那三年作文[必備15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的那三年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那三年作文1

　　那天收拾書(shū)桌，無(wú)意發(fā)現了在一本書(shū)夾著(zhù)的一張初中畢業(yè)的合影，它讓我不禁想起了——那三年。

　　初一那一年，媽媽讓我一個(gè)人去學(xué)校報到，我那時(shí)還沒(méi)有褪掉小學(xué)的稚氣，不敢一個(gè)人去報到，但眼看開(kāi)學(xué)的日子就要到啦，可爸爸和媽媽都沒(méi)有絲毫可我一起去的意思。沒(méi)辦法，只好一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包，扛著(zhù)旅行包，到了學(xué)校。到學(xué)校，我的班主任得知我是一個(gè)人來(lái)報道，夸了我能獨立，能闖。安放好一切，自己躲在一個(gè)角落默默地看書(shū)，慢慢與同學(xué)熟悉起來(lái)以后，想家的念頭就沒(méi)有啦。在母校，我度過(guò)了既新鮮又好玩的一年。初二那一年，也是一個(gè)人帶著(zhù)行李來(lái)上學(xué)，與相處一年的同學(xué)，敘說(shuō)著(zhù)暑假的`趣事，等待著(zhù)宿舍樓的開(kāi)門(mén)。這一年，我留起了長(cháng)發(fā)，開(kāi)始注意班里一些漂亮的女生，并找機會(huì )與她們交流，學(xué)習成績(jì)也因為性格的改變下降了一些。隨著(zhù)學(xué)習壓力的加大，我們全班的同學(xué)的學(xué)習氛圍濃厚起來(lái)，在學(xué)習之余，也開(kāi)始參加學(xué)校組織的一些課外活動(dòng)。

　　在母校，我度過(guò)了既充實(shí)又快樂(lè )的一年。

　　初三那一年，學(xué)習壓力更大了。中考即將來(lái)臨，同學(xué)們也積極備戰，有些同學(xué)頂不住學(xué)習的壓力，背起書(shū)包，出去面向了社會(huì )，踏入外面的花花世界。老師整天弄的教室里試卷滿(mǎn)天飛，可見(jiàn)同學(xué)們也沒(méi)空出去，呆在教室預習下一節的內容。這一年，我們成了學(xué)校里名符其實(shí)的大哥哥、大姐姐，看到初一的學(xué)弟、學(xué)妹們的幼稚的行為，我們會(huì )在心里感到好笑。想想，自己初一時(shí)也是這樣。臨近畢業(yè)，我們也會(huì )有不遵守紀律的行為：打架，逃課。老師們也加強了對我們的管理。

　　在母校，我度過(guò)了初中生活的最后一年�，F在回想起那三年的美好時(shí)光，不禁有些惋惜，后悔當初自己沒(méi)有好好學(xué)習，考上好一點(diǎn)的學(xué)校，又想起了當初與同學(xué)們肆無(wú)忌憚的上課傳小紙條，飯時(shí)，擁?yè)頂D擠的打飯……

　　那一天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我們班里的幾十個(gè)人還在那棟教學(xué)樓里的那個(gè)教室里上課……

那三年作文2

　　陽(yáng)光擁抱著(zhù)我，風(fēng)拉著(zhù)我在鄉間小道喃喃低語(yǔ)，看著(zhù)逐漸縮小遠逝的那一大一小背影突然心好痛，有多少次夢(mèng)里遇見(jiàn)那個(gè)高大的身影下守護著(zhù)的是一個(gè)小小的我，可是只有在夢(mèng)里才能實(shí)現吧，呵呵，不在感慨，不在埋怨，只有習慣和那一絲茫然。

　　用平靜如冰的心態(tài)走下去，心中不覺(jué)有點(diǎn)歡喜的味道。家—我馬上回來(lái)啦！想象那溫暖的關(guān)懷包圍心海時(shí)那份甜美，呵呵，走向我的家……

　　陽(yáng)光耀眼的光線(xiàn)隨我雀躍進(jìn)那扇久違的門(mén)，掀開(kāi)厚厚的門(mén)簾仿佛瞬間進(jìn)入一個(gè)漆黑的冰窖—好冷�；璋档墓饩�(xiàn)透過(guò)茶色玻璃窗艱難的投下幾束稀疏的光，沉悶的`空氣讓人有種逃離的思想，撥開(kāi)煙霧繚繞的空氣依稀看到一個(gè)寬厚的背影，低聲扔出幾個(gè)字：“爸，我回來(lái)了�！睕](méi)有一絲情感起伏的吐出這句話(huà)，這樣的場(chǎng)景好像早已熟悉了罷……

　　放下包，轉身坐在門(mén)口的沙發(fā)上，直直的，僵硬的處在角落，“吱扭”老舊的旋轉木椅轉了過(guò)來(lái)，一深深嵌著(zhù)褶皺的臉一頭所剩無(wú)幾卻灰白相間的面容映入眼中，熟悉卻又陌生。一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)那個(gè)身影，都少次夢(mèng)里圍在他身邊撒嬌，可惜終究是夢(mèng)，夢(mèng)醒了就該回到現實(shí)了。那雙深深陷下去的雙眼瞇著(zhù)，手指夾著(zhù)的劣質(zhì)煙的氣味將停滯在半空的煙灰無(wú)情的踢下去，旋轉，下墜，沒(méi)有一絲生機的躺在冰冷的水泥地上，塵埃落定。

　　吞云吐霧的身影在煙霧中劇烈咳喘著(zhù)，煙霧下的目光射向角落里的我，我用習慣的平靜回視著(zhù)那冷淡的目光，奢望能捕捉到一絲如陽(yáng)光般的溫暖，只是奢望而已，結束沉默跌進(jìn)屋外的空間，貪婪的呼吸輕松的風(fēng)的氣息，陽(yáng)光扯痛微笑的嘴角，轉身走進(jìn)自己撐起的堅強，時(shí)間再次陷入冷漠的沉思。

　　睡夢(mèng)里，陽(yáng)光包圍著(zhù)一大一小的身影，重合的記憶與夢(mèng)幻比陽(yáng)光更溫暖。那感覺(jué)很美，很美�！獰o(wú)如子。

那三年作文3

　　十五歲，萌發(fā)期望的歲月，期望將帶著(zhù)你一同翱翔，翱翔在那無(wú)邊的藍天，而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親熱的懷戀�！�—題記

　　三年逝去的飛快，像是場(chǎng)夢(mèng)相同的時(shí)刻短，有失掉的也有得到的，失掉了天真、懵懂，而學(xué)會(huì )了剛強，英勇和感恩。

　　初一，純真的韶光。記住最開(kāi)端，剛剛邁進(jìn)了生疏的初中日子，會(huì )懼怕教師的批判，會(huì )為了寫(xiě)不完的作業(yè)而苦惱，會(huì )看到擺在桌前的試卷而發(fā)慌，總是在無(wú)聊的時(shí)分托著(zhù)腮夢(mèng)想小時(shí)分的.高興，或許盯著(zhù)高年級同學(xué)憂(yōu)慮的目光而感到疑問(wèn)。

　　初二，高興而又狡猾的韶光。那時(shí)的我很生動(dòng)，喜愛(ài)在上課的時(shí)分偷偷地相互指手劃腳，會(huì )給不喜愛(ài)的教師起上很多的外號來(lái)惡作劇，還會(huì )趁教師一不留神把紙條傳得滿(mǎn)天飛�？偸呛軔�(ài)玩，到了下課時(shí)刻，一把抓過(guò)同桌做完的作業(yè)刷刷的抄上，然后向教室外飛馳，不會(huì )忌憚時(shí)刻消逝的概念，高興就好。

　　初三，學(xué)會(huì )了明理，長(cháng)大了許多，總是由于一些事而煩惱�？焐龑W(xué)了，很懊悔那些狡猾的日子沒(méi)有仔細一些，總是有緊迫感，危機感，一心想升入高中，升入一所不錯的學(xué)校，所以每天都在盡力，盡管很庸俗，可是并不厭煩。與此同時(shí)學(xué)會(huì )了諒解爸爸媽媽?zhuān)�領(lǐng)會(huì )到了教師的辛苦，想獲得不錯的成果，為了感恩他們。真的感覺(jué)明理了。

　　很快就要脫離這個(gè)當地，心里有種說(shuō)不出的眷戀，眷戀這綠樹(shù)成蔭的學(xué)校，眷戀灑過(guò)汗水的操場(chǎng)，眷戀在一同嬉戲的宿舍，還有我一同撐場(chǎng)的同伴們和總在為咱們操心的教師。最終，讓咱們唱起那首了解而溫暖的歌曲，在這離別之際，咱們別情依依，走一回學(xué)校的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜美的回想。再會(huì )吧同學(xué)！再會(huì )啊再會(huì )，親愛(ài)的同學(xué)再會(huì )，期望你提前成功的音訊。

那三年作文4

　　月亮不知什么時(shí)候，出現在了天空上

　　月下，我正埋頭苦讀，而在我身旁的，依是那位母親，依是那杯水。

　　“好了，好了，我不喝水，您走吧！別打擾我寫(xiě)作業(yè)了�！闭�在寫(xiě)數學(xué)題的我，被媽媽這突然地到來(lái)打亂了思緒。

　　“好了，我出去了，不打擾你學(xué)習了�！�

　　說(shuō)完，我又開(kāi)始了我的“書(shū)山大戰”，偶的一抬頭，看見(jiàn)月亮在向我揮手，窗前皎潔的月光，灑落了一地，好像月光也在與我一起學(xué)習，在陪伴著(zhù)我。

　　“終于寫(xiě)完數學(xué)了，該歷史了�！�

　　“累了吧！來(lái)喝口水�！眿寢尩脑�(huà)還是那樣的'平和慈祥。

　　“不喝，剛不是告訴你了嗎？你怎么又來(lái)了？”為此我竟有些生氣。

　　“不喝，那就算了吧！你認真寫(xiě)作業(yè)吧！”

　　說(shuō)完，媽媽便離開(kāi)了書(shū)房，我也又開(kāi)始我的歷史作業(yè)。

　　不知過(guò)了多久，只是知道月亮掛的老高，時(shí)鐘也敲響了幾次�！敖K于寫(xiě)完了�！遍L(cháng)嘆了一口氣后，便向床走去，這時(shí)我又聽(tīng)到了那個(gè)聲音——媽媽的腳步聲。

　　“媽媽給你倒了一杯水，快喝吧！”

　　這時(shí)勞累的我，只想躺在床上休息，所以我想要再一次說(shuō)“不”，可我正準備要說(shuō)的時(shí)候，我突然發(fā)現，那杯水竟還冒著(zhù)熱。一瞬間我明白了母親，眼前好像看到一位母親一次又一次的為他的兒子熱水，得到卻是兒子一次又一次的否定。

　　手一抖，想要接過(guò)母親的那杯水，這時(shí)，我看到母親的那雙手上有幾道裂口，一道一道的裂口中流著(zhù)血，一道夾著(zhù)一道，有的地方疤痕與裂口交錯，血就在裂口處徘徊，準備著(zhù)爆發(fā)，那裂口深深的刺痛了我的心，手上的老繭更是一層覆著(zhù)一層，在燈光下是那樣刺眼，慢慢地我抬起了頭，才發(fā)現母親老了很多，眼角上的皺紋也爬滿(mǎn)了，白發(fā)也鉆出來(lái)了，眼球上的血絲也蹦出來(lái)了。頓時(shí)，我心里酸酸的，淚水也在眼眶前打轉。

　　媽媽似乎發(fā)現了什么，“你沒(méi)事吧！來(lái)喝杯白開(kāi)水�！�

　　我接過(guò)一杯水，走到窗前，月光照到杯子里，發(fā)射出皎潔的白光，我嘗了一口，竟有些甜，這甜一直回蕩在我的舌尖上，溫暖在我的心頭。

那三年作文5

　　上學(xué)期，我們班調來(lái)了一位黃老師（數學(xué)老師），她有點(diǎn)兇，有點(diǎn)不善解人意，有點(diǎn)無(wú)理取鬧。我們班的同學(xué)都不是很喜歡她。直到上學(xué)期的一次數學(xué)課，讓我了解了她。

　　那天，帶有悅耳歌聲的上課鈴響了，正好是數學(xué)老師的課。同學(xué)們認命地走進(jìn)“地獄”（教室）。數學(xué)老師帶著(zhù)憔悴的面容走進(jìn)教室，坐在講臺上，沉重的說(shuō)道：“同學(xué)們，我教你們也有半個(gè)學(xué)期了，你們的態(tài)度我知道�？赡銈円呀�(jīng)是學(xué)校里的大哥哥大姐姐了，可你們一下課就跑去小賣(mài)鋪，好像那是你們的家似的。搞得每天教室里垃圾滿(mǎn)天飛......”誒，數學(xué)老師又開(kāi)始她的長(cháng)篇大論了，一個(gè)字，煩�。。�！仿佛過(guò)了一個(gè)世紀，我們聽(tīng)到數學(xué)老師說(shuō)：“我有什么不對的，你們說(shuō)，我盡量改就是了！”我們的魂立即從十萬(wàn)八千里外歸位了。我們心想：真的假的，數學(xué)老師是不是撞鬼了還是去天堂走了一遭？我們心里有兩個(gè)小娃娃在爭吵：A娃娃說(shuō)：“不能相信她，世上有一句話(huà)叫“最毒婦人心”！B娃娃說(shuō)：“這機會(huì )難逢，又不會(huì )花錢(qián)，天上掉餡餅的事可不多��！”我還在矛盾，黃瑩熠鼓起勇氣說(shuō)：“老師講課有點(diǎn)平淡無(wú)奇,說(shuō)國語(yǔ)不標準，有時(shí)候上課老冤枉人，讓人有口難辯！”話(huà)音剛落，我們都像個(gè)小老頭一樣豎起大拇指，不住地點(diǎn)頭，嘴里還嘟囔：“恩，恩，恩！”可老師的話(huà)讓我們從十萬(wàn)丈高的云層上，瞬間掉下無(wú)邊無(wú)際的低谷，“慘不忍睹”��！她說(shuō)：“你們已經(jīng)是畢業(yè)班的.學(xué)生了，現在的學(xué)習應該是緊張沉重的，國語(yǔ)我會(huì )學(xué)標準的！保證以后不再亂冤枉人！”終于，同學(xué)們都舉起他們寶貴的手。滔滔不絕地把老師數落得一文不值。老師只能“虛心受教”。一節課就在數落聲和受教聲中度過(guò)了！老師，愿你能說(shuō)到做到！這節課真讓我畢生難忘！

那三年作文6

　　第一年

　　那一年，他和她都在初一。開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任按照升學(xué)成績(jì)排了座位，他與她都是名列前茅的好學(xué)生，于是，他們倆做了同桌，他是個(gè)性格開(kāi)朗，聰明，但又較小氣的男孩，而她則是個(gè)文靜，膽小的女孩，作為同桌的他們經(jīng)常在一起討論問(wèn)題，在一起打打鬧鬧，就這樣度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，到了后半學(xué)期，班主任也對同學(xué)們有了了解，又排了一次座位，這次他和她沒(méi)有成為同桌。由于他迷戀上了電子游戲，成績(jì)直線(xiàn)下降，而她依然保持著(zhù)她的好學(xué)生形象，處處受到老師的表?yè)P，反之，和她形成最大的差異的則是他，他處處被老師批評，對此，有些情緒涌上他的心頭，是恨，是嫉妒，還是他不知道。

　　第二年

　　或許是上天給他們開(kāi)了一個(gè)玩笑，初二的他們，又做了同桌，這時(shí)的他們已經(jīng)沒(méi)有剛上初一的陌生，他們之間有時(shí)也會(huì )互談班上的八卦，他把她和另一個(gè)男孩八卦在一起，她不知有多少次被他快要氣炸了，他每天在她前面念著(zhù)那個(gè)男孩的名字，剛開(kāi)始她還有些抵觸心理，漸漸地，她就想通了，慢慢的接受了，當他再次在她面前念那男孩的名字時(shí)，她就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，左耳進(jìn)，右耳出，漸漸地，他覺(jué)得無(wú)趣了。期中考試后，女孩的成績(jì)下滑了一大截，她主動(dòng)向班主任提出了要換座位，就這樣，她和他再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，見(jiàn)了面就向路人，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，于是，他們就這樣安安靜靜的度過(guò)了八年級。

　　第三年

　　忙碌的初三生活開(kāi)始了，女孩為了考上好高中而奮斗著(zhù)，男孩卻一直消沉著(zhù)，他還是沉迷于電子游戲，不愛(ài)學(xué)習，女孩希望他可以醒悟，但是她并沒(méi)有采取什么實(shí)際行動(dòng)，那時(shí)的`她并不是矯情，是因為太容易受傷了。在學(xué)校的最后一天，也就是畢業(yè)典禮是，男孩送給了女孩一個(gè)音樂(lè )盒，里面的歌是周華健唱的朋友，用精美的包裝紙包著(zhù)的還有一張卡片，上面只寫(xiě)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字‘’祝你考個(gè)好高中‘"，女孩當時(shí)沒(méi)拆開(kāi)禮物，但是她也贈給了男孩這句話(huà)，隨后，女孩告別男孩后，瀟灑地轉身走了，可是男孩并不知道，女孩轉身走時(shí)，眼眶就已濕潤了。

那三年作文7

　　十五歲，萌生希望的年華，希望將帶著(zhù)你一起飛翔，飛翔在那無(wú)際的藍天，而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀�！�—題記

　　三年逝去的飛快，像是場(chǎng)夢(mèng)一樣的短暫，有失去的也有得到的，失去了幼稚、懵懂，而學(xué)會(huì )了堅強，勇敢和感恩。

　　初一，純真的時(shí)光。記得最開(kāi)始，剛剛邁進(jìn)了陌生的初中生活，會(huì )害怕老師的批評，會(huì )為了寫(xiě)不完的作業(yè)而苦惱，會(huì )看到擺在桌前的試卷而發(fā)慌，總是在無(wú)聊的時(shí)候托著(zhù)腮幻想小時(shí)候的快樂(lè )，或者盯著(zhù)高年級同學(xué)憂(yōu)愁的眼神而感到疑惑。

　　初二，快樂(lè )而又調皮的時(shí)光。那時(shí)的我很活潑，喜歡在上課的時(shí)候偷偷地互相擠眉弄眼，會(huì )給不喜歡的老師起上好多的'外號來(lái)惡作劇，還會(huì )趁老師一不留神把紙條傳得滿(mǎn)天飛�？偸呛軔�(ài)玩，到了下課時(shí)間，一把抓過(guò)同桌做完的作業(yè)刷刷的抄上，然后向教室外飛奔，不會(huì )顧忌時(shí)間流逝的概念，開(kāi)心就好。

　　初三，學(xué)會(huì )了懂事，長(cháng)大了許多，總是因為一些事而煩惱�？焐龑W(xué)了，很后悔那些調皮的日子沒(méi)有認真一些，總是有緊迫感，危機感，一心想升入高中，升入一所不錯的學(xué)校，所以每天都在努力，雖然很乏味，但是并不厭煩。與此同時(shí)學(xué)會(huì )了體諒父母，體會(huì )到了老師的辛苦，想取得不錯的成績(jì)，為了感恩他們。真的感覺(jué)懂事了。

　　很快就要離開(kāi)這個(gè)地方，心里有種說(shuō)不出的留戀，留戀這綠樹(shù)成蔭的校園，留戀灑過(guò)汗水的操場(chǎng)，留戀在一起嬉戲的宿舍，還有我一起撐場(chǎng)的伙伴們和總在為我們操心的老師。最后，讓我們唱起那首熟悉而溫暖的歌曲，在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見(jiàn)吧同學(xué)！再見(jiàn)啊再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)再見(jiàn)，盼望你早日成功的消息。

那三年作文8

　　昨天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，校門(mén)口、通往學(xué)校的各個(gè)路口有許多家長(cháng)接送孩子，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)堵住了要道，年輕的爸爸、媽媽?zhuān)�年邁的爺爺奶奶、外公外婆組成的接送大軍，形成了一道怪里怪氣的風(fēng)景線(xiàn)。大人們提著(zhù)書(shū)包，孩子在后面蹦蹦跳跳的跟著(zhù)。

　　曾看到這樣一則消息：在日本，一孩子上幼兒園，入園這天，全家人在路邊送她，校車(chē)還沒(méi)來(lái)，小姑娘很興奮的瞪著(zhù)大眼睛張頭向路口看，她自己背著(zhù)書(shū)包，手上提著(zhù)一個(gè)大包，里面放著(zhù)帶往幼兒園的衣物用具。

　　也從網(wǎng)上查詢(xún)到：日本全太子德仁與太子妃雅子送四歲的愛(ài)女去幼兒園參加入園儀式的照片，小公主也是自己背著(zhù)書(shū)包，拎著(zhù)碩大的提袋，而她的父母空著(zhù)手走在一邊。

　　怎么回事？中國的孩子小，日本的孩子也同樣是那么大。我在嘆服日本這種教育的同時(shí)，也在反思著(zhù)我自己，思考著(zhù)我們教育中存在的問(wèn)題。

　　由于家離學(xué)校有點(diǎn)遠，每天我都是順路帶孩子上學(xué)，兒子也多次提出想騎車(chē)自己去，好多次都被我加以拒絕。我怕孩子騎車(chē)累著(zhù)，我怕路上有什么不測。做為家長(cháng)，我每天充當著(zhù)孩子的保護傘，總想孩子的身影不離開(kāi)我的視線(xiàn)。但我知道兒子正渴求獨立，我的這種庇護并沒(méi)有得到他的認可。

　　至于說(shuō)我國的教育，從孩子的書(shū)包可以看出，中國孩子的書(shū)包可能是世界上最重的.。課本、練習冊、作業(yè)本、課外資料成了孩子沉重的負擔，小小年紀每天背著(zhù)七八斤重的書(shū)包，難怪家長(cháng)替孩子背著(zhù)。再者，中國的交通文明還沒(méi)有達到發(fā)達國家的水平，橫沖直撞的汽車(chē)、摩托車(chē)眼里根本沒(méi)有孩子的安全。有哪個(gè)家長(cháng)放心讓孩子在車(chē)流中面對呢？書(shū)包太重、交通不文明，你說(shuō)這些孩子要到什么時(shí)候才能一個(gè)人去上學(xué)？

　　關(guān)注孩子，關(guān)注教育，不僅僅是我們教師的職責，也應是全社會(huì )的一份責任！

那三年作文9

　　三年前的那個(gè)金秋九月，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年踏入了中學(xué)的大門(mén)。我感到了喜悅，但是內心又有一絲的緊張，我慢慢的熟悉著(zhù)校園里的花草樹(shù)木，我期待著(zhù)我的新同學(xué)和新老師，內心充滿(mǎn)了好奇。

　　新學(xué)期的.第一堂課，老師站在三尺講臺上給我們講校紀校規；講學(xué)習的方法和態(tài)度；講面對一個(gè)新的環(huán)境該怎么去適應。

　　記得，只過(guò)了兩個(gè)星期同學(xué)們就已經(jīng)打成一片；記得，教室里朗朗的讀書(shū)聲；記得，樹(shù)蔭下的嬉戲聲；記得，籃球場(chǎng)上灑下的汗水；記得，被老師罰站的情景；記得我們從不抱怨……

　　畢業(yè)的那個(gè)夏季，我們埋頭苦干，我們努力拼搏，嘴上說(shuō)著(zhù)沒(méi)什么但眼里已經(jīng)充滿(mǎn)淚水。還記得離開(kāi)考場(chǎng)的那一刻，離開(kāi)教室的那一刻，離開(kāi)校園的那一刻。心中充滿(mǎn)了緊張和難過(guò)。緊張是因為怕自己考的不好辜負了父母和老師的期望，難過(guò)是因為同學(xué)們都已離去各奔東西。

　　三年后的這個(gè)金秋九月，我步入高中。心里還和三年前一樣高興和緊張。不同的是現在同學(xué)們不是嬉戲吵鬧而是忙著(zhù)學(xué)習。只是現在的我多了一份迷茫，同學(xué)們都討論著(zhù)學(xué)習，談?wù)撝?zhù)理想，總是說(shuō)著(zhù)自己的目標。而我卻很迷茫，有時(shí)候心里突然會(huì )想起過(guò)去的一些事。我內心迷茫感覺(jué)沒(méi)有了方向，把目標樹(shù)立在那里可又怕自己到達不了。

　　雖然很迷茫，很辛苦，但努力著(zhù)把這種迷�；癁榍斑M(jìn)的動(dòng)力。我很懷念三年之前。那個(gè)金秋九月懵懂無(wú)知的少年和那個(gè)畢業(yè)的盛夏。如今我面對一個(gè)新的人生的轉折點(diǎn)，我將努力實(shí)現目標。

　　面對迷茫，我只能坦然面對，我確實(shí)迷茫但迷茫不能阻礙我前進(jìn)的方向。也許迷茫的不止我一個(gè)人，想過(guò)放棄的也不止我一人。我留不住時(shí)光，抓不住時(shí)間。所以我只能努力的拼搏努力的奔跑，跑向終點(diǎn)。

　　秋天是一個(gè)完美的季節，一個(gè)擁有完美結局的季節。

那三年作文10

　　北方臘月的冬夜，氣溫已下降到接近零下30多度，空氣中彌漫著(zhù)的白色的雪霧，在街道兩旁燈光照耀下閃著(zhù)寒光，偶爾有一兩聲宿鴉的鳴叫聲從它們棲息的枝頭飛向神秘而寂寥的夜空“冰棍——”

　　像往常一樣，每天晚上八九點(diǎn)鐘的時(shí)候，總有這一聲聲蒼老而略帶顫抖的叫賣(mài)聲穿過(guò)結滿(mǎn)冰凌的夜窗直入我的耳廓�！斑@么冷的`天氣，誰(shuí)還會(huì )買(mǎi)冰棍吃呢?”我在心里暗暗問(wèn)自己，對這個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)面的賣(mài)冰棍老人不禁生出一股難以言狀的感情來(lái)“冰棍——”

　　叫賣(mài)聲依然不斷地傳來(lái)，室內的空氣仿佛受了感染似的，讓人感覺(jué)到一絲絲的寒意。數學(xué)題讓人乏味。于是，我放下令人討厭的作業(yè)，打開(kāi)暖風(fēng)，躺在床上，順手抄起一本書(shū)來(lái)看，噢，競是我最喜歡的海明威的《老人與�！�。

　　躺著(zhù)看小說(shuō)，舒適而愜意，那感覺(jué)，非伏案寫(xiě)作業(yè)可比�！独先伺c�！愤@部書(shū)，爸爸囑我讀過(guò)多次了，那偉岸的老人，那澎湃的大海，那被鯊魚(yú)吞吃得只剩下一副骨架的巨魚(yú)，曾引發(fā)了我的濃厚的興趣。但今晚，不知怎的，讀來(lái)讀去總是忘不掉窗外那個(gè)叫賣(mài)的老人，感覺(jué)他好像就是《老人與�！分心莻�(gè)不平凡的主人公桑提亞哥，不知何時(shí)從蔚藍的大海走進(jìn)了這異國的冬天的夜晚，用搏擊風(fēng)浪的堅強意志和永不屈服的斗爭精神，一聲接著(zhù)一聲，一聲高過(guò)一聲，聲聲呼喚，不管是否有人來(lái)買(mǎi)，只是呼喚呼喚……

　　我再也躺不住了，合上小說(shuō)，用手揉揉疲倦的眼睛，又重新回到了寫(xiě)字臺前。

　　文章貴在有感而發(fā)，動(dòng)人之處莫過(guò)于真情之流露，小作者從數九寒天那蒼老而略帶顫抖的叫賣(mài)聲中，為我們刻畫(huà)了一位飽經(jīng)人生滄桑的老人。窗外風(fēng)雪漫漫，室內暖氣融融，強烈的對比，使小作者心潮澎湃，又從《老人與�！分械纳Ｌ醽喐缏�(lián)想到那位并不曾見(jiàn)過(guò)面的賣(mài)冰棍老人，他十分同情他的境遇，同時(shí)也更加頌揚他那搏擊風(fēng)浪的堅強意志，為生活而斗爭的精神，文章寓景于情，如詩(shī)如畫(huà)，生動(dòng)自然。

那三年作文11

　　時(shí)光、歲月，它們轉瞬即逝，沒(méi)有半分的停留。 題記

　　那三年，我們在一起瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)，放棄過(guò)就這樣一眨眼就到了我們畢業(yè)的時(shí)候了，以前看著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們一屆一屆的離開(kāi)，心中不起一絲波瀾，現在終究到我們了。

　　還記得剛剛踏入這個(gè)校園的時(shí)候，我像一個(gè)幼稚的孩童，望著(zhù)那個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的班級，我獨自一人站在門(mén)外，望著(zhù)那群和我年紀差不多的同學(xué)，我走進(jìn)了那個(gè)班級，也從此融入了進(jìn)去。

　　仍記得我們開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)的激情，我們?yōu)樗麄儏群爸�威，為他們尖叫。初一時(shí)，我們練習跳繩，我們曾被繩絆倒過(guò)不知多少次，但我們并沒(méi)有放棄，也沒(méi)有一絲的.埋怨，我們互相加油打氣，抽出時(shí)間來(lái)練習，那是我們最珍貴的回憶。

　　依舊記得，那時(shí)我們升初二，一次又一次的換各科老師讓我們不知所措，而面臨英語(yǔ)老師的離開(kāi)，更讓我們不舍，因為她帶給了我們太多太多的美好的回憶，在我們體育考試時(shí)，她曾在終點(diǎn)直挺挺的站著(zhù)，張開(kāi)懷抱，只為減少我們的緩沖力，不讓我們摔倒，或許我們在一起的回憶只有一年，但這也足夠了，中途的回憶也是十分美好的。

　　還記得那次班上的學(xué)生起義，現在的我們也知道了當初的做法有多么的幼稚，每次看著(zhù)那次的照片和視頻都會(huì )忍不住的哈哈大笑起來(lái)。

　　也記得我們學(xué)校辦的核心素養表演，我們?yōu)樗麄児恼�，為他們喝彩，為我們大五班喝彩，每一次的表演都是那么的精彩�?/p>

　　在這三年里，我們越發(fā)越團結，我們的友誼也越來(lái)越穩固，其實(shí)以前也曾想過(guò)，如果畢業(yè)了我們還會(huì )再見(jiàn)面嗎？但也沒(méi)有確切的答案。在這三年里，我們來(lái)也匆匆，去也匆匆

　　愿我們的友誼地久天長(cháng)！

那三年作文12

　　我的腳像生了風(fēng)似的，跑得飛快，跑過(guò)了四五條街后，終于停了下來(lái)。

　　走在街上的人全都穿著(zhù)奇裝異服，女人的頭上還扎著(zhù)許多木頭，石頭之類(lèi)的，裙子還長(cháng)到拖到了地上。

　　莫非是主人所說(shuō)的人妖？

　　我打量著(zhù)他們，他們都跟沒(méi)看見(jiàn)我一樣，直接從我身邊走過(guò)。我松了口氣�！斑鲉鑯（好香）”是雞！嫩黃嫩黃的雞，香噴噴的雞……賣(mài)雞的是個(gè)中年大叔，面容和善，應該在我的攻略范圍之內。

　　我向前去對大叔使出我的無(wú)敵賣(mài)萌術(shù)。不停地在地上打滾。大叔不為所動(dòng)，還說(shuō)道：“走走走，哪里來(lái)的臟貓�！�

　　我那里臟？我舔了舔自己的毛發(fā)，還真有些泥水，擦不掉了……我失落的點(diǎn)點(diǎn)頭，準備離開(kāi)他的視線(xiàn)。慢著(zhù)，求不行可以去偷��！大叔好像看出了我的意圖，他拿出一只活的好好的雞，揮舞著(zhù)菜刀，一下子切下那只雞的頭，血流不止。

　　我嚇得直后退，大叔也從面容和善變成了一副要看我的'表情，大聲說(shuō)道：“如果再有偷東西的想法，你的下場(chǎng)會(huì )比這只雞還慘�！闭f(shuō)完我知道自己招架不住這樣的懲罰，三十六計走為上計。

　　大概又跑了四五條街，我終于跑不動(dòng)了，那大叔也沒(méi)有追上來(lái)。遠處傳來(lái)一個(gè)聲音：“魚(yú)兒，快來(lái)�！濒~(yú)，哪兒有魚(yú)？我順著(zhù)聲音的來(lái)源進(jìn)到了一個(gè)房間。

　　我只看到了一男一女，哪兒有魚(yú)啊……我憤怒的跺了一腳，所有東西都碎了一地，我的威力好大啊……

　　躺在床上的男人昏了過(guò)去，“爹，你沒(méi)事吧？”那女孩著(zhù)急的對那男人說(shuō)。（原劇情不是這樣的……）

　　我見(jiàn)形勢不妙，不會(huì )又闖禍了吧？我向前去對男人打了幾個(gè)滾，他好像原諒我了，只是嘴里有些白泡泡。

　　“妖物，竟敢傷人，看我不收了你！”一只狗沖我跑來(lái)。

　　這世界所有的動(dòng)物都能說(shuō)話(huà)？不可思議。

那三年作文13

　　云兒為月亮披上了一層薄紗，月兒則若隱若現，宛如一位害羞的女子。腦中忽然閃過(guò)一個(gè)場(chǎng)景，多年前的這天，夜空中也懸著(zhù)一輪頗為靦腆的月兒。月夜下有你也有我，望著(zhù)缺損的月兒，你我仍在天真地欣賞�？山袢�，一切都不同于往日……

　　緣，讓我們相識在一個(gè)桂花爛漫的秋季里。是你改變了我的生活，是你改變了我的性格，是你改變了我的習慣，是你改變了我的'理想，是你改變了我的……

　　記得那時(shí)我上五年級，六月份要期末考試，這件事人人皆知，同學(xué)們都打起十二分精神來(lái)應對�？吹酵瑢W(xué)們都做了奮戰的準備，我也不甘示弱。我這個(gè)人的缺點(diǎn)吧，就是腦子太靈活了，在數學(xué)作業(yè)時(shí)如“擒賊先擒王”一樣，有時(shí)寫(xiě)出答案只需要兩秒，但要我寫(xiě)出過(guò)程，那是要等到天荒地老了！正當我因此而郁悶時(shí)，你輕輕向我走來(lái)，小聲對我說(shuō)“你是不是遇到什么困難了呀？我有什么可以幫得上你的忙嗎？”雖然我成績(jì)不算很好，但總的來(lái)說(shuō)還可以。我高興極了，便邀請他為我輔導。

　　自古以來(lái)，就有“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全”一說(shuō)，像這圓缺不定的月亮一樣，你我在一種無(wú)形的力量下，漸漸疏遠了，從而逐漸忘記你的笑容，忘記你的憂(yōu)愁，忘記關(guān)于你的一切。

　　時(shí)隔一年……

　　今夜，臺燈下，不知為何，我又想起了你。也許，那是幻覺(jué)，不，絕對不是，那就是你！想象中的你，依然如舊……

　　或許，命運是殘酷的，想象之中的你，早已記不起有這么一個(gè)我；或許，你已徹底把我忘記；或許，你正咒罵著(zhù)我；還是，你也在月夜下想起了這么一個(gè)我。

　　抬起頭，又看見(jiàn)了那輪破舊不堪的殘月，孤憐憐地掛在空中。我想，它終有一天，又會(huì )團圓吧。

那三年作文14

　　奶奶,我已許久未給你打過(guò)電話(huà)了。不知遠離生活了大半輩子的土地,你是否一切安好呢?那時(shí),你陪伴我一起走過(guò)的日子,仿佛還在昨日。感謝你那時(shí),那動(dòng)人而深情的陪伴......

　　因為家中的緣故,爸媽很早就離家出外打工。奶奶,是您一個(gè)人挑起家中所有的重擔。我真的覺(jué)得您是如此的能干。在我的眼里,您是無(wú)所畏懼的�？稍僭趺从赂业哪阋矔�(huì )害怕,也會(huì )哭。還記得那一次嗎?我當時(shí)生了一場(chǎng)大病,不管去多少次鎮醫院看醫生也治不好。我第一次看見(jiàn)您是如此的慌張與不知所措。爸媽長(cháng)途遙遙根本就沒(méi)辦法趕回,您心一橫決定帶我去市里的醫院。當你面對城里的人山人海和過(guò)往不息的車(chē)流時(shí),您的眼中閃過(guò)一絲茫然與無(wú)奈。不過(guò),您依然牢牢緊握住我的手。

　　那一刻,我認為這世上沒(méi)有什么艱難和困阻可以讓我退縮和害怕。也許上天被您感動(dòng)了,我的病終在不久后痊愈。您略顯消瘦的臉上也露出久違而欣慰的笑容,就像天邊的晚霞一樣奪目。我也終于開(kāi)始學(xué)會(huì )董事,不再對你的嘮叨感到厭煩。因為,我真的不想在讓您操心。我想這是時(shí)候學(xué)會(huì )長(cháng)大,讓您安心。

　　記得小時(shí)候,我一放學(xué)回家喜歡在遠遠的`地方一遍遍地呼喚您。您大聲地應我,一遍又一遍。你總笑我是長(cháng)不大的孩子,可我當時(shí)不就是個(gè)孩子嗎?小妹妹在家里所有人的殷切期待下,平平安安地出生了。您需要離家去照顧,在離家的最后您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“長(cháng)大了,別總惦記家里!”我知道長(cháng)大了得像雄鷹一樣自己搏擊長(cháng)空,所以我不哭不鬧平靜地跟您告別——因為妹妹也需要你的陪伴,正如您陪我十幾年。學(xué)會(huì )長(cháng)大,不也是您所想看到的嗎?

　　那時(shí),您那溫情陪伴是多么讓我感動(dòng)和懷念......

那三年作文15

　　我的爺爺是位老革命，今年已經(jīng)八十九高齡了。別看爺爺的年歲老，可是爺爺的精神一點(diǎn)也不老。爺爺到現在還一直堅持鍛煉身體，走起路來(lái)健步如飛，說(shuō)起話(huà)來(lái)鏗鏘有力，講起他當年的革命故事來(lái)更是精神振奮，兩眼炯炯有神！

　　爺爺的革命經(jīng)歷與過(guò)去許多的勞苦大眾有些不同，爺爺從小出生在大戶(hù)人家沒(méi)有吃過(guò)什么苦，一直過(guò)著(zhù)小少爺般的生活，直到爺爺去縣城里讀初中才開(kāi)始了解外面的世界，開(kāi)始接觸革命的熏陶。一次家庭的災難更是堅定了爺爺投身革命的信念。那是在抗日戰爭時(shí)期，日本鬼子侵略的魔爪伸到了爺爺的老家，饒光了爺爺家的所有房屋，搶光了所有值錢(qián)的東西，就連吃的穿的也一點(diǎn)沒(méi)留下，爺爺家幾輩子人辛苦積攢的家業(yè)一夜之間全沒(méi)了。這些都算不了什么，更讓人憤怒的是爺爺家所在的村里，還有許多的村民失去了親人和生命，從此爺爺便開(kāi)始參加了革命。爺爺的革命工作也與大多數人不同，爺爺雖然參加了革命可是爺爺沒(méi)有扛過(guò)槍沒(méi)有打過(guò)仗，因為爺爺一直是一邊讀書(shū)一邊工作。爺爺當年參加的是一個(gè)地下組織，他們常常在夜里工作，刻寫(xiě)小報印刷傳單，然后再偷偷的'散發(fā)出去。他們還定期開(kāi)會(huì )，布置新的工作，研究當時(shí)的局勢。爺爺還為組織傳遞過(guò)信件和消息，有一次由于走漏了風(fēng)聲爺爺被敵人盯梢了，幸好爺爺很機靈及時(shí)發(fā)現并成功逃脫。后來(lái)，爺爺換了個(gè)名字又被組織安排到另一個(gè)地方工作，一直到革命勝利。 哦！原來(lái)我爺爺就是當年了不起的地下黨��！

　　爺爺如今離休了，過(guò)著(zhù)老干部般的生活，堅持鍛煉身體，堅持讀書(shū)看報，飲食清淡簡(jiǎn)單，有時(shí)還會(huì )參加老干部的活動(dòng)，生活過(guò)的十分幸�？鞓�(lè )！我很喜歡聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事。

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