夢(mèng)里花落知多少作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)里花落知多少作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)里花落知多少作文1
等待是一雙強有力的翅膀，它抖動(dòng)著(zhù)，等待時(shí)機的到來(lái)，然后展翅高飛；等待是一葉堅而穩的扁舟，它凝滯著(zhù)，等待時(shí)機的到來(lái)，然后揚帆遠航。等待，充斥著(zhù)人的一生。
我在等待，等待一個(gè)屬于我的機會(huì )。這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，熬過(guò)了一切的苦都將化作為甜；熬不了，苦便成了無(wú)盡的淚水，因此并不是所以的等待都是會(huì )有美好的`終結，而那屬于我的機會(huì )來(lái)到我的身邊卻有悄悄得溜走了。
曾經(jīng)，是他的一句話(huà)激起了我心中千層波浪，一起一伏，都因為他的一句話(huà)：好吧，再試一試。中午，當我們一起來(lái)到了夢(mèng)想的第一步階梯可卻要無(wú)功而返時(shí)，我沒(méi)有怪任何人，因為我還有等待。當我們一起等待他時(shí)，我知道事實(shí)告訴我，等待是一座大山，它無(wú)情得擋住了一群青春少年的尋夢(mèng)的旅途。
在我的記憶里，是他又劃上了一條不可磨滅的傷痕，我不明白，為什么，難道這個(gè)世界總是有這么多的不公。也許，這就是一段等待的回憶，一段悲傷的黑色河流，永遠不能跨過(guò)。
從那以后我經(jīng)常穿著(zhù)能夠掩埋我小小身體的服飾，我不愿把我內心的想法告訴任何人，往往是一個(gè)人。在別人的眼里，我是孤獨，絕望的，是的我真的絕望了，我不愿回到那個(gè)不向懂得的回憶中去。
絕望的我經(jīng)常在夢(mèng)里驚醒，夢(mèng)到一個(gè)人站在山腳下，卻怎么也無(wú)法攀登上去。在黑夜里，我害怕�？墒怯钟姓l(shuí)知道：夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文2
“理想是石，敲出星星之火，理想是火點(diǎn)燃熄滅的燈�！崩硐牒蛪�(mèng)想對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是十分偉大和重要的。每個(gè)人總是渴望夢(mèng)里的那朵希望之花可以盡情綻放，殊不知，夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)想如泉水，滋潤著(zhù)我們那天真的心靈；夢(mèng)想如熱血，承載了無(wú)數追夢(mèng)人的足跡；夢(mèng)想如鑰匙，助有夢(mèng)的孩童們開(kāi)啟成功寶塔的第一層。
夢(mèng)想而非理想，夢(mèng)想的實(shí)現歷盡的'挫折又有多少？
六年級時(shí)，曾有一個(gè)夢(mèng)想，買(mǎi)一把木吉他，學(xué)會(huì )彈奏幾曲。
在小學(xué)時(shí)代，這幾乎已成奢望，家長(cháng)極力反對，還翻起記憶中的那幾頁(yè)——未達優(yōu)的考卷。心涼。
每天路過(guò)那家樂(lè )器店總是不由得去駐足觀(guān)望，回家后，在夢(mèng)里總是出現了一幅幅背著(zhù)吉他演奏的帥氣圖片。
七年級時(shí)，升入了初中學(xué)校，由于功課的增多，學(xué)習方法的不適應，讓我的吉他夢(mèng)擱淺，于是乎，“模擬吉他演奏”這一電腦軟件似乎是一服心里的創(chuàng )可貼。
終于，在初中的第一個(gè)暑假可以是時(shí)候實(shí)現我的吉他夢(mèng)了，家人卻給我報了一個(gè)瘋狂的英語(yǔ)暑期集訓營(yíng)，這一夏令營(yíng)足足花費了我一個(gè)月的年華。
“兒子，媽給你報了一個(gè)暑期‘素質(zhì)教育’補習班，明天就要去上課了��！”
敢情我的心靈為了吉他夢(mèng)是那么的堅強，不然，我會(huì )拒絕補習，做個(gè)標準的“宅男”的。
我的一個(gè)異性朋友貌似讓我的吉他夢(mèng)看到了曙光......
“去買(mǎi)把吉他吧，我可以手把手地教你�！�
于是乎，任由家人的反對，硬著(zhù)頭皮去銀行把我的壓歲存款取了出來(lái)，便猶豫好幾家店，在兩天的時(shí)間內買(mǎi)了下來(lái)，800元。
家人的咒罵聲撲天而來(lái)，不管了，“成也蕭何敗蕭何�！�
她給我上了五節課，可是我的音樂(lè )細胞稀少，課程是十分簡(jiǎn)易的。
可是，好景不長(cháng)，她要陪她母親去蘭州旅游，便無(wú)人授課，夢(mèng)想中的花兒變得枯黃、黯淡了......
當她回來(lái)時(shí)，已開(kāi)學(xué)了。
八年級，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)家長(cháng)會(huì )同意我去學(xué)習吉他，可平行班的座號征服了我，家人緊抓這根辮子，難以?huà)昝摗?/p>
夢(mèng)想的腳步的無(wú)窮的，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”
此刻，我終領(lǐng)悟：有夢(mèng)本身就是一件好事，在追夢(mèng)過(guò)程中難免有小插曲，沒(méi)關(guān)系，我們只要一直努力、樂(lè )觀(guān)即可。
夢(mèng)里花落知多少，夢(mèng)醒花兒別樣紅！
夢(mèng)里花落知多少作文3
踱步在海邊，感受面朝大海，春暖花開(kāi)；踱步在細雨中，感受蒙蒙殘雨籠晴；踱步在時(shí)間里，感受光陰，白駒過(guò)隙，髭髯如戟容易成絲。
冷月清秋，月光灑滿(mǎn)大地三兩落葉隨風(fēng)而下——這是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留？
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，轉眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。進(jìn)入初中的我雖然經(jīng)歷了一次蛻變，但我還不是那么堅強。一切所謂的`歡樂(lè )，童年，都離我遠去，就算遇見(jiàn)也只是橫眉冷對。又是一個(gè)夜晚，時(shí)針在一圈圈轉動(dòng)，我亦在題海中徘徊。少時(shí)，輕踱到窗邊，仰望天空，看著(zhù)群星。夜晚，總會(huì )令人想起許多事。頓時(shí)，頭涔涔而淚潸潸。
不禁，再次徘徊到了時(shí)間里。
那時(shí)候，在一陣輕輕的微風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)時(shí)，我們的臉上充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )的笑容，我們在風(fēng)中伴隨著(zhù)風(fēng)兒舞。童年的我是多么輕松，是一個(gè)指著(zhù)飛機說(shuō)是大鳥(niǎo)的人。童年的我，是一個(gè)流著(zhù)鼻涕，還津津有味舔著(zhù)棒棒糖的人。那時(shí)候的我，是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在……
夢(mèng)中讀到過(guò)你的影子，心中回蕩過(guò)童年的詩(shī)歌。陽(yáng)光溫暖稚嫩純真的季節，一顆糖果就能高興許久的歲月，你可曾想過(guò)，這早已成為鏡中月，水中花。
夢(mèng)里花落知多少，童年流逝知多少；童年就是這樣，經(jīng)歷了就告別；現在想來(lái)，可望又不可及。
夢(mèng)里花落知多少，向往童年。
向往童年，它卻又那么遙不可及。
夢(mèng)里花落知多少作文4
離開(kāi)家的那一年，我十六。在殘陽(yáng)如血的那個(gè)村口，爺爺挺著(zhù)他七十九歲的身體為我送行。佝僂的背，枯枝般的手，爺爺臉上辛酸和滄桑的笑被夕陽(yáng)映成酒紅色。我鼻頭一酸，眼睛濕了，模模糊糊的只看見(jiàn)漫山遍野是盛開(kāi)的山花，一咬牙，便再也不回頭……
這以后，便是書(shū)山上日夜夜的摸爬滾打，學(xué)海里年年月月弄潮，越是逼近高三，越是走的堅定不移，不知回頭。每晚夜幕正沉的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng)呼呼的刮過(guò)了，心里就想，這風(fēng)是吹向家的方向嗎？家鄉那漫山遍野的山花開(kāi)的正好嗎？花下送行的爺爺還是那么微微的笑嗎？
“爺爺”，我輕輕的在心底叫了一聲。爺爺已活了八十歲了，每在夢(mèng)里，我就常�？吹侥赀~的爺爺又拿起了煙袋，邊看我寫(xiě)作文邊點(diǎn)上火，滿(mǎn)臉是品咂不完的心滿(mǎn)意足；我也常常夢(mèng)見(jiàn)爺爺興高采烈的從山上回來(lái)，神神秘秘從懷中掏出一把鮮嫩的.果了遞給我，那果子里滿(mǎn)是慈愛(ài)的甜蜜�！皦�(mèng)中正迷還鄉路”，夢(mèng)中醒來(lái)，我的臉上總被淚水淋濕了。我在心底說(shuō)：“爺爺，我要拿著(zhù)大學(xué)通知書(shū)來(lái)看您”。
于是過(guò)了半年。半年后的一天，父親意外的來(lái)了，他在校門(mén)口找到我。也正是初秋的時(shí)候，葉子還沒(méi)開(kāi)始落，校園里一片灰蒙蒙的土色，父親遞給我半年的生活費，然后看著(zhù)我手上的一大摞課本，似乎想說(shuō)些什么，卻又說(shuō)不出來(lái)，卻在上車(chē)的時(shí)候說(shuō)了一句：“你爺爺常想你，就是身體不好�！北阕吡�。我心里一怔，隱隱的痛了起來(lái)，一股不祥的預感突然襲上心頭。走回教室的路上，瞅見(jiàn)花壇里一簇簇不知名的白花在風(fēng)中搖擺，便又想起了送別的一幕�！斑^(guò)了期末考試，一定回家看爺爺！”我暗暗的下決心。
然而，一個(gè)月后，爺爺走了。
慌亂的收拾，慌亂的上車(chē)，漫無(wú)目地的，我像一只找不到家的小鳥(niǎo)，只能在無(wú)際的空中盤(pán)旋；淚水沒(méi)有了，哭聲沒(méi)有了，連思想也沒(méi)有了，跨下車(chē)門(mén)的那一刻，我又站在了那個(gè)村口，殘陽(yáng)如血，花卻凋凈，爺爺也永不再回來(lái)……
為什么人總是不懂得珍惜擁有的？為什么人卻又隨不注推動(dòng)的痛楚？擁有的不去珍惜，失去了，再回頭卻已不知幾度花落。
夢(mèng)里花落知多少作文5
青春本是不該止步的，我們本是不該流淚的。但，四季更迭，花開(kāi)花落，我也只有在夢(mèng)中，才能看到槐花滿(mǎn)枝頭，鶯聲遍天際。遂，我終究忍不住用幾滴青淚為我的青春留念。想問(wèn)一句：誰(shuí)知夢(mèng)里花落知多少？
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人們一直喚夢(mèng)為迷離的，而我卻認為它很實(shí)在。
我的夢(mèng)是不拘束的，但不管如何離題，多是那些可愛(ài)的人的行蹤，所以我認為我的夢(mèng)是對人性的揣測。我喜歡做夢(mèng)的感覺(jué)，在那兒，我是編導，我控制著(zhù)整個(gè)世界。那里滿(mǎn)是我朋友的笑臉，他們的一舉一動(dòng)，一頻一笑，都深深的感動(dòng)的著(zhù)我，讓我心情為之舒暢，精神為之亢奮。于是我把做夢(mèng)當成一種享受。每天我大步流星的邁向那兒，并樂(lè )此不疲，因為那里有我的朋友們，他們正微笑著(zhù)向我招手呢。
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經(jīng)過(guò)了一季的開(kāi)放，它該落了。經(jīng)過(guò)了一年的.奮斗，我們該散了。
杜甫有感時(shí)花濺淚，我在這邊為了離別而黯自神傷。肆無(wú)忌憚的十六歲就這樣成為記憶了�；錈o(wú)聲，蕩開(kāi)一圈圈淺淺的漣漪。
桃花爛漫時(shí)，我并沒(méi)留下那美麗的瞬間。而今桃花一落無(wú)，我能做的也只有懷念了，那是流著(zhù)淚的微笑。
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葉子的使命是歸于養育它的大地，雪花的使命是覆蓋骯臟，凈化萬(wàn)物，使之純潔唯美，而我們的使命是相識了又相離。想離后，思念象翩躚的蝶，舞動(dòng)在我寂寞的世界。朋友們，我對你們的思念你們知道多少？
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夢(mèng)里，花落，知多少。我僅僅走過(guò)了一個(gè)季節，卻完整的感受了一個(gè)靈魂的輪回。
夢(mèng)里花落知多少作文6
有一個(gè)女孩，她很愛(ài)做夢(mèng)。
和小朋友們一起手拉手地做游戲，一起用彩筆畫(huà)出自己無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，一起在電視機前學(xué)奧特曼打怪獸的帥氣動(dòng)作，一起拿著(zhù)自己的小碗等老師盛飯，一起在老師檢查完后說(shuō)悄悄話(huà)幼兒園里的時(shí)光一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，直到我們一起慶祝離別那一天，老師為我們分蛋糕，我們竟然流淚了。老師安慰我們，不要哭，以后還會(huì )再見(jiàn)面，所以要微笑。我們似懂非懂的點(diǎn)頭，只因還有個(gè)以后。
剛上小學(xué)時(shí)，她的成績(jì)不好，也不敢和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，一直蜷縮在自己的世界里。但時(shí)光會(huì )沖淡一切，她終于融入了這個(gè)新的大家庭。于是，她不再膽小，并學(xué)著(zhù)勇敢的做她自己。后來(lái)，她與同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越好，成績(jì)也越來(lái)越好�？伤龥](méi)發(fā)現，她已經(jīng)習慣了這里的生活，這里的一切。當她明白過(guò)來(lái)時(shí)，她的.小學(xué)生涯已化蝶飛走了
懷著(zhù)對小學(xué)的依戀，她走進(jìn)了初中校園。初中的生活不如兒時(shí)悠閑，但也不乏喜悅。她又認識了許多的新朋友，繼續著(zhù)她的夢(mèng)。隨著(zhù)中考鐘聲的漸行漸近，她知道，即使懷有不舍，一切又將重新開(kāi)始。
畢竟，風(fēng)里的夢(mèng)不會(huì )停留，夢(mèng)里的風(fēng)不必挽留。
后記：
記得當時(shí)年紀小，
你愛(ài)談天我愛(ài)笑，
有一回并肩坐在桃樹(shù)下，
風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫，
我們不知怎樣睡著(zhù)了，
夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文7
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔撬詈玫膶�(xiě)照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當中�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流�！笔撬拿利�。淚水淌下，帶著(zhù)悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著(zhù)她的“人比黃花瘦”，品著(zhù)逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著(zhù)文人的墨香，久久沉醉……
與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺(jué)。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種旋轉升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著(zhù)紙船向遠方漂去，帶著(zhù)深深的`思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽(tīng)云南的歌會(huì )，那樸實(shí)的少數民族風(fēng)情，讓我欣然。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著(zhù)作家的腳步，不時(shí)停留……
喜歡讀著(zhù)他的《邊城》，喜歡讀著(zhù)他的《品三國》，喜歡讀著(zhù)她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡讀著(zhù)他的詩(shī)集。那是最貼近現代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著(zhù)他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著(zhù)時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。品味生活，體會(huì )生命，學(xué)會(huì )感悟，然偶夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文8
青春的底蘊就是孤獨，抑或是孤獨彌漫了整個(gè)青春。
在這個(gè)憂(yōu)傷而又明媚的五月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫荊，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現的悲喜和無(wú)常。
一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的.陽(yáng)臺上，懷里抱著(zhù)本散文集，在眩目的陽(yáng)光里瞇起眼睛，心平氣和地看那一篇篇散文，這是我白天最安靜也最正常的時(shí)候。我曾經(jīng)對我的朋友說(shuō)其實(shí)我骨子里是個(gè)安靜的人，只是偶爾莫名其妙地聒噪，但我的朋友告訴我其實(shí)你骨子里是個(gè)聒噪的人只是負偶爾莫名其妙地安靜。我不知道究竟誰(shuí)對誰(shuí)錯。當我解決別人的問(wèn)題時(shí)我果斷而自信，然而一量事態(tài)關(guān)己我的判斷力就會(huì )變得不堪一擊。
我是一個(gè)奇怪的人，從晚上八點(diǎn)開(kāi)始我不是越來(lái)越疲倦而是越來(lái)越清醒，我想我要是在美國就好了。
書(shū)上說(shuō)：在黑夜中堅持蘇醒的人代表著(zhù)人類(lèi)靈魂最后的堅守。我并沒(méi)有那么偉大，并且我知道初中生是沒(méi)有資格堅守什么的，那不屬于我們的職責范圍。我們生存的全部意義就在于中考，而中考的全部意義就在于將來(lái)能生活得好一點(diǎn)，而生活得好一點(diǎn)則是為了將來(lái)能舒舒服服、風(fēng)風(fēng)光光地死掉，最終還不是要死掉。那么現在我們這么拼死拼活地讀書(shū)是為了什么？我困惑，沒(méi)有人給我指點(diǎn)。
只有張愛(ài)玲說(shuō)：青春是一襲華麗的袍，里面爬滿(mǎn)了虱子。
夢(mèng)里花落知多少作文9
那年，我在小學(xué)三年級，當時(shí)我的成績(jì)在中上游，班主任老師任命我為學(xué)習委員，帶領(lǐng)班里的其他同學(xué)把成績(jì)搞上去。我胸有成竹，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的就答應了，因為我知道學(xué)習委員是繼班長(cháng)的第二大職務(wù)，這樣當以后有人問(wèn)我在班里當什么時(shí)，我便可以昂首挺胸的告訴他：“我是學(xué)習委員，怎么樣，不遜吧�！碑敃r(shí)班干部在我心里就又有一種居高臨下的感覺(jué)，我以為自己飛上了高枝，任何人都必須對我心服口服。
在我的指引下，班里的同學(xué)對我的話(huà)都言聽(tīng)計從，畢恭畢敬，沒(méi)有一個(gè)敢與我抗衡的。但漸漸地，我開(kāi)始不在聽(tīng)取班委同學(xué)給我的意見(jiàn)，什么事都一意孤行。時(shí)間久了，我開(kāi)始發(fā)現身邊的同學(xué)不在聽(tīng)取我的話(huà)了，就連我最好的朋友也和我有了隔閡，她不再是我兩小無(wú)猜的貼心知己，反而處處和他人站在一塊。
好不容易，到了這個(gè)學(xué)期的期末，我帶著(zhù)寂寞孤獨走進(jìn)了考場(chǎng)。當發(fā)下考卷時(shí)我的腦袋一片空白，想什么就寫(xiě)什么，我都不知道那天的考試我是怎么撐過(guò)來(lái)的。兩三天后，我又帶著(zhù)寂寞孤獨來(lái)拿考卷，原本以為可以勝利，可以成功，可鮮艷的紅叉號映入眼簾，語(yǔ)文76分，數學(xué)83分，唯獨英語(yǔ)還不至于讓我的心情跌到谷底，望著(zhù)同學(xué)們對我投來(lái)的詫異的目光，我心里矛盾極了，我是怎么了。
班主任老師把我叫到辦公室，說(shuō)班里的成績(jì)考的很爛，說(shuō)我這個(gè)學(xué)習委員是怎么當的，我無(wú)言以對，只聽(tīng)見(jiàn)淚水不斷的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。
那天離校后，天空陰沉沉的，我獨自走在路上，想著(zhù)這學(xué)期以來(lái)，我在班里的所作所為，回想老師對我的希望和失望，想象家長(cháng)對我的寄托和絕望的目光，我再也不敢想，不敢想每個(gè)人。
天空開(kāi)始下起雨來(lái)，淅淅瀝瀝，綿綿密密。不一會(huì )兒雨就下大了，路邊的樹(shù)兒折了腰，花兒也漸漸的`開(kāi)始凋謝，我冒著(zhù)雨艱難的往前走著(zhù)，媽媽已經(jīng)在門(mén)口等著(zhù)我了，望著(zhù)一桌的飯菜，再也控制不住自己，淚水浸沒(méi)了我雙眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我對不起同學(xué)，對不起朋友，對不起老師，更對不起精心養育我的爸爸媽媽。我錯了，錯到了透頂。我真的錯了。
那天晚上，我一直沉浸在這半年的回憶里，如果時(shí)間可以逆轉的話(huà)，我一定會(huì )認真聽(tīng)取每個(gè)人的意見(jiàn)，改過(guò)自新，帶領(lǐng)著(zhù)全班爭創(chuàng )一流，不會(huì )負了老師的信賴(lài)，也不恢復了家長(cháng)的期望。
同學(xué)們，請你們要努力的把握好現在，珍惜現在，不要讓你的人生留下任何一點(diǎn)遺憾，讓生命之花開(kāi)的更絢麗，更迷人吧！
夢(mèng)里花落知多少作文10
初聞不識曲中意，再聽(tīng)已是曲中人。
--題記
奈何我是一個(gè)聽(tīng)書(shū)人，心中牽掛著(zhù)，走在夢(mèng)回紅樓的路上，巧遇寶玉黛玉初識，嘆息黛玉葬花，吟誦她的《葬花詞》：花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?一個(gè)處在深閨中的女子竟有如此細膩的心思，真是可嘆�！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”，多么可笑，她無(wú)意中寫(xiě)出了自己的結局。
當我看到寶玉挨打后，溫柔的寶釵給他帶來(lái)了藥，而且還勸好改邪歸正。但是作為封建禮儀的叛逆者寶玉的支持者--孤傲清高的黛玉卻只是哭，但她并不軟弱，并沒(méi)有沉默，她以此來(lái)聲援寶玉，反抗封建，所以他們二人的心才貼得最近，愛(ài)的最深，深深淺淺，是旁人無(wú)法看懂的深情。
情悲切，菊花墳前傷;
秋雨涼，雨落情難忘;
送告別，情續訴衷腸;
彈離殤，頌一曲離喪。
我永遠不會(huì )忘記黛玉臨死前的場(chǎng)景，病危之際，卻無(wú)人來(lái)關(guān)懷探望，紫鵑四處尋人，卻無(wú)人問(wèn)津。因為晦氣，賈母把寶玉的婚堂轉到別處。他不知曉的是，他的姑娘在那場(chǎng)聲勢浩大的盛世婚禮中，哭花了妝容。有些痛說(shuō)不出來(lái)，只能忍著(zhù)，直到能夠慢慢淡忘�！疤毂M頭!何處有香丘?”黛玉就這樣在寶玉的婚慶歡笑中走了，悄悄的走了，帶著(zhù)對寶玉的`那份愛(ài)走了。寶玉是她心中永恒的溫暖，是她心中唯一的凈土。但也是她心中永遠的傷痛，她無(wú)法原諒他。
既不回頭，何必不忘。既然無(wú)緣，何須誓言。今日種種，似水無(wú)痕。明夕何夕，君已陌路。不如將往事埋在風(fēng)中，讓回憶像默片一樣播放。曲終，人已散，轉眼便成指間沙，一吹便落。就像有人說(shuō);山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。其實(shí)我們早已知道，那年，那月，那時(shí)光，已悄然流逝;那情，那愛(ài)，那相思，早已消逝千年。
靜水流深，滄笙踏歌;三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。我能理解黛玉的一切，她的喜悅、孤獨、寂寞、期待與絕望�？晌也恢獣缘檬�，在孤獨無(wú)依的世界中，哪個(gè)地方是干凈的，誰(shuí)的人心是善良的。
看落花飛散水月旁，人世幾多滄桑。只身徘徊，迷途上，回頭望。
夢(mèng)里花落知多少作文11
行文用筆流利時(shí)，信手拈來(lái)一枝花，夜來(lái)思潮風(fēng)雨聲，夢(mèng)里花落知多少······
行走于鄉間小道之上，但見(jiàn)有人在一短墻外低吟淺唱。趨步上前，原來(lái)是葉紹翁前來(lái)會(huì )晤友人，院內“茅亭宿花影，藥院滋苔紋”，正值春花爛漫時(shí)，大可一觀(guān)�？上Р耢榫o閉，久扣不開(kāi)。詩(shī)人徘徊復徘徊，正欲掃興離去，忽見(jiàn)紅杏一枝，逸墻而出，不禁大喜過(guò)望，詩(shī)興大發(fā)：“春一色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！币环N驚喜，不期而遇。且不去管那“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”的聲音，淡愁如絲，尚可纏繞一抹幽芳，何必枉自嗟嘆······
又一夢(mèng)入。見(jiàn)一白鬢老者撫欄而嘆“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)盡心”。定睛一看，卻是杜甫先生，一生清貧，憂(yōu)國憂(yōu)民，難怪作此悲聲。正欲上前相勸，李商隱袍裾飄飄，含淚低吟“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，杜甫頓時(shí)老淚縱橫，執商隱手凝噎不語(yǔ)。忽聽(tīng)得遠處有人擊節而歌“商女不知亡國恨，隔江猶唱后一庭花”，原來(lái)是杜牧又至。國恨家愁云集心間，三人哭作一一團一。我置身事外，無(wú)力相助，只盼有人能讓他們化悲為喜。此時(shí)，楊萬(wàn)里挺身而出，大喝道：“花中非只有悲，尚有所樂(lè )!”杜甫忙問(wèn)：“月缺花殘，何樂(lè )之有?”楊應聲答曰“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。話(huà)音未落，李太白踏歌而來(lái)，歌聲響遏行云：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，商隱忙問(wèn)：“太白兄不愧為詩(shī)仙，如此豁達，敢問(wèn)閣下可有愁情?”太白朗聲答道，“當然有喜亦有悲，君不聞‘花間一壺酒，獨酌無(wú)相親’的`孤獨?君不聞‘楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！镊鋈�?君不聞······”眾人紛紛附和，一時(shí)間愁云慘淡，萬(wàn)里凝霜。好在王安石坦腹而來(lái)，爽朗的笑聲驚醒了一片愁心，他說(shuō)，“春花爛漫多姿，正是好時(shí)節，即便是嚴冬臘月，也有‘墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)’，怎可妄自菲薄，徒增傷感呢?須知人生不如意事常八九，就算一朝春盡紅顏老，還有明年······”來(lái)人越來(lái)越多，詩(shī)歌的天空，繽紛如花，我起身離去······
夢(mèng)里花落知多少，屈指哪能得細數。正是漫步落花詩(shī)句，筆下萬(wàn)里凝香。
夢(mèng)里花落知多少作文12
花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你握手�！}記
�。ㄒ唬�
“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親�！笔抢畎鬃詈玫膶�(xiě)照，那是一種無(wú)人親近冷落的情景，他由孤獨到不孤獨的復雜感情。就是這樣他讓他的心情永久的存在了自己的詩(shī)句中，“卻看妻子愁向在漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，是杜甫最好的寫(xiě)照，是杜甫豪放的情懷。品著(zhù)李杜詩(shī)篇，品著(zhù)逝去的歲月。
閱讀唐詩(shī)，我嗅著(zhù)文人的墨香，久久沉醉……。
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與他一起放風(fēng)箏，感受鄉村晚上空氣的清新，與他一起高興，感受買(mǎi)書(shū)時(shí)的感動(dòng)，那兆國的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種旋轉升騰的精神讓人震撼，和他一起想著(zhù)母親再也回不來(lái)了，帶著(zhù)深深地思與念，淚水模糊了雙眼，那鄉愁已和他的愛(ài)一起蕩進(jìn)了母親的夢(mèng)鄉，這時(shí)多么深刻的情感，那樸實(shí)的少數民族，讓我欣然，
閱讀散文，我跟著(zhù)作家的`腳步，不時(shí)停留……。
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喜歡讀著(zhù)他的《狼王夢(mèng)》，喜歡讀著(zhù)他的《這個(gè)歷史挺靠譜》，喜歡讀著(zhù)她的《目送》，那是貼近現代生活的氣息，那是對古人的崇敬之情，那是對動(dòng)物的感悟，我愿意每天都與他們一道，愿意跟他們跟他們的文字，暗暗感動(dòng)……
閱讀當代人的文字，我沿著(zhù)時(shí)代的脈搏，流連忘返……
歷史的天空下，一片片白云飄過(guò)；歲月的光影中，一朵朵鮮花開(kāi)過(guò)。輕輕地我拾起那散落的花瓣，悠悠的投入水中，看心情飄到對岸。
夢(mèng)里花落知多少作文13
花開(kāi)花落花滿(mǎn)天，午后的陽(yáng)光乘著(zhù)冬日里的微風(fēng)斜射在屋內的窗子里，用手輕輕摩挲那些泛黃的書(shū)頁(yè)。我，是該長(cháng)大了，該學(xué)會(huì )一切，學(xué)會(huì )習慣成長(cháng)，學(xué)會(huì )用自己的一切把握住青春。
我的青春如同流沙輕輕從掌心逝去，剩下的只是一片荒涼。多少次，在夢(mèng)中驚醒，驚醒那不屬于自己的清夢(mèng)，夢(mèng)中的一切都太虛偽了，無(wú)論是桃源仙境，還是一聲聲贊揚，那都不屬于我。
我們都在其中掙扎蛻變。馬不停蹄的考試，浩瀚的書(shū)海，任我如何遨游的容易？無(wú)數次的考場(chǎng)失敗，做事的不順利，我，都在硬撐著(zhù)，都跟自己說(shuō)“這沒(méi)關(guān)系，不就是一點(diǎn)點(diǎn)小挫折嘛？下次繼續努力啊�！笨墒�，換來(lái)的不還是冰冷的一紙，那感覺(jué)如同在冬日里被潑了一盆冷水，冰冷麻木了，籠罩著(zhù)一片又一片的陰霾。無(wú)論，形色慌張的路人，還是表情冷漠的過(guò)客，都遠遠消失在地平線(xiàn)上，隔著(zhù)多少距離，人心卻還是暖的，亦是堅持。如自己，雖被打敗了，卻還是一直堅持，一直堅持著(zhù)自己最初的夢(mèng)想。老師的話(huà)，父母的.話(huà)，別人的眼光，都無(wú)法阻止我前進(jìn)的步伐。
青春無(wú)悔，繼續努力，努力為自己的未來(lái)奮斗，盡管自己有時(shí)候總是很難過(guò)，總是很想哭，但是身邊總還是有人在支持著(zhù)你，總是在噓寒問(wèn)暖，不顧一切的陪著(zhù)你，即使最后所有人的立場(chǎng)都是錯的，但，我不悔。我不會(huì )悔恨我自己所做的一切，盡管曾經(jīng)搖頭說(shuō)不，說(shuō)自己正確的想法很少，連累了許多人，不聞不問(wèn)，偏執的走在這條未知的大路上。
青春，是什么？青春，是一紙遺書(shū)，是另一個(gè)自己，是另一個(gè)由自己把握的人生，無(wú)論痛了多少次，流了多少淚，最終擁抱了什么？但是，我的人生由我做主！
夢(mèng)里花落知多少作文14
微風(fēng)過(guò)后，佳木繁蔭，謝幕的花事，一朵朵從枝頭散落，落得滿(mǎn)地清香。一朵一朵拾起，體味芳香�！}記
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“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)�！笔抢畎鬃詈玫膶�(xiě)照，那是一種桀驁不馴的情懷，誰(shuí)說(shuō)人生就是為了仕途？他選擇了浪跡天涯，乘著(zhù)自己的詩(shī)句闖蕩四方�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇�！碧K軾的'影子在湖面上若隱若現。壯麗的景觀(guān)，正如他寬闊博大的胸襟，容納了多少千古名句！“枝迎南北鳥(niǎo)，葉送往來(lái)風(fēng)�！笔茄拿利惻c才華，淚珠滾落，帶著(zhù)無(wú)奈，一句詩(shī)奠定了她的一生，在歲月上刻下印跡。
拾起紫色的花瓣，我與詩(shī)人散步，喃喃細語(yǔ)……
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望著(zhù)父親逝去的背影，感受心重重墜下去的感覺(jué)，或許真如龍應臺在《目送》中寫(xiě)到：所謂人生一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地望著(zhù)他的背影漸行漸遠。與朱自清徜徉在《春》的美好里，觀(guān)賞梨花、桃花、杏花開(kāi)滿(mǎn)花趕趟兒的優(yōu)美意境。多想徘徊其中，與自然萬(wàn)物一起欣欣然張開(kāi)眼。
拾起橘色的花瓣，我與名家晤面，草長(cháng)鶯飛……
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喜歡讀著(zhù)高爾基的《童年》，感知人性冷暖；喜歡讀著(zhù)安徒生的《丑小鴨》，戰勝挫折困境；喜歡讀著(zhù)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，探索生命奧秘；還喜歡讀著(zhù)泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，給予生活智慧。那是最貼近異域氣息，感悟生命與歲月。我憧憬與他們一道，跟著(zhù)他們的文字，清洗心靈，升華靈魂。
拾起銀色的花瓣，我與文豪對話(huà)，心醉神迷……
無(wú)事在此靜坐，一樹(shù)舊事，美麗而蒼涼，即使剩下一個(gè)名字，或一本一起走過(guò)的書(shū)籍，夢(mèng)中仍有一墻花影，才曉夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文15
花開(kāi)花落，葉綠葉落，看燕去燕歸，看浮云飄蕩，我體味生命的芳香。
——題記
一
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔撬嫘郧榈淖詈脤�(xiě)照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永遠存在了自己的詩(shī)句當中�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流�！笔撬拿利�。淚水淌下，帶著(zhù)悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月中留下痕跡。品著(zhù)她的`“人比黃花瘦”，品著(zhù)逝去的歲月，卻早已在心靈上刻下了他們的回憶。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著(zhù)文人的墨香，久久沉醉……
二
與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺(jué)。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種“旋轉升騰的精神”，讓人震撼。和她一起望著(zhù)紙船向遠方漂去，帶著(zhù)深深的思念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已和她的愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽(tīng)云南的歌會(huì )，那樸實(shí)的少數民族風(fēng)情，讓我欣然。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著(zhù)作家的腳步，不時(shí)停留……
三
喜歡讀著(zhù)他的《邊城》，喜歡看他的《品三國》，喜歡品她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡賞他的詩(shī)集。那是最飽含現代生活氣息的聲響，那是他們對古人的崇敬之情，那是他們對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，追隨著(zhù)他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著(zhù)時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像日歷，一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)。品味生活，體會(huì )生命，學(xué)會(huì )感悟，然而夢(mèng)里花落知多少？
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