(優(yōu))記一次辯論作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的記一次辯論作文，希望對大家有所幫助。
記一次辯論作文 篇1
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，老師把同學(xué)分成了兩組，男生是正方，認同網(wǎng)絡(luò )利大于弊，而女生是反方，認同網(wǎng)絡(luò )弊大于利。在老師發(fā)言完畢后，一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論賽拉開(kāi)了帷幕。
小組內的討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“接下來(lái)的時(shí)間交給大家，請雙方表明自己的意見(jiàn)，并指出對方觀(guān)點(diǎn)中的缺陷，好了，開(kāi)始吧！”
老師在黑板左右兩邊寫(xiě)上正、反。正方一辯說(shuō)：“我只正方，我認為網(wǎng)絡(luò )利大于弊。網(wǎng)絡(luò )帶給的人們的好處可謂是數不勝多，網(wǎng)絡(luò )的出現是現代社會(huì )的.進(jìn)步，科技發(fā)展的標志。
聽(tīng)了正方的發(fā)言，反方一辯立即站了起來(lái)反駁道：“雖然是這樣沒(méi)錯，但是一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，會(huì )影響我們的身心健康。長(cháng)時(shí)間沉迷電腦，會(huì )引起眼睛近視，造成嚴重后果�！�
正反二辯：“那些因為網(wǎng)絡(luò )而造成傷害的人原因都在個(gè)人，只怪他們自己不會(huì )正確的利用，網(wǎng)絡(luò )為人們提供了便利，拉近了世界的距離，使溝通多了一樣工具，我們應該正確利用才對！”
反方二辯一聽(tīng)，皺皺眉頭說(shuō)：“可是，有的同學(xué)受不良信息的影響，竟挺而走向，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的事件。所以，我方認為網(wǎng)絡(luò )弊大于利�！�
對方還爭論不休，相持不下，各有其見(jiàn)。而最后大家得出結論：電腦是我們認識世界的一個(gè)窗口，所以可以接觸。但由于電腦是面向整個(gè)社會(huì )的，其中自然會(huì )有一些不適應小學(xué)生接觸的東西。因此，無(wú)論網(wǎng)絡(luò )利大于弊還是弊大于利，我們都應當有選擇，正確利用并適度適量。
五年級：_汐兮
記一次辯論作文 篇2
星期五，我們班圍繞“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了一次精彩的辯論會(huì )。同學(xué)們準備了充分的資料，個(gè)個(gè)信心十足。全班分為正反兩個(gè)小組，個(gè)代表兩種觀(guān)點(diǎn)。正方觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。
辯論會(huì )開(kāi)始了，我方得付悅信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)：“很多作家都是因為博覽群書(shū)，從中學(xué)了打量只是才寫(xiě)出好的文章來(lái)的，所以我認為開(kāi)卷有益�！�
反方辯手肖雪燕立即站起來(lái)大聲地反駁道：“我不同意，因為有些人就是看了言情、暴力書(shū)籍后做出了違法之事。所以我認為開(kāi)卷未必有益�！�
“可高爾基如果不開(kāi)卷讀書(shū)，他就不會(huì )寫(xiě)出那么多精彩的篇章。開(kāi)卷一定有益！”王天翔馬上站起來(lái)說(shuō)。
鄧凌澳不以為然，不服氣地說(shuō)：“讓我們來(lái)假設一下，如果高爾基看的'僅僅是漫畫(huà)書(shū)，那他會(huì )成為我們熟悉的那個(gè)高爾基嗎？”教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。
辯論雙方各執一詞，唇槍舌劍，卻難分高低。最后，反方以發(fā)言較積極的微弱優(yōu)勢取得勝利。我支持開(kāi)卷有益，但要有選擇的開(kāi)卷，那樣我們才可以從書(shū)中吸取營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。
記一次辯論作文 篇3
有人說(shuō)：“開(kāi)卷是有益的�！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！币驗橐芯块_(kāi)卷是否有益，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)曠世舌戰。
馮鐘予首先出戰：“我認為開(kāi)卷是有益的，連毛主席也會(huì )在空閑時(shí)間看書(shū)�！彼脑�(huà)就像一把長(cháng)槍?zhuān)袈淞宋曳奖緛?lái)就不多的幾名大將。
陳瀚澤見(jiàn)此情況，立即反駁：“毛主席的確愛(ài)看書(shū)，但難道世界上就沒(méi)有人會(huì )看《幽默校園》這種幼稚的書(shū)了嗎？杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，看漫畫(huà)書(shū)能‘下筆如有神’嗎？”趁敵方愣著(zhù)的時(shí)候，我立即順勢給他們補了一刀：“這種書(shū)會(huì )讓我們的大腦和思維變得更加幼稚！”
何宇祺立即站出來(lái)抵抗：“又不是所有的書(shū)都是那么幼稚的，書(shū)店里更多的是文學(xué)書(shū)籍！”
話(huà)音剛落，蔣來(lái)就馬上站了起來(lái)：“書(shū)店里還有很多驚悚的恐怖小說(shuō)，很不適合我們兒童閱讀，甚至會(huì )做惡夢(mèng)，嚴重影響兒童的'睡眠，影響學(xué)習！”
我和陳瀚澤也輪流列舉了許多對兒童不良的鏡頭或書(shū)，瘋狂地轟炸敵方的堡壘。敵方也輪流開(kāi)炮，用了各種名言炸彈，使我們的許多將士都喪失了戰斗力。不過(guò)，何雨珂、我、陳瀚澤也像連環(huán)炮似地吐出“走火入魔”、“上課走神”、“影響發(fā)育”等詞語(yǔ)手榴彈還擊。
下課鈴響了，曠世舌戰也結束了，我們都說(shuō)得口干舌燥，可又覺(jué)得特別充實(shí)。
在這場(chǎng)舌戰中我懂得了：我們要選擇性地讀書(shū)。我們一定會(huì )在書(shū)香中茁壯成長(cháng)！
記一次辯論作文 篇4
今天，我們班開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，認為”開(kāi)卷未必有益“的為反方，認為”開(kāi)卷有益“的為正方。而我成為了正方的1號辯手。
在同學(xué)的熱烈掌聲中，辯手們上了臺。
我：我認為開(kāi)卷有益，因為現在的一些了不起的人物，他們就是讀書(shū)而變得有名，現在我給大家講一個(gè)”鑿壁偷光“的'故事……
反方：我方認為開(kāi)卷未必有益，有一些人總是看一些小說(shuō)，漫畫(huà)類(lèi)的非法書(shū)刊，因而身心變得不健康。
正方：莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！半y道你們也認為名人說(shuō)的話(huà)有錯嗎？只要我們有自覺(jué)能力不去看那些壞書(shū)，不就行了嗎？季羨林就是因為看閑書(shū)，因此成為了世界著(zhù)名的作家。
反方：我們是可是小孩呀，不會(huì )有太強的自覺(jué)能力的，名人劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚“，書(shū)是良藥，也有時(shí)是毒藥��！
正方：比如，你去拿刀殺人，難道你還怪刀嗎？當然，你看壞書(shū)，難道也要怪書(shū)嗎？大家想想，如果你們不讀書(shū)，你能識字嗎？你能知道”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚“這句名言嗎？讀書(shū)可以讓人”下筆如有神“，也可以讓人明白一些大道理，終生受用。所以，我認為開(kāi)卷有益。
辯手們，用他們那張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，辯的非常激烈。
最終，我們打成了平手。
記一次辯論作文 篇5
“不對�！闭酱舐暦瘩g。你也許會(huì )疑問(wèn)，這是在干什么？原來(lái)，這是我們組織的“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )的一個(gè)小片段！
雖然我沒(méi)有被選上做辯手，但是我“欣賞”到了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。
開(kāi)始了，主持人興致勃勃地宣布：“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )現在開(kāi)始！有請正方1辯出場(chǎng)！”正方1辯面向我們做了自我介紹，然后緊張地說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……’”。反方1辯不服：“我認為開(kāi)卷未必有益，讀了不好的.書(shū)，心靈也會(huì )被污染……”。反方1辯說(shuō)到這，突然停了下來(lái)，只見(jiàn)他扶了一下腦門(mén)，磕磕巴巴地說(shuō)了下去�！肮�！”我們大笑，反方1辯紅著(zhù)臉退回了辯手隊伍。
正方2辯走了出來(lái)：“我認為開(kāi)卷有益，只有多讀書(shū)，才能豐富我們的知識�！闭�2辯那悠然自得的樣子，似乎在說(shuō)我們一定會(huì )贏(yíng)的。反方2辯氣沖沖地說(shuō)：“可是如果讀了不良的書(shū)，會(huì )對我們造成不良的影響�！闭�2辯反駁她：“那我們可以選擇性地看書(shū)��！”話(huà)一出口，作為觀(guān)眾的我們便沖他嚷道：“你是哪方的？選擇性看書(shū)是反方的意見(jiàn)！”“對呀，對呀！”正方附和道。于是，大家便你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，場(chǎng)面氣氛頓時(shí)變得很熱烈。有的說(shuō)應該多讀書(shū)；有的說(shuō)如果讀了那種武俠、言情類(lèi)的小說(shuō)，容易走火入魔；還有的說(shuō)我們可以只讀那些對我們有幫助的書(shū)呀！
辨論會(huì )接近尾聲，主持人宣布正方獲勝。通過(guò)這次辯論會(huì )，我明白了，讀書(shū)要選擇性地看書(shū)，而且不能一味地只讀書(shū)，更要去多實(shí)踐。只有讀好書(shū)，才能讓我們多多受益。
記一次辯論作文 篇6
在實(shí)驗小學(xué)六（3）班的班會(huì )課上，正舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，大家將把對“小學(xué)生上網(wǎng)利用弊”的看法闡明。
首先，老師把同學(xué)們分成正、反兩方，正方的觀(guān)點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊；反方的觀(guān)點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。
辯論會(huì )正式拉開(kāi)了序幕，先由正方的我發(fā)言，由于之前忘記了做準備，難免有些緊張，“我認為……，因為科技的飛速發(fā)展足夠家家戶(hù)戶(hù)通互聯(lián)網(wǎng)……”當時(shí)的我腦子里一片空白，全憑剛剛幾分鐘的準備，講完了簡(jiǎn)短的一段話(huà)，然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后，吸取了第一次的教訓，耐心地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并不時(shí)地做筆記。下面由反方姜天澤發(fā)言，她查找的.資料條理井然有序，弊處例舉了三點(diǎn)，只見(jiàn)她不慌不忙地拿出紙條認真地閱讀，就知道課后的她為此一定付出的不少。接著(zhù)，是正方的許晨暉，咦？他也沒(méi)有帶資料上臺，但一副胸有成竹的樣子，看來(lái)在登臺之前他一定做了許多思想準備。許晨暉向我們介紹了網(wǎng)的資料博大，號召我們了解新聞大事，從網(wǎng)上看起，他絲毫沒(méi)露出緊張的情緒，使我又學(xué)到一點(diǎn)：下次登臺發(fā)言不要太過(guò)魯莽，先理一理思緒。下一個(gè)到了孫菁了，她也做好了充分準備，講得不緊不慢，特別是最后一句反問(wèn)很有震懾力。最后，到了做總結的時(shí)間了，侯穎超率先上臺，他說(shuō)得很精彩，贏(yíng)得了陣陣掌聲，等待許久的我，拿著(zhù)做好的筆記，總結了上網(wǎng)的利與弊。
辯論會(huì )結束后，我覺(jué)得這類(lèi)辯論很有意義，它既檢測了大家的知識面，又增強了我們的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也鍛煉了我們的膽量。通過(guò)辯論，我們各方面都會(huì )得到提高。
我希望下次班會(huì )課能再組織一次辯論會(huì )！
記一次辯論作文 篇7
這次的辯論主題是“要不要講誠信”。
老師一拍“驚堂木”，辯論會(huì )開(kāi)始了。
正方和反方各派六名辯論手，開(kāi)始第一回合：各抒己見(jiàn)。我們是正方，我們的辯論手一號是瓊男，只見(jiàn)她振振有詞：“人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了……”瓊男可給了反方一個(gè)下馬威��！反方才不怕呢，他們也不甘示弱，第一個(gè)辯手就選了有著(zhù)三寸不爛之舌的瑞蘭同學(xué)。她一站起來(lái)，就給人一種來(lái)勢洶洶的感覺(jué)，她比瓊男同學(xué)還自信呢！正方的'辯手二號是我，我也滔滔不絕，不遜色于前面的同學(xué)。接下來(lái)的辯手們也是繪聲繪色了，誰(shuí)也不愿輸給誰(shuí)！
老師又拍了一下“驚堂木”，“針?shù)h相對”這個(gè)環(huán)節開(kāi)始了！這個(gè)環(huán)節才叫精彩呢，雖然有些內容沒(méi)有針對其他人的觀(guān)點(diǎn)，像“口水戰”，同學(xué)們你爭我搶?zhuān)媸蔷蕵O了！
第三個(gè)環(huán)節——“陳詞總結”，也不遜色于第一個(gè)環(huán)節。兩方派出一個(gè)代表來(lái)總結本方的觀(guān)點(diǎn)，我們正方的瓊男和反方的東紅都能說(shuō)會(huì )道，說(shuō)得精彩極了！
第一次的辯論會(huì )就這么精彩呀！
記一次辯論作文 篇8
“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )打響了預備鈴。
辯論會(huì )準備開(kāi)始了，我坐在座無(wú)虛席的反方座位上得意地望著(zhù)空無(wú)一人的正方座位。但是，我因為陳老師的一句話(huà)和進(jìn)行了一陣激烈的思想斗爭之后，我便和幾個(gè)朋友加入了正方，“戰火”即將被雙方點(diǎn)燃。剛開(kāi)始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的.知識，豐富我們的文學(xué)修養，對日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助�！睂Ψ今T詩(shī)妍咄咄逼人地說(shuō)：“開(kāi)卷有益我們不能否認，但是，如果你多看漫畫(huà)，會(huì )使你淪落跌入萬(wàn)仗深淵，這是一個(gè)多么悲慘的結局��！”頓時(shí)反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說(shuō)：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當地安排時(shí)間，就不會(huì )造成這樣的結果。再加上，看漫畫(huà)可以放松心情，如果你讀死書(shū)，長(cháng)大只會(huì )變成書(shū)呆子�！边@時(shí)，我們你一言，我一句地爭辯起來(lái)，大家能補充的補充，找資料的找資料。最后，因為時(shí)間的原因，我們不得不停止辯論。
雖然這次我們輸了，但我也總結出其中的道理：讀書(shū)，一定要選擇有意義的書(shū)，才能益于我們的健康成長(cháng)。
記一次辯論作文 篇9
今天，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。認為“開(kāi)卷有益”的為正方，認為“開(kāi)卷無(wú)益”的為反方。我加入了反方。在同學(xué)們的熱i烈掌聲中，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕。
正方閔昱婷開(kāi)了頭炮：“我認為開(kāi)卷有益，因為我們都是伴著(zhù)書(shū)長(cháng)大的�！狈捶叫焓澜芨呗曊f(shuō)道：“開(kāi)卷未必有益，有些青少年看武俠小說(shuō)，看的入了迷，導致去練武功，影響學(xué)習�！闭疥惾鸷７瘩g道：“《三國演義》也是武俠小說(shuō)，而且還是四大名著(zhù)�！狈捶嚼钣烧f(shuō)道：“但是有些書(shū)籍，看了會(huì )使人走上犯罪的道路，那有什么益呢？”這句話(huà)讓正方啞口無(wú)言，這時(shí)郭靜竺反駁李由說(shuō)得話(huà)：“那為什么要看那些書(shū)籍，看看那些作文選，提高我們的寫(xiě)作水平，不好嗎？”“就是，看那些書(shū)籍的`人肯定是瘋子�！贝蠹衣�(tīng)了笑得前俯后仰，原來(lái)是徐澤文，他也來(lái)湊熱鬧。我立刻囔道：“古語(yǔ)有云：掛羊頭賣(mài)狗肉。有些書(shū)籍封面是作文選，內容卻是一些不健康的內容�！蓖蝗�，被成為“鐵齒銅牙紀曉嵐”的李伊玥反駁我：“像盜版書(shū)少之又少，我們不能因為有這些書(shū)籍而不看書(shū)吧！”
接著(zhù)，舒懷，杜政浩，林欣瑜等接二連三地發(fā)表了自己的意見(jiàn)。大家爭得面紅耳赤，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了熱烈的氣氛。這次辯論會(huì )不但提高了我們的口才，還提高了我們全面認識事物的能力。
這次的辯論會(huì )讓我懂得了我們要看些健康的書(shū)，跟好書(shū)交朋友，會(huì )受益匪淺。這真是一次難忘的辯論會(huì )！
記一次辯論作文 篇10
今天，我們班開(kāi)展了一次有趣的辯論會(huì )。辯論會(huì )的題目是“開(kāi)卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方來(lái)一場(chǎng)唇槍舌戰。
辯論開(kāi)始了，周江月首先代表正方發(fā)言，她說(shuō)：“人一生下來(lái)就像一張潔白的紙，要學(xué)知識才能變滿(mǎn)�！蔽乙宦�(tīng)，立刻反駁道：“既然人像一張白紙，如果讀了不好的書(shū)，白紙就會(huì )被污染�！蔽乙徽f(shuō)完，臺下爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。這時(shí)，正放有人說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善之可以醫愚�！槐竞脮�(shū)就像一劑良藥，一本壞書(shū)就像一劑毒藥，要有選擇性地看書(shū)�！蔽覀兎捶铰�(tīng)了，在心里暗暗自喜，這不是在幫我們嗎？這一輪辯論，我們明顯勝出。
這時(shí)，陳俊霖說(shuō)：“一本好書(shū)就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路�！蔽衣�(tīng)了，十分不滿(mǎn)地說(shuō)：“如果一本好書(shū)就像一盞明燈，那么一本壞書(shū)不就是一盞熄滅的燈嗎？那樣，你的道路不就會(huì )是一片黑暗嗎？”同學(xué)們對我投來(lái)了贊許的目光。接著(zhù)正方劉雨松又說(shuō)：“如果你吃魚(yú)，刺卡在喉嚨里，你不會(huì )以后都不在吃魚(yú)了吧。讀書(shū)也是這樣，不能讀到壞書(shū)就再也不讀了�！边@時(shí)，我方的.李玉涵站了起來(lái)，說(shuō)道：“我反對劉雨松的觀(guān)點(diǎn)，我們吃魚(yú)還會(huì )接二連三的碰到魚(yú)刺卡在喉嚨里，我們不能說(shuō)因為魚(yú)刺卡喉嚨就不吃魚(yú)了，我們應該學(xué)會(huì )分辨書(shū)的好壞，選擇適合我們看的書(shū)來(lái)讀�！�
最后，雙方各派出一名代表來(lái)總結了觀(guān)點(diǎn)，結束我們打了平手，同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵辯論隊員的精彩辯論。
這次辯論會(huì )真是太有趣了！
記一次辯論作文 篇11
星期五下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )!我有幸成為我們班的辯論選手之一。在比賽前我們四位選手做了許多準備工作：發(fā)動(dòng)全班找資料，各自精心組織材料。二班更是派出了“明星”陣容。兩班又請了啦啦隊去助威，真是聲勢浩大!
下午2點(diǎn)，比賽開(kāi)始了，這才是真正的“亮劍”的時(shí)候!
主持人 郭老師宣布“六。一對六。二， 辯論題目是小學(xué)生要不要多看電視!辯論開(kāi)始，請反方一辯做陳述!”我站起來(lái)從容鎮靜地說(shuō)了起來(lái)：“尊敬的主持人，各位老師、各位同學(xué)、對方辯友大家好，對于小學(xué)生要不要多看電視這一問(wèn)題，我方的觀(guān)點(diǎn)是不要多看，因為……我的'闡述完畢。謝謝大家!”我鞠了一個(gè)躬，剛坐下。臺下就響起了一陣雷鳴般的掌聲。輪到對手一辯做陳詞了，只見(jiàn)對手雙手微微顫抖，坐在位子上，連站都沒(méi)站就讀起了陳詞!只聽(tīng)場(chǎng)下有人議論道“真沒(méi)禮貌!”
項目一個(gè)個(gè)進(jìn)行著(zhù)，終于到了自由辯論的時(shí)間，雙方拿出了事先準備好的材料，向對方開(kāi)始發(fā)起進(jìn)攻“請問(wèn)你們……”“嗯、嗯……”哈、哈!二班被我們問(wèn)住了，借此時(shí)機，我們利用資料，又一次將二班一舉拿下，“我們的父母就經(jīng)�？措娨�，可就沒(méi)有事情，對此你們做何解釋?”正在這時(shí)，我眼前一亮，回答：“我們的辯論話(huà)題是小學(xué)生要不要看電視，而不是父母，請對方辯友注意!”“好、好!”臺下響起了掌聲，二班又一次被我們說(shuō)的啞口無(wú)言!時(shí)間過(guò)得真快，郭老師宣布比賽結束!可大家變得正起勁呢!
“唉，如果還有時(shí)間我們一定殺他個(gè)片甲不留!”
辯論會(huì )既鍛煉了我們的口才，又提高了我們判斷是非能力，真希望學(xué)校多多組織這樣的活動(dòng)。
記一次辯論作文 篇12
我們要舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是：科技發(fā)展利大還是弊大。我們準備好資料，一場(chǎng)辯論會(huì )就開(kāi)始了。
我們是正方，由我們這方開(kāi)頭。我方剛闡明觀(guān)點(diǎn)，反方立即有人反駁。我方的成員見(jiàn)反方如此來(lái)勢洶洶，心中更加振奮。對方的成員很明顯都是有備而來(lái)，看局勢將會(huì )有一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )了。老師在講臺上給我們做裁判，不僅把兩方的.理由更加貼切地表述出來(lái)，還在一旁給我們講一些建議，讓我們都知道一些辯論的知識。辯論會(huì )如火似茶地進(jìn)行著(zhù)。反方突然把一個(gè)反問(wèn)號向我方投射，但由于我方失誤被反方追上一分。我方成員焦急地商量對策。
這時(shí)，反方又將幾個(gè)問(wèn)號擲過(guò)來(lái)都被我方成員巧妙地反駁回去。辯論會(huì )到了白熱化的階段。我看了一下分數，目前為止如果反方失誤一次就可以扳回局勢，只要在之后的幾次發(fā)言中找出反方的破綻，一舉擊敗就能取得勝利。在一次反方發(fā)言的空檔中，我方成員想到了一個(gè)反駁的理由，比分扳平了，成敗就在這兩次發(fā)言中。大家都比較激動(dòng)，因為在之后的幾分鐘之內就能知道結果了。我來(lái)作總結性發(fā)言，說(shuō)：“科技發(fā)展利大，恒古至今是一個(gè)不變的事實(shí)，科技發(fā)展造福人類(lèi)!”反方代表由于不夠有力地總結科技發(fā)展弊大的原因，所以正方勝利!
最后老師跟我們說(shuō)：現在科技的發(fā)展利大，但以后有可能會(huì )弊大，利和弊是雙刃劍，只要趨利避害，科技發(fā)展就會(huì )造福全人類(lèi)。
在這次辯論會(huì )中，我們不僅學(xué)到許多知識，還體驗了辯論會(huì )的精彩。真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )!
記一次辯論作文 篇13
在一個(gè)風(fēng)和日麗，流金礫石的下午。平時(shí)安靜的五年級六班爆發(fā)了一場(chǎng)以唇為槍?zhuān)陨酁閯Φ膽馉�。沒(méi)錯，這就是我們班自己舉辦的一場(chǎng)辯論會(huì )，這次辯論會(huì )的.開(kāi)展要從昨天早上的一節語(yǔ)文自習課開(kāi)始說(shuō)起。
那天上午，老師抱著(zhù)一摞作業(yè)本，走上講臺敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，請你們準備一下�！蓖瑢W(xué)們立馬炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地討論起來(lái)。正方的辯論觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。
次日下午，辯論賽如期的開(kāi)始了。辯手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得用眼神把對方給殺死。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，講得雖是歪理，可一個(gè)個(gè)嗓門(mén)還不小。
這長(cháng)辯論會(huì )除了幾位同學(xué)偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營(yíng)的小蘭同學(xué)和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢也不甘示弱，目光直勾勾的盯著(zhù)對方，充滿(mǎn)殺氣。而其他的同學(xué)都有點(diǎn)“滿(mǎn)”，一類(lèi)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，說(shuō)得話(huà)糙理不糙；一類(lèi)的滿(mǎn)腔熱血，話(huà)不多說(shuō)，倒是氣勢十足�？傊�，大家都全身心投入這場(chǎng)戰爭。
最后，老師對我們說(shuō)：“今天的辯論會(huì )很精彩，雙方的觀(guān)點(diǎn)都有道理……”同學(xué)們也紛紛表示同意，在依依不舍中結束了辯論會(huì )。
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