可能性作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的可能性作文，希望能夠幫助到大家。

可能性作文1

　　一天在街上看見(jiàn)有人在抽獎，挺熱鬧的，許許多多的人都圍上去看，我也去湊湊熱鬧，這兒抽獎的規則是這樣的，一個(gè)大盒子里有1000張紙條，紙條上分別寫(xiě)了幾等獎，特等獎100元大鈔共15張，一等獎50元大鈔一共35張，二等獎20元大鈔一共350，最后有600張沒(méi)有中。抽一次要15元�？粗�(zhù)一二三等獎那誘人的獎品，許多人都抽了好幾次，可惜都沒(méi)有抽中，我想著(zhù)一定是個(gè)圈套，我靈機一動(dòng)，用數學(xué)課上老師教的可能性大小算了算，特等獎的'可能性只有0.015，一等獎的可能性是0.035，二等獎的可能性是0.35，沒(méi)有中獎的可能性是0.6。特等獎的分數少，人們就難抽中，而沒(méi)有中獎最多所以人們就容易抽倒沒(méi)有中獎。

　　這是一個(gè)非常不公平的抽獎規則，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想有幾種方法能使這個(gè)規則變公平呢？首先我想到了一個(gè)，就是把1000張紙條除以4這樣就公平了，每等獎的分數都相同。大家還能想出什么公平的的規則呢？？

　　數學(xué)原來(lái)在生活中也能起作用。

可能性作文2

　　在很久很久以前，有一個(gè)人他叫水良，他特別熱愛(ài)數學(xué)。

　　一天他走在上學(xué)的路上，突然，在小路旁的一個(gè)花叢中。一下子，跳出來(lái)兩只小兔子，這兩只兔子一看見(jiàn)水良可高興了，就從兜里掏出15個(gè)玻璃球。其中有白色的5個(gè)、黑色的9個(gè)、藍色的`1個(gè)。這兩只小兔子拿著(zhù)這些玻璃球就問(wèn)：“水良��！如果俺們倆做摸球游戲，只要小水摸到了白色的玻璃球他贏(yíng)，我摸到了黑色的我贏(yíng)，摸到藍色的重摸。我們不做這游戲，你靠腦子，你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)贏(yíng)��！”這時(shí)水良腦子一動(dòng)，就知道了，可是他不知道該怎么說(shuō)出來(lái)，就尷尬地說(shuō)：“當然你贏(yíng)啦！如果他想贏(yíng)，看他的運氣嘍！拜！我來(lái)不及啦，不和你們說(shuō)了，”

　　到了學(xué)校，水良依然還在想著(zhù)那句話(huà)該怎么說(shuō)。到了上課了。他還在發(fā)呆想著(zhù)那句話(huà)，他想：肯定是小刀贏(yíng)，但小水贏(yíng)，也不是不可能��！正在這時(shí)，他眼睛一瞪。 "可能”這個(gè)詞。這時(shí)水良微微笑了一下，看他的樣子貌似他已經(jīng)懂了。

　　放學(xué)了，他一邊走一遍想。嘴里還時(shí)不時(shí)吹著(zhù)小曲兒�！皠e看我是水良！水良的聰明難以想象……”又走到了那個(gè)花叢中了，它就停下了腳步，就喊：“小水！小刀！出來(lái)��！”兩只兔子聽(tīng)到了聲音，就立刻出來(lái)了�？粗�(zhù)水良得意洋洋的樣子就說(shuō)：“干什么��？”水良回答道：“早上你們做得游戲，你小刀，你贏(yíng)的可能性大一些，而小水贏(yíng)，也不是不可能，只是可能性小一些而已！”兩只兔子聽(tīng)起來(lái)，抑揚頓挫的，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。

　　回到了家里，水良把這個(gè)“可能性”的故事記了下來(lái)。

　　這就是咱們現在學(xué)得可能性啦！

可能性作文3

　　每當我看見(jiàn)一元錢(qián)的硬幣，就會(huì )想起上次的玩轉硬幣活動(dòng)。

　　那天，童老師給我們每個(gè)人發(fā)了一枚硬幣，又給我們一張記錄表，讓我們把每次轉得是哪面，填寫(xiě)在表格上。我好奇地拿著(zhù)硬幣，左看看，右瞧瞧，開(kāi)始轉起來(lái)。

　　頓時(shí)，教室里到處充滿(mǎn)了硬幣掉落的聲音，坐在我旁邊的吳凝尉同學(xué)，在那“嘰嘰喳喳”說(shuō)個(gè)不停，他看向我，說(shuō)：“你轉了幾次?你肯定轉不到5次正面、5次反面，你信不信?我們來(lái)打個(gè)賭�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，挑戰的心一下子就來(lái)了。我說(shuō)：“你就這么肯定?我試試看!”吳凝尉笑了笑。挑戰的`我，開(kāi)始轉了起來(lái)。

　　糟了!我轉了5次，竟然都是反面，這下有可能要失敗了。吳凝尉又湊了過(guò)來(lái)，他笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈!你已經(jīng)5次反面了，如果還有一次反面的話(huà)，你可就失敗了哦!”我的臉一下子漲得通紅。

　　我決不會(huì )放棄，畢竟還有一次機會(huì )!我對他說(shuō)：“呵呵，誰(shuí)笑到最后還說(shuō)不定呢!”吳凝尉說(shuō)：“那你繼續轉吧!”我在心里暗暗祈禱：要成功呀!我轉了一次，是正面。我更緊張了，又轉了，還是正面。我手心冒出了汗。第三次是正面，第四次也是正面。最后一次了，一定要成功呀!我用力一轉，硬幣掉在了地上，但它還在轉。它快要停下來(lái)的時(shí)候，我的心跳得飛快，它停下來(lái)了。耶!也是正面。我興奮極了，告訴了吳凝尉這個(gè)“好消息”：“你看，我成功了�！彼�看了看，撓了撓頭笑起來(lái)，看見(jiàn)他笑了我也笑了。

　　世上沒(méi)有不可能的事情，只要敢去挑戰，就會(huì )變得有可能。

可能性作文4

　　世界的萬(wàn)物都有生命，而這個(gè)世界是因生命而朝氣蓬勃。

　　生命是無(wú)止息的，它就像巖石下的小草一樣堅強、不屈不撓的頑強生長(cháng)。它就像蟬一樣，經(jīng)過(guò)幾十年的演變和等待從土壤里破土兒出就為了一個(gè)夏天。他是經(jīng)過(guò)了多久的時(shí)間，忍耐了多久的寂寞才迎接來(lái)了下一個(gè)短短的夏天�？墒�，又有誰(shuí)知道他經(jīng)過(guò)幾十年的等待，他卻只能活90天。就算是這樣，他們也不放棄生命，他們想要生，想要看清這個(gè)五彩繽紛的世界。他們用盡所有的力量來(lái)吶喊，來(lái)歡呼他們的到來(lái)。

　　我想世界最大的奇跡就是生命的存在，但是生命也是脆弱的。生命需要我們來(lái)保護，生命的'力量是無(wú)窮的。我們要保護我們的生命，我們要用生命來(lái)看這個(gè)世界。要用心去看這個(gè)世界，那么我們就會(huì )發(fā)現世界的神奇。

　　記得在一個(gè)下雨的一天，我為肚子餓跑到廚房去找吃的，卻看見(jiàn)一只像腳一樣大小的老鼠，他好像在找吃的，我就在他不注意的時(shí)候在鍋里舀了一盆開(kāi)水往他身上潑。我的這個(gè)動(dòng)作就像過(guò)街老鼠人人喊打一樣，不過(guò)我是一個(gè)人那水潑。開(kāi)水潑到他身上，他就像犯了錯了一樣的落荒而逃。過(guò)了幾個(gè)月，我又再次看見(jiàn)了他，這次與上次不同的是她懷了一個(gè)鼠崽，這就看起來(lái)顯得他笨拙了。仔細一看，身上明顯的有了上回被我燙傷的痕跡。這讓我覺(jué)得我盡然這么惡毒、這么壞。直到現在我見(jiàn)了動(dòng)物都覺(jué)得對不起，很自責。同時(shí)也讓我看到了生命的頑強。

　　生命不也就是因為這樣而精彩嗎？我們每個(gè)人都不應該放棄我們的生命，就算我們有挫折、有悲傷我們也要堅強的活下去，因為上天給了我們生命。

　　我們每個(gè)人都要知道活著(zhù)的我們是家人的希望，我們不止是要為自己活，也要為家人，為朋友而活。

　　這讓我明白了我活著(zhù)的意義！

可能性作文5

　　昨天晚上的自己一直在想，如果是真的有存在感情的話(huà)，那是沒(méi)有必要再保持理性的，畢竟在感情上確實(shí)應該偶爾也感性那么一回的，才能夠讓感情更加的有趣，更加的持久，更加的真摯。

　　可是我沒(méi)有，他也沒(méi)有，我的話(huà)我覺(jué)得我已經(jīng)辦了，在他身上所應該有的那一些感性都給花完了，但是他好像還沒(méi)有在我面前表現過(guò)感性的這一方面。所以也會(huì )有點(diǎn)期待他的感受，會(huì )不會(huì )是在分離之后表現出來(lái)。

　　可能是因為他終究無(wú)法勸說(shuō)自己在我面前展現出來(lái)吧，如果真的對那一段感情是帶有真情實(shí)意的話(huà)，如果對我是有那一份特別認真的愛(ài)戴的話(huà)，其實(shí)他也不會(huì )說(shuō)放不下面子，畢竟有的時(shí)候感情會(huì )讓人瘋狂的，但是我們的那一段感情并沒(méi)有讓他瘋狂，也并沒(méi)有讓他做出什么會(huì )讓我們印象深刻的事情。

　　所以還是要讓自己堅信，他確實(shí)是不愛(ài)自己的是吧，不是因為考慮那些現實(shí)的.因素是吧，畢竟人在分開(kāi)之后多少是會(huì )有那一些感性情緒存在的，如果他哪一天蹲不住了，他的感性情緒一定會(huì )外露的，一定會(huì )被我感知的，可是到目前為止已經(jīng)快一個(gè)月了，他都沒(méi)有表現出來(lái)，我都沒(méi)有感知到他的感性他的瘋狂。

可能性作文6

　　一年多以前我就給自己定下了目標，每星期都要選出幾天來(lái)堅持寫(xiě)作，今天又到了我該寫(xiě)文章的日子。只是提起筆來(lái)，卻一時(shí)之間不知道要寫(xiě)什么了。即使是有一些靈感，轉念一想自己也早已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了。到如今已經(jīng)寫(xiě)過(guò)上千篇的文章，僅僅是在這一個(gè)網(wǎng)站都已經(jīng)投稿過(guò)幾百篇。難道，我真的無(wú)話(huà)可說(shuō)了嗎？

　　從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就在想一個(gè)問(wèn)題：創(chuàng )造真的是無(wú)限的嗎？會(huì )不會(huì )所有的創(chuàng )造，其實(shí)都只是在發(fā)現現存的一些事情？

　　我對于寫(xiě)作的興趣，可謂由來(lái)已久，這些年來(lái)我放棄了一些愛(ài)好，又培養出了新的愛(ài)好，但是寫(xiě)作這個(gè)愛(ài)好卻是從小到大一直陪伴著(zhù)我，沒(méi)有改變的。無(wú)論是了解世界的窗口，還是通往自己內心的鑰匙，其實(shí)既在自己身上，也不在自己身上。說(shuō)它在自己身上，是因為我們終究要通過(guò)自己的眼睛去觀(guān)察世界；說(shuō)它不在自己身上是因為我們還需要一種媒介，通往外界，也通向自己的心。這就是文學(xué)。

　　我永遠都銘記在心，在我度過(guò)的不知多少個(gè)艱難、寒冷的'日子里，身邊的朋友可以背叛，就連親人也可以對我置之不理。而一直在我的身邊，從來(lái)不離不棄，一直靜靜地陪伴著(zhù)我的，就是我摯愛(ài)的文學(xué)。它沒(méi)有離開(kāi)我，而我的靈感在那個(gè)時(shí)候仿佛也都沒(méi)有枯竭。是文字給我溫暖，給我力量。我筆下勾勒出的世界，盡管虛幻，卻帶給了我現實(shí)世界里沒(méi)有的溫暖。

　　在創(chuàng )意思維的三維理論當中，第一維是指與創(chuàng )造力有關(guān)的智力維，也就是說(shuō)創(chuàng )造力與一個(gè)人的智力水平息息相關(guān)。第二維是指與創(chuàng )造力有關(guān)的方式維度，或許指的是一些方法論吧。第三維是指與創(chuàng )造力有關(guān)的人格特質(zhì)維度，也就是勇于創(chuàng )新，不斷發(fā)現新問(wèn)題，積極思考的精神品質(zhì)。那么如今的我是缺少了什么呢？

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