搶橡皮作文匯總15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的搶橡皮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

搶橡皮作文1

　　今天下午，老師給我們玩了個(gè)游戲——搶橡皮。我想：搶橡皮有什么好玩的，不就是搶一塊芝麻粒大小的橡皮嗎？小菜一碟！游戲規則是這樣的：老師喊“1、2、3、搶”我們就搶。如果側著(zhù)身子或還沒(méi)說(shuō)完就搶?zhuān)�算犯規。犯規了還要被同桌輕輕地打一下。

　　終于，活動(dòng)開(kāi)始了。第一局，老師喊“預備”，大家立刻坐得端端正正，教室里鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿(mǎn)了緊張、激動(dòng)和害怕。我卻很平靜，沒(méi)喊到3呢，急什么急！這時(shí)，老師又拖長(cháng)聲音喊“1、2、3、搶?zhuān)　痹?huà)音剛落，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢把橡皮牢牢地抓在手中，而我才剛剛拍到他的手。你看，他高興地歡呼起來(lái)“耶”，還胸有成竹地對我說(shuō)：“第一局是關(guān)鍵，我打賭你這個(gè)游戲輸定了！哈哈！”這時(shí)，我被氣死了，下一局看我怎么收拾你！就在這時(shí)，教室里也鬧翻天了。

　　“預備，1、2、3、搶?zhuān)　钡诙�局開(kāi)始。誰(shuí)知老師這次的'口令喊得特別快，我和同桌的速度幾乎一模一樣，但是，我這“母老虎”的威力更大�！耙�，我搶到了！”我一陣驚喜。同桌只能垂頭喪氣地把橡皮放回原位。我又是高興，又是對同桌恨之入骨。

　　第三局，是關(guān)鍵，勝負在此一舉。老師說(shuō)：“1、2、3、搶?zhuān)　蔽绎w快地伸出手，就像一只餓狼一樣朝橡皮撲了過(guò)去。我死活都不肯放手，因為橡皮在我的手中，同桌就撲了個(gè)空，手都發(fā)麻了。我右手握著(zhù)橡皮，左手抓著(zhù)右手點(diǎn)頭，邊說(shuō)：“我勝利了！我勝利了！”橡皮好像在向我訴說(shuō)：“別抓我了，好疼��！”我仿佛聽(tīng)到了橡皮的訴說(shuō)，趕緊把他放下。再看同桌，兩眼放出欽佩的目光，似乎在說(shuō)：你可真像“花木蘭”��！

　　玩了這次游戲，我明白了：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。

搶橡皮作文2

　　今天上午第二節課，姚老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則是這樣的：兩個(gè)同學(xué)面對面站在桌前，同時(shí)去搶桌子中間的.一塊橡皮。如果發(fā)令是“五、四、三、二、一，右手”，你卻出錯手，即使搶到了也算輸。

　　游戲開(kāi)始了，姚老師要郭洋君自己選一個(gè)人，郭洋君選了曾潔文。不知道為什么，曾潔文哭了起來(lái)，姚老師馬上走到她面前問(wèn)她原因。

　　“我怕輸”。

　　“沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)之間玩游戲，你要對自己有信心”，姚老師安慰她。

　　曾潔文立刻和郭洋君進(jìn)行比賽，旁邊的同學(xué)大聲叫喊“加油，加油……”最后曾潔文贏(yíng)了，因為郭洋君不想曾潔文再次哭，故意讓給了她。

　　姚老師又讓蔣宙利選人，蔣宙利東看西看，最后選了我。我既高興又緊張，高興的是好朋友選了我，緊張的是“輸了怎辦呢？”姚老師發(fā)令了，我馬上去搶橡皮，結果還是慢了一拍。蔣宙利歡呼雀躍， 我卻垂頭喪氣。

　　搶橡皮這個(gè)游戲不僅很好玩，也可以提高我們的注意力和反應能力。

搶橡皮作文3

　　叮鈴......上課鈴聲響了，鄧老師興致勃勃地走上講臺，笑容滿(mǎn)面地看著(zhù)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)又好玩而有趣地游戲叫“搶橡皮”。一聽(tīng)到搶橡皮這個(gè)游戲，大家都說(shuō)：“好哇！好哇 ！”我和藍翔都好像笑破肚皮一樣。

　　鄧老師先給我們看了游戲規則：在桌子正中間放了一塊橡皮，兩選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令去搶橡皮，主持人發(fā)口令，如“一二一左手”，則兩人同時(shí)出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到也算輸。勝利的同學(xué)可以獲得獎勵，游戲開(kāi)始了，我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間，我時(shí)而信心百倍，時(shí)而緊張萬(wàn)分，教室里真是安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)，第一輪鄧老師說(shuō)“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我輸了，藍翔贏(yíng)了。第二輪我的.手像洪水一樣涌過(guò)來(lái)抓到了橡皮我藍翔說(shuō)：“別灰心還有機會(huì )啦！”第三輪我又贏(yíng)了，但我看到我的同桌唾頭喪氣我又說(shuō)：“還有機會(huì )的我們可以打平手”。四輪結束了藍翔輸了我剛贏(yíng)了。

　　這個(gè)游戲真好玩！即可以煅煉身體的協(xié)調能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯呀！

搶橡皮作文4

　　今天上午陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到龍眼小學(xué)學(xué)習作文。只見(jiàn)老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們一起玩‘搶橡皮’的游戲，好不好？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來(lái)。

　　老師告訴我們游戲規則是：同桌兩人為一組進(jìn)行比賽，在桌子中間放一塊橡皮，雙手交叉抱住自己的肩膀，聽(tīng)老師的口令用哪只手搶橡皮，就用那只手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學(xué)為勝，沒(méi)搶到的就失敗，出錯的也算失敗。第一輪游戲開(kāi)始了，我的心七上八下的，老師喊口令：“預備�！蔽业碾p手緊緊地抱住肩膀，目不轉睛地盯著(zhù)橡皮，等待老師發(fā)出命令。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音都能聽(tīng)到。老師開(kāi)始發(fā)出命令了，同學(xué)們都“豎”起了耳朵，躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子，看起來(lái)似乎她能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。老師說(shuō)“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手，搶到了橡皮，我勝出了。這時(shí)，教室里立馬就像炸開(kāi)鍋一般，勝出的'同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，而輸了的同學(xué)不服氣的想要再比一次。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師，再來(lái)一次！再來(lái)一次！”第二輪游戲最好玩，一開(kāi)始老師就說(shuō)：“1！2！停止！”結果同學(xué)們手忙腳亂起來(lái)，看著(zhù)老師得意洋洋的樣子，我們明白自己上當了。我說(shuō)：“老師真狡猾，居然捉弄大家！”

　　游戲在大家的歡笑聲中結束了，今天這個(gè)游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的反應能力呢！

搶橡皮作文5

　　在教室里邊，有許多人聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”幾聲拍桌子巨響，從教室里傳了出來(lái)，同學(xué)們都在干什么呢？讓我們一起去看看吧。原來(lái)同學(xué)們正在玩一種有趣的游戲，叫搶橡皮。

　　規則是同桌兩人各自將兩只手插在一起，抱住胸口，在桌子中間放一塊橡皮，然后老師喊一二，右手，一二左手，同學(xué)們就用哪只手去抓。誰(shuí)抓到誰(shuí)就贏(yíng)。如果出錯了手就算抓到了，也只能算對方贏(yíng)。

　　第一局要開(kāi)始了，上場(chǎng)的人是王同學(xué)和我，我們一直開(kāi)心地看著(zhù)像皮，像是把橡皮當成了一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，時(shí)時(shí)刻刻一分一秒的眼神也不愿離開(kāi)他，我們又像黃鼠狼看見(jiàn)雞似的眼睛都綠了。我的心里想我一定要贏(yíng)不能輸，此時(shí)此刻王同學(xué)也在想：你休想贏(yíng)，我的心里面像放了一只大兔子一家一樣在里面突砰砰的`一直跳，我的小心臟十分緊張。

　　比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)老師喊：三，二，一，開(kāi)始，右手。我的手像一根箭似的向橡皮抓去，對手同學(xué)也不甘示弱，他的手像一個(gè)從外太空掉下來(lái)的隕石，直直的向橡皮飛去，我又把手速加快了許多，最后我贏(yíng)了，幸好我一把把橡皮抓起，王同學(xué)的手拍下去差一點(diǎn)被我打中了，比賽可真激烈呀！

　　搶象皮這個(gè)游戲太好玩了，我以后一定要天天玩。

搶橡皮作文6

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫做搶橡皮。

　　這個(gè)游戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說(shuō)“右手”“左手”和“雙手”，也可以說(shuō)“停止”和“開(kāi)始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個(gè)心眼的好。

　　第一局開(kāi)始了，在兩個(gè)三年級的小朋友之間進(jìn)行。只見(jiàn)他們兩眼直勾勾地盯著(zhù)橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說(shuō)：“左手準備——開(kāi)始！”老師還故意地把“準備”拖了一個(gè)音。

　　坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認失敗了。

　　第二局了，老師說(shuō)：“雙手準備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著(zhù)勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著(zhù)笑容，“老師說(shuō)的是‘停止’”，旁邊的.同學(xué)快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個(gè)小朋友張大了嘴巴。兩個(gè)人都因為聽(tīng)不清楚規則，打成了平手。

　　最后一次了，大家都抱著(zhù)一決勝負的念頭，左邊的小朋友顯得沉著(zhù)冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無(wú)疑。老師說(shuō)：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下�！皽蕚溟_(kāi)始！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。

　　這個(gè)搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會(huì )深刻的是：做什么事情都要聽(tīng)好規則，遵守規則。

搶橡皮作文7

　　今天，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，是什么游戲呢？難道是我們以前玩過(guò)的好玩的游戲嗎？老師開(kāi)心地宣布：“這個(gè)游戲名叫'搶橡皮'”。游戲規則是：我們把橡皮放在桌子中間，雙手握拳，交叉放在胸前，老師說(shuō)左手就用左手搶?zhuān)�說(shuō)右手就右手搶?zhuān)�誰(shuí)最先搶到誰(shuí)就獲得勝利。

　　游戲開(kāi)始了，我的對手把橡皮放到了桌子中間，老師快速地說(shuō)道：“三、二、一，右手�！蔽衣�(tīng)到之后趕快伸出右手，可是晚了一步，我的.對手跟閃電一樣把橡皮搶了過(guò)去。我心里想著(zhù)：為什么我沒(méi)搶到呢？看看我的對手，他多快呀！此時(shí)此刻我聽(tīng)到他大喊道：我嬴了。我太失望了。

　　老師宣布第二輪游戲開(kāi)始了。我心里就像踹了小兔子一樣，七上八下的，萬(wàn)一我又沒(méi)贏(yíng)，那可怎么辦呀！老師又大聲道：“三，二，一，左手”，這時(shí)，我迅速把手伸了過(guò)去，我的對手也不示弱，也飛快的把手伸了過(guò)去，結果我們倆一人拿了一半的橡皮，這局我和我的對手打平分。

　　通過(guò)這一場(chǎng)游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要快，不要慢吞吞的，否則功勞就會(huì )被別人搶走。

搶橡皮作文8

　　今天，陳老師教我們一個(gè)游戲叫“搶橡皮”。陳老師認真地讀游戲規則，我們在線(xiàn)地聽(tīng)著(zhù)：橡皮放在兩人中間，老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始！”我們才能去搶橡皮，老師沒(méi)說(shuō)之前同桌兩人要坐好，先搶到者為勝。

　　游戲開(kāi)始之前，空氣中彌漫著(zhù)一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮定，嘴巴微微一笑，仿佛在說(shuō)：“我一定比你快�！彼�的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)橡皮。這塊橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一塊潔白無(wú)瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的`斑點(diǎn)，身上還有許多傷痕累累的印子。

　　陳老師說(shuō)：“預備�！蔽绎w快地伸出手去，又收了回來(lái)，還好老師沒(méi)有說(shuō)我犯規。第2次陳老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始！”我和同桌第一時(shí)間伸出手，橡皮被夾在中間，仿佛在說(shuō)：“好痛，輕點(diǎn)！”同桌的眼睛瞇成了條線(xiàn)，嘴角向上翹，向我做了一個(gè)鬼臉，我在心里悄悄地說(shuō)：“我下次一定會(huì )贏(yíng)的�！�

　　雖然這次游戲我沒(méi)有贏(yíng)，但是我卻很開(kāi)心，因為我懂得了做什么事情都要動(dòng)腦筋。這個(gè)游戲讓我的記憶非常深刻。

搶橡皮作文9

　　今天上語(yǔ)文課，朱老師宣布這節課玩搶橡皮的游戲，同學(xué)們很驚訝！語(yǔ)文課也能玩游戲太不可思議了，特別興奮和激動(dòng)！

　　同學(xué)們都迫不及待的想要試一試，朱老師宣布比賽規則，首先把橡皮放在兩人中間，然后雙手交叉放在肩膀上，最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊，1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰(shuí)的橡皮。最后我贏(yíng)了用我的橡皮。我的橡皮是個(gè)很愛(ài)干凈的小姑娘，我也是個(gè)很愛(ài)干凈的小男孩，我把她保護的很好，她穿著(zhù)黃色的長(cháng)裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著(zhù)香噴噴的香水！

　　比賽開(kāi)始了教室里一片鴉雀無(wú)聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個(gè)個(gè)“餓狼”目不轉睛的盯著(zhù)“巧克力”！朱老師說(shuō)1、2、3我趁同桌還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來(lái)了羨慕的目光，我得意的心花怒放！

　　朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來(lái)。我們做好準備，朱老師說(shuō):1、2、3右，我的'手就像離弦的箭一樣沖了出去，嗵的一下把橡皮壓住了，我一下子得意洋洋的笑了起來(lái)，大聲喊到:我又贏(yíng)啦！

　　這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀！

搶橡皮作文10

　　今天，戴老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。

　　老師迅速講了一遍規則，游戲就開(kāi)始了。

　　老師放了個(gè)橡皮在桌子中間，便開(kāi)始了第一局游戲。對手像只惡虎死死地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“想贏(yíng)我，再等兩千年吧！”老師喊口號了，我的汗珠像水一樣流了下來(lái)，心想：別怕，面前的對手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的打氣之下，怦怦跳的心開(kāi)始平和。只聽(tīng)老師一聲“預備——”不知為何，我的.心臟又開(kāi)始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風(fēng)一般伸出了右手，對手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒(méi)有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”，并且出錯了手，結果我們打平了，雖然沒(méi)贏(yíng)，但心里那塊巨石落了下來(lái)，真是虛驚一場(chǎng)。

　　第二局，對手死盯著(zhù)橡皮不放，好像把它看成“百萬(wàn)大獎”一樣�！邦A備”，老師喊口號了，我生怕對手把這個(gè)百萬(wàn)大獎?chuàng )屪�，又緊張起來(lái)�！耙�、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對手準確并快速地搶走了橡皮。我一臉緊張變成了一臉沮喪，我心想：這個(gè)臭丫頭是個(gè)狡猾的小菜鳥(niǎo)，對付她小菜一碟，沒(méi)什么可怕的，下一局，我要扳回來(lái)。

　　第三局，狡猾的對手小彭彭可能是上一場(chǎng)勝了，所以開(kāi)始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏(yíng)！老師的口令下達，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏(yíng)了！”我高興地叫起來(lái)。

　　這場(chǎng)游戲真好玩，給我們帶來(lái)了快樂(lè )。

搶橡皮作文11

　　一塊橡皮正安安靜靜地躺在桌子中央，我們今天要玩一個(gè)搶橡皮的游戲。

　　游戲是這樣玩的：把一塊橡皮放在桌子中間，然后我們把手放在桌子下面，老師說(shuō)：“三、二、一，左手！”大家就用左手去搶?zhuān)�如果老師說(shuō)：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去搶?zhuān)�出錯手或手出慢了被對手搶到，都算輸。

　　第一局，老師開(kāi)始到計時(shí)了，“三、二 …… ……”，我心里很緊張，心在“怦怦”地亂跳，老師說(shuō)：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我們倆都出錯了手，我們都輸了。

　　緊張的第二局又開(kāi)始了，老師開(kāi)始倒行時(shí)了，我看了看我的對手，他的手放在桌子下面，眼睛一會(huì )兒看著(zhù)老師，一會(huì )兒盯著(zhù)橡皮，做出隨時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻準備，我也不甘示弱，暗暗地準備著(zhù)。當老師數到“一，左手！”時(shí)，我和同桌同時(shí)把左手伸到橡皮上面，但最終還是我略快一點(diǎn)，我先搶到了橡皮，我取得一場(chǎng)勝利，1：0，我暫時(shí)領(lǐng)先。

　　最后的'決戰局開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，只有老師倒計時(shí)的聲音，老師說(shuō)“三、二、一、右手！”，突然教室傳來(lái)一陣陣笑聲，搶到的的同學(xué)拿著(zhù)橡皮在手舞足蹈地跳著(zhù)，開(kāi)心地笑著(zhù)，沒(méi)搶到的同學(xué)則愁眉苦臉、垂頭喪氣地坐在座位上發(fā)呆。我的運氣真不錯，這一局又是我搶到橡皮，今天我以2：0完勝對手，我開(kāi)心極了。

搶橡皮作文12

　　我和劉要玩一個(gè)游戲，名叫“搶橡皮”。我們請來(lái)了老師當裁判。老師喊“一二左手”我們就伸左手去抓橡皮，要是喊“一二右手”我們就該伸右手去抓橡皮。誰(shuí)先抓到誰(shuí)就贏(yíng)，可如果伸錯了手又碰到橡皮就算對方贏(yíng)。這樣的游戲很考驗一個(gè)人的思維能力是否敏捷，在同學(xué)中是很盛行的哦。

　　第一局開(kāi)始了，我非常緊張，因為劉說(shuō)他的右手比較靈活，我就一直害怕老師喊右手。趁老師還沒(méi)喊出口，我悄悄地看了看劉，只見(jiàn)他兩眼直勾勾地盯著(zhù)橡皮，兩只大耳朵似乎直愣著(zhù)成一個(gè)接收機的樣子，怕漏掉了老師的.每一次呼吸聲一樣。見(jiàn)他這樣，我趕緊收回心思，把兩只手都向前移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，我仿佛聽(tīng)到了自己的心跳聲，感覺(jué)伸出的兩只手都在發(fā)抖�！耙欢�右手�！敝宦�(tīng)老師大喊一聲，我愣了一下，怎么會(huì )是右手呢?真是怕什么來(lái)什么，快快快，右手右手。當我伸出右手去抓橡皮時(shí)，桌上已經(jīng)空空如也!哎，橡皮早被右手靈活的劉抓在掌心啦!哎，我干嘛想那么多嘛，該聽(tīng)到喊聲直接出手抓就行，這不，一想動(dòng)作就慢了下來(lái)!突然，我抬頭一看，哈哈，劉緊緊抓住橡皮的是左手!原來(lái)他也想著(zhù)自己右手靈活，左手差些，就怕老師喊左手，所以一直緊張地關(guān)注著(zhù)自己的左手，一聽(tīng)到指令左手就“奮勇直前”啦!哈哈哈，我費盡心思沒(méi)能贏(yíng)，現在卻得來(lái)全不費功夫，根據游戲規則，這一局算我贏(yíng)啦!

　　有了這一局墊底，后面兩局游戲我簡(jiǎn)直是神勇啊，頭腦靈活得很了，次次都準確無(wú)誤且神速地抓住了橡皮!哈哈，今天我是一個(gè)大贏(yíng)家!

搶橡皮作文13

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興高采烈地來(lái)到活動(dòng)課教室，準備上第一節活動(dòng)課。隨著(zhù)優(yōu)美的鈴聲響起，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，大聲地對我們說(shuō)：“今天在上課之前，我們玩一個(gè)有趣的游戲名字叫搶橡皮�！碑斅�(tīng)到要玩游戲時(shí)，我們全班立刻沸騰起來(lái)，有的歡呼，有的高興地拍著(zhù)桌子，有的興奮地跳了起來(lái)……老師示意我們安靜下來(lái)，用清晰的聲音說(shuō)：“游戲規則是將一塊橡皮放在兩個(gè)人中間，每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手，你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對了，而且先搶到了橡皮，你就是贏(yíng)者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯手，仍然不能贏(yíng)得游戲。所以你們要判斷仔細，明白了嗎？”

　　“明白了！”我們全班異口同聲地說(shuō)道。我拿出了一塊黑白相間的'橡皮放在我與同桌之間。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)用毫不客氣的眼光瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“你休想贏(yíng)我！”當老師用洪亮的聲音喊道“準備”時(shí)，我們全班同學(xué)立刻把手交叉放在胸前，“3”我們屏住呼吸，聚精會(huì )神地看著(zhù)橡皮，似乎它就是一顆閃閃發(fā)光的寶石�！�2”，我的心臟跳的速度越來(lái)越快，滿(mǎn)頭大汗�！�1”我的心快要跳出來(lái)了，全身血液都快停止了，心里似乎有一個(gè)聲音不停地嘮叨著(zhù)“一定贏(yíng)！一定要贏(yíng)！”

　　“左手”全班只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，“我贏(yíng)了！”我高呼道，手里緊緊地抓著(zhù)這塊“珍珠”，我心里樂(lè )極了�！澳銢](méi)贏(yíng)，你的手伸錯了�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。這時(shí)，我身邊的一些同學(xué)喲的快樂(lè )地歡呼起來(lái)，有的跟我一樣垂頭喪氣-------

　　通過(guò)這件小事，我懂得了一個(gè)大道理，那就是：做一件事一定要沉住氣，先求正確，再求速度，這樣才能把事情做好。

搶橡皮作文14

　　今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮�！蓖娣ê芎�(jiǎn)單：兩個(gè)玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說(shuō)“一，二，三，右手�！蹦憔鸵�把右手像風(fēng)一樣伸過(guò)去，把橡皮搶走。如果老師時(shí)候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏(yíng)了。

　　搶之前，我有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時(shí)候一定不會(huì )手軟的。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的`直跳，眼睛死死得盯著(zhù)橡皮。老師說(shuō)：“一，二，三————左手�！蔽已奂彩挚�，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開(kāi)心，大聲地說(shuō)：“太好了，太好了!"

　　老師問(wèn)問(wèn)嘛玩得過(guò)不過(guò)癮。我們說(shuō)一點(diǎn)也不過(guò)癮，老師說(shuō)：“三局兩勝�！蔽覀冇忠酝瑯拥囊巹t，以同樣的速度開(kāi)始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點(diǎn)懸。

　　第三局比賽開(kāi)始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點(diǎn)，我贏(yíng)啦！

　　我樂(lè )滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。

　　做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。

搶橡皮作文15

　　老師說(shuō)這節課我們要玩個(gè)游戲搶橡皮。我聽(tīng)了很開(kāi)心、也很期待，因為我沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲的規則是：橡皮放在桌子的正中間，兩名對手站在桌子的兩邊，雙手交叉放于胸前。聽(tīng)老師口令左手或右手，按指令去搶桌子中間的橡皮，先搶到的一方為勝。如果你出錯手即使拿到橡皮，對不起，對方勝！

　　望著(zhù)擺在桌子上的這塊乳黃色的橡皮，是個(gè)平行四邊形的，邊邊角角已被磨圓了，一直陪著(zhù)我。

　　第一輪是體驗賽。準備老師話(huà)音剛落，我眼睛死死看著(zhù)橡皮，心里像有一只小兔子要跳出來(lái)一樣，不由得用手使勁的壓著(zhù)。偷偷瞟了對手一眼，她還在四處張望，看她這心不在焉的樣子，心里一陣竊喜，這次我準贏(yíng)了！三、二、右手！我以雷電般的速度伸出右手放在了橡皮上這時(shí)的`她愣了一下，伸出右手隨后又縮了回去，出了左手她這是左右不分還是故意讓著(zhù)我的？

　　第二輪是正式賽。我盯著(zhù)橡皮，看了眼對手，上一輪漫不經(jīng)心的她也死盯著(zhù)橡皮，志在必得樣子，讓我有點(diǎn)緊張。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上方投影儀發(fā)出的嗡嗡電流聲

　　準備，三、二老師停了一下，我想：這次一定會(huì )出左手吧。左手！我迅速伸出手去，只聽(tīng)啪的一聲，對手搶到了！啊，我出了右手，出錯手了，明明猜到老師會(huì )出左手，竟然出晚了，還出錯了手，我靈敏性太差了�？粗�(zhù)滿(mǎn)臉樂(lè )開(kāi)花的她，我慚愧不已！

　　這游戲不僅好玩，還考驗了我們的反應能力呢！

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