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讀隱形的翅膀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的讀隱形的翅膀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀隱形的翅膀作文1
今天，爸爸媽媽帶著(zhù)我和哥哥去電影院看電影，我們看的是《隱形的翅膀》。電影首先放出的是一個(gè)姐姐跟她的朋友一起放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏沒(méi)放好，不小心落到了電線(xiàn)桿上，那個(gè)姐姐叫玉環(huán)，她用一根木桿去弄風(fēng)箏，想把風(fēng)箏扒下來(lái)，可沒(méi)想到的是，風(fēng)箏還沒(méi)下來(lái)，她的手卻被電到了，而且燒傷程度很大。她的父母把她送到醫院，醫生說(shuō)傷太嚴重，必須把手切除。 從此，玉環(huán)姐姐就變成了殘疾人。
沒(méi)有手的她心情非常難過(guò)，是手做的事情只能用腳去做了。有一天，奇跡出現了，玉環(huán)對她媽媽說(shuō)：“我想考大學(xué)�！眿寢尭吲d的答應了。媽媽給她找了一所學(xué)校，可是校長(cháng)不同意，因為她沒(méi)有手。媽媽求了校長(cháng)很久，總算讓校長(cháng)答應了讓她先試一試。老師課上完了，也快放學(xué)了，老師發(fā)了些作業(yè)給同學(xué)們回家去做。同學(xué)們都高高興興的`回家了，玉環(huán)也背上書(shū)包往回走，離家不遠的地方，她不小心摔倒了，因為沒(méi)有手，只能慢慢的爬起來(lái)，但她還是堅強的做到了。做作業(yè)的時(shí)候，因為用腳不習慣，開(kāi)始寫(xiě)的歪歪的，后來(lái)不斷的練習，終于寫(xiě)好了。
第二天，玉環(huán)把作業(yè)交給老師看，老師看到她寫(xiě)的作業(yè)，真心的收下了她這個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候，玉環(huán)認真的聽(tīng)老師講課，把老師教的許多知識和道理一一的記在了心里。有一天，放學(xué)回家的玉環(huán)沒(méi)看到媽媽?zhuān)教幷�，最后終于在湖邊找到了，可她看到媽媽正往湖中走去，她連忙去拖媽媽?zhuān)伤蛬寢屢黄鸨凰疀_走了，幸好爸爸及時(shí)趕到，把她們救了上來(lái)。玉環(huán)知道媽媽是因為她的原因受不了這個(gè)打擊，她傷心的哭了，出院后，她一邊做作業(yè)一邊照顧媽媽。
后來(lái)，玉環(huán)被選上當了運動(dòng)員，老師問(wèn)她想選哪個(gè)項目，她選擇了游泳。很快，殘疾人運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，可正在這是她爸爸打來(lái)電話(huà)說(shuō)媽媽又失蹤了，這給正準備比賽的玉環(huán)很大的打擊，她精神很不好。比賽開(kāi)始了，她本來(lái)落后于第三名，但在同學(xué)和老師的鼓舞下，她咬緊牙關(guān)，奮勇向前，超過(guò)第三名，接著(zhù)又超過(guò)第二名，終于超過(guò)了第一名，獲得了本次殘運會(huì )的冠軍。接著(zhù)不久，她又考上了大學(xué)。
這篇電影讓我學(xué)會(huì )了我們一定要自強、自立，在苦難面前不要低頭，要有像玉環(huán)一樣奮勇向前的拼搏精神。
讀隱形的翅膀作文2
今天，我們看了電影《隱形的翅膀》，這部電影很好看，特別是主人公志華參加全國殘疾人游泳大賽時(shí)，電影廳里轟動(dòng)更大了，那一陣陣“加油”聲不斷地傳入我的.耳朵。
開(kāi)始，我覺(jué)得并不怎么好看，但是越看越來(lái)勁，一遍看完還想再看一遍，志華的母親為了她而得了精神分裂癥，到了最后又走丟了，村里找了好幾天都沒(méi)找到，看到這兒，我感到非常難過(guò)。剛開(kāi)始，志華因為用木棒想把風(fēng)箏弄下來(lái)而被燒傷導致需要截肢時(shí)，我并沒(méi)有傷心，反而想：誰(shuí)叫你的安全意識這么差，嘿嘿，直到安全意識有多么重要了吧！如果不吸取教訓下一次會(huì )更慘！
但是到了她母親走丟時(shí)，我卻傷心起來(lái)，因為我已感受到了這部電影的風(fēng)格，所以我傷起心來(lái)。到了最后我才感到志華上大學(xué)是多困難，她也試圖放棄過(guò)，但沒(méi)鐵下心；失敗了。腳可以當手用，與人家鬧矛盾時(shí)也會(huì )自己解決，而她殘疾人能做到的事我卻做不到，我應該向她這種精神學(xué)習。
這部電影使我深受啟發(fā)。
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