- 相關(guān)推薦
亦退亦進(jìn)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的亦退亦進(jìn)作文,歡迎大家分享。
亦退亦進(jìn)作文1
退是為了更好地進(jìn),前進(jìn)中遇到失敗,需要我們暫時(shí)選擇退,人;然而,前進(jìn)途中獲得輝煌時(shí),暫時(shí)的退也不防是一種明智的選擇。
進(jìn),是一種明亮而不刺眼的光輝,一種不再理會(huì )哄鬧的微笑,一種無(wú)須對別人察言觀(guān)色的從容,是人性中一抹果敢剛毅的色彩……
退,是一種圓潤而不逆耳的聲響,一種如海般博大的胸襟,一種如天般淡遠的心境,是人性中一抹恬淡靈動(dòng)的色彩……
當楚歌的旋律像死亡之歌一樣折磨著(zhù)項羽的耳鼓,當“力拔山兮氣蓋世”的偉績(jì)隨滔滔江水滾滾而去,他痛苦地選擇了終結自己輝煌的一生?上恢澜瓥|自古多才俊,卷土重來(lái)未可知;可惜他不知道大丈夫能屈能伸,君子報仇十年不晚?上载亓,鮮血染紅了滔滔江水,一代霸王轟然倒地,只留下后人“至今思項羽,不肯過(guò)江東”的哀嘆。
可惜呀,項羽不明白退與進(jìn)的精髓,而釀造了一場(chǎng)令人惋惜的`悲劇。那么,退與進(jìn)的精髓是什么呢?
以退為進(jìn),便是一種處世大智慧。
韓信忍胯下之辱,藺相如“不欲與廉頗爭列,引車(chē)避匿”,他們都后退了一步,他們宛若羽化之仙,知暫退一步,海闊天空,不肯因噎廢食,退而有序,進(jìn)而有為,可謂深諳進(jìn)退之精髓。
適時(shí)地退隱給進(jìn)留下空間。
當下許多少年作家風(fēng)靡一時(shí),許多人同他們的同齡人相比,確實(shí)才華橫溢,可謂少年得志。但年輕氣盛的他們未必懂得退隱二字的真諦。不懂低調處世,不懂積蓄力量,文思似乎日漸枯竭。
若其深諳退之真諦,就應不斷充實(shí)自我,厚積薄發(fā),何致于一味求進(jìn)而致江郎才盡?
人生在世,與人相處,追求事業(yè),唯有游刃于進(jìn)退之間,以退為進(jìn),亦進(jìn)亦退,恰到好處地把握進(jìn)與退的關(guān)系,方能成就人生,成就偉業(yè)!
亦退亦進(jìn)作文2
“是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶?”范仲淹筆下抒發(fā)的是以天下為己任憂(yōu)國憂(yōu)民的博大胸懷,然而,漫畫(huà)里讀出的卻是悲憫自身不由己的無(wú)奈喟嘆。此進(jìn)退非彼進(jìn)退,進(jìn)與退的境界天差地別,既可嘆更可悲!
從考100分到考98分,姑且看做是退步,100分賞之以熱吻,98分責之以掌摑,退之憂(yōu)顯而易見(jiàn)。但或許會(huì )有人說(shuō),從55分到61分,變掌摑為熱吻,分明是對進(jìn)步的獎勵與激勵,憂(yōu)從何來(lái)呢?殊不知,進(jìn)退看分數的考核無(wú)止境,熱吻與掌摑的循環(huán)就無(wú)絕期。一個(gè)基礎不好的分數不可能持續地進(jìn)步,這一次的唇印就是下一次掌摑的預演,此可謂進(jìn)亦憂(yōu)。這就是這個(gè)號稱(chēng)大時(shí)代中小時(shí)代的.人們的“退亦憂(yōu),進(jìn)亦憂(yōu)也!”
是什么導致我們走入了這樣一個(gè)“進(jìn)退皆憂(yōu)”的死胡同?那還得來(lái)理解那個(gè)施之以熱吻與掌摑那個(gè)幕后主角的良苦用心吧。漫畫(huà)中刺眼的吻印與掌印,夸張的手法再現了中國人的功利主義。吻印表示的是激動(dòng)與激勵,一者表示目前合乎心意的歡心,二者暗含對對方繼續保持并更加優(yōu)秀的期待。掌印表示憤怒與責罰,生活中還經(jīng)常流傳著(zhù)這樣一句話(huà):打是親,罵是愛(ài),最?lèi)?ài)就是用腳踹。熱吻與掌摑好比胡蘿卜與大棒,目的就是一個(gè),讓你“憂(yōu)”著(zhù)點(diǎn),幸福時(shí)也要帶著(zhù)煩惱。這樣簡(jiǎn)單以結果為目標功利性的熱吻和掌摑,欣喜期望換來(lái)的可能是無(wú)望與無(wú)奈,粗暴指責換來(lái)的可能是無(wú)情與無(wú)措,以愛(ài)之名,行功利之實(shí),進(jìn)退皆憂(yōu)就不足為奇了。
再者,一個(gè)人的進(jìn)步與退步,怎能只靠一個(gè)數字來(lái)衡量?數字的背后包含了諸多復雜因素,個(gè)中滋味只有自己能體會(huì )。如果你的努力,別人不一定放在眼里,但你的分數,別人一定放在心里,難怪100分到98分也算是退步,一個(gè)從不不及格的55分考到勉強及格的61分算得上進(jìn)步,都不可否定了。漫畫(huà)家朱德庸說(shuō):“大部分的人對于所謂成功,只有兩個(gè)標準:小時(shí)候的分數和長(cháng)大了之后的錢(qián)數!必M不悲哀?
試想,“三無(wú)”科學(xué)家屠呦呦,如果也給她一個(gè)個(gè)數字考核,她還有資格在中國做研究嗎?更遑論獲得諾貝爾醫學(xué)獎了;無(wú)獨有偶,河北科技大學(xué)一個(gè)副教授,連續十年沒(méi)有發(fā)過(guò)文章,那應該斥之為學(xué)術(shù)界的“學(xué)渣”,卻一躍成為“諾貝爾獎級別的科學(xué)家”,何解?河南大學(xué)常萍老師從不出書(shū)、不寫(xiě)論文、不申報職稱(chēng),只醉心于課堂的她為何也能成為“傳奇”?可見(jiàn)數字不足以考量一個(gè)人的進(jìn)退,而且真正有大學(xué)問(wèn)大胸懷的人是不屑于數字一時(shí)之得失,爭一時(shí)之進(jìn)退。
如果還不調整以分數論進(jìn)退的思維,那么我們將重復“唇印與掌印”的漫畫(huà)人生,整個(gè)社會(huì )還將會(huì )是退亦憂(yōu),進(jìn)亦憂(yōu)。
嗚呼,然則何時(shí)而樂(lè )耶?
【亦退亦進(jìn)作文】相關(guān)文章:
離亦難,別亦難作文04-30
亦堅亦柔,成和成諧作文12-13
貧窮亦財富作文05-10
亦敵亦友作文08-21
亦師亦友作文08-18
凄亦為美作文12-16
縱使苔花亦芬芳作文12-15
亦師亦友的趙幽默作文08-08
春花秋月亦堅忍作文07-25