流淌的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的流淌的作文，希望對大家有所幫助。
流淌的作文1
有些情，讓人難忘；有些情，讓人珍惜；有些情，卻讓人無(wú)法釋?xiě)�。它將是人生一筆豐厚的財富，也是我心底動(dòng)聽(tīng)而唱不盡的歌。
親情之歌
露從今夜白，月是故鄉明。親情像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我那稚嫩的心靈；親情像清晨的雨露，滋潤著(zhù)我的心田；親情是我人生中最堅硬的后盾。家人的愛(ài)與關(guān)懷給予我無(wú)窮無(wú)盡的力量，在我遇到風(fēng)雨挫折時(shí)，陪著(zhù)我一起排憂(yōu)解難，讓我覺(jué)得，再大的困難，也微渺至極，再難的問(wèn)題也會(huì )迎刃而解了，它是我心底的一首永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的歌。
師生之歌
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，轉眼間，我已站在了初二上學(xué)期完結的`門(mén)檻上，在這即將離別的時(shí)刻，竟充滿(mǎn)了不舍。三年的青蔥時(shí)光，已經(jīng)在不知不覺(jué)中流去了二分之一，往日的諄諄教誨，回響耳際，早已深深地烙印在我的心里了。離別的時(shí)刻為何來(lái)得如此匆忙，我們不禁嘆息。是您，讓天空成為我們的領(lǐng)地，任意翱翔；是您，給了我們飛翔的信念和力量。時(shí)光在流逝，不經(jīng)意間，時(shí)光在老師您眼角留下了歲月的痕跡，我們將帶上您的祝福，搏擊長(cháng)空，在藍天下?lián)]灑著(zhù)濃濃的師生情。
友誼之歌
一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有友情，人生就會(huì )是一片孤獨和乏味。我的心里一直回蕩著(zhù)一首歌，那叫友誼。還記得，剛上初一時(shí)，面對著(zhù)一張張陌生的面孔，一切都那么陌生，大家相視一笑，來(lái)自不同的學(xué)校，即為共同的夢(mèng)想而堅持奮斗�；蛟S就是這種情讓我們的心更貼近了吧！
轉眼間，三年的同窗友誼早已過(guò)去了一半，短暫而美好，昔日的歡聲笑語(yǔ)依稀在耳畔回旋。離別時(shí)，從彼此的眼眸中，早已領(lǐng)悟到彼此的情深意重。那份情，濃得化不開(kāi)，散不去，凝然化作了一首首最令人心動(dòng)的樂(lè )曲。友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫(huà)卷；友情不是一段長(cháng)久的相識，而是一份交心的相知。讓我們一起譜寫(xiě)友誼之歌，唱響友誼之曲吧！
人生并不長(cháng)，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。讓我們盡情地傾聽(tīng)流淌在心底的那些動(dòng)聽(tīng)而美妙的歌曲，讓我們一起去感受那份情誼。
流淌的作文2
那一刻，淚水再也堅持不住，盈眶而出。它不只在我臉頰上肆意流淌，還緩緩地流過(guò)我的心間。
母親，我恨你！
為什么你每天就不能送來(lái)營(yíng)養晚飯呢？當其他同學(xué)拉著(zhù)我一起去門(mén)衛室取飯時(shí)，你知道我有多么悲傷嗎？看著(zhù)他們的家長(cháng)面帶微笑撫摸著(zhù)孩子的頭，你知道我的心在流淚嗎？有時(shí)他們家長(cháng)還會(huì )問(wèn)我：“乖，還沒(méi)有吃飯吧，來(lái)嘗嘗阿姨燒做的飯”，此時(shí)此刻，我覺(jué)得他們比你還要好。
母親，我恨你！
為什么你每天不能接送我上下學(xué)呢？看著(zhù)其他同學(xué)都被父母接走，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)燦爛而又幸福的.笑容，而我呢？只能一個(gè)人獨自默默地返回寢室，你知道我當時(shí)是多么悲傷嗎？不！你永遠都不會(huì )知道，不會(huì )知道！
母親，我恨你！
周末是唯一可以與你相見(jiàn)的時(shí)光，你卻又跑去給別人代課。你說(shuō)這一切都是為了我，可以讓我穿得好一點(diǎn)，吃得好一點(diǎn)，花錢(qián)時(shí)大方一點(diǎn)。我不能理解，也不想理解，如果為我好，還不如多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪我！我們相見(jiàn)的時(shí)間真的很短很短，你知道嗎？知道嗎？
于是你說(shuō)什么我偏偏不做！你說(shuō)什么不讓做，我偏偏要做！你說(shuō)作業(yè)要好好寫(xiě)，我偏不！我把作業(yè)本當畫(huà)本亂畫(huà)，把作業(yè)本當報紙亂撕；你說(shuō)冬天冷，穿多點(diǎn)別感冒了，我偏不！我扔下大棉襖，只穿一件毛衣！你說(shuō)路上別騎車(chē)，我偏要！騎的越快，我越開(kāi)心。這一切的一切，只為表達我對你的恨！
但是，為什么我看見(jiàn)你那無(wú)奈的面容和焦急的眼神時(shí)，我心中總會(huì )掠過(guò)一絲絲悲傷呢？為什么當你失望無(wú)助時(shí)，我的淚水總在心間流淌呢？
母親，我恨你嗎？
昨夜我夢(mèng)見(jiàn)你，夢(mèng)見(jiàn)你輕輕地為我蓋好被子，夢(mèng)見(jiàn)你對我展露出一絲絲微笑，輕輕地說(shuō)，“寶貝，睡吧！”。我醒了，這不是夢(mèng)！而是真實(shí)的你！我親眼看見(jiàn)你悄悄的走出房間，關(guān)好了門(mén)。
我想了很多很多，有時(shí)我對你的恨，更多的應該是對你的愛(ài)！為什么我會(huì )心酸呢？因為我愛(ài)你！你讓我好好做作業(yè)，是為了我的人生與夢(mèng)想；你讓我穿厚點(diǎn)，是為了我的身體與健康；你說(shuō)別在馬路上騎車(chē)，是為了我的安康與幸福！
想到這，我的淚水又涌了出來(lái)，打濕了我的枕巾，但更多的是在我的心中流淌。我快速地翻身下床，打開(kāi)房門(mén)，沖向母親，對母親說(shuō)：
“媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！”
流淌的作文3
時(shí)間的長(cháng)河緩緩流淌，這，已不復返。煦日的陽(yáng)光照在河面上，純凈的河水里盛滿(mǎn)了愛(ài)，緩緩地流淌進(jìn)我的心田。
我，是一名初二的學(xué)生。我的老師，陪伴我成長(cháng)，傳授我知識，使我懂得感恩。從上初一到現在，時(shí)間的懷表記載了您對我的愛(ài)。
“上課”。語(yǔ)文老師前腳剛踏入教師，聲音就傳入耳膜。您很美，靚麗的短發(fā)撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，發(fā)梢在肩上配著(zhù)我們朗朗背詩(shī)聲跳舞。您手持語(yǔ)文書(shū)，繪聲繪色的講課。講到書(shū)中遇不公平的地方，您會(huì )憤慨，會(huì )同情。您的正義凜然，朝氣蓬勃的形象感染著(zhù)我。
有一次，我考試成績(jì)不理想，您站在講臺前把我數落一頓，我不敢直視您。因為我怕與您對我失望的眼神對視。我心里比誰(shuí)都清楚您對我的期望是如此之高�；氐阶�，我的眼淚止不住的往下淌。
最后，您給媽媽打了電話(huà)。即使天空上掛著(zhù)火紅的.太陽(yáng)，心底的大雨也在滂沱地下著(zhù)。放學(xué)回家后媽媽又把我罵了一頓�？墒�，您又給媽媽打了一個(gè)電話(huà)：“別罵孩子，有什么問(wèn)題我們一起慢慢解決”。
一起，慢慢……我知道，我錯了。這時(shí)，你的身影在我的腦海里成像。您是我的朋友吧！在我犯錯時(shí)，及時(shí)給我糾正，陪伴我一起解決難題。這場(chǎng)暴風(fēng)雨下得太及時(shí)，我在雨中飄搖的時(shí)刻，找到了成長(cháng)給我下的定義，就是為了感恩。而雨后的陽(yáng)光也很和煦，照在身上暖暖的。
還有，還有……說(shuō)不盡的故事，言語(yǔ)不出的感動(dòng)。是您，撥動(dòng)了我人生的棋子，指引我走向光明的大道。
依然記得，那次你我敞開(kāi)心扉的交談，明確了我的人生目標；考試前一晚的微信祝福語(yǔ)鼓勵，是我在奔赴考場(chǎng)的路途中不再孤單。
老師啊，您知道嗎？有您在，初三生活的苦于累我都不畏懼，您爽朗的笑聲，化為我學(xué)習的動(dòng)力。您對我的愛(ài)，在心底凝結。不知為什么，在復習功課的時(shí)候眼淚打濕了卷子。氤氳開(kāi)來(lái)，像是河流滋潤心田。
寫(xiě)到這兒，我慶幸在初中三年中我遇見(jiàn)了您。我珍惜您對我細水長(cháng)流般的愛(ài)，流進(jìn)我的心田，滋養著(zhù)我。時(shí)光里，我不會(huì )忘記！
流淌的作文4
5.12我要愛(ài)，愛(ài)這春回的大地，愛(ài)這溫暖的朝陽(yáng)。
5.12我要愛(ài)，愛(ài)這不朽的民族，愛(ài)這偉大的祖國。
5月12日，這個(gè)突如襲來(lái)的災難，讓太多人失去了生命，讓太多人失去了親人，也讓所有中國人淚流不止。5月12日，就這樣生生的闖進(jìn)安恬的世界，撕裂了一顆又一顆的心，也成就了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
不拋棄，不放棄，只要廢墟底下還有一個(gè)人，我們也要救到底！
求求你們讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)的！
面對生命我們就是這樣堅定，面對死亡，我們有不屈的信念！終于，我們再次聽(tīng)到了“我還活著(zhù)，我真高興”的真摯話(huà)語(yǔ)；終于，我們含淚看到了被救出的孩子堅強地向解放軍敬禮！
可是，奇跡畢竟單薄，還有更多的人就這么離我們遠去了，悲痛，鋪天蓋地席卷而來(lái)，我們無(wú)語(yǔ)。
5月19日至5月21日，全國哀悼三天，國旗緩緩而降，亡者的靈魂冉冉升起。
5月19日14時(shí)28分，世界頓時(shí)靜默，淚水再次溢出眼眶，真誠地祈福，三天，我們要用愛(ài)照亮天堂的路，說(shuō)上一句：“我們的家人，一路走好�！�
這個(gè)世界不孤單，這個(gè)民族不冷漠，請堅信淚水過(guò)后，我們會(huì )堅強地昂起頭，將這份愛(ài)，永遠堅定，將你們———我們的家人，深深懷念，不會(huì )有人忘記你們的傷痛，不會(huì )有人漠視這驚世的愛(ài)！
逝去的生命啊，你們不要忘記，在這悲痛而深沉的開(kāi)端，我們的愛(ài)永遠不會(huì )謝幕。
我們是相連的整體，你們永遠是整個(gè)中華民族的親人。我們的愛(ài)，不要忘懷，不要忘懷。
鳴響的警笛，你們會(huì )不會(huì )聽(tīng)到，龜裂的心被慢慢地撕裂，飄揚在半空的'五星紅旗，你們會(huì )不會(huì )看到，不盡的眼淚，肆意地流淌，一切的一切，都只因我們是中國人，我們永遠在一起！這淚滴早已不屬于我們，它是民族愛(ài)的印痕，是摯愛(ài)的厚重的筆跡！
灰暗籠罩著(zhù)一切，連老天也忍不住痛哭流涕，可是，那一顆顆鮮紅明亮的心，能穿透一切！聚集在一起的愛(ài)，不會(huì )司奇跡，不是偶然，那正是我們堅守的不離不棄！
飄起的靈魂��！請不要忘記，我們愛(ài)你，整個(gè)中華民族愛(ài)你們！
流淌的作文5
家，是一個(gè)永恒不變的話(huà)題。家是我們情感的棲息地，是我們的娛樂(lè )天地和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們在家中享盡快樂(lè )和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。
“留守兒童之家”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻讓人地心里充滿(mǎn)溫暖，讓離開(kāi)父母的孩子們不再感到孤獨和寂寞。在這個(gè)家里找回昔日的幸福，孤獨空虛的心被溫暖、快樂(lè )填滿(mǎn)。在這里不僅有老師與我們相伴，還能交到許多好朋友，共同分享彼此成長(cháng)的快樂(lè )。
上完一天課后，拖著(zhù)疲憊的身子邁進(jìn)這里，照個(gè)朋友下下象棋，舒展舒展身心；然后找本名著(zhù)看看，開(kāi)拓開(kāi)拓視野；接著(zhù)再跟老師學(xué)學(xué)唱歌陶冶陶冶情操；與老師談?wù)勑�，探討學(xué)習中的問(wèn)題；與朋友分享生活中的趣事……本應是枯燥的乏味的.一天，而在這里，可以蔣煩惱統統沖掉，蔣生活變得充實(shí)有意義，在這里我們找到了家的感覺(jué)——快樂(lè )與幸福！
“家”是我們成長(cháng)的搖籃，在老師的精心呵護下，我們快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)。家是綠洲，我們受了委屈，常常與老師訴說(shuō)：我們獲得快樂(lè )，常常與朋友分享：我們遇到困難，汪向家人求援……
師生之間有喜有憂(yōu)，有誤解，有同甘共苦，有風(fēng)雨同舟……師生之間有著(zhù)一種特別的情誼，是不能磨滅的。若八老師比作那一輪皎潔的月亮，我們便是星星。星星從月亮那兒汲取智慧和關(guān)愛(ài)的亮光，努力散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)星光，裝點(diǎn)夜空。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲“，學(xué)校對我們寄予厚望，參與規劃我們的未來(lái)，給我們提供學(xué)習的機會(huì )和條件，不時(shí)的鼓勵我們，激勵我們創(chuàng )造精彩的人生。
離開(kāi)父母后的我，有了另外一個(gè)家——“留守兒童之家“。在這里，我依然能找回家的溫暖。學(xué)校為我們做了這么多，我們也要懂得感恩，感謝學(xué)校為我們提供了這么好的條件。
落葉飛揚，是樹(shù)木對大地滋養之情的感恩；云彩漫天，是白云對藍天哺育之情的感恩；健康成長(cháng)，是作為學(xué)生的我們對學(xué)校關(guān)愛(ài)之情的感恩。
流淌的作文6
夏日的午后，沒(méi)有太陽(yáng)，一片昏暗，我獨自行走在街道上，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，也吹亂了我的心。
回家的路總是那么熟悉，我手握著(zhù)考砸的試卷，我盡量地放慢腳步，努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現一切都是徒勞的。我最終還是走到了我們相約的地方，我不敢繼續往前，因為看見(jiàn)了你，因為我還沒(méi)有想好借口。
天更陰沉了，大地似乎要被黑暗吞噬，大雨如注，像一把把冰冷的利劍。風(fēng)兒也沒(méi)有了精神，草兒也垂頭喪氣地倒在一旁，我的心如大海深處最黑暗的角落。
你還是看到了我，徑直向我走來(lái)，我有點(diǎn)不知所措，胡亂地把試卷塞入書(shū)包，。抬起頭來(lái)，正撞上你那關(guān)切的目光，心，又一陣慌亂。你撐著(zhù)傘，把我護在左邊，你心跳的一邊。你任由雨水打濕了你的右臂，只為護我完好。
回到家，你放好雨傘，快速拿出干布為我擦拭手臂上些許的水珠。我不安地把試卷遞給你，卻沒(méi)敢抬頭。我知道你對我充滿(mǎn)期待，我知道此刻對我充滿(mǎn)失望，我知道你現在一定很生氣，我知道。就這樣靜了幾秒，你依舊那么溫柔，你依舊細聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是最后，媽媽相信你，加油，你中考一定會(huì )考好�！毕肓四銦o(wú)數種生氣的面孔，想了無(wú)數種認錯的話(huà)語(yǔ)和理由，此刻卻全然忘記。抬起頭時(shí)，迎來(lái)的是你那溫柔而信任的眼神。望著(zhù)你，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)房里，抬頭，看見(jiàn)你傻傻地站在一邊，你說(shuō)我學(xué)到很晚，要注意休息�？匆�(jiàn)你早已熱好的牛奶，淚痕里又漾起你平時(shí)那忙碌而又嬌小的身影。
臺燈下，我更努力奮戰。
驀然回首，看見(jiàn)你仍安靜的坐在客廳里，目光靜靜地照在我的.身上，像月光一樣溫馨。歲月將你消磨得憔悴，你對我的愛(ài)如夏夜里的月光化作一縷縷的清泉在我的心底流淌。
夜深了，臺燈散發(fā)著(zhù)淡淡的溫馨的光芒，透過(guò)窗戶(hù)，不知什么時(shí)候雨停了，皎潔的月光靜靜地躺在夏夜的懷抱里休憩。
流淌的作文7
盈盈的月光，我要一束最亮的；落落楓葉，我拾一片最紅的；澈澈湖水，我拘一捧最清的。歲月靜好，我要把這些美好的回憶都藏在歲月的寶盒中，化為一股感動(dòng)的力量，默默的滋潤你干涸的心田。
夜已深了，靜可以聽(tīng)見(jiàn)媽媽的呼吸聲，那平靜的一呼一吸讓我的心安靜下來(lái)。我揉了揉太陽(yáng)穴，強打起精神，眼睛仔細的盯住了每一個(gè)字，不放過(guò)每一個(gè)條件。唉，我在心里嘆了口氣。數學(xué)是越學(xué)越難了，有時(shí)候一道題要想好半天。這些都不可怕，但無(wú)奈的是家里沒(méi)有一個(gè)人可以陪陪我，哪怕在我身邊玩手機也行��！我搖搖頭，讓自己回到作業(yè)的懷抱中。明天爸媽都要早起，怎么還能不讓他們早點(diǎn)休息呢？可是，誰(shuí)又能明白我一個(gè)人在題目中作戰時(shí)，在面對一個(gè)苦難挑戰時(shí)的`無(wú)助與彷徨？
咦？這兒怎么會(huì )有燈光？不會(huì )又是誰(shuí)忘記光燈了吧？就在我準備下樓時(shí)，我無(wú)意瞥見(jiàn)了對面書(shū)房的亮光。我帶著(zhù)心中的疑惑走向書(shū)房。
腳步一步一步靠近，眼前的情景一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，在日光燈的照耀下，那一片雪白好像特別耀眼。爸爸在燈光下身體一起一伏，規則的律動(dòng)著(zhù)。面對的電腦還沒(méi)有關(guān)機，發(fā)出咔咔咔的響聲，好像是給她的安眠曲。
“爸，你怎么在這兒睡著(zhù)啦？”我悄悄地問(wèn)，然后拍了拍他。父親睜開(kāi)眼，又揉了揉。睡眼朦朧地說(shuō)：“哎呦，這都幾點(diǎn)啦？你怎么還沒(méi)睡？我在這兒玩會(huì )兒電腦，順便陪陪你�！�
我望著(zhù)爸爸，一時(shí)不知道該說(shuō)些什么。爸爸的作息時(shí)間從來(lái)都是很規律的，今天怎么……我終于明白了，爸爸是為了等我，他是想在這深秋的寒夜陪陪我。那是一種深沉的愛(ài)呀。
在這寂寥的寒夜里，我有又想到了許多許多：爸爸總把我壞掉的鬧鐘修好，爸爸總把我愛(ài)吃的留給我；爸爸總在大雨天為我抵御風(fēng)雨……當我翻開(kāi)記憶寶盒，許多寶貴的回憶涌心頭。原來(lái)，親人對我們的關(guān)愛(ài)一直都在……
很多人說(shuō)愛(ài)像大海，愛(ài)像天空。但是父母的陪伴，就是那海里的一捧水，天上的一朵云。雖然微不足道，但大愛(ài)確實(shí)在那里，不經(jīng)意地淌進(jìn)心田。
流淌的作文8
升入重點(diǎn)高中的第一年，稚氣依舊未脫。我，因為成績(jì)不再領(lǐng)先，那個(gè)一米六二個(gè)頭的、不自信的女孩，便出現在人們面前。
快快的前行，低頭駐足，成了我一貫的風(fēng)格。拒絕與優(yōu)秀的同學(xué)交談，不愿敞開(kāi)心扉面對老師，更多的時(shí)候，只愿獨自靜靜地思考。
對于他人，我可能更像透明人，可有可無(wú)。
于是，少了熱鬧，多了靜謐；少了笑容，多了神秘。
未曾想，音樂(lè )的期末考試，竟是匯報演出，要出頭露面。這是我唯一感覺(jué)能拿出手的項目，不覺(jué)多了期待，但又恐懼。
我不怕考試，但我怕發(fā)揮失常。
到了那一天，原本是安靜的心里，隨著(zhù)倒計時(shí)的漸少，已經(jīng)波濤洶涌。上臺僅僅幾步，好似走了很久。音樂(lè )響起，口中的一張一合，聲音仿佛不是從自己的嗓子中發(fā)出的，眼睛盯著(zhù)板報，雙腿略微發(fā)抖，大腦好似空白。沒(méi)想到，演唱結束，我竟受到老師的贊美。我臉上的笑，由僵硬變成自如。
那天，我成為了一個(gè)好似花苞的.自己。
我的年齡又在向上攀登，十六歲了，我是那個(gè)一米六五、日漸開(kāi)朗的女孩。
步子輕快，面帶微笑，偶與同學(xué)開(kāi)玩笑，我融入了原本認為喧鬧的課間。因英語(yǔ)成績(jì)的突出，我成為英語(yǔ)課代表。青春歌會(huì )，我又被選為其中的一名領(lǐng)唱，后因為我的聲音小，而換上了另外的一名同學(xué)。我雖然只是一朵普通的夏荷，和他人一樣，綻放著(zhù)同樣普通的花朵，但我為合唱的盡心盡力，使我成為荷蕊中的一點(diǎn)紅。
時(shí)光無(wú)情，我竟然如此快的升到了畢業(yè)年級，成為了那個(gè)一米七、自信開(kāi)朗的女孩。
更加輕快的步子，更多的微笑，讓我更自信，在學(xué)習上越來(lái)越懂得堅持，也取得了比較理想的成績(jì)。班會(huì )來(lái)臨，我報了節目，只是想珍惜最后一次的機會(huì )。依舊是倒計時(shí)，我卻并不慌張。我幻想著(zhù)，一曲歌舞，驚艷四座。
短短兩段音樂(lè )，足以證明我的蛻變，眼睛看著(zhù)老師、家長(cháng)、同學(xué)，我的內心里是一種平靜的喜悅。
陶醉于舞中的我，看不清同學(xué)們和家長(cháng)們的表情，只看得見(jiàn)自己內心的喜悅……那天，雖然疲憊，我卻樂(lè )在其中，我的內心盛開(kāi)了一朵怒放的紅牡丹。
收斂的花苞、荷蕊一點(diǎn)紅、怒放的紅牡丹，我慢慢地蛻變、成長(cháng)。我享受這時(shí)光長(cháng)河的灌溉、內心自信的滋養、愛(ài)花人的呵護與鼓勵。
時(shí)光，緩緩地流淌，而那首小荷淡淡的香，不僅盈滿(mǎn)了時(shí)光，更盈滿(mǎn)了我破繭成蝶的漫長(cháng)過(guò)程……
流淌的作文9
問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。天角地兆雙飛客，老翅幾回寒暑？
——題記
有時(shí)看著(zhù)一對搖擺著(zhù)雪白雪白的翅膀的飛蝶在花叢中追逐嬉戲，就會(huì )不由自主的想起那個(gè)遙遠而美麗的傳說(shuō)。在這個(gè)繽繁的花季，愛(ài)情是個(gè)敏感而美好的話(huà)題。但是現在的社會(huì )賦予它太多的雜質(zhì)，我愿乘一葉扁舟，穿梭于文化長(cháng)河，探索那個(gè)亙古不變而又神秘的課題。
輕輕地拂去《詩(shī)經(jīng)》陳舊封面上的紅塵萬(wàn)丈，一個(gè)窈窕靈動(dòng)的.身影浮現在眼簾，她踏著(zhù)柔和的春暉，微曲細腰，小心翼翼的拔出光澤最鮮艷的那顆彤管，送給身旁的少年。少年輕吟：“自牧歸荑，洵美且異。匪汝之為美，美人之貽�！睈�(ài)情之花在青春的眼光照耀下越發(fā)的純潔和耀眼。
席慕容曾把少女的情思化為蓮的心事廣為傳頌：我是一朵盛開(kāi)的夏荷多希望你能看到現在的我風(fēng)霜還不曾侵蝕秋雨還未滴落青澀的青春已離我遠去我已亭亭不憂(yōu)一不懼正是現在我最美麗的時(shí)刻在芬芳的笑靨之后誰(shuí)人知我蓮的心事只是無(wú)緣的你不是來(lái)得太早就是太遲�！暗溲诺木渥又刑幪幯笠缰�(zhù)思念和無(wú)奈。愛(ài)情起初只是，也許就是這樣迷茫朦朧和思念著(zhù)彼此的吧，
但是，天下無(wú)不散之筵席，也許這一別是十年生死兩茫茫的肝腸寸斷，亦或是巴山夜雨的無(wú)底歸期。自古以來(lái)，那一園的紅豆，從來(lái)不乏采頡者。淺唱著(zhù)”曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云“的人兒該要如何的追憶過(guò)去的幸福時(shí)光，最終才忍心想自己承認伊人已逝的現實(shí)。又又要有多大思念的狂風(fēng)才能把把百花吹殘，換來(lái)一地的心碎和焦熬。那一抹憑江樓的紅袖，就是最好的舉例論證，亦都沉淀在文化的長(cháng)河中�，F在讀來(lái)，卸下歷史的濃妝，依舊絲絲心動(dòng)。
不過(guò)，并不是一牽手就能一輩子。當愛(ài)情褪去鉛華后，留下的，也許是深淵�！睹ァ犯嬲]我：“士之耽兮，猶可脫也。女之耽兮，不可脫也�！睈�(ài)情如果靠的只是一見(jiàn)鐘情，只被對方的外表或家世所傾倒，即使我是愛(ài)情的門(mén)外漢，但是我也敢說(shuō)，這樣的愛(ài)情不會(huì )長(cháng)久。曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“愛(ài)情只是生活的調味品，而面包才是主食�！泵媾R背叛，和不得不說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，也要舍得說(shuō)：“反是不思，亦已焉哉�！边@是一個(gè)吶喊公平的聲音在文化的上空回響。
霧起時(shí)，我就在你的懷里，霧散后，卻已是一生，已留下一個(gè)不會(huì )忘記的背影。也許這才是對愛(ài)情的最好憧憬。最終，在文化中流淌的愛(ài)情，生生不息。
流淌的作文10
一語(yǔ)一聲，留在耳中的是母親輕聲的安慰；一粟一粒，咽下去的是母親大半生的勞動(dòng)；一泣一笑，留給我的是永無(wú)止境的感動(dòng)。而這一切，只有歲月才能讀懂。 “媽我回來(lái)了�！北M量掩飾住自己因考試失敗而失望的心情，不想讓 母親過(guò)分的為我擔心�！把�！是丫頭回來(lái)了！快去洗把臉， 在外面熱壞了吧！”母親接過(guò)我的書(shū)包笑盈盈的對我說(shuō)�！岸�，是很熱啦！學(xué)校那有家里好呢？不過(guò)，媽?zhuān)液灭I��！”也許在母親面前我才可以這么肆無(wú)忌憚�！昂�，這就去給你做飯�！蹦赣H的話(huà)似是有一份無(wú)奈卻又夾雜著(zhù)疼愛(ài)。
“咦，是小米粥�！蓖�(zhù)面前還散發(fā)著(zhù)清淡的香味的粥，眼里閃著(zhù)一絲驚訝�！爸滥阕钕矚g小米粥了，今天你又剛好放假就做好了放在那晾著(zhù)，你一回來(lái)就能喝上了，快喝�！蹦赣H自然的笑笑說(shuō)。噢，對了前天你小姨來(lái)了買(mǎi)了好多香蕉，知道你最喜歡吃，都給你留著(zhù)呢！我去給你拿�！彪S著(zhù)一陣輕微地腳步聲，母親又進(jìn)了另外一個(gè)房間。待親走后，我才抬起頭，用手拭掉眼角溢出的淚。
“呀!怎么會(huì )這樣？”屋里突然響了母親驚叫的聲音�！皨�?zhuān)趺戳�，這……�！彪S著(zhù)母親的叫聲，我連忙跑去看發(fā)生了什么事，但看到的卻是已經(jīng)爛得發(fā)黑的.香蕉，以及一股難聞的氣味。還有母親失望至極的后悔。
“唉，本來(lái)是等你回來(lái)給你吃的呢，怎么全都爛了呢？早知道……”。母親的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被我打斷：“媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系的，其實(shí)我沒(méi)有多喜歡吃啦！”強忍住淚水涌下來(lái)的沖動(dòng)，裝作無(wú)所謂的對母親說(shuō)。突然間好害怕看見(jiàn)母親拿自責的眼神；突然間發(fā)覺(jué)母親并不是不心疼哥哥一個(gè)人；突然間發(fā)覺(jué)母親的頭發(fā)竟然不知不覺(jué)的白了好多好多。
“唉！瞧我這老糊涂的，竟然都忘了這是大熱天了，早知道就給你送學(xué)校去了�！蹦赣H還在自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)，壓根沒(méi)有感覺(jué)到身邊的我早已哭成了淚人。
終于抑制不住哭聲，軟軟的趴在母親身上哭了起來(lái)。從小到大，母親一向把我最喜歡的東西留給我，就算她也是像我一樣的喜歡，盡管拿些東西會(huì )變爛，會(huì )失去，她也會(huì )留給我。而這一留，就是十六年��！這究竟是多少日日夜夜的付出��！
那天，我們誰(shuí)都沒(méi)再說(shuō)一句話(huà)；那天我和母親都哭了，毫無(wú)形象的哭了；那天我讀懂了“紅蓮依舊紅，而荷葉卻千瘡百孔”的原因。
流淌的作文11
愛(ài)在哪里？這個(gè)問(wèn)題我想了很久也想不出答案�？山�(jīng)過(guò)這件事后，我就知道了答案。
在四年級的一個(gè)星期六早上，我正在看書(shū)。窗外的寒風(fēng)在呼呼地吹著(zhù)，像一個(gè)無(wú)形的手似的，敲打著(zhù)窗戶(hù)。天空白茫茫的，沒(méi)有一絲云絮，只有寒風(fēng)在盡情的'奔跑。地上的人們腳穿絨毛鞋，身上的衣服像包粽子一樣，里三層外三層地包在人們身上。我正舒服地坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)書(shū)。這時(shí)，一陣香噴噴的面香從廚房里飄出來(lái)，鉆進(jìn)了我的鼻子里。我一邊咽口水一邊想：媽媽今天不煮粥，煮面嗎？真香，在這么冷的天氣吃上一頓面條，肯定很好。不行，我要到廚房查看一下。
我立刻放下書(shū)本，穿上鞋子，連爬帶跑地跑進(jìn)了廚房。一進(jìn)廚房，我便看見(jiàn)四碗滿(mǎn)滿(mǎn)的面。三碗面上面還各有一個(gè)荷包蛋，有一碗沒(méi)有。我疑惑不解地想："咦，怎么有一碗面沒(méi)有荷包蛋的？是媽媽吃了嗎？還是媽媽沒(méi)有吃？還是……"我問(wèn)了一下正在忙碌的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)那碗面的荷包蛋被她吃了。我像一只饑餓的狼一樣，眼睛里露出貪吃的目光，而那目光久久不能從面上里移走。媽媽眼睛里裝滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，嘴角微微向上一翹，露出了一個(gè)意味深長(cháng)的笑容，讓人難以理解地說(shuō)："端一碗面去吃吧。"我聽(tīng)了，便興高采烈地端著(zhù)一碗有荷包蛋的面去吃。臨走前，我不由自主地看了一眼垃圾桶。只見(jiàn)垃圾桶里靜靜地躺著(zhù)三個(gè)雞蛋殼，我不由得在心里納悶："媽媽不是說(shuō)她吃了荷包蛋了嗎，怎么垃圾桶里只有三個(gè)雞蛋殼？難道媽媽沒(méi)吃？怎么回事�！�"
讓我高興的是明天早上還吃面，我決定明天早點(diǎn)起床，揭開(kāi)謎團。第二天一早，我便在媽媽煮面時(shí)起床了。我悄悄地躲在廚房門(mén)背后，透過(guò)門(mén)縫看著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)。媽媽打了三個(gè)雞蛋，放進(jìn)鍋里，鍋里的雞蛋"嗞嗞"響，她一只手拿鍋鏟，另一只手拿一雙筷子，把三個(gè)雞蛋翻了一遍。她一邊煎一邊自言自語(yǔ)："孩子正處于生長(cháng)階段，要多吃雞蛋……"聽(tīng)了這些話(huà)，我心里不由得一震，一股暖流傳遍了我的身體，淚水模糊了我的雙眼……
母愛(ài)，是一種怎樣的愛(ài)呢？它是一種獨一無(wú)二的愛(ài)，它是一種溫暖的愛(ài)……
流淌的作文12
夢(mèng)見(jiàn)了，又夢(mèng)見(jiàn)了，依舊縈繞在心頭。一股清流從山澗奔逐而下，發(fā)出清脆的叮咚聲，濺起的水珠落到兩岸青青的草兒上。向前走，向前走。這股清流流入那故鄉的河里，碧玉般的水色，平靜的水面，一只蟲(chóng)子或青蛙什么的，想要跳進(jìn)河里涼爽一下，便蕩漾起一圈又一圈的漣漪……
這條河靜靜地流淌在山腳下，伴隨著(zhù)我的童年。因此我對水情有獨鐘，水至柔，而至強，這跟我的性格很像。故鄉的這條河，至今，我也未曾知道她的名字，只記得那歷歷見(jiàn)底的水里有又肥又大的魚(yú)兒，茂密的水草垂到了河面，上面看得到我的影子在輕輕搖晃。
她，沒(méi)有多瑙河的波瀾壯闊，也不曾在哪位詩(shī)人的筆下成為千古絕唱。但在我心中，早已和故鄉靜靜融為一體，成為我的童年不可缺少的一部分。這里，曾有太多的快樂(lè )和歡笑，至今，仍長(cháng)留在心。
小時(shí)侯，爺爺總是帶上釣魚(yú)桿和魚(yú)餌，和我一起沿著(zhù)彎彎曲曲的'小徑，穿過(guò)一片青翠的小竹林，特別有詩(shī)意。來(lái)到河岸邊，清晨的露珠還滾動(dòng)在草葉上，沾濕了褲子。爺爺甩出魚(yú)鉤，魚(yú)鉤在空中畫(huà)出一個(gè)弧度，很遠很遠。于是，我們就姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤，靜靜的，當魚(yú)鉤被輕輕拉了一下，我總是忍不住大喊：“今天有魚(yú)吃嘍！”不知是魚(yú)聽(tīng)懂了我的話(huà)，還是知道這是一個(gè)陷阱，很快水面又恢復了平靜。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“看！又被你嚇跑了！”我也只是笑著(zhù)……
總是喜歡和表姐們在河邊嬉戲，歡笑如銀鈴聲撒在水面上，再也沒(méi)有天籟之音能與之相比。石頭下和石洞里，能找到帶青色的小螃蟹；把腳放進(jìn)清涼的水里，撥起水花兒；“春江水暖鴨先知”，幾只鴨子搖擺著(zhù)下了水，撥著(zhù)水波，悠悠地游著(zhù)�？偸且揭鼓粊�(lái)臨，歡笑聲才沉沒(méi)在夜色中……
故鄉的水在流淌，那如水般的童年，故鄉如水般的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心的長(cháng)河里永遠不會(huì )流逝……
我，想念故鄉的親人，思念故鄉……
流淌的作文13
談到春節，總是有說(shuō)不完的話(huà)題，春晚、年夜飯、春聯(lián)、炮竹、探親……小伙伴們的春節個(gè)個(gè)過(guò)得豐富多彩、有滋有味。然而，年對于不同的人來(lái)說(shuō)有著(zhù)各不相同的幸福，對于我這個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，最大的幸福就是在新的一年里大飽口福了。
這個(gè)新年，我們家吃的最為豐盛的就是年夜飯了。大年夜，奶奶爺爺，外公叔叔……都來(lái)我家里吃年夜飯。大伙兒一來(lái)，奶奶和媽媽就開(kāi)始大展廚藝，在廚房里忙得不亦樂(lè )乎。整個(gè)一下午，廚房里就不斷地發(fā)出蒸煎炒炸的.聲響，奶奶和媽媽使出了渾身解數，把自己的拿手菜貢獻到年夜飯行列。
不一會(huì )兒，香味四溢的飯菜就上桌了：香脆可口的油爆大蝦、肥而不膩的紅燒肉、色味俱佳的蘿卜炒萵苣、清脆爽口的竹筍雜燴……還有我最?lèi)?ài)吃的牛肉土豆。七點(diǎn)鐘左右，大家其樂(lè )融融地圍坐在餐桌上，吃著(zhù)香噴噴的飯菜，閑聊著(zhù)家常，看著(zhù)20xx馬年春晚。有人說(shuō)，吃飯的最佳味道是“家的味道”，難怪每頓年夜飯，我們都吃得特別香！
當飯菜快要吃完時(shí)，不要以為就新年大餐已經(jīng)結束了。下面即將端上餐桌的是壓軸大菜——八仙蔬果拼盤(pán)。所謂的八仙其實(shí)是八種蔬果，分別是番茄、生菜、蘋(píng)果、香蕉、車(chē)厘子、黃瓜、檸檬、獼猴桃。奶奶先把各種蔬果切成條或者丁，然后擠上煉乳，用筷子攪拌均勻即可。這道菜色澤鮮亮、脆嫩可口，吃了令人回味無(wú)窮——這可是我的最?lèi)?ài)呢！
這個(gè)新年，我們最為開(kāi)心的是可以和更多親戚見(jiàn)面。遠在外地的親戚，平時(shí)忙于工作，疏于交流。而過(guò)年，則讓血濃于水的我們又聚到了一起。一場(chǎng)場(chǎng)年初的聚會(huì )上，我們吃的都是全家喜歡的偏清淡的食物：蘆蒿香干、桂花鴨、鮮肉小籠……滿(mǎn)是清香回味在嘴中。
還有還有，去外婆家拜年，怎少得了美食呢？縱使外婆的一碗雞蛋面，里頭放著(zhù)百葉、油面筋和素雞，就讓我吃了一碗就還想吃第二碗；爸爸媽媽同學(xué)聚會(huì )，一邊敘舊，那總少不了到特色餐館里美餐一頓。
年，過(guò)去了，美味卻留在心中。過(guò)年時(shí)的每一道飯菜，不管是小炒還是山珍海味，都滲透出了中華民族千年的美食文化，流露出了世世代代中華兒女對美食的喜愛(ài)。
幸福有多種顏色，而我家的幸福年，就在這一盤(pán)盤(pán)精心制作的美食里，有著(zhù)親情的溫馨，有著(zhù)關(guān)愛(ài)的甜蜜，有著(zhù)滿(mǎn)足的濃香。暖暖的幸福，從舌尖流淌到心底，綿綿不息。
流淌的作文14
生活中，往往一個(gè)陌生人的舉動(dòng)、語(yǔ)言……就會(huì )讓你的心靈發(fā)生很大的觸動(dòng)。
而他們，無(wú)欲所求，也就是這樣，才能表現出真正的“真善美”。
東北的夏天，是個(gè)典型的雨季，每次下雨時(shí)苦惱也就一起來(lái)了。
那天，天空中淅淅瀝瀝的下著(zhù)小雨，我剛下課，手中捧抱著(zhù)一大摞書(shū)本向街頭走去。這時(shí)一個(gè)不小心，我連同那些書(shū)本一同摔倒在地上，為了讓不讓他們弄臟弄濕，我急忙不顧自己去撿起它們。這時(shí)，迎面走來(lái)了一個(gè)大概5，6歲的小女孩，她穿著(zhù)一條素雅的白裙，頭上扎著(zhù)一條馬尾辮，煞是好看。只見(jiàn)她蹲了下來(lái)幫助我撿書(shū)，但因為書(shū)散落的四處都是，于是她便移動(dòng)著(zhù)身子，一晃一晃，很是漂亮，她肉嘟嘟的`小手幫我撿起了一本又一本的書(shū)本。
然而，我還沒(méi)能來(lái)得及謝他，她就離開(kāi)了，消失在我的視野中，而留下的只是那抹掛在嘴邊的微笑。
雨停了，我捧著(zhù)書(shū)本看著(zhù)天空中的那道絢麗的彩虹，宛如小女孩那甜美的笑容。
一個(gè)酷暑的午后，我突然感覺(jué)熱極了，頭迷迷糊糊的，于是我趕緊找媽媽?zhuān)瑡寢層檬置嗣业念^，說(shuō)道：“怕是中暑了�！庇谑羌泵o我穿好衣服帶我下樓打車(chē)去醫院。
到了路邊，應為正值高峰期，所以攔不住一輛出租車(chē)，而此時(shí)的我感到愈來(lái)愈額不舒服，而媽媽也是無(wú)奈。這時(shí)，一輛私家車(chē)行駛過(guò)來(lái)了，說(shuō)道：“怎么了，沒(méi)事吧，要不要我送你們去醫院，孩子要緊啊�！庇谑蔷桶盐覀冚d走了，途中，我們聽(tīng)見(jiàn)她的電話(huà)一次又一次的響起 ，她在電話(huà)中說(shuō)了無(wú)數次的：抱歉，我馬上就到……�！钡廊话盐覀兯偷搅酸t院。
下車(chē)時(shí)，還未來(lái)得及問(wèn)她的姓名，他就開(kāi)走了，隱遁在馬路上。
那白色轎車(chē)的影子，如同一個(gè)圣潔的天使一般，俞駛愈遠……
而這些事情每天都在我們身邊反復上演，只是我們沒(méi)有用心觀(guān)察，才讓這些充滿(mǎn)溫暖的事情從我們的身邊溜走。
然而，沒(méi)當我遇到這些樂(lè )于助人的人時(shí)候，我又會(huì )不禁自問(wèn)：“我又給陌生人做過(guò)什么事情呢？
所以，我們與他們的面一次照面都是緣分，是世間最純潔而又美麗的情分。
所以說(shuō)，如果我們能像他們一樣付出真情，那么這個(gè)世界一定會(huì )被愛(ài)包圍。
流淌的作文15
真情是春天的滴滴雨露，滋潤干涸的心田;真情是夏日的一股清泉，洗去人間所有的煩惱;真情是秋天的一陣涼風(fēng)，送來(lái)輕松愉悅的心情;真情是冬日的一輪暖陽(yáng)，溫暖無(wú)助冰冷的心靈。
三年級時(shí)發(fā)生在教室的那一幕，一直在我的.腦海里回放著(zhù)，它就像一顆明珠鑲嵌在我的記憶深處，也時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的心。那是一個(gè)寒冷的冬天，被感冒病毒困擾的我正無(wú)力地趴在桌上聽(tīng)著(zhù)老師講課……
我強打著(zhù)精神，想讓自己清醒點(diǎn)�？墒锹�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我感覺(jué)自己好像在云里飄浮，老師講課的聲音越來(lái)越遠，最后只聽(tīng)到一陣嗡嗡聲，然后什么也聽(tīng)不到�！皣I——嘔——”終于，我堅持不住了，一口吐在座位旁邊，嘔吐物滿(mǎn)地都是�！把健鄙磉叡粐I吐物殃及的同學(xué)們異口同聲地喊了出來(lái)，也向我投來(lái)異樣的目光。我知道那刺鼻的味道讓同學(xué)們覺(jué)得十分惡心，可是自己真的難受至極，無(wú)法忍受，也顧不得大家的反應了。
就在這時(shí)，幾個(gè)熱心的男生早已從廁所拿來(lái)了拖把，二話(huà)不說(shuō)，就在我的旁邊忙活起來(lái)。趴在桌上的我，瞇縫著(zhù)眼睛，親眼目睹著(zhù)他們?yōu)槲颐η懊蟆灰?jiàn)他們一個(gè)掃地，一個(gè)拖地，還有一個(gè)給我擦桌子，邊擦還邊輕輕扶著(zhù)我的身子把我往邊上移一移。他們一個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利，沒(méi)幾分鐘，就把剛剛臟亂的場(chǎng)面給清理干凈了。
嘔吐完的我，人變得舒服很多，沒(méi)有之前那么難受了。在這寒冷的冬日里，這幾位不嫌臟、不嫌累的男生傳遞給我一股巨大的熱量和無(wú)限的溫暖。它從我的心里一直流淌到身體的每個(gè)角落，我真真切切地感受到真情在心里慢慢地流淌，那是多么寶貴的同學(xué)情誼啊!
生活因真情的傳遞而美好，因關(guān)愛(ài)的呵護而溫暖。生活中的一言一行，一舉一動(dòng)，一個(gè)淡淡的微笑，一個(gè)暖暖的擁抱……都會(huì )讓你找到溫暖的依靠，這便是人間真情。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
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