我在匯才的那三年作文

　　回頭看我的這三年，可以說(shuō)是我既驕傲又慚愧的三年：驕傲是因為我幸運的遇到了幾個(gè)非常好的老師，自己也取得了一些成績(jì)，并受益至今;慚愧則是因為當時(shí)的自己待人和處事有點(diǎn)幼稚——用一個(gè)從日語(yǔ)里舶來(lái)的詞形容就是比較“中二”——平添了很多煩惱。

　　當我開(kāi)始寫(xiě)這篇回顧自己初中三年的文章時(shí)，我就想把這些都寫(xiě)寫(xiě)，我想寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹還有老師的，不是我當年多么用功、多么拼命讀書(shū)……諸如此類(lèi)，把自己描述成一個(gè)只知道分的人;而是一個(gè)也從磕磕絆絆、迷茫困惑中走來(lái)的普通人。

　　我的班主任是張麗老師，同時(shí)也是我們的數學(xué)老師，夏蕊老師教我們語(yǔ)文，劉新芝老師教我們英語(yǔ)，還有徐秀萍、袁海燕、史繼紅等很多老師都是我所熟悉的。她們都是非常負責、也很會(huì )教書(shū)的優(yōu)秀老師，是匯才的學(xué)生所能擁有的最寶貴的財富。如果一個(gè)老師糊弄學(xué)生，那就是災難性的。

　　在我的整個(gè)教育經(jīng)歷中，我始終覺(jué)得，初中是學(xué)生最為“困難”的一個(gè)階段，面臨著(zhù)升學(xué)的巨大壓力，還有自己身心成長(cháng)的許多煩惱。老師的作用就很關(guān)鍵了，高質(zhì)量的教學(xué)、對學(xué)生德育的重視、化解學(xué)生矛盾的能力等等，都是學(xué)生要珍惜的。學(xué)弟學(xué)妹們，一定不要把老師作為你們的對立面，相反，認真聽(tīng)老師講課，及時(shí)完成老師布置的課程作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)向靠譜的老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)了高中、大學(xué)的“洗禮”，我可以拍胸脯保證，初中知識真的不難，不會(huì )說(shuō)認真學(xué)了而學(xué)不好的。

　　我在匯才時(shí)，壓力很大，成績(jì)也不是一直很好。當時(shí)我就時(shí)不時(shí)尋思，我這是為了啥學(xué)習呢?不就是為了讀好高中，既而讀好大學(xué)、找好工作嗎，覺(jué)得這沒(méi)啥意義，為此有點(diǎn)消沉，還寫(xiě)了幾篇作文發(fā)了牢騷……不知道學(xué)弟學(xué)妹有沒(méi)有同樣困惑的。前文我寫(xiě)到，初中知識大家都能掌握，可似乎愿學(xué)的還是那些。我就談一談為了什么而學(xué)習呢?

　　為了中華之崛起嗎?不必上綱上線(xiàn)。為了好高中好大學(xué)好工作嗎?是又不全是。這都是表象，深層次的，是你是否擁有選擇自己人生的權力。這樣說(shuō)看似很虛，那就舉個(gè)例子，高考填志愿時(shí)，分數越高，可選擇的余地就越大。而大學(xué)專(zhuān)業(yè)是很豐富的，并非只有物理化學(xué)這樣的“硬專(zhuān)業(yè)”。喜歡動(dòng)漫的同學(xué)，大可填報國內最好的動(dòng)漫相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，比如數字媒體;喜歡服裝的同學(xué)，可以去國內第一的東華大學(xué)服裝與藝術(shù)設計學(xué)院讀書(shū);喜歡體育的，可以去業(yè)內資深的北京體育大學(xué)讀體育新聞專(zhuān)業(yè)，以后采訪(fǎng)球星的就是你。而進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校也不失為明智的選擇，這年頭高水平技術(shù)人才的薪資待遇，遠遠超過(guò)了很多“白領(lǐng)”。敲重點(diǎn)，沒(méi)有給別人讀的書(shū)。

　　學(xué)習之余，初中生待人接物難免輕狂浮躁，我就是一例，這都很正常，不然哪里來(lái)的成長(cháng)?大家的友誼、矛盾、游戲、對發(fā)型服飾的執著(zhù)，甚至有同學(xué)會(huì )產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)情愛(ài)……只是希望學(xué)弟學(xué)妹們不要因此就誤入歧途，浪費自己的時(shí)間，不要到頭來(lái)發(fā)現，自己選擇人生的權力已經(jīng)不在自己手中。

　　一下子寫(xiě)了好多，就在這里結尾吧。感謝老班邀請我寫(xiě)這篇短文，不知道又是那些幸運兒在老班的班級里呢。

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