- 相關(guān)推薦
數學(xué)小博士作文（精選5篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的數學(xué)小博士作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)小博士作文 1
今天上午上數學(xué)課時(shí)，丁老師在黑板上出了一道題，內容是16前面的第三位數是？16后面的第三位數是？我大膽地舉了手，丁老師讓我上來(lái)在黑板上答題，我仔細地想了想，很快在黑板上填上答案，16前面的第三位數是13，16后面的第三位數是19，丁老師說(shuō)我這道題的答案是正確的，100分！丁老師向全班小朋友宣布我是數學(xué)小博士，同學(xué)們都叫我潘博士，我高興極了！中午放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，我把我是數學(xué)小博士的.好消息告訴給媽媽?zhuān)寢寢尫窒砦业目鞓?lè )！媽媽開(kāi)心的笑了，要我繼續努力，爭取口算比賽的時(shí)候再得滿(mǎn)分，到時(shí)就有獎勵了。
媽媽說(shuō)我的進(jìn)步和丁老師的教導分不開(kāi)，一點(diǎn)一滴老師都會(huì )記在心里，哪里有不足就指出來(lái)，記得以前我很粗心，題目都要忘記做，也都是老師提醒的。
很榮幸我被評為班級“數學(xué)小博士”，我很高興也很激動(dòng)，這是大家對我學(xué)習數學(xué)的認可，它將激勵我更加努力認真并快樂(lè )地學(xué)習數學(xué)，取得更好的成績(jì)。當然，這離不開(kāi)丁老師的教導、幫助和同學(xué)們對我的支持、鼓勵，在這里真誠地說(shuō)聲“謝謝你們”！今后我一定會(huì )更加珍惜這個(gè)榮譽(yù)，不但自己要學(xué)好數學(xué)，讓同學(xué)一起進(jìn)步，讓大家都充分感受學(xué)習數學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )！
數學(xué)小博士作文 2
博士給我的感覺(jué)是眉清目秀，戴著(zhù)博士帽，身穿黑衣。而我們班的皮歸航同學(xué)卻截然不同，他穿著(zhù)普通的T恤衫，壯壯的，虎頭虎腦的，不過(guò)他可聰明了！
他的愛(ài)好是鉆研奧數。每次我買(mǎi)了奧數書(shū)，他總是第一個(gè)請求我借給他看，我看著(zhù)他那乞球的目光，只好借給他看。不一會(huì )兒，他就看完了，說(shuō)還：“這太簡(jiǎn)單了……”聽(tīng)著(zhù)他的長(cháng)篇大論，我不由自主地佩服他。
因為皮歸航愛(ài)看奧數書(shū)，還學(xué)得快，所以他也想考奧數，來(lái)表現自己的實(shí)力。
不久前，我們在古樓小學(xué)參加了一次奧數競賽，有一個(gè)求“多啦A夢(mèng)的手提箱密碼”的試題。我左思右想還沒(méi)一點(diǎn)兒眉目，可坐在我前面的皮歸航呢，早就在檢查試卷了！
考完了，我連忙云問(wèn)皮歸航答案，把這個(gè)五位數記著(zhù)，回去請教請教媽媽。果然，媽媽講的答案和皮歸航的一樣。
為了更好地訓練自己的才智，皮歸航發(fā)現《現代少年報》中有奧數題，他組了一個(gè)“勇者小隊”，問(wèn)我愿不愿意參加，我答應了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我攻克了許多難題，取得了68分的成績(jì)，你可別小看68分呢！全省排名第二喲！然而這大部分功勞都是皮歸航的。
雖然皮歸航聰明，但是有一次皮歸航看到了一個(gè)六年級的'題，沒(méi)把握做對，讓我幫他想想。我一看題就蒙了，這——這——怎么做？皮歸航把他的想法告訴我，讓我給媽媽看，媽媽給我講了又講，結果又證實(shí)皮歸航是對的！
經(jīng)過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間的努力，他終于在期中考試上數學(xué)取得了100分的成績(jì)。
他就是這么一個(gè)聰明的“小博士”，那種對數學(xué)有熱情有探究的精神真令人佩服。
數學(xué)小博士作文 3
他，胖胖的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛；他，大大的腦瓜里裝著(zhù)許許多多的數學(xué)知識。他，就是我的好朋友楊欣，我推薦他做“數學(xué)小博士”。
楊欣可是我們班當之無(wú)愧的“數學(xué)大王”。上課時(shí)，他的小眼睛里閃爍著(zhù)智慧的.光芒，老師出的思考題總是他老將出馬；考試時(shí)，他胸有成竹，奮筆疾書(shū)，總能取得名列前茅的好成績(jì)；下課時(shí)，同學(xué)們都拿著(zhù)作業(yè)本向他請教，這時(shí)的他，總是像小老師那樣循循善誘，娓娓道來(lái)，真讓我佩服。
記得又一次，我在做數學(xué)題，突然被一道難題難住了，我抓耳撓腮，就是想不出解題方法。我便拿著(zhù)本子去向“楊老師”請教。楊欣看了看題目，便微微一笑，然后耐心地教我：“這一題要先算出……”他一會(huì )兒拿出草稿圖紙給我看，讓我加深理解，一會(huì )兒讓我提出不懂的問(wèn)題，儼然一個(gè)小老師。經(jīng)他一點(diǎn)撥，我終于解出了這道難題。我對他佩服的五體投地。
我很不解，作為班長(cháng)的我，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，怎么就考不過(guò)他呢？于是，我便向他提出這個(gè)疑問(wèn)。楊欣微笑著(zhù)說(shuō)：“徐穎，秘訣就是多看書(shū)，增長(cháng)知識，拓展思維，使自己更聰明，成績(jì)也就能提高得更快了呀！”原來(lái)如此，看來(lái)，我只看到了他名列前茅的成績(jì)，看到了他獲得的榮譽(yù)，并不知道他背后付出的心血。正如冰心奶奶所說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷。然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@句話(huà)不就是他學(xué)習歷程的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我恍然大悟。
楊欣刻苦勤奮，思維活躍，他曾獲得區“小小數學(xué)家”比賽二等獎，他是當之無(wú)愧的數學(xué)小博士。
數學(xué)小博士作文 4
在我們班，有一位被大家稱(chēng)為 “數學(xué)小博士” 的同學(xué)，他叫小林。
小林對數學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣和極高的天賦。課堂上，他總是全神貫注地聽(tīng)講，眼睛緊緊盯著(zhù)黑板，老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，他都能迅速思考并舉手回答。他的思維敏捷得就像一臺高速運轉的計算機，無(wú)論是復雜的數學(xué)公式推導，還是刁鉆的應用題，他都能輕松應對。
記得有一次，老師在黑板上出了一道難度極高的奧數題，那密密麻麻的數字和復雜的條件讓同學(xué)們都望而卻步，教室里一片寂靜。而小林卻眉頭微皺，眼睛里閃爍著(zhù)興奮的光芒。只見(jiàn)他拿起筆，在草稿紙上飛快地計算起來(lái)，不一會(huì )兒，他就自信地舉起了手。他站起來(lái)，有條不紊地講解著(zhù)解題思路，那清晰的邏輯和準確的答案讓老師都不禁點(diǎn)頭稱(chēng)贊，同學(xué)們也都向他投去了敬佩的目光。
課后，小林也經(jīng)常沉浸在數學(xué)的世界里。他會(huì )找各種數學(xué)課外書(shū)籍來(lái)閱讀，探索那些奇妙的數學(xué)定理和未解之謎。他還會(huì )和同學(xué)們分享他在書(shū)中看到的有趣數學(xué)故事和解題技巧，帶動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習數學(xué)的'積極性。在他的影響下，我們班的數學(xué)氛圍變得越來(lái)越濃厚。
小林就是這樣一位名副其實(shí)的數學(xué)小博士，他用對數學(xué)的熱愛(ài)和卓越的才能，成為了我們班學(xué)習數學(xué)的榜樣。
數學(xué)小博士作文 5
我們班有個(gè)遠近聞名的 “數學(xué)小博士”，他就是小宇。
小宇的數學(xué)成績(jì)在年級里總是名列前茅，但他可不是死讀書(shū)的人。他對數學(xué)的熱愛(ài)源于對生活中數學(xué)現象的好奇。他常說(shuō)，數學(xué)無(wú)處不在，從建筑的結構到商場(chǎng)的折扣，都蘊含著(zhù)數學(xué)的奧秘。
有一回，學(xué)校組織數學(xué)競賽，賽場(chǎng)上的題目難度極大，很多同學(xué)都被難住了，緊張得額頭冒汗。小宇卻鎮定自若，他仔細讀題，每一道題在他眼里都像是一個(gè)等待解開(kāi)的謎題。當遇到一道關(guān)于幾何圖形面積計算的難題時(shí)，他巧妙地運用了多種圖形的拼接和轉換方法，很快就找到了答案。在競賽時(shí)間還剩一半的時(shí)候，他已經(jīng)完成了大部分題目，并且認真地檢查起來(lái)。
小宇還經(jīng)常幫助同學(xué)們解決數學(xué)難題。有同學(xué)在做數學(xué)作業(yè)時(shí)被一道函數題困擾，小宇耐心地給他講解函數的概念和解題步驟，還舉一反三，列舉了好幾個(gè)類(lèi)似的題目幫助同學(xué)加深理解。在他的幫助下，很多原本對數學(xué)頭疼的同學(xué)都漸漸找到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣和方法。
小宇憑借著(zhù)對數學(xué)的癡迷和鉆研精神，當之無(wú)愧地成為了我們心中的`數學(xué)小博士。他就像一顆閃耀的數學(xué)之星，在學(xué)習的天空中散發(fā)著(zhù)獨特的光芒，激勵著(zhù)我們不斷探索數學(xué)的奇妙世界。
【數學(xué)小博士作文】相關(guān)文章：
小博士作文09-16
我們班的小博士作文10-01
數學(xué)作文08-11
數學(xué)的作文09-03
數學(xué)作文10-24
（精選）數學(xué)的作文10-22
走進(jìn)數學(xué)作文08-02
數學(xué)的神奇作文10-09
數學(xué)小報作文10-24