(實(shí)用)窗外的作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的窗外的作文，希望對大家有所幫助。

窗外的作文1

　　窗戶(hù)外面，大千世界，包羅萬(wàn)象，令人眼花繚亂。俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，心靈這扇窗戶(hù)若是打開(kāi)了，那何止是肉眼所見(jiàn)的外表，更是內在。

　　我家有一張小小的書(shū)桌，那是我做作業(yè)的地方。在桌子的前面正好有一扇不大不小的窗戶(hù)。這扇窗戶(hù)對我來(lái)說(shuō)非常神奇。遇到深奧的難題，百思不得其解時(shí)，我抬頭望向窗外，透過(guò)玻璃，藍天、白云、發(fā)芽的大樹(shù)……有時(shí)候還能聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，這時(shí)，我就會(huì )才思泉涌，快速答完題目。做作業(yè)心情煩躁時(shí)，只要我抬頭看看窗外，那一縷縷明媚的陽(yáng)光潑灑大地，我很快就心情變得舒暢了。有時(shí)候，做完作業(yè)，我會(huì )靜靜地看著(zhù)窗外，想像外面的神奇世界。小桌前的窗外，就是我心靈的一片樂(lè )園。

　　一個(gè)夏天暑假，烈日高照，爸爸帶我去一個(gè)農村看望一個(gè)讀三年級的小妹妹。爸爸說(shuō)，這個(gè)小妹妹的讀書(shū)費用是他資助的，當時(shí)我的心情非常復雜，只覺(jué)得爸爸很偉大。小妹妹的家很破舊，但她的穿著(zhù)卻很干凈，笑容也很燦爛。小妹妹和爸爸說(shuō)，她讀書(shū)成績(jì)在班上排名前三。站在他們身旁的我感到有點(diǎn)慚愧，心里暗暗地佩服。那個(gè)熱情大方的小妹妹還帶著(zhù)我們參加她的家。其中最引我注意的是她也有個(gè)做作業(yè)的小桌子，只是相對我的來(lái)說(shuō)寒酸了許多。那個(gè)小桌子前面也有一扇小小的.窗戶(hù)，透過(guò)窗外，熱情奔放的桃樹(shù)、一身白裙的杏樹(shù)一覽無(wú)余，小鳥(niǎo)在樹(shù)上活躍地跳動(dòng)著(zhù)，好一片生機盎然的景象��！我很開(kāi)心，她和我分享她的小桌子和窗戶(hù)。

　　回杭州后，坐在我的小桌子前，凝望著(zhù)窗外，就會(huì )想起那個(gè)農村小妹妹，不知她此刻是否也同樣坐在桌子前面？從此，我的窗外，多了一個(gè)可愛(ài)的、懂事的而努力學(xué)習的小妹妹。

窗外的作文2

　　我家的窗外是公園的一角，那里有小山，有湖水，有花草，有樹(shù)木，美麗的景色，就像一幅四季分明的畫(huà)卷。

　　春天十分溫暖，窗外像一個(gè)大花園，各種各樣的花全都開(kāi)了，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金，五彩繽紛�；▓@一個(gè)左邊。還有幾棵桃樹(shù)。樹(shù)上的桃花全都開(kāi)了，美不勝收，在桃樹(shù)上還有一個(gè)蜂窩，幾只勤勞的小蜜蜂出來(lái)，辛苦的采花蜜，小燕子從南方飛來(lái)，為春光增添了幾分生趣，在花園的右邊是一片綠地，綠油油的草地上，幾只小兔子在上面自由自在的奔跑。

　　夏天熱情似火，雖然很熱，但是我家窗邊的小湖充滿(mǎn)了涼意，在小湖里有許多荷葉，荷葉又綠又大，就像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)。在荷葉之上是許許多多美麗的荷花，有白的，有粉的，有紅的，十分漂亮，這些荷花就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姐，站在湖中。在湖心的亭子里十分涼快，幾名老人在亭子里拿著(zhù)扇子，悠閑的下著(zhù)象棋。

　　秋天時(shí)分涼快，在窗外有許許多多銀杏樹(shù)和楓樹(shù)，銀杏樹(shù)的金黃加上楓樹(shù)的.火紅，就像把我的窗外分成兩半，一半是一望無(wú)際的火紅，正如唐朝杜甫《山行》中的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币话胧菨M(mǎn)地的金黃，正如宋朝葛紹體《晨興書(shū)所見(jiàn)》中的“滿(mǎn)地翻黃銀杏葉，忽驚天地告成功�！�

　　冬天是銀裝素裹，大雪從天而降，好像給萬(wàn)物披上了一件白衣。離對面的小山上怎么有些黑色哦，哪些原來(lái)是松樹(shù)“大雪壓青松，青松挺且直�！秉c(diǎn)點(diǎn)黑色點(diǎn)綴在白雪中，顯得雪更白，小朋友們堆了一個(gè)個(gè)雪人，大的，小的，高的，矮的，各種各樣像是雪人的聯(lián)歡會(huì )。

　　難道這不是一幅很美的畫(huà)嗎？美的想讓我走入畫(huà)內，我愛(ài)窗外這美麗的風(fēng)景。

窗外的作文3

　　竭力走了許久，驀然回首，我只步未前！

　　——題記

　　窗外的小雨淅淅瀝瀝的敲擊著(zhù)心弦，打亂了滿(mǎn)載著(zhù)青春與活力的花瓣�；璋档奶炜�，陰沉的云朵，連著(zhù)灰色的樹(shù)木。一并竭力的向遠處延伸著(zhù)，帶著(zhù)我的視野。

　　陰冷的天氣，凍傷了我本就寒冷的心。極力的不去回望那份滿(mǎn)載著(zhù)傷心的試卷，但它的每一個(gè)字眼又分明的刺傷了我的心，永無(wú)止息的。

　　我?jiàn)^斗過(guò)，三年，一千天的歲月。不愿回憶的過(guò)去偏偏一一浮現。往事，多么迷人的字眼，可我的往事又是什么?深夜里的奮筆耕讀么?白日里的'費心聽(tīng)課么？還是周末里的溫習復習？我定定神，確定只有這些讓我稱(chēng)得上是這三年的難忘往事。我為希望付出的太多，可上蒼讓我得到的太少。這雖只是一次大戰前的摩擦，可它不已足夠說(shuō)明什么了嗎？

　　我望望窗外的風(fēng)景。依舊的落雨，依舊的蘊藉著(zhù)彌久不散的憂(yōu)傷，依舊的從各處散發(fā)出悲傷與慘淡�；蛟S是天意吧，天意要下雨，地面是不會(huì )干涸的。正如同四季輪回，幾千年不是從未變更過(guò)嗎？它不是一直默默地遵循著(zhù)上蒼規定的法則么�？墒�，這又只是上蒼的意圖么？

　　嗅一嗅空氣，更多的是落紅的香氣，而不是泥土的氣味。雨該停息了吧，雖然烏云依舊遮攔著(zhù)天空。往事不是已經(jīng)過(guò)去了么？正如同四季輪回，上蒼安排它永無(wú)止息，不正是要他帶走憂(yōu)傷和難過(guò)么？有人說(shuō)，我們可以回憶往事，可我們卻應首先過(guò)濾憂(yōu)傷。如今的所有必將過(guò)去，而后不就是另一個(gè)世界么？大戰不就是而后么？

　　我不再望向窗外，雖然窗外依舊書(shū)寫(xiě)著(zhù)浪漫，但所有過(guò)去了的一切不是浪漫么？所有將要發(fā)生的一切不是浪漫么？我們不仍舊書(shū)寫(xiě)著(zhù)浪漫么？

窗外的作文4

　　一陣秋風(fēng)，透人心脾；一場(chǎng)秋雨，雨聲滴滴；一季秋景，觸動(dòng)人心。

　　秋風(fēng)蕭蕭地拂過(guò)桂花樹(shù)的面龐，帶來(lái)生機、芬芳。窗外的桂花綻放在蕭瑟的雨中。

　　雨滴像一顆顆彈珠，彈珠在綠葉之間，撥開(kāi)了綠葉，將鑲嵌在其間的金黃色的桂花毫不保留地展露了出來(lái)。遠看似一顆顆璀璨的珍珠，羞澀地埋藏在綠葉的掩映間。

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，拂動(dòng)了花瓣，花間滲透出的芳香伴隨著(zhù)清風(fēng)悠悠地灑在教室的每一個(gè)角落。香氣撲鼻，刺激著(zhù)每一個(gè)人的嗅覺(jué)細胞，使人不由得呼吸加快，沉醉于其中。

　　我趴在窗邊癡望。樹(shù)下枯黃的野草隨著(zhù)風(fēng)的拂動(dòng)而舞蹈，而枝頭的桂花在綠葉的掩映下聞絲不動(dòng)，靜靜地展現著(zhù)自我無(wú)窮的魅力。

　　花間也常載著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。悅耳的下課鈴聲推動(dòng)著(zhù)同學(xué)們的步履，使他們聚在樹(shù)下，對著(zhù)金黃的桂花投以陶醉的目光。他們伸手，輕摘下一朵桂花，捧在手間，獨自欣賞那份獨特而又迷人的魅力。

　　雨水沉寂在了日出之后，天空中的那朵烏云也隨風(fēng)散去。逗留在枝葉上的露珠似一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，順著(zhù)葉片而滑下，落在泥濘間的積水中，“滴答”敲動(dòng)時(shí)針的轉動(dòng)。黃昏下，夕陽(yáng)滲透出了暗黃色，桂花樹(shù)依舊堅持著(zhù)原有的'姿態(tài)，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)畏懼黑暗，枝兒搖擺，滑落一顆顆豆大的露珠。

　　夜幕降臨，路燈的照耀下，桂花沉睡在了黑夜的籠罩中，但花間淡淡的清香似沐浴后的少女，一向在風(fēng)的撫摸下展現魅力。

窗外的作文5

　　在這幾年里，總喜歡一個(gè)人，把沾滿(mǎn)灰塵的窗拉開(kāi)，手盤(pán)著(zhù)靠在窗上。本想靜一靜，可看到的總能勾起我記憶深處的某些東西。

　　隨著(zhù)季節變化，雨也來(lái)得越加頻繁。烏云漸漸遮住一片天，緩緩地吞沒(méi)最后一束陽(yáng)光。而底下也如褪色的油畫(huà)，逐漸變得黯淡無(wú)光。慢慢的，天上掛起了一條條“銀絲”，隨著(zhù)風(fēng)在空中飄舞。時(shí)不時(shí)有“銀絲”落在臉上，很柔和，使臉上有些癢�！般y絲”漸漸匯成一顆“銀珠”不停的砸向地面，砸到“銀絲”所匯成的小水潭里，見(jiàn)起陣陣漣漪。

　　在這樣的天氣里，本該沒(méi)人在路上行走，可在一棟樓后卻漸漸顯出兩個(gè)人影，一大一小——一個(gè)父親帶著(zhù)孩子跑在路上。父親拿著(zhù)自己的'風(fēng)衣遮住孩子，而孩子踩著(zhù)地下的水潭發(fā)出天真的笑。那一顆顆晶瑩的水珠，不時(shí)地砸在他那寬闊的肩上。

　　突然，兩人都停下腳步，父親蹲下，讓孩子舉著(zhù)風(fēng)衣爬上他的肩。兩人跑到了另一棟房子后，只留下小孩的笑聲與地上那一圈圈漣漪……

　　以前上小學(xué)時(shí)也有這樣的天氣，父親也那樣馱著(zhù)我，在風(fēng)雨里穿梭，在他那厚實(shí)的肩膀上我顯得格外鎮靜。還不時(shí)散開(kāi)雙手，接著(zhù)幾滴雨，笑個(gè)不停�；丶液�，父親便說(shuō)：“都淋成落湯雞了，我這只肥雞燉了，應該夠一家吃了�！焙髞�(lái)我漸漸長(cháng)大，父親也離開(kāi)了我……淚水沖出眼眶，與那雨滴融為一體，砸向大地。

　　雨停了，陽(yáng)光漸漸地撥開(kāi)烏云，重新把光芒灑向土地的每一寸肌膚。在一個(gè)角落里，一朵不知名的花在陽(yáng)光下格外嬌艷。

　　我突然明白，我今后要變成那朵花，倔強的開(kāi)出一片天地，撐起這個(gè)家。

窗外的作文6

　　我最?lèi)?ài)飄雪時(shí)候的窗外。

　　雪，一片一片，小巧，玲瓏，從天上掉落下來(lái)，它像雜技演員一樣在空中翻轉，舞蹈，它是那么的輕巧，那么悄無(wú)聲息。不像冰雹那樣笨重，也不想雨一樣滴滴答答。雪無(wú)處不落，房頂，樹(shù)枝，樹(shù)葉，欄桿，汽車(chē)，草坪等等都有它的蹤跡，都有它曼妙可愛(ài)的身影。

　　冬天，大多數的樹(shù)都已掉光葉子，只剩下光禿禿的樹(shù)干和樹(shù)葉，但道路兩旁的松和香樟樹(shù)，還是那么碧綠生機，樓底下的竹還是那么堅韌挺拔。草坪上的臘梅稀稀拉拉開(kāi)了幾朵，更多的還在蓄精養銳，含苞待放，但花少香氣旺，遠遠地，就能聞到梅花淡雅樸素的清香。

　　雪，飄了一夜。早晨起來(lái)時(shí)，天空是白色的`，屋頂是白色的……萬(wàn)物都是白色的，世界很安靜，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲響。只有幾聲時(shí)有時(shí)無(wú)的鳥(niǎo)鳴回蕩在這一片天地間。樓底下的小路上積了薄薄的一層雪，雪地里鑲嵌了幾個(gè)腳印，靜謐，唯美。

　　我喜歡下雪時(shí)候的窗外，每年冬天，我都會(huì )在窗邊駐足，希望這個(gè)冬天能有雪的到來(lái)。雖然，我每年都會(huì )站在窗前，看著(zhù)同樣一處風(fēng)景，但所想的事不同了，窗外的風(fēng)景也就變得不一樣了。每年，都仍是那一處風(fēng)景，那一扇窗，但或許早已不是以前的那個(gè)我了。我只知道，窗外的世界會(huì )越變越好，我也會(huì )走向更廣大的世界，迎接更好的成長(cháng)。

窗外的作文7

　　清晨，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)輕輕襲來(lái)，含著(zhù)淡淡的桂花清香讓我頓時(shí)清醒。

　　抬頭，天空湛藍湛藍的，朵朵白云像棉花糖一樣漂浮在空中。陽(yáng)光透過(guò)云層灑在樹(shù)梢上，樹(shù)影婆娑，分外美麗。小鳥(niǎo)不時(shí)從空中飛過(guò)，“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歌，好像在提醒著(zhù)人們快快起床。遠處花園里花兒競相開(kāi)放，五彩繽紛的馬纓丹吸引著(zhù)蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙忙碌碌地采蜜。粉色的洋橘梗在微風(fēng)中輕輕搖曳，好像在和路上的行人打招呼：真是秋高氣爽的好天氣呀！還有一朵朵黃色的桂花，一束束地掛在樹(shù)枝與樹(shù)葉之間，每一束都有十幾朵，像一顆顆黃色水晶。用手一搖，朵朵花瓣像雨兒一樣飄下來(lái)，洋洋灑灑，好美的'一副畫(huà)��！如果灑在身上，那香氣撲鼻而來(lái)，比媽媽的香水好聞多了，因為這是自然的味道。我特別喜歡這黃色的桂花，因為它可以做很多好吃好喝的，比如桂花露、桂花茶、桂花糕……

　　低頭，看見(jiàn)小朋友們在快樂(lè )的玩耍，有蕩秋千的，有走獨木橋的，有滑滑梯的，還有一起跳長(cháng)繩的……一個(gè)個(gè)玩得興高采烈，歡聲笑語(yǔ)傳得好遠好遠。我最喜歡玩的是蕩秋千，每當我做完作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì )下樓帶我玩一會(huì )秋千。坐在秋千上，身體蕩向半空，感覺(jué)心也跟著(zhù)飛了起來(lái)，我會(huì )忍不住歡快的哈哈大笑。旁邊坐著(zhù)的老人在有一搭沒(méi)一搭的聊天，就算不認識也會(huì )聊得很熱鬧，鄰里感情就這么出來(lái)了。當然還有出來(lái)健身的老人們，打太極，跑步，都玩得不亦樂(lè )乎。

　　看著(zhù)窗外，看著(zhù)窗外綠色的世界，我手扶著(zhù)窗臺，對這個(gè)綠色的世界，欣欣向榮的世界微笑著(zhù)，感謝它給了我們這么美麗的世界……

窗外的作文8

　　喜歡窗外的景色，有一種不一樣的感覺(jué)，就像窗內是一個(gè)世界，窗外是另一個(gè)更大的世界。

　　在家里坐于窗邊，春天的窗外微寒，卻已有泉水叮咚，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，湛藍如水晶的天空下，花開(kāi)有聲，與姹紫嫣紅相擁。連清風(fēng)也是熏好了百花香才正式赴春天的邀約，變得溫柔馨香。濕冷的泥土下挨挨擠擠的花籽受到花香的召喚，迫不及待地鉆出泥層，整個(gè)山林間都是她們清澈的笑語(yǔ)。自己也跟著(zhù)笑了。

　　夏天的窗外有蟬鳴不斷。藍天一望無(wú)際，幾朵白云悠悠飄蕩，地面那息于樹(shù)上的蟬們卻常常攪散這份寧靜。它們的音樂(lè )會(huì )從日出開(kāi)到日落，而且還有夜晚合奏，熱鬧得不像話(huà)。它們的歌就像燃燒的烈焰熱情奔放，絲毫不遜色于炎炎烈日，綠油油的`林海中，�；厥幩鼈兪帤饣啬c的曲子，讓人在慵懶的夏日不那么懨懨思睡。我也常與它們合唱，心就飛到窗外。

　　秋天的窗外常彌漫著(zhù)霧，霧里有花瓣、枯葉飄落。一場(chǎng)大一點(diǎn)兒的秋雨就浸染出漫山的秋色，斑駁的枯葉無(wú)可奈何地落去，發(fā)出一聲嘆息。麻雀落在窗外，嘰嘰喳喳地聊著(zhù)秋天，又撲棱著(zhù)翅膀飛遠了。一朵花凋落，寫(xiě)下了秋天的詩(shī)行，我離開(kāi)書(shū)桌，伸出手接住窗外久違的日光，淅淅瀝瀝的雨停了。

　　冬天的窗外蒙蒙的一片，很少見(jiàn)到鮮活的色彩。偶然間在一方灰色的天地里尋得一份燦爛的紅，是山茶花。大紅色的裙擺盡顯芳華，金燦燦的花蕊華麗無(wú)比的皇冠。她孤傲地立于風(fēng)雪之中，綻放美麗。也曾見(jiàn)過(guò)一樹(shù)耀眼的明黃，是臘梅，如仙子，清秀脫俗，如佳人，風(fēng)姿綽約。我走到窗外，不禁與這些美好相視而笑，輕輕撫摸帶走一捧花聲。

　　很喜歡窗外，有花紅柳綠，好鳥(niǎo)相鳴，讓我真切地感受到這世上在忙碌之外，還有一個(gè)讓人心生溫情的詞語(yǔ)，叫美景。

窗外的作文9

　　午后，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在我的書(shū)桌上，我慵懶地站起身，伸了個(gè)懶腰，向馬路邊那一抹綠色看去，緩解下眼睛看書(shū)的疲憊。

　　汽車(chē)嗽叭的鳴笛聲，小販們的叫賣(mài)聲不斷傳到我的耳畔。忽然，一個(gè)老人出現在了我的視野中，只見(jiàn)她佝僂著(zhù)腰，慢慢吞吞地往馬路中間挪動(dòng)著(zhù)步子，顯得異常吃力。突然，一輛汽車(chē)從她身邊疾馳而過(guò)，老人身體一個(gè)趔趄倒在了地上。只聽(tīng)小販大聲喊到:“快看，那老太太怎么了?”圍觀(guān)群眾越來(lái)越多，有的幸災樂(lè )禍，有的四處張望，有的麻木不仁…，卻始終沒(méi)有出手相助的。這時(shí)，我想到上午媽媽看電視時(shí)忿忿不平的.說(shuō)好人難做時(shí)，好奇看到的報道，三少年扶起摔倒老人反被指認是肇事者。

　　就在這時(shí)，一個(gè)年輕小伙子準備上前幫忙，圍觀(guān)群眾對著(zhù)他好意勸道:“小伙子你可想好了，你好心幫她，萬(wàn)一她反咬你一口，你就是渾身長(cháng)滿(mǎn)嘴也說(shuō)不清啊!”小伙聽(tīng)了之后，退卻了。不一會(huì )，圍觀(guān)群眾漸漸散去，老人艱難的扶著(zhù)欄桿慢慢爬了起來(lái)，看著(zhù)這一幕，我心被刺痛了。心想誰(shuí)都有生老病死，都希望在困難時(shí)，有人伸出援手幫一幫。我沖出家門(mén)，來(lái)到她身邊笑著(zhù)說(shuō):“奶奶，我來(lái)幫你�！崩先颂�起頭沖我笑了笑。小販們看到這-幕都羞愧地低下了頭。

　　回到家，窗外陽(yáng)光依然溫暖，一切都是那么美好!

窗外的作文10

　　清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，新鮮的空氣撲面而來(lái)。雨后的清晨，一切都是那么清新。每當金色的光輝透過(guò)窗口將房間照亮時(shí)，新的一天來(lái)臨了。

　　窗外，是棵高大的樹(shù)。春天來(lái)臨，萬(wàn)物復蘇，嫩綠的樹(shù)葉悄然萌發(fā)。夏天到來(lái)，枝葉變得婆娑而茂盛，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲令人心曠神怡。在秋風(fēng)的吹拂下，枯黃的樹(shù)葉好似一只只蝴蝶，隨風(fēng)飛舞。冬日的.早晨，風(fēng)是輕輕的，陽(yáng)光也是暖暖的。

　　目光轉向遠處的小公園，幾位老人已經(jīng)開(kāi)始晨練，他們的動(dòng)作雖緩慢但很有力。庭院里時(shí)不時(shí)走過(guò)幾位年輕人，他們腳步匆匆，也許是急著(zhù)趕地鐵吧。跟著(zhù)廣場(chǎng)晨練操的節奏開(kāi)始了新的一天，一切都是這么美好�！翱炜�！我用小草做的手環(huán)”清脆又略帶幾分稚氣的童聲傳上了三樓。我好奇的望下去，只見(jiàn)一群女孩子圍在一起玩著(zhù)過(guò)家家的游戲。男孩子們則坐在草地邊抓蚯蚓，即使滿(mǎn)手滿(mǎn)身都沾滿(mǎn)了泥巴，他們也依然不在乎，是那般的天真無(wú)邪，小臉通紅的揮著(zhù)手，不知在說(shuō)什么有趣的內容。

　　再向遠處看，雖是早晨，道路上也時(shí)不時(shí)駛過(guò)一兩輛汽車(chē)，他們以飽滿(mǎn)的活力去面對每一天。匆匆趕路，卻忽略了窗外的美景。

　　微風(fēng)拂過(guò)，高聳的樹(shù)木似乎在呢喃低語(yǔ)，亭下嬉戲的孩童，在這一刻都已定格成照片我們都太忙了，太忙了，忙到甚至忽略了身邊的美景�？纯创巴�，也許美景就在你身邊。

窗外的作文11

　　歲月流逝，伴隨著(zhù)成長(cháng)道路上的那十幾個(gè)春夏秋冬，反復的陪伴著(zhù)太陽(yáng)的升落，日子是在走的，而心呢？心飄到了哪里？看著(zhù)那已萌芽的樹(shù)葉，還有那遠方的殘葉，綠色的生命，枯簍的生命，不斷的重復著(zhù)走過(guò)的路。童年的天真和幼稚，少年的迷茫和憧憬，都構成了一幅優(yōu)美的畫(huà)面。

　　安靜地待在房間時(shí)，總喜歡把目光投向窗外，欣賞那一片風(fēng)景。

　　朝霞很美，仿佛是積蘊了千年的沉淀才形成這般濃厚的顏色，遠方的一帶青灰色的山巒，仿佛是畫(huà)家蓄意的潑灑，云霞均勻的，又層次分明的鋪在那里。深紫、深紅……到了最后便成了牛奶的顏色。

　　窗外的景色四季更新，甚至每天都沒(méi)有循環(huán)往復之處。

　　喜歡在蔚藍的天際，尋找一只漂泊的風(fēng)箏，那邊是我心的寄托，一葉窗戶(hù)，圈住一方凈土，一片藍天，映襯著(zhù)整個(gè)大地，獨立抬頭仰望，寂寞著(zhù)，卻又快樂(lè )著(zhù)。

　　當漫天飛雪飄起時(shí)，我依然迷戀這窗外的景色。點(diǎn)點(diǎn)白雪點(diǎn)綴著(zhù)身后灰色的房屋，有著(zhù)一種古樸的`美感。偶爾，風(fēng)大了，雪花便不再安分的下墜，而是化作、做千萬(wàn)只翩然的雪蝶，四處飛舞著(zhù)。

　　寂寞，如紛飛的雪花，飄灑了兩天后，終于放晴了，可，雪依然未化，而且狂風(fēng)不止。我欣賞著(zhù)飛雪的美景，眼前一片白茫茫，可掛上400度的眼睛后，依然一片茫然。直到最后，才依稀地看清楚，對面樓上未融化有未成冰的雪毯，一陣風(fēng)吹過(guò)，飄起了一朵雪花，在我的掌心中慢慢地融化了，成了一滴水。

　　冬季的朝霞寂寞又寒冷，這一片風(fēng)景成了十五歲花季中的印跡。

窗外的作文12

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我慢慢的喜歡上了窗外的風(fēng)景，也許是因為上了封閉的學(xué)校，向往著(zhù)外面的世界，也許這就是身在曹營(yíng)心在漢吧！可是盡管是如此，但是我還是喜歡窗外的一切，是那般的安靜，這剩下三兩老頭細數著(zhù)溫暖的時(shí)光；窗外也是喧鬧的，那是孩子們的世界，自由自在的世界。

　　自從進(jìn)入中學(xué)學(xué)習以來(lái)，我開(kāi)始變得不是那么開(kāi)心，和朋友們的分別，在新的環(huán)境里面一下摸不到了頭腦，慢慢的就逐漸喜歡上了獨來(lái)獨往的生活，開(kāi)始享受一個(gè)人時(shí)光。后來(lái)我好像找到情緒的宣泄口，那就是窗外的風(fēng)景，看著(zhù)窗外的人們好像就能忘了不開(kāi)心的情緒。教學(xué)樓坐落在小區環(huán)繞的城市建筑，但是我們班的窗子就對著(zhù)小區的廣場(chǎng)。

　　我們班有著(zhù)這樣的班級規定，每次考試結束之后就要按照學(xué)習好壞自己選擇位置。為了選擇那個(gè)窗邊的位置我還付出相應的努力，可以算是來(lái)之不易。搬到教室的那個(gè)位置，我習慣打開(kāi)窗子呼吸著(zhù)新鮮的空氣，精神也變得好了不少。這些時(shí)間我沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候就會(huì )看著(zhù)窗外的景象發(fā)呆，在這里我好像看見(jiàn)人們的一生。成年人往往是第一批走出小區的，但是往往是最后走進(jìn)小區的，回來(lái)的.時(shí)候就像是憋了氣的氣球。接下來(lái)就是去讀書(shū)的孩子，爺爺奶奶拉著(zhù)孩子們去了學(xué)校，不一會(huì )兒老人們就會(huì )聚集在小區的廣場(chǎng)上，有的在跳著(zhù)廣場(chǎng)舞，最有意思是大爺們在一起下象棋，有時(shí)他們也會(huì )因為一件小事情爭吵，爭得面紅耳赤也不罷休。

　　學(xué)校里面是難以透氣的生活，學(xué)校外面卻是充滿(mǎn)人間煙火的地方，有著(zhù)清晨的希望，晚上的回歸，我向往著(zhù)走向他們的世界，過(guò)上窗外的生活。

窗外的作文13

　　早上，窗外下著(zhù)雪，我看著(zhù)窗外，久久不能平靜。

　　窗外的雪像活潑的小精靈，它們在空中飛舞著(zhù)，有時(shí)會(huì )有一陣風(fēng)吹過(guò)，它們飄落在屋檐上，樹(shù)枝上，窗外白茫茫的一片，那么潔白，那么純凈。

　　不一會(huì )兒，空中的小精靈不再飛舞了，白雪壓得樹(shù)枝直不起腰來(lái)，外面有幾個(gè)小孩子打雪仗，堆雪人，孩子們玩著(zhù)玩著(zhù)，太陽(yáng)出來(lái)了，它照得雪晶瑩剔透，像一個(gè)個(gè)的小鉆石，雖然很冷，但畢竟給大地增添了一絲溫暖。

　　我依舊向窗外看著(zhù)，屋檐上開(kāi)始向下滴水，有的形成了冰柱，孩子們好像不怕冷似的用手拿那些冰柱，他們的小手凍的通紅色通紅的，可他們一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，依然在那里有說(shuō)有笑。

　　有的家長(cháng)看見(jiàn)自己的孩子在玩雪，便急忙跑過(guò)去，拉起孩子的手，塞進(jìn)自己的衣服里�？吹竭@一幕，我的心顫動(dòng)了……

　　記得我當時(shí)也是那么大的時(shí)候，不懂事，總是把事情搞雜，那時(shí)很貪玩，也是在下雪的'進(jìn)修我打雪仗，爸爸看見(jiàn)了，把我的手塞進(jìn)了他的衣服里，長(cháng)大后，我變得不那么貪玩了，可是我卻叛逆，每個(gè)冬天爸爸都會(huì )把我的手塞進(jìn)他的衣服里，我卻很不耐煩地將手抽出……

　　想到這，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的影子正往這里走，那影子越來(lái)越清晰，是爸爸，他一回到家，我便把他的手塞進(jìn)我的衣服里，他先是一愣，然后笑了。

窗外的作文14

　　在書(shū)房的窗外，是風(fēng)景。在窗與風(fēng)景之間，是一道護欄。在護欄和窗之間，本是空無(wú)一物，可這次，這其中卻多了一條生命。

　　在書(shū)房做作業(yè)時(shí)，我聽(tīng)到一串毫無(wú)規律卻又清脆的啄擊聲，我站起身來(lái)，循聲而去，發(fā)現就在窗簾之后的窗外：對！就是這個(gè)聲音。我猛地拉開(kāi)窗簾：呵，竟然是一只小麻雀！俗話(huà)說(shuō)，麻雀雖小，五臟俱全。這只麻雀雖小，力氣可不小，它小小的腦袋仰起來(lái)看著(zhù)我，小小的眼睛里似乎也充滿(mǎn)了驚恐，正努力地揮動(dòng)著(zhù)那雙灰棕色的小翅膀，“撲撲”地拍打著(zhù)玻璃，欲作騰空之勢。每一次躍起，柔弱的翅膀都要撞到玻璃上，地上已經(jīng)落了幾片小羽毛，我看著(zhù)都覺(jué)得疼。但那顆頭依然高揚著(zhù)，眼睛依然大睜著(zhù)，渴望地注視著(zhù)天空，一次又一次的.落下，一遍又一遍地跳躍。我心里一個(gè)激靈，忙叫道：“爸爸，這里有只麻雀，你來(lái)幫幫它吧�！卑职旨泵ε苓^(guò)來(lái)，卻只是看了兩眼，對我說(shuō)：“去做你的作業(yè)吧，它這樣子，自己也可以跳出來(lái)，不用管它�！彪S后頭也不回地走了。我很吃驚，平時(shí)的爸爸可是連一只壁虎都會(huì )幫的人，今天怎么回事？我只得回到書(shū)桌前。

　　全身心投入作業(yè)中的我，兩耳不聞“窗外”事，沒(méi)多久，又忽然想起來(lái)，窗外有一只麻雀。也突然意識到聲音不再響了，我一陣心驚，以為麻雀出了什么事，又一次走到窗前朝外看：不見(jiàn)了！麻雀居然不見(jiàn)了！我這時(shí)才暗暗佩服起爸爸來(lái)，也暗暗佩服起這只麻雀。爸爸從麻雀一心想要擺脫困境的狀態(tài)中，預料到麻雀將會(huì )成功自救。而麻雀也確實(shí)用自己微弱的力量，努力扭轉了局面。

　　這樣一只小小的麻雀身陷困境，卻依然努力�！按巴狻卑愕氖澜绾艽�，“麻雀”般的我們很小。但這些，都不該成為我們安于“困境”般的現狀的借口。

窗外的作文15

　　“吧嗒!”這已經(jīng)是我的筆第三次掉地上了。一節自習課上，別的同學(xué)都在聚精會(huì )神地干著(zhù)自己的事，我卻心不在焉，望著(zhù)窗外的景色，不禁浮想聯(lián)翩。

　　那時(shí)正是夏季，窗外的湖水清澈見(jiàn)底，湖面風(fēng)平浪靜，湖的四周環(huán)繞著(zhù)一排排柳樹(shù)，一條條柳枝隨風(fēng)飄逸。湖邊還有個(gè)池塘，池塘中的荷花千姿百態(tài)，亭亭玉立。

　　假如，這一切發(fā)生在春天呢？我又聯(lián)想起來(lái)：也許，柳樹(shù)才剛伸出她的長(cháng)辮子；也許，各個(gè)花園會(huì )開(kāi)出千姿百態(tài)，姹紫嫣紅的花，空氣也帶著(zhù)淡淡的花香；也許，春風(fēng)會(huì )是暖洋洋的吹在身上，讓人感到十分愜意。

　　如果現在是秋天，那可能是這樣的：稻田上仿佛蓋了一層金黃色的毛氈，果園里五彩繽紛，什么水果都有。樹(shù)林里，枯葉像一只只蝴蝶飛舞著(zhù)，最后落在地上。秋天的風(fēng)是涼爽的，也不時(shí)宣告著(zhù)豐收的喜訊。

　　冬天的`這兒又會(huì )是什么樣的呢？這里的湖面可能會(huì )結上一層薄薄的冰，這里的天空可能會(huì )降雪，這里的屋頂、平地上可能會(huì )蓋上一層白雪。這兒的風(fēng)一定是冷得刺骨的，雪中的梅花，一定很香！

　　想到這兒，我仿佛已經(jīng)靈魂出竅了。雖然我的身體還在教室，但我卻已魂不守舍了。一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我看著(zhù)它，又想著(zhù)它會(huì )去哪兒：也許，它會(huì )找到一片森林，在那里生兒育女；也許，它會(huì )遇見(jiàn)一群好人，像養寵物那樣養，但是它也可能會(huì )被獵人捕捉……

　　“叮鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都出去了，可我卻還在想著(zhù)那只小鳥(niǎo)的命運……

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