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完成的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的完成的作文，希望對大家有所幫助。
完成的作文1
終于還是到了這一天。
自再次相見(jiàn)的那一天起我就害怕起來(lái)，我害怕這一切又一次走遠。
這個(gè)暑假是高中最恍惚的一個(gè)，一切都在光怪陸離中悠悠到來(lái)，在默默中漸行漸遠……
期末考試的最后一個(gè)下午，我坐在考場(chǎng)上心情恍惚，于是那張再簡(jiǎn)單不過(guò)的化學(xué)卷竟被我答得那么可笑。我想那時(shí)全校只有我一個(gè)在想與考試無(wú)關(guān)的東西吧。我一直在思考，我是不是還行走在夢(mèng)中，考試會(huì )在我夢(mèng)醒的1小時(shí)后真正進(jìn)行……我一直不敢相信考完試后我的行程——奔赴太原，然后在住在Xin家和Puma書(shū)共度10天的光陰；但我不賭不接受這一事實(shí)，帶著(zhù)興奮與悲憤的心情。即將見(jiàn)到Xin讓我興奮不已，而化學(xué)考試的失敗讓我追悔莫及。
在太原的日子一閃而過(guò)。我甚至都不知道每天在山附的5個(gè)半小時(shí)和在麥當勞的五小時(shí)是如何緩慢卻又急速地走失，好像閉眼前我提著(zhù)行李箱站在人涌如潮的一中門(mén)前和Baby琳，和趙曉慧微笑，接著(zhù)在太原做了一個(gè)模糊的、幻化著(zhù)光與影的夢(mèng)，夢(mèng)醒后發(fā)現自己站在新南站的門(mén)前，身上尚存空調車(chē)上的微寒，坐上爸爸派來(lái)的車(chē)去德易唱了一夜KTV。Xin像大姐姐一樣，在夢(mèng)里我們一起吃方面，飯后她教我洗碗；也帶我去吃火鍋粉，然后燒一壺熱水，每天早晨灌滿(mǎn)我們的水杯……
今天早晨她又坐車(chē)回到了太原。早晨七點(diǎn)我準時(shí)醒來(lái)，把大粉熊抱得緊緊的，想著(zhù)她現在坐著(zhù)計程車(chē)奔往新南站的情景，心里有什么東西嘩然作響。慢慢地坐在桌前翻開(kāi)物理書(shū)，我不由地又想起在麥當勞里我們一起做題，一起哭笑不得地看著(zhù)那個(gè)有些瘋癲的大嬸引吭高歌……現在是晚上8點(diǎn)了，羽毛球拍寂寞地立在鞋柜旁，新新的羽毛球似乎還在等待我拿起它，不過(guò)今天不會(huì )了，往后的整個(gè)八月里都不會(huì )了，每晚和我打羽毛球的人已經(jīng)奔赴遠方。我不知道開(kāi)學(xué)后我和Baby琳再次拿起它時(shí)它時(shí)會(huì )變得沉重還是會(huì )變得輕一些。
我又想起了20xx年的冬天，我和Xin、Yu三人穿梭在禮品店里，給即將分離的同學(xué)們買(mǎi)最后的禮物作留念，這樣忙忙碌碌又充滿(mǎn)笑聲的時(shí)光一去不復返。還有初送給我的那條圍巾，圍在脖上暖暖的，每到冬天我戴上它時(shí)就會(huì )無(wú)比幸福。讓我溫暖的不是圍巾，是初的愛(ài)意，使我們的友誼……Xin送的mp3套我現在已不再使用了，它一直放在我的抽屜里，拉開(kāi)抽屜或是拿出現在的mp4聽(tīng)歌時(shí)我經(jīng)常想起那年模糊了光影的笑，我的，他們的……
我就是這樣的女孩，死死地抓住回憶不肯放手，美好的抑或傷心的，我都不肯放開(kāi)，幻想著(zhù)能保存一生，不忘記分秒的過(guò)往。怎么都無(wú)法接受新的變化。這樣的人，很古怪哈。忍不住自嘲。
Yu的學(xué)校抓得很緊，她在我們被通知延遲開(kāi)學(xué)的'日子里離開(kāi)大同。不知道她現在可好，是不是開(kāi)心。還在教室里上自習呢吧。還是能很清晰地記起那些往事的每個(gè)細節，我們一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)說(shuō)的話(huà)，夜晚走在廣場(chǎng)上的歡笑……初么東西嘩然作響。慢慢地坐在桌前翻開(kāi)物理書(shū)，我不由地又想起在麥當勞里我們一起做題，一起哭笑不得地看著(zhù)那個(gè)有些瘋癲的大嬸引吭高歌……現在是晚上8點(diǎn)了，羽毛球拍寂寞地立在鞋柜旁，新新的羽毛球似乎還在等待我拿起它，不過(guò)今天不會(huì )了，往后的整個(gè)八月里都不會(huì )了，每晚和我打羽毛球的人已經(jīng)奔赴遠方。我不知道開(kāi)學(xué)后我和Baby琳再次拿起它時(shí)它時(shí)會(huì )變得沉重還是會(huì )變得輕一些。
我又想起了20xx年的冬天，我和Xin、Yu三人穿梭在禮品店里，給即將分離的同學(xué)們買(mǎi)最后的禮物作留念，這樣忙忙碌碌又充滿(mǎn)笑聲的時(shí)光一去不復返。還有初送給我的那條圍巾，圍在脖上暖暖的，每到冬天我戴上它時(shí)就會(huì )無(wú)比幸福。讓我溫暖的不是圍巾，是初的愛(ài)意，使我們的友誼……Xin送的mp3套我現在已不再使用了，它一直放在我的抽屜里，拉開(kāi)抽屜或是拿出現在的mp4聽(tīng)歌時(shí)我經(jīng)常想起那年模糊了光影的笑，我的，他們的……
我就是這樣的女孩，死死地抓住回憶不肯放手，美好的抑或傷心的，我都不肯放開(kāi)，幻想著(zhù)能保存一生，不忘記分秒的過(guò)往。怎么都無(wú)法接受新的變化。這樣的人，很古怪哈。忍不住自嘲。
Yu的學(xué)校抓得很緊，她在我們被通知延遲開(kāi)學(xué)的日子里離開(kāi)大同。不知道她現在可好，是不是開(kāi)心。還在教室里上自習呢吧。還是能很清晰地記起那些往事的每個(gè)細節，我們一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)說(shuō)的話(huà)，夜晚走在廣場(chǎng)上的歡笑……初
有句話(huà)說(shuō)得好，不求永遠，只求曾經(jīng)擁有。
想念著(zhù)你們的，我努力裝飾著(zhù)絢爛的青春，且行且快樂(lè )，且行且珍惜……
完成的作文2
高考作文是限時(shí)作文，除了合理地安排時(shí)間、保證時(shí)間之外，怎樣快速地構思、進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，又好又快、一氣呵成呢？
訣竅一析題
審清題目，明確要求，是高考作文的重要能力之一。如果是命題作文，一般要明確兩點(diǎn)：一是寫(xiě)作對象，二是寫(xiě)作題眼，即文章的寫(xiě)作重心。如共享生命，生命是寫(xiě)作對象，共享是寫(xiě)作重心。如果是材料作文，先要明確本材料有幾個(gè)感想點(diǎn)，俗稱(chēng)感點(diǎn)，然后找出傾向性感點(diǎn)，確定寫(xiě)作的對象。如果是話(huà)題作文，要剖析話(huà)題，挖掘話(huà)題內涵，尋找一個(gè)角度寫(xiě)作。
訣竅二切入
高考作文是選拔性考試，既有規定性，也有技巧性。高考作文尤其要有亮點(diǎn)，與人不同，寫(xiě)出自己的個(gè)性，那么切入角度就很關(guān)鍵。切入，就是先切而后入，從切出來(lái)的眾多角度中尋找一個(gè)最佳的角度作為自己文章的突破口。尤其是大題，一般要小作，就易上手，千萬(wàn)不要大進(jìn)大出，泛泛而談。上題中的共享生命，就可以采用設問(wèn)法來(lái)選一個(gè)角度，什么叫共享？為什么要共享?怎樣共享？如交換這個(gè)題目可以采取切割的方法來(lái)選一個(gè)角度：
1.從交換的價(jià)值上，可對等價(jià)交換、不等價(jià)交換，聯(lián)系現實(shí)生活中的典型事例，進(jìn)行議論。
2.從交換的形式上，可記敘一次有意義的主動(dòng)交換、被動(dòng)交換、公開(kāi)交換、秘密交換。
3.從交換的性質(zhì)看，有偉大的交換、卑劣的交換、奇妙的交換等。
4.從交換的對象看，有高層次的思想、學(xué)術(shù)的交換，愛(ài)心的交換，生命的交換，也有普通平常的交換等。
如話(huà)題作文忘與不忘，可作如下聯(lián)想和分析去切入：
�、倌銗�(ài)別人，可以忘記；別人愛(ài)你，但不能忘。
�、谀銕椭^(guò)別人，可以忘記；別人幫助過(guò)你，但不能忘。
�、勰銓e人有恩，可以忘記；別人對你有恩，但不能忘。
�、軇e人對你不好，可以忘記；你對別人不好，但不能忘。⑤現在的成功與榮耀，可以忘記；過(guò)去的失敗與教訓，但不能忘。
�、奚钪械臒⿶�，可以忘記；生活中的快樂(lè )，但不能忘。
�、呱钪袪砍毒Φ默嵥樾∈�，可以忘記；自己的理想、目標，但不能忘。
訣竅三用本
很多考生到了考場(chǎng)苦于沒(méi)有材料，其實(shí)，我們所學(xué)過(guò)的課本就有豐富的資源。以忘與不忘為例，就可以想到：杜甫忘掉的是茅屋為秋風(fēng)所破，床頭屋漏無(wú)干處，不忘的是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏；海倫凱勒忘掉的是雙目失明的痛苦，不忘的.是堅強樂(lè )觀(guān)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度；史鐵生忘掉的是肢體殘疾，終身與輪椅為伴的痛苦，不忘的是對人生對社會(huì )的深沉思考等。如果把我們所讀過(guò)的課本和課外所讀的書(shū)籍，花點(diǎn)時(shí)間理一理，歸一歸類(lèi)，就會(huì )發(fā)現是一個(gè)寶庫�？捎靡痪湓�(huà)來(lái)概括，分類(lèi)做成索引，臨考前看一看，會(huì )受益無(wú)窮。
此外大家做過(guò)的大量試卷，其中大量的閱讀材料，可按現代文、文言文、古詩(shī)詞分類(lèi)，也做一個(gè)索引，歸并到課文的索引中，你會(huì )驚奇地發(fā)現這是一個(gè)不錯的主意。除此之外，大千世界也是豐富多彩，只要留心，就有材源。家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì )生活等，親情、友情、師生情等，悲歡離合、喜怒哀樂(lè )等，冷暖寒暄、人生百味等。其間儲藏大量的事實(shí)論據。生活應該是作文材料取之不勁用之不竭的材源。
如忘與不忘就可以想到：陳健為了37年前的諾言，忘掉的是個(gè)人的清貧和家庭的親情；不忘的是一個(gè)生者對死者的承諾。中國國際救援隊奔赴救災前線(xiàn)，忘記的是瘟疫的傳染，忘記的是生活環(huán)境的艱難；不忘的是祖國的召喚和神圣的使命，不忘的是在廢墟下呻吟的求救的呼喚聲。
訣竅四選體
高考作文一般文體不限，在選擇文體時(shí)需注意兩點(diǎn)：一是要根據作文題的傾向來(lái)定，如：宋太祖趙匡胤開(kāi)國之初，營(yíng)建宮室。管理竹木材料的官員，認為各地運來(lái)的竹木長(cháng)短不齊，不便管理，建議將其裁截整齊。趙匡胤便在他的條陳上批道：你的手指和腳趾，難道沒(méi)有長(cháng)短嗎？為什么不截成一樣長(cháng)呢？還是長(cháng)的讓它長(cháng)，短的讓它短好了。請就此談?wù)勀愕目捶�。�?xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。此題就適合于寫(xiě)議論類(lèi)的文章。二是要根據自己的優(yōu)勢和積累來(lái)定，如忘與不忘的這個(gè)話(huà)題，或寫(xiě)記敘、抒情類(lèi)，截取生活的橫斷面，在對主人公的忘與不忘的刻畫(huà)中針砭現實(shí)；或寫(xiě)議論類(lèi)，告訴人們哪些該忘，哪些不該忘。
訣竅五謀篇
作文的結構布局，不僅是一個(gè)形式的問(wèn)題，而且關(guān)乎文意表達是否暢達的問(wèn)題。作文之前，考生一般要打一下腹稿，做到心中有數，數者，結構規律也。起、承、轉、合，在落筆之前應該有所考慮；如從結構方式看，或總分式，或承進(jìn)式，或并列式，或對照式�？梢赃x擇用小標題的方式從不同側面表現；可以用蒙太奇手法分鏡頭組合；可用日記的形式刻畫(huà)人物心理；可用人物自述的方式敘述人的經(jīng)歷；可以某一中心地點(diǎn)為舞臺，通過(guò)側面描寫(xiě)去展現等。
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