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小小播音員作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小小播音員作文，歡迎大家分享。
小小播音員作文1
我們學(xué)校又多了個(gè)讓同學(xué)們開(kāi)拓知識視野的學(xué)習時(shí)間，那就是午間的“HappyEnglishRadio”。學(xué)習地道英語(yǔ)，了解西方文化，學(xué)唱英文歌曲，都可以從這個(gè)時(shí)段充分了解，欣賞。
這個(gè)星期輪到我們的英語(yǔ)老師MissLi來(lái)指導她的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行廣播，我很榮幸被選上了。
放學(xué)回家，我一次又一次地讀，一次又一次地練，有不會(huì )的`單詞就問(wèn)媽媽。第二天來(lái)到學(xué)校，與別班的兩位同學(xué)一起來(lái)到了英語(yǔ)辦公室，一共有3個(gè)人物角色：ABC,老師安排我為c。每天大課間，午飯后晚飯后，我們三人都會(huì )不約而同地去老師那兒排練，每天都去，每天都去，而且都很認真。
我負責朗讀的部分是教同學(xué)唱英語(yǔ)歌dorimi，可是語(yǔ)速上不來(lái)，一加速吧又總出錯，一個(gè)音錯了就全錯了。老師著(zhù)急的差點(diǎn)兒把我的大部分內容壓縮掉。我不甘心，拼命練習，老師才同意不讓我當臺詞特別少的“龍套”。
周二午飯后，我們照例又齊聚練了一次。雖然鈴聲還沒(méi)響，但是我們都迫不及待地請老師把我們帶到南校區廣播室里去。終于出發(fā)了，我們跟在老師身后，激動(dòng)地像活蹦亂跳的小兔子。
我們來(lái)到了演播室，激動(dòng)地握著(zhù)話(huà)筒，我是一個(gè)勁地傻笑。在廣播室里，最多的就是電線(xiàn)了，好多好多呢，錯綜復雜。
上課鈴聲輕快地響了，我們一本正經(jīng)地開(kāi)始了。我是最后一個(gè)朗讀的，等他們兩說(shuō)完把話(huà)筒遞給我的時(shí)候，我掌心已經(jīng)冒汗了，我在心里一遍一遍告訴自己，冷靜冷靜再冷靜。在朗讀的過(guò)程中，我似乎看到了全校同學(xué)在聽(tīng)廣播的樣子。一想到這兒，我心里就美滋滋的。內心同時(shí)非常緊張，怕出錯了以后老師不選我了，也正是因為這個(gè)心理才使我一步步走向成功。
播音結束了，校長(cháng)把我們叫到辦公室里，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：“速度要慢一點(diǎn)，我覺(jué)得你們很棒，就是稍快了點(diǎn)�！蔽蚁露Q心如果我有下次機會(huì )，一定改正。呵，從辦公室走出來(lái)，伴隨我的是一陣陣清風(fēng)，很舒暢。小小播音員今后可要繼續努力！
小小播音員作文2
當她如銅鈴般清脆的聲音回響在你我的耳畔，想必大家也知道是誰(shuí)了，我們班的小小播音員———方怡娜閃亮登場(chǎng)啦！同學(xué)們的目光也不約而同地投向這位漂亮女生，走進(jìn)從她口中描述出的奇妙世界。
方怡娜在講故事方面可謂是出類(lèi)拔萃。有一次學(xué)校舉行講故事比賽，方怡娜與班中其他幾位同學(xué)進(jìn)行激烈的比拼后成功入選。她在臺上說(shuō)的得生動(dòng)有趣，抑揚頓挫，使得聽(tīng)眾無(wú)不稱(chēng)贊這繪聲繪色的講述。在學(xué)校的講故事比賽中，方怡娜奪得了一等獎的好成績(jì)，在她的小學(xué)生涯中增添了精彩的一筆。
方怡娜“小小播音員”的稱(chēng)號可不是無(wú)稽之談。就在農歷三月十五，也正是我的家鄉壽縣舉行廟會(huì )那天。由人扮演的“小萌驢”，也按捺不住好奇心來(lái)壽縣趕廟會(huì )啦！這頭可愛(ài)的“小萌驢”由方怡娜配音。為此，方怡娜努力排練，有時(shí)還會(huì )從口中蹦出兩句臺詞�？磥�(lái)她為了這次配音，真是付出了不少心血呀！后來(lái)，“小萌驢”趕廟會(huì )的視頻做成了鏈接發(fā)到了網(wǎng)上，她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與視頻結合，作為聽(tīng)眾的我，不由自主地笑出聲來(lái)。
“大家好！我的名字叫方怡娜，我的藝名是彩虹�！狈解仍�(zhù)高高的馬尾辮，站在話(huà)筒前，容光煥發(fā)，好一位小美女。在鏡頭前，她麻利地把扇子一甩，做起了自我介紹。她落落大方的模樣，受到了老師、同學(xué)和家長(cháng)的.一致好評�？捎卸嗌偃酥�，在麻利的繞口令和有趣的笑話(huà)后，是方怡娜一次次的訓練和與背誦。這正如俗話(huà)所說(shuō)，“臺上三分鐘，臺下十年功”吧。
功夫不負有心人。方怡娜成為了同學(xué)心目中的“小小播音員”，老師和家長(cháng)心目中“未來(lái)播音的好苗子”。
這就是我們班的小小播音員———方怡娜。
小小播音員作文3
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，校園廣播又和大家見(jiàn)面了……”聽(tīng)，我的聲音又飄蕩在校園上空。
提起當上校園播音員的那一幕，我至今記憶猶新。
那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，剛下第二節課，趙老師就叫住我：“學(xué)校缺播音員，你可愿意去？”“啊——”我驚訝地張大了嘴巴，有這等好事，我不假思索地答應了。以前聽(tīng)別的同學(xué)的聲音從廣播里傳出來(lái)，我可羨慕了！今后再也不用羨慕別人了！天上真的掉餡餅了，而且還砸在我的頭上。我心里美極了！
但當好一個(gè)播音員，可不是件容易的事。
星期三放學(xué)后，趙老師把廣播稿交給我，并讓我試讀一遍。本以為自己讀得很好，可老師卻挑出了許多毛�。阂�、讀得感情太足了，播音要以敘述的方式來(lái)讀；二、有拖音，應該用中等語(yǔ)速……真是“看花容易，繡花難”。
聽(tīng)了老師的批評與教導，我沒(méi)有氣餒，輕言放棄那可不是我的個(gè)性！回家后，我努力地練習。哪個(gè)字的發(fā)音不準確，就查字典，并反復讀；哪句快哪句慢，反復揣摩；認真地聽(tīng)電視廣播中播音員的播報；一遍又一遍地讀給媽媽聽(tīng)，讓她給我提意見(jiàn)……我像是著(zhù)了魔，走路、吃飯、睡覺(jué)，心里想的'都是播音。
盼星星，盼月亮，終于盼到了正式播音的這一天�？烧驹谠�(huà)筒前，我心里像揣了個(gè)兔子跳個(gè)不停，手也不由得抖起來(lái)，這可怎么辦？“要放松心情，以平常心對待，越緊張效果越差，不如輕松對待�！眿寢尩脑�(huà)回響在我耳畔。對，那么多天的努力不能白費！我深吸口氣，心終于平靜下來(lái)，流暢地完成了我的第一次播音。
我的表現得到了老師和同學(xué)們的肯定。我以后一定會(huì )更加努力地練習，爭當一名優(yōu)秀的播音員，更好地為大家服務(wù)！
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