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（優(yōu)秀）粉筆贊作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的粉筆贊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆贊作文1
我喜愛(ài)出淤泥而不染的荷花，我贊揚竹子剛正不阿的品質(zhì)，更欣賞梅花不屈不撓的氣節�？晌艺J為，論美德，排在他們之上的卻是那渺小的粉筆。
哦！粉筆！它不如摩天大樓那樣雄偉；它不如蝴蝶那般美麗精致，；更無(wú)柳樹(shù)那樣的詩(shī)情畫(huà)意。它只有薄弱的身子，一端大一端小，看起來(lái)總是弱不禁風(fēng)的。我卻獨愛(ài)這微不足道的粉筆。
有誰(shuí)曾經(jīng)注意過(guò)粉筆嗎？它是多么的'渺小，又是多么的偉大。從它剛從粉筆盒中出來(lái)，幾乎就避免不了被老師的一折，折去他一半的生命。接著(zhù)，它便在老師的手中度過(guò)一生。隨著(zhù)時(shí)間的不斷流逝，粉筆也漸漸縮短，時(shí)間就從不斷掉落的粉末中飛去了。到最后，留下的只有些星星零零的白灰。但粉筆從不會(huì )抱怨，在課堂中度過(guò)了自己的青春，默默的，奉獻出自己的所有。
粉筆就是這么平凡。
在生活中，像粉筆這樣具有默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人還有很多。
美麗的清潔工就是這樣的人�！俺鞘忻廊輲煛边@個(gè)名號絕不是徒有虛名。當天還蒙蒙亮時(shí)，清潔工人們拿著(zhù)掃帚，畚箕，默默地在空無(wú)一人的大街上，開(kāi)始了工作。無(wú)論是酷熱還是嚴寒，無(wú)論風(fēng)雨交加還是大雪紛飛，他們總是在大街上賣(mài)力地，任勞任怨地工作，為了城市的衛生，他們無(wú)私地奉獻出了自己的青春年華，從風(fēng)華正茂到滿(mǎn)頭銀絲，一直都在城市衛生的第一線(xiàn)。但是，有多少人去銘記他們呢？我不禁為現代人追逐流量，追逐熱潮，這樣舍本逐末的做法而悲哀了。
我愛(ài)粉筆，更愛(ài)那些生活中的粉筆，具有無(wú)私奉獻精神的人。
粉筆贊作文2
“刷……刷……”隨著(zhù)老師的手在黑板上移動(dòng)，粉筆漸漸地縮短了自己的身軀，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊、美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果。
當我拿起黑板擦時(shí)，看著(zhù)粉筆留下的那長(cháng)長(cháng)的知識的航標，我真有些于心不忍。當輕輕地擦去粉筆寫(xiě)下的.那一行行字跡時(shí)，無(wú)數細細的粉末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑，像紛紛揚揚的雪花……我想，這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，一種高尚的精神——這就是默默耕耘、辛勤培育著(zhù)祖國花朵的老師。
老師們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，灑下了多少汗水，耗費了多少心血。他們嘔心瀝血，從春到夏，從滿(mǎn)頭青絲變成白發(fā)，卻從無(wú)半句怨言。這不正是粉筆象征的那種無(wú)私奉獻的精神嗎?
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆那種為了把知識傳授給下一代而甘愿奉獻自己的人。因為，他們與世無(wú)爭，從不計較個(gè)人得失，從不追名逐利，只是默默耕耘，無(wú)私奉獻!
粉筆贊作文3
粉筆是白色的，這是我們經(jīng)常用的一種顏色。它五光十色。別看它外表這么普通，實(shí)際上它很偉大。
我們都見(jiàn)過(guò)粉筆，在小賣(mài)鋪里用幾塊錢(qián)就能買(mǎi)到一盒粉筆，我為什么要費勁心思的給你們介紹它呢？如果沒(méi)有粉筆，我們就無(wú)法學(xué)習知識。老師給我們講課時(shí)，都要用粉筆子在黑板上寫(xiě)字。為了讓我們學(xué)到知識，它一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地被用去。雖然我們都毫不在意它，但是它毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻地為我們服務(wù)著(zhù)。說(shuō)到這兒，讓我想到了一直教我們學(xué)習知識的老師。每天早上，當我們還在夢(mèng)中睡時(shí)，老師早早的就來(lái)到了課堂。她坐在辦公室里，彎著(zhù)腰，給我們批改作業(yè)，給我們把今天要講的知識再整理整理……老師用辛勤的汗水是為了把我們培養成祖國的花朵，祖國的'棟梁，祖國的希望�？墒撬齾s一直默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，不求回報。有時(shí)，她還利用吃飯時(shí)間為我們批改作業(yè)……她每天早早地來(lái)到課堂，又很晚才回到家里，這讓我禁不住落下了淚。我經(jīng)常想問(wèn)老師“老師難道您不累嗎？老師難道您不休息嗎？”老師直到白發(fā)蒼蒼還一直在堅守在教室的崗位上，不斷的教學(xué)生知識。她默默無(wú)聞的為我們奉獻著(zhù)，我們都要學(xué)習。
粉筆一直默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻地為我們付出著(zhù)。長(cháng)大以后，我也要向粉筆一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人。
粉筆贊作文4
粉筆實(shí)在是不平凡的，我贊美粉筆!
當你走進(jìn)教室時(shí)，全然不會(huì )注意到在門(mén)后的一張不起眼的木桌上，擺放著(zhù)一盒不起眼的粉筆，像哨兵一樣，守衛著(zhù)木桌。
那就是粉筆，教室中極普通的粉筆，然而實(shí)在是不平凡的粉筆!
粉筆盒里的粉筆參差不齊，有的有十多厘米長(cháng)，有的只有三厘米長(cháng)，它們無(wú)論長(cháng)短都有筆直的身軀和一塵不染、潔白的`外觀(guān)，它們的頂端有的完好無(wú)損，有的則被削成了圓柱體。雖然被削過(guò)，但它們卻不折不撓，默默奉獻著(zhù)自己。
這就是粉筆，教室中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的粉筆!
它沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有光滑的手感。但是它樸質(zhì)、正直、堅強不屈。當你看見(jiàn)它時(shí)，難道你就覺(jué)得它只是粉筆?難道你就不想到每天給我們辛勤講課的老師?難道你不更遠一點(diǎn)想到這默默無(wú)聞的粉筆，象征著(zhù)默默無(wú)聞，為我們貢獻的人?
我贊美粉筆。
粉筆贊作文5
有人贊美高大的松樹(shù)，有人贊美嬌羞的牡丹，也有人贊美藍藍的天空，還有人贊美浩瀚的大�！P卻想贊美其貌不揚的.粉筆。
粉筆，是老師給學(xué)生上課時(shí)的教學(xué)用具，它身材矮小，顏色也不惹人注目，我卻喜歡它的默默奉獻精神，那么無(wú)私，不惜犧牲了自己。
粉筆在寫(xiě)字時(shí)，會(huì )變成粉末，一節課下來(lái)，一根粉筆就可能會(huì )用完。粉筆，為了讓我們學(xué)會(huì )知識，明*道理，不顧一切的犧牲了自己。一根用完了，一根又挺著(zhù)胸膛來(lái)了，它們睡也不畏懼，睡也不膽��！
粉筆，讓我想起來(lái)我們的老師。
老師，把肚子里的知識教給我們，讓我們長(cháng)了知識，懂得了道理，為了我們能學(xué)到本領(lǐng)，老師，不顧自己的身體，廢寢忘食，自己甘愿做我們前進(jìn)路上的階梯，讓我們大步向前建設我們的祖國！
老師，謝謝您！
粉筆贊作文6
有人贊美在沙漠里頑強生長(cháng)的仙人掌，有人贊美大雪壓不倒的青松，還有人贊美亭亭玉立的荷花，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。
“吱吱——吱吱——”，粉筆每天親切的吻著(zhù)黑板的臉龐，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得枯燥無(wú)味，不一會(huì )兒，它那原本就很短小的身軀就在語(yǔ)文老師的'手里消失了，可是它卻沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言，因為它感覺(jué)到自己的消失是很有價(jià)值的，它的消失換來(lái)了一黑板一黑板的字跡，同時(shí)也換來(lái)了我們學(xué)生豐富的知識�！扳忊彙忊彙�，下課鈴聲想起來(lái)了，同學(xué)們又把一黑板的字跡擦去了，粉筆灰到處亂飛，最后全都消失了，可是粉筆還是毫無(wú)怨言。因為它覺(jué)得自己不僅要教會(huì )同學(xué)們學(xué)會(huì )語(yǔ)文知識，還要教會(huì )同學(xué)們數學(xué)知識、音樂(lè )、美術(shù)等。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神多么可敬��！是它帶領(lǐng)我們在陡峭的山路上勇往直前，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里盡情的遨游．
想到粉筆的無(wú)私奉獻，使我想到了我們的老師。老師為了教好我們，每天備課到深夜，有時(shí)生了病也要堅持給我們上課，就這樣日復一日，年復一年的忙碌著(zhù)，直到白發(fā)蒼蒼，一個(gè)個(gè)學(xué)生都成了國家有用的人才。老師是同學(xué)們進(jìn)步的階梯，也是我們走在成長(cháng)道路上的一盞明燈，她是多么無(wú)私、多么高尚��！她總是默默無(wú)聞的讓學(xué)生站在自己的肩膀上去打開(kāi)知識的大門(mén)。
我贊美粉筆，更贊美老師！是他們的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻推動(dòng)著(zhù)整個(gè)社會(huì )的文明、進(jìn)步！
粉筆贊作文7
粉筆，一個(gè)再熟悉不過(guò)的名字，一種再平凡不過(guò)的教學(xué)用具。平時(shí)，幾十支粉筆躺在一個(gè)小紙盒子里，而當需要它時(shí)，它會(huì )毫不猶豫地用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，直至化為粉末。
粉筆，這個(gè)越長(cháng)越矮的“小人”，一直默默地為我們奉獻著(zhù)。從一年級的“a、o、e”到今天的“A、B、C”，我們的一聲聲“懂了”“會(huì )了”，對它來(lái)說(shuō)就是最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它用自己的身軀換來(lái)的字跡擦得干干凈凈時(shí)，它也沒(méi)有斤斤計較，反而更加精神地投入到下一節課之中。
“唰唰唰，唰唰唰”，粉筆化成了白色的`顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百日荒蕪”，當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字時(shí)，為我們耗盡最后一截身軀時(shí)，便徹底消失了。這支小小的粉筆，體現了多么偉大的品質(zhì)呀，那就是——無(wú)私奉獻。
這奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們身邊：辛勤勞作的農民，努力拼搏的工人，嘔心瀝血的老師。他們就像粉筆一樣，默默無(wú)聞地工作，卻不求回報。如果沒(méi)有了他們，社會(huì )又怎么向前發(fā)展呢？沒(méi)有了農民，人們就沒(méi)有了食物吃；沒(méi)有了工人，就不可能有高樓大廈；沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是多么無(wú)私，我贊頌你，更贊頌具有粉筆精神的人。
粉筆贊作文8
粉筆實(shí)在是不平凡的，我贊美粉筆。
當你走進(jìn)窗明幾凈的教室時(shí)，總會(huì )有一盒或兩三盒粉筆眼入眼簾，粉筆那柱狀的體態(tài)，挺直的軀干，單一的色彩，卻顯得尤其莊重嚴肅。
這就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。
課本被一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，粉筆在一天天變短，消失，化作粒�；覊m。那潔白的粉筆屑，從老師的手中飄飄灑灑的飛揚，濺落在整潔的衣衫上，點(diǎn)綴出梨花般的詩(shī)意。粉筆，一支載滿(mǎn)知識的船，平平凡凡的粉筆無(wú)私地犧牲了自己，最終化成了老師的`板書(shū)，將知識播撒在我們心中。
那就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。
它沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有吸引人的姿態(tài)，也許你要說(shuō)它不美，那么你所說(shuō)的美僅僅是指顯而易見(jiàn)，庸俗的外表美罷了�？墒钱斈憧吹剿诶蠋熓种幸稽c(diǎn)一點(diǎn)燃盡自己的身體，留下了你所要學(xué)的知識，難道你就覺(jué)得它只是一根小小的粉筆？難道你就不想到它的無(wú)私，堅強，自我犧牲，至少也象征了我們的老師？難道你就一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在三寸講臺上，都是那博學(xué)多才，就像這粉筆一樣犧牲自我只為傳授知識的老師？難道你又不更遠一點(diǎn)想到，這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，宛然象征了今天在工作崗位上認真工作，愛(ài)國敬業(yè)的那種品質(zhì)精神？
粉筆不是平凡的物品。
粉筆贊作文9
瞧！那一根根粉筆，沒(méi)有漂亮的衣服，也沒(méi)有華麗的衣冠，只有他那一身的白色連衣裙。盡管這樣。但他依然無(wú)怨無(wú)悔，用自己的身軀。把知識傳授給我們，直到生命的最后一刻。
他的身體一點(diǎn)點(diǎn)縮短，黑板上的字越來(lái)越多，同學(xué)們腦中的`知識也越來(lái)越豐富。
粉筆不再是粉筆，而是一個(gè)在黑板下總有他忙碌的身影。夜晚在微弱的燈光下總有她疲倦的身影。
粉筆實(shí)在不平凡，我贊美粉筆。
這些粉筆最不被人重視，但由于用了他手上有白色的粉筆灰讓人很厭惡。但是它的挺拔，違章是增添了幾分嚴肅。
這就是粉筆，生活中隨處可見(jiàn)的粉筆，然而實(shí)在是不平凡的粉筆。
當你手進(jìn)教室時(shí)看見(jiàn)粉筆躺在粉筆盒里，難道你覺(jué)得他只是粉筆嗎？難道你不會(huì )想到每天無(wú)怨無(wú)悔教我們的老師嗎？你難道不會(huì )想到？默默無(wú)聞的粉筆紋象征了，今天在用汗水守護祖國的士兵嗎？
我們要高聲的贊美粉筆。
粉筆贊作文10
講臺放著(zhù)一盒粉筆。
每一次上課，老師需要板書(shū)時(shí)，就會(huì )習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)字。一節課下來(lái)，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來(lái)了無(wú)數的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。
由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻著(zhù)自己的一切嗎？
人們說(shuō)：“父母的愛(ài)是天底下最無(wú)私，最偉大的愛(ài)！”事實(shí)亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開(kāi)始，父母便用自己的愛(ài)來(lái)滋潤著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)，他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無(wú)聞的粉筆，給我們帶來(lái)自己的一切。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！薄嗌儋澝览蠋熢�(shī)句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來(lái)贊美老師。老師為了培育下一代的`接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻著(zhù)自己……
沒(méi)有了粉筆，老是無(wú)法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此大，并且粉筆的精神也值得我們去學(xué)習。
成長(cháng)的路上，沒(méi)有了父母的栽培，我們不可能會(huì )成功；沒(méi)有了老師的教導我們還是無(wú)知、幼稚；沒(méi)有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。
風(fēng)輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失無(wú)影無(wú)蹤……
粉筆贊作文11
在黑板上，留下的是它的身影；成為老師得力助手的，是她那嬌小的身軀，讓我們領(lǐng)略、接受新的知識。粉筆，是默默無(wú)聞的，是無(wú)私奉獻的，作為一個(gè)學(xué)習知識的人，怎么能不歌頌它呢？
粉筆，她身材嬌小，總是藏在那丑陋的粉筆盒中。她雖然沒(méi)有水彩筆鮮艷，也沒(méi)有鋼筆深刻，但是它留下的卻是學(xué)生腦海中永恒的記憶。也許，她只是在黑板上停留幾十分鐘甚至幾秒鐘的`痕跡；也許，就在幾秒鐘之后，它就會(huì )被擦得只剩一片空白，但它所展示的知識卻在人們的腦海中被記住。她從不會(huì )邀功請賞，只是默默無(wú)聞。有誰(shuí)會(huì )在意，那豐富的知識底下，奉獻出的是他的犧牲。隨著(zhù)知識的增長(cháng)，它的生命也在一點(diǎn)一點(diǎn)枯竭。
它粉身碎骨，為我們換來(lái)的卻是通往成功的金鑰匙，但它默默無(wú)聞，不啃一聲。在它的奉獻中，難倒你就不覺(jué)得它的樸質(zhì)、無(wú)私、奉獻的精神，不就像那犧牲自己，教育、幫助他人的教師、清潔工、科學(xué)家么？教師用自己全部的精力，為祖國培育出棟梁和希望；清潔工用自己的辛勤勞動(dòng)，為人民留下了清潔的馬路；科學(xué)家用盡自己的一生，創(chuàng )造了無(wú)窮的智慧……這些為人類(lèi)、為國家、為社會(huì )奉獻、犧牲的人，不正是粉筆無(wú)私精神的最佳詮釋嗎？
面對別人的冷漠、無(wú)謂，粉筆始終如一，即使遭到別人的冷嘲熱諷、嫌棄甚至丟棄，它從不反抗，只是默默無(wú)聞。它在用生命譜寫(xiě)奉獻和無(wú)私，在它樸質(zhì)的外表下，是它奉獻的堅持。
所以，我要贊美它，更要贊美像粉筆一樣無(wú)私奉獻的人們。
粉筆贊作文12
純潔的白，熱情的紅 ，輕松的黃，冷靜的藍，朝氣蓬勃的青，還有高雅的'紫，閃爍著(zhù)你多彩的光輝。你經(jīng)常向人閃耀的白裙，是那么純潔、神圣，是那么誘人，是那么令人喜愛(ài)。你的身軀也許只有三寸長(cháng)一厘米大，卻猶如一把巨掃，把人腦中的無(wú)知、邪惡和盲從通通清除干凈，又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。
你是老師傳授知識時(shí)不可缺少的工具。由于你的付出，使我們一個(gè)個(gè)從年少無(wú)知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學(xué)識豐富的花季少年，又變成社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的建設者。而你，卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類(lèi)文化的繼承者和傳遞者，卻默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切，不留芬芳垂青歷史。
你是人類(lèi)暢游知識海洋的向導、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……
粉筆贊作文13
有一種東西我們再熟悉不過(guò)了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。
粉筆的外形又長(cháng)又細，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”著(zhù)。語(yǔ)文課有它，數學(xué)課有它，英語(yǔ)課有它，科學(xué)課也有它，甚至連美術(shù)課也見(jiàn)得到它┉它就這樣年復一年，日復一日，它沒(méi)喊過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累。以前我還拿它和其他同學(xué)一起玩“粉筆大戰”，我也沒(méi)感到妥�？墒钱斘铱吹剿谡n上被寫(xiě)斷、寫(xiě)短的'時(shí)候，我才望著(zhù)那一根根短短的粉筆頭時(shí)，良心發(fā)現。
是��！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”著(zhù)，教會(huì )我們知識。它們每寫(xiě)一個(gè)字、一個(gè)筆畫(huà)都會(huì )鉆心地痛，有的時(shí)候還會(huì )寫(xiě)斷，而且它們的壽命也在一下下的減少著(zhù)。有的粉筆只能寫(xiě)幾天，有的只能寫(xiě)一天，有的甚至只能寫(xiě)一節課�？墒窃谶@個(gè)時(shí)候它們有怨言嗎？當它們被我們扔來(lái)扔去扔斷時(shí)有怨言嗎？當它們被我們寫(xiě)斷時(shí)有怨言嗎？答案都是沒(méi)有。它們就像我們的老師一樣，默默無(wú)聞的付出，卻不求回報和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞著(zhù)。改作業(yè)、備課、上課、給我們講作業(yè)等等┉老師為我們這么辛苦，但有些人卻還不好好聽(tīng)話(huà)，不讓老師省心，真是不應該��！所以，我以后一定要好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，讓老師更加的省心。
我愛(ài)默黑無(wú)聞的粉筆，更愛(ài)默默無(wú)聞的老師。
粉筆贊作文14
潔白的身子不過(guò)八九厘米長(cháng)，無(wú)瑕的外貌似乎告訴我們——它的內心也如同這潔白的粉塵一樣無(wú)瑕。一支粉筆也許寫(xiě)不了多少字，輕輕一摩擦，便足以用去它一小塊棱邊。但是，就是一支如此普通的粉筆，制作的過(guò)程倒也有些繁瑣，得先將石灰巖制成白堊，再將白堊加水攪拌，攪拌均勻后，再倒入模型中使其凝固，這樣才能夠制成一支粉筆。
長(cháng)年累月，老師們拿著(zhù)粉筆在黑板上留下了一個(gè)又一個(gè)知識點(diǎn)，為此，潔白的粉筆們貢獻出了它們的身軀。粉筆與黑板進(jìn)行著(zhù)劇烈的摩擦，頃刻間，一支支粉筆化作了“微塵”，有的留在黑板上拼成了漢字，有的款款下落。落下的粉塵沾滿(mǎn)了老師的雙手，紛飛的微塵染白了老師的雙鬢�？墒�，老師們從未有過(guò)怨言，甚至是一句抱怨或嘆息。
千錘百煉只為最后的.一筆，幾經(jīng)打磨只為貢獻自己。整日，粉筆們前赴后繼，為的竟只是幫我們將知識更清楚地呈現。也許黑板上曾留下它們的痕跡，歲月中曾有過(guò)它們的身影，但是一經(jīng)抹擦就沒(méi)了蹤跡。
粉筆，我贊美你，贊美在黑板上貢獻自己的你，我永遠都會(huì )記住你！
粉筆贊作文15
在一個(gè)教室里，住著(zhù)粉筆四兄弟，它們分別叫作：小紅、小青、小白、小藍。它們都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
可是，好景不長(cháng)，有一天，從黑板里跳出來(lái)了一個(gè)怪物，它說(shuō)：“我是專(zhuān)們吃粉筆的粉筆怪，我要吃了你們！”小白說(shuō)：“哼，一個(gè)丑八怪，頭上還長(cháng)著(zhù)角的丑八怪，我們不用怕這只丑八怪�！闭f(shuō)完，它從口袋里拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白說(shuō)：“它死定了。它沒(méi)有死啊，反而變得更大了！”小紅大叫。它話(huà)音剛落，怪物從一團煙霧中走了出來(lái)�！安豢赡�！”小白大喊：“沒(méi)有人能擋住我的終級分身箭！沒(méi)有人……沒(méi)有人……”小藍的一聲怒吼的`大喊，所有人都被嚇得心臟病發(fā)作。小藍說(shuō)：“我們和他拼了！”“對，拼了！”“拼了！”“大家拿出來(lái)我的真功夫來(lái)應戰吧！”“好！”
粉筆四兄弟與怪獸抗戰。又是一陣“乒乒乓乓”的響聲，怪物被粉筆四兄弟的團結嚇住了。它說(shuō)：“沒(méi)想到粉筆也如此強大�！边B粉筆四兄弟共同發(fā)明的“粉筆火箭炮”也沒(méi)發(fā)現。小藍對伙伴們說(shuō)：“發(fā)射�！逼婷畹氖虑樵�10秒鐘里發(fā)生了。數十發(fā)粉筆異形彈隨著(zhù)呯呯呯的響聲沖向前去。怪物跑旱船打倒在地�？吹竭@樣的情景，四兄弟互相擊掌，慶祝勝利。
它們明白了：團結就是力量這句話(huà)是什么意思了。它們四兄弟互相說(shuō)：“對不起，以前我會(huì )責罵你們是我不好，請你原諒我�！�
從此，粉筆四兄弟又過(guò)上了幸福的生活了。
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