(熱)有趣的實(shí)驗作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的有趣的實(shí)驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實(shí)驗作文1
今天，老師讓我們做個(gè)小實(shí)驗。放學(xué)回到家，我急忙上網(wǎng)查了一下資料。這個(gè)吧，就這么定了！我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
我先準備好所需材料：六根木棍、小馬達、電池盒、鱷魚(yú)夾、小風(fēng)扇，紙筒、泡沫小球和膠水。準備做一個(gè)吹球機。我先將四根一樣長(cháng)的木條粘成一個(gè)正方形框架，看似有點(diǎn)像照片框。接著(zhù)把剩余的兩根木棒粘成一個(gè)“L”形，并將馬達固定在上面。再把電池盒、鱷魚(yú)夾、馬達、用導線(xiàn)連接起來(lái)。最后把風(fēng)扇葉安裝在馬達上，并將紙筒用膠水固定在框架風(fēng)扇的正上方，安裝好電池。
正滿(mǎn)心歡喜地期待紙筒上的泡沫球被吹起來(lái)。咦？奇怪了，風(fēng)扇吹地呀，我做的這個(gè)吹球機怎么泡沫球吹不起來(lái)？我心想。觀(guān)察了一會(huì )兒，也沒(méi)發(fā)現有什么不對的地方��！難道是電池的力量不夠？我又換了兩節好點(diǎn)的電池，結果還是一樣。我又疑惑了，看似簡(jiǎn)單的東西，怎么就會(huì )不成功呢？還是去請教一下老媽吧，或許她知道。
我拿著(zhù)吹球機去問(wèn)媽媽?zhuān)Y果她一眼就看出了問(wèn)題。哈哈，原來(lái)是我把馬達的上的導線(xiàn)方向裝反了。在媽媽的幫助下，我把兩根導線(xiàn)的方向互換了一下。再打開(kāi)馬達開(kāi)關(guān)，紙筒上的泡沫球終于被吹起來(lái)咯！真是太興奮了！
吹球機的原理是什么呢？吹球機的氣流流過(guò)泡沫小球時(shí)，往泡沫小球兩側快速流過(guò)，此快速氣流是低氣壓區，而北風(fēng)半球是流速較小的.高壓區，這個(gè)壓力差把泡沫小球推向風(fēng)口，抵消了風(fēng)流吹走泡沫球的力量，這樣就能使泡沫小球維持在莫個(gè)高度�？此坪�(jiǎn)單的實(shí)驗，也會(huì )給我帶來(lái)不一樣的收獲。
這個(gè)小實(shí)驗既有趣又可以增加一些科學(xué)小知識，太棒了！
有趣的實(shí)驗作文2
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，寒假已經(jīng)過(guò)去了一大半時(shí)間。新年的這幾天里，我除了復習功課和走親訪(fǎng)友，還和小朋友“瘋玩”幾次，痛快極了。 今天吃過(guò)早飯，我正準備寫(xiě)搏，媽媽告訴我說(shuō)姨媽在單位值班。我奇怪了，現在不是春節放假嗎？怎么會(huì )上班呢？于是，我央求媽媽帶我去看個(gè)究竟。姨媽正在她的實(shí)驗室里忙著(zhù)，姨媽告訴我，她這是假期值班，有個(gè)藥品需要檢驗。哦，原來(lái)是這樣。 我看到實(shí)驗室里有很多做化學(xué)實(shí)驗用的器材，玻璃的、陶瓷的、鐵的、橡膠的......我問(wèn)她：“你們這兒怎么有這些東西，都是干什么用的？”姨媽說(shuō)：“我們是專(zhuān)門(mén)檢驗藥品的，分析藥品的成分和含量，所以整天和化學(xué)試劑打交道�！蔽液芎闷娴目纯催@個(gè)，摸摸那個(gè)
這時(shí)，姨媽說(shuō)：“這些器材大部分都是玻璃的，易碎，不能亂動(dòng)�！蔽艺f(shuō)：“姨媽?zhuān)乙蚕朐囈辉囋趺醋鰧?shí)驗的，你教教我吧�！币虌尯芩斓拇饝恕昂冒�，我先問(wèn)你個(gè)簡(jiǎn)單的.問(wèn)題，50加50等于多少？”我不加思索的說(shuō)：“當然是100了�！薄澳敲�50毫升的酒精加50毫升的水，又等于多少呢？”“100毫升�！蔽以囂叫缘幕卮��！艾F在我們做個(gè)小實(shí)驗，看你回答的是否正確，”說(shuō)著(zhù)，姨媽從實(shí)驗架上拿下來(lái)兩個(gè)小量杯和一個(gè)大量杯，在兩個(gè)小量杯里分別加上50毫升的水和50毫升的酒精，對我說(shuō)：“你自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗吧�！蔽倚⌒囊硪淼陌研×勘锏乃惯M(jìn)了大量杯里，接著(zhù)又把小量杯里的酒精也往大量杯里倒，眼睛死死的盯著(zhù)大量杯的刻度，70 、80 、90 、95 、97 ，咦，怎么不上升了？盛酒精的量杯已經(jīng)底朝天了，我禁不住問(wèn)：“這是怎么回事呢？”姨媽笑了笑說(shuō)：“這叫酒精溶液，因為水和酒精都是由一個(gè)個(gè)分子組成的，它們之間都有空隙。當酒精倒進(jìn)水里的時(shí)候，有些分子不安分，鉆到空隙中去了......這樣一來(lái)，50加50就不是100了�！� 原來(lái)是這么回事。這個(gè)實(shí)驗太有趣了，既讓我了解了科學(xué)小知識，又培養了我探索科學(xué)奧秘的興趣。
有趣的實(shí)驗作文3
今天早上，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有小半進(jìn)入了瓶中。我習慣地用手指按壓著(zhù)雞蛋，擔當雞蛋全部被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。
這時(shí)，我突然想到：能不能把這個(gè)剝了殼的雞蛋全部被我按進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向老爸提出了這個(gè)疑問(wèn)，老爸抬頭仰望天空。站了一會(huì )兒后，打了個(gè)響指：“沒(méi)問(wèn)題！”
老爸從柜子中找到幾張廢紙，并將它們揉成了一團，拿出火柴小心翼翼的點(diǎn)燃紙團，然后把紙團丟入瓶中。老爸神秘地對我說(shuō)“看好了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”他把手在瓶子周?chē)鷶[動(dòng)了幾下，將一個(gè)剝了殼的雞蛋輕輕放在瓶口。又在空中揮舞了幾下手掌，用手指將雞蛋輕輕一按，雞蛋便聽(tīng)話(huà)的隨著(zhù)“咚”的`一聲完整的身軀從“空中”墜落，卻依然毫發(fā)無(wú)損。我的雙眼放大了幾寸：“是用什么竅門(mén)使它保住全身的老爸？”老爸說(shuō)：“現在讓我用一個(gè)小實(shí)驗來(lái)告訴你其中的奧秘�！�
老爸拿來(lái)一根蠟燭和一個(gè)小碟子，他先把蠟燭放在碟子里，然后打了一盆冷水，將蠟燭連同碟子放入水中。在這過(guò)程中，必須讓蠟燭伸出水面的三分之一左右，然后，他再把蠟燭小心翼翼地點(diǎn)燃。過(guò)了一會(huì )兒，老爸用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái)，又在盆底瓶口處放幾個(gè)支撐物把瓶子向上托起來(lái)一點(diǎn)兒，讓水流可以在瓶子的內外徘徊，能自由進(jìn)出瓶子。這樣以后，他在瓶子的外壁上做了一個(gè)與水面齊平的記號。蠟燭燃燒了一會(huì )兒，就突然的熄滅了。這時(shí)我發(fā)現，瓶子里面的水面已經(jīng)上升到瓶子中空部分的五分之一。
這時(shí)，我便十分的驚奇，怎么會(huì )這樣呢？老爸踱著(zhù)方步，說(shuō)到：“蠟燭在燃燒的時(shí)候，會(huì )耗掉瓶子里的氧氣，氧氣大約是空氣的五分之一，當氧氣被消耗完后，火焰熄滅，水面的空氣壓力把水推進(jìn)了瓶子中。在推雞蛋進(jìn)入瓶子的實(shí)驗里，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)平鏡都封住了，所以外面的空氣都進(jìn)入不了瓶子中去代替消耗掉的氧氣，當瓶子里的氣壓降低時(shí)，雞蛋就會(huì )被吸入瓶中，我恍然大悟。
瓶子“吃”雞蛋之謎終于解開(kāi)了。
有趣的實(shí)驗作文4
周末，我寫(xiě)完作業(yè)，正無(wú)聊地翻著(zhù)一本順手拿來(lái)的書(shū)。突然，一個(gè)標題吸引了我“能托住一杯水的紙板”我的好奇心瞬間被勾引了起來(lái)，一張紙板怎么能托住一個(gè)杯子水泥？為了滿(mǎn)足我的好奇心，我一定親自來(lái)實(shí)驗一下。
首先，我去廚房里拿了一個(gè)玻璃杯，倒了半杯的自來(lái)水。又去拿了一塊能蓋住杯口的紙板。就開(kāi)始我的“工程”了。我先把紙板蓋在倒了水的玻璃杯上，然后把杯子倒過(guò)來(lái)。結果，“嘩啦”的一下，也不知是書(shū)上騙人的，還是實(shí)驗的哪一步出了問(wèn)題，水下子翻了，難道真的像書(shū)上說(shuō)的那么樣，是那塊紙板有著(zhù)神奇的魔力嗎？不過(guò)我沒(méi)有放棄，又倒了一杯水來(lái)做實(shí)驗。
這回我可小心多了，我先把紙板蓋在杯子上，停了一會(huì )兒，接著(zhù)小心翼翼地，慢慢地將水杯向下傾斜。這回，神奇的事發(fā)生了，不僅水杯里的水一滴沒(méi)漏，蓋著(zhù)的'紙板也安然無(wú)恙真是神了！我興奮地想。不過(guò)，為什么會(huì )發(fā)生這種事情呢？我百思不得其解，最后只好向電腦老師求助。原來(lái)啊，這并不是一件神奇的事。當你倒滿(mǎn)一整杯水時(shí)，杯子里就沒(méi)有了空氣，把紙板蓋在杯子上，就形成了氣壓，當杯子里的氣壓低于杯外時(shí)，你把杯子倒過(guò)來(lái)并把紙板抽掉時(shí)，因為氣壓的作用，杯子里的水不會(huì )翻出來(lái)。哦！原來(lái)這件事是多虧了氣壓的幫助，而不是那塊紙板的作用��！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了兩個(gè)道理：一是大氣壓存在于生活各處，用人類(lèi)制造著(zhù)“奇跡”；二是讓我懂得了做任何事都要善于觀(guān)察，善于研究，生活中處處有學(xué)問(wèn)。
有趣的實(shí)驗作文5
“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，蛋殼都帶來(lái)了嗎？”“帶來(lái)了！”我們異口同聲地回答�！暗堑皻つ茏鍪裁窗�？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語(yǔ)�！敖裉�，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著(zhù)蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì )先破！”大多數男生手指著(zhù)那半只蛋殼說(shuō)著(zhù)�！翱诔系南绕�！”我的同桌斬釘截鐵地說(shuō)。很多女生都坐著(zhù)，猶豫不決……“那好！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的.�！�
老師叫了一名同學(xué)幫忙，他拿著(zhù)鉛筆對準老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著(zhù)，老師又拿著(zhù)鉛筆對著(zhù)口朝下的蛋殼刺去�！耙幌�，兩下，三下……”我們一齊數著(zhù)，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對了！”同桌高興得手舞足蹈�！昂�！下面我請同學(xué)們自己也做一做，看看這是不是偶然現象�！薄皩�，你先別得意的太早！”我們可不服氣。
我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗以后，終于認識到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著(zhù)口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理��！
小小的實(shí)驗蘊含著(zhù)大道理，這節課真是有意思��！
有趣的實(shí)驗作文6
今天，媽媽要教我和妹妹做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗也很有趣哦。也告訴我一個(gè)知識。
“但是蛋殼能做什么��？”“做不倒翁嗎？”我和妹妹竊竊私語(yǔ)�！敖裉�，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗。做之前，請先猜猜，我用這支鉛筆朝著(zhù)蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì )先破！”妹妹手指著(zhù)那半只蛋殼說(shuō)著(zhù)�！翱诔系南绕�！”我卻斬釘截鐵地說(shuō)�！澳呛�！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的�！眿寢尳忻妹脦兔�，他拿著(zhù)鉛筆對準媽媽手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了媽媽的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。媽媽又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著(zhù)，媽媽又拿著(zhù)鉛筆對著(zhù)口朝下的蛋殼刺去�！耙幌�，兩下，三下……”我們一齊數著(zhù)，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對了！”我高興得手舞足蹈�！昂�！下面請自己做一做，看看這是不是偶然現象�！薄皩�，你先別得意的.太早！”妹妹可不服氣。
我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗以后，終于認識到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著(zhù)口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理��！
小小的實(shí)驗蘊含著(zhù)大道理，這個(gè)實(shí)驗真是有意思��！
有趣的實(shí)驗作文7
星期天，媽媽拿來(lái)了一個(gè)空碗，一個(gè)裝滿(mǎn)水的碗和一根吸管。媽媽問(wèn)我：“你有什么辦法用吸管把水抽到另一個(gè)空碗里呢？”
我想了想之前看的小實(shí)驗視頻，便動(dòng)起手來(lái)。我先把兩個(gè)碗并排放在一起，再捏著(zhù)吸管，把一端倒扣在裝滿(mǎn)水的碗里，另一端倒扣在空碗里，現在我就等它流出水來(lái)了！可等了好一會(huì )兒，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，咦，水怎么還沒(méi)流出來(lái)��？
媽媽見(jiàn)我犯難了，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“寶貝，你在做實(shí)驗的過(guò)程中落了一個(gè)最重要的步驟，就是吸管里一定要裝滿(mǎn)水的呀！”我明白過(guò)來(lái)了。
在媽媽的'指導下，我在吸管里灌滿(mǎn)了水，然后用手指堵住兩端出口，小心翼翼地將吸管一端倒扣在水里。哈，令我驚訝的一幕出現了：另一端在我松開(kāi)手指的瞬間，水汩汩地流了出來(lái)！哈，別提我有多開(kāi)心了。
空碗里的水越來(lái)越多，我發(fā)現當兩邊的碗里水量大致相等時(shí)，水就停止了流動(dòng)。我的實(shí)驗終于成功了！
媽媽告訴我這是虹吸原理：因為液體壓強和大氣壓強而產(chǎn)生的，位置高的液體壓強小于位置低的壓強，吸管中又有大氣壓的作用，水就從吸管中流了出來(lái)，這可真神奇呀！
媽媽問(wèn)我：“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的嗎？”我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，最后媽媽告訴我：“我們家就有一個(gè)現成的，就是馬桶�！蔽衣�(tīng)了，哈哈，恍然大悟。
大家也要動(dòng)手多做做小實(shí)驗，相信你們也會(huì )和我一樣，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現生活中的許多奧秘的。
有趣的實(shí)驗作文8
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗，讓我們受益匪淺。
一上課。老師面帶微笑的說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗，讓雞蛋浮起來(lái)�！币宦�(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗，同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻，爭先恐后地向前奔去，就連我們班最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的那個(gè)同學(xué)，今天都興奮起來(lái)，也擠到前面去。
接著(zhù)，老師向我們展示了實(shí)驗材料：一個(gè)裝著(zhù)水的水瓶，一根筷子，一個(gè)雞蛋和一瓶不明物體。
老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去，雞蛋直接沉到了水底，我們開(kāi)始仔細觀(guān)察，老師把不明物體打開(kāi)了，倒了一些，用筷子快速攪拌，雞蛋起來(lái)了一點(diǎn)兒，不過(guò)又掉了下去，我心想：這不可能，不會(huì )成功。老師接著(zhù)又放了一些不明物體，用筷子快速攪拌，雞蛋和上次一樣，又沉下去了，我的心情也隨著(zhù)雞蛋起起伏伏，而且水越來(lái)越渾濁，真不知是什么原理。只見(jiàn)老師又鎮定的倒了不明物體，雞蛋浮起來(lái)一半，真的浮起來(lái)了，難道實(shí)驗要成功了嗎？沒(méi)想到雞蛋卻在調皮的逗我們玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同學(xué)們高漲的`情緒又慢慢的失落了。
老師看到我們失望的樣子，鼓勵我們說(shuō)：“看，實(shí)驗馬上就要成功了�！边@時(shí)，我又瞪大眼睛，真的，雞蛋像一個(gè)小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的腦袋，同學(xué)們緊張的心情都放下了，臉上露出了微微的笑容，老師調皮地用筷子把雞蛋戳下去，誰(shuí)知雞蛋一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)，又浮了上來(lái)。教室里發(fā)出了歡呼的聲音，同學(xué)們都很開(kāi)心。
老師開(kāi)始問(wèn)：“誰(shuí)知道那個(gè)不明物體是什么？實(shí)驗原理是什么？”同學(xué)們不明所以，老師解釋說(shuō)：“不明物體是鹽�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)是雞蛋的密度大于水的密度，所以剛開(kāi)始雞蛋會(huì )落到杯底，加了鹽以后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋浮了起來(lái)。聽(tīng)完之后我們就全都明白了。
從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了一定要多研究科學(xué)，觀(guān)察身邊有關(guān)科學(xué)的事，這樣才能探索出奧秘來(lái)。
有趣的實(shí)驗作文9
周末,我看了一本書(shū),介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗:將一個(gè)杯子里盛滿(mǎn)水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過(guò)來(lái),水不會(huì )流出來(lái)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢？
我將信將疑地開(kāi)始做起來(lái)。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(cháng)方形的白色紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿(mǎn)自來(lái)水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會(huì )兒，把杯子倒了過(guò)來(lái)，倒數一、二、三、四、五，把手放開(kāi)，嗨！神了，紙頭真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)真理。
為了炫耀我的實(shí)驗的成功，也為了我的實(shí)驗成功的把握率高一點(diǎn)，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。
為了把氣氛搞得富有神秘感，我學(xué)著(zhù)魔術(shù)師的樣子，放了音樂(lè )，還拿了根筷子作為魔術(shù)棒，把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚，把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過(guò)來(lái)，為了提高魔術(shù)的驚險性，我把杯子放在頭頂上，數一二三，放手！頓時(shí)，我傻眼了，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸，媽媽捧著(zhù)肚子笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
媽媽說(shuō)：快快換衣服。爸爸說(shuō)：快快上網(wǎng)查一查。
原來(lái)：一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的`是大氣壓，當水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了兩個(gè)道理：
一是，有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類(lèi)創(chuàng )造著(zhù)魔力，比如：用吸管喝飲料，中醫火罐療法，輸液等等。
二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據，要善于觀(guān)察事物，善于研究，從而發(fā)現問(wèn)題。
有趣的實(shí)驗作文10
有趣的實(shí)驗這個(gè)星期天，老師布置了一項不同尋常的作業(yè)—用太陽(yáng)做實(shí)驗，并寫(xiě)一篇作文。話(huà)音剛落，同學(xué)們就議論紛紛：“我們玩踩影子的游戲吧！”“我用放大鏡點(diǎn)火”“我在太陽(yáng)下吹泡泡！”同學(xué)們方法不同，各有千秋。
星期六，驕陽(yáng)似火。我和哥哥“趁熱打鐵�！壁s快拿出一個(gè)放大鏡和一張白紙，來(lái)到太陽(yáng)下，調好焦距后，把紙放在放大鏡下，專(zhuān)心致志的等待著(zhù)，火辣辣的太陽(yáng)把我們哥倆曬得口干舌燥、汗流浹背。但我們還是耐心的等待著(zhù)�？嗫嗟群虼蠹s半個(gè)小時(shí)，紙才開(kāi)始慢慢發(fā)黃了，我和哥哥都很高興，不由的為自己鼓勵加油，信心十足。
就在我們等待“奇跡”出現時(shí)，但它好像和我們做對似的，一直點(diǎn)不著(zhù)。但是我們沒(méi)有放棄，哥哥蹲下聚精會(huì )神觀(guān)察左邊，我趴下目不轉睛看右邊，身子一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)紙片，終于，發(fā)現一個(gè)小小的黑點(diǎn)出現了，我們激動(dòng)萬(wàn)分，差點(diǎn)叫出聲來(lái)�？匆�(jiàn)那個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢的擴大它的范圍，加強它的熱量，然后，就開(kāi)始冒起濃濃的'青煙，我們用手捂住鼻子，立即站了起來(lái)認真地觀(guān)察著(zhù)它的“一舉一動(dòng)”，過(guò)了一會(huì )兒，終于點(diǎn)著(zhù)了，紙完完全全的被火燒光了。此時(shí)，我們哥倆拍手祝賀，擁抱在一起歡呼到“我們成功了，我們成功了！”
回到家，我迫不及待就上網(wǎng)查看為什么放大鏡能點(diǎn)火的原因。原來(lái)是這么一回事，因為放大鏡的鏡片為凸透鏡，具有聚光作用，所以當陽(yáng)光直射放大鏡時(shí)，就會(huì )將射到它表面上的光線(xiàn)聚成一束，如果溫度適宜，并達到某物的著(zhù)火點(diǎn)，即可將某物點(diǎn)燃。
今天通過(guò)用太陽(yáng)做實(shí)驗，不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識，還明白了做任何事情，只要有恒心和耐心，只有堅持到底，最后就會(huì )有想不到“奇跡“出現。
有趣的實(shí)驗作文11
今天我期待已久的小記者導師面對面科學(xué)實(shí)驗又開(kāi)始了。今天的沈老師給我們帶來(lái)了一個(gè)非常有趣好玩的實(shí)驗空氣炮。
跟著(zhù)沈老師的步驟，我找來(lái)了材料：一個(gè)空礦泉水瓶、一個(gè)氣球、幾根蠟燭、打火機和膠帶�？炜炜�，我都迫不及待想做啦！
第一步：把礦泉水瓶子在中間位置剪開(kāi)，帶瓶口的漏斗狀是實(shí)驗需要的哦。
第二步：把氣球的氣球頸剪掉，把氣球皮套在漏斗狀的瓶口，并用膠帶粘住。這樣氣球皮就不容易脫落。
第三步：點(diǎn)燃一根蠟燭，瓶口對準蠟燭，我手一拉氣球皮立馬松開(kāi)，嘭的一聲，像放鞭炮一樣，蠟燭吹滅了！
這太好玩了，于是爸爸就給我點(diǎn)燃了兩根蠟燭，我使用同樣的方法，嘭的一聲，兩根蠟燭也被我吹滅了。我喜出望外。接著(zhù)爸爸就給我點(diǎn)燃了三根蠟燭，我的心是砰砰砰地跳，于是我深呼吸，耶，又成功了！快，給我點(diǎn)四根蠟燭吧。我要接受新的挑戰了。不過(guò)這次我失敗了，只吹滅了三根蠟燭。
哎呀，怎么回事兒？我不玩了！我生氣又驕傲地囔囔。
做實(shí)驗可不能這樣，勝不驕敗不餒，要有耐心，慢慢來(lái)，再試試。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。好吧，于是我重振旗鼓，繼續提起精神，爸爸給我點(diǎn)燃4根蠟燭，我瞄準蠟燭，用力地拉住氣球皮，嘭地一松手，4根蠟燭就吹滅了。
爸爸又給我點(diǎn)燃了7根蠟燭讓我嘗試下，嘿嘿，我是
不會(huì )半途而廢的，我用同樣的`方法，居然吹滅了6根蠟燭，嘖嘖，我心中的大石頭終于落下來(lái)了。明天我還要再?lài)L試嘗試我的空氣大炮，爭取把7根蠟燭吹滅。
這是什么原理呢？沈老師告訴我：松開(kāi)氣球皮的一剎那，氣球皮的振動(dòng)使周?chē)諝猱a(chǎn)生了震動(dòng)，這樣就產(chǎn)生了聲波。聲波因瓶口交小，被集中放大，產(chǎn)生氣流，從而吹滅蠟燭。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了做實(shí)驗一定要有耐心，勝不驕敗不餒，失敗是成功之母，加油吧少年！
大家也想來(lái)試試這個(gè)好玩的實(shí)驗嗎？
有趣的實(shí)驗作文12
元宵節是人們看燈、猜燈謎的節日，旋轉走馬燈是燈會(huì )上最吸引人的了，今年雖然沒(méi)有看上燈會(huì )上的走馬燈，但是我和媽媽一起參加了小記者團的家庭科學(xué)實(shí)驗室組織的旋轉走馬燈活動(dòng)，自己動(dòng)手做了一個(gè)特殊的走馬燈。
我們先按老師的要求準備了材料，我小心地在一個(gè)紙杯上畫(huà)了兩個(gè)對稱(chēng)的窗戶(hù)，另一個(gè)紙杯上畫(huà)了四個(gè)小窗戶(hù)，然后讓媽媽幫我給紙杯開(kāi)了窗戶(hù)。東西都準備好了，該放蠟燭了，可是這時(shí)我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，水晶老師的蠟燭很短，可以從窗戶(hù)放進(jìn)紙杯里，可是我們家的蠟燭太長(cháng)了，放不進(jìn)去，怎么辦呢？我努力地想呀想，最后決定先把蠟燭放在紙杯里再封口。我選了細膠帶給兩個(gè)紙杯之間封口，可是紙杯都快被我捏扁了，也沒(méi)把杯子纏在一起，不是這里翹起來(lái)就是那邊漏了縫。正在我急得滿(mǎn)頭大汗的'時(shí)候，媽媽說(shuō)：糟了！原來(lái)我光顧著(zhù)纏膠帶，沒(méi)注意牙簽帶著(zhù)細線(xiàn)垂了下來(lái)，蠟燭把細線(xiàn)燒斷了！沒(méi)有燈繩的走馬燈怎么能轉呢，我們只好重新再做一遍。這次我吸取了經(jīng)驗，一邊讓媽媽幫我提著(zhù)細線(xiàn)，一邊用寬透明膠給紙杯封口。這次順利完成了，我高興極了。
紙杯為什么會(huì )轉呢？我好奇極了。查了資料以后我想，這應該是因為紙杯外面是冷空氣，紙杯里是熱空氣，它們的流動(dòng)速度不一樣，就可以推動(dòng)杯子轉動(dòng)了。
旋轉走馬燈實(shí)驗可真有趣！我不但做了一盞漂亮的燈，還學(xué)會(huì )了科學(xué)道理，更重要的是，我知道了要不斷吸取經(jīng)驗，不斷改進(jìn)才能把實(shí)驗做成功。
有趣的實(shí)驗作文13
今天，老師一進(jìn)教室便一臉壞笑，只見(jiàn)她左手拿錘，右手拿蛋，老師這樣的舉動(dòng)搞得同學(xué)們像丈二的和尚，摸不著(zhù)頭腦，老師看到同學(xué)們疑惑的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫“鐵錘錘蛋錘不破”。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們這才恍然大悟。
實(shí)驗馬上開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿了一張報紙平鋪在桌子上，然后小心翼翼地把雞蛋放在紙上，同學(xué)們此時(shí)都興奮不已，前排的同學(xué)估計是害怕雞蛋濺到自己身上吧！實(shí)驗還沒(méi)開(kāi)始有的已經(jīng)離開(kāi)座位，有的.則把身體蜷縮在離雞蛋稍遠一點(diǎn)的角落里，而后面的同學(xué)則好奇地圍上前去，有的同學(xué)估計怕看不清楚索性站到桌子上.
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿起錘子，可是,剛舉起來(lái)，雞蛋似乎看出了老師的意圖，竟然害怕地滾到一邊，第一次錘蛋失敗。過(guò)了一會(huì )，老師又拿起錘子，高高的舉起，同學(xué)們都睜大了眼睛，而我緊張地閉上了眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng)，就在這時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們發(fā)出“切......”的聲音,原來(lái)老師的錘子在半空中突然停了下來(lái)，搞得同學(xué)們虛驚一場(chǎng)，就在大家驚魂未定之時(shí)，突然從教室后面竄出一個(gè)男生，快步走上講臺，還沒(méi)等大家明白過(guò)來(lái)，那人已經(jīng)從老師手中奪過(guò)錘子，高高舉起，迅速吹了下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，蛋殼破碎，蛋液四濺.
實(shí)驗結束了，同學(xué)們問(wèn)老師：“不是鐵錘錘蛋錘不破嗎？雞蛋怎么破了呀？”老師說(shuō)：“鐵錘錘蛋，錘子沒(méi)破呀！”哦！原來(lái)是這樣��！同學(xué)們這時(shí)才明白過(guò)來(lái)。
中國的漢字可真有意思，這也讓我想到，在生活中，我們與人溝通時(shí)說(shuō)話(huà)要表達準確，這樣才能避免生活中的一些誤會(huì ).
有趣的實(shí)驗作文14
在自然課上，老師給我們做過(guò)許許多多的實(shí)驗，唯有這一個(gè)實(shí)驗讓我難以忘懷！
一天，自然老師興高采烈地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗——紙船燒水。實(shí)驗器材是：鐵架臺、酒精燈、紙船和水。紙船能夠燒水，同學(xué)們你們相信嗎？”自然老師用神秘的語(yǔ)氣問(wèn)我們。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們有的直搖頭，有的輕聲議論起來(lái)，有的用疑惑的眼光看著(zhù)老師……
老師開(kāi)始做實(shí)驗了。同學(xué)們目不轉睛的盯著(zhù)老師看。只見(jiàn)老師先小心翼翼地往紙船倒冷水，輕輕地把紙船放到鐵圈上。接著(zhù)，老師打開(kāi)了酒精燈的蓋子，小心的點(diǎn)燃酒精燈，火苗忽的一下往上竄，燒到了紙船。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲同學(xué)們期待地看著(zhù)講臺。我心里撲通撲通地跳，像兩頭小鹿在相互打架�？墒�，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……紙船卻絲毫沒(méi)有破損，而紙船里的水卻開(kāi)始沸騰起來(lái)了。同學(xué)們都疑惑不解。這時(shí)，老師笑容可掬地說(shuō)：“請王丹同學(xué)上來(lái)試試水的溫度”王丹興沖沖地走上講臺用手指輕輕碰了一下水，她情不自禁地叫了起來(lái)：“啊，真燙呀！”同學(xué)們好奇極了，紛紛走上講臺試水溫。
這時(shí)，站在一旁的自然老師走上講臺，輕輕地熄滅了酒精燈，緊接著(zhù)又向我們追問(wèn)：“同學(xué)們，為什么火燒了紙船，而紙船卻安然無(wú)恙呢？”同學(xué)們抓耳撓腮，苦苦思索起來(lái)。有的'說(shuō)“因為紙船吸收了水�！庇械恼f(shuō)：“因為水是紙船的保護膜�！庇械恼f(shuō):“因為紙船濕了�！甭�(tīng)了同學(xué)們的回答，老師清了清嗓子，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們的想法都只是種種猜測。真正的原因是什么呢？”老師帶著(zhù)溫和的笑容讓我們讀讀這樣的一段話(huà)：水的沸點(diǎn)是100度，紙的著(zhù)火點(diǎn)在100度以上，水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，使紙船不能達到著(zhù)火點(diǎn)，直到紙船里的水全部蒸發(fā)。原來(lái)是這么一回事呀！同學(xué)們眉開(kāi)眼笑，紛紛議論：“原來(lái)如此，我們又知道了一個(gè)新的知識呀！”
這個(gè)實(shí)驗真有趣呀!它讓我知道了：做什么事情都要有科學(xué)依據，不能胡思亂想。
有趣的實(shí)驗作文15
“成功啦！成功了！哈哈哈……”在星期六的下午從我家不時(shí)的傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)。這是怎么一回事呢？告訴你吧，這是我和小們在做一個(gè)有趣的小實(shí)驗呢！
平常在里，會(huì )在科學(xué)課上做許許多多的小實(shí)驗，因為這個(gè)原因，引起了我對實(shí)驗的濃厚興趣。于是，在星期六的.下午，我邀請了幾個(gè)要好的和我一起做實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)我們要做實(shí)驗，鄰居家的小也被吸引了過(guò)來(lái)。
被邀請來(lái)的伙伴們七嘴八舌地問(wèn):“要做什么實(shí)驗呢？”我變戲法一般的拿出了一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條�；锇閭儾恢牢液J里賣(mài)的是什么藥，都被我搞得丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點(diǎn)燃，立在桌子上，然后用鐵條吸住磁鐵，拿到火上去烤。剛開(kāi)始，磁鐵緊緊的吸在鐵條上面，蠟燭的火焰，貪婪地舔著(zhù)磁鐵,磁鐵被燒紅了。不一會(huì )兒，磁鐵像站在生命邊緣的病人，有氣無(wú)力地粘在鐵條上，仿佛在與死神殊死搏斗，快要掉下來(lái)了，終于還神死神贏(yíng)了，“啪”的一聲，磁鐵落地了�！俺晒α�！成功了！”大家興奮得手舞足蹈。
為什么磁鐵遇熱就會(huì )失去磁性呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)，好奇地問(wèn)了，可是也不知道。我上網(wǎng)查了一查，原來(lái)，磁和電子是分不開(kāi)的，運動(dòng)的電子周?chē)写�，這叫做磁效應。電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄破壞了電子運動(dòng)方向的一致性，磁效應的作用就相互抵消了，所以整塊“磁鐵”就沒(méi)有磁性了。我把這個(gè)答案告訴了大家，大家都恍然大悟。鄰居家的小弟弟，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似懂非懂地說(shuō):“好像懂了，又好像沒(méi)有懂�！� 這句話(huà)把我們逗得哈哈大笑。
一個(gè)小小的實(shí)驗，既使我們懂得了許多道理，又使我們開(kāi)闊了眼界。
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