(優(yōu)秀)夢(mèng)里花落知多少作文14篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的夢(mèng)里花落知多少作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇1
離開(kāi)家的那一年，我十六。在殘陽(yáng)如血的那個(gè)村口，爺爺挺著(zhù)他七十九歲的身體為我送行。佝僂的背，枯枝般的手，爺爺臉上辛酸和滄桑的笑被夕陽(yáng)映成酒紅色。我鼻頭一酸，眼睛濕了，模模糊糊的只看見(jiàn)漫山遍野是盛開(kāi)的山花，一咬牙，便再也不回頭……
這以后，便是書(shū)山上日夜夜的摸爬滾打，學(xué)海里年年月月弄潮，越是逼近高三，越是走的堅定不移，不知回頭。每晚夜幕正沉的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng)呼呼的刮過(guò)了，心里就想，這風(fēng)是吹向家的方向嗎？家鄉那漫山遍野的山花開(kāi)的正好嗎？花下送行的爺爺還是那么微微的笑嗎？
“爺爺”，我輕輕的在心底叫了一聲。爺爺已活了八十歲了，每在夢(mèng)里，我就常�？吹侥赀~的爺爺又拿起了煙袋，邊看我寫(xiě)作文邊點(diǎn)上火，滿(mǎn)臉是品咂不完的心滿(mǎn)意足；我也常常夢(mèng)見(jiàn)爺爺興高采烈的從山上回來(lái)，神神秘秘從懷中掏出一把鮮嫩的果了遞給我，那果子里滿(mǎn)是慈愛(ài)的甜蜜�！皦�(mèng)中正迷還鄉路”，夢(mèng)中醒來(lái)，我的臉上總被淚水淋濕了。我在心底說(shuō)：“爺爺，我要拿著(zhù)大學(xué)通知書(shū)來(lái)看您”。
于是過(guò)了半年。半年后的一天，父親意外的來(lái)了，他在校門(mén)口找到我。也正是初秋的`時(shí)候，葉子還沒(méi)開(kāi)始落，校園里一片灰蒙蒙的土色，父親遞給我半年的生活費，然后看著(zhù)我手上的一大摞課本，似乎想說(shuō)些什么，卻又說(shuō)不出來(lái)，卻在上車(chē)的時(shí)候說(shuō)了一句：“你爺爺常想你，就是身體不好�！北阕吡�。我心里一怔，隱隱的痛了起來(lái)，一股不祥的預感突然襲上心頭。走回教室的路上，瞅見(jiàn)花壇里一簇簇不知名的白花在風(fēng)中搖擺，便又想起了送別的一幕�！斑^(guò)了期末考試，一定回家看爺爺！”我暗暗的下決心。
然而，一個(gè)月后，爺爺走了。
慌亂的收拾，慌亂的上車(chē)，漫無(wú)目地的，我像一只找不到家的小鳥(niǎo)，只能在無(wú)際的空中盤(pán)旋；淚水沒(méi)有了，哭聲沒(méi)有了，連思想也沒(méi)有了，跨下車(chē)門(mén)的那一刻，我又站在了那個(gè)村口，殘陽(yáng)如血，花卻凋凈，爺爺也永不再回來(lái)……
為什么人總是不懂得珍惜擁有的？為什么人卻又隨不注推動(dòng)的痛楚？擁有的不去珍惜，失去了，再回頭卻已不知幾度花落。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇2
看過(guò)郭敬明的同名小說(shuō)《夢(mèng)里花落知多少》，結局仍是悲傷灑落了一地，沒(méi)來(lái)及拾進(jìn)時(shí)光寶盒，日子便奔流向前。那些有你的夢(mèng)，關(guān)在囚牢里，拒絕陽(yáng)光。
普希金說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨……”但我至今仍不能通其義，曉其理。所以生活繼續渾渾噩噩。遙想當年，壯志凌云，現如今，卻只有一番薄霧濃云，暮然回首，伊人不在燈火闌珊處。猛然發(fā)現，生活沒(méi)有欺騙我，而是自己欺騙了自己，欺騙了生活，欺騙了時(shí)光。倏地，我的生活漸漸歸于平靜，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有繁華的燈紅酒綠，沒(méi)有了紛紛擾擾，猶如皈依我佛�？墒俏野l(fā)現一切都隨著(zhù)流年紛飛了。也許是，再回首，已是百年身。佛曰：“拂塵，仍拂去塵世的塵埃�！痹瓉�(lái)自己竟有那么多的不滿(mǎn)與埋怨，或是厚積薄發(fā)，并沒(méi)有表露得太刻骨。于是，一路且行且悲愴。
風(fēng)，寂寞了對塵世的等待，而那一切都被擱淺到現在，轉眼貫穿流年的阡陌。那些年，少年不知愁，未料，紅羅帳前的白衣水袖，攏了一世清愁。于是一再蒙蔽自己，讓碌碌無(wú)為占滿(mǎn)我空靈的腦殼，讓現實(shí)掏空一切。每每午夜驚醒，噙一絲苦笑，夢(mèng)就真的只能是“夢(mèng)”嗎？拾一縷月光，捫心自問(wèn)，難道你忘記了親人對你的殷切期盼，忽視了朋友老師對你的'噓寒問(wèn)暖……我可以忘記嗎？不，不可以。青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。忘了那些早就應該遺忘的，拾起那些曾經(jīng)最美。某作家言：所有隨風(fēng)而逝的都屬于昨天，所有經(jīng)歷風(fēng)雨留下來(lái)的才是面向未來(lái)的。是啊，為什么不能坦然地去面對一切呢？為什么總是悲春傷秋呢？到頭來(lái)，苦的是自己。
過(guò)去你不敢面對的事，在今已然人公諸于世了，就像有些話(huà)，你不想說(shuō)，別人卻滔滔不絕；有些事，你不想提及，卻有人肆意宣揚。張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)，以前你想對別人表達自己心意，總沒(méi)有機會(huì )，一旦有了機會(huì )，你發(fā)現自己不想再去說(shuō)了。希普金說(shuō)過(guò)，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨，一切都是瞬息，一切都會(huì )過(guò)去，而那過(guò)去的，將會(huì )變成親切的懷戀。我抬起頭，昂首挺胸，大步向前，我驚奇地發(fā)現，陽(yáng)光竟如此的溫暖，閉上眼睛，呼吸著(zhù)新鮮空氣，甜絲絲的。
后來(lái)，我終于在人海中明白：生活只有回不去，沒(méi)有過(guò)不去，無(wú)論在夢(mèng)里跌倒多少次，淚流多少回。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇3
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花看不見(jiàn)”，這是曾經(jīng)童真的一抹剪影，永遠定格在那綠油油的季節里，我們都不曾忘記。
“澎湃的心，浪踏藍天清曲”，這是成長(cháng)的圓舞曲恣意綻放歲月的芳甸里，我們都不曾疲憊。
尤記得冰心美好的童年回憶。她的幸福便隨著(zhù)繁星一般的文字汩汩流淌，溢滿(mǎn)了世間。
尤記得高爾基快樂(lè )而又悲傷的兒時(shí)經(jīng)歷，都化做了那真實(shí)而又感人的故事，成為激勵他追求美好的腳印。
不能忘海倫凱勒無(wú)聲無(wú)色無(wú)光的世界，卻使得他化成了上帝的寵兒，給更多不幸的人帶來(lái)了更多的理解和關(guān)懷。
童年，是每個(gè)人的源點(diǎn)，是每個(gè)夢(mèng)的搖籃。因為美麗，我們不斷地追求，盡管只是一個(gè)零星的奇思妙想，都是我們前進(jìn)的道路；因為哀傷，我們不甘地反抗，試圖為悲傷的起源連上淙淙流水，一直叮呤到生活的彼岸。因此，無(wú)論美麗或哀傷，都是一張通往幸福的郵票，就看你是否選擇了一個(gè)正確的起點(diǎn)和終端。
但是，當童年的七色花瓣片片吹落時(shí)，我們卻選擇了遺忘。
人從來(lái)都是最容易遺忘的動(dòng)物。我們把童年忘記，“為賦新詞強說(shuō)愁”，心中便溢滿(mǎn)了夕陽(yáng)無(wú)限近黃昏的濃愁和哀傷。我們把童趣忘記，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的娛樂(lè )游戲卻又倍感無(wú)趣，殊不知最大的快樂(lè )便是抓住身邊的一事一物。大自然永遠是讀不完的童話(huà)。我們把純真忘記，苦瓜似的'臉上掛著(zhù)一個(gè)笑容滿(mǎn)面的面具，將自己的心關(guān)在了秋的角落，讓彼此望不到真心。
當成長(cháng)的果子泛著(zhù)青澀的味道蕩漾在空氣里，我們迷茫了。成長(cháng)中，蝶兒翩躚而去，我們卻選擇了無(wú)視。其實(shí)，這不過(guò)是人的自我欺騙，是內心自我矛盾的借口，若說(shuō)成長(cháng)就意味著(zhù)童年的逝去，那么寧愿不要成真，永遠保持著(zhù)那份永遠的真，陽(yáng)光下無(wú)邪的笑容。
冰心說(shuō)“童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)”。每個(gè)人心中都有一個(gè)最真實(shí)的地方，那里有著(zhù)我們所有的真和夢(mèng)。它不應該隨著(zhù)歲月的流轉而被封鎖，而應該作為人生最大的財富和不可比擬的人生之源，在成長(cháng)的過(guò)程中不斷汲取，于是海倫凱勒的世界亮起了無(wú)數雙眼睛，高爾基的故事傳述在世間的每個(gè)角落。成長(cháng)不再苦澀，而是泛著(zhù)蘋(píng)果香的收獲的欣喜和愉悅。
夢(mèng)里花落知多少，緊緊守護著(zhù)這個(gè)搖曳的夢(mèng)，那么前方的路永遠不會(huì )迷失，直到夢(mèng)想綻放……
是否成長(cháng)就意味著(zhù)失去？是否成長(cháng)就該學(xué)會(huì )遺忘？那么萊特兄弟便不該追著(zhù)兒時(shí)荒誕的飛翔夢(mèng)，嘗試了一次又一次的失敗，但卻終是柳暗花明。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇4
風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳。
你聽(tīng)，海潮涌起的波濤……
你聽(tīng)，汩羅江畔的嘆息……
屈大夫，你只求一死以謝忠魂，卻不知楚國自此再無(wú)忠言可進(jìn)。你聰明一世，怎可這樣一死了之，你聽(tīng)不到嗎？驚濤拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震懾你，江岸上的縷縷冤魂在請求你，為他們伸冤��！怎奈你……一身縱入江水中，化作流水，隨波而逝。
你再聽(tīng)，日暮里，《梁 釜 吟》，是誰(shuí)在歌唱？古隆中，臥龍也，料知天下。
勒馬回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不寬而平坦，林不高而茂盛。
羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。
諸葛先生，為何“兩朝開(kāi)濟老臣心” ，您六出祁山，卻出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。
留不住你的笑顏，卻記下了你的悲壯，留不住你的忠心，卻記下了你的誓言。
再聽(tīng)一下吧，來(lái)聽(tīng)段西楚霸王別虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔劍自刎，項羽心痛如刀絞。
孰不知，楚霸王你力拔山兮氣蓋世，怎至這步田地？感慨悲歌，為你而唱吧！
聽(tīng)不聽(tīng)由你，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。
聽(tīng)到了嗎？這是文壇巾幗李清照在思念她遠方的丈夫呢！
自從宋遼開(kāi)戰，丈夫離開(kāi)，易安居士日日夜夜思念夫君。這儼然是苦惱凄美的告別。
睡夢(mèng)中，易安的一語(yǔ)驚魂,將我驚醒。
夢(mèng)中，花開(kāi)花落，春去春來(lái)，可以放棄曾擁有的歡笑，不可放棄曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的.聲聲嘆息，悲劇更令人懷味，正如：
生活中總有不如意之事，這是我們永久的回憶，也是催促我們鼓帆遠航的動(dòng)力！
話(huà)語(yǔ)，笑語(yǔ)，悲嘆語(yǔ)，語(yǔ)語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
花落了，天使的翅膀也碎了，夢(mèng)里，花落，您又知多少呢？
點(diǎn)評： 以史入文，文史結合，在今年中考作文中屢見(jiàn)不鮮，但能掙脫華麗的語(yǔ)言束縛，賦予文章以一定的歷史厚重感，不局限于身世際遇的感傷而能站在一個(gè)較高的層面看問(wèn)題的，則屬鳳毛麟角。本文作者以“生活中總有不如意之事”為線(xiàn)，將數千年往事精心采擷，從容道來(lái)，結尾以畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆強調了“應將挫折化為催促我們鼓帆遠航的動(dòng)力”這一主題。文章語(yǔ)言顯示了作者較豐富的知識積淀，做到“學(xué)以致用”，值得提倡，雖然也有個(gè)別不精巧妥當之處，但“瑕不掩瑜”，難以遮掩作者的才情，另外，如能在整體結構的把握上再?lài)烂芮逦�，可能更有利于讀者在粗讀之下即引起共鳴�！ぁぁ� （任銳）
夢(mèng)里花落知多少作文 篇5
雨細風(fēng)斜，心頭，淅淅瀝瀝一片。推開(kāi)窗，冷風(fēng)刕刕，一瓣落紅，飄落腳下。煙雨迷濛中，這個(gè)寒冬的漫漫的長(cháng)夜，夢(mèng)里花落知多少？
夜未央，燈火闌珊。也許，記憶太深，曾經(jīng)的愛(ài)，在歲月的唇邊，永遠是一抹微笑，溫暖著(zhù)如春的心房。初戀的馨香，如一朵蓄謀已久的嫩蕾。綻放的時(shí)刻，總讓心漲為潮，卷為浪，席卷整個(gè)生命的蔚藍。誰(shuí)都想擁有一段完美的愛(ài)情，牽手塵寰，撒一路芳菲，舞一曲化蝶，讓所有的蛻變?yōu)閻?ài)而癡狂。
也許你未曾留意，你的綽約風(fēng)姿，讓我指尖流芳，滴下的墨香韻味悠長(cháng)；粒粒文字都因為你而狡黠，演繹著(zhù)一箋箋兒女情長(cháng)。你的凝眸似水，讓我心花怒放 ，一樹(shù)搖曳，片片花瓣，醉跌流年。而你的輕輕嗟嘆，又讓我六神籬落疏疏，經(jīng)不住，一滴雨的冷，一片雪的寒。
愛(ài)情，總關(guān)風(fēng)月，無(wú)酒，不成詩(shī)篇。
曾幻想，秉燭夜讀，紅袖添香，束世俗于高閣。耕詩(shī)研畫(huà)，讓愛(ài)，染成青山綠水鳥(niǎo)語(yǔ)花香；用心，勾勒草廬籬笆田園，我們的世界，纖塵不染。但世俗處處暗礁，緣份之船搏擊著(zhù)每一次驚濤駭浪，駁駁斑斑的情愫，早被擱淺在流年的外灘。我的.愁緒深深淺淺，尋尋覓覓成詩(shī)行，往你的去向。
你漸漸走遠，那份思念，越拉越瘦，絲絲縷縷，亂了心頭。愛(ài)的呢喃，落英繽紛。一季情殤，雨掛成簾，朦朧成一簾幽夢(mèng)。在夢(mèng)里，誰(shuí)被誰(shuí)的故事?lián)舫砂祩�？在�?ài)的岸，搭連一橋相思，只為佇立橋上，為你風(fēng)雨千年。最初的承諾，在人生每個(gè)驛站，橫豎編網(wǎng)，只為珍藏你今生擦肩而過(guò)的一次回眸。
當緣份的天空風(fēng)雨飄搖，我錯失了一場(chǎng)精彩的表演。傳奇，只能留給他人續篇。沒(méi)有滄海桑田，也未曾�？菔癄�，也許，自始至終，我只是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的觀(guān)眾。對你來(lái)說(shuō)，你的前方，風(fēng)光旖旎，希望無(wú)限。
仟陌紅塵染，緣盡情絲長(cháng)。我送別你的目光，雜草叢生，荒蕪成野。在這如刀的寒冬的夜，我忽然聽(tīng)到了暮鼓的響。佛拈花一笑，在我的眼前。
佛說(shuō)，前塵往事皆有定數，緣起性空，何苦在人生的泥潭里苦苦掙扎？我如夢(mèng)初醒：執于情，必為情苦；執于念，必為念累。念念放下，生命才自在啊。
我默默地祝福你，我深?lèi)?ài)的人。也許牽手，是一種執著(zhù)；放手，是一種覺(jué)悟。人生緣聚緣散，生離死別本無(wú)常。
塵世間的邂逅，不管色彩斑斕，還是繁華散盡，均須淡然處之，一切隨緣。靜坐流年，捻一瓣心香，怡養性情；掬一段時(shí)光，讓心閑適。人生的暗處，蘊含無(wú)限光明，莫讓腳步躞蹀不前 ，跨過(guò)去，柳暗花明又一村。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇6
又是一場(chǎng)花雨啊，紛紛揚揚由枝頭飄落，沙沙作響。背景不是青山綠水，不是花紅柳綠，卻有一層云霧在眼前縈繞不散，現實(shí)卻飄渺。-----題記
與奶奶分別是我九歲的時(shí)候，幼稚的我就這樣看著(zhù)奶奶被放入了那個(gè)該死的盒子，不禁放聲大哭，奶奶她為什么要走?為什么扔下我，為什么要到那個(gè)黑盒子里去?奶奶不會(huì )怕黑嗎?
幾近休克的我被爸爸背回家，于是，我便從那天起，每逢圓月，偶爾便會(huì )做起那個(gè)夢(mèng)----月光，花瓣，奶奶;月光，花瓣，奶奶。同樣的夢(mèng)，卻一次比一次清晰。
還依稀記得發(fā)高燒的我被奶奶背著(zhù)小跑著(zhù)去醫院的情景;還依稀記得奶奶在生氣時(shí)緊閉的嘴巴和緊擰的“川”字的眉頭;還依稀記得，奶奶在燈光下滿(mǎn)臉幸福的說(shuō)：“我的小寶貝啊，快過(guò)來(lái)，奶奶給你講小和尚的'故事�！币磺械囊磺�，就像幻想，就像是五彩的泡泡，看著(zhù)好看，可是已走到它身邊，它就“砰”的破掉了。
于是，夢(mèng)中的花瓣便也就輕輕地被撕碎了。
“我的小寶貝啊，快過(guò)來(lái)，奶奶給你講小和尚的故事�！�
哦，奶奶，我慈祥的奶奶，您的寶貝孫女還想聽(tīng)您講小和尚的故事呢!
月色還在，落花還在，只是人不在依舊!
又是一次模糊不清的夢(mèng)，場(chǎng)景依舊：我站在一株櫻花樹(shù)下，無(wú)數花瓣由枝頭落下，速度快得驚人，而后就迅速的融入泥土之中。不久，花瓣落下之處，一株株瘦小的、纖細的苗兒便長(cháng)了起來(lái)，搖搖擺擺，不穩當的樣子，活像個(gè)小娃娃�！岸袼廊z收葬，未卜儂身何日喪，今儂葬人花笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花?”歌聲由遠而近。輕輕飄起，又輕輕落下。哦，是黛玉你的《葬花吟》嗎?龔自珍仿佛也說(shuō)：老一輩的逝去也鋪就著(zhù)新一輩的成長(cháng)之路。黛玉清瘦的臉也隨之浮現出來(lái)，這時(shí)，我幡然醒悟：葬花啊，既然奶奶已去，我不是還活著(zhù)嗎?生老病死，乃是世之長(cháng)理，又何必對故去的人念念不忘呢?死者安息，生者奮發(fā)，我們是該把對死者的緬懷放在張揚我們自己生命的激情中去，讓生者對死者的告慰不僅僅重現在夢(mèng)中，而是實(shí)實(shí)在在的融于現實(shí)的每一份榮光里。
清爽的夏夜，風(fēng)吹過(guò)，雨灑過(guò)，我恍惚之中看到了無(wú)數教研燦爛的花兒飄落，如張張笑臉，滿(mǎn)臉笑靨的對我唱到：“人終有歸何須念，夢(mèng)里花落知多少?”
夢(mèng)里花落知多少作文 篇7
初聞不識曲中意，再聽(tīng)已是曲中人。
--題記
奈何我是一個(gè)聽(tīng)書(shū)人，心中牽掛著(zhù)，走在夢(mèng)回紅樓的路上，巧遇寶玉黛玉初識，嘆息黛玉葬花，吟誦她的《葬花詞》：花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?一個(gè)處在深閨中的女子竟有如此細膩的心思，真是可嘆�！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”，多么可笑，她無(wú)意中寫(xiě)出了自己的結局。
當我看到寶玉挨打后，溫柔的寶釵給他帶來(lái)了藥，而且還勸好改邪歸正。但是作為封建禮儀的叛逆者寶玉的支持者--孤傲清高的黛玉卻只是哭，但她并不軟弱，并沒(méi)有沉默，她以此來(lái)聲援寶玉，反抗封建，所以他們二人的心才貼得最近，愛(ài)的.最深，深深淺淺，是旁人無(wú)法看懂的深情。
情悲切，菊花墳前傷;
秋雨涼，雨落情難忘;
送告別，情續訴衷腸;
彈離殤，頌一曲離喪。
我永遠不會(huì )忘記黛玉臨死前的場(chǎng)景，病危之際，卻無(wú)人來(lái)關(guān)懷探望，紫鵑四處尋人，卻無(wú)人問(wèn)津。因為晦氣，賈母把寶玉的婚堂轉到別處。他不知曉的是，他的姑娘在那場(chǎng)聲勢浩大的盛世婚禮中，哭花了妝容。有些痛說(shuō)不出來(lái)，只能忍著(zhù)，直到能夠慢慢淡忘�！疤毂M頭!何處有香丘?”黛玉就這樣在寶玉的婚慶歡笑中走了，悄悄的走了，帶著(zhù)對寶玉的那份愛(ài)走了。寶玉是她心中永恒的溫暖，是她心中唯一的凈土。但也是她心中永遠的傷痛，她無(wú)法原諒他。
既不回頭，何必不忘。既然無(wú)緣，何須誓言。今日種種，似水無(wú)痕。明夕何夕，君已陌路。不如將往事埋在風(fēng)中，讓回憶像默片一樣播放。曲終，人已散，轉眼便成指間沙，一吹便落。就像有人說(shuō);山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。其實(shí)我們早已知道，那年，那月，那時(shí)光，已悄然流逝;那情，那愛(ài)，那相思，早已消逝千年。
靜水流深，滄笙踏歌;三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。我能理解黛玉的一切，她的喜悅、孤獨、寂寞、期待與絕望�？晌也恢獣缘檬�，在孤獨無(wú)依的世界中，哪個(gè)地方是干凈的，誰(shuí)的人心是善良的。
看落花飛散水月旁，人世幾多滄桑。只身徘徊，迷途上，回頭望。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇8
那年，我在小學(xué)三年級，當時(shí)我的成績(jì)在中上游，班主任老師任命我為學(xué)習委員，帶領(lǐng)班里的其他同學(xué)把成績(jì)搞上去。我胸有成竹，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的就答應了，因為我知道學(xué)習委員是繼班長(cháng)的第二大職務(wù)，這樣當以后有人問(wèn)我在班里當什么時(shí)，我便可以昂首挺胸的告訴他：“我是學(xué)習委員，怎么樣，不遜吧�！碑敃r(shí)班干部在我心里就又有一種居高臨下的感覺(jué)，我以為自己飛上了高枝，任何人都必須對我心服口服。
在我的指引下，班里的同學(xué)對我的話(huà)都言聽(tīng)計從，畢恭畢敬，沒(méi)有一個(gè)敢與我抗衡的。但漸漸地，我開(kāi)始不在聽(tīng)取班委同學(xué)給我的意見(jiàn)，什么事都一意孤行。時(shí)間久了，我開(kāi)始發(fā)現身邊的同學(xué)不在聽(tīng)取我的話(huà)了，就連我最好的朋友也和我有了隔閡，她不再是我兩小無(wú)猜的貼心知己，反而處處和他人站在一塊。
好不容易，到了這個(gè)學(xué)期的期末，我帶著(zhù)寂寞孤獨走進(jìn)了考場(chǎng)。當發(fā)下考卷時(shí)我的腦袋一片空白，想什么就寫(xiě)什么，我都不知道那天的考試我是怎么撐過(guò)來(lái)的。兩三天后，我又帶著(zhù)寂寞孤獨來(lái)拿考卷，原本以為可以勝利，可以成功，可鮮艷的紅叉號映入眼簾，語(yǔ)文76分，數學(xué)83分，唯獨英語(yǔ)還不至于讓我的心情跌到谷底，望著(zhù)同學(xué)們對我投來(lái)的詫異的目光，我心里矛盾極了，我是怎么了。
班主任老師把我叫到辦公室，說(shuō)班里的成績(jì)考的很爛，說(shuō)我這個(gè)學(xué)習委員是怎么當的，我無(wú)言以對，只聽(tīng)見(jiàn)淚水不斷的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。
那天離校后，天空陰沉沉的，我獨自走在路上，想著(zhù)這學(xué)期以來(lái)，我在班里的所作所為，回想老師對我的希望和失望，想象家長(cháng)對我的寄托和絕望的目光，我再也不敢想，不敢想每個(gè)人。
天空開(kāi)始下起雨來(lái)，淅淅瀝瀝，綿綿密密。不一會(huì )兒雨就下大了，路邊的樹(shù)兒折了腰，花兒也漸漸的`開(kāi)始凋謝，我冒著(zhù)雨艱難的往前走著(zhù)，媽媽已經(jīng)在門(mén)口等著(zhù)我了，望著(zhù)一桌的飯菜，再也控制不住自己，淚水浸沒(méi)了我雙眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我對不起同學(xué)，對不起朋友，對不起老師，更對不起精心養育我的爸爸媽媽。我錯了，錯到了透頂。我真的錯了。
那天晚上，我一直沉浸在這半年的回憶里，如果時(shí)間可以逆轉的話(huà)，我一定會(huì )認真聽(tīng)取每個(gè)人的意見(jiàn)，改過(guò)自新，帶領(lǐng)著(zhù)全班爭創(chuàng )一流，不會(huì )負了老師的信賴(lài)，也不恢復了家長(cháng)的期望。
同學(xué)們，請你們要努力的把握好現在，珍惜現在，不要讓你的人生留下任何一點(diǎn)遺憾，讓生命之花開(kāi)的更絢麗，更迷人吧！
夢(mèng)里花落知多少作文 篇9
《黃手帕》,《皇太子的初戀》，《大長(cháng)今》……這些韓劇的劇名相信喜歡看韓劇的人們并不會(huì )陌生。這幾年來(lái)，韓劇的到來(lái)，也把所有和韓國有關(guān)的東西一并帶到了我國。這些東西被一些崇尚韓國的中國人視為所謂的時(shí)尚文化。例如：韓星，韓國小說(shuō)，韓國音樂(lè )，整容，線(xiàn)上游戲，服裝，甚至泡菜……被很多愚昧無(wú)知的青年人,中年人不加思考的全部照收，而且還被一些韓流的崇尚者視為珍寶。
自從可愛(ài)淘大姐的《那小子真帥》在中國銷(xiāo)售成績(jì)空前之后韓國文學(xué)就開(kāi)始瘋狂侵襲我國的圖書(shū)市場(chǎng)。但而這些作品的寫(xiě)作水平實(shí)在低俗，劇情雷同缺乏創(chuàng )意，一味的暴力幼稚男加天真平凡女，都已經(jīng)成了一種模式了，令人乏味至極�？沙霭嫔袇s還樂(lè )此不疲的出版著(zhù)韓國人的東西，給韓國人賺錢(qián)，自己卻還笑嘻嘻的跟在他們后面，奉承他們，幫他們數著(zhù)錢(qián)。
記得有一次，我到一家書(shū)店去買(mǎi)一本郭敬明寫(xiě)的《夢(mèng)里花落知多少》，可是找了半天，卻沒(méi)有找到，倒是看見(jiàn)一大堆的韓國小說(shuō)。于是我便去問(wèn)售貨員：“請問(wèn)這里有賣(mài)《夢(mèng)里花落知多少》嗎？”“什么？”聽(tīng)到我的問(wèn)話(huà)，售貨員驚訝的說(shuō)，“那本書(shū)早就下架了，因為抄襲事件�！笔圬泦T平靜的答道。正當我準備走出書(shū)店的時(shí)候，一群打扮得十分時(shí)尚的女生走進(jìn)了書(shū)店，并熟門(mén)熟路的走到韓國小說(shuō)那里。只聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)女生興奮的說(shuō)：“我家XXX又出書(shū)了，真好！”另一個(gè)女生接著(zhù)說(shuō)道：“是啊是啊，韓國的.文學(xué)多好啊，比中國的那些無(wú)聊作家寫(xiě)得好多了�！薄熬褪�，就是�！逼渲幸粋�(gè)女生接著(zhù)說(shuō)道，“什么中國啊，中國的東西就是惡心，什么東西都普通，還敢去學(xué)韓國。中國就是一個(gè)字：‘爛’�！敝灰�(jiàn)話(huà)音一落，那群女生不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看到這一幕我實(shí)在感到可笑而又驚異：她們是中國人嗎？如果是，她們?yōu)槭裁丛诠矆?chǎng)所肆無(wú)忌憚的，大聲的說(shuō)著(zhù)自己的國家這里不好，那里不好。黃皮膚，黑頭發(fā)的她們，踩在自己的國土上，心卻向著(zhù)別國，把自己的祖國說(shuō)得一文不值，難道這不是損害祖國的名譽(yù)嗎？難道她們不感到羞恥嗎？更讓我一直很納悶是，為什么《夢(mèng)里花落知多少》只是人物的性格塑造有雷同，就被勒令下架。而韓國小說(shuō)幾乎每一本的劇情都有雷同，卻能賣(mài)得那么火，真讓人有夢(mèng)里花落知多少的感慨。
哈韓者們流行一句話(huà)：“我哈韓并不代表我不愛(ài)國�！笔沁@樣嗎？如果哈到公然在大街上，店里數落著(zhù)自己的祖國的不是，而說(shuō)韓國這里好，那里好。這叫愛(ài)國嗎？你們狂戀韓星，而你們知道他們來(lái)中國賺了錢(qián)之后回國笑中國人窮嗎？你們知道你們口中的崇拜者，他們暗地里笑你們傻，笑你們無(wú)知。你們真的不在乎，不感到羞恥嗎？
真希望哈韓者的流行語(yǔ)是：“我哈韓但我更愛(ài)國�！币蚕Ｍ秹�(mèng)里花落知多少》有更多的人喜歡也傳閱，以愛(ài)國為榮。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇10
突然懷念起小學(xué)的同學(xué)和一些事情，懷念起學(xué)校里巨大的樟樹(shù)和四樓空無(wú)一人的教室，沒(méi)有任何理由，只是突然地懷念起那個(gè)叫作友情的東西，懷念起與朋友們一同走過(guò)桂花布下的香陣，懷念起穿梭在樹(shù)影間的小鳥(niǎo)和它們悅耳的歌，懷念起滿(mǎn)地的樟樹(shù)果子以及樹(shù)下的野戰隊。
還記得與朋友走在林萌道上數著(zhù)貼紙的樣子，溫暖明媚的陽(yáng)光從樹(shù)葉間的縫隙穿過(guò)，照得手中的貼紙閃閃發(fā)光。清靈小心地將它們交到我的手中，一臉的滿(mǎn)足：“雪葉，好好保管，這可是咱們姐妹五個(gè)的心血��！”那個(gè)時(shí)候，文清靈、沈墨蕾、莫沫、陽(yáng)筱曉和林雪葉是最好的朋友，那時(shí)，她們曾起誓，五個(gè)人永遠不能忘記彼此。
那時(shí)的生活很美好，我們就這樣糊里糊涂地混到了五年級。五年級，那是我生命里最重要的一年，也是我們五個(gè)人的生命里最重要的一年。那一年，我第一次在數學(xué)方面嶄露頭角，清靈捧回了大賽的獎狀，墨蕾的文藝和筱曉的'才華開(kāi)始在全校小有名氣，莫沫收到了雜志社的稿費。我們都沒(méi)有注意到命運的轉折，仍和以前一樣談天說(shuō)地，為了一部動(dòng)漫而爭得面紅耳赤。我們聚集在四樓的走廊上，看著(zhù)六年級的畢業(yè)生哭得一塌糊涂，幻想著(zhù)我們的未來(lái)。我們將來(lái)考到城里，在同一個(gè)班里讀書(shū)，我們可以在學(xué)校邊租一間房子，我們可以在周末打工，我們甚至可以種些花草來(lái)賣(mài)。是的，這是我們的夢(mèng)，不要父母的錢(qián)，我們過(guò)得自由自在，我們永遠在一起，永遠不分開(kāi)。但是，是夢(mèng)總是有醒來(lái)的時(shí)候。
當畢業(yè)考試如期而至，我們才明白生活永遠不會(huì )完美。我們依然呆在一起，開(kāi)始干一些可笑的事情：我們把石子染成彩色，每人一顆，幻想多年后以此相認；我們將卡片做成風(fēng)鈴，相約十年后一定相聚。我們微笑著(zhù)畢業(yè)了，說(shuō)這就是生活，分分合合，考驗我們的友誼……那一刻，我們以為自己長(cháng)大了，懂事了，不會(huì )再掉眼淚；但真正要分開(kāi)了，我們卻躲在房間里偷偷落淚，不讓人看到自己內心的脆弱。
如今，清葉，墨蕾、筱曉在Ａ中讀書(shū)，我和莫沫在Ｃ中，清靈學(xué)習很努力，聽(tīng)說(shuō)初三就要去市里讀了，墨蕾開(kāi)始往主持方面發(fā)展，我的目標是省重點(diǎn)高中，我知道我能行。莫沫的成績(jì)算是優(yōu)秀，而筱曉則很久很久才能見(jiàn)上一面。我突然覺(jué)得，我們當初的約定是多么幼稚，我們五個(gè)人各有各的路，誰(shuí)也不能限制誰(shuí)，我們唯一能做的，就是為對方默默祈禱，希望對方一路走好。如果我們有緣，就一定會(huì )見(jiàn)面。
“記得當時(shí)年紀小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫……”聽(tīng)著(zhù)這首《夢(mèng)里花落知多少》，我們各自不斷地努力、奮斗，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，向著(zhù)自己的理想各奔前程……
夢(mèng)里花落知多少作文 篇11
時(shí)光蒼老了童話(huà)，流年帶走了純真，歲月使我們變更。
最近在網(wǎng)上看到了一句話(huà)：“我想純真，可世界卻逼我成熟�！睂τ谶@句話(huà)，我陷入了沉思。我認為世界是逼不了一個(gè)人成熟的，要不要改變，要不要成熟，完全是自己在潛移默化之中選擇的。而我們，也總是沿著(zhù)時(shí)光的軌跡，走向未知的遠方，離最初愈來(lái)愈遠。
曾經(jīng)的游戲
曾經(jīng)我跟姐姐形影不離，姐姐是我的領(lǐng)導者，我是姐姐的跟屁蟲(chóng)，我們兩個(gè)“假小子”，每天都瘋瘋癲癲的。我們最喜歡玩的游戲就是“貓捉老鼠”，但我們是會(huì )溜冰的`“貓”和會(huì )溜冰的“老鼠”，我跟姐姐的溜冰鞋是一模一樣的。有時(shí)，我會(huì )穿錯她的，有時(shí)，她會(huì )穿錯我的。但這都不要緊，因為我們在游戲中找到了滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè )趣，風(fēng)中回蕩的是我們的笑聲，連綿不斷。
后來(lái)的變化
后來(lái)姐姐上初中了，我仍是個(gè)長(cháng)不大的小屁孩。姐姐一放學(xué)就會(huì )窩在房間里寫(xiě)作業(yè)，我時(shí)常會(huì )滿(mǎn)懷期待地拎著(zhù)溜冰鞋去找她，讓她帶我去玩，可是姐姐總是頭也不抬地說(shuō)：“你自己去玩吧，妹妹，我下次，下次一定帶你去玩哦！”可是，這個(gè)“下次”到底是哪一次呢？我只記得它沉浮在時(shí)間的長(cháng)河里。日復一日，年復一年，連我自己都忘了。
現在的故事
現在姐姐上大學(xué)了，而我終于也不是以前的小鬼了。但是戲劇化的，家里來(lái)了另一個(gè)小鬼——我的表妹。小表妹跟我一樣，天生好玩，所以也喜歡溜冰。一開(kāi)始，我很樂(lè )意帶她去玩，可是隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重，我就不耐其煩了。于是當她請求我帶她去玩時(shí)，我都會(huì )用“我要考試了”或者是“等姐姐把作業(yè)做完”來(lái)搪塞她。但是她比當年的我聰明，懂得找同道中人，就這樣，幾個(gè)小屁孩天天嘻笑成堆。有一天，風(fēng)里帶過(guò)來(lái)她們的笑聲，我聽(tīng)著(zhù)心酸不已，就偷偷去穿上了我的溜冰鞋，卻發(fā)現，每一只竟然都不合腳了……
時(shí)光倒轉，回到曾經(jīng)，我無(wú)法擁抱年少的我，只因我變了，變成了她最討厭的模樣。而這是我不想承認也不能否認的事實(shí)。有一天，姐姐打電話(huà)給我，她說(shuō)：“我怎么感覺(jué)你不像以前那般可愛(ài)了，你變成熟了�！蔽衣�(tīng)后，掛上了電話(huà)，趴在桌上傷心地哭了起來(lái)。
哭著(zhù)哭著(zhù)就倦了，我慢慢地睡了過(guò)去，做了一個(gè)好長(cháng)的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我跟姐姐玩著(zhù)“貓捉老鼠”的游戲，我們玩得大汗淋漓，我們笑得隨心所欲。而遠方有什么人在輕輕地唱歌——
記得當時(shí)年紀小，
你愛(ài)談天我愛(ài)笑，
并肩坐在桃樹(shù)下，
風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫，
我就這樣睡著(zhù)了，
夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇12
九月的落暮，輕寒翦翦。捧著(zhù)精致的白瓷杯，倚著(zhù)古樸的木雕窗，我傾聽(tīng)著(zhù)殘陽(yáng)西下破碎而空靈的旋律。忽而為著(zhù)這動(dòng)人心弦的天籟有著(zhù)些許感動(dòng)，我的眸中竟繾綣萬(wàn)千，盛開(kāi)朵朵百合花般純潔的漣漪。
此時(shí)，曾軼可驀地浮現在我的腦海里。清裝素顏，短淺的發(fā)凌亂而張揚，始終是孩子般的倔強神情，我眼中這落拓的大孩子正彈著(zhù)吉它!沉醉地唱著(zhù)自己的《最天使》：“的那個(gè)天使，我最熟悉的是你的名字……最壞的那個(gè)天使，我最?lèi)?ài)畫(huà)的是你的樣子……”我靜默著(zhù)聽(tīng)，靜默著(zhù)體味，靜默著(zhù)想念我生命中的那些“天使”。
我原來(lái)是不大回憶與思念的，因為我覺(jué)得結局和過(guò)程都有了，再去糾纏，連自己都覺(jué)得貪婪。
可記憶中的蘇生銳不可當地沖破我思想的.斷層，將心房當作幕布清晰地在我眼前上演。
“記得那時(shí)正年少，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，一同坐在秋千上，不知怎么睡著(zhù)了，夢(mèng)里花落知多少”，簡(jiǎn)單的童謠，卻是我童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。
藍天白云下，碧綠的原野，紅衣的小離，白衣的馨兒，紫衣的我。青春的氣息洋溢在我們嬉鬧穿梭過(guò)的每寸土地，仿佛天地都沾染了這芬芳，陽(yáng)光因而更加明媚，禾苗亦愈發(fā)茁壯。歡聲笑語(yǔ)彌漫到了天涯海角，時(shí)間定格，快樂(lè )似乎永遠不會(huì )靜止。
可是現實(shí)中，我看到暮靄沉沉，黑夜侵蝕，似乎要吞噬那鮮紅的生命，夕陽(yáng)的余暉漸弱。就像幾年前那個(gè)初秋的黃昏，高飛的雁滑落幾聲哀鳴;秋葉簌簌，似金蝶翻飛;黃昏的風(fēng)中飄舞著(zhù)被夕陽(yáng)染成金黃的蒲公英，那小小的鳥(niǎo)影在風(fēng)中輕蕩、飄飛，飛去未知的境地，像夕陽(yáng)下佇立的幾個(gè)少年的身影，也將互相別離到異地。彼時(shí)，仍是咫尺;而今，卻已天涯。
于是，思念的長(cháng)藤生長(cháng)摸索，攀爬進(jìn)歲月無(wú)法追溯的記憶深處。旋轉的時(shí)光萬(wàn)花筒，私自編織了我散落的零星記憶，拼湊成朵朵絢麗，裝點(diǎn)了我蒼白無(wú)力的青春。
我決心與思念絕緣。因為，思念：miss，是“思念”也是“錯過(guò)”。我不愿意錯過(guò)我生命中所有美好的記憶，包括困難與挫折，是它們教會(huì )了我成長(cháng)，把我變成成長(cháng)旅途中披荊斬棘的勇士!
夢(mèng)醒，一切都會(huì )過(guò)去。我會(huì )學(xué)會(huì )遺忘悲傷，尋找我遺失的美好，忘記夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇13
你看，有一片土地下沉睡著(zhù)三毛的荷西，落日的終點(diǎn)不是這里。
我在即將墜落的斜陽(yáng)下搬了一張小凳，坐在窗前。窗子沒(méi)擦干凈，讓我找不著(zhù)天空的眼睛。
我想著(zhù)，在我看不見(jiàn)的某一個(gè)蕭瑟之秋，那個(gè)被三毛搬進(jìn)故事里的她，或許也這樣，默默的盯著(zhù)那蒼老的樹(shù)皮發(fā)呆，想要闖進(jìn)沒(méi)來(lái)得及結痂的傷口，去找回那早已失落的年輪。在同一片天空下豎著(zhù)一個(gè)或許早已不存在的十字架，就這么靜靜的享受著(zhù)最后的陽(yáng)光。
夕陽(yáng)的歸所處一定有一片靜謐的原野。白天時(shí)月亮在那里隱居。
我要在那里打造一間小小的屋子。天亮后便挨家挨戶(hù)的敲門(mén)，邀請星星來(lái)做客。
我會(huì )有一張不窄的桌子，桌子上豎著(zhù)著(zhù)海子或顧城的詩(shī)集，亂點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系。我將那本紫色封面的《夢(mèng)里花落知多少》反靠在桌上，一直沒(méi)有用書(shū)簽的習慣。
我從家中搬來(lái)凳子，坐在窗前，為三毛懷念她記憶里的荷西。窗子是空的，沒(méi)有一層玻璃，窗外只是原野，看不見(jiàn)大海。風(fēng)是那么溫和。
面朝大海，春暖花開(kāi)并不是我的愿望。只需要在蕭瑟或又隨性的秋，和落葉一起讀一本關(guān)于歐洲中世紀或中國古代的古典文學(xué)。春天如果不來(lái)，就在夢(mèng)里看花落去。西子湖畔太冷。如果在一片寬廣的土地。即使一直是雨季，也會(huì )覺(jué)得溫暖罷。
我靜靜的想著(zhù)，靜靜的`想著(zhù)便想起了三毛。她著(zhù)一襲紫色的衣，一如我手中的書(shū)。
便這樣懷念起了文集中深?lèi)?ài)著(zhù)荷西的三毛，和文集中深?lèi)?ài)著(zhù)三毛的荷西。
甚至沒(méi)有搞清愛(ài)是什么東西——
或許就像盧前的詩(shī)中所寫(xiě)，愛(ài)只是靜靜的，靜靜的一覺(jué)。睡夢(mèng)中有那落了滿(mǎn)地的繁華，你可數過(guò)它到底落了多少？
我輕輕的，用夢(mèng)囈似的聲音輕輕地吟著(zhù)：
記得當時(shí)年紀小，
我愛(ài)談天你愛(ài)笑。
有一回并肩坐在桃樹(shù)下，
風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫。
我們不知怎樣困覺(jué)了，
夢(mèng)里花兒知多少。
我坐在即將墜落的斜陽(yáng)的影子里，靜靜的，靜靜的，卻一個(gè)字也未想。三毛，我那書(shū)中瀟灑的三毛呵。她穿著(zhù)紫色的衣，守著(zhù)她的荷西——落日的終點(diǎn)不在這里。
我在黃昏等著(zhù)誰(shuí)，卻不是在等未到的快遞。
夢(mèng)里花落知多少作文 篇14
當我躁動(dòng)的花蕾向往展示青春的笑靨，你如女孩的明眸，你讓人讀不盡的靈秀；你如男孩的闊步，你洋溢不盡的豪情與永不褪色的風(fēng)姿，你以春雨的溫柔，陽(yáng)光的熱烈催我爭妍斗艷地怒放。然而，怒放中花落知多少。
當我孤寂的心如一潭死水，你以豁達之箭洞穿我心靈的禁錮，如破土的綠茵，顯示出勃勃的生機，如東升的旭日，放射出萬(wàn)縷光芒，我的心又開(kāi)始歡騰跳躍，唱起激戰的生命之歌，我那猶如遺落千年的夢(mèng)影也醉了。
當我痛苦的淚滴滴進(jìn)絕望的.死谷，你發(fā)出一絲絲顫音，是那鮮花上的一縷笑顏；是出水芙蓉上的一滴香露，是歲月書(shū)卷中的一頁(yè)溫馨，你架起理解的橋梁引我向彼岸走去。
當欲念以誘惑與塵埃迷蒙我的心時(shí)，你智慧的瞳孔中，閃爍著(zhù)機敏，閃爍著(zhù)空毅，你以奔襲的驚雷轟然而至，給我以警醒。
我想，誰(shuí)擁有了你，誰(shuí)就不會(huì )孤單！渺遠的夜空，多少憂(yōu)傷溺而無(wú)影，多少遐思觸之即逝，多少愛(ài)意漫若洪流……
回首往昔，田野上奔跑的腳丫，烈日下追逐的女孩，有灰心，有迷茫。她吶喊，她吼叫，她發(fā)泄著(zhù)自己的不滿(mǎn)，即使傷痕累累。你卻以寬容的心容納她，青春��！總會(huì )一次次原諒無(wú)知的青年們！即使他們把青春當作一種資本，無(wú)情地揮霍。
我坐在十六歲的門(mén)檻上，追憶我的十五歲，我在十六歲的花季里，悼念我的十五歲，往事悄然合上，一絲絲，一縷縷的心緒隨風(fēng)飄逝。
青春的歲月呀！總是充滿(mǎn)了狂熱，永遠崇尚于行動(dòng)，需要無(wú)比的激情。是一首歌，是一支曲，是一泓彎月，是一首動(dòng)人的詩(shī)，是一條充滿(mǎn)了奮斗與駢進(jìn)的路。
它是嚴峻的考驗。脫離了童真，收獲成熟的我們。需要勇敢地走下去，不在意身后是否是狂風(fēng)暴雨，腳下是否是道路崎嶇，選擇了前方，留給地平線(xiàn)的只能是背影。
我們只有沿著(zhù)人生的軌跡，繼續前行，用汗水揮灑著(zhù)青春，即使疲憊不堪，也不要氣餒，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！青春不會(huì )讓我們裹足不前，相反它只會(huì )給我們添一份曾經(jīng)滄海難為水的成熟。
時(shí)代給了我們機會(huì )，青春給了我們挑戰，不必回首，不必空嘆，新一代的少年人只需闊步向前。誰(shuí)有這樣的機遇？誰(shuí)有這樣的信念？只有我們，新一代的少年人，我們最終會(huì )站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖，夢(mèng)回唐朝需要我們去實(shí)現！
恍惚中，玫瑰色的花海洋溢著(zhù)青春的夢(mèng)，即使是夢(mèng)，我也不愿醒，無(wú)論夢(mèng)里花落多少！
青春是你嗎？是你！
你的玫瑰色律動(dòng)著(zhù)，律動(dòng)著(zhù)，延伸著(zhù)，延伸著(zhù)，在夢(mèng)中的人夢(mèng)中——
青春，真好！
【夢(mèng)里花落知多少作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)里花落知多少09-08
夢(mèng)里花落知多少作文03-14
夢(mèng)里花落知多少作文07-17
(精華)夢(mèng)里花落知多少11-05
【通用】夢(mèng)里花落知多少作文08-31
[薦]夢(mèng)里花落知多少作文09-15
夢(mèng)里花落知多少作文（薦）09-26
夢(mèng)里花落知多少作文（精華）07-21
夢(mèng)里花落知多少作文2篇03-14
夢(mèng)里花落知多少作文(15篇)08-24