記一次精彩的辯論會(huì )作文（精選18篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的記一次精彩的辯論會(huì )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 1
星期五的第一節課，我們班的教室里熱鬧非凡，因為一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )正在進(jìn)行著(zhù)。
“鈴——”上課了，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字“開(kāi)卷是否有益”，大家迷惑不解。老師說(shuō)：“今天，我們班舉行一場(chǎng)辯論會(huì )！”大家聽(tīng)老師說(shuō)完，高興地準備著(zhù)辯論會(huì )。老師當裁判，將我們分成正方和反方，正方的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益。反方的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。
辯論賽正式開(kāi)始，我方先說(shuō)：“開(kāi)卷有益，因為高爾基說(shuō)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯’�！毙∶髡f(shuō)：“‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’�！狈捶接终f(shuō)：“古人云，開(kāi)卷有益，這一點(diǎn)我們不否認，但是有些書(shū)籍中增加了許多不健康的內容，讓青少年深受其害�！蔽覀冋揭膊桓适救�，說(shuō)道；“開(kāi)卷有益，因為多讀書(shū)可以積累好詞好句，運用到自己的中，能增強文章的可讀性呢！”辯論會(huì )激烈地進(jìn)行著(zhù)，你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
最后，我們雙方打成了平手，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì )，使我們明白了：書(shū)有好也有壞，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能使人進(jìn)步。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 2
“開(kāi)卷有益”是老師家長(cháng)常常告訴孩子讀書(shū)好的古訓，但仔細分析后，覺(jué)得“開(kāi)卷未必有益”。因為這件事，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
一段清脆悅耳的上課鈴聲響過(guò)，辯論會(huì )就開(kāi)始了，之間班長(cháng)在講臺上宣布規則：“正方諸葛亮隊，反方藺相如隊，雙方要互相尊重，要以理服人，各抒己見(jiàn)，不能蠻橫無(wú)理�！痹�(huà)音剛落，大家就開(kāi)始辯論了，首先是正方的張科翔，他說(shuō)書(shū)籍是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，他覺(jué)得開(kāi)卷有益。我們反方的趙博琛同學(xué)立刻反駁了過(guò)去，他說(shuō)：“現在有些書(shū)店的.書(shū)籍有魚(yú)目混珠，良莠不齊的情況，假如去了那些書(shū)店，就會(huì )影響學(xué)習以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’嗎？”過(guò)了一會(huì )兒，正方諸葛亮隊開(kāi)勢氣大弱就喊起了口號：“孔明，孔明，必然聰明！”我們反方也不甘示弱：“藺相如，能言善辯，不服也得服！”
后來(lái)，老師總結了一下：“這場(chǎng)辯論會(huì )的主題在‘有益’這兩個(gè)字上，我在這里總結三點(diǎn)，一，是要弄清楚好書(shū)還是壞書(shū)，比如有一本叫《少年之心》的書(shū)，影響了多少少年兒童��！二，是讀隊我們學(xué)習或工作有益的書(shū)，如果一個(gè)工程師成天在研究食譜，那就太不像話(huà)了！三，是讀與自己水平相同的書(shū)，假如讓一個(gè)二年級的小朋友去讀六年級的書(shū)，那豈不是浪費了幼時(shí)寶貴的時(shí)間了�！崩蠋煹目捶ㄎ冶硎举澩�，開(kāi)卷雖好，但有些書(shū)卻會(huì )影響了學(xué)習。
這場(chǎng)辯論會(huì )真精彩��！它使我明白了：讀書(shū)要認真選擇，不然后悔終身。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 3
在這個(gè)星期的星期四下午第一節課中，老師用我們在家收集的資料開(kāi)了一個(gè)精彩的辯論會(huì )。
首先，語(yǔ)文老師選了十幾個(gè)優(yōu)秀的人進(jìn)入場(chǎng)內，我們正方對著(zhù)后面的黑板，而反方正對著(zhù)我們正方。我們正方有十三個(gè)人，而反方卻只有五個(gè)人，這時(shí)，我們正方的心里都想著(zhù)贏(yíng)反方。比賽開(kāi)始，一開(kāi)始沒(méi)人發(fā)言，后來(lái)反方的人一直在發(fā)言，漸漸地，反方的氣勢慢慢變強大了。終于，我們正方有人發(fā)言了，她說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的'，如果開(kāi)卷沒(méi)有益，那我們天天起早的來(lái)上學(xué)又有何意義呢？”這句話(huà)驚動(dòng)了反方。這時(shí)反方來(lái)了一個(gè)大大的防御盾，她說(shuō)：“那有一些人看不健康的書(shū)籍也難到有益嗎？”這時(shí)我們捉住反方的弱點(diǎn)，說(shuō)：“他們看比健康的書(shū)籍是他們沒(méi)有學(xué)會(huì )選擇，這不怪他們�！�
接下來(lái)我們把陳詞總結了一下，最后投票，最高票是……出來(lái)了，是反方的人。她叫龔思依，經(jīng)過(guò)每位同學(xué)的投票，她得了28票，是第一名，第二名是鄧灝睿，他得了10票，第三名是湯貝泥，得了5票。
我們最后選了龔思依為“小小辯手”，就這樣，活動(dòng)到此結束了。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 4
今天上午，五年級（3）班教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺上，面部表情十分嚴肅，這是為什么呢？那是因為這是我們班有史以來(lái)的第一次辯論會(huì )。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，張老師大聲宣布：五（三）班“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )現在開(kāi)始！頓時(shí)，臺下響起一陣熱烈的掌聲，打破了教室里凝重的氣氛。張老師強調這次辯論會(huì )的規則：“要以理服人，不能大吵大鬧”。
張老師的話(huà)音剛落，可我方卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)出我方的觀(guān)點(diǎn)，這可把我們給急壞了，這時(shí)，一個(gè)熟悉的'聲音傳進(jìn)我的耳朵，啊，原來(lái)是胡成晨站起來(lái)了：“開(kāi)卷有益，為什么呢？因為唐代著(zhù)名詩(shī)人說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’…，我方把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。我正在暗自得意，還是我方厲害，一下子就把反方說(shuō)的理屈詞窮，嘻嘻…可是就在這時(shí)，反方的李欣琪站了起來(lái)大聲反駁，正當我方成員都在想怎樣才能把反方說(shuō)得心服口服時(shí)，反方代表盧相源站了起來(lái)，把自己的觀(guān)點(diǎn)大聲說(shuō)了出來(lái)…
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，場(chǎng)面真是太激烈了！張老師首先表?yè)P了我們的資料找的十分充足，有理有據，接著(zhù)張老師還說(shuō)：“看書(shū)一定要有選擇性，要看積極的、樂(lè )觀(guān)的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了，下課了。
在不知不覺(jué)間，五（三）班的辯論會(huì )結束了，今天的辯論會(huì )可真是讓我大開(kāi)眼界��！
記一次精彩的辯論會(huì )作文 5
星期二下午的班會(huì )課，老師組織我們全班同學(xué)開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷無(wú)意。一、二組是正方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，我就是其中一員。三、四組是反方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷無(wú)益。
辯論會(huì )開(kāi)始了，正方先發(fā)言，全班立刻鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)齊振宇自告奮勇地舉起手，老師讓他回答，他說(shuō)：“開(kāi)卷有益，因為我們讀書(shū)才有知識�！狈捶酵瑢W(xué)卻不甘示弱：“如果看了那些不健康的書(shū)對我們無(wú)益，反而對我們有害�！闭酵竞头捶綌橙藢�，他們步步緊逼，我們防不勝防。我突然舉起了手讓他們大吃一驚，不知所措，因為我在班上是“有理能手”，我不慌不忙地站起來(lái)說(shuō)：“我們可以請書(shū)店老板來(lái)鑒定�！蔽阃┎桓适救�，站起來(lái)說(shuō)：“如果書(shū)店老板一看這本書(shū)貴，就說(shuō)這本書(shū)好怎么辦？”正當毋桐滔滔不絕時(shí)，老師讓他坐下，讓正方同學(xué)說(shuō)，“可以請教旁邊的叔叔阿姨呀！”正當雙方爭執不下時(shí)，老師一聲令下：“辯論會(huì )到此結束！”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“我覺(jué)得正方的理由都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，如：高爾基說(shuō)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯’等。我決定，反方勝！”“耶！”反方不由得歡呼起來(lái)。
最后我得出一個(gè)經(jīng)驗：只要大家團結一心就能取得勝利！
記一次精彩的辯論會(huì )作文 6
今天，我們班舉行了一次辯論會(huì )，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”。這次辯論會(huì )雙方選手都十分積極準備，大家非常期待辯論會(huì )開(kāi)始。
中午，鈴聲響起，萬(wàn)眾矚目的辯論會(huì )終于拉開(kāi)了序幕。
首先是正方辯手發(fā)言，他們的觀(guān)點(diǎn)是“利大于弊”。正方辯手們個(gè)個(gè)高舉雙手，一雙雙閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛，透露出他們的迫不及待。最終由汪文靜作為首位發(fā)言者。她一上來(lái)就開(kāi)始敘述她的觀(guān)點(diǎn)，有條不紊，有理有據，讓大家對她佩服至極。接著(zhù)是熊宇炫，他一上場(chǎng)就以準確的數據震壓全場(chǎng)，接著(zhù)用精煉的語(yǔ)言講明了上網(wǎng)的利，大家在下面驚嘆不已。
輪到反方了，他們的觀(guān)點(diǎn)是“弊大于利”。別看他們剛剛一言不發(fā)，其實(shí)他們早就暗自記好了對方的發(fā)言漏洞，準備碾壓全場(chǎng)了。王琪辯手一站起來(lái)就霸氣側漏，連丟了幾個(gè)問(wèn)題給正方，弄得正方委屈地有話(huà)不能說(shuō)。接著(zhù)她又指出正方辯手嚴重偏題，一番話(huà)下來(lái)，大家都無(wú)不被她女王般的霸氣所折服。她似乎天生就是屬于這里的`女王。
待兩輪“混戰”結束，雙方辯手都手心冒汗，認可了對方的實(shí)力。第三輪雙方各派一位代表陳述所有觀(guān)點(diǎn)。雙方代表似兩位強大的騎士，各自用盡渾身解數捍衛自己的領(lǐng)土，好不激烈！觀(guān)眾們無(wú)不被兩位的語(yǔ)言所折服！
這次辯論會(huì )雖然沒(méi)有分出勝負，但我們每一個(gè)人留下了無(wú)比的震撼！
記一次精彩的辯論會(huì )作文 7
古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。一本書(shū)能帶給自己知識。也有的人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！笨戳瞬唤】档臅�(shū)反而有害。今天，我們班圍繞這個(gè)話(huà)題，舉行了一次辯論會(huì )。
辯論會(huì )開(kāi)始了，正反方的代表手上都拿著(zhù)一份份資料。首先，正方的同學(xué)先站起來(lái)，表情嚴肅地說(shuō)：“看一本好書(shū)，是有益處的，許多古今中外的人才，小時(shí)侯都看了許多的書(shū)籍，長(cháng)大后才有知識，為自己祖國作出貢獻，所以，我認為“開(kāi)卷有益”。
反方的同學(xué)立即反對：“看一本對自己有害的書(shū)，會(huì )導致違法亂紀，誤入歧途、不明事理，嚴重還會(huì )自殺�！边@名反方的同學(xué)還舉了一個(gè)例子，我覺(jué)得說(shuō)的很具體。
正方的同學(xué)連忙套用名言：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。一日無(wú)書(shū)，百是荒蕪�！�
反方同學(xué)依舊面不改色說(shuō)：“據國家統計，現在青少年兒童不適合讀一些有害與成年人才能讀的書(shū)，不然會(huì )走火入魔，后果不堪設想�！�
就這樣，正反方代表同學(xué)一直爭論著(zhù)。你一言，我一語(yǔ)，直到下課了才停止議論。
我認為，書(shū)是有益處的，它是知識的海洋，一個(gè)人類(lèi)的.知識輔助器。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯�！辈豢磿�(shū)的人沒(méi)有知識。但是，我也認同有些書(shū)是有害的看法。小朋友最喜歡看的《蠟筆小新》漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中就有寫(xiě)對身體不健康的畫(huà)面，這就是所謂不健康的書(shū)籍。我們只要不看那些有害的書(shū)也可以增長(cháng)知識。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 8
前幾天，老師告訴了我們一件事——10月25日中午舉辦辯論會(huì )。今天中午，我們在經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的精心準備，終于應來(lái)了辯論會(huì )。正，反雙方的”理論大戰“可謂是精彩絕倫！中午，我們舉辦了主題為——生活中是否需要”善意的謊言“。正方認為，做人要講誠信，不能撒謊。反方認為，生活中有時(shí)需要”善意的謊言“。正方辯手分別為：一辯湯鎮業(yè)，二辯陳師，三辯錢(qián)佳影。反方辯手分別為：一辯金圣南，二辯陳冉，三辯朱儀，四辯曹名譽(yù)，五辯朱書(shū)洲。圍繞”生活中是否需要一些‘善意的謊言’“這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了激烈的”龍爭虎斗“。在文鑫的一聲命下：”我宣布，辯論正式開(kāi)始！“我們立刻開(kāi)始爭斗！首先，正方一辯湯鎮業(yè)馬上將自己組的想法用陳詞的方式表露出來(lái)，打了一個(gè)開(kāi)頭炮。反方一辯我見(jiàn)”敵將“如此英勇，馬上來(lái)了個(gè)”回馬槍“，不僅反駁了對方一辯的觀(guān)點(diǎn)，還將自己的內心的想法也毫無(wú)保留地展示出來(lái)！敵我雙方的火花也隨即碰撞了出來(lái)，硝煙逐漸擴散了出來(lái)！正方二辯陳師也英勇上陣，不僅陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)，也將我的觀(guān)點(diǎn)的小漏洞取出來(lái)進(jìn)行了反駁u，真是一位”白袍小將“��！敵我雙方之間的`火花也愈演愈烈。我方將觀(guān)點(diǎn)陳述之后，敵方的一辯湯鎮業(yè)提出的問(wèn)題讓我們感到十分棘手�！闭垎�(wèn)，善意的謊言的定義是什么？“湯鎮業(yè)提出了一個(gè)常棘手的問(wèn)題。我方五位辯手一時(shí)手忙腳亂，這時(shí)親友團的小將徐約翰”殺“了出來(lái)，以巧妙的語(yǔ)言將”定義“是什么的問(wèn)題反駁了回去，可這并不是最佳答案，再讓敵方辯手提出了相同的問(wèn)題，這時(shí)，我方四辯曹名譽(yù)的一段解釋一針見(jiàn)血，讓我們化解了危機······
這次辯論會(huì )雖然平局，但是讓我我受益匪淺。而且，我也被評為最佳辯手！
記一次精彩的辯論會(huì )作文 9
今天，我們在作文課上開(kāi)了一次辯論會(huì )，正方的主題是：開(kāi)卷有益。反方的主題是：開(kāi)卷未必有益，辯論會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，大家個(gè)個(gè)嚴肅緊張。
鈴聲一響，張老師說(shuō)：“辯論會(huì )現在開(kāi)始�！闭降睦钛┘握酒饋�(lái)說(shuō)：“開(kāi)卷有益的意思是讀書(shū)就有好處。因為書(shū)里有知識，它記載著(zhù)從古到今，的各項知識，豐富積累知識是指有意義的書(shū)，我們都是小學(xué)生，固然要看書(shū)，擴大視野增長(cháng)見(jiàn)識�！崩钛┘伪疽詾榉捶交卮鸩簧蟻�(lái)，誰(shuí)知夏晨星反駁說(shuō)：“因為有些書(shū)的內容會(huì )影響學(xué)習，看時(shí)間長(cháng)。自己眼睛會(huì )近視，現在有許多商販為了賺錢(qián)，出版一些不健康的.書(shū)，我們看了這些不健康的書(shū)就會(huì )受到不好的影響，但書(shū)里的內容對我們的成長(cháng)非常不利，難道我們應該看這些書(shū)嗎？”
就這樣你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )老師說(shuō)：“辯論會(huì )開(kāi)始自由辯論�！崩蠋熣f(shuō)完，下面就開(kāi)始了自由辯論，老師拍了拍手，示意我們停下來(lái)，老師宣布平局。還說(shuō)：“開(kāi)卷有有益是指讀好的書(shū)。要讀對自己有益的書(shū)�！�
這次辯論會(huì )之后，使我受益匪淺，要想有知識就要多讀書(shū)，我們不讀書(shū)，不學(xué)知識就會(huì )目光短淺，這樣不利于我們成長(cháng)，但是要有選擇的讀書(shū)，讀好書(shū)。
這真是一次精彩的辯論會(huì )。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 10
上周三，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。它的題目是——科技發(fā)展，利大還是弊大。
教師布置我們女生為“正方”，男生為“反方”。并且讓我們回家整合五個(gè)點(diǎn)，寫(xiě)在原稿紙上。我信心十足地準備了一大堆，盼望我們女生會(huì )贏(yíng)。午時(shí)第三節課，辯論會(huì )開(kāi)始了。教師說(shuō)：“如果女生打敗了男生，那男生就是一群廢物，如果男生打敗了女生，那就是理所應當的�！�
首先是王茗，“科技發(fā)展利大于弊，一個(gè)落后的國家，終究會(huì )被各國所唾棄，何況中國是個(gè)人口多的國家，再世界上怎抬得起頭來(lái)”
王茗的話(huà)音未落，班上就掌聲響起，教師給女生加了一分，“小茗的根據很有條理，一針見(jiàn)血的指出了利大。男生誰(shuí)來(lái)” 尹一自告奮勇地舉起了手，他說(shuō)什么有有點(diǎn)記不清了，只記得他說(shuō)的好像是什么爆發(fā)戰。我的心一下子劇烈的跳動(dòng)起來(lái)，心想，如果他駁倒王茗可就大事不妙了，但事實(shí)證明我的推斷是杞人憂(yōu)天�！昂翢o(wú)關(guān)聯(lián)�！苯處熣f(shuō)，“不加分�！�
男生們很憤怒，有的準備下一次，有的`盯著(zhù)尹一，有的無(wú)所事事。李嬡說(shuō)：“甘瓜苦蒂，任何事物都有利弊，不可只看弊而對利視而不見(jiàn)�？萍及l(fā)展給中國帶來(lái)了日新月異的變化。所以，我認為科技發(fā)展利于大于弊�！�
教師又加了女生一分，“能適當引用名句增強氣勢�！苯處熣f(shuō)。
在接下來(lái)的比賽里，男生女生針?shù)h相對，比分交替上升最終我們以16：15結束了這場(chǎng)比賽。
我經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)比賽，明白了我們之所以會(huì )贏(yíng)，是因為我們團結，男生之所以會(huì )輸，是因為他們像一堆散沙，不團結。經(jīng)過(guò)這次比賽，我明白了團結就是力量。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 11
上課了，同學(xué)們迎來(lái)了一場(chǎng)期盼已久的辯論會(huì )。主題是：小學(xué)生應不應該看電視？
全班同學(xué)分成了兩隊，正方是小學(xué)生應該看電視，反方是小學(xué)生不應該看電視。由主持人拋硬幣決定哪隊是正方，哪隊是反方。最終，我們隊成了正方。
辯論會(huì )開(kāi)始了！我們的一號辯手首先陳述自己的觀(guān)點(diǎn)：“小學(xué)生應該看電視，電視可以讓我們了解許多知識，大家可以看一些關(guān)于火災、地震的新聞，謝謝�！狈捶揭晦q陳述：“可現在的小學(xué)生回去看那些新聞嗎，大家都會(huì )去看一些有趣的節目，如果不節制，就會(huì )近視，謝謝�！蔽曳蕉q陳述：“如果我們不去看電視，我們怎么去獲得一些知識呢？謝謝�！陛喌椒捶蕉q：“我們可以從報紙中獲取知識，何必去看電視呢？謝謝�！�
現在到了自由辯論環(huán)節，兩隊更是針?shù)h相對�！翱措娨晻�(huì )影響學(xué)習，連作業(yè)都做不好！”我方一位成員說(shuō)：“你看我們班那么多人看電視，成績(jì)依然非常好�！狈捶椒瘩g說(shuō)：“就算沒(méi)有影響學(xué)習，但視力還是下降了，大家可以用這些時(shí)間去看一些課外書(shū)�！蔽曳交卮鸬溃骸蹦憧凑n外書(shū)能學(xué)到什么，而且也會(huì )近視��！“同學(xué)們舌若利刃，互不相讓……
激烈的`比賽結束了，勝負難分，但依然是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì )！
記一次精彩的辯論會(huì )作文 12
今天下午，我們舉行了一次關(guān)于看電視是否有益和玩網(wǎng)絡(luò )游戲利多還是弊多的辯論會(huì )。
首先，我們選出了正反方的代表，他們昂首挺胸地走上了前臺！剛開(kāi)始，兩方先闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。接著(zhù)，陳棋理直氣壯地說(shuō)：“現在小孩子正需要增長(cháng)知識，看電視可以讓我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野�！毙♀杆俳恿松先ィ骸半娨暽系呢S富圖片使我們的記憶力減退，而沒(méi)有了自己的'思想�！毙◆岱瘩g道：“豐富多彩的圖片使我門(mén)開(kāi)闊視野，知識面更廣泛�！北R立麗鏗鏘有力地說(shuō)：“知識可以從書(shū)本中獲取，非要從電視里獲取嗎？”小秋上前一步，說(shuō)：“電視里的知識很多，我們要多看有益的節目！”很快，辯論會(huì )進(jìn)入了白熱化階段。兩方各自支持著(zhù)自方的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辯論。連老師也加入了辯論會(huì )，和我們一起辯論。最后是反方獲勝了！第二輪也是很激烈，不過(guò)正方人很少，所以反方很容易就把他們打敗了。
這次辯論會(huì )讓我們知道了看電視要適當看；玩網(wǎng)絡(luò )游戲有害，不要玩網(wǎng)絡(luò )游戲。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 13
今天，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )在我班拉開(kāi)了序幕。首先由語(yǔ)文陳老師發(fā)言，“同學(xué)們，生活中由于種種原因，有時(shí)候需要善意的謊言。但有些人認為：人要講誠信，不能撒謊。今天，我們就用講誠信與善意的謊言為主題，展開(kāi)激烈的辯論。正方的觀(guān)點(diǎn)為：人要講誠信，不能撒謊。反方的觀(guān)點(diǎn)為：生活中需要善意的謊言�！�
經(jīng)過(guò)組合，正反兩方開(kāi)始辯論。正方同學(xué)迫不及待地站了起來(lái)說(shuō)：“‘謊言’之所以稱(chēng)為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊去騙別人，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就像故事《狼來(lái)了》里的孩子，每次喊狼來(lái)了，以尋求開(kāi)心，可是當狼真的來(lái)了時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )相信他，那個(gè)孩子受到了說(shuō)謊的懲罰，可見(jiàn)說(shuō)謊有礙于誠信�！�
反方同學(xué)也不甘示弱：“善意的謊言是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來(lái)：“馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：‘當你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！虼�，專(zhuān)家們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言�！�
反方辯友石子靜理直氣壯地說(shuō)：“出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對生活的.理由�！�
雙方你一言我一語(yǔ)，激烈地辯論著(zhù)，都企圖用自己的道理去說(shuō)服對方。
在實(shí)力相當的情況下，陳老師對這場(chǎng)辯論會(huì )進(jìn)行了總結：“正反雙方都充分證明了自己的觀(guān)點(diǎn)，生活中，我們要講誠信，但‘善意的謊言’也是必不可少的，這無(wú)可非議。讓我們做一個(gè)講誠信、心地善良的好少年！”
這真是一場(chǎng)精彩而又激烈的辯論會(huì )啊。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 14
今天上午第二節課，趙老師踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到講臺上，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)問(wèn)你們兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得春節是可以放鞭炮還是不可以放鞭炮？第二個(gè)問(wèn)題，為了道路拓寬，道路兩旁的樹(shù)是砍還是不砍呢？請你們以小組形式對這兩個(gè)問(wèn)題的其中一個(gè)來(lái)進(jìn)行辯論�！�
我、張綺宸、黃妙言、張梓涵為一組。我首先到：“我覺(jué)得不應該放鞭炮，如果放鞭炮很有可能會(huì )造成火災”這時(shí)的.我還沒(méi)說(shuō)完，張梓涵就搶過(guò)話(huà)來(lái)：“可以在鞭炮旁邊放一堆沙或一盆水�！秉S妙言提到：“那有可能火星給點(diǎn)燃旁邊的枯木，因為農村每到冬天都會(huì )囤點(diǎn)兒煤炭和木柴啊�！睆埦_宸接著(zhù)說(shuō)：“那可以把鞭炮放到寬闊沒(méi)有易燃物品的地方不就可以嗎？”我反駁到：“怎么，去沙漠放鞭炮呀？再說(shuō)了，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，一旦發(fā)生火災，那后果不堪設想�！边@一回合我贏(yíng)了！
還有時(shí)間，我們連忙開(kāi)始討論到第二個(gè)問(wèn)題。黃妙言先發(fā)言：“我覺(jué)得不能砍掉樹(shù)木，因為樹(shù)木既能美化境，又可以吸收二氧化碳，它的作用多大呢？”張梓涵說(shuō)：“我覺(jué)得應該砍了這些樹(shù)，因為為了拓寬城市道路，促進(jìn)經(jīng)濟繁榮，砍樹(shù)是值得的�！苯�(jīng)過(guò)他們的一番討論，我想到了一個(gè)既不用砍樹(shù)，也不用繞道修路的辦法。黃妙言那雙圓溜溜的大眼睛盯著(zhù)我問(wèn)到：“什么辦法？”“那就是移植呀！”自信而振振有詞的我說(shuō)道。
“叮鈴鈴”，下課鈴雖然響起，但我們還在激烈的討論著(zhù)，眾說(shuō)紛紜一副誰(shuí)都不服誰(shuí)的樣子。我感覺(jué)這節課過(guò)得非常有意義，既讓我們學(xué)到知識的同時(shí)，又鍛煉我們的口才和羅輯思維，期待下一次的辯論賽。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 15
影視中心似乎還蕩漾著(zhù)我們的笑聲，辯手們滔滔不絕的演講似乎還回蕩在我們耳邊，哈哈，今日可是我們的四年級辯論賽哦，一齊來(lái)看看吧！
2024年4月2日午時(shí)，比賽將要拉開(kāi)序幕�！叭祟�(lèi)是大自然的保護這還是破壞者”幾個(gè)大字整整齊齊的印在了屏幕上，辯手們個(gè)個(gè)目光炯炯，眼睛里噴出的火花似乎一秒鐘就要把對手燒成灰燼，在同學(xué)們的歡呼聲中，比賽開(kāi)始了。
“人類(lèi)在發(fā)展，而發(fā)展就是為了保護樹(shù)木，而保護樹(shù)木就是為了人類(lèi)，而保護人類(lèi)就是為了夢(mèng)想的生活�！闭揭晦q像連珠炮一樣，向我們扔了一顆定時(shí)炸彈。反方二辯趕忙營(yíng)救，可是，不知他是被嚇傻了還是太激動(dòng)了，臉漲得通紅，說(shuō)話(huà)結結巴巴，卡在大自然的大字上，就是咽不下去。臺下的觀(guān)眾立刻爆發(fā)出熱烈的笑聲，被我們這一笑，他更卡殼了，緊張得語(yǔ)無(wú)倫次，過(guò)了好一會(huì )，才倒出了一句：人類(lèi)從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要拯救大自然。反方四邊將來(lái)剛忙來(lái)助陣：“汽車(chē)后面的尾氣不斷的傷害著(zhù)樹(shù)木，人類(lèi)只為了自我的'利益著(zhù)想，從來(lái)都沒(méi)有要想過(guò)改善！”他來(lái)了個(gè)下馬威，這以一吼倒是把正方震住了，觀(guān)眾們愣了愣，隨即歡呼起來(lái)。反方將正方的定時(shí)炸彈反彈了回去，炸傷了他們的一個(gè)成員。反方立馬趁熱打鐵，死死咬住了正方的缺點(diǎn)，正方果然一針見(jiàn)血，反方占了上風(fēng)，臺上唾沫星子亂飛，在最精彩的時(shí)刻，下課鈴響了。
校長(cháng)滿(mǎn)面春風(fēng)的宣布了今日的勝者：正方，人類(lèi)是大自然的保護者。我們頓時(shí)像泄了氣的皮球，回到了教室里。
這次辯論會(huì )不僅僅鍛煉了我們的口才本事，更培養了我們的信心，雖然我們輸了，可是我們必須會(huì )更加努力的！
記一次精彩的辯論會(huì )作文 16
叮零零上課了，教師走進(jìn)教室，說(shuō)：今日，我們要開(kāi)展一次辯論會(huì )。主題就是開(kāi)卷是否有益。班里一下子炸開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)。有的說(shuō)開(kāi)卷必須有益，有的說(shuō)開(kāi)卷未必有益。教師把同學(xué)們分為兩隊，選擇開(kāi)卷有益的為正方，選擇開(kāi)卷未必有益的為反方。
辯論會(huì )開(kāi)始了，正方代表王金鈺先發(fā)制人：我認為開(kāi)卷有益，古語(yǔ)有云書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？磿�(shū)能讓我們受到許多啟發(fā)，增長(cháng)許多知識，對我們的成長(cháng)也有很多的好處。這時(shí)，反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來(lái)，說(shuō)：有些色情、武打書(shū)看了，對我們少年兒童就有不良的影響，一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強盜更壞。不加選擇的開(kāi)卷，這樣能有益嗎？話(huà)音剛落，就遭到了正方姜愛(ài)華的反駁：如果我們不讀書(shū)，哪來(lái)的這么多知識了如果沒(méi)有了知識，怎樣辨別誰(shuí)是誰(shuí)非呢讀書(shū)能夠徹悟人生的道理，讀書(shū)能夠了解歷史文化。
如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)的'豐富詞語(yǔ)和優(yōu)美句子來(lái)寫(xiě)作文呢反方隊員姚毓森扯著(zhù)高嗓子激動(dòng)地說(shuō)說(shuō)：我方的觀(guān)點(diǎn)是要大家有選擇性的看書(shū)，并不是不讓大家看書(shū)。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫愚。書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除一是毒藥，置人于死地。不是嗎20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。如果片面理解開(kāi)卷有益認為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)資料，其實(shí)不對！我們必須選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自我閱讀的好書(shū)才有益。
大家都爭議得面紅耳赤，整個(gè)課堂都充滿(mǎn)了熱烈的氣氛。經(jīng)過(guò)這次辯論會(huì )，我們明白，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。讀書(shū)是有益的，但必須吸取精華，去其糟粕。
記一次精彩的辯論會(huì )作文 17
今天我們班召開(kāi)了辯論會(huì )，正方是“開(kāi)卷有益”反方自然就是“開(kāi)卷未必有益”了。當然，我屬于“開(kāi)卷有益”的正方。為了這次辯論會(huì )，我們正反雙方都作了充足的準備。
令人緊張的時(shí)刻慢慢降臨，我們雙方的八名選手都緊張起來(lái)，有的`在“評委”之間拉一下選票；有的還在翻書(shū)查找資料；還有的在商量計劃，但大家都是為了同一個(gè)目標，那就是讓全班同學(xué)贊同我方的觀(guān)點(diǎn)。
辯論會(huì )開(kāi)始了，我們雙方的眼睛好像都擦出了火花。首先，由我們先發(fā)言，我們都先介紹了一下自己，然后把自己的觀(guān)點(diǎn)舉例說(shuō)明了，但剛開(kāi)始都是反方得勢，他們抓住了“武俠小說(shuō)”這一種書(shū)。反方的3號辯手向我們提出了這個(gè)問(wèn)題。于是我們的1號就回答：“武俠小說(shuō)多多少少會(huì )有一些歷史方面的知識�！倍痪o不慢的說(shuō)：“雖然有些歷史知識，但看了這種書(shū)，一但到了癡迷的程度，就會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，這難道還有益嗎？”這時(shí)，我就反問(wèn)他說(shuō)：“如果你不看書(shū)的話(huà)，你的語(yǔ)文成績(jì)怎么會(huì )好，你的作文里，怎么會(huì )有什么好詞好句呢？”這時(shí)，對方啞口無(wú)言�！F在，輪到“評委”們向我們提問(wèn)了。有一位“評委”問(wèn)我們一系列的問(wèn)題，這次輪到我們啞口無(wú)言了。
最后，老師給我們總結了一下，老師說(shuō)：“本來(lái)你們反方如果抓住“武俠小說(shuō)”這個(gè)主題下去，你們肯定必勝但你們非要舍棄這個(gè)主題繞遠，所以你們就贏(yíng)不了了�！边@時(shí)他們一片嘆氣聲響起。
這次辯論會(huì )，我們打了個(gè)平手，如果還有下次，我們一定能戰勝他們！
記一次精彩的辯論會(huì )作文 18
隨著(zhù)一聲叮鈴的響聲，同學(xué)們都陸續從教室外走了進(jìn)來(lái)。一場(chǎng)精彩、別開(kāi)生面的辯論賽拉開(kāi)了序幕�！翱萍及l(fā)展利大還是弊大？”為此我們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
在我們涂老師的指導和督促下，在充分的準備和緊張的彩排過(guò)后，我們的主持人涂老師一聲令下。
正方1號選手小彥開(kāi)始了發(fā)言，那響亮的聲音穿過(guò)耳膜了，用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)打響了辯論會(huì )第一炮。接下來(lái)，便是反方1號選手開(kāi)始了開(kāi)篇立論了！精彩的發(fā)言贏(yíng)得一陣掌聲。
緊接著(zhù)是自由辯論了，一陣強烈的火藥味迅速彌漫開(kāi)來(lái)。首先，正方的劉祎開(kāi)始發(fā)言了，從她們簡(jiǎn)單而富有激情的語(yǔ)言中，可以看出她們?yōu)榇舜无q論會(huì )做足了功課，但反方也不甘示弱。2號選手小文迅速找到劉祎的漏洞進(jìn)行激烈的反擊，但高翊挺身而出、力挽狂瀾，拿出有效證據反擊了鄭卓文。
一下子，沒(méi)有硝煙的戰爭打響了；一下子，辯論會(huì )被推向了高潮；一下子，氣氛變得更緊張了。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，雙方互不相讓。沉默已久的班長(cháng)朱子朔，“倏地”站了起來(lái)，一連串的逼問(wèn)，使對方鴉雀無(wú)聲了，真是“危難之間顯身手”，他一語(yǔ)道破了正方的漏洞，給了他們當頭一棒。霎時(shí)間，對方士氣低落。
直到第二節課。雙方又鼓足信心，正方開(kāi)始對反方進(jìn)行狂轟濫炸。一下子，反方差點(diǎn)招架不住。但是由于反方嚴防死守、同心協(xié)力才化解了危機。
反方也不敢再疏忽大意了，忐忑不安在每個(gè)人心中傳開(kāi)。正方高翊率先打破了沉寂的.局面，陳一帆站起來(lái)進(jìn)行反駁，卻扯開(kāi)了話(huà)題，引來(lái)哄堂大笑，此時(shí)再看陳一帆臉紅得跟一個(gè)熟了的蘋(píng)果似的。幸虧小汝挺身而出，陳一帆才得救了。
在反方隊員有力的打擊下，正方隊員幾乎招架不住，僵住了局面。
接著(zhù)，老師打破了沉寂的局面，雙方開(kāi)始總結陳詞。
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )便落下了帷幕。老師再一次的告訴我們：只有好好的利用科技，才能造福人類(lèi)啊。
這真是一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，真希望我們的涂老師天天讓我們這樣上課。
【記一次精彩的辯論會(huì )作文】相關(guān)文章：
記一次精彩的辯論會(huì )作文07-11
記一次精彩的辯論會(huì )作文(實(shí)用)11-13
[熱]記一次精彩的辯論會(huì )作文02-21
記一次精彩的辯論會(huì )作文【實(shí)用】02-22
記一次精彩的辯論會(huì )作文3篇07-17