與經(jīng)典同行作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的與經(jīng)典同行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　與經(jīng)典同行作文 篇1

　　“關(guān)觀(guān)綏久，江島上……”兩千五百年前，在水邊的沙洲上，聲音被關(guān)掉，歌聲的旋律和諧，不僅襯托出那個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌，而且創(chuàng )造了中國古典詩(shī)歌的先行者。

　　屈原吟誦著(zhù)一首古往今來(lái)流傳下來(lái)的詩(shī)句，從古水中走來(lái)，看到潺潺而無(wú)語(yǔ)的古羅江，站在河邊，望著(zhù)楚國的都城，把對家鄉的思念化作滄桑的嘆息。我也看到了那條不為人知的河流，老孔子的眼睛像火把，但他也垂頭喪氣地說(shuō)：“時(shí)不我待，日日夜夜不舍”仿佛平靜的波濤，穿過(guò)多少波濤，承載著(zhù)苗園的時(shí)代印記，直到今天教書(shū)如流水”�？鬃诱f(shuō)“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”。其實(shí)，這不是人類(lèi)的智慧，而是水的智慧。

　　但在我眼里，經(jīng)典就像靜靜流淌的河流，穿越時(shí)間的海洋，滋潤著(zhù)我的靈魂。

　　我喜歡獨自一人走在水邊，想起小時(shí)候高呼的“天、地、人、三光、日、月、星三才”。小女孩把頭靠在床上，興致勃勃地看書(shū)，她對廣闊的宇宙懷有一種向往。年紀稍大的時(shí)候，她在教室里和老師一起讀孔子的名句《古為今用》。當她看到舊的，她想到舊的，想到新的。當她看到年輕人時(shí)，她反省自己。我知道有一種冷漠，就像一個(gè)內省、渴望學(xué)習的圣人。我明白了學(xué)習是永無(wú)止境的。我知道有限的知識和智慧可以產(chǎn)生新的想法。有缺陷的人性通過(guò)彌補變得越來(lái)越完美。自西漢董仲舒提出“不想對別人做什么，就不要對別人做什么”，富貴之道，貧賤之道，強者不屈之道，“學(xué)無(wú)止境，任勞任怨”的態(tài)度，一直是光明的`而光明的未來(lái)，思想的光輝和深度，猶如千年的曙光，照耀著(zhù)今天的文明，溫暖著(zhù)人們的心靈。

　　讀經(jīng)典，我快樂(lè )成長(cháng)。

　　曾以為“修身養性、治國平天下”的時(shí)代早已過(guò)去。曾經(jīng)以為這是多么狹隘的“天下無(wú)雙”的概念。但直到范仲淹“先憂(yōu)天下，后樂(lè )天下”的誓言突然在我心中扎根，我才明白了這顆博大而厚實(shí)的心。

　　吟誦經(jīng)典，我不再是那個(gè)無(wú)知的孩子。如果說(shuō)儒家思想打開(kāi)了通往外界的大門(mén)，激勵我專(zhuān)心修煉自己的本性，建立起自己的生活坐標，那么道家就更接近一個(gè)自由無(wú)比的精神世界，這就給了我心靈的鑰匙。有什么比“抓緊東西旅行”更富有想象力？讀《莊子》就像在內園休息，和圣賢們一起精神旅游，棲息在壯麗的莊州夢(mèng)蝶和大鵬展翅的神話(huà)中。因此，心胸極其寬廣，笑容極其甜美，音樂(lè )無(wú)限。

　　經(jīng)典讓我成熟，讀經(jīng)典，背誦經(jīng)典。當我和經(jīng)典交朋友時(shí)，我獲得了平靜的氣氛，冬日溫暖而不溫暖的陽(yáng)光，潤而不張揚的美麗玉的光輝。雖然有人說(shuō)我學(xué)究，也有人不可理解地嘲笑我，但只要經(jīng)典經(jīng)久不衰，我就喜歡它。我想做一只哭泣的杜鵑花，沿著(zhù)湄公河的經(jīng)典飛來(lái)飛去，聆聽(tīng)圣賢們的歌聲，滲透中華文化的經(jīng)典，滴水穿石滲透我的生活。

　　與經(jīng)典同行作文 篇2

　　“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲……”兩千五百年前，水邊的沙洲上，聲聲關(guān)睢，悅耳的唱和，不僅掀起了那個(gè)時(shí)代的詩(shī)情，也開(kāi)創(chuàng )了中國古典詩(shī)歌的先河。

　　吟詠著(zhù)首首亙古流傳的詩(shī)文，從遠古的水邊跋涉而來(lái)，看見(jiàn)潺潺無(wú)語(yǔ)的汩羅江畔，屈原臨江佇立，遙望楚都，將對故國的思念化作聲聲滄桑的嘆息；我也望見(jiàn)過(guò)那不知名的大川，老年的孔子目光如炬，卻又黯然神傷，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”貌似波瀾不驚的流水，流過(guò)了多少驚濤巨浪，攜著(zhù)邈遠的時(shí)間的.印記綿延至今�！吧辖倘羲�”�？鬃诱f(shuō)“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”，其實(shí)并非人之智，而是水之慧。

　　但在我的眼中，經(jīng)典就像這默默流淌的江水，跨過(guò)時(shí)間的海，滋潤著(zhù)我的心靈。

　　我酷愛(ài)獨行水畔，想起小時(shí)候“三才者，天地人，三光者，日月星”的吟哦。那個(gè)偏著(zhù)頭趴在床上讀得津津有味的小女孩，心里萌發(fā)出對浩瀚宇宙的向往，稍大時(shí)，在課堂上跟老師誦讀孔子的名句“溫故而知新”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”。明白了，原來(lái)有一種淡然，是像先哲一樣反躬自省，敏而好學(xué)；明白了什么叫學(xué)無(wú)止境；明白了有限的知識和智慧能換發(fā)出新意，缺陷的人性因彌補而日臻完美。儒學(xué)自西漢董仲舒提議以來(lái)，“己所不欲，勿施于人”的交往準則，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的做人之道，“不積跬步，無(wú)以致千里”的求學(xué)態(tài)度，閃古爍今，思維的亮度和深度如同千年的曙光，照著(zhù)今天的文明，溫暖著(zhù)人們的心靈。

　　讀經(jīng)典，我快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。

　　曾經(jīng)以為“修身養性，治國齊家平天下”的時(shí)代早已逝去，曾經(jīng)以為這是多么狹義的“普天之下，莫非王土”的觀(guān)念，而直至范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的錚錚誓言突然植根在我心中，這才明白這份胸懷的寬廣與渾厚。

　　吟唱經(jīng)典，我再也不是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了，如果說(shuō)儒學(xué)打開(kāi)外界的大門(mén)，激勵我潛心養性，樹(shù)立自己有所堅守的人生坐標，那么道學(xué)更接近一個(gè)自由無(wú)比的精神世界，給了我內心的鎖匙。有什么比“秉物以游心”，更令人浮想聯(lián)翩呢？讀《莊子》就好像小憩在內心園林與圣賢一起神游，棲息在莊周夢(mèng)蝶、大鵬展翅的瑰麗神話(huà)中，因此心靈無(wú)比寬廣，笑容也無(wú)比甜蜜，樂(lè )亦無(wú)窮也。

　　經(jīng)典令我成熟，誦讀經(jīng)典，經(jīng)典誦我，與經(jīng)典為友時(shí)，我收獲了從容的大氣，收獲了溫暖卻不熱烈的冬陽(yáng)之力，收獲了潤澤卻不張揚的美玉的光輝。雖然，有人說(shuō)我迂腐，有人很不理解的嘲笑，但我愛(ài)經(jīng)典，如同經(jīng)典之持久。我愿意，作一只泣血的杜鵑，沿經(jīng)典的水湄飛翔，聽(tīng)圣賢歌唱，將滲透著(zhù)中國文化的經(jīng)典，水滴石穿滲透進(jìn)我的生命……

　　與經(jīng)典同行作文 篇3

　　“有一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈莫雷特”，這句話(huà)評價(jià)的是英國文學(xué)巨匠莎士比亞的經(jīng)典之作。這句話(huà)很好地闡述了何謂經(jīng)典，經(jīng)典就是百看不厭，內涵豐富的作品，它能令不同人在不同時(shí)期得到不一樣的收獲與思考。因此，我們要尊重經(jīng)典，讓經(jīng)典煥發(fā)更大的活力，讓文學(xué)芬芳更源遠流長(cháng)!

　　尊重經(jīng)典之作，經(jīng)典是經(jīng)得起時(shí)間的歷練，能讓人剖析一字一句的奧妙的典例。滿(mǎn)清之期，有一位文人，他感慨家族之沒(méi)落，看見(jiàn)盛世隱藏的社會(huì )危機，他歷時(shí)數載，嘔心瀝血，在病榻上寫(xiě)出中國四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》，即使在他生命的最后一刻他沒(méi)能完成此書(shū)，可僅憑前八十回，已經(jīng)成為明清小說(shuō)之巔峰，書(shū)中一人一名，一亭一石皆包含深意，如十二金釵中元春、迎春、探春、借春暗示著(zhù)原應嘆息之意和她們人生的悲劇，玄妙之極!經(jīng)典文學(xué)是細細雕琢出來(lái)，有深意的，不像如今網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手的高產(chǎn)小說(shuō)，一年出好幾本，實(shí)讀卻無(wú)多少值得回味之外，這就是差距!《紅樓夢(mèng)》衍生出紅學(xué)派這是世上僅有的，經(jīng)典文學(xué)的魅力由此可見(jiàn)。因此，經(jīng)典文學(xué)是人類(lèi)長(cháng)河中的瑰寶，值得我們去尊重，去品讀，而不是當做“老古董”扔在一旁。

　　尊重經(jīng)典文學(xué)，因為它是人類(lèi)踏破滿(mǎn)院草靜，沖擊世界高臺的階梯。經(jīng)典文學(xué)更有助于我們知古論今，百戰不殆。不知你是否還會(huì )想起百年之前那位為中華之崛起而讀書(shū)的有志少年，他就是新中國成立的開(kāi)路者之一，也是中國外交史上絕唱的主角——周恩來(lái)。周恩來(lái)素來(lái)以機智沉穩著(zhù)稱(chēng)，我想這與他每日必誦《論語(yǔ)》不無(wú)關(guān)系�！墩撜Z(yǔ)》中不僅記敘了學(xué)習工作的方法，更多的是講述仁、義、道、德等待人接物的'良好品質(zhì)。經(jīng)典文學(xué)猶如藥也，善讀可以治愚。讀《史記》可以以史為鑒，讀《道德經(jīng)》可以淡泊明智，寧靜致遠。因而，尊重經(jīng)典文學(xué)有助于我們在這個(gè)不再是以體力致富的年代開(kāi)闊胸襟，培養良好行為習慣收獲成功。因此觀(guān)之，經(jīng)典不可不讀，經(jīng)典文學(xué)不可輕視。

　　經(jīng)典就是經(jīng)典，不容許絲毫的褻瀆。尊重經(jīng)典文學(xué)，就不能扭曲原意，一味迎合經(jīng)濟效益，要學(xué)會(huì )傳承和發(fā)揚其精神。近年來(lái)，名著(zhù)經(jīng)典翻拍掀起一股潮流，尤其是想象豐富有趣的《西游記》，更贏(yíng)得大家青睞�？尚聞≈袑O悟空竟愛(ài)上白骨精，后邂逅紫霞仙子，情海翻瀾，引發(fā)一場(chǎng)轟轟烈烈三角戀的情節不禁讓人“淚流滿(mǎn)面”。如此篡改神圣的經(jīng)典名著(zhù)，是對經(jīng)典的不尊重與蔑視，繼承發(fā)揚不等于胡編亂造，天馬行空不是添油加醋!

　　經(jīng)典文學(xué)是人類(lèi)瑰麗的文化遺產(chǎn)，尊重經(jīng)典文學(xué)就是尊重先祖歷史，歸還文學(xué)世界一片潔凈的藍天!

　　與經(jīng)典同行作文 篇4

　　小時(shí)候，爸爸媽媽教我朗讀經(jīng)典。在上幼兒園時(shí)，老師教我背誦經(jīng)典，上中學(xué)后，學(xué)校要求我們積累經(jīng)典，應用經(jīng)典。而我自己慢慢覺(jué)得，經(jīng)典像我的一個(gè)形影不離的好朋友，一直不斷地陪我漫游在知識的海洋里。

　　有時(shí)，我覺(jué)得她是一幅變幻莫測的畫(huà)�！熬G遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙�！蔽叹戆盐規У疆�(huà)里，讓我看到了四月鄉村一望無(wú)際的綠色草原，長(cháng)滿(mǎn)了蔥蘢的樹(shù)木，杜鵑也開(kāi)心地在樹(shù)上歌唱�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知�！蔽矣直惶K軾引進(jìn)了蕙崇的鴨戲圖，讓我看到了竹外面的桃樹(shù)開(kāi)了三兩枝桃花，江岸地上長(cháng)滿(mǎn)了蔞蒿，蘆筍也已經(jīng)抽出了嫩芽，鴨子在水中歡快地嬉戲�！斑b望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！蔽乙活^撞進(jìn)劉禹錫的洞庭湖月景畫(huà)中，秋夜的洞庭湖在皎潔的月光下，湖水清澈透底，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡足以讓我癡迷……

　　有時(shí)，我覺(jué)得經(jīng)典是一本紀錄人間風(fēng)情的書(shū)。試將書(shū)翻開(kāi)一頁(yè)，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！庇至钗蚁肫鹆艘粋�(gè)情景：旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶(hù)，人們將鞭炮系在棍子上，掛在已換的新門(mén)神的大門(mén)旁，點(diǎn)燃它后就都跑進(jìn)屋，等待著(zhù)鞭炮聲停止后，出來(lái)舉酒碰杯吃年飯。書(shū)又翻了一頁(yè)，“晝出耕田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！弊屛曳路鹂吹搅艘环�情景：在烈日炎炎的夏季，人們白天下田除草，晚上搓麻線(xiàn)。村莊男女都不閑著(zhù)，各行其事，各管一行，小孩子們不懂耕織，就在桑樹(shù)下學(xué)種瓜。大人們勤勞，小孩們也懂事地幫大人們做事，而我們這些現代的孩子們卻從不曾想想自己父母的'辛苦，一味向父母索取……

　　有時(shí)，我又覺(jué)得經(jīng)典分明就是一位充滿(mǎn)智慧的老師。他默默將人生哲理潛移默化傳授給我們�！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”告訴我們：一個(gè)人應該具備基本的愛(ài)國情懷；“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”向我展示一個(gè)擁有高尚節操的身影多么值得人仰視；“光陰似箭，日月如梭”告誡我們：時(shí)間如流水，不會(huì )為任何人停留；“敬人者，人恒敬之，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”教會(huì )我應該做一個(gè)敢于付出愛(ài)心的人……

　　經(jīng)典陪伴著(zhù)我同行在成長(cháng)的道路上，教育我，指導我。正是“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，從經(jīng)典里，我可以汲取的精神食糧實(shí)在是數不勝數。我喜歡經(jīng)典，因為我能從經(jīng)典中讀人，讀智慧，讀社會(huì )。

　　讓我們親近經(jīng)典，與經(jīng)典共同走在成長(cháng)道路上吧！

　　與經(jīng)典同行作文 篇5

　　經(jīng)典古詩(shī)是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長(cháng)之路上，古詩(shī)總是伴隨著(zhù)我。

　　記得我四歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)五十首》。每天吃完晚飯，我都會(huì )迫不及待地坐在陽(yáng)臺的護欄上，津津有味地聽(tīng)媽媽給我讀詩(shī)、講詩(shī)，那時(shí)的情景至今還歷歷在目……

　　六歲上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì )學(xué)四首以上的古詩(shī)，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流，還能準確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉，培養了我對古詩(shī)濃厚的興趣。我更喜歡古詩(shī)了，吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代，見(jiàn)到了古代的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門(mén)山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩(shī)，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫(xiě)之間，體會(huì )到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊萬(wàn)千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。

　　飯桌上，看著(zhù)堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現出農民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句;夜深人靜，看著(zhù)月亮安詳地吐灑著(zhù)它的`清暉，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著(zhù)媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”會(huì )縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心里靜靜地流淌。

　　假日，我漫步在田間的小道上，流連于迷人的風(fēng)景區，攀行在巍峨的高山上，無(wú)時(shí)不讓我感受到詩(shī)的腳步!不是嗎?身處大自然，哪一處的情，哪一處的景，沒(méi)有詩(shī)的韻味?哪一處的山，哪一處的水，沒(méi)有詩(shī)的哲理?當我泛舟河源萬(wàn)綠湖，欣賞美如畫(huà)卷的湖景時(shí)，會(huì )情不自禁地想起劉禹錫“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的詩(shī)句;當我置身清遠天子山瀑布前，感受著(zhù)水霧撲面而來(lái)時(shí)，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的絕句會(huì )躍然眼前;當我面對亞龍灣波瀾壯闊的大海，觀(guān)賞日出日落的美景時(shí)，“明日復明日，明日何其多”、“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)名會(huì )震撼著(zhù)我的心靈，催我?jiàn)^勇前進(jìn)……

　　這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強修養，豐富思想。古詩(shī)是我永恒的益友，我會(huì )緊緊地握著(zhù)它的手，謹記它的教誨，默誦著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在成長(cháng)的道路上勇敢向前。

　　與經(jīng)典同行作文 篇6

　　經(jīng)典，當你因厭惡它而將它丟棄在黑暗干燥的盒子里的時(shí)候，他可曾拋棄你？當你因沉迷于其他事物中而忘記他的時(shí)候，他可曾忘記你？當你因它的真理能讓你的心靈得到釋放的時(shí)候，它可曾拒絕你？隨后，你便會(huì )發(fā)現，經(jīng)典一直與你同行，伴你成長(cháng)！

　　那是直到我打開(kāi)初中大門(mén)才發(fā)現的。

　　上七年級，新學(xué)校對于我來(lái)說(shuō)是陌生而又熟悉的，周?chē)�全都是陌生人，這使我的心焦躁不安。就在這時(shí)，《孟子》充當做我的向導，他在一間教室里向我揮手，我便興奮地跑了過(guò)去：“得道者多助，失道者寡助”，這句話(huà)在古代的意思是能夠實(shí)施仁政的君主得到很多人的'幫助，不實(shí)施仁政的君主很少人幫助�，F在我可以換個(gè)角度理解為，真誠友善地對待別人可以得到很多朋友，虛偽地對待別人很少有朋友。過(guò)了不久，一年一度的校運會(huì )到來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，但又煩惱如何才能為班集體贏(yíng)得榮譽(yù)，就在這時(shí)，《孟子》向我們提出了建議：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是要我們團結起來(lái)，凝聚全班的力量，即使再強大的敵人，也能戰勝。之后，在我兩年的學(xué)習中，朋友和《孟子》伴我學(xué)習、進(jìn)步、成長(cháng)。

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，現在的我已是九年級，隨著(zhù)中考的即將到來(lái)，同學(xué)們你追我趕，像是一群小鹿正被兇猛的獅子所追趕，唯恐落在最后，成為獅子的口糧。學(xué)習的壓力如巨浪般向我涌來(lái)，正當我準備獨自抵抗的時(shí)候，《道德經(jīng)》站在了我的身前，不一會(huì )兒，他高大的身軀竟把巨浪都擊退了，我的心里頓時(shí)有了安慰，激動(dòng)的向這位突然出現的守護者抱了上去：“弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行�！边@句話(huà)的意思是，弱勝過(guò)強，柔勝過(guò)剛，遍天下沒(méi)有人不知道，但是沒(méi)有人能實(shí)行。他教會(huì )了我，在面對競爭時(shí)，不一定就要爭強爭勝，只要盡自己力所能及就行了，這樣，就能把壓力轉為動(dòng)力，最終邁向成功。

　　想到這里，似乎回到了過(guò)去，回憶在在腦海中一一呈現：《論語(yǔ)》教會(huì )了我與人為善，有仁心去對待別人、《中庸》教會(huì )了我做一個(gè)善良的人、《大學(xué)》讓我懂得了格物致志的重要性、《孝經(jīng)》使我感到自愧，從而改變了我的孝心觀(guān)……

　　經(jīng)典，是中華傳統文化之源、也是華夏民族之核、更是中華傳承源源不竭的動(dòng)力！與我同在一片藍天下的你們，讓經(jīng)典和我們同行，伴我們成長(cháng)吧！

　　與經(jīng)典同行作文 篇7

　　聽(tīng)琴聲，看落花，捧一清茶，品讀一書(shū)。清茶有味，書(shū)香更濃。

　　——題記

　　書(shū)，是你開(kāi)啟了我知識的殿堂，激起了我求知的欲望，開(kāi)始了與你為伴，結下了濃濃不變的深情。

　　在樹(shù)蔭的遮蔽下，鳥(niǎo)兒的鳴聲穿徹小巷。依傍在一棵棗樹(shù)下，手捧《三國》細細品讀：那三人終還相遇，志懷相投，下跪于桃花源，面對那一抹粉紅，淡淡蘊白的桃花，

　　三杯酒水相碰，至此，三英相聚。此后，三國戰亂，兵戎相見(jiàn)，炮火連延，鐵馬飛騁，血雨四濺，英雄灑淚，深泣不已。

　　讀《三國》明晰天下英雄豪情，斬不斷的情誼，割不斷的信念，王者之爭，共定天下事。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，離開(kāi)了那顆棗樹(shù)，離開(kāi)了那片小巷。

　　夜晚，月光撒進(jìn)窗前。手捧《繁星》、《春水》，才深感那童年確乎：“是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是那回憶時(shí)含淚的微笑�！薄皟尚邢嗨紲I雨，不知可否流向故鄉？”在《繁星》、《春水》的世界里，一切都是靜的，一切又都充滿(mǎn)了愛(ài)。每每讀起它，我思念已久的故鄉，像是就在眼前：怎能忘卻：“夏之夜，明月下，幽欄獨倚，粉紅的蓮花，深綠的荷蓋，縞白的衣裳”，怎能忘卻，遠處天邊：“星辰就要落了，曉風(fēng)又要與睡人們?yōu)殡y了�！痹跄芡鼌s：“漁人的船歸來(lái)了，湖面上，終于泛起了星星點(diǎn)點(diǎn)的紅光�！蹦菚r(shí)的.氣息，全都隨著(zhù)《繁星》、《春水》的經(jīng)典，深鎖在了我記憶的深處，不曾忘記。

　　讀《繁星》，讀《春水》，領(lǐng)略世間真愛(ài)，在愛(ài)的海洋中，找尋愛(ài)的真諦。

　　時(shí)間像是有雙翅膀，轉眼間，我已告別了童年，步入了初中生活。于是，我接觸到的書(shū)就愈加多了起來(lái)，終于，《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始步入了我的視野。此書(shū)中，她的角色耐人尋味。她有兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。閑靜如姣花照水；形動(dòng)如弱柳扶風(fēng)一幅古代病態(tài)美人圖，躍然紙上。她喜花，敬花�！爱敾▋阂呀�(jīng)枯萎凋殘，風(fēng)兒吹得它漫天旋轉。褪盡了鮮紅顏色，消失了芳香，有誰(shuí)對它同情哀憐？”于是，只有她拿起鋤頭將它們輕輕埋葬，她愿那花兒高貴的身體：“潔凈的生來(lái)，潔凈的死去。不讓它沾染上一絲兒污穢，被拋棄在那骯臟的河溝�！彼�曾感嘆：“我今天把花兒埋葬，人們都笑我癡呆。等到我死去的時(shí)候，有誰(shuí)把我掩埋？”花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？問(wèn)此何人，唯有林黛玉也。

　　讀《紅樓》，感悟人世情愁，“千紅一哭，萬(wàn)艷同悲”之意。

　　風(fēng)吹，云動(dòng)，落花飄。一路與經(jīng)典同行，才多添充實(shí)。

　　與經(jīng)典同行作文 篇8

　　金庸作品數篇篇篇都讓人贊嘆不已，給個(gè)答案給我最大的影響應該是神雕俠侶這本經(jīng)典之作也是我最喜愛(ài)的書(shū)之一。

　　閱讀的經(jīng)典教會(huì )我許多不止，只是生活中精神上不匱乏對我的改變，政治可以說(shuō)是翻天覆地的，尤其是神雕俠侶中的郭芙。

　　她教會(huì )了我不要任性。

　　郭福實(shí)為一個(gè)調皮的孩子，因為任性犯下了的錯，不少斬斷過(guò)楊過(guò)的手臂，害得小龍女中毒，誰(shuí)都會(huì )任性，但如此任性之人，我卻是第1次見(jiàn)，彼時(shí)，我也處于叛逆期，多少有點(diǎn)任性，講的也不夠長(cháng)遠，有的只是擔心擔心，會(huì )不會(huì )因為自己的任性而傷害到，周?chē)�的其他人生活中也不乏任性，一些青少年花錢(qián)任性導致父母的錢(qián)越來(lái)越少，因為任性下河游泳卻從此纏綿于水中，因為任性做了飛車(chē)一族的犧牲品，但他們都不及，郭福給我的影響之深刻，正是因為閱讀經(jīng)典，了解國服我才記啊，屬于青春期的危險期的任性叛逆期。

　　他教會(huì )了我懂得珍惜。

　　人們總是把一句話(huà)掛在嘴邊，人啊，總是要去去失去了才懂得珍惜，父親極少在我耳邊說(shuō)，他本身就是珍惜擁有其念未來(lái)之人，國服心中是歡喜過(guò)，楊過(guò)的但他并不明白，而是失去了他之后才發(fā)現原來(lái)自己對那個(gè)人已經(jīng)念念不忘，讀到這里不覺(jué)心酸，早知今日何必當初卻讓我頓悟身邊的總需好好珍惜存在是合理的，存在也是有意義的，我們必須做的不是想著(zhù)未來(lái)該如何去做，我以后會(huì )珍惜，而是看到眼下的當下的珍惜眼前，可能別的青春小說(shuō)給予了我觸動(dòng)，沒(méi)那么大是閱讀經(jīng)典，讓我感受到了他的魅力，并從中獲得了人為處事的方法。

　　他教會(huì )了我敢于取舍。

　　郭福嫁給了葉綠公子，他應該是愛(ài)他的，不然楊過(guò)叫他跪下，磕三個(gè)響頭時(shí)，他怎么會(huì )跪下呢?為了救丈夫，他拋棄了長(cháng)期以來(lái)在楊過(guò)面前保持的尊嚴，這是給予我觸動(dòng)最大的`為了丈夫他放棄了尊嚴，那么我呢，我做的就是取舍，能有那么大嗎?我也不知道，只是我卻學(xué)會(huì )了取舍，有舍才有得。把太多的東西往自己身上背，總有一天會(huì )推不掉，這時(shí)你便需要取舍，我想經(jīng)典的影響便是在這里了，他就會(huì )了你許多，影響了你許多，但是深刻想想閱讀經(jīng)典也是為了能夠從中獲得別人有，而你沒(méi)有的東西，相比較其他書(shū)籍，我們總是專(zhuān)注于男女，主角的恩愛(ài)纏綿以及修仙修道等級劃分的經(jīng)典，是當代每個(gè)人的熱情，攜經(jīng)典同行是當代每個(gè)人的責任，也是形成社會(huì )良好風(fēng)氣的途徑之一。

　　與經(jīng)典同行作文 篇9

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，這是先哲留給我們的教誨；“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，這是后人贈給我們的良訓。與經(jīng)典同行，經(jīng)典伴我成長(cháng)，經(jīng)典伴我一路芬芳。

　　知心的友人

　　溫暖的午后，沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，坐著(zhù)古老的木椅，我翻開(kāi)經(jīng)典名著(zhù)——《麥琪的禮物》。隨即眼前便展開(kāi)一幅美麗畫(huà)卷。善良的麥琪夫婦為了彼此，犧牲了自己最?lèi)?ài)的東西，但他們卻收獲了對方最真誠的愛(ài)。那種在困境中無(wú)私的至純的愛(ài)，讓我深深感動(dòng)。不知不覺(jué)思緒開(kāi)始漂流。這對夫婦留給我無(wú)限的感慨，她像位友人，引領(lǐng)我成長(cháng)。她讓我知道了人與人之間應多為別人著(zhù)想，想對方之所想，念對方之所念，哪怕有時(shí)犧牲自己的利益，只為他人。她——《麥琪的禮物》教會(huì )我怎樣收獲人間最真的友情親情。

　　循循善誘的老師

　　《海倫·凱勒》一部穿越時(shí)空的`經(jīng)典，一部常人幾乎不敢想象的著(zhù)作，她告訴我要……

　　乒乓球場(chǎng)上，一個(gè)女生在努力地打球。盡管已汗如雨下，卻始終在堅持，不為別的，只為了心中的信念。突然，腳下一滑，她重重地摔下。悄悄一摸臉頰，一道殷紅的血順著(zhù)臉頰蜿蜒流下。一擦，辣辣地，鉆心地疼。一動(dòng)，發(fā)現手也扭了。一旁父母見(jiàn)狀，說(shuō)“明天再打，今天就回去吧！”女生幾乎在看不見(jiàn)的情況下?lián)u了搖頭，她對自己說(shuō)：“堅持，再堅持。我這點(diǎn)苦算什么。海倫凱勒能做到，我也能做到�！毕氲竭@兒，女孩一個(gè)激靈，強忍痛苦，又走上球臺。這個(gè)女生就是我�！逗�倫·凱勒》這部像老師一樣的經(jīng)典告訴我：無(wú)論遇到怎樣的困難，只要內心強大，一切便堅不可摧。

　　偉大的引領(lǐng)者

　　元旦晚會(huì )，我被選中在班上拉小提琴。到我時(shí)，我自信地拉起了琴，弦律在耳邊響起，在悠揚的琴聲中，一曲終了。我走下臺，聽(tīng)到的卻是稀稀拉拉的掌聲，看到的卻是不屑的眼神。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“就憑這破水平，還想成為音樂(lè )家！休想！”我一聽(tīng)，心里難過(guò)極了，不禁懷疑自己起來(lái)�？赊D念一想約翰·克里斯多夫，他同樣被人嘲笑，卻不畏懼，大膽追逐自己的夢(mèng)想，這種品質(zhì)和精神，不正是我應追求嗎？想到這兒，我又露出笑容，大膽地向前邁進(jìn)。這是《約翰·克里斯多夫》給我的啟迪，他想一位偉大的引領(lǐng)者一樣，為我驅走心中的陰霾，給我照亮心中的黑暗。

　　與經(jīng)典同行，去用心感悟經(jīng)典，你會(huì )發(fā)現她會(huì )為我們成長(cháng)的路上留下一路歡歌，灑下一路芬芳。

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