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我的老師作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
老師是我們學(xué)校生活的中心人物，不僅教我們知識，還給我們愛(ài)，做我們的朋友。相信每個(gè)同學(xué)都有自己心目中最敬愛(ài)的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。
張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上，顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時(shí)，聲音甜潤，感情充沛，可好聽(tīng)了。在張老師的影響下，我也喜歡上了朗誦。
張老師是我最信賴(lài)的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力，要不為什么我那些學(xué)習上的困難、思想上的困惑，她好像早就料到了，想出各種各樣的辦法幫我解決呢？我學(xué)習落后了，沮喪失落時(shí)，張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁，自大自滿(mǎn)時(shí)，張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課，為了能抽出時(shí)間給我補課，張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里，然后給我細心講解，直到很晚。
張老師更是讓我感受到最多愛(ài)的老師。這方面的事例太多了，我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué)，心里樂(lè )滋滋的。到了學(xué)校，我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，張老師平靜地讓我去報晨檢�；貋�(lái)后，同學(xué)們都在若無(wú)其事地聊天。之后就開(kāi)始上課……這一天平淡地過(guò)去了。到放學(xué)的.時(shí)候，張老師把班長(cháng)叫到講臺上，從夾子中取出一大疊紙條交給班長(cháng)。兩人神秘地一笑，班長(cháng)便轉向我，微笑著(zhù)說(shuō)：“劉海寧，我們祝你生日快樂(lè )！”我疑惑地接過(guò)紙條，迫不及待地看了起來(lái)。哇，居然全是同學(xué)們寫(xiě)給我的生日祝福！瞬間，興奮、激動(dòng)充滿(mǎn)心中。我好感謝同學(xué)們，同時(shí)也有些莫名其妙，因為我并沒(méi)有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我：“早晨你去報晨檢一出門(mén)，張老師就對我們說(shuō)，今天是劉海寧的10歲生日，我們每人在紙上寫(xiě)一句祝福語(yǔ)，給她一個(gè)特殊驚喜。動(dòng)作要快，在劉海寧回來(lái)前交給我。哈哈，就是這些小紙條啦，你快看看吧�！甭�(tīng)完這話(huà)，淚水從我眼中奪眶而出，啊，張老師每天給我們上課這么辛苦，居然還不辭辛苦地為我祝福生日！老師的這份愛(ài)是我最可貴的生日禮物！
這就是我最敬愛(ài)的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識，更感到生活的快樂(lè )。張老師，我多么希望永遠跟您在一起！
我的老師作文2
叮鈴，叮鈴。上課鈴聲想起來(lái)了，同學(xué)們爭先恐后的進(jìn)了教室，我也懷著(zhù)激動(dòng)地心情走進(jìn)了教室，因為今天同學(xué)們會(huì )迎來(lái)我們新學(xué)期的新老師，我們的語(yǔ)文老師——何老師！在老師沒(méi)到之前，我的腦子里就開(kāi)始在想，這個(gè)老師會(huì )是怎樣的一位老師呢？還好，她和我之前的語(yǔ)文老師一個(gè)姓，頓時(shí)心中有了幾分親切感！
這時(shí)一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)了……同學(xué)們好！哦，老師來(lái)了，何老師中等身材，一身休閑的打扮，顯得很精干，一雙明亮的`大眼睛閃爍著(zhù)智慧，自信的光芒！
雖然老師是第一次融入我們這個(gè)新集體，但是她顯得是那么的和藹，可親，尤其說(shuō)的那句話(huà)，因為這堂課是讓我們家長(cháng)了解我們這個(gè)新班級，相信爸爸，媽媽也是期待著(zhù)我們會(huì )有一個(gè)好老師！老師就那么自然的把她和我們30個(gè)同學(xué)的心連到一起了，她說(shuō)了：你的孩子，我的學(xué)生，在這個(gè)大家庭里希望我們成為孩子最好的朋友，我們一起努力把孩子培養成才！雖然我們不是天才，但愿我們能成為天才的父母！她的話(huà)贏(yíng)來(lái)了陣陣掌聲！
她簡(jiǎn)單的介紹了自己，就開(kāi)始給我們上課！她的課講得非常生動(dòng)，而且每講到一處還讓我們發(fā)表自己的理解，遇到成語(yǔ)，她還會(huì )娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們講一些成語(yǔ)故事，這些故事是我們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，當然都是一些有名的文學(xué)素材，讓我不由自主的感覺(jué)到我的語(yǔ)文老師只知識很淵博，她知道的可真多呀！老師的書(shū)一定讀了很多！一節課講完了，我們不僅掌握了課本知識，還學(xué)到了很多課本以外的知識，這不僅讓我對許多文學(xué)作品產(chǎn)生了濃濃的興趣……同時(shí)渴望著(zhù)老師能關(guān)注到我！這時(shí)我就盡量讓自己保持最好的坐姿，睜著(zhù)大眼睛認真聽(tīng)講，也許是我的專(zhuān)注引來(lái)了老師的注意，這時(shí)老師甜甜的聲音傳來(lái)了：這個(gè)小姑娘坐姿最好，我喜歡你！老師指著(zhù)我，對于一個(gè)生性靦腆的我，這句話(huà)仿佛是一束陽(yáng)光直射我的心田，給了我力量！也給了我想表現自己的勇氣，我對自己說(shuō)，陳馨雨，加油！
我慶幸我在中學(xué)時(shí)期能碰到一位好老師，在通向成功的道路有你和我一路同行，我想成功一定會(huì )屬于我！
我的老師作文3
9月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我剛出門(mén)，陽(yáng)光就灑我的身上，給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學(xué)校報名，我心情極好，望著(zhù)湛藍的天空我想著(zhù):我的老師會(huì )是誰(shuí)?是男是女?是慈祥還是嚴厲?
來(lái)到學(xué)校，我找到教室隨便找個(gè)座位坐下，與前桌同學(xué)聊了起來(lái)。不一會(huì )兒，一位約30來(lái)歲的女老師走上講臺，她面帶微笑，一頭長(cháng)發(fā)干凈利索地扎起來(lái)，挺立的鼻梁以及那雙凈透著(zhù)溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許，是我們的英運老師和班主任。她一定是位慈樣的老師，我心想。
許老師非常負責任。在軍訓期間，我們教官太過(guò)溫柔，而且他說(shuō)話(huà)表達不清，所以我們軍訓的效果不太好。這時(shí)許老師就出面了，許老師站在隊伍里，仔細檢查我們的動(dòng)作是否標準，有時(shí)也會(huì )幫教官喊話(huà)。幾天下來(lái)，老師嗓子都啞了。并且，不管我們軍訓時(shí)是陰雨綿綿，還不是烈日當頭，許老師都一直陪看我們，她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣，老師不僅噪子啞了，還感冒發(fā)燒，但她也不請假，毅然來(lái)到操場(chǎng)。我們練習效果不行時(shí)，老師就著(zhù)急讓其它教官來(lái)教我們；我們因一人沒(méi)對齊，整排女生被各踢一腳時(shí)，老師心疼我們不準教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時(shí)，老師對教官說(shuō):“怎么又罰我們班，讓我們班孩子們都起來(lái)�！崩蠋熛衲赣H般呵護著(zhù)我們自己卻生病了，我們心里慚槐。只能用在會(huì )操上精神的表演來(lái)感謝老師對我們的深情守護。
許老師的嚴厲卻是我意料之外的。一天中午，有兩位同學(xué)吃過(guò)午飯后不回教室，在外面閑逛，沒(méi)能在規定時(shí)間內回教室。兩位同學(xué)志忑不安地站在門(mén)口，動(dòng)也不敢動(dòng)。站在講臺上的'許老師原本和藹的笑容頓時(shí)消失，尤其是那雙眼睛，像刀子般劃過(guò)目光所及之處。許老師冷臉問(wèn)道為什么不按時(shí)回教室，隨及開(kāi)始大聲訓斥，直到把其中一位同字訓哭了才肯罷休。
這就是我們的老師，負責任、關(guān)愛(ài)學(xué)生卻極嚴厲的許老師。初中生活是一艘船，我們七七班同學(xué)同船過(guò)渡，由許老師掌舵，我相信在許老師的帶領(lǐng)下，我們在三年后一定可到達成功的海岸！
我的老師作文4
我有許多喜歡的老師譬如說(shuō)：錢(qián)老師，王老師，沈老師等等。但我最喜歡的老師是錢(qián)老師了。
錢(qián)老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，炯炯有神的眼睛，不挺也不扁的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，和微胖的身材。錢(qián)老師很有同情心，我們班的`李文潔家比較困難，于是，錢(qián)老師就給他買(mǎi)東西，買(mǎi)學(xué)習用品，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)衣服，。開(kāi)學(xué)了就給李文潔報名，有時(shí)還給李文潔講講課，談?wù)勗?huà)啊，弄得我們大家好羨慕李文潔，都說(shuō)李文潔有老師的照顧真好啊，李文潔好幸福啊。
錢(qián)老師對學(xué)生非常嚴歷的，如果我們有人沒(méi)做好作業(yè)，錢(qián)老師就會(huì )給我們一點(diǎn)時(shí)間的，讓我們在一定的時(shí)間里做好，如果做不好就再給一點(diǎn)時(shí)間，直至我們做好為止。但是錢(qián)老師是不會(huì )罵我們的，她會(huì )耐心地教我們怎么做好每一題，就算教再多幾遍也一聲不吭，無(wú)怨無(wú)悔，把自己的知識都給了我們，細心的教我們，卻不會(huì )說(shuō)出自己的困難來(lái)。
錢(qián)老師對我們每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心的，就比如說(shuō)我把，以前我的作文不是很好，于是錢(qián)老師就到我家來(lái)，那天恰好要寫(xiě)作文，我看到錢(qián)老師來(lái)了和錢(qián)老師打了招呼后，就先寫(xiě)起作文，作文寫(xiě)好了后我給錢(qián)老師看，錢(qián)老師耐心地教我怎么寫(xiě)好這篇作文，還幫我修改，走的時(shí)候對我說(shuō)：“你的作文不錯�！蔽液荛_(kāi)心。過(guò)了幾個(gè)月，我早把這事淡忘了，一天語(yǔ)文課上老師突然說(shuō)：我們班的顧晟頔地作文‘假如我會(huì )飛’得了上海市的一等獎�！蔽曳浅５拈_(kāi)心，但老師我的心里不止充滿(mǎn)了開(kāi)心，還有感激，老師謝謝您給了我參加上海市作文比賽的機會(huì )，如果沒(méi)有你的修改和補充，我就不會(huì )得獎，謝謝您。
老師我想對你們說(shuō)：“老師，如果沒(méi)有你的們的話(huà)，我們就不會(huì )學(xué)到知識，不會(huì )寫(xiě)字，不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，不會(huì )算數，什么都不會(huì )。老師謝謝您把我們送進(jìn)文學(xué)的大門(mén)，送進(jìn)知識的大門(mén)，讓我們學(xué)到許多的知識。老師謝謝您讓我們懂得了做人的道理，謝謝您的付出。老師您辛苦了，謝謝您！
我的老師作文5
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！崩蠋煹亩髑�，我們一輩子也報答不了。
我有一個(gè)老師，是我的引路人，也是我的朋友。她就是我的班主任一一趙老師。在別人眼里她是一個(gè)普通得不能再普通的老師，但在我眼里，她是一個(gè)神圣不可侵犯的圣人，她見(jiàn)證了我從一個(gè)愛(ài)哭鬼變成一個(gè)好學(xué)生。我的人生，是因為她變得不一樣。
記得那段小學(xué)的時(shí)光，我是一個(gè)特別頑皮的孩子，換了很多老師，只有她讓我出現了轉折。在課堂上我常跟同學(xué)講話(huà)，而且越講越大聲，生怕老師聽(tīng)不見(jiàn)。老師轉個(gè)身，看了下我。我本以為她會(huì )叫我站起來(lái)，可她沒(méi)有，只是意味深長(cháng)地看了我一眼。我不明白，還沒(méi)等我想明白，下課鈴就打斷了我的思緒。我望著(zhù)老師離去的背影，陷入了沉思。后來(lái)，不知為什么，只要是她的課我就講不出話(huà)來(lái)。
就這樣，直到有一次，老師派一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。我不理解，但還是走向了辦公室。到了辦公室，我看見(jiàn)她嚴肅地望著(zhù)我。我惶恐不安地站在那里。然后她嚴厲地說(shuō)：“我接到其他老師的`投訴，說(shuō)你上課講話(huà)、做小動(dòng)作，平時(shí)看你上我的課挺不錯的，怎么別的老師課就不聽(tīng)話(huà)啦？”我無(wú)言以對。這時(shí)，老師又說(shuō)了一句：“徐尉中，你是一個(gè)聰明的孩子，上我的課自然要認真，但是上其他老師的課你也同樣要認真��！不要讓你的才華沒(méi)落了��！”我被老師的話(huà)震驚了，這么久從未有老師這么夸我�；氐浇淌液�，我下定決心要認真上課，不辜負老師的期望！
這就是我的老師，一個(gè)我敬愛(ài)的老師，一個(gè)我感激一輩子的老師！
我的老師作文6
老師像字典，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；老師像春雨，精心澆灌著(zhù)56朵鮮花；老師像媽媽?zhuān)倳?huì )在我們困難的時(shí)候伸出溫暖的手。我也有一位像媽媽一樣的好老師，那就是我的班主任賀老師。
賀老師是我們的語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，但身材很好；一頭短發(fā)顯得特別精神；一張和藹可親的臉龐常掛著(zhù)笑容；一雙烏黑的眼睛總是那么炯炯有神，每次講小話(huà)的同學(xué)都逃不出賀老師的火眼金睛，這就是她常說(shuō)的“要學(xué)會(huì )察顏觀(guān)色”。我們都愛(ài)聽(tīng)賀老師講課，她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，經(jīng)常引人發(fā)笑。
她時(shí)而慈時(shí)而嚴：下課時(shí)總會(huì )有一幫女生圍在賀老師左右，大膽一點(diǎn)的女孩或坐在她的腿上，或趴在她的肩上；特別是周婉孜干脆摟著(zhù)她的脖子親切地叫她媽媽?zhuān)渤Ｕf(shuō)“我們221班的六十個(gè)同學(xué)都是她的孩子”。但是對于那些喜歡打架、攀爬的男同學(xué)，賀老師就會(huì )罰他們蹲馬步、掃地、抄課文。
記得上一年級的時(shí)候，作為第一批加入少先隊員的我，心里別提有多高興�？墒�，幾天后中午放學(xué)回家的午間休息中，我怎么也起不來(lái)。爸爸連抱帶拖把哭鬧不止的我弄到教室，剛好讓賀老師看到了，她關(guān)切地問(wèn)：“茜茜，你怎么啦？”我邊哭邊說(shuō)：“我不上學(xué)，我還要回家睡覺(jué)”。老師說(shuō)：“茜茜已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，不能隨便曠課，如果沒(méi)有睡醒的話(huà)，你就坐在教室里睡覺(jué)好嗎？”爸爸趁老師和我說(shuō)話(huà)的間隙偷偷溜走了。這可把我急壞了，我掙脫老師的'手不顧一切地追趕著(zhù)爸爸，然后又回家美美地睡了一覺(jué)。
第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師取消了我的入隊資格，并讓我在全班同學(xué)面前作出檢討。從此，我暗下決心：一定要聽(tīng)老師的話(huà)，嚴格要求自己！第二年“六一”我又光榮地成為了一名少先隊員，久違的紅領(lǐng)巾又飄揚在我的胸前。四年來(lái)，在賀老師的嚴格要求和不斷鼓勵下，我一直都在努力成為221班優(yōu)秀的一員。
這就是我的老師，一位既慈祥而又嚴厲的好老師！
我的老師作文7
我的老師是個(gè)愛(ài)裝“聾”作“啞”的人。自從他來(lái)到我們班后，我們班有些上課不敢大聲發(fā)言的同學(xué)都被這位老師訓得變成“大炮筒”了。你想知道他姓什么嗎？他姓李，我們都叫他李老師。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，李老師讓我們班最害羞的蔣少梅同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題。李老師說(shuō)：“王熙鳳是個(gè)什么樣的人？”蔣少梅低聲回答說(shuō)：“王熙鳳是一個(gè)潑辣、張狂、放肆、善于阿諛?lè )畛�、�?jiàn)風(fēng)駛舵、喜歡炫耀特權的人�！崩罾蠋熣f(shuō)：“什么？婆辣、江王、奉侍、善于喝魚(yú)鳳湯、卷粉肆垛、喜歡硬要特權的人？”聞言，同學(xué)們忍俊不禁，正要“哧哧”發(fā)笑時(shí)，蔣少梅高聲喊：“老師，你聽(tīng)錯了，王熙鳳是一個(gè)潑辣、張狂、放肆、善于阿諛?lè )畛�、�?jiàn)風(fēng)駛舵、喜歡炫耀特權的人�！啊睂�，就是要照顧好我這位‘耳聾’同志嘛，大家說(shuō)對吧？”李老師說(shuō)。我們齊聲高喊：“對呀，我們就是要照顧好這位‘耳聾’的老同志嘛！”這回我們踏踏實(shí)實(shí)笑了個(gè)前仰后合。笑的是老師的幽默課堂的有趣。自從這次以后，我們班那些上課都不敢大聲發(fā)言的人再也不敢作“娘娘腔”了。
還有一次，我生病了，回家休息了幾天，等我回到學(xué)校那天就要測驗語(yǔ)文了。我幾課都沒(méi)學(xué)，怎么辦呢？我問(wèn)我前面的農美琦：“農美琦，我有幾課都沒(méi)學(xué)，怎么辦？”農美琦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等一下我給你看答案�！蔽艺f(shuō)：“謝謝�！崩罾蠋熍踔�(zhù)試卷進(jìn)來(lái)了。老師發(fā)了試卷，我就認真答題，又抄了農美琦的，李老師幾次擦肩而過(guò)都沒(méi)有發(fā)現。終于測完了，我的心里一直忐忑不安的。終于，李老師改完了試卷，把我叫到他的辦公室去。我心想：完了，完了，肯定挨批了。我走到李老師的`辦公室，李老師讓我坐下，然后說(shuō)：“你這幾課都沒(méi)學(xué)，竟然全做對了，厲害，佩服！佩服！”我吞吞吐吐地說(shuō)：“李老師，其實(shí)我是抄農美琦的�！闭f(shuō)完之后，我就定定在那坐著(zhù)。李老師竟然一句話(huà)也不說(shuō)了，埋頭備他的課去了�？此褙炞⒌臉幼�，全當我不存在一樣。我心里直發(fā)毛，很后悔自己不懂裝懂，弄虛作假。就這樣，一直捱到放學(xué)他才讓我走。顯然，老師是讓我自我反省啊。第二天老師給我“開(kāi)小灶”，那是后話(huà)了。
這就是我那愛(ài)裝“聾”作“啞”的李老師，怎么樣，有趣吧！
我的老師作文8
人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過(guò)于教我作文的'老師——張老師。
張老師身材高大魁梧，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒，另人不自覺(jué)想到一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。對了！他還有一個(gè)將軍肚哩，俗話(huà)說(shuō)：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸著(zhù)肚子，笑呵呵地說(shuō)：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”
他很風(fēng)趣幽默，不僅在言語(yǔ)上，還體現在課堂上哩，不信？我給你講講吧！
上堂課，我們學(xué)習“歇后語(yǔ)編故事”。開(kāi)始分角色了。大家爭先恐后，躍躍欲試。不一會(huì )兒，黑貓警長(cháng)、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我！選我！”有的都忍不住跑下位置，沖到老師跟前，著(zhù)急地說(shuō)：“老師！看這兒，選我！”有的生氣了，嘟著(zhù)嘴，一臉的不滿(mǎn)……
就在這一瞬間，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯，對自己伸出大拇指，自豪地說(shuō)：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化，過(guò)了“一個(gè)世紀”，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來(lái)了，同學(xué)們有的趴在桌上，捂著(zhù)肚子，不時(shí)發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了；有的眼淚都飛出來(lái)了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來(lái)。心想：天哪！這雞舍會(huì )不會(huì )撐破啊，咯，咯……
老師拿起一個(gè)文具包，說(shuō)：“喏，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過(guò)節不收禮，收禮只收腦-白-金！”說(shuō)完，還裝模作樣的對小王說(shuō)：“你說(shuō)這禮物好不好？”“那是相當的good！”說(shuō)完還伸出了大拇指，張老師喜形于色。
開(kāi)演了，張老師一會(huì )兒指著(zhù)黑板，說(shuō)那是100寸的液晶電視，一會(huì )兒指著(zhù)門(mén)說(shuō)那是水晶防盜門(mén)，一會(huì )兒指著(zhù)木椅，說(shuō)那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞（老師）很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了，這個(gè)世界反了！”……
老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧之門(mén)，您的課時(shí)另一個(gè)世界，讓我們暢想遨游，老師，我永遠是您的學(xué)生！
我的老師作文9
教過(guò)我的老師很多，其中大部分我都記不得姓名，可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。
“上課”“起立”隨著(zhù)這一對話(huà)結束我們才抬起頭來(lái)，雖然上課鈴已響了一會(huì )了。一抬頭就看到一個(gè)矮矮胖胖的老師，臉也圓圓的。后排一兩個(gè)人一看到這個(gè)老師，偷偷笑了起來(lái)�！拔倚遮w，你們叫我趙老師就行了”，一邊說(shuō)著(zhù)一邊在黑板上寫(xiě)了一個(gè)龍飛鳳舞的“趙”�！肮�，幾乎全班都笑了起來(lái)，老師的一口家鄉話(huà)聽(tīng)上去令人覺(jué)得奇怪，又有一絲滑稽。因為是新老師，未敢造次，便老老實(shí)實(shí)的望著(zhù)趙老師稀疏的頭頂過(guò)了一節課。
后面的課，趙老師也不是很兇，我們也越來(lái)越敢造次，也越來(lái)越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉話(huà)。第一次考試，我毫無(wú)意外得一塌糊涂，剛進(jìn)初中，不僅是趙老師教的數學(xué)，英語(yǔ)也是一塌糊涂，但我如同浪子般毫不在意。一次放學(xué)我和大伙打完籃球散伙，一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問(wèn)我：“數學(xué)怎么學(xué)成這個(gè)樣子啊”我到滿(mǎn)不在乎的嘟囔“太難了，聽(tīng)不懂”趙老師道“不懂很正常，歡迎你去問(wèn)我嘛”我有點(diǎn)不敢相信的'抬起頭，居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對話(huà)，在我的心中不時(shí)泛起一片漣漪，而是頓時(shí)波濤洶涌。一個(gè)成績(jì)很一般的學(xué)生，竟然有老師愿意幫助，真的很感動(dòng)。
我第二天上課認真聽(tīng)了，覺(jué)得趙老師的家鄉話(huà)是那么的親切，奇怪？趙老師的形象頓時(shí)變得高大光輝起來(lái)。我拿題到辦公室，別人聽(tīng)一遍就會(huì )，我要聽(tīng)三遍�？墒�，我聽(tīng)三遍，趙老師就講三遍。他教書(shū)多年，桃李滿(mǎn)天下，可也工工整整得使用草稿紙，他的嚴謹細致的作風(fēng)，為我所深深感動(dòng)。
想來(lái)快開(kāi)學(xué)了，趙老師也因該還在上課吧。
我的老師作文10
升入初中，我遇到我新的英語(yǔ)老師——江老師。
她的頭發(fā)濃密而光滑，披散著(zhù)肩頭，就像一條黑色的瀑布。走起路來(lái)，有節奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的內心似的。她柔美中含有幾分秀氣，在朝霞的映襯下，臉?lè )鄣南袢吕锸㈤_(kāi)的桃花。
那次階段測試，試卷發(fā)了下來(lái)，什么？英語(yǔ)才92分，我難受的飯也咽不下，寥寥扒了幾口，就回教室了。晚自習的時(shí)候，江老師把我叫到外面，溫柔中帶著(zhù)一絲嚴厲：“平時(shí)都是很不錯的嗎？為什么這次英語(yǔ)才考了92分？”“江老師，我有一道題目不會(huì )做。還有的……還有的……我……我沒(méi)仔細……”我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，支支吾吾地回答道。江老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。榮耀和成功的背后都是勤奮、細心，在下一次的練習中一定要繼續努力，改掉粗心的毛病�！苯蠋煹脑�(huà)如同絲絲春雨，滋潤著(zhù)我的心田……
江老師不僅關(guān)心學(xué)生，對待工作更是認真負責。一次中午，江老師你開(kāi)會(huì )去了。江老師一走，班里的一些“妖魔鬼怪“就聞風(fēng)而動(dòng)，出來(lái)興風(fēng)作浪，從而連累無(wú)辜的您。從那以后，每逢中午，江老師就總是準時(shí)到班，像母雞陪著(zhù)小雞一樣批改英語(yǔ)作業(yè)。而當我們午睡，酣睡聲此起彼伏時(shí)。你卻在辦公室里，批改著(zhù)作業(yè)。作業(yè)堆積如山，好似要把你瘦小的身軀淹沒(méi)。但你卻埋著(zhù)頭，翻開(kāi)一本，合上一本，一本一本地批改著(zhù)，像一頭不知疲倦的大黃牛一樣，耕耘著(zhù)你守著(zhù)的`那塊田地。
江老師，謝謝你給予我們無(wú)窮的知識;江老師，謝謝你傳授我們深刻的道理；江老師，謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈，更是我成長(cháng)道路上的指路標，領(lǐng)著(zhù)我向前去。盡管，您與我相處才一個(gè)多月，但您的諄諄教誨，我終生難忘。
我的老師作文11
初見(jiàn)曾老師，隨和活潑的天性，儒雅淡定的氣質(zhì)，讓我很快喜歡上了她。
曾老師業(yè)務(wù)精湛，授課方式更是豐富多變。拿作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，她不是空洞生硬的說(shuō)教，而是循循善誘，適時(shí)點(diǎn)撥。她教會(huì )了我寫(xiě)作就是在傾訴、在思考，她時(shí)不時(shí)用書(shū)中的話(huà)來(lái)描繪我們身邊的`人和事，使我們常常沉浸到書(shū)中，流連忘返。
記得有一次作文課，我們要寫(xiě)一篇“是與否”的作文�？吹竭@個(gè)題目，我就犯難了，完全不知從何處下筆。正當我苦思無(wú)果、抓耳撓腮之際，曾老師緩緩走到我的身邊，她摸了摸我的頭，用她那獨特的嗓音輕輕地說(shuō)了一句“記得咱們剛進(jìn)行的辯論賽嗎？”哈哈！我茅塞頓開(kāi)，思如泉涌，下筆如神。
這就是我的曾老師。希望我沿著(zhù)曾老師的足跡，長(cháng)大以后當一名教師。
我有一個(gè)美術(shù)老師，我很喜歡他。美術(shù)老師個(gè)子高高的，臉?lè )椒降�，戴�?zhù)一副眼鏡，顯得很文氣，很威嚴；他常常愛(ài)穿休閑服裝，顯得很隨和，很精神。放暑假時(shí)，媽媽送我到他那里學(xué)美術(shù)。剛開(kāi)始，我畫(huà)什么都不像，他就細心地給我輔導。
有一天，他看我畫(huà)得很差，便根據我的基礎把我調到小班。那班的同學(xué)都在笑話(huà)我說(shuō)：“大班調小班，大班調小班�！蔽衣�(tīng)了難過(guò)地真想鉆進(jìn)地洞里。老師剛好也在旁邊，溫和地安慰我說(shuō)：“你還小，不要聽(tīng)他們胡說(shuō)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心情好多了。心里暗暗攢勁一定要好好畫(huà)，提高自己的繪畫(huà)水平。
在小班里，我開(kāi)始認真地聽(tīng)，認真地看。老師特別關(guān)注我，看我在那里不會(huì )畫(huà)，就給我耐心地指導，幫助我話(huà)不會(huì )畫(huà)的地方。一段時(shí)間之后，我在老師的耐心幫助下，取得了很大的進(jìn)步呢！
這就是我的美術(shù)老師，我很喜歡他！
我的老師作文12
我坐在板凳上，老師正在念著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有正確的人的名字。我心存僥幸地想著(zhù)我一定能過(guò)，但是心中想的卻總和實(shí)際不一樣，很快，心中的擔憂(yōu)成了實(shí)際，老師念了我的名字，那是一篇古詩(shī)，我的錯別字非常的多。老師對著(zhù)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！蔽倚那槭植凰�，我是一個(gè)好學(xué)生，哪能受這樣的委屈？
那一次，讓我真正的認識到了語(yǔ)文老師的偉大。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師的諄諄教導我至今難忘。
我注意了字的字形、字音，在她的'門(mén)口，我一次性默寫(xiě)過(guò)了。老師拍了拍我的肩膀，并沒(méi)有多說(shuō)什么，但是我看得出她那雙眸子里透徹著(zhù)對我進(jìn)步的贊賞。我的老師并不是只對我一個(gè)人這樣，她對我們班所有人都是那么嚴謹，總是那么認真。她總是對著(zhù)我們開(kāi)玩笑。她曾帶病上課，也曾因為我們調皮而難過(guò)，又因為我們認真而開(kāi)心。她就是這樣，因為她是我們的語(yǔ)文老師。一個(gè)真真正正讓我們敬佩的語(yǔ)文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻，像小草一樣，像泥土一樣。像蘭花一樣，但是贊美老師的能有多少？讓我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙鷹一般的小眼睛，小鼻子上總是表情無(wú)數。老師總是慢條斯理，她很溫柔，她也很寬容我們。當我們犯了錯誤，她只會(huì )跟我們講道理。
我上課時(shí)總是會(huì )心不在焉，想起她的話(huà)，我就努力讓自己的思維聚合，認真，仔細。對，要認真，要仔細，到了放學(xué)的時(shí)候，才會(huì )有所收獲。
老師，僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師，敬佩老師，更要贊美老師。
成長(cháng)的點(diǎn)滴總伴隨著(zhù)許多挫折。如何正確認識挫折？它是我們成長(cháng)路上必不可少的一項技能。但是，有時(shí)我們無(wú)法認識挫折，這時(shí)候。就要老師來(lái)幫助我們，讓我們正確成長(cháng)。
我默寫(xiě)了一遍又一遍，直到上課我都沒(méi)有默寫(xiě)過(guò)，這時(shí)候老師對我說(shuō)要認真，我才及時(shí)懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的精神嗎？
我的老師作文13
你是我的老師，與其他老師不同的老師。你并不教我知識，卻教會(huì )我堅持；你并不教我讀記，卻教我堅強；你并不教我學(xué)習的方法，卻教我學(xué)會(huì )如何團結一心，如何堅定勇敢。
見(jiàn)到你是在一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午。陽(yáng)光明媚地照著(zhù)，一絲絲地從樹(shù)葉的縫隙間撒下；天空湛藍得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，一朵朵白云悠閑地飄著(zhù)；鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌，鮮花上，蜜蜂為它伴舞。
你終于來(lái)了。你那挺拔的身軀一下就映入了我的眼簾。我細細地觀(guān)察起你的模樣來(lái)：古銅色的皮膚，透出健康與強壯。濃密的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的明目。筆直的鼻梁，厚厚的嘴唇，給人一種不怒威的威惡。
“同學(xué)們，我姓賈，大家叫我賈教官就行了�！焙榱恋穆曇粽缒隳蔷竦能娧b一般，“同學(xué)們前幾天看過(guò)閱兵式嗎？”
“看過(guò)�！蔽覀凖R聲回答。
“那他們帥嗎？”
“帥！”
“你們想不想跟他們一樣帥！”
“想！”
“想不想？”你又放大了聲音。
“想！”我們的志氣在幾句話(huà)中不知不覺(jué)點(diǎn)燃了。我心里不由地奇怪起來(lái)：這教官有什么魔力，我們志氣立刻被 點(diǎn)燃了。
接著(zhù)，你就對我們開(kāi)始了魔鬼訓練。
“身體筆直，略向前傾；中指要緊貼褲縫；腳跟并攏，腳尖分開(kāi)呈60度……”你不斷地幫我們糾正動(dòng)作。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們都已是大汗淋漓。你的嗓子也是沙啞了�？赡氵�是對任何人嚴格要求。
終于可以休息了。你親切地與我們交談，這時(shí)，我第一次看見(jiàn)了你的笑容。笑得是多么燦爛，就像那陽(yáng)光，明亮，溫暖。
時(shí)光飛逝，五天時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。分別的'那天終于還是來(lái)了。
所有的艱辛、痛苦都在一瞬間化為零，化成了傷心與難過(guò)，有那么一刻，我忽然很想哭，可想起了你的話(huà)語(yǔ)，你的教導，我忍住了淚水。在最后的時(shí)光里，同學(xué)們紛紛抱住了你，向你要手機號，QQ號。你似乎也不舍，但你此時(shí)顯出了軍人特有的風(fēng)范，堅強地忍住了眼角的淚。
你是我的老師，特別的老師。對我沒(méi)有懸河般的教導，不布置作業(yè)，卻教會(huì )了我很多東西。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)你是老師！
我的老師作文14
在學(xué)習的路上，我們會(huì )遇到許許多多的老師，雖然有的老師只能陪我們短短的一程，但他們傳授給我們的知識，傳遞給我們的力量，會(huì )讓我們終生受益匪淺。在這里，我想說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)啟蒙老師。
認識Lisa老師純屬偶然，因為她是我“不在編”的老師。三年級的時(shí)候，成績(jì)單下來(lái)了，我從年級總分第一不知掉到哪個(gè)角落去了，我傻眼了，媽媽也非常著(zhù)急，分析后，覺(jué)得英語(yǔ)太拉分了。于是，媽媽問(wèn)我愿不愿意去上英語(yǔ)補習班，我其實(shí)是抵觸的，但這個(gè)成績(jì)我自己都看不下去了，所以就答應了。而Lisa則成了我的啟蒙老師。
隔著(zhù)透明的玻璃墻，我看到一個(gè)年輕的美女老師正手舞足蹈地講課，下面的同學(xué)應聲附和。雖然聽(tīng)不清在講什么，但我本能地覺(jué)得很好玩。媽媽推開(kāi)門(mén)，讓我進(jìn)去。我開(kāi)始了我的英語(yǔ)學(xué)習之旅。
Lisa是一個(gè)美麗的老師。她個(gè)子不高，扎著(zhù)馬尾辮，彎彎的眉毛，黑葡萄似的大眼睛閃著(zhù)明亮的光，圓圓的臉蛋，笑起來(lái)的`時(shí)候會(huì )露出一個(gè)小酒窩，給人一種活潑快樂(lè )的感覺(jué)，煞是好看。
Lisa是一個(gè)嚴格的老師。每次上完課布置作業(yè)，Lisa總會(huì )讓我們發(fā)背誦語(yǔ)音，后來(lái)Lisa發(fā)現有人是對著(zhù)課本讀的，就改成發(fā)視頻，這樣，弄虛作假的可能性就微乎其微了。有段時(shí)間，班上有些同學(xué)陸陸續續地轉班，我悄悄地問(wèn)他們，他們說(shuō)：“Lisa太兇了，受不了，沒(méi)辦法就轉班了�！边@個(gè)答案令我大吃一驚，我覺(jué)得Lisa很好啊，況且嚴師出高徒，這也說(shuō)明Lisa老師深深地愛(ài)著(zhù)我們。
Lisa是一個(gè)負責的老師。她每次檢查作業(yè)的時(shí)候，會(huì )看學(xué)生的字跡是整齊還是潦草，還會(huì )給同學(xué)提點(diǎn)兒建議，對我們在學(xué)校的考試成績(jì)也很關(guān)心。這次期末考試，我的英語(yǔ)成績(jì)不是很理想，補課時(shí)Lisa問(wèn)我的成績(jì)，我很不好意思，但還是說(shuō)了，Lisa知道后便對我說(shuō)：“這次怎么考這么差？下次要是考不到110分以上，我就重重地懲罰你喲�！闭媸且粋�(gè)負責的老師。
迎春花打開(kāi)春天的大門(mén)，冰淇淋打開(kāi)夏天的大門(mén)，而Lisa老師打開(kāi)了我學(xué)習英語(yǔ)的大門(mén)。謝謝她讓我覺(jué)得英語(yǔ)不再枯燥無(wú)味，謝謝她讓我在英語(yǔ)學(xué)習中找到了樂(lè )趣。
我的老師作文15
老師，這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫(xiě)上“嚴厲的劉”。對，我要寫(xiě)的就是嚴厲的劉老師。
他的學(xué)生大多數都會(huì )說(shuō)：“講的好，講出了我們的心聲�！倍覅s認為，劉老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì )發(fā)現陳老師的眼睛布滿(mǎn)了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻出了自己的青春。
老師對學(xué)生高度負責，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫(xiě)一篇作文和一段好句。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因為默寫(xiě)不會(huì )默，有時(shí)上課講話(huà)等等，老師經(jīng)常找我去談話(huà)。有一次，老師叫我在下午收反問(wèn)句，陳述句的作業(yè)紙，當時(shí)因為我沒(méi)留心聽(tīng)課，所以——下午，老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。霎時(shí)間，陳老師說(shuō)出了一句這樣的話(huà)：“黃俊豪撤職�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，劉老師把我叫到辦公室。老師對我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習成績(jì)一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習態(tài)度不端正。一．老師要求收的'作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒(méi)有完成，三．上課不專(zhuān)心�，F在我給你最后一次機會(huì )。語(yǔ)文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”
聽(tīng)了那段話(huà)，心理熱血沸騰。劉老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jì)獻給你。
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