我們班的“熱心腸”作文9篇【集合】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我們班的“熱心腸”作文，歡迎閱讀與收藏。

我們班的“熱心腸”作文1

　　相信每個(gè)班都有一個(gè)“熱心腸”吧！一個(gè)經(jīng)常上課被表?yè)P卻還在低頭打理桌子，有一堆別人的作業(yè)要幫著(zhù)輔導的人吧。一個(gè)下課同學(xué)們都跑出去玩了，她還在拿著(zhù)掃帚掃地的人吧！一個(gè)總是為班級著(zhù)想的人吧！一個(gè)被老師表?yè)P卻默默無(wú)聞的人吧！你們班級有嗎？有這樣一個(gè)為班級處處著(zhù)想卻默默無(wú)聞的人嗎？

　　我們班有一個(gè)“熱心腸”，那就是朱子怡。朱子怡每天都協(xié)助老師管理學(xué)生，不喊苦，不喊累，雖然朱子怡成績(jì)還可以，但是幫助人還是一流的，她經(jīng)常幫助成績(jì)較差的學(xué)生，幫他們補習功課。

　　有一次，數學(xué)老師叫她幫助蔣信哲，學(xué)會(huì )解方程，全班都震驚了。都感覺(jué)不可思議，是一項不可能完成的任務(wù)�？墒侵熳逾鶇s信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō):“好的，保證完成任務(wù)”。

　　下課了，朱子怡在耐心地教蔣信哲解方程，可是有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“朱子怡你還是放棄了，像蔣信哲這樣的人是教也教不會(huì )的�！笨墒侵熳逾鶇s生氣的'對那個(gè)同學(xué)說(shuō):“蔣信哲也是我們班的一員，我們不能放棄他，雖然蔣信哲成績(jì)不好，但是我一定能教會(huì )他，只要堅持努力，就一定能成功，我希望日積月累，蔣信哲隨著(zhù)歲月的流逝，終究是會(huì )的�！闭f(shuō)完，朱子怡又低頭輔導蔣信哲解方程了。

　　果然，不出三天，蔣信哲居然學(xué)會(huì )了解方程，全班都感覺(jué)不可思議。大家用激烈掌聲來(lái)鼓勵蔣信哲，還用掌聲來(lái)表?yè)P朱子怡。這時(shí)，朱子怡說(shuō):“其實(shí)我們班沒(méi)有笨的，只有懶的。我們只要多多留意身邊的學(xué)習比較差的同學(xué)，多多幫助他們，輔導他們功課。如果教了很久都不會(huì )，那一定要堅持不懈，你要相信只要堅持不懈就能取得成功�！�

　　其實(shí)每一個(gè)班級都有一個(gè)“熱心腸”，一直為班級默默奉獻，一直做事不求回報，你們班有嗎？

我們班的“熱心腸”作文2

　　李奎十歲了，中等的個(gè)子，黃黃的皮膚，留著(zhù)一個(gè)小平頭，高高的鼻梁上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，看上去很神氣。他是個(gè)我們班出了名的“熱心腸”！

　　早上，同學(xué)們正坐在教室里津津有味地早讀。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)“痛，痛……”的聲音。我回過(guò)頭一看，只見(jiàn)張慶用手捂著(zhù)肚子趴在桌上，豆大的汗珠從他的'臉頰上滾落下來(lái)，嘴里不停地叫著(zhù)：“痛，好痛��！”坐在最后一桌的李奎估計也聽(tīng)到了，只見(jiàn)他連忙拿出自己的水杯去給李奎倒來(lái)了一杯熱開(kāi)水。

　　李奎一手扶著(zhù)張慶，一手端著(zhù)碗，還不停地朝杯子里吹著(zhù)氣，讓張慶慢慢地把熱水喝下。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，張慶似乎舒服了，臉上露出了一絲笑容，他充滿(mǎn)感激地說(shuō):“謝謝你！李奎�！�

　　“不客氣�！崩羁鼡u了搖手說(shuō)，“同學(xué)之間本來(lái)就應該互相幫助的，這是我應該做的�！�

　　贈人玫瑰，手有余香。李奎的熱心腸贏(yíng)得了大家的贊揚，認識他的人沒(méi)有一個(gè)不夸贊的！

我們班的“熱心腸”作文3

　　一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，留著(zhù)一頭又黑又順的秀發(fā)，頭發(fā)披下來(lái)如瀑布一般，一直到腰部，真令人羨慕��！白里透紅的臉蛋上嵌著(zhù)一雙寶石一般晶瑩剔透的大眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒。她喜歡笑，每當笑起來(lái)，總會(huì )露出潔白的牙齒。

　　她樂(lè )于助人，是一個(gè)熱心腸的孩子。有一次，我在玩游戲，正玩得熱火朝天的'時(shí)候，一不小心踩到小石子，滑倒了。我齜牙咧嘴地爬起來(lái)，緊緊捂著(zhù)膝蓋，輕輕地吹著(zhù)傷口，緊皺眉頭，喃喃自語(yǔ)：“好痛啊，好痛啊�！�…”

　　其他人只顧玩游戲，沒(méi)有注意到我受傷了。只有她看到我坐在地上捂著(zhù)膝蓋，就飛奔而來(lái)，見(jiàn)我的白色長(cháng)襪被鮮血染紅了，她立馬俯下身子，慢慢地卷下我的長(cháng)襪，關(guān)切地說(shuō)：“你的膝蓋流血了，而且傷得比較嚴重，我扶你去醫務(wù)室吧！”我扶著(zhù)欄桿慢慢地站起來(lái)，抖了抖腿，忍著(zhù)疼痛，勉強地說(shuō)：“沒(méi)事，我自己可以去�！蔽颐孔邘撞�，那條受傷的腿開(kāi)始抗議了，不聽(tīng)使喚，她似乎看出了我的遮掩，說(shuō)：“你看，你膝蓋都流血了，走也走不穩，別逞強，還是我來(lái)扶你去吧！”

　　于是，她攙著(zhù)我的胳膊小心翼翼地往醫務(wù)室走，去醫務(wù)室的路上，我倆一邊走一邊聊。不知不覺(jué)，來(lái)到了醫務(wù)室，她立即搬來(lái)一張椅子讓我坐下，醫務(wù)室老師幫我消了毒，我休息了一會(huì )兒，然后，她又扶我回教室，問(wèn)我：“你的腳好些了嗎？”“好多了，謝謝你�！薄皼](méi)事，這是我該做的�！贝丝�，我心中的每個(gè)角落都洋溢著(zhù)溫暖和幸福，鼻子酸酸的，晶瑩的淚水在眼眶里不停地打轉。

　　她就是這樣一個(gè)熱心腸的小姑娘，也是我的好榜樣。你們猜到她是誰(shuí)了嗎？

我們班的“熱心腸”作文4

　　我們班里有一個(gè)同學(xué)叫張家淳，他長(cháng)著(zhù)一雙紫寶石般的眼睛，短短的黑頭發(fā)，還有一只大大的.耳朵，我們班的人都叫他“熱心腸”。

　　有一次，叮鈴鈴下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣沖出教室，只有我沒(méi)有出教室，因為我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，所以老師叫我呆在教室里把作業(yè)寫(xiě)完。過(guò)了一會(huì )兒，我把作業(yè)寫(xiě)完了，可是還有一題不會(huì ),就在這個(gè)時(shí)候，他看到了就走到我旁邊，一題一題地耐心教我。

　　還有一次，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)撞倒了我，他看到了，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，他關(guān)心地說(shuō):“李晨，你覺(jué)得疼不疼？”我說(shuō).“不疼�！�

　　還有一次，上語(yǔ)文課，我慢慢地走進(jìn)教室，趴在課桌上，堅強地度過(guò)了這節課，下課了，張家淳趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“李晨，我剛才看見(jiàn)你趴在課桌上感覺(jué)像生了病�！蔽艺f(shuō):“對，我覺(jué)得頭很疼�！闭f(shuō)完張家淳摸了一下我的頭，發(fā)現我的頭很熱，就急忙跑出教室，向老師報告，過(guò)了一下，我被送到了醫院里。

　　我最喜歡張家淳了，因為他是個(gè)熱心腸。

我們班的“熱心腸”作文5

　　我有一個(gè)好朋友，他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的`大眼睛，小小的嘴巴，右嘴角邊有一顆黑痣，笑起來(lái)還有一對酒窩。別看他個(gè)子小，但是動(dòng)作很敏捷，靈活得很呢！他經(jīng)常帶著(zhù)一頂黑帽子，身著(zhù)運動(dòng)裝，手拿著(zhù)各式各樣的玩具槍?zhuān)瑝?mèng)想著(zhù)以后能當一名軍人，保家衛國！他就是我的好朋友、好鄰居——舒靖杰。

　　他是一個(gè)助人為樂(lè )、有愛(ài)心、勇敢的小男孩。記得讀一年級的時(shí)候，有一次書(shū)法課，我手握鉛筆，伸了一個(gè)懶腰，一不小心用鉛筆的金屬頭碰到了舒靖杰的臉，臉上還破了一點(diǎn)皮。我當場(chǎng)就嚇壞了！連忙說(shuō)：“對不起，對不起！”可他很勇敢，并沒(méi)有哭，也沒(méi)有責怪我，我馬上用手去摸了摸，向老師報告了情況，老師給他擦了些藥，幸好沒(méi)有什么大事。我立馬向他道歉，也反思許久，下回我可一定要小心��！

　　記得還有一次，我們一去上學(xué)，到校門(mén)口下車(chē)后，突然下起了大雨，我倆飛速地沖向教室，我跑得太快，路滑一不小心，摔了個(gè)四腳朝天，跑在前面的舒靖杰，立刻轉身跑回來(lái)把我扶起來(lái)，幫我拍了拍褲腿。我十分感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”他不但沒(méi)有因為上次鉛筆的事生氣，現在還這么幫我，我覺(jué)得很不好意思。最后，雨停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，一道彩虹掛在天上，我倆手牽著(zhù)手開(kāi)開(kāi)心心地沖進(jìn)了教室。

　　我和他每天一起去上學(xué)，一起回家，一起打球，一起寫(xiě)作業(yè)。我們還在小區一起騎自行車(chē)，比賽誰(shuí)騎得更快，有時(shí)我們還一起玩槍?xiě)�，挑戰各種積木游戲，進(jìn)行燒烤等活動(dòng)。

　　我倆一起玩耍，一起學(xué)習，互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。這就是我的好朋友，我們班的“熱心腸”——舒靖杰！

我們班的“熱心腸”作文6

　　看，他來(lái)了，邁著(zhù)歡快的步伐，炯炯有神的大眼睛，像會(huì )說(shuō)話(huà)。聽(tīng)，他來(lái)了，銀鈴般的笑聲，讓我久久難以忘懷。他是誰(shuí)？他就是我們班的熱心腸——李小明。為什么稱(chēng)他為熱心腸呢？請聽(tīng)我細細述說(shuō)吧！

　　有一次上體育課的時(shí)候，老師先是帶著(zhù)我們集體活動(dòng)了十分鐘，然后就開(kāi)始讓我們自由活動(dòng)了。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就三五成群的散開(kāi)了。寂靜的校園立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳繩，還有的在跳皮筋，而我和小宇還有小明則在一起踢足球。操場(chǎng)上到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，正當同學(xué)們玩得正高興的時(shí)候，突然從遠處傳來(lái)一聲：“哎呦”！同學(xué)們不約而同的都停了下來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)是我們班的小光在打籃球的時(shí)候不小心摔倒了，只見(jiàn)他趴在地上，眼里噙著(zhù)淚水�？吹竭@種情景，同學(xué)們都呆若木雞的站在原地一動(dòng)不動(dòng)，不知道該怎么辦才好，我也愣住了。這時(shí)，只見(jiàn)小明像一支離了弦的箭一樣，飛奔到小光的身邊，小心翼翼的把他扶了起來(lái)，輕輕的.拍拍小光身上的土，輕聲的問(wèn)道：“怎么樣？受傷了嗎？”小光點(diǎn)點(diǎn)頭，掀開(kāi)袖子，只見(jiàn)他胳膊上擦傷了好大一塊，小明二話(huà)不說(shuō)，拉著(zhù)小光就往學(xué)校醫務(wù)室跑去，我這時(shí)才猛地反應過(guò)來(lái)，急忙跟著(zhù)一起來(lái)到了醫務(wù)室，在小明的幫助下，傷口很快就包扎好了。小光感激的握著(zhù)小明的手說(shuō)：“謝謝你小明！”小明笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的！”

　　還有一次，我和小明一起去公園玩，當我們走到一個(gè)草叢旁時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟在哭，他的爸爸媽媽也在著(zhù)急的找著(zhù)什么。小明連忙上去詢(xún)問(wèn)情況，原來(lái)是這個(gè)小弟弟的玩具丟了。于是小明拉著(zhù)我也加入到尋找的隊伍當中，不一會(huì )兒，玩具就找到了，小弟弟也開(kāi)心的笑了。

　　贈人玫瑰，手有余香，小明樂(lè )于助人的品質(zhì)也在影響著(zhù)我和我們班的同學(xué)。在幫助別人的過(guò)程中，我們也得到了快樂(lè )！

我們班的“熱心腸”作文7

　　我們班有一個(gè)叫袁耀澤的人，不算很高，眼睛大大的.，他是個(gè)熱心腸的人。

　　他很愛(ài)幫助我。記得開(kāi)學(xué)不久，有一次，老師上完課后布置了作業(yè)，我沒(méi)有帶紙來(lái)，正當我拿這筆東張西望時(shí)，袁耀澤看見(jiàn)了。他走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我這兒有紙，你拿著(zhù)用吧！”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，對他說(shuō)：“謝謝�！彼�只是對我微笑。

　　還有一次，我上課時(shí)抄老師布置作業(yè)，因為老師翻得過(guò)快，我沒(méi)有看清楚，袁耀澤指了一指自己抄的，對我說(shuō)：“我給你看一下吧，我已經(jīng)抄好了�！蔽以俅胃屑さ叵蛩�道謝，他還是對著(zhù)我咪咪笑。

　　袁耀澤不只是幫助我，對其他同學(xué)也很關(guān)心。例如：借同學(xué)筆、借同學(xué)書(shū)是常有的事，我們班都管他叫做“熱心腸”。

我們班的“熱心腸”作文8

　　我們班有個(gè)熱心腸她的名字叫做陳燕欣，為什么要說(shuō)她是熱心腸呢？如果你想知道就請聽(tīng)我細細述說(shuō)吧！

　　記得有一天，不知，是不是老天爺爺脾氣大發(fā)，下起雨來(lái)。這可叫我著(zhù)怎么辦呢？因為我沒(méi)帶雨傘，所以我就像熱鍋上的螞蟻。忽然，陳燕欣叫鄭濤你是不是沒(méi)有雨傘呀！我說(shuō)！“對”她又說(shuō)；干脆我把你送到你家去吧！我答應了。我的淚水擠滿(mǎn)了眼睛。平常我是那樣的對她，而她現在是這樣的對我。后來(lái)我每當陳燕欣有什么幫忙的，我就盡量幫。陳燕欣的'學(xué)習好，人品也非常的不錯。終于，人分別有三日就地另眼相看。我在陳燕欣的幫助下我也變成了一個(gè)熱心腸。從此以后我一定要學(xué)會(huì )做人的方法，因為陳燕欣讓我從那天下雨的那件事情明白了一個(gè)道理。一個(gè)人對你平常好或是不好你都要幫助他。陳燕欣讓我明了這個(gè)道理。

　　這就是我們班的熱心腸陳燕欣。

我們班的“熱心腸”作文9

　　我有一位同學(xué)，他是男生，他非常高還戴著(zhù)很神氣的眼鏡，他就是解正霖。

　　解正霖他非常樂(lè )于助人，叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家都紛紛跑出去玩了，解正霖他在看著(zhù)大家的安全，有些人在那邊玩打架游戲時(shí)，他就跑過(guò)去跟他們說(shuō)：“這樣玩是很危險的，萬(wàn)一打到對的話(huà)，他的傷就會(huì )有你來(lái)負責的哦！他的.家長(cháng)也會(huì )找到你論道理的，所以不要這么玩�！倍ｂ忊徤险n了，我們這節課是體育課，我們來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始跑步，可是在跑到半路時(shí)我摔了一跤，我有點(diǎn)疼在那邊哭了起來(lái)，這時(shí)我聽(tīng)了一個(gè)溫柔的聲音，我抬起頭原來(lái)是解正霖，他把我扶到一邊去休息，解正霖說(shuō)：“等你好一點(diǎn)了我再走吧！”，我說(shuō)：“不要緊的，謝謝你�！边�有一次，在教室門(mén)口前看到一條毛毛蟲(chóng)，大家都害怕得叫起來(lái)了，這時(shí)解正霖跑過(guò)來(lái)，叫大家不要碰，他大膽的用紙巾把毛毛蟲(chóng)撿起扔進(jìn)垃圾桶里了。

　　你們說(shuō)說(shuō)解正霖是不是很熱心腸呀！

【我們班的“熱心腸”作文】相關(guān)文章：

我們班的熱心腸作文03-06

我們班的熱心腸作文07-22

我們班的“熱心腸”作文10-10

(合集)我們班的熱心腸作文10-04

我們班的熱心腸作文5篇03-17

我們班的熱心腸作文3篇[精選]07-31

我們班的熱心腸作文[通用14篇]09-22

熱心腸作文07-07

熱心腸作文[合集]09-12