享受的作文通用（15篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的享受的作文，歡迎閱讀與收藏。

享受的作文1

　　風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢,沙沙地作響,'滴答滴答走著(zhù)的時(shí)鐘,無(wú)聲地告知著(zhù)人們,靜默的期限...

　　如果兩個(gè)人是幸福,那么一個(gè)人就是孤獨的。短暫的生命，如畫(huà)的人生，失去色彩，仿佛明明望見(jiàn)有人在與你耳語(yǔ)，卻無(wú)法識別那人是誰(shuí)或說(shuō)著(zhù)什么..

　　如果你害怕天亮，那么之前你一定熱愛(ài)光明。太陽(yáng)似乎是個(gè)不知疲倦的家伙，定點(diǎn)升降，全自動(dòng)般的放著(zhù)熱量，給人無(wú)盡的希望無(wú)窮的暢想，可誰(shuí)又真正記著(zhù)，黎明前那最黑暗的時(shí)段?

　　生命像水，清澈，透明地緩緩流動(dòng)，無(wú)論抓緊抑或攤開(kāi)，水都會(huì )慢慢地從你手中流淌干凈..

　　生命如花，交驗，美麗的聲放，無(wú)論用時(shí)多少開(kāi)到極致，都總有衰敗的一日，到最后，徒有腐敗的擴張..

　　生命似雨，復雜如密網(wǎng)，隱忍到機電便會(huì )落下，或如汩泉小溪，或如瀑布潮汐，形式不同，都會(huì )下盡，綿延后逐漸撤離..

　　歡笑著(zhù)的顏總會(huì )被灰塵覆蓋曾經(jīng)共同仰望許下的夢(mèng)想如今都像蒲公英樣飄散至某處，找不到落地點(diǎn)。一起風(fēng)，便搖晃著(zhù)失去了全部方向。白亮的天色如同鵝黃色的燈光，映下一片灰蒙，放眼望去，我頭頂著(zhù)一放澄澈，恍惚間生出了翅，渾然不覺(jué)，薄而初生的翼早已被壓得斷為兩截，明明那么刺眼的光亮著(zhù)，眼前卻是烏黑一片。

　　生命?幾十載，彈指間劃過(guò)斑駁的年畫(huà)，時(shí)間依然分秒不差地前行著(zhù)，地球的動(dòng)更不會(huì )因為誰(shuí)或什么事而忽然停滯，就像這一刻，再回不來(lái)。所以，深切的在乎著(zhù)，害怕失去。

　　就是這樣的青春這樣的萌動(dòng)，給了我們一個(gè)貌似真實(shí)的錯覺(jué)，好像，這樣的時(shí)光永遠揮霍不盡，于是整天打算著(zhù)如何打發(fā)那些多得過(guò)分的光陰。不知不覺(jué)處在陰影下，思索，記敘這過(guò)往的十數載。也許艱難，迷茫;也許愉快，安逸;都已經(jīng)成為無(wú)奈改變的過(guò)去，過(guò)去的該接受，現在的.該珍惜，對于未來(lái)，便是未來(lái)到的，不可知，所以不可信著(zhù)..

　　能做的，只是堅定地售后在自己的領(lǐng)地，沒(méi)有過(guò)多的紛擾慌亂，知識安然的等待，等待地球自，將我帶到另一面，我會(huì )是向陽(yáng)花，用平凡的生命刻錄這不平凡的人生。淺笑，揮別。

　　對于生命，不過(guò)如此;對于生活，莫過(guò)于此。時(shí)間到了，停筆，心在跳著(zhù)，繼續。

享受的作文2

　　在完成一件想要完成的事情后，出了結果讓人欣喜外，過(guò)程同樣讓人難忘。我曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一位年輕的小伙子找到時(shí)間老人，希望可以越過(guò)艱苦奮斗的青年時(shí)光，進(jìn)入事業(yè)有成、輕輕松松的老年。時(shí)光老人看著(zhù)這個(gè)朝氣蓬勃的小伙子，意味深長(cháng)地一笑，滿(mǎn)足了他的愿望。只見(jiàn)年輕人臉上瞬間長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，挺直的脊梁迅速彎了下去，這位年輕人突然擁有了財富卻發(fā)現自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。

　　故事中的年輕人如此，現實(shí)中的我們也一樣。我們看到電視上、書(shū)刊上、舞臺上，那些實(shí)現夢(mèng)想的人，他們被鮮花和掌聲簇擁著(zhù)。我們只是看到了他們成功的瞬間，而忽視了他們背后付出的汗水，諺語(yǔ)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！比魏稳说某晒Χ疾皇且货矶�就的，而是經(jīng)歷了時(shí)間的`考驗，歲月的磨礪，汗水的沖刷。日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事�？系禄�被拒絕1009次后，全世界連鎖；無(wú)數滴水珠可以組成一片汪洋；一顆白楊樹(shù)屹立在壁灘上，就可以漸漸變成一片楊樹(shù)林；長(cháng)年被侵蝕的毛烏素沙漠，經(jīng)過(guò)幾代人的努力整改，不可思議的地變成一片綠洲，讓世界看到了“中國奇跡。

　　聯(lián)想到我自己，我學(xué)習美術(shù)已經(jīng)有五年了，最開(kāi)始我很不耐煩。因為我在系統學(xué)習美術(shù)之前，自認為畫(huà)工不錯，也被學(xué)校推薦參加美術(shù)比賽獲獎。我第一天去美術(shù)教室，老師卻讓我坐在角落里用一下午的時(shí)間畫(huà)直線(xiàn)，老師先給我示范了一組，讓我按他畫(huà)的那樣一直練習，看著(zhù)前排的同學(xué)，有的在畫(huà)素描靜物，有的在畫(huà)素描頭像，還有一個(gè)大姐姐在那畫(huà)速寫(xiě)。我羨慕地看著(zhù)他們，趁老師不注意，我偷偷地拿出畫(huà)本，開(kāi)始臨摹我愛(ài)的動(dòng)漫人物。老師發(fā)現了以后，沒(méi)收了我的動(dòng)漫，并訓斥我說(shuō)：“基礎都沒(méi)練扎實(shí)，就開(kāi)始畫(huà)這個(gè)，你這樣最后什么也學(xué)不精！”我只好開(kāi)始認真練習。

　　一開(kāi)始的那段時(shí)間老師只允許我畫(huà)雞蛋、蘋(píng)果，于是，我漸漸又開(kāi)始不耐煩了。好在后來(lái)發(fā)現勤奮練習基本功對日后畫(huà)畫(huà)很有幫助，又開(kāi)始興致勃勃地學(xué)起來(lái)。

　　微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，吹拂過(guò)我的臉龐。望著(zhù)寂靜的窗外，我輕輕握住畫(huà)筆，在畫(huà)板上自由作畫(huà)。生活告訴了我：除了最后的結果讓人欣喜外，過(guò)程同樣重要。

享受的作文3

　　“……火辣辣的情，火辣辣的愛(ài)，火辣辣的你到我身邊來(lái)……”膩歪的男音混著(zhù)DJ咚咚噔噔的加強音，穿透樓層，破空傳來(lái)，轟得八樓之上的我瞌睡蟲(chóng)一陣震顫。我一把扯過(guò)被子，蒙上，想把這惱人的轟響隔絕在外�？墒悄歉艨諅鱽�(lái)的“咚！咚！咚！”震得我的心也如牛皮鼓似的，咚咚咚回響。

　　難得的周末，我想補補眠都不可以嗎！

　　我氣鼓鼓地爬起來(lái)，一邊洗漱一邊咒罵廣場(chǎng)舞者。難怪有人從樓上扔水袋！還“火辣辣的情火辣辣的愛(ài)”，低俗，擾民！——這，是上班族我對廣場(chǎng)舞的一貫評價(jià)，直到那天。

　　那個(gè)寒假，我與女兒去哈爾濱游玩。初次見(jiàn)到雪的我們興奮異常，在雪博會(huì )里一直玩到天黑才回松花江對岸的'酒店。剛剛從纜車(chē)上下來(lái)，遠遠地就聽(tīng)到“咚！咚！咚！”的聲音，看來(lái)冰天雪地天寒地凍也阻擋不了廣場(chǎng)舞大媽舞大爺們的熱情啊。

　　待我們走近，只見(jiàn)一群穿著(zhù)臃腫的老頭老太正踩著(zhù)節奏搖擺。也許是心情大好，女兒隨著(zhù)節奏手舞足蹈起來(lái)了。我也來(lái)了興致，搖頭晃腦，張牙舞爪，甩手踢腿，扭臀擺胯。身體隨意擺弄，沒(méi)有優(yōu)雅的舞姿，沒(méi)有考究的造型，沒(méi)有固定的舞步，沒(méi)有行進(jìn)的章法，忽而疾轉，忽而騰起，忽而定住，忽而……一切隨心所欲，心兒好像飛出軀體，使人忘記了一切，耳中只有那“咚咚咚”的鼓點(diǎn)，“咚”釋了天地的蕭瑟，“咚”去了身體的疲憊，“咚”掉了心中的煩悶……汗，從四肢百骸冒出來(lái)了，每個(gè)細胞都動(dòng)起來(lái)了，每根神經(jīng)都興奮了，整個(gè)人的精神也為之振奮。

　　哇，沒(méi)想到，這么低端的廣場(chǎng)舞，跳起來(lái)也這么舒服啊。

　　再看那些老大爺老大媽?zhuān)�嘴里哼唱�?zhù)，身體擺動(dòng)著(zhù)，臉上是遮不住的歡喜。原先灰灰的臉膛變得酡紅，平日里蝦一般的彎腰屈背也直起來(lái)了，渾身像是注滿(mǎn)了精氣，鮮活如青春勃發(fā)的后生。也許，他們舞的是力，是心，是生命，是像火焰一樣燃燒的光輝歲月。

　　或許，世界上有優(yōu)雅高端的陽(yáng)春白雪，也需要接地氣的下里巴人。廣場(chǎng)舞就是平民百姓的下里巴人，是他們遲暮之年的一點(diǎn)追求，一點(diǎn)寄托，一種自我認同的方式。

　　跳廣場(chǎng)舞，對他們來(lái)說(shuō)，是一種鍛煉，是一種放松，也是一種享受。但這并非老年人的專(zhuān)利。年輕人偶爾跳跳，不講章法，無(wú)需排練，身體隨之起舞，一切隨心而動(dòng)，不也挺享受的嗎？不信，你，試試？

享受的作文4

　　風(fēng)的享受是放肆輕快的奔跑，雨的享受是酣暢淋漓地揮灑，雷的享受是狂暴驚天的怒吼，火的享受是劇烈灼熱地燃燒，而我的享受則是安安靜靜地睡覺(jué)。

　　別小看睡覺(jué)，這可是門(mén)大學(xué)問(wèn)。

　　有人可能會(huì )說(shuō)睡覺(jué)這么簡(jiǎn)單的事，有什么大學(xué)問(wèn)?我天天睡覺(jué)，也不見(jiàn)得學(xué)到了什么。普通人的思維的確是這樣的，但其實(shí)睡覺(jué)也分場(chǎng)合，時(shí)間，天氣，心情等多方面因素的干擾，對我來(lái)說(shuō)選擇一個(gè)舒適的`場(chǎng)所、正確的時(shí)間、良好的天氣以及美妙的心情、然后美滋滋的睡一覺(jué)，睡到自然醒便是我最大的享受了，這遠比玩一天游戲，看一天電視要享受的多的多。姐姐曾問(wèn)過(guò)我：“你在這么精力充沛，熱血沸騰的年齡卻像一個(gè)七老八十的老人一樣做這種閑適的事，是否太荒唐了�！蔽乙苍鴦�(dòng)搖過(guò)，但我發(fā)現，這是最能令我身心愉悅的事后便再也沒(méi)動(dòng)搖過(guò)，哪怕我經(jīng)常一睡一整天而受到父母的責備。

　　況且，具備四種條件的睡覺(jué)也大有好處，比如，以前我是個(gè)非常好動(dòng)的人，因而每當夜幕降臨我便經(jīng)常煩躁地睡不著(zhù)，經(jīng)常折騰到半夜，可當我發(fā)現如何正確地睡覺(jué)之后，一切都發(fā)生了改變。我不再浮躁煩悶，心中似早有團火焰熄滅，隨著(zhù)火焰的熄滅，似乎有什么得到了解脫，此后我只要躺在床上睡覺(jué)，但并不是每次睡覺(jué)都是享受，它也是有時(shí)效性與針對性。

　　自進(jìn)入高中以來(lái)，我再沒(méi)享受過(guò)那種“享受”，每晚睡覺(jué)似乎很難短短幾分鐘就能入睡，但那并非因為太累，而是我自己強迫自己，與之前自然而然截然不同，起初我還感到納悶，是我的心態(tài)變了么?不，我還是那樣陽(yáng)光開(kāi)朗，只是高中的緊張生活在我的心頭放了一口大鐘，似乎隨時(shí)它都能發(fā)出震撼人心的聲音來(lái)警醒我，我明白，這口鐘一日不除，我便一日不能進(jìn)入那樣狀態(tài)，但我也清楚，高中未結束前，它無(wú)堅無(wú)摧，擁有著(zhù)“無(wú)敵的防御”，不能再進(jìn)入那種狀態(tài)。我竟開(kāi)始會(huì )做夢(mèng)了，要知道那種狀態(tài)的睡眠我從未有過(guò)夢(mèng)，因為即使在好的美夢(mèng)與它本身相比，都要遜色太多太多了。

　　昨天，我又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)中的自己正酣甜地睡著(zhù)。我的“享受”在高中變成了“夢(mèng)”又變成了奢望。不過(guò)，開(kāi)始做夢(mèng)，也是我曾經(jīng)未曾夢(mèng)過(guò)的夢(mèng)。

享受的作文5

　　可能有的同學(xué)認為，學(xué)習，是一種煩惱，一種負擔，而在我的眼里，學(xué)習是一種享受今天是新學(xué)期的第一天，自然，老師也宣布了幾項“新政策”。其中有一項就是“優(yōu)劣光榮榜”。這為何物呢？讓我給你慢慢道來(lái)。只要你作業(yè)做得又對又快，而且字跡端正，就會(huì )得到一個(gè)優(yōu)加星，你的鼎鼎大名還會(huì )榮登“優(yōu)秀光榮榜”。誰(shuí)不想讓自己榜上有名呢？我一聽(tīng)這個(gè)“政策”，立馬變的斗志激昂，挺胸抬頭，準備認真聽(tīng)講。做作業(yè)的時(shí)候，我也全神貫注，深入思考，爭取把作業(yè)做得盡善盡美。在我的努力下，我進(jìn)入了今天的“優(yōu)秀光榮榜”，自豪之感從心底油然而生。這難道不是一種學(xué)習的享受嗎？ 當你看著(zhù)自己全對的作文本時(shí)，是一種自豪的享受；當你因為知識豐富被同學(xué)們稱(chēng)為“小百科”時(shí)，是一種愉悅的享受；當你由于學(xué)習認真被老師夸獎時(shí)，是一種愜意的享受。

　　有一次，我面對一道難解的奧數題，我苦思冥想，抓耳撓腮，可就是想不出個(gè)所以然來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。過(guò)了一會(huì )兒，我漸漸靜下心來(lái)，又回憶了一遍思考過(guò)程，發(fā)現有一步我想錯了。找到了錯誤根源，問(wèn)題也就迎刃而解啦。我正實(shí)在解決困難的同時(shí)享受到了學(xué)習的樂(lè )趣。

　　朋友，請你相信我，只要你正確地看待學(xué)習，學(xué)習就會(huì )變成一種享受！

　　在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來(lái)細品一杯清茶，是一種享受；勞累時(shí)傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，是一種享受；受委屈時(shí)與知心朋友訴說(shuō)，是一種享受。但對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一種享受。

　　語(yǔ)文課的.學(xué)習讓我明白了什么叫詩(shī)情畫(huà)意；數學(xué)課的學(xué)習訓練了我心思縝密；英語(yǔ)課的學(xué)習讓我領(lǐng)略了西方世界的風(fēng)情；歷史課的學(xué)習讓我通曉古今；政治課的學(xué)習讓我足不出戶(hù)也可知天下事。

　　當你穿上校服，就意味著(zhù)你已經(jīng)背負上了一個(gè)學(xué)生的使命——那就是學(xué)習。學(xué)習對每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線(xiàn)上迎接槍響，但是每個(gè)人的學(xué)習態(tài)度卻是迥然不同的。

　　某些同學(xué)認為學(xué)習的背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題目的海洋；也有的同學(xué)認為學(xué)習勝過(guò)一切，分數才是硬道理，是學(xué)習的代言品，是滿(mǎn)足虛榮心的工具。但是，在我看來(lái)，學(xué)習是一種享受，也應該成為一種享受。

　　在學(xué)習《與朱元思書(shū)》這篇文言時(shí)，我從字宇間體會(huì )到了大自然的美，從感慨中體會(huì )到了作者對大自然的美好向往及對追求功名利祿者的蔑視，從描寫(xiě)中體會(huì )到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學(xué)會(huì )了文言翻譯技巧，了解了文言詞類(lèi)活用，懂得了文言描寫(xiě)手法，認識了文言經(jīng)典句式。

　　享受學(xué)習，就像享受美好的生活；享受學(xué)習，就像享受來(lái)之不易的幸福；享受學(xué)習，就像享受一段不一樣的旅程。

　　學(xué)習是一種享受，是一種至善至美的享受。

享受的作文6

　　我慶幸于自己曾這樣窺探過(guò)他們細膩且豐盈的內心，那些我們忽視的、微不足道的享受，也曾在他們心上開(kāi)出春花一片。

　　家樓下的那條老街在榮枯起伏中仍坐落在記憶中的位置，每當黃昏灑下它的第一縷光時(shí)，老街便開(kāi)始了它的熱鬧與喧囂。來(lái)來(lái)往往的嬉笑人群，此起彼伏的叫賣(mài)聲混雜在一起，一副世俗卻安穩美好的模樣。正在此時(shí)我看見(jiàn)了他，工作的衣服還未換下來(lái)，沾著(zhù)各種土漬灰塵，在一次次的洗刷中早褪去了原先的顏色，皮膚黝黑，頭發(fā)稍有臟亂，低頭用手指一張張耐心且仔細地點(diǎn)著(zhù)手上早已揉皺的紙幣，不厭其煩地展開(kāi)它的折角再疊上，臉上是滿(mǎn)意的顧自微笑，坐在巷口，腳邊還有兩個(gè)仍冒著(zhù)熱氣的餅和一瓶開(kāi)了蓋的劣質(zhì)啤酒。他不過(guò)是一名普通工人，在街角享受著(zhù)自己細小的.幸福，卻深深感動(dòng)著(zhù)我。他是否在辛勤勞動(dòng)許久后收到了期盼許久的工資？他是否接到了遠在千里之外的親人一個(gè)問(wèn)候關(guān)心的電話(huà)？我全然不知，他們用汗水構筑著(zhù)這個(gè)城市的鋼筋水泥，唯有此刻能停下來(lái)享受著(zhù)短暫的安穩滿(mǎn)足。平凡人的享受就是這么簡(jiǎn)單，走出去怕被世人的目光和譏笑洞穿，便兀自開(kāi)在角落，兀自明媚，等待一個(gè)豐盈的心去發(fā)現。

　　時(shí)隔半月，帶著(zhù)疲憊的身體再次回到熟悉的家中，放下行李，輕輕掩開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)母親坐在床邊，腿上一摞獎狀與證書(shū)，她一張張拿起，仔細觀(guān)賞，露出舒心而滿(mǎn)意的微笑，再整齊放入箱中，周而復始。我倚靠在門(mén)上，只靜靜望著(zhù)她，看她沉浸在自己的享受中。我有多久沒(méi)有好好望望我的母親了？母親有多少是我不曾了解的？她何時(shí)收整起這些我兒時(shí)的獎狀并時(shí)時(shí)拿出摩挲溫習？她是否也曾驕傲地向街坊四鄰炫耀他的女兒？我不知道。待她終于抬頭看見(jiàn)我時(shí)，又忙不好意思地收拾起一切忙活我的晚餐。我終于意識到，母親在我心中如同舊屋，遮蔽了我的童年，卻再給不了嶄新的風(fēng)景。我急于去投身外面的世界，卻不知背后始終有一雙微微瞇起的雙眼注視著(zhù)，她猶如手藝精湛的老藝人，享受著(zhù)不停觀(guān)望、打磨自己精心制作的精品的過(guò)程。

　　我還未進(jìn)入社會(huì )在太陽(yáng)下?lián)]灑汗水，也還未為人妻為人母，卻著(zhù)實(shí)地為著(zhù)他們細小的享受而幸福著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。享受著(zhù)他們的享受，也是我的生之有幸。

享受的作文7

　　光陰似水，時(shí)間成河，無(wú)情的沖刷著(zhù)人世的悲歡離合，只剩一片荒漠。我于時(shí)間的長(cháng)河中，想要撲騰著(zhù)往回走，可還是被無(wú)情的推翻，隨著(zhù)那河水上下浮動(dòng)，無(wú)可奈何，心里只想時(shí)間為何不慢一點(diǎn)，為何不能有一隅寧靜任我安放?

　　又是一個(gè)煩悶的下午，爸打電話(huà)讓我下樓去拿快遞，極不耐煩的下了樓，暴力的撕開(kāi)了快遞，才發(fā)現竟是許久之前買(mǎi)的白落梅幾本傳記。反正也無(wú)事可做，索性找個(gè)樹(shù)蔭坐下，捧上一本書(shū)看了起來(lái)。

　　一翻開(kāi)書(shū)，我仿佛就被吸入了書(shū)中，浸在文字里。行走在白落梅的文字中，看林徽因優(yōu)雅從容走完一生，嘆徐志摩年紀輕輕英年早逝，賞陸小曼傲然挺立綻放于民國。那一刻，我仿佛也成了一個(gè)民國的普通女子，望著(zhù)他們或從容或瀟灑的走完一生，感嘆世事的無(wú)常，遂轉身?yè)]筆寫(xiě)下一時(shí)情愫。

　　這一看便是一下午，抬頭才發(fā)現天空已流出了幾絲紅綢，原來(lái)時(shí)間也可以如此安靜的過(guò)完。

　　時(shí)間是一條洶涌的河流，許多人自以為能于時(shí)光中屹立不倒，卻依舊被沖刷走，不留半絲痕跡。唯見(jiàn)一群人立于波濤之上，永世不倒，因為他們腳底踏的一只閱讀的舟。

　　時(shí)間是殘忍的，我們唯有找到支柱，才能在時(shí)間的長(cháng)河中得以片刻喘息。

　　何為支柱?也許是一次午后閱讀忘卻時(shí)光，一次孤燈獨明不知疲倦，一次忙里偷閑沉浸文字。從那一次午后的閱讀，我才發(fā)現，世間真正的安靜，不過(guò)于翻開(kāi)一本書(shū)，體會(huì )一片情思，浸于萬(wàn)千紙張。在漫漫長(cháng)河中，尋得一葉閱讀之扁舟，供我歇息駐足。

　　從那次體驗后，我開(kāi)始享受閱讀，在晚自習做完作業(yè)后，翻開(kāi)《陸小曼傳》，賞一株海棠獨綻民國，品味那一份瀟灑自如，仿佛于河底覓到一方秘境，沒(méi)有時(shí)間的流逝，沒(méi)有河水的洶涌，有的只是我與那一本書(shū)在安靜里兩相依偎。

　　若是世間沒(méi)有書(shū)，那駭人的'洪水便會(huì )沖垮人們思想的堤岸，蔓延至人們之心;若是沒(méi)有書(shū)，世界將是一片荒漠，是枯燥的，無(wú)味兒的;若是沒(méi)有書(shū)，世間就再無(wú)供人努力攀登的臺階。

　　一個(gè)世界就從一本書(shū)開(kāi)始，也從世上再無(wú)一本書(shū)結束。

　　于似水的光陰中，捧一本書(shū)，泡一杯茶，于煙霧飄渺中，找到屬于自己的寧靜，游于詩(shī)人的浪漫，嘆于人生之灑脫;于如河般的時(shí)光中覓一葉扁舟，作自己的藏身之所，無(wú)論外界風(fēng)霜雨雪，抑或洪水猛獸、世界末日，都與自己無(wú)關(guān)。

　　光陰似水，閱讀作舟。

享受的作文8

　　生活是一個(gè)就在我們身邊的話(huà)題。生活就是我們每天做的事情，這些事情有大有小，有甜也有苦……

　　生活，就是一種公平的交易。每天，我們都在為社會(huì )和他人奉獻自己，每天我們都要靠付出來(lái)維持自己的生活。其實(shí)生活就是過(guò)日子，不過(guò)如此。但是，在享受到自己付出后得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，就是在享受生活了。在享受生活之前，我們要為生活而奉獻自己。奉獻自己是為了讓他人或者社會(huì )受益。在每個(gè)月，工作的人都會(huì )得到應有的薪水，這就是他們奉獻之后得到的回報。在這些當中，又有一部分要繳入國庫，不久，變化就出現在我們的身邊�？纯凑麧嵉氖腥�、發(fā)達的交通、美好的生活，這不就是納稅人的貢獻嗎？在這當中有自己的奉獻，那么再享受這些的時(shí)候是不是會(huì )感到更加欣慰呢？在生活的交易中，要記�。合确瞰I，再享受。

　　生活，也是一首陪伴一生的樂(lè )曲。有時(shí)它激昂高亢，有時(shí)它曲折婉轉，有時(shí)它憂(yōu)郁沉悶，有時(shí)輕快得像一只小鳥(niǎo)。生活是快樂(lè )的，也是令人難以接受的`，這取決于自己的心態(tài)。如果能夠積極看待人生，那么生活便是甜美的。生活的樂(lè )曲中優(yōu)美的旋律很多，它需要人們自己去發(fā)現并可以用心欣賞。在生活的樂(lè )曲中，要學(xué)會(huì )觀(guān)察和發(fā)現樂(lè )曲的高潮，并能夠正確欣賞它。

　　生活，是一段要走一輩子的旅途。從出生的那一刻起，人就開(kāi)始了這次旅行。路上可能會(huì )遇到不少的困難，但是每一次的困難都難不倒會(huì )享受的人們，他們終會(huì )享受到戰勝困難的甜美。如果是遇到了挫折，那么就要更加好好“享受”一下它了。挫折一定能夠讓你悟出什么教訓。不要因為一件小事就破壞了你的生活，烏云是不會(huì )永遠遮住太陽(yáng)的，好好地享受美好的生活吧。

　　也許你昨天做得并不好，但是與其追究過(guò)去，不如展望一下未來(lái)。自己做錯了事情，找到原因并且虛心改正，那么下一次就不會(huì )再犯同樣的錯誤了，這也是在享受自己生活的經(jīng)驗。在生活的路上，只有勇氣才能夠最終享受到生活。

　　做好自己，不要埋怨不公。如果你家境貧寒，身份卑微，不要因此而放棄，你應該懂得如何享受生活，在不完美的世界中努力創(chuàng )造一個(gè)完美的自己。

　　生活應該要有目標，仔細想一想，我們的一生都給他人和社會(huì )帶來(lái)了什么？小到使某一個(gè)人幸福開(kāi)心，大到推動(dòng)全人類(lèi)的文明進(jìn)步……為了讓其他的人享受生活，甚至為了人類(lèi)后代享受生活，我們應當去創(chuàng )造生活。創(chuàng )造生活也是為了享受生活，享受更好的生活。

　　生活是一種態(tài)度！

　　生活是一種享受！

享受的作文9

　　我愛(ài)讀書(shū)，特別喜歡讀詩(shī)的感覺(jué)。身旁的理科生從方程式里抬起頭，透過(guò)厚厚的鏡片看著(zhù)我，撲閃撲閃著(zhù)眼睛難以置信地問(wèn)我：“你讀詩(shī)��！那可真是——有前途！”

　　我常常就在這樣一句帶著(zhù)苦澀意味的半冷不熱的評價(jià)中，淡淡笑笑，輕輕地，像觸碰嬰兒的肌膚般翻開(kāi)詩(shī)集，柔柔地將自己心也融化進(jìn)這本星空般奧妙的詩(shī)中去，作一趟精騖八極、神游萬(wàn)仞的享受之旅去。

　　翻開(kāi)一篇《面朝大海，春暖花開(kāi)》，瞧，海子正牽著(zhù)他的那匹白馬在海邊看落日呢，他瘦削的肩膀在陽(yáng)光的余輝下愈發(fā)堅毅，那個(gè)黑色的剪影在海平面上如巨人般毅然立著(zhù)——“愿你有個(gè)美好的前程，愿有情人終成眷屬！”；“哦，船長(cháng)，我的`船長(cháng)，快起來(lái)吧，聽(tīng)啊，人們的歡呼和號角的長(cháng)鳴！這只是甲板上的一場(chǎng)夢(mèng)��！”哦，泣血帶淚的呼告聲里，林肯浮現我眼前，他為了黑奴的自由而抗爭的飽經(jīng)滄桑的臉，他冷峻堅毅的可以刺破黑暗的胡子，他正涌淌著(zhù)為平等自由而流的熱血，雙唇慘白而寂靜；“但如果你不愛(ài)我，我也將高高伸出雙臂，搖斷我對你愛(ài)的情絲�！甭欞斶_冷靜的愛(ài)點(diǎn)醒了我，如在森嚴廟宇內被高僧一語(yǔ)點(diǎn)通，醍醐灌頂。萬(wàn)事不可強求，此生情長(cháng)，奈何你我呢？

　　我靜靜地坐在那兒，享受智者們、偉人們、情人們的警世箴言和烙印般火熱的情感。任他們像游絲般從四面八方游來(lái)，鉆進(jìn)心房，填充那顆喧鬧的心。于丹說(shuō)她是為了排遣孤獨而讀詩(shī)，我不同。我恰恰是為了尋找孤獨而讀詩(shī)。

　　每一位詩(shī)人都是孤獨的，臥軌的海子為無(wú)法企及的理想而孤獨；惠特曼為偉大的人性而孤獨；聶魯達為求之不得的美而孤獨。孤獨就這樣造就一個(gè)個(gè)偉大的靈魂。詩(shī)就是橋梁，連接渺小的我與偉大的靈魂交流，讓我明白人生，讓我明白世界。讓我像個(gè)人一樣地開(kāi)始感恩，享受人生。

　　不需要他人的理解，我有我自己的前途。我只愿有一根扁擔，這一頭掛上自由和一把蒲扇，那一頭掛一本厚厚的詩(shī)集和靈魂，就憑這四樣家什，我就能赤腳走遍天下。

　　還有一小小愿望，能像詩(shī)人一樣孤獨行走，真誠地用熱血祝福世人：鳥(niǎo)兒已不再喧鬧，讓我們從此享受人生。

享受的作文10

　　有人說(shuō)，享受是指自己發(fā)了財，住豪宅、開(kāi)豪車(chē)；有人說(shuō)，享受是指不用干活、做事，能自由自在地生活；也有人說(shuō)，享受是指自己擁有一份夢(mèng)寐以求的工作，可以追尋自己的夢(mèng)想……在我看來(lái)，享受是指自己的努力收獲了回報，心里有一種成功的快感！

　　曾記得二年級的暑假里，從大班就開(kāi)始學(xué)習古箏的我已經(jīng)整整彈奏了三個(gè)年頭了。在這三年里，我哭過(guò)、我埋怨過(guò)、我“罷工”過(guò)，媽媽為了教會(huì )我“堅持”二字，使出了渾身解數。這不，為了提高我的積極性，在我不知情的狀態(tài)下，媽媽特意幫我報了古箏的考級。當我聽(tīng)到這個(gè)“消息”的時(shí)候，整個(gè)人僵住了。不一會(huì )兒，我緩過(guò)神來(lái)，開(kāi)啟撒嬌模式：“媽?zhuān)�我還小，還沒(méi)有做好心理準備！那些考官很?chē)赖�，我害怕！�?/p>

　　開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭！雖然嘴上說(shuō)不樂(lè )意，但是好勝心強的我卻絲毫沒(méi)有退縮，以前每天只需要練習半小時(shí)的古箏時(shí)間，我自己加練到了一個(gè)小時(shí)，有時(shí)稚嫩的小手會(huì )感覺(jué)陣陣酸痛，但是我沒(méi)有停下努力的腳步！每當我能熟練演奏出一首悅耳的曲子時(shí)，內心就會(huì )有一種莫名的興奮，莫名的享受，也許這就是音樂(lè )的魔力。

　　時(shí)間轉眼飛逝，一個(gè)月的備考時(shí)間很快就過(guò)去了，終于到了第一次考級的日子。當我交完準考證在準備室里等待時(shí)，內心就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！翱脊賰床粌�？”“他們抽的`曲子我會(huì )不會(huì )？”“要是彈著(zhù)彈著(zhù)忘記了怎么辦？”……“6號，蔣樂(lè )怡�！钡轿伊�！到我了！我趕緊走出準備室，用深呼吸的方法，努力讓自己平靜下來(lái)。

　　走進(jìn)考級教室，我坐穩之后，心里又開(kāi)始忐忑不安，生怕自己彈錯，考不過(guò)�！伴_(kāi)始吧！”第一首曲子我彈得十分熟練，自己完全陶醉在里面了。當彈到第二首曲子時(shí)，我“卡帶”了，一下慌了，像熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳。這時(shí)，我的耳邊回響起媽媽常對我說(shuō)的一句話(huà)：“寶貝，別著(zhù)急，仔細回想一下它的旋律�！鳖D時(shí)，我明白了心急吃不了熱豆腐。腦子里開(kāi)始像翻書(shū)一樣，一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)。想起來(lái)了！我終于順利地完成了第二首曲子。

　　走出考場(chǎng)，媽媽看著(zhù)悶悶不樂(lè )的我，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么啦？彈得不好？”我猶如小雞啄米般連連點(diǎn)頭�！皼](méi)事，只要盡力去做就行�！眿寢屧谝慌园参康�。后來(lái)，我從馬老師那里得知自己通過(guò)了這次考級，并取得了“良好”的等第。我激動(dòng)得一蹦三尺高，一頭撲進(jìn)了媽媽的懷里。臺上三分鐘，臺下十年功！這次突如其來(lái)的成功，讓我驚喜、興奮、激動(dòng)……一種自豪感油然而生。這一刻，我盡情地享受著(zhù)成功帶來(lái)的愉悅！

享受的作文11

　　當初讀書(shū)，并不知道讀書(shū)的重要。那么勤奮刻苦地學(xué)，為的只是超越別人，捧回那張可以做為資本的炫耀的獎狀，尋求一種心理上的滿(mǎn)足。這一切都是心中那份要強的自尊在支持著(zhù)自己。但在默默的成長(cháng)中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿(mǎn)足。是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)是為了使自己獲得更多的知識，不斷地充實(shí)自己。

　　而今，閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書(shū)。

　　來(lái)讀讀語(yǔ)文課本吧！它會(huì )使你感到母語(yǔ)的準確、生動(dòng)、形象、豐富，你會(huì )在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達意、華能由衷了。來(lái)讀讀數學(xué)課本吧！漫游在一個(gè)由數字、符號、圖形組成的神奇有趣的世界，你會(huì )感到思維活躍，分析能力迅速提高。來(lái)讀讀外語(yǔ)課本吧！你會(huì )認識異域的風(fēng)土人情，多戴上一幅看清世界、溝通他人的眼睛。來(lái)吧，來(lái)讀讀歷史、地理、生物。你定能暢飲水思源知識的瓊漿，獲得巨大的能力！——讀書(shū)好啊讀書(shū)的樂(lè )趣真好。

　　也來(lái)讀讀課外書(shū)吧！魯迅的書(shū)，讓你感受到冷峻下的熱烈；曹雪芹的數，讓你認識到偶然中草藥必然；巴爾扎克的書(shū)，假、惡、丑令你生厭，你會(huì )懂得不該做什么，或者怎么做；泰戈爾的書(shū)，真、善、美令你心動(dòng)，你會(huì )懂得應噶i做什么、應該怎么做。讀了這些書(shū)啊，就會(huì )凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)構筑起一個(gè)個(gè)美好的精神家園！讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《有趣的數學(xué)》、《二十一世紀的電腦技術(shù)》。讀了這些書(shū)啊，就會(huì )擦亮你我的眼睛，激起我們探尋無(wú)數未知世界的強烈欲望。人類(lèi)，也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯。

　　讀書(shū)需要閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書(shū)的�？垂湃嗽跐膳闲幸�，在月下操琴，在松篁里讀書(shū)，不受絲毫的干擾，這是一種何其風(fēng)雅的人生�？墒�，這樣的人生已隨昔人一起遠去了，而其內核已化為一種優(yōu)美的'思念留存于進(jìn)人的心中。所以，在現世擁塞的塵緣里，我們只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟，完全可以忙里偷閑，而不必非等到你有許多時(shí)間時(shí)采取領(lǐng)略讀書(shū)的趣味。只要你偷得片刻的閑暇，一樣可以充分吟味書(shū)的溫蘊。而一旦當你步入了書(shū)的心扉，則那種心境，同樣令你無(wú)所止追，與書(shū)沉浮此間的滋味，也只有讀書(shū)者方能領(lǐng)會(huì )。

　　我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。

　　讀書(shū)好啊讀書(shū)的樂(lè )趣真好！

享受的作文12

　　也許從人們懂得創(chuàng )造的那天起，就同時(shí)懂得了享受。遠古時(shí)候那半生不熟的山肴野味，變成了今天餐桌上那一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的燒考；那粗糙簡(jiǎn)陋的魚(yú)刺石頭項圈變成了“鉆石恒久遠，一顆永流傳”的珍貴物件；那不能禁受風(fēng)雨的小屋變成了鱗次櫛比的幢幢高樓大廈。詞典上說(shuō)，享受是指“物質(zhì)上或精神上得到滿(mǎn)足”。大概天地間所有的享受都是相通的吧。

　　中華民族自古以來(lái)是個(gè)懂得享受的民族。秦始皇的一聲吼叫，“五步一樓，十步一閣，廊腰縵回，檐牙高啄”的阿房宮便在光禿禿的`蜀山旁拔地而起；唐明皇為了贏(yíng)得妃子的歡笑，不惜在那個(gè)年代勞民傷財快馬加鞭地送來(lái)了果中極品，“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”可能是它最好的寫(xiě)照；慈禧太后不在乎那危機四起的險境，卻執意大辦壽宴，無(wú)視路中“餓莩”，不去救濟人民。然而以上所有事物的結局我不必一一道出。難道那朝歌夜弦的生活就值得過(guò)上一生，難道那“溫泉水滑洗凝脂”才稱(chēng)得上真正的沐浴，難道那連綿不斷的長(cháng)廊和無(wú)比瑰麗的園林就能擋住八國聯(lián)軍的炮火？前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

　　但是，我們鑒此什么呢？我們應該明白，物質(zhì)上的享受是鄙薄與狹隘的。過(guò)分的耗費并不是真正的享受，而是一種浪費。精神上的享受何嘗不是一種更高雅更深邃的意境呢？我們可以隨時(shí)無(wú)償地享受大自然為我們帶來(lái)的浪漫氣息，我們可以從古今中外的音樂(lè )書(shū)籍中極視聽(tīng)之娛，我們更可以把平日的學(xué)習生活當做一種享受，在文學(xué)的畫(huà)卷上揮灑自己的豪情，在理化的海洋中無(wú)邊的暢游，在數學(xué)的天空中放飛自己的夢(mèng)想。孝敬父母是一種享受，關(guān)愛(ài)他人是一種享受，充實(shí)自我的過(guò)程是一種享受，報效祖國的行動(dòng)是一種享受。生命之花并不是靠物質(zhì)上的享受供養的，而是靠精神上的享受滋潤的。

　　天高地迥，在宇宙間，我們是何等的渺小，所以享受眼前，享受今天，享受每一天是我們的榮幸，我們只有把這種享受延伸下去，才能找到真正屬于自己的空間。與其慨嘆那些遙不可及的空中樓閣，不如靜下心來(lái)欣賞一下周?chē)�的湖光山色。其�?shí)，生命的真諦并不在于從物質(zhì)的消耗中享受淺顯的歡樂(lè )，而是在于從不斷地奉獻中尋找自己的價(jià)值！

　　以“享受”為話(huà)題。評語(yǔ)：觀(guān)點(diǎn)鮮明，論述充實(shí)，層次較清晰，注意了古今對照。

享受的作文13

　　QQ寵有句很經(jīng)典的口頭禪：“與其珍惜時(shí)間，不如享受時(shí)間”日子久了，在她的熏陶下，我，學(xué)會(huì )了享受生活。

　　生活是一縷縷炊煙，追逐著(zhù)太陽(yáng)，舞著(zhù)婀娜的身資向前奔去了，似乎不曾留下半點(diǎn)痕跡。詩(shī)人總嘆：“光景不待人，須叟發(fā)成絲�！薄绑@風(fēng)飄白日，光景西馳流�！彼兹顺Ｕf(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書(shū)遲�！苯逃�家常勸眾人：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！彼�以人人都學(xué)著(zhù)魯迅先生將那可憐的光陰似水般從海綿里擠啊擠啊————甚至于真的把喝咖啡的時(shí)間也拿去工作了。既而我也著(zhù)了魔般的跟著(zhù)瞎攪和，學(xué)著(zhù)什么“少壯不努力，老大徒傷悲”因此滿(mǎn)腦子只想著(zhù)如何取得好成績(jì)，成天埋在書(shū)堆里挑燈夜戰，常常為了一個(gè)小小的周考而熬到三更半夜，第二天準是帶著(zhù)一雙熊貓眼去上課。上課時(shí)也從不松弛，總是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。但是不管怎么努力，成績(jì)依舊沒(méi)有想象中的那么出色。而且更為自己地辛勤付出而得不到半點(diǎn)收獲感到遺憾，焦慮與不安，從而使我的生活并不快樂(lè )，因為一旦自己的夢(mèng)想偏離了自己視線(xiàn)就會(huì )因虛榮心的空虛而難以接受。漸漸的我困惑了，為什么名人就一定要珍惜時(shí)間呢？被安排，羈絆著(zhù)的生活是多么的乏味與困倦��？

　　雖然時(shí)間就是生命，生命亦是生活，盡管節約時(shí)間就等于延長(cháng)生命，但它不是生活的全部，就好象沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但金錢(qián)又不是萬(wàn)能的.。這兩者之間其實(shí)是一樣的道理。偉大的聞一多先生曾說(shuō)：“盡可多創(chuàng )造快樂(lè )去填滿(mǎn)時(shí)間，哪可活活束縛著(zhù)時(shí)間來(lái)陪伴著(zhù)快樂(lè )？”

　　于是我試著(zhù)掙脫束縛著(zhù)時(shí)間的韁繩，讓它放蕩不羈地去追尋屬于它自己的生活，即我生活的快樂(lè )！我慢慢開(kāi)始從枯燥的學(xué)習中蹦出來(lái)，去學(xué)著(zhù)享受生活，不論是甜或是苦，它都是一種享受，一種幸福！現在我依然深深熱愛(ài)著(zhù)學(xué)習，但同時(shí)也深?lèi)?ài)著(zhù)彈電子琴，吹豎笛，鉆研小吃等等，即使這些我都不內行，但我卻很自在————因為我學(xué)會(huì )了享受生活！

　　生活是一幅充滿(mǎn)古典色彩的水墨畫(huà)，不需要你刻意去修飾，只需細細品味，美美享受。

享受的作文14

　　心靜如止水，一切都變得淡然，即享受是一種從容的心境。

　　——題記

　　人生中有許多出于自然的享受，例如友情、親情、欣賞大自然、藝術(shù)創(chuàng )作、書(shū)籍等等，其快樂(lè )遠比非虛名浮利可比，而享受他們也不需要太多的物質(zhì)條件。而這種享受就是生命本身的享受。

　　曾在《青年文摘》上看過(guò)許多關(guān)于“生命”的文章，也有聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法，人的生命相當于四季，一轉眼，人得一生也就這樣過(guò)去了，留下的是眾多的遺憾。因此，我認為享受是很重要的，有的人將日程安排表的滿(mǎn)滿(mǎn)的，似乎永遠有做不完的事，會(huì )覺(jué)得時(shí)間以逼人之勢驅趕著(zhù)自己，幾乎沒(méi)有享受生活的功夫，每天是一大早起來(lái)，大半晚回來(lái)，回來(lái)就以倒頭之勢睡覺(jué)，接著(zhù)第二天又繼續這樣，一生也同時(shí)這樣，那他活著(zhù)又有什么意義呢?有那么多的錢(qián)卻換不回來(lái)快樂(lè )，那又有何必呢?享受是一種生命的放松!

　　每個(gè)人都有愛(ài)好，有的人或許喜歡玩游戲，有的人或許喜歡聊天，而我更鐘愛(ài)看書(shū)。但我還是比較喜歡看雜志，可能是因為雜志薄吧，我沒(méi)有耐心看完一本書(shū)。然更重要的還是雜志相比書(shū)來(lái)說(shuō)，更多了讓人深思的感覺(jué)亦或者是機會(huì )，它的每一個(gè)故事，留給人的是更深的思想，更多的想法。我最?lèi)?ài)的就是坐在陽(yáng)光下，喝著(zhù)茶，拿起雜志，悠閑地看著(zhù)，這是最?lèi)芤獾�，是最寧靜的.享受，仿佛是身處在靜謐的山谷中，聆聽(tīng)那悠遠的水聲，這里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有吵鬧，有的只是極致的靜和那脫俗的從容。享受是一種寧靜的舒適!

　　有的人或許認為一個(gè)人天天在學(xué)習不能去享受，但其實(shí)，學(xué)習也是一種享受，只是他卻不懂得如何去享受。就拿一個(gè)人學(xué)習知識來(lái)講，每天學(xué)習許多知識，什么數學(xué)上的幾何題、語(yǔ)文上的文言文、物理上的電路連接等等，都是要去背、要去理解、去一道題目、一道題目鉆研的，這些都要去花時(shí)間、花精力的，這些都很苦。但你試著(zhù)換個(gè)角度去想，你會(huì )發(fā)現這其實(shí)是一種快樂(lè )，一種享受。當你學(xué)會(huì )了一個(gè)知識，你會(huì )覺(jué)得很有成就感，在學(xué)習時(shí)，你會(huì )覺(jué)得：哦，那個(gè)好有趣、好有意思，會(huì )想要了解更多，會(huì )漸漸把學(xué)習當成是一種享受、求知的享受。享受是一種求知的享受。

　　不管是誰(shuí)、是什么事，都可以去享受。享受不分大小，享受不分貴賤，哪怕你是個(gè)窮人，一樣可以無(wú)爭斗的享受;就算你是個(gè)廢人，同樣也能不為忙碌而煩惱的享受……

　　享受于心，享受心靈純正的享受!

享受的作文15

　　天下的母親都是一樣的，喜歡對自己的兒女嘮嘮叨叨的，生怕有什么閃失，有時(shí)候被說(shuō)多了真是覺(jué)得好煩！怎么總是反反復復說(shuō)一些早已說(shuō)過(guò)不知幾百遍的事！

　　從小到大，我都是聽(tīng)著(zhù)母親都嘮叨長(cháng)大的。早上起床吃早餐，媽媽說(shuō)：“吃慢點(diǎn)！要是燙著(zhù)怎么辦！”出門(mén)上學(xué)媽媽說(shuō)：“慢點(diǎn)走，還早著(zhù)呢！不急！上課要好好聽(tīng)講��！”天氣熱時(shí)，媽媽又說(shuō)：“天氣熱，流汗了記得快點(diǎn)擦掉，容易感冒！”冬天冷了，媽媽又說(shuō)：“天冷記得添衣服！別著(zhù)涼了！別逞強說(shuō)自己不冷！”每年每月每日都聽(tīng)著(zhù)這些“煩人”的嘮叨，每次都是淡淡的回一句：“知道了！”心里總是想著(zhù)“怎么那么都多話(huà)呀，我都多大了，還天天說(shuō)，真煩！總是天天都盼望著(zhù)那些像蒼蠅一樣在腦邊飛來(lái)飛去、繞來(lái)繞去的嘮叨快點(diǎn)消失。沒(méi)想到有一天，我會(huì )覺(jué)得嘮叨，也是一種享受。

　　有一天，天氣忽然有點(diǎn)涼下來(lái)了，可是我并沒(méi)有在意，涼就涼唄，又不是很冷�？墒菋寢層衷谖叶�邊嘮叨開(kāi)了：“天氣冷了��！多穿一件衣服，晚上回家天氣肯定會(huì )涼下來(lái)的，多帶一件衣服回學(xué)校吧！冷了還能穿上�！闭f(shuō)拿起一件外套給我。我心里想：又不是冷很多，為什么非得穿那件衣服那么矯情，衣服放在書(shū)包里又重的。于是我說(shuō)：“哎呀，不用了，又不是很冷，說(shuō)不定待會(huì )太陽(yáng)又出來(lái)了，放在書(shū)包里礙事�！崩蠇寚烂C的說(shuō)：“不行！要是冷了怎么辦！放件衣服以防萬(wàn)一！”我撇撇嘴，不情愿的放在書(shū)包里，心里極不情愿。

　　可是一到放學(xué)，我發(fā)現我錯了，天氣迅速冷了下來(lái)，我穿上備好的外套，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，別的同學(xué)卻在打哆嗦，同學(xué)問(wèn)我：“你怎么就想到要多帶一件呢？”我自豪的.說(shuō)；“因為我媽媽有先見(jiàn)之明！”同學(xué)抱怨起來(lái)；“啊，你那么好��！我媽都沒(méi)空管我的！真羨慕你��！” 穿著(zhù)媽媽給為我備的外套，想起了平時(shí)的那些嘮叨，那不正是母親對我的愛(ài)嗎？平時(shí)那些嘮叨似乎都變成了一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我忽然覺(jué)得，原來(lái)被嘮叨也是一種享受��！

　　打開(kāi)家門(mén)，媽媽的嘮叨有撲面而來(lái)，我不再覺(jué)得煩，只是愜意的享受著(zhù)。

【享受的作文】相關(guān)文章：

享受的作文08-06

享受追逐作文04-01

享受樂(lè )趣作文04-02

我的享受作文03-26

享受寂寞作文03-22

享受的樂(lè )趣作文03-26

擁抱是享受作文09-25

我的享受作文（經(jīng)典）10-27

特殊的享受作文07-22

享受困難作文08-01