關(guān)于指引的作文（通用15篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的關(guān)于指引的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　指引的作文 1

　　沒(méi)有人的時(shí)候，一個(gè)人在黑夜里徘徊，找不到方向。于是學(xué)會(huì )了辨別。下雨的時(shí)候，一個(gè)人在雨中奔跑，沒(méi)有目標，于是學(xué)會(huì )了偽裝。好想如那隨風(fēng)飄揚的蒲公英。至少它還有風(fēng)兒的指引。

　　誰(shuí)與誰(shuí)，又有誰(shuí)與誰(shuí)，在黑暗中我們又怎能找到彼此，在語(yǔ)文課的`時(shí)候，語(yǔ)文老師盡全力的把課堂上的精精彩彩，可是他卻忽視了，我們要的并不是開(kāi)心的課程，又有誰(shuí)知道我們不過(guò)是迷失了方向的一群孩子，我們需要的是愛(ài)，又有誰(shuí)知道，我們不過(guò)是強顏歡笑，因為沒(méi)有人能夠知道我們到底在想些什么，我們不過(guò)是一群想要把自己隱藏起來(lái)的孩子，在同齡人中我們能夠找到屬于自己的那份愛(ài)，可是……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下沒(méi)有不散的宴席……一年后的我們又將奔向四面八方，適應新的環(huán)境，這又能怎樣，生活還將繼續，我們還將成長(cháng)……

　　指引的作文 2

　　又是一個(gè)夏天，荷花盛開(kāi)的季節。停下腳步，回想自己走過(guò)的路，發(fā)現，成長(cháng)的路上，她一直指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。她――我親愛(ài)的母親。

　　四歲的時(shí)候，母親為了讓我這個(gè)“沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩”領(lǐng)略大自然美麗，每次出外郊游踏青，都不忘帶上我這個(gè)“小不點(diǎn)兒”，那時(shí)，我總會(huì )蹦蹦跳跳地跟在母親的身后，左一朵右一朵地采著(zhù)田小徑旁星星點(diǎn)點(diǎn)的花。然后跑到母親的跟前，仰著(zhù)臉，不罷休地等待著(zhù)母親的回答，非讓母親說(shuō)出不可。這時(shí)母親彎下身子，慈愛(ài)地摸摸我的頭，親切地說(shuō)：“寶貝，小花很漂亮，但你把它采下來(lái)，會(huì )弄疼它，它會(huì )哭的。路邊的'花不要采，你也一定不想讓小花哭吧？”聽(tīng)了母親語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，對小花的愛(ài)惜，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)母親的眼睛，充滿(mǎn)了責備與愛(ài)憐。從那以后，“路邊的花兒不要采”融入了我的成長(cháng)歷程中，讓我刻骨銘心，沒(méi)再去采過(guò)路邊的花。

　　母親指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，她用智慧的光芒照耀著(zhù)我的心靈，教我如何待人處世。她就像一盞航燈，在黑暗的夜晚為我的人生之舟照亮前方的道路，讓我不至于在驚濤駭浪中迷失方向。感謝我的母親，在我成長(cháng)的路上，她指引我正確的方向！

　　指引的作文 3

　　今夜晴朗，獨自一人靜靜地坐在窗前，可以見(jiàn)到滿(mǎn)天的星斗。曾聽(tīng)人說(shuō)：“天上的每一顆星星代表著(zhù)一個(gè)人的生命，星光越耀眼，這個(gè)人越有活力�！笨上�，我忘記是誰(shuí)說(shuō)的了。

　　如果說(shuō)，那個(gè)人說(shuō)的是真的話(huà)，那么，在這滿(mǎn)天的星斗之中，我的位置在哪里呢？是東、南，還是西、北或是……不知道。頓時(shí)，我感到自己的人生是多么地無(wú)可奈何與無(wú)助。在自己陷入困境的時(shí)候，朋友一句鼓舞的`話(huà)，可以讓我有所欣慰。

　　但，這是短暫的，那種感覺(jué)一過(guò)后，我一陷入了無(wú)法自拔的困境之中，掙扎不已。好想好想擺脫，可是眼前一片迷茫，霧氣沉重，我始終找不到前進(jìn)的路，就連后方曾經(jīng)踏過(guò)的路上所留下的足跡也模糊得看不清楚。我怎么能夠擺脫得了呢？此時(shí)此刻，滿(mǎn)天的星斗之中，一眨一眨的星星們若隱若現。誰(shuí)能為我指引方向？難道會(huì )是那勾形的北斗星么？

　　指引的作文 4

　　插下生命的路標，指引我們走向頂峰，插下生命的路標，猶如一把打開(kāi)光明的鑰匙，猶如雨后天盡頭的那抹彩虹。路標指引我們的生命之路更加充實(shí)和坦然。

　　失敗路標的指引，猶如初春嫩芽的萌發(fā)。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要因為一次失敗就放棄你原來(lái)想要達到的目的。莎士比亞人生之路命途多舛，所有的偉人并不是我們所想的那樣完美，每一位偉人在成功之前都會(huì )經(jīng)歷痛苦的蛻變，我們的人生亦如此。我們每天都如失敗牽手，如失敗牽手是幸福的，也是痛苦的。我們應當學(xué)會(huì )與失敗牽手，從中汲取成功的乳汁，失敗并不可怕，可怕的是再也沒(méi)有鼓起成成功的勇氣，讓失敗只因為我們走向成功，如同墓碑指引科考隊員走出死亡之海。坦然路標的指引，猶如秋風(fēng)拂落綠葉。

　　魯迅有言，偉大的`心胸，應該表現出這樣的氣概，通笑來(lái)迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來(lái)應付一切的不幸，漫漫人生路我們應當用坦然的心態(tài)來(lái)面對，猶如滾燙的的開(kāi)水沏一杯茶，綠茶開(kāi)始漂浮在水面上，從這一刻起，綠葉知道自己將沉淺杯底，但它還是坦然面對現實(shí)，面對著(zhù)屬于它自己的命運。同樣，我們面對挫折應該坦然，人生路上誰(shuí)能一帆風(fēng)順，唯有一顆坦然之心才能應對，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，肯定會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗，擁有坦然的心心態(tài)，才能走好人生的每一步。意志路標的指引，猶如夜空中那顆最亮的星。

　　夜空中最亮的星，請指引我前行。一句平凡的歌詞唱出了失敗者的心聲，失敗不曾失敗，只是與成功擦肩而過(guò)。奧斯特洛夫斯基在，《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中寫(xiě)到回首往事我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這是對鋼鐵般意志最好的詮釋。意志是一個(gè)人的全部，沒(méi)有意志等于失去生命。我們應當堅定自己的意志，堅定自己的意志，就如科考隊員立志走出沙漠。

　　人勝路上不乏困難和挫折，但堅定的路標會(huì )指引著(zhù)我們。人生誰(shuí)能一帆風(fēng)順，唯有路標的指引才能克服人生路上的挫折。

　　指引的作文 5

　　真正的愛(ài)從不轟轟烈烈。

　　——題記

　　我的母親是一個(gè)地地道道的家庭主婦，她與其他的母親一樣，每天只會(huì )做飯，洗衣服，閑余時(shí)間玩玩電腦，其他并沒(méi)有什么。但是，她是我從小學(xué)到高初中一個(gè)重要的指明燈，她用她的普通話(huà)，告訴了我成長(cháng)中的許多道理，這使我受益匪淺。

　　支持

　　小時(shí)候好奇心總是很強，有一次，媽媽在做飯，我在旁邊看著(zhù)，打雞蛋時(shí)發(fā)出的清脆的聲音把我深深地吸引了，于是，我趁媽媽不注意，一手拿一個(gè)雞蛋，風(fēng)一樣的跑到外面，有摸有樣的學(xué)著(zhù)媽媽的動(dòng)作，越玩越上癮，又拿了兩個(gè)，再打。幾次下來(lái)，一大堆雞蛋已所剩無(wú)幾，最后一次被媽媽發(fā)現了，跟著(zhù)我來(lái)到外面，看這一攤雞蛋青和雞蛋黃，看了看因害怕兒微微發(fā)抖的我，伸出手，摸了摸我的頭，說(shuō)∶“走，媽媽教你怎樣打雞蛋�！�

　　回想一下，當時(shí)家里并不寬裕，我做的是理應得到媽媽的責罰，但媽媽卻沒(méi)有，這是我對媽媽的寬容有了更深的了解。

　　鼓勵

　　5、6歲的時(shí)候，淘氣是不可避免的。有一次，我在院子里繞著(zhù)摩托車(chē)跑圈，跑了幾圈就覺(jué)得無(wú)比的乏味，由于花壇的邊緣是用立著(zhù)的磚砌的，就站在尖處來(lái)回走，不小心就從上面摔了下來(lái)，左胳膊正好壓在了對面的花壇上，血一直往下流，我嚇得大哭起來(lái)，一直趴在地上不敢動(dòng)，媽媽聽(tīng)到了哭聲，連忙跑了出來(lái)看我，我用渴望的`眼神望著(zhù)媽媽?zhuān)�想讓媽媽扶我起�?lái)。剛剛要扶我起來(lái)，又突然停下，說(shuō)：“文琦，摔倒應該學(xué)會(huì )自己站起來(lái)，因為，以后沒(méi)有人會(huì )扶你�！蔽耶敃r(shí)對媽媽的行為又驚又恨。賭氣的忍著(zhù)痛支起身體站了起來(lái)，媽媽笑了，連忙回去給我拿藥，把傷口包扎，說(shuō)：“文琦，我知道你一定會(huì )恨媽媽?zhuān)�但，如果我把你扶了起�?lái)，你就會(huì )一直依賴(lài)人將你扶起，要知道，將來(lái)，你遇到困難摔倒了，不學(xué)會(huì )自己站起來(lái)，你的對手就會(huì )看笑話(huà)，要想成為狼一樣的強者，這是第一步�！�

　　面對生活

　　初中，好像總有許多事情擾亂我的思緒，使我心煩意亂。每天回家多愁眉不展。終于有一天，媽媽爆發(fā)了，把我訓了一頓，這也是我記憶最深刻的一次經(jīng)歷。媽媽說(shuō)：“你整天皺眉頭，給誰(shuí)看呢。有什么事能讓人天天皺眉頭，你覺(jué)得你的生活不好么，還是覺(jué)得你比別人的條件差，我告訴你，你錯了，如果你每天都這么想。那么你的生活是絕不容一絲陽(yáng)光進(jìn)入的，以為你只知道抱怨，抱怨老天對你的不公，你的世界全是烏云，你的生活也是陰暗的，人活的每一天都要開(kāi)心，而你呢？”我愣住了，對呀，我呢，我只把注意力集中在了不好的一面，而把好的一面忽略，所以，我不會(huì )開(kāi)心。

　　從此，我總結了一句話(huà)“生活的每一天都應該是陽(yáng)光的”，并以它為座右銘，時(shí)刻銘記。

　　指引的作文 6

　　綠草如茵，微微的春風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光，淡淡的花香，還有美麗的小鳥(niǎo)。我慢慢走向綠地，靜靜地躺在大自然的懷抱中，但美麗的草地和自然風(fēng)光并不能緩解我沮喪的心情。我也知道，這是我忍不住要說(shuō)的。

　　我仍然喜歡在這片綠地上曬日光浴。我讓春風(fēng)閉著(zhù)眼睛摸我的臉頰，讓花兒沖進(jìn)我的鼻子，讓鳥(niǎo)兒拍打我的耳輪。臨近黃昏時(shí)，我的心情開(kāi)始向詹妮弗襲來(lái)。我想該回家了。但是為了對我說(shuō)的.話(huà)負責，除了回家還能去哪里？于是我縮回手去拿書(shū)包。就在我感到不安的時(shí)候，天空中升起了一只風(fēng)箏。

　　于是，我悄悄研究了風(fēng)箏。就在我陶醉在它的舞動(dòng)中的時(shí)候，風(fēng)箏線(xiàn)突然斷了，風(fēng)箏在空中被吹了一會(huì )兒，然后慢慢落下來(lái)。想到剛才風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)纏綿的關(guān)系，不禁感到惋惜。之前和父母的爭吵又在我腦海里閃過(guò)，我恍然大悟。

　　風(fēng)箏的美只有在空中飛行時(shí)才能展現出來(lái)。不會(huì )飛的話(huà)，讓他們精致也是徒勞。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，風(fēng)箏可以在藍天上快樂(lè )的飛翔，怎么和風(fēng)箏線(xiàn)分開(kāi)呢？沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的指引，風(fēng)箏會(huì )失去方向，雖然不再被風(fēng)箏線(xiàn)束縛，但也遠非自由。你只是認為風(fēng)箏只是人類(lèi)的一種娛樂(lè )玩具嗎？你不覺(jué)得那個(gè)風(fēng)箏和我一樣嗎？

　　回顧我之前的離家出走，雖然我和父母分開(kāi)了，就像那只風(fēng)箏一樣，一旦失去了風(fēng)箏線(xiàn)的指引，我就落得一塌糊涂，失去了人生方向。我意識到我離不開(kāi)父母，離不開(kāi)生活的線(xiàn)。我的生活需要父母的指導。

　　于是，我義無(wú)反顧地跑回家，繼續踏上人生的美好旅程，為人生做出一個(gè)正確的決定。

　　指引的作文 7

　　石頭本來(lái)就有會(huì )飛的鷹，這句話(huà)說(shuō)得是多么的好��！我們現當今正處在人生的開(kāi)端，我們一個(gè)個(gè)都像一個(gè)個(gè)未經(jīng)雕琢的玉石，只要經(jīng)過(guò)精雕細琢，將多余的部分去除便會(huì )展露出最本真的自己，可大多數的家長(cháng)和老師卻只知道算加法，拿著(zhù)一層層的破紙將我們包裹起來(lái)，還自以為功德深大，以為創(chuàng )造了一個(gè)全面人，孰不知卻是把一塊玉石變?yōu)榱艘欢哑茽�。

　　人生向來(lái)是有失有得的，只有將一些多余的，看似華美，實(shí)則無(wú)用之物剔除才能顯露最本真，最樸實(shí)，但卻為世界所稱(chēng)道的美麗。

　　不過(guò)這一切華美的贊譽(yù)不過(guò)是其帶來(lái)的`附屬品罷了。在偉人的眼中這一切不過(guò)是對自己努力的一個(gè)小小的肯定罷了。在他人的眼中他們是舉世無(wú)雙的巨人，但在他們的眼中他們不過(guò)是星空中明亮一些的星星，在歷史的長(cháng)河中更是微不足道。所以他們也會(huì )一往無(wú)回，在自己的領(lǐng)域闖下去，也會(huì )永遠保持著(zhù)謙和的態(tài)度。因為這一切也只不過(guò)是遵從心的指引罷了。

　　在我們生活中我們也恰恰該保持著(zhù)這樣的態(tài)度，人生在歷史長(cháng)河中是渺小而微不足道的，但就人人而言是格外漫長(cháng)的，或許我們都是凡人，比不上那些圣人，偉人，但當我們獲得一時(shí)的成功時(shí)，將要好大喜功之時(shí)，就回頭看看自己奮斗的過(guò)往吧！它就如一盆冰水，在我們陷入迷魂陣之時(shí)，淋到我們身上，把我們淋醒，這時(shí)再看成功，也便就微不足道了。

　　“且低斟淺唱，何要浮名？”這句話(huà)本是用來(lái)諷刺人的，但對于形容一眾偉人是再好不過(guò)了，他們都輕輕悄悄在唱著(zhù)“歌”，眾人為其歡呼，為其唱頌。但他依舊那樣，一個(gè)人靜靜的唱著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)歡呼，他不為所動(dòng)，聞頌曲，只淺淺的笑了一下，依舊那般唱著(zhù)，而不如庸才，聽(tīng)聞絲微贊禮便飄飄欲仙，依舊會(huì )落回原來(lái)那個(gè)“無(wú)用”的層面里去。因為他們明白，禮贊與功名并不重要，一切都是遵從自己的心。這便是偉人與庸才之間最大的差別，若我們也能做到“且要浮名”，那么，且不說(shuō)超凡入圣，也必然是第一流人物。

　　百鳥(niǎo)朝拜，千鳥(niǎo)銜花，這都算得上什么，一個(gè)人獨坐幽林，聆聽(tīng)著(zhù)內心的指引才是更為重要的。

　　指引的作文 8

　　都說(shuō)有夢(mèng)才有希望，我也覺(jué)得是這樣。

　　夢(mèng)想，自古以來(lái)就是我們華夏兒女執著(zhù)的追求，它就像一道耀眼的彩虹，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，也好似一束燦爛的光芒，給予絕望和疲憊的我們以信心和力量。因為有了夢(mèng)想，有了追求，所以我們不懈地努力，勇敢地拼搏，試想一下，要是中國沒(méi)有夢(mèng)想，少年沒(méi)有夢(mèng)想，社會(huì )沒(méi)有夢(mèng)想，那么，這個(gè)世界何來(lái)生命的精彩，又何來(lái)人生的絢麗！

　　所以我說(shuō)，人，不論身處何種困境，只要你還有一顆跳動(dòng)的心臟，你就應該有一個(gè)瑰麗的夢(mèng)想。當然，這不能強求，你的夢(mèng)想是由自己內心的聲音說(shuō)了算的，或許你的夢(mèng)想并不出眾，也并不偉大，但是，它是你心底燃燒的火焰，不論這個(gè)夢(mèng)是怎樣的'，我都可以肯定，它是美麗的。

　　記得曾經(jīng)的我，是那么墮落，那樣卑微，我不相信世界有愛(ài)。直到上了那一堂課。那節課里，大家在老師的鼓勵下暢談理想與夢(mèng)，我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，專(zhuān)注地看著(zhù)，分明看到了一個(gè)個(gè)未來(lái)的科學(xué)家、發(fā)明家、醫學(xué)家和表演界的新星，原來(lái)，我們的夢(mèng)想是那樣璀璨。

　　就在那一刻，我也萌生了屬于自己的夢(mèng)想——成為一名傳播愛(ài)的文學(xué)作家。我知道這個(gè)目標離我很遙遠，但是憑著(zhù)心中那一點(diǎn)點(diǎn)希望的火焰，我愿意踏上這條征程，為自己去努力一次！為了實(shí)現夢(mèng)想，我開(kāi)始回到自己的人生正軌。從此和電視機和手機說(shuō)拜拜，我開(kāi)始從0起步，一步一步向上攀登。追夢(mèng)的過(guò)程中也是十分枯燥而煩悶的，多少次我都在絕望的深淵邊徘徊，可是，只要一想到父母殷切的目光，想到老師熱切的鼓勵，我就覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，我感覺(jué)到夢(mèng)想的翅膀在向我招手！于是，我整裝待發(fā)，繼續拾起初心，一步一步前進(jìn)著(zhù)，攀登著(zhù)，前方，有明亮的夢(mèng)想之光在陪伴著(zhù)我……

　　終于，我得到了豐碩的回報，我的作文多次發(fā)表在報刊上，這使我感到無(wú)比驕傲。逐夢(mèng)的這條路，雖然很累，但也很充實(shí)，我不后悔自己踏上了這條路，夢(mèng)想，將會(huì )是我一生中的追求！

　　指引的作文 9

　　百里皓沙海，千丈渡遠帆。欲翔烽煙翼，今宵見(jiàn)斑斕。不錯的，我曾想，在茫茫沙海中，目標就是踏上綠洲，達到彼岸。

　　點(diǎn)燃目標，載望征程。我們一行十幾人參與了穿越沙漠這一活動(dòng)，三天內在沙漠中行進(jìn)50公里。我們的目標是被譽(yù)為沙漠綠洲的月亮灣。出自營(yíng)地，并未感到真正的“黃沙四跡、風(fēng)煙俱熄“，幾排偉岸的白楊掩蔽沙漠，幾支防守點(diǎn)綴在黃昏之上。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光擦過(guò)一口清泉——沙漠邊錘難得的活力，水竟是如此熠熠光輝，一切竟是如此祥和，似乎與沙漠格格不入。我似乎更希望沉浸其中，不愿踏入沙漠，遠處一聲哨響集合了。

　　堅守目標，砥礪前行。仿佛到此刻沙漠才掀起了面紗，漫漫黃沙來(lái)過(guò)，我們亦走遍每個(gè)角落，遠處沙丘連綿，沙丘與沙丘間有些許連接，極目遠眺，它們似乎連成了黃龍的脊椎，此刻便發(fā)覺(jué)魯迅《社戲》中對黑山的描寫(xiě)竟是如此傳神。烈日普照我們如螞蟻在炙熱大地上艱難爬行，時(shí)常會(huì )有微風(fēng)拂過(guò)，雖然我們浸過(guò)汗漬的衣襟，這便是沙漠中唯一的.慰藉。即使我們去月亮灣仍遙不可及，但我知道，就是對月亮灣的向往指引我們不斷前進(jìn)。

　　盈載目標，奇美星空。經(jīng)過(guò)一天奔波，終是安營(yíng)扎寨，時(shí)而仰望星空，星河流轉是滿(mǎn)天星斗，此刻我竟和銀河如此接近，心潮忽然澎湃，星空之深邃，令我難忘。我不通天文，但滿(mǎn)天星輝如此之美，星網(wǎng)上各星鱗次櫛比、錯落有致，與一彎天溝構成一支無(wú)解圖案。我知道，如果不是我們盈載目標，我們絕不會(huì )見(jiàn)到“月下白沙芳若雪，七八星天柝熒光“的壯美。此刻，我前進(jìn)了。

　　時(shí)常的，達成目標并不是前進(jìn)，而是在為目標的征途中得到提升，正如“睹目望天際，胸懷一上飛”。

　　指引的作文 10

　　挫折是什么？挫折是一只攔路虎，它可能會(huì )在成功的路上把你吃掉；挫折是一面大大的圍墻，擋在你人生的道路上；挫折還可能是一片汪洋的大海，永遠無(wú)法到達對面彼岸；它也許是成功的絆腳石但也有可能是成功的墊腳石，對于一個(gè)成功者挫折是一盞指路的明燈，它是成功的指引者。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，名叫《一封來(lái)自成功的信》，這個(gè)故事一直在我的腦海里浮現，故事講的是兩位大學(xué)生，他們是好朋友好兄弟，他們學(xué)習生涯形影不離一直激勵著(zhù)，鞭策著(zhù)對方，并約定好一起考上北大。當他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地捧著(zhù)成績(jì)單一看，其中一位以一分之差跟約定好的北大失之交臂，可想而知這對他來(lái)說(shuō)是多么的殘忍就跟天塌下來(lái)一樣，為此他對生活失去了信心，對生活感到厭倦，開(kāi)始不斷的逃避自己，因為他無(wú)法面對挫折每天都在家里無(wú)所事事，玩游戲、喝酒就這樣一蹶不振。他的好兄弟看到他這樣的糟蹋自己感到非常的難過(guò)，他想盡自己的能力挽回那個(gè)曾和他一起拼搏一起奮斗的兄弟。于是，寫(xiě)了一封信，信的內容是：“親愛(ài)的遠方朋友，你好！先別問(wèn)我是我誰(shuí)，如果想知道我是誰(shuí)請你認認真真把信看完。朋友，還記得你的一分嗎？那一分也許是你永遠翻不過(guò)去的山，假如你翻過(guò)去了在前方等你的也許就是成功的大海。那一分就是你的敵人名叫“挫折”，挫折已經(jīng)離你越來(lái)越近了，就看你是想要屈服于它還是讓它臣服于你。完全取決于你，勇敢的站起來(lái)面對你的'敵人，它的到來(lái)暗示成功就你面前，因為成功需要挫折指引，請拿起你的勇氣去試一試戰勝它，現在你應該知道我是誰(shuí)了吧？”看完這封信，他恍然大悟于是要求父母讓他復讀，就這樣他日復一日爭分奪秒與時(shí)間賽跑。終于，功夫不負有心人他如愿以?xún)數乜忌狭怂�理想的大學(xué)！通過(guò)這件事讓我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。

　　我想大家都已經(jīng)知道信里那個(gè)人是誰(shuí)了吧？它就叫“成功”，這是每個(gè)人都想要的，而要得到成功，就必須努力的付出才會(huì )有回報，如果沒(méi)有努力，迎接我們的也許就是失敗。挫折不是一張薄紙，可以輕而易舉的打破它，挫折就是一道難題，只要你有想解開(kāi)它的決心就沒(méi)有戰勝不了的，挫折是指引者只有經(jīng)歷過(guò)我們成功的道路才會(huì )越走越遠，才會(huì )走向成功的彼岸。

　　指引的作文 11

　　夢(mèng)中，是誰(shuí)在呼喚我的靈魂，在這片黑暗的遠古之地，輕輕地呼喚，來(lái)，看看這光明吧，因為，它在那里…——題記多少次夢(mèng)回，多少次掠影。我們棲居的世界，有多少失望，有多少痛苦，有多少坎坷。人生的道路上，上天為我們造就一座座高峰，一條條急流，攀登的，不僅僅是那高度，橫越的，不僅僅是那寬度。

　　我們又有何德何能，去征服那養育我們的自然？

　　當我們站在這片土地上感嘆自己的渺小時(shí)，可曾轉過(guò)身去看看我們的身后？當一個(gè)人只能看到自己眼前的事物時(shí)，他將永遠找不到繼續下去的希望。若是只看到自己的渺小而放棄追求，那么那些辛苦留下的足跡又有什么意義？人的偉大之處，難道不就在于不斷超越自己的渺小，而創(chuàng )造出更輝煌的業(yè)績(jì)嗎？

　　所以，好好地看一看自己的世界吧，用你的整個(gè)心靈去感受，你能聽(tīng)到自然的歌聲，看到飛舞的彩蝶，更能看到希望之光，且乘著(zhù)你的諾亞方舟，尋找一片新的.大地。

　　人們，通常不是力不能及，而是知難而退，為什么要退縮？沒(méi)有足夠的勇氣，沒(méi)有滿(mǎn)溢的信心，沒(méi)有一往無(wú)前的氣勢，沒(méi)有披荊斬棘的魄力。為什么我們不能奉獻自己的全部？也許有人嘲笑你的努力，也許有人感嘆你的瘋狂，但是，迎難而上，就沒(méi)有你不能越過(guò)的坎兒。因為，它在那里，它在那里彰顯著(zhù)你努力的意義。

　　有人放棄，有人逃避，有人膽怯，那是弱者的表現，他們不去想如何克服，而是想著(zhù)如何欺騙自己，那山，是不存在的，那水，是不流淌的，但這一切，不過(guò)是自我的催眠罷了。

　　從未想過(guò)努力，何來(lái)成功？從未有過(guò)澆灌，何來(lái)花開(kāi)？從未灑過(guò)汗水，何來(lái)成長(cháng)？

　　想看到希望的人們啊，為何還在迷茫？你們還在躊躇，你們還在疑惑，你們還在構思自己的天上人間嗎？

　　閉上眼睛，你就看不到絕望的黑暗了，聽(tīng)，在那夢(mèng)里，是誰(shuí)在呼喚，朋友，追隨著(zhù)這聲音的方向，踩出奮斗的足跡吧！無(wú)數的先輩、無(wú)數的英雄匯成的光芒之路啊，請你靜靜地踏過(guò)，輕輕地，不要讓這夢(mèng)醒來(lái)。

　　這偉大靈魂化成的夢(mèng)，會(huì )指引著(zhù)你，不要怕摔倒，不要怕黑暗，你的目標定會(huì )到達，因為，它在那里，即使再遙遠的跋涉，也會(huì )走到盡頭，即使再陡峭的高山，也能攀到頂峰。

　　因為它的存在，是為了迎接你的攀登，因為它的存在，是為了彰顯你的成功。

　　我們，還有什么放棄的理由？精神的知己，就在不遠的前方。再回首時(shí)，已經(jīng)又是一年春風(fēng)到。

　　指引的作文 12

　　彎彎的月牙已經(jīng)悄悄地爬上樹(shù)梢，街道兩旁的路燈閃爍著(zhù)淡淡的光暈，一直延伸到遠方的天際。公寓里的燈光亮著(zhù)，是老師！老師還在不顧疲倦，在燈光下批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)。

　　雖然現在是暑假，但老師對學(xué)生的教導卻沒(méi)有因此受到干擾。我抬起頭，望著(zhù)那彎彎的月亮，我的思緒回到了去年的那個(gè)夏末。

　　那是個(gè)特別的夏末，我來(lái)到了初中——這里的一切都是那么陌生而新奇，我知道，新的.學(xué)習生活即將開(kāi)始，但它來(lái)的太突然，我似乎很難接受。

　　考試是衡量階段學(xué)習的最好方式，剛進(jìn)去不久，我就在一場(chǎng)考試中受到重挫——這對我來(lái)說(shuō)影響實(shí)在是太大了，因為在小學(xué)里，七十多分的語(yǔ)文成績(jì)根本是對我極大的侮辱！但事實(shí)就是這樣，狀態(tài)不調整，怎么學(xué)得好？難道？難道真如他人所說(shuō)，在小學(xué)里成績(jì)好是司空見(jiàn)慣，在初中就要憑真本事？此后，好長(cháng)一段時(shí)間，我都萎靡不振，滿(mǎn)腦子都是“原來(lái)萬(wàn)不過(guò)如此”這樣的想法。

　　就在我意志消沉，迷途無(wú)路之際，是您，朱老師，激勵了我的斗志，指引了我前進(jìn)的道路。那天，放學(xué)后，您悄悄地來(lái)到教室，坐在我的身旁，親切地與我交談，您那緊鎖的眉毛，堅毅的眼神，透露出一種恨鐵不成鋼的大愛(ài)。

　　想到這，我轉眼望去，公寓的燈光依舊亮著(zhù)。夜已經(jīng)深了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我喜歡那燈光，它指引著(zhù)我，就像天上閃亮的北極星。

　　指引的作文 13

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗的目標。我小時(shí)候，有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名醫生。我總是被醫生救死扶傷的事跡所感動(dòng)，渴望能夠像他們一樣幫助他人，減輕他們的痛苦。這個(gè)夢(mèng)想成為了我前進(jìn)的動(dòng)力和努力的方向。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始更加深入地了解醫學(xué)領(lǐng)域。我閱讀了許多醫學(xué)方面的書(shū)籍，也參加了一些醫學(xué)講座和活動(dòng)。逐漸地，我發(fā)現自己對心臟病學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心臟是人體最重要的器官之一，它的疾病不僅會(huì )給患者帶來(lái)身體上的痛苦，還會(huì )影響他們的生活質(zhì)量和幸福感。

　　在追求我的理想過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰。醫學(xué)知識的學(xué)習需要耐心和毅力，同時(shí)也需要不斷更新和學(xué)習最新的醫療技術(shù)。我也經(jīng)歷了一些失敗和挫折，但這些并沒(méi)有讓我放棄我的理想，反而讓我更加堅定了自己的決心。為了更好地實(shí)現我的理想，我開(kāi)始參加醫學(xué)志愿者活動(dòng)。我去醫院陪護病人，為他們提供關(guān)懷和支持。這段經(jīng)歷讓我深刻地感受到了醫生的責任和使命，也讓我更加堅信自己選擇的道路是正確的。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸接觸到了許多優(yōu)秀的醫學(xué)專(zhuān)家和導師。他們的經(jīng)驗和知識讓我受益匪淺，也為我提供了寶貴的指導和建議。我開(kāi)始努力提升自己的'專(zhuān)業(yè)能力，不斷追求卓越�，F在，我正處于追求理想的道路上。我知道這個(gè)道路并不容易，但我相信只要不斷努力和堅持，我一定能夠實(shí)現我的夢(mèng)想。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的心臟病專(zhuān)家，為患者帶來(lái)健康和希望。

　　我的理想是我的人生指南，它給了我方向和動(dòng)力。在追求理想的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了堅持和勇敢面對困難。我相信，只要我堅持不懈地努力，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。讓我們懷揣理想，勇往直前，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

　　指引的作文 14

　　因為一無(wú)所有，所以無(wú)所畏懼。

　　初中新生活，從踏入校園那一刻開(kāi)始。兩棵高大的梧桐樹(shù)是校園留給我第一印象，總忍不住地想要多瞄幾眼，將它們深深刻在心中。

　　新的環(huán)境，新的知識，大家都是從零開(kāi)始，一無(wú)所有，老師讓我們保持著(zhù)顆無(wú)所畏懼的心，勇敢向前，內向的我并不擅長(cháng)交朋友，總是踽踽獨行，而每次都不禁走到梧桐樹(shù)下。樹(shù)，變成了我最好的朋友。一本新的課外書(shū)，坐在樹(shù)下打開(kāi)它，背靠著(zhù)樹(shù)，我們便一起看著(zhù)。遇到精彩的情節，我就讀給它們聽(tīng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出嘩嘩的聲音，我便當它們在回應我的話(huà)。

　　月考的成績(jì)如一張暴滿(mǎn)青筋的大手，狠狠地鎖著(zhù)我的喉嚨，窒息的感覺(jué)涌上大腦。迷茫推著(zhù)我走到梧桐樹(shù)下，感嘆為什么它們如此強大。嘩嘩嘩——一陣風(fēng)吹過(guò)，將答案吹進(jìn)我的腦�！�—“因為一無(wú)所有，所以無(wú)所畏懼”。人生來(lái)就是一無(wú)所有的，樹(shù)也一樣。它們經(jīng)歷了不盡的風(fēng)雨洗禮，才長(cháng)成參天大樹(shù)，從一無(wú)所有到滿(mǎn)載而歸，我明白了。不理解的`問(wèn)題，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，我不在內向扭抳，開(kāi)始查漏補缺。心煩氣悶時(shí)，就到樹(shù)下吹吹風(fēng)，摸著(zhù)粗壯的樹(shù)干，感受它將力量傳遞給我。下次的月考的成績(jì)依舊不理想，但終有所提高，我并不氣餒，將梧桐樹(shù)作為目標，我堅信終有一天會(huì )和它“齊高”。

　　梧桐樹(shù)作為我的目標，指引我前行，也作為我的后盾，給予我力量。

　　指引的作文 15

　　在課間，曾無(wú)數次的望向窗外，倚在窗戶(hù)邊。眺望著(zhù)看向遠方，不知在看什么，但看見(jiàn)外面陽(yáng)光燦爛如麥浪間那金黃的油菜花一樣耀眼，我只覺(jué)得欲蓋迷章。

　　麥波鱗鱗，菜花悠悠，天際一下子被打開(kāi)，離得我那么近，那么藍，我伸手去觸摸，無(wú)可之際，路外的麥田也偶爾有幾人勞作，他們深深的彎下了腰，一頭栽進(jìn)麥葉之間，彎著(zhù)腰緩慢地前行。

　　我心煩的大聲沖窗外喊叫……車(chē)輛不會(huì )為我停駐；就連田間的阿婆都毫不理睬，仍埋下頭。

　　我的`眼神逐漸迷離，只見(jiàn)綠的、黃的、藍色、糊成了一片。

　　這是在學(xué)校待的第二十三天，在學(xué)校就考了一模，沒(méi)有回家。在這近一個(gè)月里，我有過(guò)每天早操成累死狗的汗水；有過(guò)晚自習看《長(cháng)津胡》的驚心動(dòng)魄；更有過(guò)校門(mén)口兩眼相望的溫情。

　　但我現在有些不知所措了，考后的心慌與不安；實(shí)驗考試的緊張，都像那窗外的大風(fēng)一樣，將我的頭發(fā)吹成雞窩，我思緒不接，麥子也隨那風(fēng)吹來(lái)，朝這我這邊吹來(lái)，跟覺(jué)得逼在原地的壓力，我不知該怎么辦了。

　　在今日早讀十分后，你把我叫走，教訓上早讀死氣沉沉，心都不知道跑哪了，我頓了頓腳步，站好搓搓手放在背后……走出辦公室，我神光暗淡，看著(zhù)窗外依然明媚，我有意的走到窗口，吹著(zhù)綠色的微風(fēng)。

　　我看到了，我看到了，那個(gè)綁著(zhù)頭發(fā)的我，她是個(gè)黑妞，被別人取笑；但她牙齒潔白，仍放出光芒；她那時(shí)有個(gè)狗啃牙的劉海，但在它之下，仍閃著(zhù)深邃的眸子，她那是一直夢(mèng)想，在學(xué)校的榕樹(shù)下許愿，我一定要上一中。我猛然回頭，跑上二樓臺上看到微微嫩黃的榕樹(shù)，點(diǎn)下了堅定的頭！

　　樹(shù)下飛下微微榕毛，我立正了目標，仰起頭顱走向遠方。

【指引的作文】相關(guān)文章：

指引方向的人作文07-14

作文啊作文02-10

鄉情作文作文10-06

我與作文作文01-01

有趣的作文課作文01-07

神秘的作文課作文09-28

難忘的作文課作文04-06

我與作文作文(優(yōu)秀14篇)01-01

作文啊作文(大全3篇)02-11