【推薦】一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文，希望對大家有所幫助。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文1

　　在一次科學(xué)課快上完時(shí)，老師說(shuō)：“下次上課要帶洋蔥和大蒜�！蔽覀兌己芷婀�，也期待下一次上課。

　　終于等到了我們期待已久的科學(xué)課，我們都帶齊了老師讓帶的東西。來(lái)到了科學(xué)教室大，只見(jiàn)講臺上擺著(zhù)很多玻璃片，有的很厚有的卻很薄，在玻璃片的旁邊還有幾個(gè)顯微鏡。我們恍然大悟，老師一定是教我們怎樣使用顯微鏡。

　　上課了，老師走上講臺說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習制標本和觀(guān)察標本�！敝灰�(jiàn)他先拿出一個(gè)洋蔥，剝開(kāi)了它，從它的果肉上撕下一個(gè)膜，然后，他又拿出一個(gè)厚玻璃片說(shuō)：“這個(gè)厚的`是載物片，要把這個(gè)標本放在上面，而那個(gè)薄的是蓋物片，顧名思義，就是用來(lái)蓋住標本的，好了，下面每組一個(gè)顯微鏡，一個(gè)載物片和蓋物片，開(kāi)始制作�！�

　　當老師把用品發(fā)下來(lái)后，組長(cháng)先把標本制作了出來(lái)，她的速度很快，我們驚嘆不已，對她佩服的五體投地；然后，組長(cháng)把標本交給我，讓我把它在顯微鏡上放好，我很快就把它放好了，可是，黑糊糊的，什么也看不見(jiàn)，原來(lái)，我忘了把反光鏡調好開(kāi)始觀(guān)察。

　　這次實(shí)驗讓我學(xué)會(huì )了很多東西，我很喜歡。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文2

　　在我的童年里，我做過(guò)許許多多有趣的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。

　　一天，我和我的表哥在家里打乒乓球。一不小心，我把乒乓球打了。我拿著(zhù)癟了的乒乓球，愁眉苦臉的。我靈機一動(dòng)：找爸爸，他一定會(huì )有辦法可以讓我的乒乓球恢復原狀。于是，我拿著(zhù)乒乓球去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“只要裝一碗熱水，把乒乓球放到碗里，過(guò)幾分鐘，乒乓球就會(huì )恢復原樣了�！甭�(tīng)了爸爸的.話(huà)，我馬上跑去廚房拿所需要的材料。

　　我首先把水燒開(kāi)。燒開(kāi)之后，把熱水倒進(jìn)碗里，再把癟了的乒乓球放進(jìn)碗里。一分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)乒乓球一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鼓。又過(guò)了幾分鐘，乒乓球癟的地方向外鼓出一點(diǎn)點(diǎn)就不鼓了，這是怎么回事，難道失敗了？我突然發(fā)現原來(lái)是碗里的水涼了，于是我把涼水換成了熱水。又過(guò)了幾分鐘，乒乓球終于恢復了原狀。我高興極了，我覺(jué)得很神奇，于是我又走過(guò)去問(wèn)爸爸為什么會(huì )這樣。爸爸說(shuō)：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱以后就會(huì )產(chǎn)生一種壓力，這種壓力就會(huì )把乒乓球恢復原樣了�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！想不到這其中還有這么大的奧秘�！�

　　經(jīng)過(guò)這次試驗，我懂得了：對身邊的事物留有觀(guān)察，善于對事物的思考，勇于探索，就會(huì )有新的收獲。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文3

　　什么，雞蛋能跳舞？我正在興致勃勃地翻看一本科學(xué)雜志，一連串的疑問(wèn)出現在我的腦海中，頓時(shí)，我疑惑不解，便拉來(lái)爸爸要驗證真偽。

　　于是，我和爸爸便迫不及待地準備起實(shí)驗材料：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)生雞蛋，半包鹽和一根筷子。我把這些材料整整齊齊地放在桌子上以后，先在玻璃杯上盛上清澈的`水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，只見(jiàn)雞蛋先晃了幾下，接著(zhù)便慢悠悠地沉入杯底，再也不動(dòng)了。我不慌不忙地往杯子里放了一點(diǎn)兒鹽，用筷子慢慢地攪拌一下，雞蛋動(dòng)了一下，一會(huì )就沒(méi)有反應了。不過(guò)，我還是信心十足地一邊放鹽，一邊輕輕地攪拌，這時(shí)，我發(fā)現雞蛋好像被人從睡夢(mèng)中叫醒，輕輕地往上浮，可是只是露出了一點(diǎn)點(diǎn)的尖，然后就晃晃悠悠不動(dòng)了唉，這是怎么回事呢？我有點(diǎn)泄氣了。爸爸好像看出了我的心思，說(shuō)：我們再多放一些鹽吧，做什么事情都不能輕易放棄。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我好像受到了極大的鼓舞，繼續按照原來(lái)的方法一邊攪拌一邊加鹽，想讓鹽在水中溶解得更充分一些。接著(zhù)，我目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋看，只見(jiàn)它一邊左右晃動(dòng)，一邊慢慢向上浮，最后終于離開(kāi)水面，探出頭來(lái)了，我開(kāi)心極了，雞蛋好像也明白了我的心思，搖頭晃腦，向我表示感謝呢��！成功了！我拉著(zhù)爸爸開(kāi)心地笑了

　　我又繼續翻看那本科學(xué)雜志：原來(lái)，在清水中加入鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著(zhù)變大，雞蛋就浮上來(lái)了。我恍然大悟，這就是雞蛋跳舞的真正原因呀。

　　做完這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，我更加明白了實(shí)踐出真知的道理。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文4

　　周日的下午，我完成了所有作業(yè)之后，百無(wú)聊賴(lài)中隨手拿起一本實(shí)驗書(shū)翻了起來(lái)。突然，一個(gè)看起來(lái)非常有趣的實(shí)驗——“火柴吃糖”映入了我的眼簾，我霎時(shí)就被吸引住了，于是決定馬上動(dòng)手試一試。

　　我照著(zhù)書(shū)上的步驟，先把水池注滿(mǎn)清水，然后把一塊冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就靜靜地等待著(zhù)“火柴吃糖”啦！

　　可是，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘也過(guò)去了，火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，我有點(diǎn)不耐煩了：這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有？算了，不等了！這時(shí)，媽媽常說(shuō)的'一句話(huà)——“堅持到底，就是勝利”出現在我的腦海中，于是我又等了下去。終于，奇跡出現了！火柴像一群頑皮的孩子，迅速向冰糖靠攏，“耶！成功了！太好了！”我高興地歡呼了起來(lái)。高興之余，我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時(shí)，火柴像發(fā)現了“敵情”似的，馬上四散“逃跑”……“哇，這件事真是太神奇了！”我驚訝地叫了起來(lái)。

　　這一次的實(shí)驗不僅好玩，還讓我懂得了一個(gè)道理——堅持就是勝利。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文5

　　“嗤”的一聲，老師點(diǎn)燃了盤(pán)子里的蠟燭，然后把一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，“你們猜，蠟燭的命運會(huì )如何？”成老師用神秘的口氣問(wèn)我們。

　　大家的好奇心一下子被撩撥了起來(lái)，“會(huì )滅！”“不會(huì )滅！”“肯定會(huì )滅！”教室里傳出一陣高過(guò)一陣的聲浪，讓人懷疑是不是置身于某個(gè)菜市場(chǎng)。

　　老師用手敲了敲杯子，示意我們安靜。我好奇地問(wèn)老師：“蠟燭到底會(huì )不會(huì )滅呢？”老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，努努嘴，看向玻璃杯，我們順著(zhù)老師的目光看去，哇！水位上升了，同學(xué)們驚奇地張大了嘴巴，王雨熙更是夸張，眼睛瞪得圓溜溜的，嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。

　　不一會(huì )，蠟燭慢慢的'熄滅了，教室里再次噪雜起來(lái)，老師多次舉手示意安靜，同學(xué)們仍然像打了雞血似的議論紛紛，猜測著(zhù)水位上升和蠟燭熄滅的原因。

　　最終成老師我們揭開(kāi)了謎底——蠟燭燃燒時(shí)，會(huì )燒完杯子里的氧氣，氧氣沒(méi)了蠟燭自然就滅了，從而使杯子里的氣壓變小，于是水就會(huì )上升到杯子里。

　　這下我終于明白了，再次感受到了科學(xué)的神奇與魅力！

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文6

　　今天，我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——火燒紙船。

　　紙怎么包得住火呢？我有點(diǎn)不相信，但實(shí)驗的結果卻讓我心服口服。

　　我準備好實(shí)驗材料：兩個(gè)鐵盒，兩只紙船，一根蠟燭。首先，我往紙船里裝了一些水，小心翼翼地把它架在兩個(gè)鐵盒子上。接著(zhù)，爸爸把蠟燭放在兩個(gè)鐵盒之間的空隙里，然后點(diǎn)燃了蠟燭。立刻，火苗躥了出來(lái)，像個(gè)跳芭蕾舞的小姑娘似的在蠟燭頭間跳舞。

　　火苗烤著(zhù)紙船，過(guò)了一會(huì )兒，我把手伸進(jìn)水里，水是溫熱的，又過(guò)了一會(huì )兒，我再一次把手伸進(jìn)水里，水變得滾燙滾燙的了，而紙船卻安然無(wú)恙。

　　為了進(jìn)一步驗證，我換上不加水的紙船。很快，紙船被烤焦了，冒起了黑煙。隨后，呼的'一下著(zhù)起火來(lái)，爸爸趕緊把它吹滅了。

　　這是為什么呢？為什么放了水紙船就不會(huì )燃燒呢？爸爸告訴我，紙船里的水吸收了火的熱量，紙船沒(méi)達到燃燒的溫度，所以不會(huì )著(zhù)火。

　　俗話(huà)說(shuō)：“紙包不住火”，可如果在紙里放上水，火就奈何不了紙了�？茖W(xué)真有趣，科學(xué)無(wú)處不在。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文7

　　在今天的作文課上，我們來(lái)了一位新老師。她神秘兮兮的，不知要與我們耍什么花招？

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師彎下身子從講桌后面拿了一把剪刀和一個(gè)膠棒，又從講桌后面不慌不忙的拿了一張綠色的小紙條。她拿著(zhù)小紙條向右轉了一圈，又用膠棒把 小紙條的頭和尾涂上膠，把它們緊緊地粘在一起，又把紙條中間小心翼翼地剪了一個(gè)小口，同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)老師，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓咔嚓”的`聲音，剪呀剪呀， 剪刀剪到頭了，此時(shí)一個(gè)大圓圈呈現在我們面前。綠色大圓像一條美麗的項鏈，要是戴在媽媽的脖子上一定很漂亮。接著(zhù)，老師又從講桌后面拿了一張粉色的紙條， 把粉色的小紙條向右轉了兩圈，同樣把它的頭和尾涂上膠，緊緊地粘在一起，她又邀請許俐同學(xué)幫助她把小紙條剪開(kāi)，許俐小心翼翼地按上述方法把小紙條剪了一個(gè) 小口，同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)她們，又聽(tīng)到“咔嚓咔嚓”的聲音，剪呀剪呀，又剪到了頭，正要揭開(kāi)謎底的時(shí)候老師突然把它扣住了，她讓我們猜這回變成了什么樣 子。于是，同學(xué)們爭先恐后地舉起手起，有的同學(xué)說(shuō)是正方形的，有的說(shuō)是分開(kāi)的兩個(gè)圓，還有的說(shuō)是連著(zhù)的兩個(gè)圓……就這樣，大家都紛紛議論開(kāi)了。我們都以迫 不及待的心情，期待著(zhù)謎底早點(diǎn)揭開(kāi)。謎底揭曉了，原來(lái)是兩個(gè)圓連在一起的，真像一只美麗的蝴蝶結，太漂亮了。哇！我猜對了，同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)。

　　實(shí)驗結束了，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗使我明白了科學(xué)無(wú)處不在的道理。等回到家里，我一定親自試一試向右轉三個(gè)圈是什么樣子？

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文8

　　科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿(mǎn)了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見(jiàn)邊……

　　一次，我看見(jiàn)姐姐在做一個(gè)實(shí)驗：將一個(gè)杯子盛滿(mǎn)水，再用一張紙把杯口封住，然后再把杯子倒過(guò)來(lái)，我認為水會(huì )但是水會(huì )沖破紙片，然后流出來(lái)，但是水卻一滴也沒(méi)有流出來(lái)……我覺(jué)得這根本不可能，那么一張薄薄的紙片，怎么可能會(huì )把一個(gè)杯子給托起來(lái)呢？

　　于是，我決定自己親手去試一試。準備好道具之后，我將杯子里灌滿(mǎn)了自來(lái)水，將一張紙罩住杯口，用手將剩余的紙杯子環(huán)住，再將杯子倒過(guò)來(lái)，然后細心的看著(zhù)紙，里面的水一動(dòng)不動(dòng)，但是紙卻有點(diǎn)濕了，我想著(zhù)等會(huì )水肯定會(huì )流出來(lái)的，可是過(guò)了好久，紙卻沒(méi)有破，而水一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。

　　晚上，我往杯子里灌了大半杯水，在爸爸媽媽面前“表演”了一遍，但這次不知怎么了，倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的'流了下來(lái)。我不相信，又做了一次，這次終于成功了。

　　但是剛剛水為什么會(huì )流下來(lái)呢？我上網(wǎng)查了查，終于找出了答案：原來(lái)當水杯中灌滿(mǎn)水，蓋上紙后杯子中的大氣壓就低于杯子外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了只，水就流不出來(lái)了。但如果是半杯水，那還有半杯就是空氣，大氣壓就大于了杯中的大氣壓，于是，水就流了出來(lái)。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文9

　　作文課上，老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)小實(shí)驗，我決定做乒乓球跳遠實(shí)驗。

　　這實(shí)驗要準備兩個(gè)高腳杯和一個(gè)乒乓球，然后需要想辦法把乒乓球從一個(gè)高腳杯里吹到另一個(gè)高腳杯里。

　　我很快從柜子里拿出來(lái)兩個(gè)高腳杯，我又從房間拿出了一個(gè)乒乓球，我的實(shí)驗及開(kāi)始了！

　　一開(kāi)始我以為兩個(gè)高腳杯是裝滿(mǎn)水的，可是乒乓球在裝滿(mǎn)水的高腳杯里，一下就可以吹到另一個(gè)杯子里，我想實(shí)驗不可能這么簡(jiǎn)單。我仔細看了一下實(shí)驗要求，才發(fā)現杯子里一點(diǎn)水都不裝，我很疑惑這怎么可能吹起來(lái)？

　　我把水倒掉后，就開(kāi)始試著(zhù)吹，可是怎么吹都吹不起來(lái)，實(shí)驗到底是怎么成功的`呢？我又仔細讀了一遍要求，發(fā)現可以向球的上面吹，我趕緊試了一下，只見(jiàn)球一下子從這個(gè)杯子跑到另一個(gè)去了，我成功了！我高興壞了，接著(zhù)我又連做了幾遍，每次都成功了，還讓媽媽拍了視頻分享給了老師。我在想這個(gè)實(shí)驗的原理是什么呢？

　　我重復的做著(zhù)這個(gè)實(shí)驗，最后我終于知道這個(gè)實(shí)驗的原理了。向球的側面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個(gè)杯子里去或跳出來(lái)。向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會(huì )浮起來(lái)，繼續吹，就跳入第二個(gè)杯子去了。

　　這實(shí)驗真是太好玩兒了，讓我從另一個(gè)角度看到了科學(xué)。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文10

　　“叮鈴鈴”上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，神秘地告訴我們：“今天我們要做一次有趣的實(shí)驗�！彼�讓我們瞪大眼睛仔細看她做實(shí)驗，我們個(gè)個(gè)臉上都冒出了小問(wèn)號。

　　老師講完要求后，她便先去衛生間用杯子接了一些水，又找了一根筷子、一袋食用鹽和一個(gè)雞蛋。準備工作做好以后，實(shí)驗就開(kāi)始了。

　　首先，她小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋晃晃悠悠地躺了下去。我心里默默地想：老師想要做什么？正當我百思不得其解，想問(wèn)其他同學(xué)時(shí)，一看全班同學(xué)都在發(fā)著(zhù)呆呢！

　　接著(zhù)，老師往杯子里放了一勺鹽，然后她不停地攪拌，直到水變得像霧一樣白的時(shí)候才停下來(lái)。杯子里的雞蛋像在濃霧里跳著(zhù)芭蕾舞一樣。大家再一看，“我的.天哪！”同學(xué)們都大聲叫道，雞蛋居然站了起來(lái)！看起來(lái)真像七、八十歲的老爺爺剛起床的樣子。我們都大吃一驚，不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。

　　我們正一頭霧水時(shí)，老師又忙了起來(lái)。她又往杯子里放了兩勺半鹽，繼續攪拌，水變得越來(lái)越濃，那雞蛋像一條小金魚(yú)，因為水下太咸了想出來(lái)透透氣一樣，探出頭來(lái)呼吸一下新鮮空氣。我們像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，大家都感覺(jué)太神奇了！

　　你想知道其中的奧秘嗎？嘿嘿！讓我來(lái)告訴你吧：因為鹽水的密度比水的密度大，浮力也比水的浮力大，達到一定的程度時(shí)，就能輕而易舉地把雞蛋給托起來(lái)。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文11

　　周五，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了有趣的實(shí)驗。

　　我們進(jìn)了實(shí)驗室，自覺(jué)地安靜下來(lái)�？茖W(xué)老師告訴我們：“今天我們要做兩個(gè)實(shí)驗，第一個(gè)是凸透鏡成像實(shí)驗，第二個(gè)是巖石風(fēng)化實(shí)驗�！蔽覀兤炔患按�地迅速分成幾個(gè)四人小組，開(kāi)始了有趣的實(shí)驗。

　　做凸透鏡成像實(shí)驗時(shí)，要先把凸透鏡放在光具座標尺中央，再點(diǎn)燃蠟燭，調整它們的高度，使燭焰、凸透鏡、紙屏的中心大致在同一高度，再把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上，調整紙屏到凸透鏡的距離，使燭焰在紙屏上成一個(gè)清晰的像，最后觀(guān)察像的大小、正倒�？偨Y時(shí)，我們得出了一致的結論：當凸透鏡離紙屏遠時(shí)，像就小。當凸透鏡離紙屏近時(shí)，像就大。聽(tīng)完是不是覺(jué)得很枯燥，可是你只要動(dòng)手做就一點(diǎn)也不覺(jué)得了。

　　做巖石風(fēng)化實(shí)驗時(shí)，要先點(diǎn)燃一根火柴，自下而上點(diǎn)燃酒精燈，再用鑷子夾取巖石用外焰加熱，最后，將燒熱的`巖石立即放入裝有冷水的燒杯中，反復幾次，巖石就會(huì )有裂縫或發(fā)生破碎。好神奇��！真是太有趣了！

　　科學(xué)，其實(shí)一點(diǎn)也不枯燥，只要你認真做實(shí)驗，仔細觀(guān)察身邊的每件小事，就會(huì )有重大的發(fā)現。

　　大家趕快動(dòng)手做起來(lái)吧！做科學(xué)實(shí)驗真有趣！

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文12

　　俗話(huà)說(shuō):水火不相容，但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)！怎么回事呢？大家與我一起感受一下吧。

　　這是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗課。只見(jiàn)老師拿著(zhù)大小不一的杯子開(kāi)始做實(shí)驗，大家屏息靜氣，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。

　　老師舉起一只大一些的杯子說(shuō)：這可不是普通的杯子，是科學(xué)實(shí)驗專(zhuān)用燒杯，里面盛著(zhù)的少許液體是食用油。接著(zhù)，老師加入了水。水的加入讓本來(lái)的“地頭蛇”油慌了手腳，雙方為了“爭地盤(pán)”打起架來(lái)，結果卻是旗鼓相當、雙足鼎立，油占據了上方，水奪得了下方。

　　接著(zhù)是色素的介入，它一到來(lái)，油中便多了一串珍珠，水中也多了幾顆繁星，頗為靚麗，構成了一幅綺麗的`“風(fēng)景”。過(guò)了一會(huì )兒，珍珠破裂了，杯中好似一幅未成形的國畫(huà)。

　　這時(shí)，泡騰片跑來(lái)縱身躍入杯中，珍珠和色塊受到驚嚇，一飛而起，直向上冒，一片連著(zhù)一片，五光十色，最終全部化作偏紅色，一下激起高高的水波，攪得雞犬不寧——水中的火山噴發(fā)了！

　　這是為什么呢？原來(lái)是由于水與油的密度不一樣，才造成如此讓人眼花繚亂的現象。

　　這次嘆為觀(guān)止的實(shí)驗讓我們明白了：在科學(xué)的殿堂里，只有想不到的奇跡，沒(méi)有看不到的驚訝。

　　點(diǎn)評：小記者用生動(dòng)的筆觸渲染氣氛，將一次實(shí)驗課描寫(xiě)得奪人心魄，如同一部科幻大片。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文13

　　今天早上，武老師一手提著(zhù)水杯一手拿著(zhù)白色的朔料袋和語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室。我想：“老師拿著(zhù)袋子干嘛？”于是我仔細一看，怎么有個(gè)方便面袋呀！還有兩個(gè)雞蛋呢！我想老師沒(méi)有吃早飯？同學(xué)們紛紛議論著(zhù)。

　　這時(shí)，老師笑瞇瞇的告訴我們：“同學(xué)們今天老師帶來(lái)了兩個(gè)雞蛋，不是吃的，而是做一次有趣的實(shí)驗。這時(shí)老師好像看穿了我們的.心思。��！語(yǔ)文老師又不是科學(xué)老師會(huì )給我們做什么樣的實(shí)驗呢？同學(xué)們在背后紛紛的議論著(zhù)。

　　老師擰開(kāi)了水杯的蓋子，拿起一個(gè)雞蛋放在杯口，告訴大家說(shuō)：”請同學(xué)們仔細看有什么變化。同學(xué)們挺直身子，瞪大眼睛，仔細觀(guān)察著(zhù)。只見(jiàn)老師的手一松，雞蛋“撲通”一聲，像潛水員一樣沉入杯里。

　　老師拿出一個(gè)紅色的方便袋，告訴大家里面是鹽，老師把白色的鹽倒在水杯里，鹽像雪花往下飄，有時(shí)還蕩起了濃霧，水面渾濁起來(lái)，也有時(shí)升高來(lái)。這時(shí)雞蛋還穩穩的，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。這時(shí)老師拿起一根小棒，開(kāi)始攪拌起來(lái)，水變的更渾濁了，水隨著(zhù)小棒快速轉起來(lái)，隨著(zhù)老師攪拌起來(lái)，只見(jiàn)雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。

　　真神奇呀！雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但經(jīng)過(guò)不斷加鹽的過(guò)程，鹽水的密度，從而使雞蛋浮起來(lái)。死海能讓人浮起來(lái)也是這個(gè)道理。

　　這個(gè)有趣的實(shí)驗讓我懂得了一個(gè)道理�？磥�(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)��！

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文14

　　一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識，老師留給我們一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么不會(huì )迷路呢？還讓我們查一查試一試。

　　于是我從圖書(shū)室借了一些書(shū)籍去查閱。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會(huì )留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？

　　為了證實(shí)這個(gè)結論，我準備親自動(dòng)手試一試。我先準備了一個(gè)細小棍，在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì )兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達了糖果的`地方，停下來(lái)用觸角碰了碰又停下來(lái)像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。過(guò)了一會(huì )兒，我又重復了一次試驗，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。

　　我高興極了，哈哈！我終于知道螞蟻為什么不會(huì )迷路了？原來(lái)它們是根據氣味來(lái)辨別方向的。

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗作文15

　　今天，研學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗——“燒不壞的手帕”。

　　老師說(shuō)：“我有一塊燒不壞的手帕，你們相信嗎？”“不相信”！我們異口同聲地回答。老師把她帶的一塊手帕拿了出來(lái)，那是一塊很普通的手帕。我們拿出酒精塊和酒就開(kāi)始了實(shí)驗。

　　老師先把酒和酒精塊里面的酒精給過(guò)濾出來(lái)，又把酒精倒在了盆里。我們目不轉睛地看著(zhù)老師，生怕錯過(guò)那精彩的一幕。

　　老師又把打火機點(diǎn)燃，碰了下酒精，酒精立刻起了火，老師不慌不忙地把手帕放到了火里，過(guò)了一會(huì )兒，我們說(shuō)：“好了，拿出來(lái)吧”�！笆峙烈欢ū粺龎牧恕薄�…“再燒一會(huì )也沒(méi)有事情的�！崩蠋煵痪o不慢地說(shuō)。

　　五分鐘、十分鐘過(guò)去了，老師望了望大家，這才用水把火撲滅了，我心里想：手帕一定燒壞了，老師這回準是你說(shuō)錯了，……沒(méi)有想到，當老師把手帕拿出來(lái)展示給大家看的時(shí)候，驚奇的事情發(fā)生了：經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的熊熊烈火燒烤，手帕不僅沒(méi)有壞，反而越來(lái)越柔軟了。

　　“這是為什么呢？”我們好奇地問(wèn)到�！斑@塊手帕是石棉做成的.，石棉只有在5000到6000度的高溫下才能被燒毀，而剛才這些火連1000度都沒(méi)有到呢�！崩蠋熛蛭覀兊钩隽酥i底。

　　通過(guò)這節實(shí)驗課，我明白了石棉是一種防火性能非常好的材料，并且知道了大自然是多么奇特，生活中還有很多有趣的知識等待我們去發(fā)現和探索。

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