下雨的日子作文大全[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的下雨的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下雨的日子作文1

　　今秋多雨，這不，剛入秋，還來(lái)不及看看秋天的風(fēng)景，秋雨便淅淅瀝瀝的下著(zhù)了！

　　路邊的街燈實(shí)在無(wú)聊，在飄舞的雨滴上，寫(xiě)成一幅思念。

　　春天的雨是極好的，它貴如油，潤如酥，秋雨比不上它的嬌艷，也不曾像它那般討人喜歡，但卻能勾起人們的回憶，回憶到好遠，好遠……

　　今兒又是個(gè)雨天，而天生健忘的他又忘記帶了雨傘，這時(shí)，不會(huì )看時(shí)候的鈴聲響了，這意味著(zhù)放學(xué)了，我走到她面前，照著(zhù)她的臉捏了一下：“臭丫頭，又忘帶傘了吧？”她調皮的翻了個(gè)白眼�！白甙�，我帶了，跟著(zhù)姐走有傘打！”她白了我一眼，又看了看我的傘“不用了，你的感冒還沒(méi)好，這傘又這么小，怎么能遮住我們兩個(gè)人？”“沒(méi)關(guān)系啊，給，傘你拿著(zhù)，我跑得比你快，我先走了��！”還沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)把傘放在了她的桌子上，跑沒(méi)影了，剛跑到一樓大廳，就感覺(jué)陣陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，不爭氣的打了兩個(gè)噴嚏，向外看了看，低著(zhù)頭，跑了出去。剛跑出去不遠，便聽(tīng)見(jiàn)后面有人喊我，我聽(tīng)出了是她，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續往前跑，她仍在后面追著(zhù)，我停了下來(lái)，回過(guò)頭，她打著(zhù)傘跑了出來(lái)，“給，你還生著(zhù)病呢，把傘打著(zhù)，你要是真的因為這場(chǎng)雨愈發(fā)嚴重了，我可賠不起你的醫藥費！”她關(guān)切又帶點(diǎn)霸道地說(shuō)！“那我倆打一把傘吧！”我提議道�！澳闵蛋�！兩個(gè)人打一把傘，我倆外側都得濕！”“那與其有一個(gè)人淋著(zhù)，不如兩個(gè)人都淋著(zhù)��！”說(shuō)著(zhù)，我搶過(guò)了她手中的傘，收了起來(lái)，就這樣，我們倆挽著(zhù)手，搭著(zhù)肩，一起漫步在雨中，忘卻了雨的寒，夜的冷，借著(zhù)路燈的微光，向遠處走去……

　　想到這兒，我不由自主的'揚起嘴角，向外望去，雨好像變大了些，不過(guò)，卻沒(méi)有了剛才的寒意，街燈也不是那樣無(wú)聊了，他微弱的熱量溫暖著(zhù)每一位過(guò)往的行人，每一臺過(guò)往的車(chē)輛。

　　回過(guò)頭，桌上沒(méi)加糖的黑咖啡已經(jīng)冰涼，萘艘幌攏翹鸕模路鴰勾判┯啻嫻奈氯齲夢(mèng)彝橇私袷苯袢脹餉婊瓜倫藕淶那鎘輟

下雨的日子作文2

　　小慧盼著(zhù)夏天，又怕夏天，盼著(zhù)下雨，又怕下雨。

　　無(wú)意間，小慧聽(tīng)到了這樣一個(gè)故事：十七年前的一個(gè)雨夜，一個(gè)男孩從麥地旁邊是撿來(lái)了一個(gè)“哇哇”大哭的女?huà)�，這個(gè)女?huà)刖褪切』�，善良的夫婦視小慧為掌上明珠，這個(gè)男孩因為有了妹妹，他不在貪玩，也不再調皮，整天守在搖籃旁，寸步不離，一會(huì )兒給小慧喂水，一會(huì )兒給小慧擦口水，照顧得無(wú)微不至。

　　炎熱的夏天，男孩帶著(zhù)小慧去捕知了，捕累了，小慧迷迷糊糊就睡著(zhù)了，上午的太陽(yáng)火辣辣的高掛在空中，男孩看見(jiàn)太陽(yáng)光把小慧原本紅彤彤的小臉曬得更紅了，便脫下上衣雙手遮在小慧的臉上，直到媽媽來(lái)叫他們吃飯時(shí)，男孩才揮了揮已僵硬的雙臂。起風(fēng)了，下雨了，哥哥又脫下自己的衣服為小慧遮風(fēng)擋雨，小慧看在眼里，疼在心里，記在心里，她感激哥哥的恩情，永遠都不能忘。

　　還有那一次春游，全體師生興高采烈地帶著(zhù)鍋碗瓢盆向離學(xué)校不遠的基地走去，到了目的地，同學(xué)們忙的不可開(kāi)交，小慧看見(jiàn)不遠處有一家人幸福的玩耍，父親、女兒、哥哥，他們是那么快樂(lè )開(kāi)心，小慧及其羨慕地看著(zhù)他們。夏天的天氣說(shuō)變就變，天空幾朵大塊的`黑云向前移動(dòng)著(zhù)，稀稀拉拉的雨點(diǎn)灑下來(lái)了。不遠處一個(gè)女生正吃力地提著(zhù)一桶水，她剛想站起來(lái)幫她一把，可是不知道怎么，頭里“嗡”的一聲，她便失去了直覺(jué)，當她再次睜開(kāi)眼時(shí)，她發(fā)現已經(jīng)躺在了醫院里，并且旁邊有爸爸、媽媽和哥哥，這時(shí)她才知道，原來(lái)哥哥到班里找她，聽(tīng)說(shuō)她暈倒了，趕緊背著(zhù)她向醫院跑去，看到小慧醒了，男孩早已忘了疲倦，他開(kāi)心地笑了，小慧卻哭了，因為她看到哥哥被雨水淋透，手上有許多的傷口，雖然哥哥不說(shuō)，可是她心里明白，根本就是摔破的，哥哥為了她，肯定吃了不少苦頭，小慧在心里這樣說(shuō)著(zhù)。

　　再過(guò)幾天，就是小慧的十六歲生日，哥哥知道小慧一直喜歡一條有心型字樣的鏈子，在星期五的下午，放學(xué)后，立馬騎著(zhù)自行車(chē)沖進(jìn)了雨霧中，到商店里買(mǎi)，道路泥濘，哥哥一去就再沒(méi)能回來(lái)，哥哥的自行車(chē)與一輛卡車(chē)相撞，哥哥他……可他的手里緊緊攥著(zhù)那條鏈子，哥哥走了，帶著(zhù)不情愿走了。直到現在，小慧至今還戴著(zhù)那條鏈子，因為他不僅僅是一條鏈子，更聚集了哥哥與她短暫而又快樂(lè )的美好回憶。

　　現在又是一個(gè)下雨的日子，小慧帶著(zhù)鏈子向遠方跑去，因為她相信哥哥還在，哥哥在遙遠的那方等著(zhù)她呢。

下雨的日子作文3

　　我喜歡每一個(gè)下雨的日子。

　　因為，

　　我覺(jué)得它們和我一樣憂(yōu)傷，和我一樣無(wú)奈。

　　下雨的日子，

　　我喜歡躲在屋內，靜靜地傾聽(tīng)……

　　同樣，我也喜歡逃避。

　　我厭惡自己，一個(gè)懦弱的模樣，我想我可以更勇敢，更堅韌。世上的人，世上的物，只有勇敢、只有面對才被稱(chēng)頌，被紀念，深深地紀念。我想，我并不是一個(gè)令人敬佩的人，因為我懦弱，我總想逃避一切。

　　我可不可以不勇敢？我可不可以逃避一切？我能選擇嗎？

　　世上的紛爭，絢麗的榮耀，奢靡的生活，還有那令人厭嘔的甜言蜜語(yǔ)，我都不想要，也不奢望要。我總希望世界是單純的，沒(méi)有任何，沒(méi)有一切，單純的'讓人無(wú)聊，無(wú)聊得死掉。

　　我累了，

　　我想躺下小睡。

　　可那，

　　還是逃避……逃避……逃避……

　　我很虛弱，疲憊，不堪。

　　世人說(shuō)，這是市井之徒，我想說(shuō)，這才是我。我就是我。

　　把世上一切的不是加在我頭上吧，我相信，我會(huì )很樂(lè )意，人們都會(huì )認為——我瘋掉了，或者燒壞腦子了�？墒俏也庞幸粋�(gè)十足的借口——努力地逃避，盡情地睡。直到，我沒(méi)有知覺(jué)了，也再也不疲憊了……

　　我總是幻想著(zhù)我的前世，

　　今升，我是個(gè)人，是個(gè)軟弱的人，這是鐵定的事實(shí)，鐵定的事往往不引人注意。

　　前世，說(shuō)不定我是只畏縮的老鼠，總是躲避著(zhù)強烈的光芒，而總在夜深人靜，一片漆黑的環(huán)境下，肆意地行動(dòng)著(zhù)。

　　前世，說(shuō)不定我是只漂亮的風(fēng)箏，正因為漂亮，我的小主人才深深地用繩扎緊了我，我不得不按照人的想法，飛或是不飛。像我今生，被世上的理論囚禁著(zhù)，所以我不得不勇敢。

　　我喜歡雨，但并不喜歡雪。

　　雨，

　　一下而過(guò)，

　　沒(méi)有痕跡，像我淡淡的憂(yōu)傷，無(wú)聲無(wú)息……

　　我之所以悲哀，是因為人本質(zhì)就是悲哀的，總是被一些虛無(wú)的事情繚繞著(zhù)，繞得看不見(jiàn)自己的悲哀，還有自己的本性；而我并不，我清清楚楚地看到，像堆雪球一樣，越堆越大，越堆越濃，越堆越痛苦。

　　深沉的痛苦。

下雨的日子作文4

　　近些日子，雨似乎特別多。春雨，如細絲、牛毛，無(wú)聲無(wú)息的籠罩，她是那么的靦腆，下雨，如豆粒、小石子，嘩嘩啦啦的傾盆而下，它是多么富有生機。而秋雨呢？它呀，總是綿綿的，好像下不完似的。

　　雨還在下，城市中的人們愛(ài)上了雨中漫步的浪漫，而我卻沉靜在農村的安靜和祥和，雨籠罩下的村莊里，雞已無(wú)心賞雨迷上眼睛，但狗卻像紳士一樣躺在屋檐下，一動(dòng)不動(dòng)，春雨很長(cháng)很長(cháng)，人們用各種方法消磨時(shí)間。

　　有些躺在床上睡覺(jué)，有些在打撲克，婦女們閑不住，拿著(zhù)針線(xiàn)仔細織著(zhù)一條條圍巾，過(guò)上一大會(huì )兒，她們會(huì )用土話(huà)大叫：“別睡了，床要睡塌了�！倍�她們的丈夫揉一揉惺忪的睡眼。上午快到了，穿上膠鞋從地里帶回來(lái)一捆濕漉漉的韭菜，一會(huì )兒充滿(mǎn)香氣，熱氣騰騰的餃子就出鍋了，用筷子夾起那像白玉里嵌著(zhù)翡翠的餃子，話(huà)說(shuō)著(zhù)家長(cháng)里短，別有一番趣味。

　　春雨還在下，田里的麥苗喝飽了水，土地吸飽了水。雨點(diǎn)打在水面上泛起陣陣漣漪，像是蜻蜓來(lái)過(guò)一樣，天空中一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，不知是怕雨淋濕了自己輕柔的羽毛，還是匆忙回家照顧巢中的孩子，樹(shù)葉上的雨滴從葉子上滑下來(lái)滑到下面葉子，這樣反反復復好像時(shí)針、分針、秒針一樣不曾停過(guò)。

　　他沒(méi)有秋雨的'“欲斷魂”也沒(méi)有下雨的“翻云覆雨”，它是“花落知多少”的情趣，聽(tīng)雨賞雨的美妙是特別的，去感受“滴答，滴答，小雨他拍打著(zhù)水花”的場(chǎng)景，也許你會(huì )忘記曾經(jīng)的惆悵。煩惱，靜靜地體會(huì )一滴一滴的絕妙。

　　她們是那么渺小，就如是宇宙的一粒宇宙星塵，也如是這個(gè)時(shí)代的我們，我們同樣渺小，在雨中忘卻過(guò)去的種種，只留下那時(shí)美好的時(shí)光，回憶那平靜的充滿(mǎn)與的日子，也許此時(shí)你會(huì )想起某年某月某時(shí)某地的一句話(huà)：“真的很懷念有雨的日子�！�

下雨的日子作文5

　　從來(lái)的從來(lái)，我們中學(xué)都是以體育特好而出名的，什么特好，是特殘酷，上體育課，就是最好的磨礪意志的行為——每次上完體育課，我們都會(huì )大喊一聲：“老天~太磨人了！”

　　難得到了雨季，下雨天便成為了我們最期盼的日子，若是平常上體育課，“例牌”先跑兩圈操場(chǎng)也就是八百米，然后或跑步或仰臥起坐或俯臥撐或……總之不是一個(gè)“痛苦”可以講明……

　　這幾天，老天老是陰陰的樣子，像下雨又不下雨，我們大家都看著(zhù)著(zhù)急——老天啊老天，你趕快下雨吧，求求您了~可這老天不知是聾了還是故意跟我們過(guò)不去，老是聽(tīng)不見(jiàn)。星期四早上的第一節課是數學(xué)課，然后第二節課就是體育課，上數學(xué)課上到一半的時(shí)候，小雨飄飄灑灑地下起來(lái)了。

　　——“太好了！終于下雨了~”枝高興死了，估計她都沒(méi)聽(tīng)到級長(cháng)（*也就是數學(xué)老師）在講什么。

　　——“是啊是啊，終于下雨了，不過(guò)這雨這么小，體育老師會(huì )輕易放過(guò)我們嗎？”我憂(yōu)心忡忡地說(shuō)，“哎呀，好像雨停了~”

　　——“��？不會(huì )吧，這么快？你再看清楚點(diǎn)！”枝著(zhù)急得不得了。

　　——前面的梁昊軒忽然插進(jìn)來(lái)句：“下不下雨又怎么樣？”

　　——我前面的麥子蔥也說(shuō)話(huà)了：“下雨上體育課就沒(méi)那么痛苦了！額，要是下大雨會(huì )不會(huì )改自習呢？”

　　——“改自習好啊，星期五就月考了，我還沒(méi)復過(guò)習呢！”我激動(dòng)地說(shuō)，可能音量大聲了點(diǎn)，周?chē)�的人也被我吸引住，加入我們對于下雨的討論�?/p>

　　在我們熱烈的`討論中，雨越下越小，估計老天爺那么一點(diǎn)點(diǎn)了也就這么榨干了。

　　——“快點(diǎn)下雨��！”枝連課也索性不聽(tīng)了，嘴里不斷地悼念著(zhù)要下雨，“不如我們把天空中的云弄濕得了！”

　　——梁昊軒正在不斷地祈禱，聽(tīng)到黃泳枝這樣一句話(huà)，也說(shuō)：“我們搭飛機飛到云的上面去倒水得了~”

　　——“要這么麻煩么？”麥子蔥很輕蔑地說(shuō)，“索性用袋子裝著(zhù)水，網(wǎng)上一扔不就行了~”

　　——李佳穎不知干嘛也插進(jìn)來(lái)了：“這還不麻煩��？應該打電話(huà)給上帝還是如來(lái)佛祖，對他們說(shuō)要下雨不就行了~！”天！我這些同學(xué)想下雨想到發(fā)狂了~

　　——我后面那個(gè)梁伯聽(tīng)到我們在討論，說(shuō)：“打119叫消防員噴水不就行了？”

　　——我豎起大拇指，很敬佩地說(shuō)：“梁伯，你、太有才了！”

　　在熱烈+熱烈+熱烈的我們的討論中，數學(xué)課完了，體育課快要上了，天依然是郁郁寡歡的樣子，想哭卻又不哭�，F實(shí)是殘酷的——體育課一上完，馬上就下雨了——氣得我們一班的人那個(gè)……

　　下星期一又要上體育課了，我們一班的人都在，期盼那些下雨的日子……

下雨的日子作文6

　　生活中有人愛(ài)那陽(yáng)光明媚的春日，有人愛(ài)那落葉飄飄的秋日，有人愛(ài)那銀裝素裹的冬日，而我獨愛(ài)那下雨的日子，因為他讓我感受到了綿綿的溫情，柔柔的友情……

　　小時(shí)候的我就喜歡在雨中歡跳，到了初中我依然愛(ài)雨，記得有一次下了一夜的小雨，早上起床，打開(kāi)窗簾，雨點(diǎn)還在淅淅瀝瀝的下著(zhù)，地上的積水到處都是，上學(xué)路上，我和父親小心翼翼的走著(zhù)，周?chē)�全是水坑，突然，一輛汽車(chē)從我們身邊疾馳而過(guò)，父親如離弦的箭一般快速的擋在我身前，為我擋水，爸爸雙眉緊鎖，明亮的眼眸流露濃濃的關(guān)切之情，急切的聲音在耳畔響起，一再地詢(xún)問(wèn)我：“濺到水沒(méi)有？”我的心里暖洋洋的`，伸出手，用心去感受雨點(diǎn)拍打的節奏，感受到了雨中是有溫度的。

　　午休時(shí)，天空中的小雨還在繼續下著(zhù)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴到桌子上睡起了午覺(jué)，而坐在窗邊的我卻拄著(zhù)胳膊欣賞窗外的美景，我看到了微小的雨點(diǎn)在成群的落到地上，那仿佛是天與地的交談；我還看到了低年級的孩子沖出教學(xué)樓，在雨中快樂(lè )的玩耍，他們肆無(wú)忌憚的在雨中奔跑，用笑聲驅逐那雨的冰涼。我也不由自主的把手伸向窗外，觸摸那雨的清涼，嘴角彎成新月般的弧度，笑顏燦若睡蓮，我終于體會(huì )到了忙碌的學(xué)習中帶來(lái)的愜意，原來(lái)雨是有趣的。

　　課上的我正在全神貫注地聽(tīng)著(zhù)課，突然被廣播中的通知聲打斷了，今天要提前十分鐘放學(xué)，提示大家注意安全。我的目光投向了窗外，天空中的云層越發(fā)濃厚，雨濃霧似的籠罩在教室外，豆大的雨點(diǎn)從空中撒落下來(lái)，原來(lái)雨變大了，還好今天帶了雨傘，要不然還沒(méi)走到校門(mén)口，就被澆成“落湯雞”了。我迅速收拾完書(shū)包，沖到了一樓大廳，當我撐起傘準備走時(shí)，發(fā)現了一名同學(xué)在焦急的向外張望，原來(lái)他沒(méi)帶傘。我急忙喊了聲：“快到我這里來(lái)！”起初他有些猶豫，后來(lái)慢慢聚過(guò)來(lái)。于是，一把帶著(zhù)歡笑聲的傘向校門(mén)口“奔”去。此時(shí)，我感受到雨是快樂(lè )的。

　　我喜歡下雨的日子，因為雨讓我收獲了感動(dòng)，體會(huì )到了快樂(lè )，發(fā)現了友誼的可貴。我愛(ài)雨，我為它喝彩！

下雨的日子作文7

　　從小就特別的不喜歡雨天，因為一到下雨的日子里，自己的心緒就會(huì )特別的壞，心情特別的差，做起事情也特別的沒(méi)有沖勁，或許是多年養成的一種壞習慣，現在好象成了一種莫名其妙的心理疾病一樣，一到下雨天，所有預計好的美事，一下子會(huì )讓人產(chǎn)生了很多的消極的想法。下雨的日子里，多了幾分憂(yōu)郁，少了那種本該有的果斷和判斷力。于是常常充滿(mǎn)希望的計劃就會(huì )被雨水沖淡的無(wú)影無(wú)蹤，所以在下雨的日子里，記得我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)一件讓我自己滿(mǎn)意或比較成功的事情，包括上課的課堂效果也不見(jiàn)得有多好。

　　昨晚是個(gè)雷電交加的夜晚，由于雷鳴電閃的厲害，電也停，房間一下子暗了下來(lái)，一個(gè)人在家的確有點(diǎn)孤獨害怕的感覺(jué)，但又擔心先生急著(zhù)在電閃雷鳴時(shí)往家趕的危險，便發(fā)了個(gè)短信，讓他等雷電過(guò)去再回家。黑暗中，聽(tīng)著(zhù)那轟隆的閃電，嚇的'往被窩里鉆，思緒卻也被一陣陣的雷鳴聲打斷，于是便靜下心看著(zhù)閃電，聽(tīng)著(zhù)雷鳴，倒不覺(jué)得怎么害怕了。過(guò)了一段時(shí)間后，雷電總算過(guò)去了，但我卻也酣然入睡了，一覺(jué)到天亮，好象少了很多煩躁，沒(méi)了昔日的壞心緒。

　　今天下午，天又下起了大雨，讓人也覺(jué)得絲絲的冷意，下午便換了件衣服，在這樣的雨天的日子里，讓我有著(zhù)雍懶的感覺(jué)，那種積錠下來(lái)的雨天壞心緒又不知不覺(jué)出現了，厭煩，煩躁甚至有點(diǎn)消極的感覺(jué)，可能此時(shí)的我是最為脆弱的，任何的輕微打擊都會(huì )讓人走入絕境，好在雨天的時(shí)候，也許別人也與我一樣，沒(méi)有好心情去與任何脆弱的生靈抗衡，所以我沒(méi)有在這樣的天氣里受過(guò)任何的刺激和傷害，再加上多年來(lái)與這種雨天病兆抗爭的我，已經(jīng)學(xué)會(huì )了和雨天較量了，又常常以“心靜則天晴”來(lái)勉勵自己擁有好心情，所以在下雨的日子里卻也變的越發(fā)的堅強和頑固，倒是無(wú)形中練就了點(diǎn)“逆天而行”的倔強勁和傻勁來(lái)。

　　其實(shí)，糟糕的環(huán)境更能讓人成長(cháng)，更能磨煉人的意志品質(zhì)。

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