插曲的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的插曲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
插曲的作文1
“嗒嗒……”不用說(shuō)，那昭示著(zhù)是咱們班第N次世界大戰的序幕拉開(kāi)了。
“唰——”一個(gè)“微型炸彈”在我眼前劃出了一道弧線(xiàn)——紙團，順帶著(zhù)前后左右各方位的爆笑聲，拍桌子聲，椅子磨地聲。唉~老師也只能做一位“稱(chēng)職”的戰況記載人吶！“嘶——”耳朵剛經(jīng)歷“炸彈”的轟炸，又要經(jīng)歷不斷撕紙聲的折磨，美名其曰：“班級飛鴿” ！360°環(huán)視了一下，乖乖！老師在場(chǎng)仍能這么問(wèn)心無(wú)愧撕紙者，只能說(shuō)“膽兒真大！”。
“吱——”椅子，桌子與大地激烈碰撞所產(chǎn)生的“火花”，充斥著(zhù)全班，似為這場(chǎng)鬧劇做伴奏“哇哈哈噶——”“嘻哈哈呵——”兩聲酷似巫婆的笑聲，分別從教室的兩個(gè)角落里發(fā)出，一張滿(mǎn)臉橫肉，一張灰眉土臉，班上兩大“惡棍”正無(wú)視老師。翹著(zhù)二郎腿，“眉目傳情”呢！全身上下抖個(gè)不停，手上一根筆，變著(zhù)花樣轉。這邊晃腦袋，扯耳朵，那邊做鬼臉，吐舌頭，逗得全班人笑得人仰馬翻！
同時(shí)班級后面的“小餐館”也開(kāi)張了，“撕拉——”一包方便面一開(kāi)，后面幾個(gè)男生幾乎同時(shí)伸出了渴望的雙手，嘴里還不停催促著(zhù)：“快點(diǎn)，等著(zhù)呢！”然后，將手滿(mǎn)載而歸，往嘴里一倒，拍了拍手，嘴巴不停的開(kāi)工，不一會(huì )兒，方便面便下了肚，整個(gè)人飄飄欲仙。我想：如果條件允許，他們也許會(huì )像梁山好漢那樣大喊一聲：“爽” ！
“你個(gè)王八蛋！”幾個(gè)男生手中拿著(zhù)某種不明物體，嘴里不停地咒罵著(zhù)，再用力一扔，“啪！”砸中目標，可想而知，接下來(lái)，又是中東地區般的斗爭��！頓時(shí)，教室又多了不少的“戰爭殘骸”。正當我感嘆此番情景時(shí)，一個(gè)不明飛行物正中我的腦門(mén)，在地上撿起來(lái)一看，粉筆頭！要不怎么說(shuō)咱們班就只剩下粉筆頭了呢！“抱歉！砸錯認了！”一個(gè)聲音傳了出來(lái)，但是班上太吵，未能找到那位冒失的兇手！
“別吵了！”老師怒吼，頓時(shí)，全班一下子就安靜下來(lái)，用無(wú)辜的'眼神齊刷刷地盯著(zhù)老師。無(wú)奈，老師只能繼續上課！
課堂上的小插曲既有趣又可恨，無(wú)奈��！只愿它能收斂一點(diǎn)，但也不要完全都消失在嚴肅的課堂中，偶爾放松一下也不錯。
插曲的作文2
小學(xué)生活像一幅五彩的畫(huà)，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，令人陶醉，令人難以忘懷。
寒冷漫長(cháng)的一個(gè)夜晚，風(fēng)呼呼吹個(gè)不停，把門(mén)“咚咚”撞在墻上，發(fā)出一陣陣毛骨悚然的聲音。月亮被厚厚的云層遮住了，發(fā)出微弱的光。同學(xué)們在寢室里談著(zhù)這一天的收獲，臉上總少不了那自豪的微笑。一片其樂(lè )融融的氣氛。熄燈號響了，寢室的燈滅了。大家立刻止住笑聲，悄悄地鉆進(jìn)被窩里。慢慢地，慢慢地，大家漸漸入睡了。突然，關(guān)好的門(mén)被吹打的“咚咚”響，窗子發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。我從睡夢(mèng)中驚醒，同學(xué)們好像睡不著(zhù)了。不知從什么地方傳來(lái)一陣嗚嗚的哭泣聲。一位同學(xué)輕輕問(wèn)了句：“誰(shuí)在那里哭呀，怎么了？”黑暗中并沒(méi)有得到回答。嗚嗚的哭泣聲還在寢室里飄蕩。大膽的室長(cháng)摸索著(zhù)下床，尋著(zhù)聲音，原來(lái)是小麗在哭泣，路燈微弱的光映射在屋里。只見(jiàn)小麗頭捂在被子里，雙手緊緊抓住被子，瑟瑟發(fā)抖。室長(cháng)關(guān)切的問(wèn)：“小麗，哪兒不舒服嗎？”我也著(zhù)急地問(wèn)：“小麗，如果不舒服，我幫你叫生活老師吧？”她慢慢停止了哭聲，吞吞吐吐地說(shuō)：“我怕……”“別怕，有我們幾個(gè)呢！”其他幾個(gè)女生不約而同地小聲說(shuō)。室長(cháng)拉著(zhù)小麗的手溫柔的說(shuō)：“不怕，我坐床邊陪你，你睡吧�！贝巴獾�'路燈射進(jìn)屋里，模糊的光下，室長(cháng)坐在小麗的床邊，她慢慢地把小麗的手放進(jìn)被子里，像媽媽陪伴入睡的孩子一樣，嘴里還輕輕哼著(zhù)歌謠……
不知什么時(shí)候，風(fēng)停了，門(mén)窗停止了瘋狂的撞擊聲，同學(xué)們都安靜的聽(tīng)著(zhù)歌謠。云層變薄了，月亮發(fā)出淡淡的白色的光，夜變得好美好美！朦朧的光下，也許小伙伴的臉上會(huì )洋溢著(zhù)甜蜜、堅定、幸福的笑容。我的心里笑了。時(shí)間在夜里靜靜流逝。此時(shí)，仿佛花園里的蟲(chóng)子們奏起了美妙的樂(lè )章，那沙沙的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。室長(cháng)的拍打聲、歌聲與窗外的奏鳴聲和在一起，多么動(dòng)聽(tīng)的午夜插曲呀！
在這美妙的樂(lè )曲中，我和小伙伴們慢慢地閉上了疲憊的眼睛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)里，陽(yáng)光照耀著(zhù)校園，到處充滿(mǎn)我和小伙伴們甜美、歡樂(lè )的笑聲、歌聲。
每當我面對困難、孤獨時(shí)，午夜插曲就會(huì )在我心中想起，那么親切，那么令人陶醉、迷戀……
插曲的作文3
人生總是有許許多多的插曲，有的悲傷有的歡喜，可那再怎樣說(shuō)，都是插曲，還是要堅持走到未來(lái)，努力吧！青春就是一首歌，成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律，還有感情的小插曲。感情又是人生的一部分親情是序言，友情是目錄，愛(ài)恨戀想是感情的主題。
櫻花飄落，我在冥想，冥冥中有一種召喚使我睜開(kāi)了眼睛，一瞬間那個(gè)迷人的微笑是我迷失了自己，變?yōu)榫p紅色，猶如櫻花的花瓣一般，在他看到我的后一秒鐘，我跑開(kāi)了，傳到耳邊的是他的笑聲，輕輕地柔柔的，像一個(gè)害羞的孩子，我又被他迷倒了，呵呵。
上課了，我發(fā)現他是和我一班的，有些小小的高興，但是，剛到一個(gè)新的環(huán)境，我會(huì )把自己封閉住，熟悉后再打開(kāi)，呵呵。他看見(jiàn)我了，好像十分吃驚，看來(lái)他還記得我呀，下課后，他來(lái)找我了，又給了我一個(gè)甜甜的微笑，我就想，為什么他的微笑如此的甜，我又醉倒了，他說(shuō)出了自己的名字——煦，很適合他呢，他本人也像和煦的春風(fēng)一般溫暖，我要沉醉了。
漸漸地，我放開(kāi)了自己，交到一些朋友，一個(gè)死黨，他呢？我覺(jué)得他是我的藍顏吧！一次偶然的機會(huì )，他將他的曾經(jīng)告訴我，我才知道他也是一個(gè)可憐的人，我一驚，發(fā)現我們的經(jīng)歷很像呢，這更加深了我們的情感，終于在一天的夜晚，他約我去小河邊，然后飛快的親了我一下，我驚了驚，同意和他交往，他像得了塊糖的孩子一樣，笑得甜蜜蜜。
其實(shí)我一點(diǎn)也不好看，班上美女如云，有好幾個(gè)向他表達了心意，他也沒(méi)反應，至少在我看來(lái)，他是沒(méi)反應的`，可最近他神秘兮兮的，讓我不安，我們最親密的舉動(dòng)也不過(guò)是他親我臉頰，可我卻看到他和別人接吻，這是多么可怕的呀，在櫻花零落的一天，我對他說(shuō)分手，他似乎有點(diǎn)吃驚，但很快就面如常色，也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)原因，只是淡然地離開(kāi)了，我卻在他離開(kāi)后，掉下淚來(lái)。直到現在，我還是不知他性情大變的原因，不過(guò)，也不需要知道了。呵呵。
即使這段感情再美好，也終究不長(cháng)久，它也不過(guò)是人生的一個(gè)小插曲罷了，我們還需要未來(lái)。呵呵。
插曲的作文4
金色的秋天又到了，那片片翻飛的落葉，那吹過(guò)我發(fā)梢的風(fēng)，那親切的感覺(jué)，又把我帶進(jìn)了童年的記憶中……
我的家鄉在四周都是山中，連綿起伏的群山包圍了它。那小鳥(niǎo)的“啾啾”聲，常常與銀鈴般的童聲一起回響：“猜猜我是誰(shuí)？”我總是掰開(kāi)她的小手，笑著(zhù)說(shuō)：“表妹！我就知道是你！”她總是撅著(zhù)嘴巴：“你賴(lài)皮！”
她長(cháng)得并不漂亮，胖乎乎的臉，圓滾滾的身體，一頭還算烏黑的頭發(fā)，在那名副其實(shí)的單眼皮下，有一張特別夸張的嘴。她是我還常常想起的.好玩伴。我們的友誼像山下永不干涸的小河，就像山上不緊不慢生長(cháng)的小樹(shù)。那時(shí)，我們在廣闊的草地上盡情奔跑，給水中的小魚(yú)一連串惡作劇的驚嚇，讓花朵上的彩蝴蝶嚇得亂飛亂撞，給草叢中的小蟲(chóng)送去一點(diǎn)點(diǎn)歌聲和問(wèn)候，我們還爬上大樹(shù)，盡情搖晃……
我們特別盼望秋天，總怪她像一位害羞的小姑娘姍姍來(lái)遲，秋天到了，那金色的樹(shù)葉就像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，不停地旋轉、飄落，充滿(mǎn)激情地融入大自然的懷抱。這時(shí)，我們便會(huì )飛奔期間，大聲叫道：“下雨啦！下雨啦！下樹(shù)葉雨啦！”
秋天的時(shí)候，那咧著(zhù)嘴傻笑的石榴最討人喜歡，說(shuō)起摘石榴來(lái)，還真有一段令我難忘的小插曲。
在山坳的花壇旁邊，有一個(gè)高高的石臺，上面重這許多果樹(shù)，下面是丈許高的石崖。每到石榴成熟的時(shí)候，就積著(zhù)厚厚的幾層落葉，落葉下面還藏著(zhù)許多大大小小的蛇洞，大人囑咐：“哪里不許去！”可是我們嘴一饞，就什么都不顧了。
而表妹總是像個(gè)猴子一樣，“蹭、蹭”兩三下就爬上了樹(shù)，摘下石榴來(lái)，然后我們美餐一頓�？赡且淮�，她剛摘到石榴，一不留神，從樹(shù)上重重摔了下來(lái)。我撲過(guò)去想把她拉住，只稍微減輕了阻力，還是“砰！”地一生摔倒了石崖下。這一下可不輕，要不是我擋了一下，而且還來(lái)厚厚的落葉，否則……
��！蛇洞！在她的腳下我分明看到了蛇洞！我的心跳到了嗓子眼，要不是我捂著(zhù)嘴巴，恐怕心早就跳出來(lái)了。再看她，也嚇得臉色蒼白，連連后退。呀！不好！落葉堆好像在動(dòng)！她連忙站起來(lái)，攀著(zhù)巖縫往上爬，我趕緊吸了一口氣，用盡全身的力氣把她給拉了上來(lái)。
“沒(méi)事呀？”我都快哭了�！皼](méi)，沒(méi)事�！彼Y結巴巴地說(shuō)：“給你吃石榴吧！”
她把一個(gè)最大的給我，自己坐在石頭上喘氣�？粗�(zhù)她驚魂未定的樣子，吃著(zhù)甜甜的石榴，心里卻是澀澀的。過(guò)了好半天，她又說(shuō)：“表哥，謝謝你拉了我一把，也多虧了那一地落葉！”從此我們的友誼更加深厚了。
分離是不可避免的，那是一個(gè)春天當映山紅開(kāi)滿(mǎn)山野時(shí)，我要跟著(zhù)家人去武漢生活了。望著(zhù)那綠油油的樹(shù)葉，我真想不出它飛落時(shí)將是怎樣的惆悵�？伤�，雖然難過(guò)，但仍用我熟悉的笑聲送別了我。
插曲的作文5
“呀！”“哈哈！”“哦？”這些都是課堂上發(fā)出的怪叫聲—課堂小插曲。而在最近，我們班的小插曲則是由一只蜜蜂引起的。
某天上午晴空萬(wàn)里、太陽(yáng)高照，絲絲暖風(fēng)吹得每個(gè)人的心窩都暖洋洋的�！皝�(lái)看看這些，這是王阿姨幾年前的房子，真是又破又舊，而現在的房子……”品德 老師滔滔不絕地介紹這衢州發(fā)生的變化�？砂嗬锏耐瑢W(xué)吵的吵，鬧的鬧，笑的笑，看書(shū)的還在晶晶尤為地看書(shū)，真是“父親給兒子下跪—反了”“你們到底有沒(méi)有聽(tīng) 我講？��？！”老師的火還是爆發(fā)了。但大家竟還不知悔改，旁若無(wú)人地看自己的書(shū)，干自個(gè)兒的事兒。
良久，以為不速之客憂(yōu)郁這樣的好天氣而來(lái)到我們班那被陽(yáng)光照射得無(wú)比晶瑩的玻璃窗上和我們打招呼：“嗡嗡……”“蜜蜂！”也不知是誰(shuí)大叫一聲。石破 天驚地叫喊聲結束了教室里的嘈雜聲，大家的目光霎時(shí)間轉向左邊的'玻璃窗。教室里開(kāi)始沸騰起來(lái)了，大家都以蜜蜂喂中心興奮地談?wù)撝?zhù)�！案墒裁�，干什么！不要 講話(huà)！”老師的聲音再次響起。也不知是誰(shuí)打開(kāi)窗戶(hù)，天哪！蜜蜂飛進(jìn)來(lái)了！“在哪里，那里！”“快看哪！”“到張逸丹位子上了！”大家對這位串門(mén)的稀友表示 了好奇與歡喜。不一會(huì )兒，這只好似一架小型飛機的蜜蜂在教室里飛來(lái)飛去，一會(huì )兒降落在大彩電上；一會(huì )兒飛過(guò)大家的頭頂；一會(huì )兒又像位大家閨秀在一旁歇息。 大家也都隨著(zhù)蜜蜂的喜好做不同的動(dòng)作：上看、下盯、遠望、近瞧……這時(shí)，蜜蜂正朝著(zhù)以為同學(xué)飛去，那位同學(xué)本能地身子一斜，靈敏地向左傾斜，但蜜蜂可不放 過(guò)她，又來(lái)回攻擊，但幾次都被她敏捷地躲開(kāi)了……老師的眼睛瞪得圓圓的，像兩把厲劍向我們刺來(lái)，但大家還是毫不在乎。幾回“戰斗”后，蜜蜂還不甘心，索性 就停在那位同學(xué)的桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。這也許就是蜜蜂的戰術(shù)—以不變應萬(wàn)變吧！下課時(shí)，那位同學(xué)嚇得花容失色……時(shí)間到了，蜜蜂似乎很開(kāi)心，拍拍翅膀帶走 “嗡嗡”聲給這場(chǎng)小插曲畫(huà)上了句號。直到下課，老師還在旁氣得兩眼冒火花，這才拿起包“咚”地關(guān)上門(mén)氣吁吁地走了。
這次的課堂小插曲，不僅讓我感受到了與動(dòng)物玩耍的快樂(lè )，也讓我們能順著(zhù)這條記憶繩摸索著(zhù)快樂(lè )的童年……
插曲的作文6
自己真的有那么多煩惱嗎？我常常這樣問(wèn)自己。其實(shí)，每個(gè)人都有煩惱，只在于你是否樂(lè )觀(guān)地面對煩惱，勇敢地克服它，換來(lái)無(wú)盡的喜悅。
我也有我的煩惱，有一次，我的作文<<樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)>>獲得了獎，可我卻沒(méi)有看清征文稿上的要求，原來(lái)獲了獎，還要去演講，因為這是一篇演講稿。當天，劉老師便問(wèn)我去不去演講，如果不去，可以讓別人代替。我心里可緊張了，可是嘴里卻答應了老師去演講�；氐郊�，心里在想：到底該不該去呢？如果去，可以有一次展現自己的機會(huì )，假如獲獎了，也可以為學(xué)校爭得榮譽(yù);但如果演講砸了，學(xué)校便丟了一次演講的機會(huì )。到底該怎么辦，該怎么辦呢……
第二天早晨起床時(shí),我換個(gè)角度考慮,忽然覺(jué)得這未必是件壞事, 我的選擇是對的,如果從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò),這就是一次好機會(huì ),怕什么?要勇敢面對，平時(shí)課文都背這么多了，自己一定要樂(lè )觀(guān)面對這次演講。
經(jīng)過(guò)幾天的背誦和朗讀，我終于有了自信，要踏進(jìn)以前我從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，也不敢嘗試的大門(mén)。我站在演講席上，演講著(zhù)我的文章，心中感到自豪與期待。演講比賽結束后，我居然真的獲了三等獎，此時(shí)，我格外高興，也為自己總結了一句話(huà)：煩惱像彈簧，看你強不強！
真的，煩惱就像是一個(gè)浮在水面上的皮球，只有你去面對它，壓倒它，它才能沉下去。生活中有許多這樣的例子，比如作家拉伯雷，他正確對待生活和煩惱，順利一分錢(qián)也沒(méi)花地到了巴黎，這全靠他的那種笑對生活的.好心態(tài)。又比如美國的海倫凱勒，也正是她的那種對煩惱不屈不撓的精神，促使她考上大學(xué)，成為人民的楷模。
同學(xué)們，煩惱是支小插曲，相信自己，戰勝困難。如果把煩惱比作小樹(shù)葉，那么生活便是一棵大樹(shù)；如果把煩惱比作一捧清水，那么生活便是一條小河；如果把煩惱比作一顆星星，那么生活便是銀河；如果把煩惱比作一個(gè)小插曲，那么生活便是一首充滿(mǎn)喜悅的交響樂(lè )……相信自己，喜悅總在克服煩惱后到來(lái)，并且數量永遠不會(huì )亞于煩惱！
請用正確的心態(tài)面對生活中的煩惱吧！如果你成功了，請轉告其他缺少信心的人：煩惱是支小插曲！
插曲的作文7
“鈴、鈴、鈴……”放學(xué)鈴聲如約開(kāi)始引亢高歌，老師給我們布置了一項特殊的任務(wù)——尋找生活中的錯別字，并告訴我們規范漢字的寫(xiě)法是每一個(gè)中國人義不容辭的責任，正確使用漢字我們責無(wú)旁貸。放學(xué)后，我一時(shí)興起，馬上與幾個(gè)肝膽相照的哥們組成了一支神圣的“啄木鳥(niǎo)糾錯小組”，在大街小巷中東張西望，左顧右盼，幾只眼睛如同掃描儀，不斷地環(huán)視著(zhù)商鋪招牌和廣告。
功夫不負有心人。果然，眼尖的明明發(fā)現了一個(gè)婦娠皆知的成語(yǔ)“步步驚心”，可被老板陰差陽(yáng)錯的寫(xiě)成了“步步精心”，真是讓人忍俊不不禁。我尋思著(zhù)，是不是老板故意寫(xiě)錯的，想告訴人們一走進(jìn)這里就會(huì )得到服務(wù)員的精心招待。我鼓起勇氣，帶著(zhù)滿(mǎn)腹狐疑走到老板面前道出了心聲，那刻老板臉紅得像成熟的西紅柿，仿佛熟透了的龍蝦，他低下頭說(shuō)：“對，對這兩天我一定抽空換個(gè)新招牌�！迸�，我第一次“征戰”宣布成功。我們像剛喝了一大碗人參湯一般，心里爽極了。
繼續開(kāi)始“偵查”。踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。一個(gè)碩大無(wú)朋的招牌上竟龍飛鳳舞地寫(xiě)著(zhù)“佳剪塵除”這幾個(gè)蒼勁有力的大字。天��！這是一年級的小朋友都知道的字�！凹訙p乘除”被改頭換面，已經(jīng)面目全非。向內張望，原來(lái)這是一家大型理發(fā)站。我理直氣壯地走進(jìn)去跟老板講明了來(lái)意，本以為事情會(huì )像先前那樣一帆風(fēng)順，所有的困難都能迎刃而解。老板是一個(gè)時(shí)髦、潮流的小伙子，他沉吟了片刻，慢悠悠地說(shuō)：“這有什么，我這樣說(shuō)明了我們理發(fā)店，發(fā)理得好，環(huán)境也是一等一的，這樣一錯百利，何樂(lè )而不為呢？”聽(tīng)到這話(huà)我氣不打一處來(lái)，據理力爭，義正辭嚴地說(shuō)：“使用諧音招攬生意確實(shí)是一個(gè)妙招，它成為了你搶生意的.一把利器，可這條路是小學(xué)生來(lái)來(lái)往往的必經(jīng)之路，這們會(huì )對低年級的小朋友造成巨大的誤導，讓他們在寫(xiě)字時(shí)困惑不解，講普通話(huà)，正確使用漢字人人有責��！”聽(tīng)了這番話(huà)，老板頓時(shí)啞口無(wú)言，用筆把錯別字改了過(guò)來(lái)。我們再一次凱旋而歸，做了我們一點(diǎn)力所能及的供獻。
當夜幕降臨，華燈初上時(shí)，我們的活動(dòng)也宣告結束了。雖然我們早已累得氣喘吁吁，汗流浹背，但大家卻仍然興致盎然。因為我們深深地明白：我們生活的城市是一棵參天大樹(shù)，而錯別字就是樹(shù)上令人憎惡的蛀蟲(chóng)，我們只有把那一條條蛀蟲(chóng)揪出來(lái)才能讓祖國大樹(shù)更加青翠挺拔，讓城市的文明形象提高。
插曲的作文8
窗外，大叢的牽�；ò�(zhù)小徑，怒放著(zhù)。
由紫淺白的花瓣布著(zhù)細密的紋路，盡情向外舒展著(zhù)喇叭似的身姿。纖細的綠莖蜷曲著(zhù)盤(pán)旋向上，任綠蔭細細地篩下陽(yáng)光，在花瓣上聚成一只只暖黃色的光斑。綠茵草地上凝著(zhù)牽�；ㄊ杳艿挠白�，就像暗夜中繁星發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)星光，也像煙花綻放的瞬間，燦爛明亮。
有時(shí)候陰雨天，百無(wú)聊賴(lài)地坐在窗前，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)掠過(guò)花叢簌簌的聲音。雨后卻驚訝地發(fā)現，牽�；ㄥ钊醯纳眚尳�(jīng)受住風(fēng)雨的襲卷，卻依然靜靜地盛開(kāi)，開(kāi)在靜靜的時(shí)光里。
日子在牽�；ǖ拈_(kāi)開(kāi)謝謝中過(guò)去。
一天放學(xué)回家，習慣性地向窗外望去，熟悉的淡紫色沒(méi)有出現在視線(xiàn)中。窗外，霏霏雨絲連成一片水霧，什么也看不到，只聽(tīng)見(jiàn)籟籟的雨聲。后來(lái)才知道小區在進(jìn)行除草工作，由于牽�；ǖ闹ηo橫生被鏟除了。雨水滴落，心中悵然若失。
從那以后心里的牽掛又少了一份�！疤煅暮翁師o(wú)芳草”，于是我這樣安慰自己，只是當目光再次掃過(guò)窗前的綠茵時(shí)，總禁不住想起那段溫暖的時(shí)光，想起那個(gè)燦爛的夢(mèng)。
直到后來(lái)………
旅行回來(lái)，媽媽在吃飯間笑著(zhù)說(shuō)，你不在的這段時(shí)間，后面的牽�；ㄩ_(kāi)了，很美。
“牽�；ㄩ_(kāi)了”，我快步的沖下樓，欣喜地發(fā)現一大片牽�；ㄒ匀缬旰蟠汗S般冒了出來(lái)。還是那樣燦爛如火，仿佛從未消失。它重新從草葉開(kāi)始，悄悄地生長(cháng)，終于又是茂密的一大叢。和從前一樣，我伸出手，想摘一朵。手伸出，但又猶豫著(zhù)收回。奇怪，對牽�；ǖ�'興趣，竟然沒(méi)有從前那樣強烈了。這段時(shí)間，我逐漸喜歡白色的玫瑰和淡雅的雛菊，對花花綠綠的東西失去了興趣。就像梁詠琪的歌中唱到的：“也許我偶爾還是會(huì )想他，偶爾難免會(huì )惦記著(zhù)他，就當它是個(gè)老朋友吧，也讓我心疼，也讓我牽掛�！蓖蝗贿煅�，有些過(guò)去終不能再來(lái)，有些記憶終究是記憶了。
轉身，我背向牽�；�，背向生活中大大小小的插曲。只有離去，才能讓風(fēng)景成為過(guò)去，才能懂得沿途的美麗。
這段小小的插曲，在我青春的記憶里尤為深刻，或許笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，才是最好的告別。但是牽�；ㄅ惆槲业娜兆�，我永遠都不會(huì )忘記。
插曲的作文9
學(xué)校旁新修了一座小公園，原本貧瘠的荒地上就這樣生出了一做綠色世界，任誰(shuí)也會(huì )覺(jué)得新奇。也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，課間活動(dòng)的項目里除了埋頭寫(xiě)作業(yè)，又多了一項，那就是“望”公園。
有時(shí)覺(jué)得學(xué)的困乏了，亦或是對眼前重復單調的課本感到味同嚼蠟了，我總會(huì )抬起頭，走向窗邊，望向那座新落成的公園，聆聽(tīng)著(zhù)那孩童們不時(shí)發(fā)出的歡聲笑語(yǔ)，內心的煩悶，也仿佛隨著(zhù)迎面而來(lái)的歡快愉悅隨風(fēng)而去了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，“望”公園也逐漸成為了我的習慣，每日在公園里游玩的孩童的聲音，我也似乎能辨別一二�？捎幸惶�，公園中的歡聲笑語(yǔ)間仿佛又夾雜著(zhù)另一種聲音，它滄桑，古老，卻似乎又包含著(zhù)不甘。這一絲仿佛病入膏肓病人的輕聲呻吟，本應該在嘈雜之中逐漸消失的。我早應該把它拋之腦后的，但不知為何，那若有若無(wú)的課間插曲，總是圍繞在耳邊，不甚悅耳，但卻聽(tīng)得真切。
那后來(lái)的每一天里，我總是能聆聽(tīng)到那凄涼悲傷的課間插曲。不久，那細弱游絲的樂(lè )音竟逐漸變強，隱隱有蓋過(guò)孩童吵鬧聲的趨勢。我也聽(tīng)出來(lái)了那是二胡的音色，輕揉慢捻抹復挑，彈奏的卻不是霓裳，六幺這種宮中舞曲，它時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，節奏變換間流露出抗爭與不屈，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，腦中浮現出的不是太平盛世的繁華安逸，卻似一部熱血澎湃的英雄史詩(shī)。
一曲終了，錚錚然的尾聲卻還在耳邊回蕩，沒(méi)有想到一支課間插曲竟能帶來(lái)如此的震撼，隱隱約約的，我聽(tīng)到了鼓掌與喝彩聲。
周末約著(zhù)同學(xué)一起到公園游玩，暢聊間又聽(tīng)到了那二胡的聲音，我循著(zhù)聲源走去，遠遠地便望見(jiàn)了那個(gè)手執二胡忘情演奏的人，令我驚訝的`是，演奏出如此激昂震撼曲子的人，竟落了半身殘疾！
他斷了半只腿，雙目空洞無(wú)神，大搞是失明了。由于腿部的殘廢，他抱著(zhù)二胡的樣子像一只樹(shù)袋熊掛在樹(shù)枝上，可絲毫不顯得滑稽。我終于明白了音樂(lè )中的不屈是從何而來(lái)的了。
心酸，苦累，委屈，全都憋在了心底，通過(guò)二胡所展現給世人的，是狂放與不羈！
心酸，苦累，委屈，全都被安放在了心底，通過(guò)二胡所展現給世人的，是淡然與灑脫！
一支小插曲，于他，是直面不公的勇氣！于我，是不折不撓的決心。
插曲的作文10
今天下午放學(xué)后，我突然想起今天我要去調查打字錯誤，所以我飛回家，做完作業(yè)后走進(jìn)一條小街。
我一走進(jìn)街角，就發(fā)現一個(gè)鄉下阿姨在一塊小黑板前寫(xiě)著(zhù)什么。我仔細看了看。黑板上寫(xiě)著(zhù)，“姬旦1.5元，蔡慶0.7元，豆腐0.8元�！焙�，為什么有這么多錯誤的單詞？我揉揉眼睛，看到“雞蛋”寫(xiě)著(zhù)“雞旦”，“綠色蔬菜”寫(xiě)著(zhù)“綠色收獲”，“豆腐”寫(xiě)著(zhù)“豆腐”。我膽怯地走進(jìn)我的姑媽?zhuān)D過(guò)身來(lái)看見(jiàn)了我。我膽怯地說(shuō):阿姨，你寫(xiě)錯了很多字�！薄笆菃�？那你幫阿姨寫(xiě)信？”阿姨笑瞇瞇的對我說(shuō)，我顫抖著(zhù)抓起粉筆，一個(gè)個(gè)寫(xiě)下了正確的單詞。阿姨稱(chēng)贊我是個(gè)好學(xué)生，并說(shuō)我的書(shū)法很漂亮。當她稱(chēng)贊我時(shí)，我受寵若驚。
嘿，我很高興認為第一場(chǎng)戰斗贏(yíng)了。這時(shí)，我的肚子不情愿地唱著(zhù)“0+城市計劃”。啊，我們去吃些饅頭吧。我走進(jìn)饅頭店，賣(mài)饅頭的胖叔叔大聲喊道:“啊，賣(mài)饅頭，賣(mài)饅頭，餡絕對薄……”為什么，饅頭怎么能說(shuō)餡大，所以饅頭不漏嘴？餃子是薄薄的餡料。我發(fā)現了另一個(gè)錯誤的句子，非常高興。我跳上跳下跑過(guò)去，“叔叔……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話(huà)，叔叔就伸出臉來(lái)說(shuō)，“你想買(mǎi)饅頭嗎？”？不買(mǎi)邊玩！我很忙�！拔矣X(jué)得好像從頭到腳都被冷水淋過(guò)了。但我還是鼓起勇氣說(shuō)，“叔叔，你剛才說(shuō)錯了……”你想買(mǎi)嗎？除非你相信，否則不要胡說(shuō)八道！”“買(mǎi)！”我連忙說(shuō)，買(mǎi)了四個(gè)小饅頭，被叔叔推出了門(mén)。
當我不公正地走在街上時(shí)，我看到一個(gè)巨大的招牌:“買(mǎi)牛奶，買(mǎi)一盒，送一盒！”呃,“快”是怎么寫(xiě)成“快”的？我非常困惑。我輕輕地走進(jìn)商店，一位老婦人微笑著(zhù)說(shuō):“兒子，我能買(mǎi)什么？”看著(zhù)一位慈祥的`老人，我立刻放松下來(lái)，理直氣壯地說(shuō):“奶奶，你把這個(gè)簡(jiǎn)寫(xiě)錯了�！薄笆菃�？”奶奶問(wèn)我，我告訴奶奶正確的詞。然而，祖母說(shuō)，“嗯，隨著(zhù)人們年齡的增長(cháng)，他們不都是一樣的打字錯誤嗎？”我補充道:“奶奶，人們常說(shuō)，活到70歲是不夠的。奶奶，你還不到70歲！當你改變一個(gè)正確的單詞時(shí)，難道你沒(méi)有學(xué)到另一個(gè)嗎？”“啊，我知道，我會(huì )改的，”奶奶說(shuō)。我開(kāi)心地笑了。"
漢字是中國的精髓。我們應該大力推廣漢字，弘揚民族精神。為了祖國，讓我擺脫印刷錯誤。當我到家時(shí)，我高興地想。
插曲的作文11
假如生活是一部交響樂(lè )，那么煩惱就是一支小插曲。之所以有了插曲，交響樂(lè )才會(huì )變得更動(dòng)聽(tīng)、更悅耳，使人更陶醉……在人生這漫長(cháng)而又短暫的道路上，煩惱常常是無(wú)法逃避的，若能正確的對待煩惱、勇敢的面對煩惱，你會(huì )覺(jué)得，煩惱其實(shí)可以成為鋪滿(mǎn)你人生道路上的鮮花綠草。因此，生活中正因為有了煩惱，才能讓我們學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )克服困難；讓我們變得樂(lè )觀(guān)、變得聰明，逐漸成長(cháng)起來(lái)，同時(shí)也讓我們懂得了許多人生道理。
其實(shí)在我們的生活中，你會(huì )發(fā)現，許多事情都是不盡人意的，每個(gè)人都會(huì )有自己的煩惱，關(guān)鍵在于你是如何對待它。我也有許多的成長(cháng)煩惱：爸爸媽媽吵架、外婆得了糖尿病、陪伴了我一年的小白兔跳跳生病死了、我學(xué)習成績(jì)退步、考試成績(jì)不理想等等。讓我印象深刻的是去年期末考試，我是滿(mǎn)懷信心地步入考場(chǎng)，但是考試過(guò)后看到自己的成績(jì)時(shí)卻是目瞪口呆。我并沒(méi)有想到我會(huì )考的這么不盡人意，當時(shí)，我傷心的悄悄躲進(jìn)了房間。呆坐在寫(xiě)字桌旁，我郁悶了好一會(huì )，細心的媽媽發(fā)現了我的異常，她走到我身邊對我說(shuō)：“是不是考差了在這反思呢？”我低低的應了一聲。這時(shí)媽媽蹲在我身邊語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“怎么能因為這一點(diǎn)小小的挫折就自暴自棄呢，一次失敗并不可怕，我的女兒是很棒的，不會(huì )被打敗的，只要你從現在開(kāi)始總結好失敗的'教訓、更加努力奮斗，媽媽相信你下次一定能考好！”媽媽的話(huà)頓時(shí)激勵了我，也讓我慢慢想通了：對！我不可以這么懦弱，從現在開(kāi)始，我要認真學(xué)習、努力學(xué)習、勤奮學(xué)習，才會(huì )有進(jìn)步，以后才會(huì )有發(fā)展。想想貝多芬，他雙耳失聰，仍能忘卻煩惱，憑借自己的努力，成為一名出色的鋼琴家；想想拉伯雷，他身無(wú)分文，可他并未因此而煩惱，仍可以樂(lè )觀(guān)的對待。正如他所說(shuō)：生活就象一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭……想到這里，我又重拾自信，恢復了往日的笑容。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。學(xué)會(huì )面對、學(xué)會(huì )感謝——感謝生活中有了煩惱這筆可貴財富；感謝它教會(huì )了我們怎樣做一個(gè)樂(lè )觀(guān)發(fā)奮的人；感謝它磨練我們脆弱的心，讓我們勇敢又堅強；感謝它，奏響了我們人生的交響樂(lè )，讓我們的人生添色許多、也精彩許多！
讓我們用心記�。簾⿶乐皇切撵`的小雨，雨過(guò)必將天晴，一切又將變得陽(yáng)光燦爛！
插曲的作文12
煩惱是人的一生中一定會(huì )遇到的事情，能不能解決，就看你對待它的態(tài)度，最好的方法就是像桑蘭一樣“微笑著(zhù)面對一切”。
要說(shuō)煩惱最多的是誰(shuí)，在我看來(lái)那就是海倫·凱勒。小海倫在出生不久就生了一場(chǎng)重病，導致她雙耳失聰、雙目失明。海倫的一生將會(huì )在無(wú)聲、無(wú)色、黑暗的世界中度過(guò)�？珊愒诿鎸@些煩惱時(shí)，她從來(lái)都沒(méi)有悲觀(guān)過(guò)，她都是樂(lè )觀(guān)地去看待自己的殘疾。我們每個(gè)人都應該知道，與其悲觀(guān)地對待煩惱和困難，也解決不了，可能還會(huì )放大困難，還不如開(kāi)心地去面對，就算困難沒(méi)有解決，我們也沒(méi)有“虐待”自己的身心，使自己能保持一個(gè)快樂(lè )的心情。
海倫如此面對自己的困難，我也是同樣對待我學(xué)習上的困難的。每逢節假日，爸爸在我完成老師布置的作業(yè)后，總會(huì )讓我做一些奧數題，說(shuō)可以鍛煉我的思維，培養我對數學(xué)的興趣。有時(shí)我一道題要研究個(gè)把小時(shí)，還沒(méi)有理出個(gè)頭緒，心里真恨設計這樣的奧數題的人，于是就希望自己要有像蔣程、郭少良一樣的數學(xué)頭腦就好了，能把奧數題玩弄于鼓掌之間�？蛇@悲觀(guān)的想法一點(diǎn)也解決不了問(wèn)題，爸爸布置的奧數題還是一定要完成，那就認真思考吧！一旦觢沖還栶的難題后，甬提忂里多美了，我總是立馬向爸爸匯報我的解法，也總能得到爸爸的表?yè)P和一些指點(diǎn)。
我的煩惱除了每天壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的作業(yè)，還有我看到就要暈的小提琴。我曾經(jīng)想：大人們又讓我們學(xué)這，又要學(xué)那，不要說(shuō)學(xué)，煩都要被煩死了，難道大人們是想累死我們這些孩子嗎？我每天最難挨的時(shí)候就是拉小提琴。我本不討厭小提琴這種代表高雅藝術(shù)的樂(lè )器，但自從我學(xué)了小提琴后，我不僅是覺(jué)得它煩，更是一種深深地厭惡，每次看到媽媽為我花了幾千元錢(qián)買(mǎi)的小提琴，我的心頭總會(huì )涌起一種強烈的欲望：把它砸個(gè)稀巴爛，這樣，我就再也不用拉小提琴了，我就解放啦！不過(guò)，我拉琴的時(shí)候，媽媽大多都能陪著(zhù)我，聽(tīng)我拉的.音是否準，音長(cháng)是否到位，姿勢是否正確，使我堅持到現在。在學(xué)了《微笑著(zhù)面對一切》這篇課文后，我想：與其這樣痛苦地拉琴，還不如開(kāi)開(kāi)心心地拉琴，陶冶自己的情操呢！慢慢地試著(zhù)改變自己拉琴時(shí)的想法，感覺(jué)越來(lái)越好，我還發(fā)現小提琴曲可以放松我那因做作業(yè)而繃緊的神經(jīng)，也真是一種享受呀！
學(xué)習生活中總有這樣、那樣的煩惱，但只要我們能“微笑著(zhù)面對一切”，問(wèn)題和困難總會(huì )被我們克服的，即使有暫時(shí)解決不了的，至少也可以讓我們開(kāi)心一點(diǎn)，記住吆，煩惱只是暫時(shí)的，它只是一個(gè)小插曲。
插曲的作文13
清晨，太陽(yáng)睡意朦朧地睜開(kāi)了眼睛，伸了個(gè)懶腰后又開(kāi)始了一天的工作。陽(yáng)光從厚厚的云團中，小心翼翼地撕開(kāi)了一條縫隙，往城市里笑瞇瞇地看上一眼的，頓時(shí)溫暖的陽(yáng)光跑進(jìn)了大街小巷，溜到了城市的每一個(gè)角落。世間萬(wàn)物仿佛立刻從魔法中蘇醒，一切都是那么生機勃勃，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的大豐人民路也開(kāi)始了全新的一天。
人民路的元老級人物——路伯伯，今天早早地起床了，照例先把臟兮兮的臉冼了干凈，還破例換上了一件新衣服。這時(shí)，人民路的�？蛃hy;shy;——起亞k3s，飛馳過(guò)來(lái)。它瞪大著(zhù)雙眼，吃驚地看著(zhù)路伯伯，半戲謔地叫起來(lái)：＂哎呀，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，我家路伯伯今天怎么變得這么精神呀？＂“今天我過(guò)生日，快快，給我去把ｋ5、k3、k2都一起叫來(lái)參加我的生日宴！”路伯伯刻不容緩地的`給k3s下了命令�！笆�，我這就去辦！”k3s調皮地答應，便一溜煙地走了。k3s不但造型時(shí)尚，而且馬力強勁，一眨眼的工夫，便把起亞家族的朋友們都請來(lái)了。它們帶來(lái)了生日蛋糕，大家圍成一圈，齊樂(lè )融融為路伯伯插上生日蠟燭，火苗兒也快樂(lè )地舞蹈起來(lái)。就在這時(shí)，一輛破舊不堪地貨車(chē)打破了這溫馨的場(chǎng)面。貨車(chē)載著(zhù)小山一樣的泥土，吃力地行駛著(zhù)，嘴里還喘著(zhù)粗氣，聲音刺耳極了。它重重地壓在在路伯伯的身上，路伯伯發(fā)出了撕心裂肺地慘叫，這場(chǎng)面嚇壞了在場(chǎng)的所有車(chē)�；锇閭兠婷嫦嘤U，迅速去扶路伯伯。路伯伯傷得不輕，骨頭受了傷，面色蒼白。罪魁禍首——貨車(chē)見(jiàn)此狀，準備迅速走人。向來(lái)理性化的k3再也忍不住了，它握著(zhù)拳、咬著(zhù)牙，渾身上下氣得叮叮響，冷不丁地一把抓住想要逃路的貨車(chē)，大聲喝道：“你沒(méi)有看到限載標志嗎？你不知道超載的危害嗎？”貨車(chē)一副無(wú)所謂的態(tài)度說(shuō)：“看到了呀，不就超載了嗎？我力氣大，沒(méi)關(guān)系�！甭凡�(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“我沒(méi)有關(guān)系，大家伙兒都不要吵了。貨車(chē)兄弟，我知道你力氣大，賺錢(qián)不易，可是你不知道超載的危害有多大嗎？超載會(huì )使你在遇到緊急情況下，由于自身太重而導致剎車(chē)失靈引發(fā)道路交通事故，由于你的超載把我壓得渾身骨頭都受了傷，我怎么能為大家服務(wù)呢？大家出門(mén)在外，就是要安全第一�！甭�(tīng)了路伯伯的話(huà)，貨車(chē)慚愧地低下了頭。
“安全系著(zhù)你、我、他，安全出行靠大家�！保�5、k3、k3s、k2大家齊聲說(shuō)道，安頓好路伯伯后，kva家族又歡快在行駛在城市的大街小巷。
插曲的作文14
“叮當叮當……”一部美妙，動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )正在激情的演奏著(zhù)……
人生不僅僅是一部電影，更是一部交響樂(lè )。每個(gè)人都有屬于自己的交響樂(lè )。它們都需要自己那個(gè)獨一無(wú)二，不可替換的主人來(lái)編寫(xiě)。如果你快樂(lè )的去編寫(xiě)，你的交響樂(lè )將會(huì )很美妙，動(dòng)聽(tīng)；如果你傷心的去編寫(xiě)，你的交響樂(lè )將會(huì )很低沉；如果你悲憤的去編寫(xiě)，你的交響樂(lè )將是兇惡，悲慘的.。
在我的交響樂(lè )中，許多平凡的小事在不斷的重演。如：上學(xué)，放學(xué)，做作業(yè)，看電視，考試等等等等。但每一次的重演里，情緒都在影響著(zhù)結果。就拿上學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有時(shí)，你開(kāi)心。這一天的課程是那么快，那么簡(jiǎn)單。想上久一點(diǎn)都不行。有時(shí)，你傷心。這個(gè)情緒將蔓延到我的全部思想。上課——無(wú)精打采；下課——不知用什么來(lái)打發(fā)時(shí)間；作業(yè)——總是那么多，那么難；時(shí)間——仿佛越過(guò)越慢，似乎就有停止。其實(shí)一切都掌握在自己的手中……
記得有一天晚上，我和媽媽發(fā)生了“幾百年”都已經(jīng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的“世界大戰”。而引發(fā)這場(chǎng)“世界大戰”的原因竟是：是誰(shuí)把家弄臟的，而又是誰(shuí)把家收拾好的？我方堅持認為：是大人弄臟，最后又是我收拾好的。但敵方卻認為：如果不是我們小孩弄臟了，我們還需要“親自”動(dòng)手收拾嗎！
于是，我方與敵方展開(kāi)了嘴上的激烈斗爭。開(kāi)始了不戰不休的作戰“精神”……
第二天，我因為昨晚的斗爭。瞌睡蟲(chóng)趁此機會(huì )，偷偷的溜進(jìn)我的大腦，開(kāi)始工作。雖然我已經(jīng)努力的把它趕走，但它還是留下了一點(diǎn)點(diǎn)的“魔力”。依然讓我瞌睡不已……
今天，正好有數學(xué)考試。我本想先寫(xiě)完試卷，再檢查一下，就趴在桌子上睡一會(huì )�？伞邦x(chóng)”見(jiàn)到試卷，“魔力”就大大增加。它讓我做什么事也做不好，讓我恍恍惚惚的考完了這場(chǎng)數學(xué)試卷。
數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，讓我驚嘆不已。甚至也讓老師和同學(xué)震驚了。因為這次考試很簡(jiǎn)單，許多以前考60、70分的同學(xué)都考上了80分。平時(shí)成績(jì)好的同學(xué)還拿了100分。老師在班上還特別的針對性的說(shuō)了幾句話(huà)：這次考試很多同學(xué)都考得很好。但有個(gè)別同學(xué)，不僅沒(méi)有考到該考得分數，還降至于70多分。真不應該�。�！
坐在我旁邊的同學(xué)都看著(zhù)我。我感覺(jué)真不好意思……
回家后，我也很傷心。但這對我來(lái)說(shuō)只是人生中微乎其微的小考驗，只是交響樂(lè )中的小插曲�；蛟S，別人你也一樣。我們應該正確的去面對這些小插曲。因為只有那樣，我的交響曲，才能更加完美、動(dòng)聽(tīng)。
聽(tīng)！我的交響樂(lè )又開(kāi)始彈奏出美妙的音樂(lè )了……
插曲的作文15
“叮叮�！�，伴隨著(zhù)下課鈴的響聲，窗外天空下起了小雨，教室里的同學(xué)們忙碌地收拾東西，我也收拾好東西，匆匆忙忙地回了家。
走進(jìn)家門(mén)，飯菜的香味飄來(lái)了，我急急地扒了兩口飯，拿起筆和紙，飛奔向了門(mén)外。
為什么我這么匆忙呢？原來(lái)，今天老師布置了一項家庭作業(yè)，要我們調查街頭巷尾中國漢字文化使用的情況。
我走到了大街上，看到了許多店鋪，可他們用的漢字都很正確，并沒(méi)有出現錯誤。我在心中嘀咕了起來(lái)：“現在這個(gè)社會(huì )，哪還會(huì )有文盲呢？哪還會(huì )有人寫(xiě)錯別字呢？”
功夫不負有心人，當我一家一家挨著(zhù)找時(shí)，我在一家麻辣燙的招牌上發(fā)現了兩個(gè)錯別字：今日汽水第二憑半駕。我一眼就可以看出來(lái)，“瓶”寫(xiě)成了“憑”，“價(jià)”寫(xiě)成了“駕”。難道這個(gè)時(shí)代還真有文盲？這么簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)錯！
我壯著(zhù)膽子走進(jìn)去，看見(jiàn)店主十分地肥胖，身上還系著(zhù)一條圍裙，左手拿著(zhù)汽水，右手著(zhù)麻辣燙，樂(lè )呵呵地遞給了一位客戶(hù)，然后用無(wú)比粗獷響亮的聲音說(shuō)：“您要上的菜我都送到了！”接著(zhù)，店主看到了我，馬上問(wèn)我：“小朋友，你是要吃麻辣燙嗎？”
我用無(wú)比微小的聲音回答：“不是，我是看見(jiàn)你們店鋪外的宣傳單上有錯誤的字，來(lái)糾正的�！�
店主臉上立馬黑線(xiàn)一拉，壓低了聲音，挺著(zhù)肚子，質(zhì)問(wèn)我：“你這小朋友，真是吃飽了撐得沒(méi)事做，寫(xiě)錯就寫(xiě)錯，和你什么關(guān)系？快走快走，不要在這攪和我的生意！”
第一次勸阻我就碰了一鼻子的灰，我不免有點(diǎn)心灰意冷，心中打起了退堂鼓，但老師的任務(wù)不敢不完成��！
于是，我又在大街上尋找著(zhù)錯別字，終于，我又在一家面包店的招牌上找到了：熱巧克立今日五拆。
有了上次失敗的.教訓，這一次，我先是向老板打了招呼，然后再說(shuō)明了來(lái)意。沒(méi)想到，這一次，面包店的店長(cháng)爽快地接受了我的建議，立馬命人改正過(guò)來(lái)，還直夸我是文明護衛員，這又使我信心大增。
在后來(lái)的時(shí)間里，我又相繼找到了好幾家店鋪上的錯別字，并友好地向老板提出了建議。他們有的接受，有的不接受，但都使我受益匪淺。這一段段調查中的小插曲，讓我明白了推廣正確使用中國漢字文化依舊任重道遠，也讓我明白了文化傳承的重要性。
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