(ài)！
美還存在于同學(xué)之間的互幫互助，閃現于鄰居之間的和睦相處，流動(dòng)于世人之間的愛(ài)心捐贈……
生活中的美就是這樣無(wú)處不在，我們每天都擁有著(zhù)美，每天都在與美同行！
與美同行作文9
如果生活是一副美麗的畫(huà)卷，那么美麗就是繪出這幅畫(huà)的神筆;如果生活是一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，那么美就是構成這首曲子的音符;如果生活是一場(chǎng)旅行，那么美就是不可缺少的風(fēng)景;如果生活是一場(chǎng)精彩的表演，那么美就是不可少的道具。生活與美，就是兩根緊緊連著(zhù)的繩子，密不可分，美時(shí)時(shí)刻刻出現在我們的生活中，我們要學(xué)會(huì )欣賞美。
生活中處處都可以發(fā)現美。
一天，我出門(mén)跑步，沿著(zhù)路徑一直跑，直到看到有一個(gè)小孩子摔到了，我才停下腳步我走過(guò)去想扶起那位小孩子，但還沒(méi)走到，就被一位婦人給拉住了：“請你不要多管閑事!”我想那位應該是孩子的`母親，心里疑惑，剛想反駁，就看見(jiàn)一幕：那位婦人對他的孩子說(shuō)：’自己站起來(lái)，’起初，那個(gè)孩子還哭哭啼啼，不肯起來(lái)，但現在，他自己扶著(zhù)欄桿慢慢站了起來(lái)，我不禁羞愧，這么小的孩子都尚且明白，求人不如求己，而我呢!望著(zhù)孩子的身影遠去，是多么美的一道風(fēng)景啊!
美無(wú)處不在，只要我們有一顆發(fā)現美的眼睛。我們時(shí)刻與美同行�；氐郊�，媽媽叫我一起吃飯，我坐下來(lái)，拿起碗，準備盛飯時(shí)，看到媽媽眼角的皺紋，想起自己從出生到現在，僅僅給媽媽盛過(guò)幾次飯，然后盛了一碗飯遞給媽媽對著(zhù)媽媽說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)阈量嗔�，”爸爸這時(shí)也說(shuō)了一句：“來(lái)來(lái)來(lái)，乖女兒，我也要!”望著(zhù)這對培育我，生育我的爸爸媽媽?zhuān)闹胁挥X(jué)有點(diǎn)感傷，曾幾何時(shí)，對媽媽說(shuō)過(guò)我愛(ài)你，對爸爸說(shuō)過(guò)辛苦了，現在看著(zhù)爸爸媽媽和我其樂(lè )融融的樣子，是一種非凡的美。
與美同行作文10
今天，我們就來(lái)看看我們身邊有什么最美吧。
我想大家都應該認識最美媽媽吳鞠萍阿姨吧！
她是浙江嘉興的人，阿里巴巴的一名普通員工，20xx年7月2日，有一名兩歲女童突然從10樓的高空墜落了下來(lái)，眼看女童就要墜落到了地面，霎時(shí)，最美媽媽吳鞠萍阿姨毫不猶豫的沖了過(guò)去。用手抱住了女童，手臂瞬間被巨大的'沖擊力裝成了粉碎性骨折。女童得救了，就是這樣，就出現了最美媽媽吳鞠萍阿姨。
最美教師張麗莉老師的感人事跡。
張麗莉，是一個(gè)普通人的名字，但是卻轟動(dòng)了全人民。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看張麗莉老師的感人事跡吧！
事情發(fā)生的那天正是5月8日20時(shí)38分。黑龍江省的佳木斯市里的勝利路第四中學(xué)門(mén)前突然發(fā)生了一起四車(chē)連撞的事故！眼看著(zhù)車(chē)就要撞上學(xué)生了。張麗莉老師不顧一切的推開(kāi)了前面的兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪給壓倒了車(chē)底下。雙腿被截肢了！張麗莉老師年方20歲。是一個(gè)普普通通的女人。張麗莉老師她是一名非常敬業(yè)的老師，張麗莉老師為了帶好這個(gè)班推遲了要孩子的想法，孩子懷上了又打掉。張麗莉老師她雖然沒(méi)有非常美麗的容貌，但是為了兩名學(xué)生而自己被雙腿截肢，這是多么高的英雄舉壯��！
我們要學(xué)習吳菊萍阿姨和張麗莉阿姨的奉獻精神，舍己救人，做一個(gè)對祖國有奉獻的人！
其實(shí)我們身邊還有很多的最美，只要你細心的觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現。
與美同行作文11
老師曾經(jīng)告訴我，“世界上處處都有美，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，那么，美就會(huì )出現在你的身邊�！蔽覑�(ài)美麗的事物，為了尋找這世上最美的事物，我踏上了尋美的征途。
我認為最美的事物無(wú)非是清澈見(jiàn)底的`河水。河水如同珍貴的水晶，無(wú)比的晶瑩剔透。每當我走到小河邊，他就迎面送來(lái)一陣清風(fēng)，讓人感到神清氣爽�？涩F在，小河卻變得越來(lái)越丑了。河面上飄著(zhù)許多的袋子和零食包裝，迎面吹來(lái)的風(fēng)也不像以前那樣，讓人神清氣爽?，而讓人厭惡，我看到這一幕，我傷心極了！這時(shí)，我看見(jiàn)一群志愿者，他們拿著(zhù)垃圾袋在河邊撿垃圾，還時(shí)不時(shí)的提醒一旁的游客，不要亂丟垃圾。他們十分仔細，就連小小的紙片都不放過(guò)，他們說(shuō)：“我們每個(gè)人都有責任美麗、純潔的小河，從小做起，從你我身邊做起�！�
志愿者的話(huà)深深地打動(dòng)了我，我覺(jué)得他們就像是“小河的衛士”清潔這我們的家園。我用相機記錄下了這美麗的瞬間。
“美”指的不只是外在的美，還有內在你美，內在的美才是真正的美。與美同行，于身邊這些愛(ài)護我們家園的志愿者同行！美無(wú)處不在，只要我們擁有一顆有愛(ài)的心，無(wú)私奉獻，彰顯大愛(ài)，讓愛(ài)傳播，讓愛(ài)融入每個(gè)人的心里，讓我們與美同行吧！
與美同行作文12
對于數學(xué)家來(lái)說(shuō)，幾何的構造最美；對于音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，音符與旋律最美；對于畫(huà)家來(lái)說(shuō)，自然的風(fēng)景最美。而對于我來(lái)說(shuō)，人心最美。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，屋后就已經(jīng)有了一棟老房子，里面住著(zhù)一個(gè)老奶奶。她已經(jīng)八十多歲了，身子骨也不好，偏偏家里的子女總是不在，看著(zhù)怪可憐的。
老奶奶的臉上總是陰云密布，也許是思念孩子，也許是擔心身體，也許是感到孤獨……但這樣的情況隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)沖散。
每天早上，當老奶奶要洗衣服時(shí)，總會(huì )有一雙手接過(guò)她手中的洗衣盆。衣服浸在水中，產(chǎn)生了白色的泡沫，就像人們的心靈一樣純凈。
而在一日三餐的時(shí)候，老奶奶的房子中總會(huì )傳出一陣陣香，總會(huì )有忙碌的背影在廚房里來(lái)來(lái)往往，切菜做飯。砰砰乓乓的聲音，變成了一首美妙的交響樂(lè )曲。
在溫暖的陽(yáng)光下，總會(huì )有人帶著(zhù)老奶奶在陽(yáng)光下散步，陽(yáng)光布滿(mǎn)了大地，也布滿(mǎn)了心靈，老奶奶開(kāi)始改變了……
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，屋后有了一棟新房子，那是鄰居們幫忙裝修的'。里面住著(zhù)一個(gè)老奶奶。她已經(jīng)八十多歲了，身子骨不很好，但卻整天洋溢著(zhù)笑容。鄰居們總是去看望她，幫助她，愛(ài)護她。
人心自然是美的，每個(gè)人看到周?chē)行枰獛椭娜�，不都�?huì )伸出援手嗎？每個(gè)人看到老弱病殘，不都會(huì )愛(ài)護他們嗎？如果每個(gè)人都能這么做，世界不是會(huì )變得更美好嗎？所以，讓我們一起行動(dòng)，與美同行，創(chuàng )建一個(gè)和諧美好的世界吧！
與美同行作文13
一座座山，氣勢體現著(zhù)它們的美；一條條河，聲音體現著(zhù)它們的美；一只只昆蟲(chóng)，勞動(dòng)體現著(zhù)它們的美。
自柏拉圖提出美的本質(zhì)起，無(wú)數哲學(xué)家為之傾倒。今天，我冒昧地說(shuō)句：美的本質(zhì)，乃人心也。美，與我們同行也。
在學(xué)校中，下課時(shí)，我與同學(xué)無(wú)聊地走來(lái)走去。走到教學(xué)樓下，突然間覺(jué)得頭部一陣涼意。大熱天的，烈日當空，搞什么鬼？我抬起頭，頓時(shí)魂飛魄散――幾片碎玻璃直奔我而來(lái)，如同炮彈破空而下，如同子彈劃過(guò)天空！我一陣冷汗，媽呀，這要干了我嗎？逃也來(lái)不及了，除非我屬兔子，否則完全躲不過(guò)這幾片尖銳的玻璃。該死，誰(shuí)扔的呀！
在我眼中，那幾片玻璃，正邪笑著(zhù)，幻化為劍，直取而下！突然，一股強大的沖力將我推了出去，玻璃片來(lái)臨了，幾片落在地面，摔成粉末，可還有幾片玻璃劃過(guò)了我的手臂。哎喲媽呀，我暈血呀！朦朧中，我看見(jiàn)一張臉，在著(zhù)急的'臉，正是將我推出去人的臉！我的那個(gè)同學(xué)！他安然無(wú)恙，太棒了！事后，我的胳膊留下了一條短短的疤，由衣物所掩蓋，回想起來(lái)，我還沒(méi)跟同學(xué)說(shuō)一聲謝謝呢！慚愧呀！
美的本質(zhì)，乃人心也！
公交車(chē)上的一次讓座，也許不那么重要，但你變美麗了。一次幫助，也許不那么起眼，但你快樂(lè )了。
有些藝術(shù)家，一生都在尋找美，最后他們會(huì )發(fā)現，美，一直與他們同行著(zhù)，一直伴隨著(zhù)他們。
與美同行吧！感受美的本質(zhì)。
與美同行作文14
我有一套書(shū)——《古詩(shī)小童話(huà)》，一共四本，我很喜歡，看了很多遍，從不認識字的時(shí)候聽(tīng)媽媽講，到后來(lái)自己讀，一看再看，仿佛總也看不厭。
古詩(shī)很美。一首首膾炙人口的古詩(shī)就像一幅幅色彩斑斕的畫(huà)，讀的時(shí)候給人無(wú)窮想象，看到景時(shí)便不自覺(jué)地浮現在腦海，忍不住吟誦。那年和爸爸媽媽一起去廬山游玩時(shí)，凝望廬山瀑布，我會(huì )背“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；走在幽靜的`山腰樹(shù)林間，就會(huì )背“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；待到登上山頂，又變成“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”啦。此時(shí)此刻，我覺(jué)得再沒(méi)有比古詩(shī)更簡(jiǎn)練、更形象的語(yǔ)言能生動(dòng)地描繪出眼前的美景。
古詩(shī)很美。一首首瑯瑯上口的古詩(shī)飽含著(zhù)詩(shī)人真摯而濃烈的感情，動(dòng)人心弦。王維在《送元二使安西》中與朋友告別時(shí)依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，王勃在送杜少甫時(shí)，則鼓勵朋友“海內存知己，天涯若比鄰”。這樣的例子不勝枚舉。
古詩(shī)很美。一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古詩(shī)像一位位長(cháng)者，教會(huì )我很多道理。當碗里還剩米粒時(shí)，想想“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，怎么好意思不吃干凈呢？當讀書(shū)寫(xiě)字不認真時(shí)，想想“少壯不努力，老大徒傷悲”，就又坐得端端正正，投入到作業(yè)中了。當讀書(shū)碰到攔路虎時(shí)，想想“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就可以沉下心來(lái)繼續思考啦。
古詩(shī)是咱們的老祖先留下來(lái)的寶貝，是被歷史沉淀下來(lái)的美，每一首都很特別。我愿意繼續讀這種美。
與美同行作文15
生活中的美處處皆在，春風(fēng)下的一棵青草，夏夜之中的一處螢光，秋風(fēng)吹下的一片落葉冬雪覆蓋下的一株雪楓。只要你用心去發(fā)現，生活到處都是美景。
人也有一種美，只是人的真正的美來(lái)自?xún)刃�，這樣我們才真正與美同行。東晉末的那一位隱士，用自己的一生清貧換取一個(gè)充實(shí)的精神世界。不為五斗米折腰，毅然找起鋤頭：“鋤豆南山下”，看日出日落，和那一片起伏著(zhù)的山巒。那是一種多么愜意的生活��！怪不得會(huì )陶醉其中，怡然自得�！坝迫灰�(jiàn)南山”的飄逸之美是無(wú)與倫比的美。
陶淵明用他的.飄逸與美同行，而李太白用他的豪放與美同行。得志之時(shí)，則稱(chēng)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；狂傲之際，敢叫“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”；然而失意之后才知“路難行，行路難”；只有經(jīng)歷挫折之后才能發(fā)出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�。不管是得志，失意，太白都以一種狂傲之情展現他不一般的美，那來(lái)自?xún)刃牡暮婪胖雷屗c美同行，豪放也是一種美。
顧城有一首詩(shī)：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�，F在，我卻愿意用我黑色的眼睛，去尋找我內心深處的美，這樣才能與美同行。
走進(jìn)美的世界，我們與美同行。
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