焉知禍福作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的焉知禍福作文，歡迎閱讀與收藏。

焉知禍福作文1

　　一個(gè)靜靜的教室走廊，響起一陣嬉笑的稚氣未脫的童聲。

　　時(shí)間一天天的流逝，不知道我還有多少個(gè)在校的時(shí)光，思緒剛到高潮的時(shí)候，一陣震耳欲聾的鈴聲打斷了我的思緒。

　　剛剛下課，隔壁班的小學(xué)生就默默的.守候在教室門(mén)外，看到他心情一下子似乎好了許多，什么的不愉快都煙消云散，我不管三七二十一就飛奔他那，和他在一起的日子總是那么的快樂(lè )，沒(méi)有押韻感，自己想怎樣就怎樣，可以大聲哭，大聲笑，沒(méi)有人會(huì )在背后說(shuō)三道四，真的狠開(kāi)心，狠快樂(lè )。

　　看到他的那一霎那，仿佛世界的這一刻都為我們而停留，我們自由自在的做游戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好想時(shí)間就停留在這一刻，他的天真，永遠停留在我心目中。

　　最后一節課是音樂(lè )課，我就把他順便的帶進(jìn)了我們的教室，我知道我把他帶進(jìn)來(lái)的時(shí)候全班的眼睛都注視著(zhù)我們說(shuō)著(zhù)一些不該說(shuō)的話(huà)，我靜靜的摸著(zhù)他的頭，仿佛一切都是那么的無(wú)所謂，全班的吵鬧我們視為無(wú)物，我們默默的探討著(zhù)那道看似簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)復雜的數學(xué)題，一起研究，有過(guò)激勵的爭執但好像每次都是我占上風(fēng)，也會(huì )有他笑得滿(mǎn)臉通紅的臉頰，我們都樂(lè )在其中。

　　不知道，他的到來(lái)，是福還是禍，我只知道此刻我真的狠開(kāi)心，狠開(kāi)心。

焉知禍福作文2

　　塞翁得馬，焉知非禍；塞翁失馬，焉知非福。

　　“怎么回事，完了！”我用宇宙第一大的嗓門(mén)喊道。天吶！我最喜愛(ài)的、目前最流行的鯊魚(yú)筆，尾巴竟斷掉了！它的斷尾處露出了不平整的裂痕，它成為了一只禿尾巴鯊魚(yú)。再看它往日威武的目光，今日怎么成了這幅暗淡自卑的模樣？如果將它放大，誰(shuí)能相信海洋霸主就是一個(gè)病怏怏的它？我的心因此而四分五裂，像爬滿(mǎn)了毛毛蟲(chóng)一樣不舒服。

　　陳杰聞聲跑來(lái)：“怎么了？流動(dòng)日記哪個(gè)寫(xiě)��？”我根本無(wú)心與他交談，雙眼迷離的在空中四處游蕩，手里拿著(zhù)禿尾巴筆向口袋里裝去。我可不想讓他看見(jiàn)，不然，他會(huì )大喇叭似的將我的斷筆丑聞傳得四海皆知的。

　　但是他眼疾手快，一手快如閃電般抓住我的臂膀，一手直取鯊魚(yú)筆。完了，又要被同學(xué)笑話(huà)了。聽(tīng)天由命吧！

　　“你也有鯊魚(yú)筆��！”陳杰一邊端詳著(zhù)筆，一邊哈哈大笑：“不過(guò)你的是個(gè)禿尾巴！你看看你，還買(mǎi)了個(gè)二手的。大伙看看，這筆都成啥樣了，送給我都不要！”“來(lái)來(lái)來(lái)，沈軒，我跟你說(shuō)，楊子江的鯊魚(yú)筆……”他又對沈軒廣播了，可真敬業(yè)的。

　　兩天后，我正用禿鯊魚(yú)筆寫(xiě)字，只見(jiàn)陳杰哭喪著(zhù)臉跑來(lái)：“我的筆丟了，是不是你拿的'？嗯！”“怎么可能，你懷疑我楊子江，我一直用的都是我的禿尾巴。它是全班獨一無(wú)二的，被別人拿了很快就能找回來(lái)�？墒悄銈兊孽忯~(yú)筆都是一個(gè)樣子，沒(méi)有區別，死無(wú)對證，當然找不到啦！”

　　有時(shí)，我們對輸贏(yíng)不能妄下結論。只要不屈服失敗，不驕于成功，就一定能取得勝利！