握手的作文15篇（精華）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的握手的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

握手的作文1

　　在公共場(chǎng)合，握手代表著(zhù)尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時(shí)，握手代表著(zhù)鼓勵和支持；在憤怒之后，握手代表著(zhù)和解與寬容。

　　初二的時(shí)候，我因為一個(gè)很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來(lái)萬(wàn)分后悔。

　　一節下課，我正從位子上站了起來(lái)，小明正端著(zhù)他那開(kāi)水壺，倒著(zhù)冒著(zhù)白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開(kāi)學(xué)啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著(zhù)我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉過(guò)身，大聲憤怒地說(shuō)道：“你有病��！沒(méi)事在過(guò)道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專(zhuān)門(mén)來(lái)潑我的吧？”我越說(shuō)越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說(shuō)出的話(huà)全部說(shuō)出去了，看到他手上的水杯，一時(shí)腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的'頭上。他便把水壺扔在一旁，一個(gè)拳頭便掄了過(guò)來(lái)，我也不甘示弱也撲過(guò)去。

　　同學(xué)見(jiàn)到了連忙過(guò)來(lái)把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來(lái)。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會(huì )兒我冷靜下來(lái)，回憶起當時(shí)初一的時(shí)候……

　　那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開(kāi)始沒(méi)日期了，便坐在樹(shù)下休息，小明見(jiàn)我經(jīng)常沒(méi)跑完全程，就慢跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“1000米但是中考必考項目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類(lèi)校啦。來(lái)，抓住我的手起來(lái)，一齊跑完全程�！闭f(shuō)著(zhù)他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。

　　他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學(xué)習上也經(jīng)常幫忙我解決問(wèn)題，我和小明成了親密無(wú)間地好兄弟。

握手的作文2

　　那是個(gè)匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻為了上學(xué)在尋找被你搞丟的我的書(shū)簽。學(xué)校的規定很?chē)栏�，絕對不允許學(xué)生遲到。家離得很遠，清晨的每分每秒都是寶貴的，都是易逝的。

　　那些書(shū)簽雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是小學(xué)遺留下的`記憶，中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)給了我一些安慰和熟悉�；蛟S你不懂，可它們于我卻是很值得珍惜的。

　　最后，終于在你的小包里找到了它們。

　　我在松口氣的同時(shí)，也對你有了些許失望。在你很小的時(shí)候，我就告訴過(guò)你，姐姐桌上的東西是不可以動(dòng)的。盡管你很久以前就對那些書(shū)簽很感興趣，但我出于對你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒(méi)想到你沒(méi)能控制自己，還是把它們偷走了。

　　忙碌的一周后，我又見(jiàn)到了你。你似乎還不知道發(fā)生了什么，還在興奮地上躥下跳。當我把書(shū)簽拿出來(lái)時(shí)，你安靜了，怯怯地看著(zhù)我。

　　我耐心地對你說(shuō)，你這樣是不對的，應該給我道歉。我知道你的個(gè)性，或許你不會(huì )道歉�？赡阍谠�地站著(zhù)，呆呆地思索了一會(huì )兒。之后便小聲地說(shuō)一句“對不起！”接著(zhù)飛快地離開(kāi)了。

　　我當時(shí)很欣慰。你又和我握了手，對我說(shuō)，你以后再也不會(huì )這樣了。

　　你平時(shí)很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯了，還是勇敢地向我道歉。盡管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。

　　望著(zhù)你離開(kāi)的背影，我有些欣慰也有些無(wú)奈。

　　弟弟，這個(gè)世界上有太多事你我不明白。對于你的錯誤，又有幾個(gè)人愿意像這樣握手呢？

　　所幸，你還在成長(cháng)。

　　只要你成長(cháng)了，或許就會(huì )更明白了吧！

握手的作文3

　　親愛(ài)的，攤開(kāi)你的雙手，容我在上面放入我的手，然后，輕輕握住……

　　——題記

　　我想握住你的手，不放開(kāi)，就像所有母女那樣，感受對方的溫暖！

　　我想握住你的手，不放開(kāi)，就像所有朋友那樣，體會(huì )對方的心情！

　　我想握住你的手，不放開(kāi)，就像所有情侶那樣，直到地老天荒！

　　我想握住你的手……

　　1、母女

　　媽?zhuān)�好久沒(méi)有握住你的手了，握住它，能夠感受到我們之間濃濃的情意。您的手時(shí)而燙，時(shí)而涼，然而我們的心卻是熱的。都說(shuō)十指連心，但我知道，我們，十指連著(zhù)兩顆心。真的，我想握住你的手！

　　2、朋友

　　朋友，我想握住你的手，拉著(zhù)你一起瘋一起鬧，直到地球逆轉。兩只握緊的手，見(jiàn)證著(zhù)我們深厚的友誼�？v使將來(lái)會(huì )分開(kāi)，我愿意，我想，拉著(zhù)你的`手，永不放開(kāi)。朋友，我想握住你的手，天地見(jiàn)證，我們是朋友！

　　3、情人

　　未來(lái)的你，我想握住你的手，帶著(zhù)你的承諾，緊緊跟隨，直到死去。握住你的手，在波瀾的心也會(huì )平靜；握住你的手，在煩惱的事情也會(huì )變得開(kāi)心；握住你的手，在危險的地方我也敢去；握住你的手，不想放開(kāi)！

　　父親、母親、家人、朋友、情人，我想握住你們的手，永遠都不放開(kāi)。

　　后記：親愛(ài)的，你的手上有膠么？為什么握上之后，再也不能放開(kāi)？哦，我明白了，并不是你手上有膠，而是我已不愿放開(kāi)！

握手的作文4

　　“咱們握手言和吧！”“好��！”我一開(kāi)始對握手不以為然，有什么？不就是伸手，講話(huà)，握手嗎？可現在，我不這么認為了，握手很重要��！

　　記得有一次，我把一個(gè)同學(xué)惹生氣了，打了起來(lái)，我幾下制服了他，他立刻出動(dòng)殺手锏——告老師。老師批評了我一頓，從那時(shí)起，我和他的關(guān)系越來(lái)越壞，一件小事都要大吵一頓，我們生活在沒(méi)有銷(xiāo)煙的戰場(chǎng)。這幾天，不僅要忙學(xué)習，還要抵抗對手的攻擊，我累極了。這場(chǎng)戰爭在過(guò)了好一會(huì )兒才結束。他對我說(shuō)：“我太累了，不如握手言和吧！”俗話(huà)說(shuō)：“多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多堵墻�！痹僬f(shuō)期末也快到了，學(xué)習壓力大，和好吧！“我不假思索地說(shuō)：”好，握手言和！“一場(chǎng)戰爭就這么結束了。

　　還有下司和上司的談話(huà)，開(kāi)始就握了一下手，一番問(wèn)好，距離瞬間就拉近了。沒(méi)想到握手如此有用！我嘗試了一番，一個(gè)同學(xué)和我關(guān)系平淡，算不上朋友，也算不上敵人。我遇見(jiàn)他，主動(dòng)上前對他說(shuō)：”握個(gè)手吧！我們成為好朋友，行嗎？“我伸出手，嘗試著(zhù)問(wèn)。他一臉驚奇地看著(zhù)我，握住我的手，說(shuō)：”好！“

　　握手，一個(gè)常見(jiàn)的`動(dòng)作，殊不知里面包含了許多豐富的情感，握手，一個(gè)調和劑，一根拉近人與人距離的繩子，握個(gè)手吧！

握手的作文5

　　“來(lái)，握個(gè)手，繼續努力！”爸爸伸出他那寬厚結實(shí)、被歲月染下滄桑印跡的大手，把我的小手緊緊握在其中。我從他憨厚的臉上，看到了鼓勵、期盼和深深的愛(ài)意，覺(jué)得手心的溫暖，直直傳入了我的心底。

　　我的爸爸喜歡握手，認為沒(méi)有什么是握手解決不了的�！鞍职�，我考試沒(méi)有考好……”我低著(zhù)頭，小心翼翼地說(shuō)，生怕一個(gè)不小心就被罵得狗血淋頭�！昂呛呛恰�…”爸爸卻開(kāi)心地笑了，“沒(méi)關(guān)系，下次努力，我相信你一定能達到爸爸的期望�！闭娴�？我忐忑不安地抬起頭，聽(tīng)到爸爸厚厚的嘴唇發(fā)出鼓勵的笑聲與話(huà)語(yǔ)。那粗獷的笑聲輕輕的，像輕和的晚風(fēng)飄蕩在空氣中，終于飄進(jìn)了我的心里。我猶如被注入了一股強心劑，說(shuō)：“我一定會(huì )努力的！”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，伸出他的'大手——一雙粗糙又溫暖的手，說(shuō)道：“我們一起加油！”我把手輕輕地放進(jìn)了爸爸的大手中，就被他的手緊緊地握著(zhù)，然后放開(kāi)。那牢牢握住的手，給我帶來(lái)無(wú)限的力量，消融了我心中的不安。

　　可唯一握手不能解決的事，就是弟弟的教育問(wèn)題�？�，弟弟又無(wú)理取鬧了。外婆正輕聲細語(yǔ)地哄著(zhù)他，他卻依舊在那哭鬧。爸爸循聲而來(lái)，臉上不再有笑容，胖臉上的肌肉因恨鐵不成鋼而憤怒、無(wú)奈地抖動(dòng)著(zhù)，看起來(lái)好笑極了，可他眼中噴射出來(lái)的火焰，令人望而生畏。爸爸的“動(dòng)口不動(dòng)手”，震懾住了弟弟，弟弟被訓得乖乖點(diǎn)頭認錯，對爸爸說(shuō)道：“爸爸，我錯了，我們握個(gè)手吧�！卑职诌�是余怒未消，拂袖而去。這下，可不是握個(gè)手就能“言和”了的。

　　爸爸鼓勵人時(shí)握手，高興時(shí)握手，當他生氣時(shí)，主動(dòng)和他握個(gè)手，他也會(huì )開(kāi)懷大笑。然而，對于弟弟的教育問(wèn)題，那就另當別論了。不過(guò)，“握手言和”卻是爸爸信奉的宗旨。

　　這就是我喜歡握手的爸爸。

握手的作文6

　　我想握住你的手，用我零度的手，溫暖你零下一度的心。

　　——題記

　　空氣是重疊的寂靜。

　　潮濕的空氣沾滿(mǎn)憂(yōu)愁的思緒，朦朧的雙眼里交織著(zhù)寂寞與悲涼，你很冷，我知道……

　　你說(shuō)：玻璃只顧在巖漿里變得纏綿和柔和，不知道空氣馬上會(huì )變冷，自己馬上會(huì )變得薄脆。心和玻璃一樣，是易碎的。

　　“細雨沾衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！蹦愕腵心也在不經(jīng)意的瞬間悄悄變冷。而亦常是冰冷的。我想握住你的手，哪怕只能給你一度的溫暖。

　　憂(yōu)愁就像搖椅，它讓你有事可做，卻什么也做不成。他們說(shuō)手的溫度就是心的溫度，你的手一直很冷。我只想握住你的手，驅逐你心中所有的憂(yōu)愁，還你一顆溫暖的心。

　　你的名字叫——藍，很美，很凄美……你說(shuō)藍是你的靈魂色。我知道藍色意味著(zhù)憂(yōu)郁。我對你說(shuō)：有一天，我希望你的天空依舊是藍色，但你的心情可以變成紅色。

　　我不愿你活在往事的陰影里。

　　因為往事只是一個(gè)重疊的夢(mèng)。

　　望著(zhù)你蒼白的臉龐，一襲藍色的心傷，那劃過(guò)心間的傷，讓我的手只剩下零度的溫度。

　　零度，一個(gè)能讓水結成冰的溫度。而我要用這雙零度的手握住你那雙更冰冷的手、更冰冷的心。

　　我想握住你的手，不用任何話(huà)語(yǔ)，因為所有言語(yǔ)都顯得蒼白無(wú)力。我相信十指連心，我手指的溫度定能溫暖你的心。

　　我想握住你的手，更想握住你的心……

　　也許你我都成了冰，因為零度和零下一度都是冰的溫度。但冰只是睡著(zhù)了的水�？傆幸惶�，它會(huì )醒，有將流動(dòng)，那時(shí)我想你會(huì )像春天般爛漫，會(huì )生如夏花般絢爛……

　　我想握住你的手，哪怕只有一度的溫暖……

握手的作文7

　　今年十月一日，國慶與中秋同時(shí)到來(lái)，國與家撞了一個(gè)滿(mǎn)懷。在這滿(mǎn)天飛揚又滿(mǎn)街飄香的日子，我和家人的心情卻十分沉重。我們早早來(lái)到一家醫院，經(jīng)過(guò)繁瑣的過(guò)程和漫長(cháng)的等待，直至中午才終于走進(jìn)了醫生的辦公室。醫生卻只看了幾眼，就不容置疑地說(shuō)，先打三天的針，再看好與壞。

　　我忘記了醫生后面說(shuō)的話(huà)，只記得他說(shuō)，要是打了針效果不好的話(huà)，整片腳趾甲都要拔下來(lái)；要是好點(diǎn)的話(huà)，只用拔兩邊的。父親聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“兩只腳都有，都要拔嗎？要是拔了，以后趾甲長(cháng)得出來(lái)嗎？……女孩子很注重自己的腳的……”聽(tīng)了這話(huà)，我很感動(dòng)，同時(shí)也更增添了幾分惶恐。

　　走出了大門(mén)，我的淚水模糊了眼睛。這時(shí)，母來(lái)安慰我：“別怕……到時(shí)候再看……”我也不知道我在害怕什么，那只是一個(gè)小手術(shù)而已�？刹恢�怎的，我的內心還是塞滿(mǎn)了恐慌，可能一方面是怕疼，一方面也是對未知的恐懼吧。

　　轉眼三天過(guò)去了，在父母的陪伴下，我穿著(zhù)一雙大大的拖鞋來(lái)到醫院復查。我們又等了許久，才見(jiàn)到醫生。等待總是難熬的，而且隨著(zhù)時(shí)間的流逝，不祥的情緒春草一般瘋長(cháng)：萬(wàn)一我的腳沒(méi)有好，怎么辦？萬(wàn)一要都拔了怎么辦？萬(wàn)一……

　　還好，還好，不用拔整片。我躺在手術(shù)臺上，整個(gè)人都在顫抖，眼淚不停地往下掉。母親站在我的`旁邊，緊緊握著(zhù)我的手，我也緊緊捏著(zhù)母親的手，仿佛那是唯一的救命稻草，只要一松開(kāi)就墮入無(wú)底的深淵。這個(gè)世界就只有我和她了，雖然我們之間沒(méi)有任何語(yǔ)言溝通，但我感覺(jué)到了她對我鼓勵，當然也有她的緊張。

　　我忽然憶起，正是這雙手牽著(zhù)我走過(guò)了小學(xué)，來(lái)到了初中，也正是這雙手拉著(zhù)走過(guò)崎嶇的小徑，登上了山頂……雖然母親的手越來(lái)越粗糙了，但還是那樣溫柔，那樣有力。

握手的作文8

　　“哎喲……哎喲……好痛啊!”媽媽正在給我拔刺，我痛得直叫。這些刺哪兒來(lái)的呢?唉，說(shuō)起來(lái)真不好意思。

　　星期天，我在家里呆著(zhù)無(wú)聊，就騎著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)去小區兜風(fēng)。我吹著(zhù)口哨，騎著(zhù)車(chē)飛快地穿行在那些樓前的綠化帶旁。就在我東瞧瞧，西望望的`時(shí)候，自行車(chē)不知軋到了什么圓滾滾的東西，突然向草坪上一倒，我連忙用手一撐，頓時(shí)一股劇痛從手掌傳來(lái)，原來(lái)我的手按到一棵仙人掌上面了�！鞍�喲!”我疼得大叫一聲，這尖叫聲引來(lái)了一位老奶奶。我的腿被壓在車(chē)子下面，半趴在草坪上不能動(dòng)彈，我以為老奶奶會(huì )來(lái)幫我，哪知道她嘴里說(shuō)著(zhù)這些小伢子真野，然后搖著(zhù)頭離開(kāi)了。

　　我忍著(zhù)痛，爬起來(lái)，手捂著(zhù)手，顧不上推自行車(chē)就回到了家。媽媽問(wèn)我：“你怎么了?自行車(chē)放哪里去了?”“我的手受傷了，自行車(chē)還在前面的草坪上�！�

　　接著(zhù)，我一五一十地跟媽媽說(shuō)了我的苦衷，沒(méi)想到她不僅不同情我，還說(shuō)我是搬石頭砸自己的腳——自作自受。我再三請求，媽媽才勉強同意給我拔刺。

　　有了這次與仙人掌親密握手的經(jīng)歷，我就有點(diǎn)怕仙人掌了。我想，一個(gè)人做事情不專(zhuān)心就會(huì )受到懲罰，所以我現在騎車(chē)再也不敢東張西望了。

握手的作文9

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�在今后的歲月里，我希望能緊緊握住你的手，陪你慢慢變老。

　　媽媽?zhuān)�你說(shuō)過(guò)，我是上天送給你最可心的禮物。我的到來(lái)，是你最幸福也最忙亂的日子的開(kāi)始。你花了很多時(shí)間、很多精力，教會(huì )我用勺子用筷子吃東西，教會(huì )我穿衣服系扣子系鞋帶，同時(shí)也潤物細無(wú)聲地教會(huì )了我做人的.道理。你緊緊地握著(zhù)我的手，陪我度過(guò)無(wú)數個(gè)美好快樂(lè )的時(shí)光。你寸步不離的跟著(zhù)我，看著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)懂事隨著(zhù)時(shí)間的推移，我卻慢慢地掙脫開(kāi)你的手，去追求自己向往的自由。你的不舍與擔心，我看在眼里，卻拋在腦后。

　　有時(shí)，我也會(huì )陷入自責的漩渦。當你再也沒(méi)有能力輔導我的作業(yè)時(shí)，當你對我說(shuō)出的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言無(wú)所適從時(shí)，當你啰啰嗦嗦重復一些瑣碎的關(guān)心時(shí)，我也曾頂撞過(guò)你，嫌棄過(guò)你�？墒钱斘铱吹侥隳锹淠�的神情，突然就感到莫名地酸楚，心抽抽地疼。

　　我看到一句話(huà)是這樣說(shuō)的：當父母對你反復叮囑或者嘮叨的時(shí)候，請不要怪罪他們。因為你在慢慢長(cháng)大，而他們卻在慢慢變老。我頓時(shí)沉默了

　　媽媽?zhuān)�如果有一天，你站也站不穩，走也走不動(dòng)，甚至意識不清楚的時(shí)候，我必定會(huì )是你最堅實(shí)的依靠。你是最?lèi)?ài)我的人，也是一直占據我心臟最溫柔的那個(gè)地方的人，我再也不會(huì )放開(kāi)你的手。小時(shí)候，你緊握著(zhù)我的手，照顧我慢慢長(cháng)大；長(cháng)大了，我要緊握著(zhù)你的手，陪你慢慢渡過(guò)余生。

　　我會(huì )緊緊握住你的手，就像當年你緊緊握住我的手一樣。

握手的作文10

　　我喜歡各個(gè)季節的雨，不論大小，每一滴雨都能夠凝聚我的目光，每一滴雨都能夠觸摸我的心靈，每一滴雨都能夠使我快樂(lè )……

　　淅瀝瀝的小雨，漫無(wú)精心的下著(zhù)，手捧一本優(yōu)雅詩(shī)集，靠在窗旁，傾聽(tīng)雨的訴說(shuō)，欣賞詩(shī)的文雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪……詩(shī)的韻味，雨的纏綿，也許，雨，你本來(lái)就是那多情的文字。

　　多情的雨，我欲與你握手。

　　看，那黑色的烏云，重重的壓了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，電閃雷鳴，那溫柔的.你轉身變得兇猛狂烈，街上的行人頓時(shí)慌亂起來(lái)，到處找地方來(lái)躲避你的狂烈�；▓@的那一邊，是孩子們剛栽的一行小樹(shù)，多么溫柔易折的小樹(shù)啊，你毫不留情的打在它們剛生出來(lái)的嫩葉上，小樹(shù)苗在你的摧殘下，低下了頭……面對你所做的這些，我不想說(shuō)什么，因為我知道，是你為人們趕走了炎熱的氣息，是你為小樹(shù)澆灌“生命”，是你教小樹(shù)苗們，“經(jīng)得住風(fēng)雨，才能夠見(jiàn)著(zhù)彩虹”。

　　多思的雨，我欲與你握手。

　　多少次，我曾想轉身變成你，隨你而飄，隨你而搖，隨你越過(guò)高山，隨你流經(jīng)大海，隨你漂浮在天……

　　雨啊，我欲與你握手，我想和你一起沖刷人們的心靈，與你一起感悟人生的真諦，與你一起感悟文學(xué)的沉淀，與你一起感受寧靜安然。

　　雨，欲與你握手。

握手的作文11

　　我是一只小蜜蜂，今天無(wú)意中闖入海小五年級四班。

　　我飛進(jìn)了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤(pán)旋幾圈，發(fā)現四周都是透明的，亮晶晶的東西。仔細看，哎呀!我好像在里面動(dòng)!我想：難道這個(gè)亮晶晶的東西是傳說(shuō)中的“白洞”?無(wú)論什么東西都會(huì )被吸進(jìn)去?“我該怎么辦?”我停在橫梁上大聲叫喊，沒(méi)人回答我，唯獨電風(fēng)扇在下面飛快的轉動(dòng)，“發(fā)出呼呼”的'風(fēng)聲。我不由自主地感慨道：“人類(lèi)真厲害，能創(chuàng )造出各種各樣有用的東西�！薄皩α�，那個(gè)東西不會(huì )就是玻璃吧，透明的亮亮的，我恍然大悟。于是我重新振動(dòng)翅膀，向窗外飛去�？墒�，我怎么出去呀!我一連試了好幾次，每一次都撞在玻璃上，撞得我遍體鱗傷，慘不忍睹……“唉，還是去問(wèn)問(wèn)路吧!”我失望的說(shuō)。

　　可是事情并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單：我慢慢地飛到空中，盤(pán)旋于一個(gè)黑眼鏡、小個(gè)子、綠衣服的男生頭上，飛近了，打算去問(wèn)路。但他見(jiàn)了我，就像見(jiàn)了鬼似的，兩只大眼睛盯著(zhù)我，我飛到左他就跑到右，我生氣極了，心想：今天我運氣真差，也不知大伙兒今天為何見(jiàn)我就躲。我想：可能是偶爾遇到了個(gè)怕我的人吧。于是我繼續飛，飛到了一個(gè)胖胖的，臉圓圓的女生頭上，結果更慘，她直接尖叫著(zhù)拿著(zhù)書(shū)本一巴掌拍了過(guò)來(lái)，把我拍了十幾米遠。我無(wú)助的飛回了橫梁上，坐在上面休息�！敖裉煺媸堑姑埂�，我邊嘆氣邊說(shuō)道。

　　我休息一會(huì )兒，又重新振作了起來(lái)，在空中盤(pán)旋幾圈，終于找到了一扇半掩的窗戶(hù)，飛了出去。我一飛到了窗外，就像一陣風(fēng)一樣，輕舞而起。啊!我又可以在花叢中穿梭，融入大海的懷抱，與藍天握手啦!

　　藍天，我想要與你握手，我喜歡你的湛藍;我喜歡你帶給我的自由。藍天，請同意與我握手。

握手的作文12

　　我正在津津有味地啃著(zhù)寒冬

　　不曾想，就在轉瞬之間

　　總算逐漸學(xué)會(huì )了與刺骨的寒流作別

　　說(shuō)留戀

　　說(shuō)扯著(zhù)冬爺爺的手不放

　　說(shuō)自己在舊年里收獲了很多很多

　　這些都不可能，今天

　　我欣欣然背起簡(jiǎn)單的行囊重新上路

　　尋覓一棵棵準備冒出黑土地來(lái)的小草

　　抬眼望

　　盡管前方?jīng)]有雪花

　　卻有那么一些冰渣讓我總覺(jué)得晃眼

　　路面濕滑，草鞋自然也爛得不成樣子

　　于是，我發(fā)揚了紅軍長(cháng)征的精神

　　用拄著(zhù)的柴棒支撐趔趔趄趄的身軀

　　用不倒翁的姿態(tài)戰勝腳下的坎坎坷坷

　　用樂(lè )天派的心境為家鄉描繪一片壯麗的新圖景

　　我知道

　　自己是一枚枯黃枯黃的樹(shù)葉

　　怕冷風(fēng)，怕寒潮，也怕那種捕風(fēng)捉影的蜚短流長(cháng)

　　然而，我始終緊緊地抱住溫暖翠綠的枝頭

　　和暴風(fēng)驟雨抗衡

　　向漫天的烏云宣戰

　　我立志，誓死捍衛疆土下那些永遠手牽手的根

　　東方已露曙色的季節

　　聽(tīng)吧——

　　春姑娘的心跳把沉睡的`大地喚醒了

　　我趕緊脫下厚厚的棉襖

　　吼吼著(zhù)奮力朝風(fēng)雨橋畔奔去

　　去拾掇一些舊夢(mèng)

　　去修整那團扯不斷理還亂的思緒

　　去筑起一段屬于自己分內的不高也不矮的長(cháng)城

握手的作文13

　　“握手”是兩只陌生的手的相識，是溫暖、是禮貌、更是鼓勵。它讓我想起第一次回答問(wèn)題時(shí)， 唐老師和我的第一次握手……

　　記得有一次在語(yǔ)文課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，全班只有幾個(gè)人舉手，唐老師的并不甘心的目光在每個(gè)同學(xué)身上掃來(lái)掃去。我有點(diǎn)害怕有點(diǎn)猶豫，到底回不回答呢？回答吧，萬(wàn)一說(shuō)錯了那多尷尬？不回答吧，是不是太膽小了？我的心就像一只受驚的小兔子，竄來(lái)竄去，手慢慢地舉起又慢慢地放下，放下后又緩緩地舉起，該怎么辦呢？正當我心里猶豫不定時(shí)，唐老師的目光停留在了我的身上，似乎唐老師看穿了我的忌諱，用鼓勵的目光看著(zhù)我，老師的目光似乎有一種魔力，使我的信心迅猛增高，再次舉起的手并沒(méi)有放下去，反而更堅定了�！昂�，沙璇，你來(lái)回答�！鳖D時(shí)，全班人的目光聚集在我的身上，再次使我的心緊張地收縮，氣有點(diǎn)喘不過(guò)來(lái)，但隨后唐老師和藹的微笑，使我慢慢地冷靜下來(lái)，深吸一口氣，心里暗暗地說(shuō)：“沙璇，加油，你能行的！”于是，我快速地大聲地把答案向大家公布地說(shuō)了出來(lái)。此時(shí)我發(fā)現老師的目光有些驚喜而柔和，就在這一剎那，老師伸出她的手示意和我握手，我下意識地也伸出了手，瞬間，剛才冰涼的'小手被老師的大手捂的溫暖，一下變得信心十足，發(fā)言也不在吞吞吐吐，而是更加流暢。

　　于后，我的發(fā)言開(kāi)始變得越加主動(dòng)。

　　我不知道自信究竟怎樣得到，但我相信，溫暖的握手就是自信的開(kāi)始。

握手的作文14

　　在記憶深處，在那本泛黃的舊書(shū)頁(yè)中，你推動(dòng)著(zhù)一個(gè)吱吱作響的大轉輪，我多想握住你的手，讓你停一停呀！然而，轉輪依舊在轉，只有一個(gè)方向向前，它身后是無(wú)數人的過(guò)去。

　　我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得很久很久以前那些黑暗而溫暖的日子，感受著(zhù)母親的呼吸和心跳，感受著(zhù)母體的`溫度，也許，當時(shí)我離你很近吧，卻沒(méi)有伸手握住你。

　　我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得那些童言無(wú)忌，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子，在幼兒園的日子，有可愛(ài)的小伙伴，有疼愛(ài)我的老師，那些純真的日子，一晃就過(guò)了三年，然而我依舊沒(méi)有握住你的手。

　　我多想握住你的手，讓你停一停呀！外公他走得太慢了，我多想拉著(zhù)你的手，讓你陪我等一等他呀！我對外公，只有零碎的記憶，只記得樹(shù)蔭下的聊天，只記得離去時(shí)的哭泣，只記得土丘上的石碑中與他淡淡的回憶。這時(shí)，我似乎感覺(jué)到你了，感覺(jué)到我想握住你的手，讓你等一等。

　　我多想握住你的手，讓你停一停呀！終于我長(cháng)大了，擁有了更多歡樂(lè )與悔恨，我不明白為什么，我開(kāi)始在意別人的評價(jià)，開(kāi)始掩飾自己最本真的想法，這就是你所帶來(lái)的嗎？停一下，好嗎？讓我留一點(diǎn)純真美好吧。

　　我多想握住你的手，盡管我知道你不會(huì )停下。時(shí)光，讓我握住你的手吧，既然通向過(guò)去沒(méi)有路，那就一起向未來(lái)前進(jìn)吧！握住時(shí)光的手，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，珍惜時(shí)光，不負韶華！

握手的作文15

　　我想握住她的手，因為在寒冷的冬天會(huì )給我帶來(lái)溫暖；我想握住她的手，因為在困難中會(huì )幫助我走出困境；我想握住她的手，因為我不想因為我使她的手又添新傷。

　　在這個(gè)關(guān)上窗戶(hù)，拉死窗簾就是黑暗的陌生的地方。在這個(gè)燈紅酒綠的地方，我與母親像獨立的一樣，每天重復著(zhù)一樣的事情。記得那時(shí)母親總起得比我早，因為家里不富裕所以睜開(kāi)眼睛就是干活，干得是加工零件，一個(gè)五分錢(qián)。那時(shí)天冷母親又不熟練所以手又開(kāi)裂又被刀子劃破。全是傷而母親卻只是用紙擦干血又再繼續。而我起得比母親晚，但伴隨著(zhù)那邊母親鬧鐘的響起，我也會(huì )醒。每次醒來(lái)后總是看著(zhù)母親打著(zhù)臺燈干活，嘴里還嘀咕著(zhù)：“等干完這些換來(lái)錢(qián)又可以給孩子買(mǎi)一雙鞋了�！�

　　聽(tīng)到這我也會(huì )帶著(zhù)眼淚，打開(kāi)另一盞臺燈努力學(xué)習。聽(tīng)到讀書(shū)聲，背課文聲，母親的臉上會(huì )露出笑容快樂(lè )的干著(zhù)手里的活。但也會(huì )時(shí)不時(shí)的讓我休息一會(huì )兒或給我拿來(lái)一些早飯。因為家里比較窮所以早飯很很少，而有時(shí)母親會(huì )拿著(zhù)掙來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)來(lái)一些不是平常的早飯。

　　吃這些飯想起小的時(shí)候走路總是摔倒，在地上大哭，這時(shí)母親總會(huì )伸出手把我拉起來(lái)。那時(shí)母親的手和現在的手已經(jīng)發(fā)生了蒼海滄田的.變化。在一次我偷偷觀(guān)看母親干活時(shí)，看到母親的手已經(jīng)皸裂，因為痛母親用膠布貼在上面繼續干活。雪白的膠布漸漸的已經(jīng)被零件染黑，甚至有的也已經(jīng)失去了它所應該做到的事�？删褪沁@樣母親也不愿多花錢(qián)去買(mǎi)藥，卻還笑著(zhù)說(shuō)：“等干完這些換錢(qián)給你買(mǎi)好吃的，別人有的東西咱們也要有�！�

　　我想好好學(xué)習然后像你小時(shí)候你握住我的手一樣，我也握住你的手把你從這里拉出去，牢牢地握住。不讓你的手受傷，不讓這些傷痛折磨你。

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