溫暖的作文精華[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的溫暖的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的作文1

　　烏云密布，一道閃電從空中劃過(guò)那種聲音，把小動(dòng)物嚇得串來(lái)串去，但我看著(zhù)《檢閱》這本書(shū)，讓我感覺(jué)十分溫暖，好似窗外陽(yáng)光明媚，遍地開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵。

　　在閱兵儀式前，兒童隊員一直講著(zhù)如何安排這件事，但他們想隊伍中有一個(gè)截肢的孩子。他們是個(gè)團隊，但他們里面卻有一個(gè)與他們不同的人，但他們關(guān)心他，還是讓他進(jìn)入這次莊重的儀式里去了，兒童隊員們并沒(méi)有不把他加入閱兵儀式，在他們的附近就應該有這種榜樣，不管他是不是比她們更加多才多藝，還是拿著(zhù)這長(cháng)長(cháng)的拐杖。只要大家像大雁一樣，那永遠誰(shuí)都不要拋棄誰(shuí)，在交朋友時(shí)，我一定不會(huì )再和朋友分離，不要因為一點(diǎn)點(diǎn)錯誤而爭吵，他們的舉動(dòng)，可能就是愛(ài)吧！

　　在開(kāi)始時(shí)，在兒童隊員們的面前，那位截肢的兒童居然和隊長(cháng)排在第一排，他們信任他，連觀(guān)眾都情不自禁地鼓起掌來(lái)說(shuō)：“這些小伙子真棒��！”就是因為那多年的友情，就能化成這樣溫暖的'“水源”。

　　信任是一種愛(ài)，是一種美好的情懷，以后我也必須信任每一個(gè)人，哪怕這里面有一點(diǎn)點(diǎn)不好，在我眼中，這兒童隊員有著(zhù)像中國的少先隊員一樣的品質(zhì)。

　　兒童隊員們的一舉一動(dòng)，對那位殘疾兒童的幫助，給我們還在成長(cháng)的人做了一個(gè)榜樣。他們給他的愛(ài)，我也會(huì )去學(xué)習。我會(huì )記住這個(gè)溫暖而有愛(ài)的故事。

溫暖的作文2

　　“你是我的眼，帶我變換浩瀚的星海，因為你是我的眼，帶我走向勝利的曙光……”每當我抬頭看到那耀眼的太陽(yáng)，我都會(huì )想起林宥嘉的這首《你是我的眼》的歌。

　　太陽(yáng)乃大地之母，萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，我們的生活也更離不開(kāi)太陽(yáng)，就像我的人生不能離開(kāi)您一樣。褚老師，您知道嗎？您就是我心中的太陽(yáng)，是溫暖我、照耀我的太陽(yáng)。

　　我十分幸運，在上初一的時(shí)候，就遇到了您，褚老師，我心中的太陽(yáng)。您用那天使般的、陽(yáng)光燦爛的笑容感染著(zhù)我，給我溫暖，給我力量，給我學(xué)習的動(dòng)力，我就像沐浴在您陽(yáng)光下的一棵小禾苗，在您的愛(ài)的陽(yáng)光中一天天茁壯成長(cháng)。有時(shí)候我也會(huì )小小地憧憬，如果您能教我高中、大學(xué)，那么我該多么幸福呀。不過(guò)，雖然您不能陪我走完一生，但是能在短短的三年初中和您生活在一起，我已經(jīng)很知足了，因為在我心中，您就是全世界最?lèi)?ài)我們的老師。

　　至今我還清清楚楚地記得第一次見(jiàn)到您的`時(shí)候，那是軍訓大集合的第一天，我們全體站在校園里，正在嘰嘰喳喳地興奮不已的時(shí)候，這時(shí)我看到了您，您扎著(zhù)一條馬尾辮，背著(zhù)一個(gè)小包，清純靚麗，宛如春天里的一棵小樹(shù)，我在心里犯嘀咕，這不會(huì )是我們的班主任吧？結果，公布班主任名單時(shí)，沒(méi)想到，您就是我的班主任。

　　當時(shí)，我看著(zhù)柔柔弱弱的您，心里不無(wú)懷疑地想：“這個(gè)大姐姐能管住我們這一群狼嗎？”事實(shí)勝于雄辯，結果就是柔柔弱弱的您還真的把我們管好了，紀律、衛生、班級風(fēng)氣、學(xué)習成績(jì)、學(xué)校的各種比賽……樣樣都在年級名列前茅，因為您有一股堅忍不拔、不服輸的干勁，把我們一個(gè)個(gè)管理得服服帖帖，我打心眼里佩服您，對您也愈來(lái)愈敬重。

　　褚老師，您知道嗎？我非常感謝您！是您給我當班長(cháng)的機會(huì )，是您手把手地教我如何管理班級，在您的辛勤培養下，我把班長(cháng)的各項工作做得越來(lái)越好，現在我的班長(cháng)當得游刃有余，這都要歸功于您。您不但教給我許多書(shū)本知識，而且還交給我許多做人的哲理；當我成績(jì)考得不理想的時(shí)候，是您鼓舞著(zhù)我爬起來(lái)接著(zhù)向前沖；當我失落的時(shí)候，是您安慰我；當我不想奮進(jìn)的時(shí)候，是您及時(shí)苗頭并找我談話(huà)，讓我更加自信……

　　老師，多么高尚的職業(yè)，多么神圣的稱(chēng)呼。自從認識您之后，我就發(fā)誓，將來(lái)我也要當一名老師，當一名像您一樣的老師，向您一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，像您一樣兢兢業(yè)業(yè)地鉆研業(yè)務(wù)，向您一樣陽(yáng)光燦爛地過(guò)著(zhù)每一天。

　　褚老師，我的生活里不能沒(méi)有您，我一天也離不開(kāi)您。如果離開(kāi)了您，我就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣沒(méi)有目標；如果離開(kāi)了您，我就會(huì )像折斷了翅膀的小鳥(niǎo)一樣忍受傷痛和寂寞；如果離開(kāi)了您，我就像沒(méi)有陽(yáng)光的小禾苗一樣漸漸枯萎；您就是我生活中的陽(yáng)光，照耀我不停息地奔跑在陽(yáng)光大道上。

　　褚老師，我想對您說(shuō)：您是我生活中的太陽(yáng)，謝謝您一直溫暖我，照耀我，相信我這棵小幼苗會(huì )在您的陽(yáng)光下，會(huì )成長(cháng)得越來(lái)越茁壯。我想和您一起攜手并進(jìn)，向著(zhù)陽(yáng)光明媚的明天進(jìn)發(fā)吧！”

溫暖的作文3

　　去年的大雪要來(lái)得遲一些，臘月廿八的晚上，才迎來(lái)入冬以來(lái)的第一場(chǎng)大雪。第二天早上，我家那灰褐色的屋頂，那干枯赤裸的樹(shù)枝，那孤寂凌亂的草垛，那破敗傾頹的籬笆，那凸凹荒蕪的菜地……在半尺來(lái)厚的大雪覆蓋之下，顯得干凈極了，純潔極了，漂亮極了，幽靜極了。

　　別人家的孩子，有的在爸爸的帶領(lǐng)下塑雪羅漢，有的和哥哥姐姐一起滑雪板，有的和媽媽一起高高興興地上街去買(mǎi)新衣、購年貨。整個(gè)村莊沉浸在春節的喜慶氣氛之中，而我卻孤寂地倚在門(mén)框上，翹首望著(zhù)遠方發(fā)愣。

　　“爺爺，藥煎好了，你喝吧！”我邊說(shuō)著(zhù)邊遞上一碗冒著(zhù)熱氣的`藥湯。爺爺咳嗽一聲，費力地用胳膊支撐起身子，我將旁邊的枕頭塞到他的背后，讓他安穩地靠著(zhù)。爺爺喝完藥，用顫抖的手抹了一下流著(zhù)藥汁的嘴角，接著(zhù)又是一陣咳嗽，才慢慢地緩過(guò)氣來(lái)說(shuō)： “看來(lái)你爸今年春節又不會(huì )回家了……孫子，你拿些錢(qián)上街買(mǎi)點(diǎn)小菜什么的，割點(diǎn)肉回來(lái)，我們將就過(guò)個(gè)年吧！”他說(shuō)完，手哆嗦著(zhù)從胸口伸進(jìn)內衣里摸出一疊零錢(qián)，笑了一下塞進(jìn)我手里。我端詳著(zhù)爺爺那蒼老的臉上還沒(méi)有來(lái)得及收斂的笑容，那哪里是笑容，分明就是一臉無(wú)奈，一臉愴然。

　　說(shuō)起我的家，還真有點(diǎn)悲劇色彩。(中考作文 )爸爸因為是瘸子，30歲仍然單身，本村的張媒婆就把鄰村的智障女介紹給他，然后生下了我。在我七歲那年，媽媽在回娘家途中跌入溝渠中，再也沒(méi)能爬起來(lái)。爺爺老弱多病，時(shí)常臥床難起，有時(shí)連生活都不能料理。爸爸的身體不方便做農活，于是上深圳一家編織廠(chǎng)做點(diǎn)手工活，掙點(diǎn)微薄的工錢(qián)來(lái)養家糊口。我上學(xué)全靠政府的減免和資助，才有機會(huì )讀到初三。但田里的農活，每個(gè)星期天無(wú)論刮風(fēng)下雨，我都會(huì )回家幫上爺爺一把，做些力所能及的事來(lái)減輕爺爺的負擔。

　　雪后天晴，東方冉冉升起一輪紅日，在皚皚白雪的映襯下，顯得越發(fā)光亮紅艷，如同一面銅鑼掛在天際。我欲出家門(mén)，只見(jiàn)從太陽(yáng)底下走來(lái)三個(gè)人，那身影越來(lái)越近，越來(lái)越清晰，是支書(shū)、村長(cháng)，還有我們學(xué)校的校長(cháng)！

　　我把他們迎進(jìn)家門(mén)，他們來(lái)到爺爺的床前，噓寒問(wèn)噯，關(guān)懷備至。

　　“張大爺，我們給您送來(lái)了大米和色拉油，這是村里的一點(diǎn)心意�！敝�書(shū)說(shuō)。

　　“張大爺，給您提來(lái)一塊臘肉和一條鯉魚(yú)，這是本人的一點(diǎn)敬意�！贝彘L(cháng)說(shuō)。

　　“張大爺，給您送來(lái)一床棉被、一床毛毯，還給你的孫子送來(lái)一套新衣，這是學(xué)校和老師們的一點(diǎn)意思�！毙ｉL(cháng)說(shuō)。

　　爺爺直起身來(lái)，百感交集，老淚縱橫。他用那雙枯槁的雙手，把他們那幾雙手緊緊地團在一起，頻頻地抖動(dòng)著(zhù)。

　　此時(shí)，太陽(yáng)光從門(mén)窗里射了進(jìn)來(lái)，曖暖的，把整個(gè)屋子染得通紅通紅。這冬日里的陽(yáng)光，要比那春陽(yáng)更加溫暖。

溫暖的作文4

　　目光所及，那一瞬間，溫暖在醞釀。

　　極不情愿地走進(jìn)教室，面對的是陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的他。十幾雙眼睛直勾勾的望著(zhù)我，絲毫不掩飾他們的好奇心。

　　從余光中知道，他望著(zhù)我，我低下頭，沒(méi)敢抬起。月光灑了一地，鋪掩在我的背上。

　　他很好，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，氣氛活躍。使我不禁抬起頭來(lái)，認真聽(tīng)講。他也就在不經(jīng)意的那一剎那，望向這邊。四目相對，我還沒(méi)來(lái)得及收回目光，他的目光早已飄走，只剩下滿(mǎn)含笑意的神情留在我的腦中。

　　記得小時(shí)候，兩雙眼的對視，是令我尷尬之時(shí)。無(wú)論任何人，眼神的交匯，我會(huì )感到不安、緊張，甚至手足無(wú)措。有時(shí)還會(huì )日生愁緒，活在膽怯與嚴寒之中。我不喜歡對視，甚至害怕對視，是從孩提時(shí)代就開(kāi)始的。

　　當我回味他的目光，卻聽(tīng)見(jiàn)他和顏悅色地說(shuō)道：“接下來(lái)這道題，有哪些同學(xué)會(huì )？”說(shuō)完，笑著(zhù)掃視了一周，洋溢著(zhù)溫暖與鼓勵。我像是大夢(mèng)初醒一般緩過(guò)神來(lái)，我原來(lái)望向黑板的目光迅速收回，像是在躲避什么。我的目光死死地盯住本子，自己也覺(jué)得很傻，題在黑板上，看什么本子！目光悄悄的往上移，靜靜的、淡淡的，不留一絲痕跡。

　　然而，事與愿違。抬頭的一剎那，他的目光輕輕一瞥，不偏不倚地落在我身上。我的'心咯噔一下：“完了，老師要叫我了！”我的心怦怦直跳，能感到心臟在體內跳躍。果不其然，他叫到了我。我窘得不知所措，本來(lái)就毫無(wú)頭緒，現在更是張口結舌，大腦一片迷糊。偏偏望向他，他仍舊望著(zhù)我，炯炯目光中，滿(mǎn)含著(zhù)期待與鼓勵，映入我膽怯的內心。含笑注視著(zhù)我，目光中洋溢著(zhù)些許的溫暖，輕輕探進(jìn)我的內心，融入血液之中。暖流浸潤了我的心靈，滋潤了我枯萎的土地。

　　他發(fā)現了我的窘態(tài)，輕巧一點(diǎn)，給了一個(gè)提示。我卻只是呆呆地望著(zhù)他的演講，他含笑注視，目光溫和，眉眼彎彎，氤氳著(zhù)溫暖的氣息，令我波潮起伏的心平靜了下來(lái)。他的目光洋溢著(zhù)溫暖與期盼，夾雜著(zhù)鼓勵，如一泓清泉，緩緩地流入我的心房，我頓時(shí)恍然大悟，對答如流。

　　月色如水，聽(tīng)流年宛轉，看月華恬淡，灑下一地的光輝，照亮了我的心房。

　　只聽(tīng)他朗聲到“很好！”

　　他微笑著(zhù)，眼神中盈滿(mǎn)真誠與溫暖，散發(fā)著(zhù)淡淡的暖意，經(jīng)受月華的渲染，他的目光更加明亮。目光中的暖流，細細流淌，縈繞在我心間。撫平了我青春的傷口，如同皎潔的月光，照亮了我枯槁的土地。

　　我永遠忘不了他的目光，永遠忘不了他目光中的溫暖，匯成了河，沖散了心中的陰霾，溫暖了我的心房。

　　他的目光依然那么溫暖………

　　下課后，他輕聲說(shuō)：“你很好�！边@是我第一次大膽迎接他的目光。他的目光很溫暖、很明亮。我在他的目光中，看見(jiàn)了我，看見(jiàn)了最真實(shí)的自我。那一瞬間，溫暖撫慰了整個(gè)心靈。

　　月，灑下銀光，碎得滿(mǎn)地都是，照亮了我昏暗的心靈。仍舊是月色朦朧的街頭，卻驅散了心中的黑暗，溫暖著(zhù)心頭。

　　在月光之中，他的目光那么溫暖。其它事物，早已是過(guò)眼煙云罷，唯獨他溫暖的目光，在我心中永不泯滅。漫漫人生路，他的目光，會(huì )一直溫暖著(zhù)我。

溫暖的作文5

　　拉著(zhù)我的手，別怕，要讓你感覺(jué)到溫暖在你身邊。

　　我上小學(xué)時(shí)，對校園充滿(mǎn)的興趣，早就把對小學(xué)學(xué)習的恐懼拋得遠遠的。

　　在新校園里，我只敢和老師、同桌對話(huà)，所以自己常�？粗�(zhù)別的小朋友在一起嬉戲，自己也沒(méi)有勇氣去和她們一起玩。我偶然看見(jiàn)了爬桿，我就迫不及待地爬了上去，正好有一個(gè)小朋友和我一起爬。我看看她，又看看上面，爬了那么高，不僅嚇得有些腿發(fā)抖，正害怕時(shí)，一個(gè)不小心踩住了那個(gè)小朋友的手。我連忙下來(lái)，捧著(zhù)她的紅紅的手看了看，又幫她吹了吹，她只是笑著(zhù)，我說(shuō)：“疼嗎？對不起！”她搖搖頭，拉著(zhù)我的小手，跑到了校園的`小花園，她讓我聞即將要敗金銀花香。我當時(shí)個(gè)子小，那棵樹(shù)正好也蠻高，我怎么夠也夠不到。正當我失望時(shí)，那個(gè)女孩子用力地托著(zhù)我，讓我聞到花香。聞到花香的我，高興地直拍手，我說(shuō)也要托她，她害怕我累著(zhù)，便拒絕了。

　　原來(lái)溫暖感覺(jué)是那么奇妙，它讓人感到舒心、感到幸福，感到前所未有的快樂(lè )。

　　我們在一起，別怕，要讓你感覺(jué)到溫暖在你身邊。

　　在班級里，我是老師的小助手，總是為了老師忙來(lái)忙去，還顯得那么快樂(lè )。

　　有一次，我語(yǔ)文竟考了94分，竟沒(méi)進(jìn)前幾名，我頓時(shí)覺(jué)得很難過(guò)，信心十足的沖勁也消失了。

　　我趴在桌子上，狠狠地罰自己把錯過(guò)的地方抄了一遍又一遍，看著(zhù)自己的分數，眼眶漸漸濕了，原來(lái)我哭了。

　　我辜負了老師的期望，上個(gè)學(xué)期王玉靜老師常常鼓勵我說(shuō)：“劉格，你很棒噢！不要讓老師失望！”這個(gè)學(xué)期李老師也常常說(shuō)：“劉格，你就是太馬虎了，加油，相信你能行！”我對老師的期望一直放在心上，因為我說(shuō)過(guò)：我要證明自己能行，我不要大家不相信我！我上個(gè)學(xué)期期末我考了全班第一啊，我說(shuō)過(guò)要超越這個(gè)成績(jì)，來(lái)證明，可我的成績(jì)無(wú)法面對老師的期望，我哭了起來(lái)，但始終還是低著(zhù)頭，我不想讓大家看到我哭。

　　不一會(huì )，幾個(gè)女同學(xué)就發(fā)現了我的反常，平時(shí)的我下課如果沒(méi)事，就會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地跑出去玩，即使要寫(xiě)東西，也是抬著(zhù)頭，大大方方的寫(xiě)。因為我是有名的樂(lè )天派，什么風(fēng)吹雨打都抵不住我永遠的熱情，可今天的我一直趴在桌子上，低著(zhù)頭，也不知道在寫(xiě)什么。她們幾個(gè)跑到我身邊，才發(fā)現我在哭，她們問(wèn)我：“格格，你怎么哭了？”

　　我搖搖頭，不想說(shuō)。這更讓她們擔心了，她們看見(jiàn)了我抄了那么多遍的錯題，明白了我為什么哭，她們安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有下一次呢！”

　　見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，她們輪流上陣，逗我開(kāi)心，不一會(huì )，我就坐不住了，被她們逗笑了。

　　原來(lái)溫暖的感覺(jué)是那么偉大，它讓人感到開(kāi)心、感到陶醉，感到前所未有的飄逸。

　　生活就是這樣，到處充滿(mǎn)溫暖，不知道，你找的自己的溫暖了嗎？

溫暖的作文6

　　微笑盛開(kāi)在您的臉上，溫暖存留在我們的心里。校長(cháng)，在我的腦海里往往是個(gè)神秘的人。在我求學(xué)的九年中，大概只見(jiàn)過(guò)校長(cháng)十次吧。他總是威嚴地坐在高高的臺上，離我很遠，成了我校園時(shí)光的局外人。

　　這一個(gè)月里，我有幸與張校長(cháng)見(jiàn)過(guò)三次面，而且是近距離的�？梢哉f(shuō)，他的一言一行完全改變了我原有的校長(cháng)印象，也讓我在異鄉的土地上感受到了第一抹溫暖。

　　插一盆花吧！帶著(zhù)七分緊張和三分好奇，我有生第一次走進(jìn)校長(cháng)室。屋里出奇的整潔，墻上掛著(zhù)字畫(huà)，桌上、柜子上散落著(zhù)可愛(ài)的小工藝品。沙發(fā)也很柔軟。我深深地將自己陷進(jìn)去，緊繃著(zhù)的神經(jīng)似乎也放松了下來(lái)，覺(jué)得就像在自己家里一樣。

　　沒(méi)有想象中嚴肅的談話(huà)。張校長(cháng)從角落里拉出一只大袋子，袋口外露著(zhù)些細碎的小花�！皫臀也逡慌杌ò�！”張校長(cháng)微微笑著(zhù)說(shuō)。這事我喜歡！連忙蹲下身去忙開(kāi)了。沒(méi)有什么講究，愛(ài)怎么插就怎么插。不到十分鐘我就完成了。

　　回過(guò)頭望著(zhù)滿(mǎn)臉笑容的張校長(cháng)，我想，這位校長(cháng)有點(diǎn)不一樣，平易近人，而且充滿(mǎn)了生活情趣。

　　談?wù)勀愕膼?ài)好……坐在豪華的劇場(chǎng)，校長(cháng)依然微笑著(zhù)，以一種平和的語(yǔ)氣問(wèn)起我的興趣愛(ài)好。我說(shuō)：“設計�！敝灰�(jiàn)張校長(cháng)的眼睛一亮，興奮地說(shuō)：“真的？設計是個(gè)很好的職業(yè)！我也很喜歡設計啊!”

　　校長(cháng)竟然也愛(ài)好設計？真有意思！伴隨著(zhù)這種融洽的氣氛，我和張校長(cháng)聊起了未來(lái)。在設計方面，張校長(cháng)知道的可不少！可以說(shuō)是滔滔不絕如數家珍。張校長(cháng)不但向我介紹了很多關(guān)于設計方面的知識，同時(shí)，還告訴我好多他自己的神奇設計。那些設計非常有創(chuàng )意！我聽(tīng)得入了神，越發(fā)覺(jué)得這個(gè)校長(cháng)真特別。他全然沒(méi)有校長(cháng)的架子，就像一位慈祥的長(cháng)輩和自己的孩子談?wù)撝?zhù)未來(lái)。

　　溫暖的家宴今年的中秋快到了。學(xué)校特意請留校的老師過(guò)節，想不到也邀請了我。在宴會(huì )上，我見(jiàn)到了張校長(cháng)。他似乎有些疲憊，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調也輕了許多，或許是太累了。但他依然惦記著(zhù)那些不能和自己家人團聚的老師們，特意安排了這次宴會(huì )。他微笑著(zhù)說(shuō)：“我想把學(xué)校建設成為一個(gè)大家庭。我希望大家把蘇州當成是自己的第二個(gè)故鄉，把學(xué)校當成是自己的第二個(gè)家”。剎時(shí)，一股暖流涌上心頭。是啊，我們雖然遠離故鄉遠離親人，但是我們并不孤獨。我們來(lái)到了一個(gè)更大的大家庭。這里，有故鄉一樣的親人，有故鄉一樣的`溫暖！

　　短短一個(gè)月，區區三次見(jiàn)面，張校長(cháng)帶著(zhù)他的微笑走近了我，以他的微笑溫暖了我。正如詩(shī)里所說(shuō)的：“微笑盛開(kāi)在您的臉上，溫暖存留在我們的心里�！蔽颐靼琢�，張校長(cháng)是以他自己的一言一行，把溫暖送給這個(gè)大家庭中的每一個(gè)人。

　　我很幸運，能成為蘇州中學(xué)園區校的學(xué)子。在遙遠的他鄉，我有幸被溫暖圍繞著(zhù)。我不僅在溫暖中感恩，更要在感恩中珍惜，在珍惜中傳播溫暖……

溫暖的作文7

　　呼——呼——”寒風(fēng)直往我身子里鉆。我的鼻子被北風(fēng)吹紅了，耳朵也被凍得沒(méi)了知覺(jué)，整張臉通紅通紅，我蜷縮在家門(mén)口，路上行人很少，媽媽出去做生意了還沒(méi)回家。只有月亮照耀著(zhù)我，一切顯得更冷清了，星星眨著(zhù)眼睛，赤裸裸的嘲笑我無(wú)家可歸。真倒霉，鑰匙忘帶出來(lái)了。此時(shí)此刻，媽媽的心應該和我一樣寒冷吧。無(wú)助的我在寒風(fēng)中顯得更渺小了。

　　“叮叮�！�…”一串清脆的自行車(chē)鈴的聲音吸引了我。我伸長(cháng)脖子向四周望，不但沒(méi)看見(jiàn)人影，寒風(fēng)卻徘徊在脖子邊�！鞍√�！”我很大聲的打了個(gè)噴嚏，我就這樣因禍得福了——遠處打出一個(gè)人的`輪廓，勉勉強強可以看出“他”是一個(gè)三十來(lái)歲的女性。碩大的冬帽幾乎蓋住了她的臉，她嘴邊的熱氣還冒著(zhù)，身邊的自行車(chē)跟隨著(zhù)她的腳步緩緩向我前進(jìn)。我有些激動(dòng)，便下意識的站了起來(lái)。很快，我在夜晚中看清了她的容貌：柳葉眉，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一個(gè)紅鼻頭和一個(gè)似笑非笑的嘴巴，“咦？你怎么在這兒，你媽媽呢？”悅耳又標準的普通話(huà)拉回來(lái)我的思緒�！班拧�…媽媽還沒(méi)回來(lái)……”我又仔細一看：這不是張阿姨嗎？

　　張阿姨看了看四周，說(shuō)：”天冷，去我家坐坐吧，反正等在這里也不知道要等到什么時(shí)候�！氨憋L(fēng)還直灌我身子，”好吧�！� 隨后，我去了她家。

　　“坐坐吧�！彼�指了指身旁的椅子，“冷嗎？來(lái)。我給你泡姜茶喝�！闭f(shuō)著(zhù)，她便走進(jìn)了廚房。我看了看房屋的四邊，房屋很寬敞，桌椅和有序的擺放著(zhù)，柜子和電視擦的閃閃發(fā)光。地板很光滑，簡(jiǎn)直可以照出你的影子。頭上是水晶燈，燈光在寬敞的屋子里顯得格外柔和，屋里很安靜。

　　張阿姨從廚房里走了出來(lái)。我眼前的桌子上擺了一杯姜茶�！昂劝�，我家倒是沒(méi)什么東西可以招待你，天氣冷，喝姜茶暖身子�！彼�抱歉地笑了笑�！爸x謝你。張阿姨,如果沒(méi)有你,我還在和冷風(fēng)打架呢�！薄� 呵呵。鄰里之間客氣什么。你要常來(lái)張阿姨家坐坐。你媽媽這么久還不回來(lái)，鄰里朋友之間總要互相關(guān)心一下的嘛，要不要給你媽媽打個(gè)電話(huà)？”張阿姨很有禮貌地對我說(shuō)�！安宦闊┠�了，媽媽現在肯定正忙著(zhù)呢。我再等一等吧�！蔽液戎�(zhù)可口的姜茶，說(shuō)道。

　　接著(zhù)，張阿姨又拿了很多水果來(lái)招待我。說(shuō)真的，我有些過(guò)意不去。 …… 又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我家門(mén)口有了動(dòng)靜，我往窗外望去：媽媽正在掏鑰匙開(kāi)門(mén)�！皬埌⒁�，謝謝你。我該回去了，媽媽到家了�！薄班拧睆埌⒁坛�我揮手。

　　走出門(mén)外，媽媽老遠就看見(jiàn)了我。我朝媽媽跑過(guò)去�！皨寢�?zhuān)�今天我鑰匙忘帶了，所以我去張阿姨家坐了一會(huì )兒。張阿姨還給我泡了姜茶喝�！蔽覍�媽媽說(shuō)道�！斑@樣啊�！眿寢屳笭栆恍�，“鄰里之間就需要這樣才好呢，明天我們去她家坐坐吧�！薄班��！�

　　在這個(gè)寒冷的冬天，我卻有不一樣的感受，那就是一種溫暖，一種鄰里之間的溫暖，一種充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖。人與人之間就是需要這種溫暖才會(huì )更加美好。

溫暖的作文8

　　從小到大，媽媽似乎成了我生活里的必須品，作業(yè)和日常都是由她管理；而爸爸好像是奢侈品，他很少管我，對我的學(xué)習也是鮮有問(wèn)起。當我落寞的時(shí)候，媽媽告訴我：爸爸不是不愛(ài)我，只是他太忙。但每當我看到朋友們跟父親相處的溫馨場(chǎng)景，還是會(huì )忍不住黯然神傷。

　　但那天晚上的“交鋒”，讓我感受到了他溫暖的目光，還有那里面濃濃的`愛(ài)。

　　進(jìn)入初中學(xué)業(yè)繁忙，周末經(jīng)常會(huì )挑燈夜讀。媽媽在周末時(shí)也想好好休息一下，早早的就哄妹妹睡覺(jué)了，而我在房間里拼命地趕作業(yè)，沒(méi)有留意，家里還有人在陪伴我。終于是最后一科作業(yè)了，瞄了一眼鬧鐘，已經(jīng)11點(diǎn)了，我繼續奮筆疾書(shū)，只想著(zhù)把作業(yè)快點(diǎn)寫(xiě)完。

　　這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，他走到我跟前，看了看我，扭頭走到床前，拿起了我的外套，說(shuō)：“夜里涼，穿上吧�！蔽艺龑�(xiě)的起勁兒，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，手中的筆還在繼續游走。爸爸站在那里，見(jiàn)我沒(méi)有停筆的意思，就走到我身邊，把衣服披在了我的身上，然后又說(shuō)：“穿上吧，不急這兩秒鐘，凍感冒了還得吃藥呢，不劃算�！蔽冶话职值脑�(huà)逗樂(lè )了，也被爸爸的堅持打敗了，只好停下筆，穿好衣服。他看我穿好了，就扭頭離去，我長(cháng)出一口氣，趕緊繼續寫(xiě)作業(yè)。

　　突然我碰到一個(gè)難題，左思右想，還是沒(méi)有思路。

　　正在這時(shí)，爸爸又進(jìn)來(lái)了，兩只手捧著(zhù)一袋純牛奶，走到我跟前，不容分說(shuō)地說(shuō)：“趁熱喝了吧�！蔽倚睦镎裏�，接過(guò)來(lái)頭也不抬，放在了桌子邊上。正準備繼續做題，爸爸又拿起那袋牛奶，遞到我手里，我抬頭看見(jiàn)他堅毅的臉龐，但目光卻是充滿(mǎn)關(guān)切，好像我不喝，他就不走，我又一次被爸爸的堅持打敗了，一口氣喝完了牛奶。只見(jiàn)他伸手拿起空袋子，注視了我一會(huì )兒，就扭頭離開(kāi)了。見(jiàn)他出去了，我起身把屋門(mén)給關(guān)上，再次開(kāi)始攻克難關(guān)，終于在我的左沖右突中，找到了線(xiàn)索，我絲毫不敢放松，生怕下一秒給忘了，真想一秒鐘得出答案。

　　這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了，又是爸爸。我氣不打一處來(lái)，“你這么晚了不睡覺(jué)，老來(lái)攪合什么，煩死了�！卑职帚对谀抢�，眼里滿(mǎn)是吃驚，卻又欲言又止。見(jiàn)我沒(méi)好氣給他，扭頭出去了。寫(xiě)完作業(yè)，匆匆洗漱后，我就睡覺(jué)了，把剛才的一幕，忘得一干二凈。

　　第二天早上起床，爸爸已經(jīng)上班了，餐桌上放著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的香蔥大餅，我坐在餐桌旁津津有味地品嘗著(zhù)美食。媽媽突然問(wèn)我：“你昨天晚上為什么睡得那么晚？你爸爸坐在屋里等不及，歪在床邊睡著(zhù)了，今天早上起床他還在給我說(shuō)，不要讓你睡的太晚，要合理分配時(shí)間，早起專(zhuān)門(mén)給你做了蔥油餅，還說(shuō)得給你買(mǎi)點(diǎn)好吃的補補�！弊蛱焱砩系囊荒挥指‖F在眼前，爸爸目光里的溫暖讓我的心頭一緊，嘴里的大餅更香了。

　　人都說(shuō)父愛(ài)是高山，很深沉；父愛(ài)是大海，很廣闊；父愛(ài)是草原，很遼遠。我想說(shuō)，父愛(ài)就是身后那道溫暖的目光，不打擾、不離棄。

溫暖的作文9

　　在那段溫暖的日子里，一回頭，便能遇見(jiàn)那明媚的暖陽(yáng)！

　　——題記

　　陽(yáng)光不知何時(shí)已灑進(jìn)了屋內。窗外，在藍天的映襯下，幾只小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地玩鬧著(zhù)。我平復了一會(huì )兒心情，有些緊張地走向屋外。今天，我將迎來(lái)一場(chǎng)重要的考試——小升初考試。

　　咦，不對，怎么好像少了些什么？走出單元門(mén)，望見(jiàn)樓下的黃爺爺正興致勃勃地打著(zhù)太極操，而那他隨身攜帶的迷你音響已被關(guān)至靜音。少了那催促我起床的太極音樂(lè )，我竟有些不習慣：“黃爺爺，這音響……”“這不是你這伢子小升初嘛！好好睡個(gè)覺(jué)，好好考試�！秉S爺爺停下來(lái)了動(dòng)作，像我笑了笑，豎起了他那飽經(jīng)風(fēng)霜的大拇指。我覺(jué)得心里熱熱的，好像有什么融化了一般。

　　黃爺爺的話(huà)語(yǔ)是最優(yōu)美的音樂(lè )，趕走了迷惘與黑暗，給溫暖留下了印記。

　　再向前走，我又看到了那如同風(fēng)景一般的人和物——陽(yáng)光下，阿婆坐在竹椅上，面前是一個(gè)不知經(jīng)歷了多少歲月的陶爐。阿婆輕揮蒲扇，一陣帶著(zhù)中藥的氣息彌漫在空中。輕輕吸了一口那藥香，不禁感慨：這氣味，伴我走過(guò)了多少個(gè)日月呀！阿婆已然發(fā)現了站在一旁的我，拉著(zhù)我在她的身邊坐下：“妮子今天要小升初了？”我輕輕地點(diǎn)頭�！翱荚嚨臅r(shí)候一定要小心，莫要馬虎大意。好好考個(gè)名次回來(lái)，讓那些說(shuō)三道四的男人們瞧瞧！誰(shuí)說(shuō)女子不如男！”說(shuō)完，阿婆蒲扇輕揮，那白霧便散開(kāi)，為我讓出一條前行的路。我走了幾步，回頭看去，阿婆拿著(zhù)那蒲扇，就像一個(gè)經(jīng)歷時(shí)光打磨的藝術(shù)品，道道皺紋間，寫(xiě)滿(mǎn)了光明。

　　阿婆的蒲扇，是為我指出前進(jìn)之路的小太陽(yáng)，帶來(lái)我光明，帶給我溫暖。

　　走出小區門(mén)，坐公交車(chē)，去學(xué)�！�…這熟悉的一幕幕，突然都刻上了不一樣的含義，那是對未來(lái)的期望，那是最明媚的暖陽(yáng)。

　　恍惚之中，肩膀已被人拍了一下：“喂，想什么呢？今天一定要好好考試，千萬(wàn)不要怯場(chǎng)哦！”我回過(guò)頭去，是小學(xué)的班長(cháng)靜。

　　我笑了。是的，我為什么要害怕呢？在那段溫暖的日子里，我收獲了親人的鼓勵，鄰居的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的'關(guān)心……我已然收獲了很多。為什么要害怕考試呢？

　　學(xué)校到了，我和那些人群一起，走向了更為溫暖的未來(lái)……

　　后來(lái)我才知道，那不是她寫(xiě)的，是一首歌。

　　第四頁(yè)……

　　我花了一個(gè)早晨看完了我的同學(xué)錄，品味著(zhù)她們的贈言，追溯著(zhù)小學(xué)時(shí)那段溫暖的日子。記得也是像今天這樣的陽(yáng)光，小學(xué)的我們在操場(chǎng)上互相追逐，穿梭在草長(cháng)鶯飛中。臟兮兮的小臉，除了純真還是純真；靈巧肥嫩的小手，除了探索還是探索；炙熱血紅的心臟，除了熱情還是熱情。

　　那段溫暖的日子里，我們手握手躺在草地上，玩著(zhù)丟手絹，跳著(zhù)橡皮筋，追著(zhù)紅蜻蜓。那段日子里，我們盡情地瘋，盡情地玩，盡情地淋濕自己，盡情地揮霍時(shí)間。

　　那段溫暖的日子里，我們可以無(wú)限幼稚，可以帶著(zhù)光榮的紅領(lǐng)巾，可以哭的大聲，也可以笑的燦爛。那時(shí)候，我們是祖國的花朵，是祖國的希望！

　　那段溫暖的日子里，我們攜手走過(guò)了童年，告別了夏夜，長(cháng)出了想象的翅膀，伴隨著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，似乎永遠也長(cháng)不大……

溫暖的作文10

　　窗外，冷風(fēng)與落葉相伴；窗縫之間，冷風(fēng)一絲絲地吹進(jìn)來(lái)；窗旁的我正在給自己的搽上抵抗干燥和爆裂的潤膚露。突然看到樓下一位中年婦女，在冷風(fēng)中不斷的搓著(zhù)自己的手，不禁讓我想起哈哈哈手。

　　小時(shí)候，我總愛(ài)牽哈哈哈手。每次，和媽媽去逛街，我會(huì )緊緊地拉著(zhù)哈哈哈手。因為只要跟著(zhù)媽媽?zhuān)�我都�?huì )遇見(jiàn)許多好玩的。每次和媽媽去購物，看到好吃的，新穎的東西，我就會(huì )扯著(zhù)哈哈哈手，讓她為我買(mǎi)這買(mǎi)那的。如果媽媽說(shuō)不買(mǎi)，我就會(huì )更緊地拉著(zhù)她的手，向她撒嬌，用渴望和憐憫的眼神看著(zhù)她，而她卻總奈何不了我。

　　小時(shí)候，每次牽著(zhù)哈哈哈手，心里總會(huì )有一種安全、溫暖和充滿(mǎn)快樂(lè )的感覺(jué)。

　　伴隨著(zhù)我的長(cháng)大，牽哈哈哈手，似乎也不再出現了；哈哈哈手也逐漸粗糙和蒼老了......

　　初三的三年里，哈哈哈手一直在我身邊，陪伴我，幫助我......每次回到家，只需要我把書(shū)包放下，再拿起飯碗就可以吃飯了；每次洗完澡，只需要我把衣服擱下，就可以了；每次做完作業(yè)，我只需要把草稿紙或書(shū)本隨意的留在桌上，就可以了；每次我睡覺(jué)醒來(lái)，只需要將棉被隨意的扔在一邊再把睡衣扔在床上，就可以了；每次，我.......就這樣，初中三年我僅僅為我的學(xué)習動(dòng)過(guò)手外，似乎其他的事情，我都不需要親自去操勞。因為，每一件事情都有哈哈哈手在我的身后為我打理。

　　然而在今天，哈哈哈手已經(jīng)不再那么靈活了。由于媽媽多年來(lái)的小病一起堆積起來(lái)，引發(fā)了對媽媽身體病害的大襲擊。哈哈哈手因為某些原因，總是在無(wú)規律的麻木，有時(shí)候，手似乎一點(diǎn)知覺(jué)都沒(méi)有了。做起活來(lái)，手會(huì )不停的顫動(dòng)。有時(shí)，連拿起碗筷的力氣都沒(méi)有。每次回到家，看到哈哈哈手不停地抽搐時(shí)，我就會(huì )吃力的抽動(dòng)她的`手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知覺(jué)為止。而我的心也在不停的顫動(dòng)。

　　現在的我，已在學(xué)校住宿了。在學(xué)校，每次吃飯，都得自己去排隊打飯，吃過(guò)飯后，都得自己將它洗干凈；每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天氣很冷，水像冰一樣，我也得親自用手把衣服洗干凈；每次做完作業(yè)，我都懂得自己去收拾了；每次睡覺(jué)醒來(lái)，也懂得去疊好被子，放好睡衣了......每一件事情我都學(xué)會(huì )親歷親為了。

　　可是，僅管了我已經(jīng)懂得了這些并做到了這些，但哈哈哈手也不會(huì )變回像以前那樣了......正如我度過(guò)的初中三年那樣，我的人生再也不會(huì )有第二個(gè)初中了......

　　想到這里，我的眼圈紅了，淚水順著(zhù)臉頰滑落下來(lái)，化作了冬天里的有一股冰泉，冰冷而清晰。

　　哈哈哈手經(jīng)歷滄桑，經(jīng)過(guò)歲月的考驗，已經(jīng)變得不堪驅使了�？墒�，依然那么的溫暖，安全......

　　媽媽?zhuān)�以后，就讓我�?lái)牽著(zhù)你的手，讓我來(lái)為你洗衣，為你做飯，為你疊被，為你做一切你曾經(jīng)為我做過(guò)的一切吧！

溫暖的作文11

　　我的記憶猶如群星璀燦的夜空，寧靜淡遠，美而不張揚。

　　記的在一個(gè)烏云密布的雨天，老師讓我們留在教室里寫(xiě)作業(yè)，“叮鈴鈴–叮鈴鈴”一陣短而急促的`鈴聲打破了校園的寂靜。我們大家站好隊，準備去做課間操，這時(shí)，廣播播出了一則通知：“同學(xué)們，因雨天操場(chǎng)濕滑，今天取消課間操�！薄耙�！太好了！”有幾個(gè)同學(xué)喊到。安靜的學(xué)校頃刻間被歡呼聲淹沒(méi)了。

　　這時(shí)，老師跑來(lái)說(shuō)：“喊什么喊，快回教室寫(xiě)作業(yè)！”所有的同學(xué)都掃興地回到了教室，不情愿地寫(xiě)起了作業(yè)。終于快寫(xiě)完了，可就在關(guān)鍵時(shí)刻我的鋼筆卻“掉鏈子”–沒(méi)有墨水了，怎么辦？我心里像吊了十五個(gè)水桶—七上八下，時(shí)間一分一秒地過(guò)去的，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知所措，這時(shí)一雙細膩的手，拿著(zhù)一支鋼筆伸到了我面前，她用甜美的聲音說(shuō)：“你鋼筆是不是沒(méi)水了，用我的吧！”

　　我猛一轉頭，原來(lái)是我們班的助人之星–許力丹，我充滿(mǎn)感激地說(shuō)：”謝謝你，我會(huì )很快還給你的！”，她甜甜地笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拿去用吧！”

　　這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田，怎么了，好像有了這枝筆，作業(yè)寫(xiě)起來(lái)也順手多了，有了這枝筆，我很快地寫(xiě)完了所有的作業(yè)。

　　從她身上，我學(xué)會(huì )了我們要無(wú)償地給予他人幫助，并讓這種精神永遠傳遞下去！

溫暖的作文12

　　步入初中生活一個(gè)學(xué)期了！

　　一個(gè)學(xué)期里，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )點(diǎn)綴著(zhù)我們的內宿生活——一棵茁壯成長(cháng)的樹(shù)。每一個(gè)成員，都為宿舍付出自己勤勞的汗水，同時(shí)，收獲了很多，很多……我們學(xué)會(huì )了自律，因為有老師的信任；我們學(xué)會(huì )了分享，分享自己的快樂(lè )、幸福；我們學(xué)會(huì )了分擔，分擔別人的憂(yōu)愁、悲傷；我們學(xué)會(huì )了感恩，感恩別人的給予、幫助；我們學(xué)會(huì )了給予，在他人最需要的時(shí)候；我們學(xué)會(huì )了……一切的一切，都是因為內宿生活，讓我們長(cháng)大了。

　　宿舍仿佛是我們的另一個(gè)家，十二個(gè)人組成的溫馨的家，我們情同親姐妹，團結互助。生活中，每一個(gè)人都默默地為宿舍付出過(guò)，才使我們的家庭如此美好。

　　記得那一次中午，我們大家都收拾好了東西，打理好內務(wù)，看看鐘表，還有二十分鐘。我們當然不愿意聊天浪費時(shí)間，社長(cháng)提議：“各位，咱們做做公益事業(yè)怎么樣？掃樓梯去！”“好嘞！咱走著(zhù)�！贝蠹冶闾�下床，忙活了起來(lái)。你借借掃把，我借借拖桶，你放放水，我洗洗拖把，完成準備工作。一個(gè)個(gè)都飛快地沖到樓提前。舍長(cháng)像個(gè)發(fā)令官：“你，二樓。你，三樓……”

　　大家便跑到自己自己的“工作崗位”上忙得不亦樂(lè )乎，身上的一滴滴汗淌到地上，一瞬間便被拖把混進(jìn)了自來(lái)水中。額頭滲出好幾滴汗水，流到嘴角，明明是咸澀的，卻好像品出了甘甜的味道。剛洗過(guò)澡，衣服，卻是濕的，大家也毫不惱怒。手有些酸痛，腿有些沉重，可臉上卻始終洋溢著(zhù)笑。

　　不一會(huì )兒，地板已經(jīng)很干凈，似乎正閃閃發(fā)光，倒映著(zhù)我們的身影，嘴角輕輕一揚，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地離開(kāi)了。就像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，我們仿佛看到，下午老師、同學(xué)看到樓梯如此干凈的樣子……

　　這個(gè)學(xué)期里，不乏有幾次同學(xué)遇到麻煩，我們同樣默默的在背后幫助他，給他一雙溫暖的手……

　　那天早晨，我回到宿舍，突然發(fā)現舍長(cháng)躺在床上，用枕頭捂著(zhù)肚子，手里緊緊的握著(zhù)一個(gè)杯子，一旁還有一張放著(zhù)藥片的砂紙。她的頭發(fā)很凌亂，似乎在床上翻滾了好幾次，頭上逼出了好幾顆豆大的汗珠，嘴唇灰白灰白的，平日里紅潤的.臉色變成了青色。她的眼睛閉著(zhù)，眼淚從縫隙里溢出。我嚇壞了，連忙湊上去問(wèn)，“舍長(cháng)，你怎么了？你吃早飯了沒(méi)？”她無(wú)力地搖搖頭，輕輕咬著(zhù)下唇說(shuō)：“肚子痛……”“這個(gè)是藥吧！你吃了嗎？”“恩……可……還是痛……水……”我連忙笨手笨腳地盛了一杯水，遞給她，把他扶起。這時(shí)，幾個(gè)舍友都陸續回來(lái)了，我結結巴巴的把事情說(shuō)完，小琪鎮定地說(shuō)，“你們先去把老師找來(lái)，我們在這里照顧一下舍長(cháng)�！崩蠋熀芸毂阙s了過(guò)來(lái)，拿來(lái)雙飛人，讓舍長(cháng)配水服下3滴。一會(huì )兒，舍長(cháng)便吐了�？礃幼雍枚嗔�，我們才舒了一口氣。

　　一次又一次，舍友默默的付出溫暖了我的心房，我輕輕地說(shuō)一句，謝謝你們。

　　又將進(jìn)入新的學(xué)期了，我深信，我們的宿舍會(huì )在溫暖中越來(lái)越美好。

溫暖的作文13

　　溫暖是一種火，點(diǎn)燃人與人之間的感情；溫暖是一種愛(ài)，激發(fā)人內心的善良。我曾經(jīng)也被溫暖過(guò)。

　　記得在五年級時(shí)，我要代表班級，去參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )的四百米跑歩比賽。每天的體育課上我都努力練習，希望能為班級爭光。

　　正式比賽那天，觀(guān)眾特別多，我不由得緊張起來(lái)，開(kāi)始左顧右盼，突然，我看到了媽媽那張慈祥而又美麗的面孔，頓時(shí)心靜了下來(lái)，給了我極大的充滿(mǎn)了溫暖。裁判員舉起右手，大喊預備，跑砰！”槍聲響起，一排同學(xué)沖了出去，剛開(kāi)始我一馬當先”，但是漸漸地我慢了下來(lái)，感覺(jué)腳已經(jīng)不是我自己的了，腿像拉著(zhù)一袋沙子一樣，根本邁不動(dòng)。

　　忽然腳下被什么一絆，我一頭栽了下去，重重地趴在了地上。幸好，手先碰到地，要不然就頭破血流了。這時(shí)，發(fā)生了讓所有人都驚訝的一幕，比我跑的.慢的那位同學(xué)竟然停了下來(lái)，把我扶起來(lái)，一起走到了終點(diǎn)，距離終點(diǎn)還有一米的時(shí)候，她把我輕輕地推了出去，直到我的腳踏過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)后，她才走了過(guò)來(lái)，我話(huà)到嘴邊，但是又停住了。她沒(méi)有解釋?zhuān)�而是把我扶到了媽媽身邊便走了�?/p>

　　后來(lái)，我了解到，那個(gè)女孩就在我們班隔壁的三班，我跑了過(guò)去找到了她，不解地問(wèn)：那天比賽時(shí)，你明明可以比我先過(guò)去，為什么要讓我先過(guò)？”她平靜地回答道：因為我覺(jué)的，你比我更值得獲得這個(gè)稱(chēng)號�！�

　　我一直記得那句話(huà)，那場(chǎng)比賽。溫暖就是這樣，人和人之間心靈的美好碰撞就會(huì )產(chǎn)生快樂(lè )。要是人人都多付出一些愛(ài)，世界就會(huì )變的更美好。

溫暖的作文14

　　轉眼間，我已經(jīng)上初中了。小學(xué)的時(shí)光過(guò)得可真快。我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，這六年就像一只脫了弦的箭，不見(jiàn)蹤影。

　　在我這半年學(xué)習的生活中，我收獲了許多好朋友，其中有一位是隔壁班的同學(xué)，他個(gè)子不高，有些胖，呆呆的眼睛上架著(zhù)一副寬大的眼鏡，無(wú)論你說(shuō)什么他都是笑瞇瞇的，一副與世無(wú)爭的憨厚神情，看起來(lái)可愛(ài)極了。我們之間發(fā)生了一件小故事，或許他早已經(jīng)忘記，但每當我想起時(shí)，心里都暖暖的。

　　記得那是一個(gè)早晨，校隊訓練剛結束，我立馬換了道鞋沖向食堂，食堂只有幾個(gè)阿姨分散在角落或擦桌子，或清理衛生。就要上晨誦了，我只能放棄我喜歡的熱牛奶，隨便打一碗湯，一口喝下去，再抄起兩塊兒三角餅，一邊吃一邊跑向教學(xué)樓。

　　我的肚子隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越扁，只能在下課的時(shí)候給里面裝點(diǎn)水。終于到了大課間，我頭也不回地沖向小賣(mài)部。居然特別不幸的在樓下遇到正在值班的體育老師。他還是帶著(zhù)那個(gè)方形鏡框的眼鏡，但是每一根頭發(fā)都精神抖擻的挺立著(zhù)，看起來(lái)愈發(fā)的短了。他看著(zhù)我，語(yǔ)氣堅決而緩慢地說(shuō)：教學(xué)區域內不能奔跑，請從你開(kāi)始跑的地方重新再走過(guò)來(lái)。

　　我垂頭喪氣，卻又不忍心放慢腳步，提起全身的力量又鄭重的放在兩條腿上，終于越過(guò)老師，悄悄回頭確定他沒(méi)有再盯著(zhù)我，撒腿就沖向小賣(mài)部。

　　我精挑細選了面包和飲料，等著(zhù)排隊付錢(qián)，終于，輪到我了，我不慌不忙的把手塞進(jìn)口袋，嗯？我的錢(qián)能呢？應該在另一個(gè)口袋里，我再一摸，還是沒(méi)有。嗡我瞬間感受頭腦發(fā)木，雙手開(kāi)始滿(mǎn)身亂摸，怎么也找不到。

　　我不知道如何緩解這尷尬的氣氛，回頭又看到一雙雙望著(zhù)我的眼睛，簡(jiǎn)直渾身發(fā)熱，只能無(wú)奈的小聲對老板說(shuō)：對不起，阿姨，我的錢(qián)落在宿舍里了。我不買(mǎi)了。接著(zhù)看也不敢看老板，低頭向門(mén)的方向移動(dòng)。

　　唉！都說(shuō)人生的大起大落讓人措手不及�？伤麄冎辽龠�有一個(gè)大起，而我呢？卻只有兩個(gè)大落！

　　就在我又折回宿舍的路上，遇到了他。那一雙笑瞇瞇的眼睛和憨厚可親的笑容。他看到我很高興，快步迎上來(lái)問(wèn)道：嗨，你去買(mǎi)好吃的'了吧？你買(mǎi)了什么？我告訴你啊，小賣(mài)部新上了一種漢堡，也叫香辣雞腿堡，雖然沒(méi)有肯德基的漢堡脆，但是也很好吃，最重要的是，它只要5塊錢(qián)

　　我越聽(tīng)越餓，真想讓他立刻住嘴。哎，可他又沒(méi)做什么，我只能尷尬的打斷他：我什么也沒(méi)買(mǎi)我忘記帶錢(qián)了。真倒霉。我不由自主的又說(shuō)了句。

　　他聽(tīng)到之后愣了一下，然后拍著(zhù)我的肩膀豪爽地說(shuō)：怎么不早說(shuō)，我這有，我請你吃，等你從宿舍取錢(qián)出來(lái)就該上課了順勢拽著(zhù)我的胳膊，拉我又朝小賣(mài)部的方向跳去。

　　這件事特別小，小到有一天我可能也會(huì )忘記。但是他當時(shí)爽朗的聲音，拉我去小賣(mài)部時(shí)的表情，我大概不會(huì )忘。因為那一刻的溫暖讓我覺(jué)得我應該用很多次很多次的溫暖去回報他，也想把這樣的溫暖帶給其他的同學(xué)。

溫暖的作文15

　　今日的下午，與別的周一下午有些不同，因為它被我們垃圾分類(lèi)的項目課所占領(lǐng)。

　　想想，我們之前準備了四五周的家伙，今日便要做個(gè)了結，我緊張不已：“萬(wàn)一“H”同學(xué)那天王一會(huì )兒上課又來(lái)一根筋、死腦子怎么辦？萬(wàn)一我們去講的20xx級（3年級）5班也有四大金剛如何辦？萬(wàn)一那些三年級同學(xué)對我們講的游戲毫無(wú)興趣，這又怎么辦？……”

　　時(shí)間不等人，匆匆地拉開(kāi)了我們上課的序幕，我發(fā)現事情并沒(méi)有我想的這么糟。雖然這“H”同學(xué)一會(huì )兒蹦過(guò)來(lái)，一會(huì )兒跳過(guò)去，一會(huì )兒在黑板上畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒把垃圾卡片玩玩，一會(huì )兒又為所欲為地在臺上非要爭個(gè)你死我活，一會(huì )兒又在臺上高聲吼幾下……

　　幸好，三年級的同學(xué)對“H”同學(xué)的嘩眾取寵熟視無(wú)睹，端端正正地坐在下面認認真真地聽(tīng)課，認認真真地跟讀，認認真真地問(wèn)答問(wèn)題。這里沒(méi)有四大金剛，也沒(méi)有“H”同學(xué)的戲迷。

　　在玩游戲之時(shí)，三年級同學(xué)并不介意我們畫(huà)得爛，而是對是否會(huì )被K0重視得不得了。令我印象最深的'是岳西貝。她每次在辨認的時(shí)候都會(huì )緊張至極，每當我們告訴她：“選對了！”并且鼓掌時(shí)，她又會(huì )如釋重負。當然也有幾個(gè)男生一鼓作氣，身子一旦在“垃圾桶”前，垃圾卡就已經(jīng)在“垃圾桶”之中。

　　啊，外面射入了幾方陽(yáng)光，我剎時(shí)感到無(wú)比溫暖，這是在我們班從來(lái)沒(méi)有的，對他人成果的認可的溫暖和興奮。

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