難忘的眼睛作文錦集9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的眼睛作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的眼睛作文1

　　我們王老師的眼睛又黑又亮，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒(méi)什么特別，可你仔細一瞧，嘿！王老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢。

　　語(yǔ)文課上，老師正講得繪聲繪色，我一低頭，發(fā)現同桌的抽屜里有一朵漂亮的鮮花，那朵鮮花紅色的花瓣，黃色的花蕊，漂亮極了。我的手不由自主的伸進(jìn)了他的抽屜，正想取出來(lái)欣賞一番，可感覺(jué)不對勁，好像有雙眼睛盯著(zhù)我，我四處巡視，正好碰到了老師的目光，那目光溫和之中透著(zhù)嚴厲：“上課時(shí)間，不認真聽(tīng)講，怎能做小動(dòng)作呢？”我立刻縮回了手，坐直身體，認真的'聽(tīng)老師講課……

　　最讓我記憶猶新的是去年的演講，當時(shí)我代表我班與六年級的大哥哥、大姐姐競技。為了讓我取得優(yōu)異的成績(jì)，每天放學(xué)后，老師都領(lǐng)著(zhù)我到她家給我指導，每當我吐字不清時(shí)，老師為我糾正，當我情感不對時(shí)，老師為我示范。就這樣，老師不厭其煩地一遍遍為我指導，一遍遍為我糾正。

　　演講的那天終于來(lái)到了，望著(zhù)眼前黑壓壓的人群，回味著(zhù)大哥哥、大姐姐們精彩的演講，我膽怯了，不由自主地向老師望去，老師此時(shí)向我頭來(lái)鼓勵的眼神：“樂(lè )兒，別怕，你一定行�！蓖�著(zhù)老師的眼睛，我忐忑不安的心慢慢平靜了，我深深地吸了口氣，“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”直至下面想起了熱烈的掌聲，我才回過(guò)神來(lái)。在老師眼神的鼓勵下，我贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩。

　　老師，您的眼睛就像指路的燈塔，在我迷失方向的時(shí)候，它為我指明了方向，當我膽怯害怕時(shí)，它激勵我努力前行。感謝您，老師，我永遠不會(huì )忘記你的眼睛，更不會(huì )忘記您。

難忘的眼睛作文2

　　眼睛就像天上的星星，一眨一眨多得數不清。但呂老師的眼睛就是夜空最明亮的那顆，照亮著(zhù)我前進(jìn)的方向。

　　呂老師是我們班的班主任，中等身材，大概三四十歲。留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，眼鏡下藏著(zhù)那雙忽閃忽閃會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。腳上時(shí)常穿著(zhù)一雙皮鞋�？吹剿�就讓我回想到私塾里的老先生，慈祥的面容，和藹的聲音。

　　一天語(yǔ)文課上，我由于頭天晚上沒(méi)有休息好，兩只眼睛總是不聽(tīng)使喚，似乎要關(guān)閉他那扇小門(mén)。忍住、要忍住，但我的小眼睛就是不聽(tīng)使喚。唉!不管了，瞇一會(huì )兒吧，老師不會(huì )發(fā)覺(jué)的。因為我的眼平時(shí)也是瞇成一條縫的�！岸�冬，怎么一大早就想睡覺(jué)呀，昨晚又去哪了?”一陣強勁有力的聲音傳到了我的耳際。我睜開(kāi)眼，碰到了呂老師的.目光，立馬來(lái)了精神，靜靜地聽(tīng)老師講課。

　　還有一次，有人帶來(lái)了“三國殺”卡牌。呂老師讓我們下課后去復習課文，我卻一下課后就搬了椅子去湊了前去。我玩到興奮的時(shí)候，總感覺(jué)身后有一種目光看著(zhù)我。我回過(guò)頭一看——是呂老師的目光，我的心怦怦地直跳，像受驚的兔子似的抬著(zhù)凳子回到了原位。

　　每次上課，呂老師總是看著(zhù)我，好像在說(shuō)，冬冬，要認真聽(tīng)講，可不能睡覺(jué)啦!

　　呂老師的眼睛在課堂上時(shí)時(shí)給我警示，在學(xué)習中時(shí)時(shí)給我鼓勵，她激勵著(zhù)我刻苦努力!

難忘的眼睛作文3

　　每個(gè)人都擁有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的一切，賜予了我們美好的所有。而潘老師的那雙會(huì )講話(huà)的眼睛更是給我留下了深刻的印象。

　　記得剛上四年級，潘老師擔任我班的語(yǔ)文老師。也許是"陌生"的關(guān)系，我總覺(jué)得她跟其他老師沒(méi)什么兩樣�？墒�，相處久了，我發(fā)現了她的一個(gè)特點(diǎn)。她的眼睛竟然會(huì )講話(huà)。

　　有一次，教育局的領(lǐng)導親臨我校做指導工作。他們還到我班聽(tīng)課。"鈴——”上課了，領(lǐng)導們陸續走進(jìn)教師，而授課老師——潘老師也走進(jìn)教師，我的心情很緊張，“怦怦”地跳個(gè)不停。課堂上，同學(xué)們的表現都很好，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。當我們已深入了課文內容，潘老師向同學(xué)們發(fā)問(wèn)了一個(gè)比較思維性的問(wèn)題，大家都像被巫婆施了魔法似的，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　潘老師掃視著(zhù)全班同學(xué)，那雙純潔的眼睛仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢想吧！”望著(zhù)老師的'眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，賜予了我無(wú)窮的力量。對了！我茅塞頓開(kāi)，想到了答案。我本想站起來(lái)說(shuō)，但看到領(lǐng)導們，我又有點(diǎn)害怕。這時(shí)候的我六神無(wú)主，不知所措。潘老師看到我躍躍欲起，仿佛看透了我的心思，用那雙炯炯有神的眼睛盯著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：“不用害怕，大膽地站起來(lái)吧！只要你站起來(lái)，你就是勝利者！”此時(shí)，我鼓起了勇氣，盡了我最大的能力回答了這個(gè)問(wèn)題。答完后，剛坐下來(lái)聽(tīng)到了一陣熱烈的掌聲。原來(lái)是領(lǐng)導們鼓掌。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說(shuō)：“表現很好，加油！努力！”......

　　潘老師那雙純潔而又炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。我永遠也不會(huì )忘記這雙明亮的眼睛。

難忘的眼睛作文4

　　“像一陣細雨灑落在我心底，那感覺(jué)如此神秘……”每當聽(tīng)到蔡琴的這首《你的眼睛》，我就會(huì )情不自禁地想起那雙眼睛。

　　記得那一次，我放學(xué)后回到家，忽然，我感覺(jué)到頭暈，眼前有點(diǎn)模糊，心想：可能是過(guò)于疲勞，該休息休息吧。于是，我躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。過(guò)了許久，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，那個(gè)腳步聲像是媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？身體不舒服還是什么？”說(shuō)著(zhù)，一只溫暖的手蓋在了額頭上，“哎呀！怎么那么燙，趕緊去醫院吧！”我看著(zhù)媽媽那雙焦急、擔心的.眼睛，我身上的難受好像減輕了許多。

　　天上下著(zhù)雨，那豆子般大小的雨珠一次又一次地浸透了媽媽單薄的衣服，一滴水從我的臉頰上落下，是淚珠？還是雨珠？頓時(shí)，我感到媽媽的臉色有些蒼白。一陣暖風(fēng)吹過(guò)心頭，使我舒服了很多。

　　醫院到了，媽媽迫不及待地去找醫生了，說(shuō)：“醫生，我女兒怎么樣了？沒(méi)有事吧？”“沒(méi)事，就是高燒，打針，再吃點(diǎn)藥就沒(méi)事了�！�

　　“不用怕，就幾秒的疼痛，很快就過(guò)去了�！蹦菧厝岬穆曇粼俅雾懫�，時(shí)間過(guò)得很慢，當我蘇醒時(shí)，已是晚上了，媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“你醒啦，身體不會(huì )難受了？”我搖搖頭，媽媽的眼睛里有血絲，充滿(mǎn)著(zhù)疲憊的感覺(jué)。

　　那雙眼睛，溫柔又美麗；那雙眼睛，給我很大的鼓勵；那雙眼睛，我永遠也不會(huì )忘記。

難忘的眼睛作文5

　　每個(gè)人都領(lǐng)有一雙晶瑩的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的所有，賜賚了我們美妙的所有。而潘老師的那雙會(huì )講話(huà)的眼睛更是給我留下了深入的.印象。

　　記得剛上四年級，潘老師擔負我班的語(yǔ)文老師。興許是"生疏"的關(guān)聯(lián)，我總感到她跟其余老師沒(méi)什么兩樣�？墒�，相處久了，我發(fā)明了她的一個(gè)特色。她的眼睛居然會(huì )講話(huà)。

　　有一次，教導局的領(lǐng)導親臨我校做領(lǐng)導工作。他們還到我班聽(tīng)課。"鈴――”上課了，引導們陸續走進(jìn)老師，而授課老師――潘老師也走進(jìn)先生，我的心境很緩和，“怦怦”地跳個(gè)不停。課堂上，同窗們的表示都很好，開(kāi)動(dòng)頭腦，踴躍發(fā)言。當咱們已深刻了課文內容，潘老師向同學(xué)們提問(wèn)了一個(gè)比擬思維性的問(wèn)題，大家都像被巫婆施了魔法似的，登時(shí)變得歡聲雷動(dòng)。

　　潘老師掃視著(zhù)全班同學(xué)，那雙純潔的眼睛恍如在說(shuō)：“不要緊，緩緩想吧！”望著(zhù)老師的眼睛好像有一股暖流流遍我全身，賜予了我無(wú)限的力氣。對了！我茅塞頓開(kāi)，想到了謎底。我本想站起來(lái)說(shuō)，但看到領(lǐng)導們，我又有點(diǎn)懼怕。這時(shí)候的我六神無(wú)主，手足無(wú)措。潘老師看到我躍躍欲起，好像看透了我的心理，用那雙炯炯有神的眼睛盯著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“不必畏懼，勇敢地站起來(lái)吧！只有你站起來(lái)，你就是成功者！”此時(shí)，我鼓起了勇氣，盡了我最大的才能答復了這個(gè)問(wèn)題。答完后，剛坐下來(lái)聽(tīng)到了一陣熱鬧的掌聲。本來(lái)是領(lǐng)導們鼓掌。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口吻，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說(shuō)：“表現很好，加油！盡力！”……

　　潘老師那雙純粹而又炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻提示著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。我永遠也不會(huì )忘卻這雙亮堂的眼睛。

難忘的眼睛作文6

　　在我的童年里發(fā)生過(guò)許多事，很多事在我心里已經(jīng)漸漸消失了痕跡，但有一雙眼睛讓我至今難忘。

　　那一天，大雪下得如鵝毛般一樣，冷極了，雪又是那么的美，我忍不住想去玩玩雪。當我準備全副武裝下去玩雪時(shí)，怎么找都找不到手套，于是我帶上存起的零花錢(qián)，到小區門(mén)口的商店買(mǎi)手套。剛到小區門(mén)口，一陣臭氣傳入鼻孔，讓人覺(jué)得惡心想吐。我四下一看，原來(lái)是一位老人在撿垃圾。他的頭發(fā)很亂，鞋都爛掉了，因為他沒(méi)穿襪子，所以腳趾頭都露出來(lái)了。

　　看著(zhù)他的可憐樣，我忍不住跑去問(wèn)他：“你怎么在這里撿垃圾呀？你的兒女在哪里“？他說(shuō)：”我老伴病了，兒女在外地打工，我只能撿點(diǎn)垃圾來(lái)維持生活”。我聽(tīng)了，不覺(jué)心酸起來(lái)。老人說(shuō)完，仍然還在用一個(gè)鐵鉤找塑料瓶、廢紙箱去賣(mài)錢(qián)，他似乎渾然不知垃圾箱有多臭。突然，他翻出了一樣東西，手停住了，臉上露出了喜悅的神情。我定睛一看，原來(lái)是一只破襪子，而且已經(jīng)破得面目全非了，可老人卻把它當寶貝一樣小心翼翼地裝進(jìn)了口袋里。

　　我越看越傷心，不知什么時(shí)候他已經(jīng)走了。我立馬追了上去，把身上帶著(zhù)的所有零錢(qián)都給了他，他用慈祥的眼睛看著(zhù)我，那一雙慈祥的眼睛讓我永遠記在了心中。

　　看著(zhù)他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地遠去，我的`心里卻愈發(fā)難受。我真想趕快長(cháng)大，讓自己成為一個(gè)能量強大的人，去幫助更多需要幫助的人。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但讓我至今無(wú)法忘記。正是這件事一直激勵著(zhù)我努力學(xué)習，我想讓自己成為優(yōu)秀的人，將來(lái)有更大的力量去幫助更多的人。

難忘的眼睛作文7

　　每個(gè)人都擁有一雙明亮的眼睛.這雙眼睛賜予了我們的一切,賜予了我們美好的所有.而潘老師的那雙會(huì )講話(huà)的眼睛更是給我留下了深刻的印象.

　　記得剛上四年級,潘老師擔任我班的語(yǔ)文老師.也許是"陌生"的關(guān)系,我總覺(jué)得她跟其他老師沒(méi)什么兩樣.可是,相處久了,我發(fā)現了她的一個(gè)特點(diǎn).她的`眼睛竟然會(huì )講話(huà).

　　有一次,教育局的領(lǐng)導親臨我校做指導工作.他們還到我班聽(tīng)課."鈴——”上課了，領(lǐng)導們陸續走進(jìn)教師，而授課老師——潘老師也走進(jìn)教師，我的心情很緊張，“怦怦”地跳個(gè)不停。課堂上，同學(xué)們的表現都很好，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。當我們已深入了課文內容，潘老師向同學(xué)們發(fā)問(wèn)了一個(gè)比較思維性的問(wèn)題，大家都像被巫婆施了魔法似的，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　潘老師掃視著(zhù)全班同學(xué)，那雙純潔的眼睛仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢想吧！”望著(zhù)老師的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，賜予了我無(wú)窮的力量。對了！我茅塞頓開(kāi)，想到了答案。我本想站起來(lái)說(shuō)，但看到領(lǐng)導們，我又有點(diǎn)害怕。這時(shí)候的我六神無(wú)主，不知所措。潘老師看到我躍躍欲起，仿佛看透了我的心思，用那雙炯炯有神的眼睛盯著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：“不用害怕，大膽地站起來(lái)吧！只要你站起來(lái)，你就是勝利者！”此時(shí)，我鼓起了勇氣，盡了我最大的能力回答了這個(gè)問(wèn)題。答完后，剛坐下來(lái)聽(tīng)到了一陣熱烈的掌聲。原來(lái)是領(lǐng)導們鼓掌。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說(shuō)：“表現很好，加油！努力！”......

　　潘老師那雙純潔而又炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。我永遠也不會(huì )忘記這雙明亮的眼睛。

難忘的眼睛作文8

　　有一個(gè)人，看著(zhù)我的眼睛，在對我說(shuō)話(huà)，頭搖搖擺擺的，后面的頭發(fā)也在左右搖晃。

　　我也一直看著(zhù)她的眼睛，我原本來(lái)為眼珠會(huì )是棕色或是黑色的。但在我抬頭往上看的一瞬間，我驚訝了，她是中國人嗎？為什么她的眼珠是綠色的？眼睛如此之大，眼角微微上翹�？雌饋�(lái)一點(diǎn)也不像是中國人，雖然不像，但我也知道她就是一個(gè)中國人。

　　我直看著(zhù)她的眼睛，她也一直看著(zhù)我的眼睛，對我說(shuō)話(huà)。我把身子貼在墻上，頭微微抬起，為的是更好的看著(zhù)她的眼睛。她說(shuō)的話(huà)我幾乎沒(méi)有聽(tīng)，一直注視著(zhù)她的眼睛，嘴巴在一張一合，我更本沒(méi)有注意到，只看見(jiàn)了她的眼睛一眨一眨的。

　　她的.眼珠一直靈活的轉著(zhù)看著(zhù)我，她的眼珠中間還是黑色的，周?chē)�有很多黑色的小豎條一直圍著(zhù)它，除了中間的部份和小豎條的地方都是深綠色的，連顏色最深色都有一點(diǎn)和它融合的樣子，特別是很細的小豎條，已經(jīng)快要看不一了，從中間的黑色到外部的深綠色的色區，根本劃不出來(lái)，兩個(gè)顏色之間是漸變的，融合的，非常恰當。剛看到感覺(jué)有點(diǎn)奇怪，但一直看著(zhù)它就很適應了，反而還有一些羨慕了呢，擁有一雙非同尋常眼睛是一個(gè)多么好的事情呀！

　　那雙眼睛現在還浮現在我的腦海之中，那雙像外國人的眼睛，那雙有靈活眼珠的眼睛，那雙一眨一眨的眼睛；和那雙綠色的，讓我羨慕的眼睛，我永遠不會(huì )忘記。

難忘的眼睛作文9

　　眼睛可以說(shuō)話(huà)，可以表達感情，會(huì )打動(dòng)人心。我們班主任的眼睛使我終身難忘。

　　記得那次六一兒童節的時(shí)候，老師在選主持人，同學(xué)們都踴躍地參加了，而我還非常糾結，不知道要不要參加，因為每次我都參加了，但老師并沒(méi)有選我。有幾次因為沒(méi)被選上，還偷偷躲在房間哭，所謂希望越大，失望就越大，但我的手還是不由自主地在主持人旁邊打勾，我的心揣揣不安，害怕這次又沒(méi)有被選上。

　　到了第二天早上的早自修，張老師手上抱著(zhù)一疊資料，不緊不慢地走到講臺桌上，用手扶了扶眼鏡，嘴角時(shí)不時(shí)地上揚，我注視著(zhù)張老師，非常期待她可以讓我當主持人。她拿起一本本子，和藹的目光掃視了一下全班，面帶微笑地說(shuō)：“這是六一兒童節的主持人，是何孟婷！”張老師微笑著(zhù)看著(zhù)我。

　　我笑了起來(lái)，笑得那么開(kāi)心，那么開(kāi)心，老師把臺詞拿給了我，讓我回去以后好好練習，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊液�，我就開(kāi)始了練習，第二天到學(xué)校讀給老師聽(tīng)，經(jīng)過(guò)老師對我的修改，我的演講已經(jīng)非常完美了。到了六一那天，臺下的同學(xué)在歡騰，我在后臺反復地練習，要到我了，我的心砰砰地跳。老師來(lái)到我身邊，給我打氣，我上了臺，一眼就看到老師在注視著(zhù)我，她的那雙眼睛仿佛對我充滿(mǎn)了信心，她的眼睛是那么漂亮，像兩顆黑溜溜的'寶珠，她對我笑了笑，我沒(méi)有那么緊張了，臺詞說(shuō)的是那么通順，而且富有感情，臺下的觀(guān)眾為我鼓掌。

　　我非常高興，張老師的那雙眼睛令我終身難忘。

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