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亦師亦友的趙幽默作文

時(shí)間:2023-08-08 23:02:44 好文 我要投稿
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亦師亦友的趙幽默作文

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的亦師亦友的趙幽默作文,歡迎閱讀與收藏。

亦師亦友的趙幽默作文

亦師亦友的趙幽默作文1

  她,是我的朋友,是我的作文老師,是我曾經(jīng)的班主任,還是我們學(xué)校的校長(cháng)。她,就是趙幽默。

  其實(shí)她的本名叫趙會(huì )艷,因為她在課堂上總是非常幽默,所以我就給她起了這樣一個(gè)綽號。

  她在五年級上學(xué)期給我們講課時(shí),總愛(ài)把習題帶入貼近生活、生動(dòng)活潑的例子,間或講一兩個(gè)笑話(huà)。那些貼近生活、生動(dòng)活潑的例子和笑話(huà),時(shí)常能令我們捧腹大笑。

  可惜她只教了我們兩個(gè)月,新老師來(lái)帶班后她就走了。那時(shí)候我們全班同學(xué)都非常不舍。

  上六年級之后,偶然有一次,我們班的班主任齊老師不在,由她給我們代了一節課。

  我們在學(xué)課文《宇宙生命之謎》時(shí),她給我們講劃分科文的方法。她說(shuō):“我在抖音上關(guān)注了一個(gè)小學(xué)老師。ta就講各種教學(xué)方法,有一種方法叫刀切法,就是把課文切成幾大部分!敝v到這兒的時(shí)候,她又說(shuō):“你看,這一篇課文就好像是一個(gè)大豬肘子。我們劃分就是把它切成幾段兒。肥的一段兒,瘦的一段兒,五花的一段兒!痹(huà)音剛落,全班大笑。這時(shí)候,我們班的最調皮搗蛋的馮咨喻笑著(zhù)問(wèn):“老師,這豬肘子好吃嗎?怎么做的?”如果換成別的老師,一定會(huì )把馮咨喻批評一頓。但是趙幽默不但沒(méi)有批評他,反而鼓勵的說(shuō)道:“你看馮咨喻多與眾不同,除了吃,他還想學(xué)著(zhù)做呢!痹(huà)音剛落,全班再一次大笑。馮咨喻也笑了,那是他這學(xué)期唯一一堂上課不搗亂的課。其他時(shí)間,無(wú)論什么老師的課,他總要搗亂。

  課文還沒(méi)講完,下課鈴就響了。下課后,很少有同學(xué)出去,幾乎都圍在她身邊嘰嘰喳喳?墒瞧渌腵課,我們班沒(méi)有一個(gè)課間不追跑打鬧,除非不出教室。那時(shí)候,我真希望她不是校長(cháng),而是我們班的班主任!這樣,我們班就不會(huì )出什么亂子了。

  也就是在那一次,我加上了她的微信,常常把我寫(xiě)的作文發(fā)給她們所有的聊天記錄中,聊我的作文的占%80以上。每一次,她不論多忙,都會(huì )給我非常詳細的回復。我和她并不拘束,常常會(huì )開(kāi)幾個(gè)玩笑。

  她,就是趙幽默,我的亦師亦友的趙幽默。

亦師亦友的趙幽默作文2

  老師是辛勤的園丁,他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才,可謂桃李滿(mǎn)天下。我非常愛(ài)戴我們的老師,但他們也有不盡人意的地方。

  就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多,把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái),寫(xiě)了語(yǔ)文,數學(xué)作業(yè),還要寫(xiě)一些練習冊啦,作業(yè)設計啦…… 一寫(xiě)就需要很長(cháng)時(shí)間,甚至寫(xiě)到晚上十二點(diǎn)多才寫(xiě)完,上眼皮和下眼皮亂“打架”,真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天?扇绻麑(xiě)不完,就要請家長(cháng),后果不堪設想,真是難受極了!下課了,有的老師還要延堂,不讓我們玩。老師,我知道您想讓我們有很大的'進(jìn)步,也是一片好心,但您也不應該這樣做!

  老師,如果我是您,我會(huì )給學(xué)生合理的安排時(shí)間,讓他們上好“第二課堂”讓那些” 舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”…… 也有自己的一片小天地。對了,作業(yè)可以適當少留些作業(yè),讓他們玩個(gè)痛快,學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí),我會(huì )像個(gè)大姐姐一樣,和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè )的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁。

  如果學(xué)生考試不及格受家長(cháng)的嚴厲批評,我會(huì )權力制止,因為他們還是祖國的花朵嘛!

  星期天,我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們一起盡情的玩。我會(huì )像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻給學(xué)生!

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